小班常识教案900字(模板10篇)。

教师最大的幸福就是把一群孩子送往理想的彼岸。每个合格的人民教师都需要写一份精美的教案，备好一份完整的教案课件，会有利于老师在课堂上的教学，写教案需要具备哪些能力？为此，88教案网编辑从网络上精心整理了《小班常识教案》，相信能对大家有所帮助。

小班常识教案 篇1

活动目标：

知道午睡时要保持安静，不打扰别人。

活动准备：

1、“请安静”的标志图1张。

2、娃娃一个，小猫木偶、大象木偶各一。

3、《健康社会》上p11

活动过程：

一、感受睡觉时的安静氛围

1、教师模仿妈妈哄宝宝睡觉的情景，一手抱娃娃，一手轻轻拍娃娃，嘴里哼唱《摇篮曲》。

2、教师将手放在嘴边说：“嘘！小宝宝睡着了，我们应该怎样做呢？”

3、出示“请安静！”标志图，幼儿听老师指令做动作。

二、知道睡觉时要保持安静

1、幼儿图片，说说小朋友在干什么，谁在关门，他是怎么关的；谁要上卫生间，应该怎样走；谁有事跟老师说，他是怎样做的。

2、幼儿观看小猫与大象走路、关门，比较睡觉时应该向谁学习。

3、一起学习小花猫走路，感受小猫是如何轻轻走路不影响别人的。

三、学儿歌《轻轻》

走路轻轻学小猫

开门关门静悄悄

说话不学乌鸦叫

我们都是乖宝宝

幼儿随教师轻轻读儿歌，知道在小朋友午睡时要保持安静。

四、讨论：

生活中还有什么事情要轻轻去做？如：用餐、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子等。

五、结束活动：学小花猫轻轻走路去玩捉小老鼠的游戏。

小班常识教案 篇2

小班幼儿安全教育教案反思《乘车常识》

活动目标：

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

活动准备：

食物投影仪、图片、乘车的音乐

活动过程：

一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?

你知道乘车要注意什么?

二、观看图片，知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?

2、幼儿回答后教师小结安全常识。

三、讨论如何保护车厢环境。

我们应该怎样保护车厢内的整洁?

四、组织幼儿"乘汽车"，巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

活动反思：

"各种各样的汽车"主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，（教案出自：屈老师教案网）不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

小班常识教案 篇3

目标：

1、知道夏天的瓜果种类很多，很有营养。加深对夏天瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘。

2、发展幼儿的审美情趣。

准备：

1、幼儿已参与收集夏天的瓜果。

2、每组各一盘切成各种形状的瓜果，点心盘29只，抹布若干。

3、欣赏瓜果拼盘的图片若干张，摄象机，电视机各一台。

过程：

1、通过谈话，让幼儿知道夏天的瓜果种类很多，加深对瓜果的认识。

提问：现在是什么季节？夏季里有许多瓜果都成熟了，你知道夏季有哪些瓜果呢？

它是什么颜色？什么形状？吃到嘴里有什么感觉呢？

2、了解夏季瓜果的作用

夏季瓜果的种类很多很多，你们喜不喜欢吃这些瓜果？它们有哪些作用呢？我们可以用来做些什么呢？

3、观看照片，激起幼儿制作瓜果拼盘的兴趣。

（1）边出示照片，边介绍制作方法：包括单个图案的水果形状拼盘方法：中心和四周图案的拼盘方法；对称拼盘方法等。

（2）今天你们想不想来当小厨师自己来做一个瓜果拼盘？比一比哪位小厨师做得最漂亮。

4、介绍操作材料和操作要求。鼓励幼儿动脑筋，拼出和别人不一样的瓜果拼盘图案。

5、幼儿创作，教师巡视，对能力弱的幼儿进行个别指导帮助。

6、观看幼儿的作品，评选出最佳的“瓜果拼盘”。

7、与客人老师和同伴们共同品尝美味的瓜果。WWw.JAB88.coM

小班常识教案 篇4

活动目标：

1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。

2、被困车内时知道及时呼救。

3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;

2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。

1、提问：

(1)你坐过车吗?坐过什么车?

(2)是和谁一起坐的?感觉好不好?

幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。

二、了解安全乘车常识。

1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

提问：图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更安全?

小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。

如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。

2、观看汽车内各种按钮的图片

提问：汽车里这些按钮你认识吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?为什么?

小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。

三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。

播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做?请你帮帮他。

与幼儿讨论被困车内的自救方法。

小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

儿歌

爸爸开汽车，宝宝不淘气，

开关车门时，一定要注意。

小手和身体，不能伸出去，

安全坐汽车，宝宝数第一。

四、做游戏《宝宝坐汽车.》

1、教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。

坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的最好。

(老师做司机，小朋友排成一排做乘客。)

我们开车了，小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车.》

爸爸开汽车，宝宝不淘气，

开关车门时，一定要注意。

小手和身体，不能伸出去，

安全坐汽车，宝宝数第一。

五、活动总结：

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

活动反思：

现在幼儿缺乏安全乘车常识，家长也缺乏孩子安全乘车常识，因孩子乘车引发的伤害事故屡有发生。我们不但要教育幼儿安全乘车，更应该通过家园共育教育家长照顾好孩子，家长文明驾车，孩子安全乘车。

小班常识教案 篇5

儿童的安全事关每一个家庭，儿童的乘车安全是社会和家庭关注的热点。如何减少儿童乘车的安全隐患，给儿童们更自由安全的生存空间，在此消防部门提醒六不宜：

一、家长不宜抱着儿童乘车

抱儿童乘车这样的陋习，是国内很多家长都做的事。在她们心理，儿童只有在自己的臂膀保护下才是最安全的。殊不知，这样的乘坐方式存在很大的安全隐患。当车辆发生碰撞时，家长的胸部会自然向下压，猛烈压向儿童的头颈，还可能在惯性和冲击力的作用下，对儿童造成挤压伤害,甚至夺去儿童的性命。

二、不宜让儿童系成人安全带

安全带是按照成人设计的，儿童由于身高所限，如果要保证安全地系好车内安全带就需要把儿童所坐的位置垫高。不然的话，当车辆发生碰撞时，安全带不但起不到保护作用，反而会勒伤儿童的颈部，造成不必要的伤害。机动车安装使用儿童专用座椅是保护儿童乘车安全的一项有效措施。3岁以下的婴儿乘车时应该被安置在后向式座椅里；超过4岁或体重超过18公斤的儿童，应乘坐面朝前方、坐位加高的儿童安全座椅，并以安全带固定身体的方式乘车。

三、12岁以下儿童不宜坐副驾驶

很多家长带儿童驾车出行，为了照顾方便都会把儿童放在副驾驶，殊不知这存在很大的安全隐患。由于一些副驾驶座位的安全带是专门为成人使用而设计的，即使副驾驶座位装配有安全气囊，由于儿童肌肉骨骼较成年人脆弱得多，一旦汽车安全气囊张开，其产生的冲击力也有可能造成儿童胸部骨折、窒息或颈椎骨折等严重问题。

四、不宜让儿童单独在后排玩耍

坐后排可以很大程度减少事故对儿童的伤害，但不要以为把儿童放在后排就万无一失。车辆在行驶过程时，在车内玩耍的儿童会随车东倒西歪，如果撞到车内硬物，可能会对儿童造成伤害。即使有家人看护，也一定要让后排的儿童坐在儿童安全座椅上，一定不要让其单独在后座玩耍。

五、不宜把儿童独自留在车中

长时间把儿童单独留在车内，容易出现儿童因车内缺氧等问题而窒息。另外，年龄很小的儿童单独留在车内，也容易给不法分子创造可乘之机，而大一点的儿童醒来时可能因为看到爸妈，在车里乱碰车中的按钮，会对其本身和车辆造成不必要的麻烦。

小班常识教案 篇6

活动目标

1、引导幼儿初步认识公共汽车的主要部分，知道公共汽车的作用。

2、教育幼儿遵守秩序，注意安全。

活动准备

1、有关公共汽车工作情形的录像片段。

片段（一）：公共汽车在马路上行驶接送乘客，乘客在车站有秩序地上下车。

片段（二）：有些人在上下车时拥挤，乘车时头和手伸出窗户等不好行为。

2、日常生活中，幼儿已有一定看过或乘坐过公共汽车的经验。

活动过程

一、引导幼儿仔细观看，了解公共汽车的主要作用。

1、观看录像片段（一），了解公共汽车的主要部分和名称。

提问：这是什么？你在哪里见过吗？它有几个部分？

2、引导幼儿讲述公共汽车的作用和类型。

（1）提问：公共汽车有什么用？在什么地方可以乘坐公共汽车？（引导幼儿根据已有经验大胆讲述）小结：公共汽车能接送乘客，又快又方便，人们可以在车站乘到公共汽车。

（2）你还见过什么样的公共汽车，它们各有什么优点？（双层公共汽车、小公共汽车、无人售票车）小结：现在有了各种各样的公共汽车，如双层公共汽车，它载客很多；小公共汽车，它很灵活，随叫随停；无人售票车，只需一个人在车上工作。以后人们还会制造出更多更方便的公共汽车。

二、观看录像片段（二）使幼儿了解乘车规则，并进行安全教育。

提问：他们在干什么？这样做对吗？为什么？我们应该怎样？小结：我们应遵守秩序，乘车时要排队，买票先下车后上车，乘车时头和手不能伸出窗户，要注意安全。

三、讨论：如果没有公共汽车将会怎样？

（引导幼儿积极思考，大胆讲述）小结：公共汽车是很重要的交通工具，人们的生活离不开它。

四、延伸活动：角色游戏《乘车》，通过游戏使幼儿进一步了解公共汽车，熟悉乘车规则。教育幼儿遵守秩序，注意安全。

小班常识教案 篇7

教学目标：

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

教学准备：

食物投影仪、图片、乘车的音乐

教学过程：

一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?

你知道乘车要注意什么?

二、观看图片，知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?

2、幼儿回答后教师小结安全常识。

三、讨论如何保护车厢环境。

我们应该怎样保护车厢内的整洁?

四、组织幼儿"乘汽车"，巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

小班常识教案 篇8

活动目标：

1、初步学习比较多和少。

2、初步让幼儿根据瓶子发出的不同声音分辨多与少。

3、让幼儿愿意用语言表达自己的感受。

活动准备：

不透明的响瓶两个，一个装一颗豆子，一个装许多豆子。

小筐两个（上面分别贴着一个豆子和许多豆子的标志）

空塑料瓶人手两个

黄豆每人一份，每份10颗左右

活动过程：

倾听

1、分别摇动装有一颗豆子和多颗豆子的响瓶，请幼儿倾听。

教师：听一听，它们的声音有什么不同？为什么？

教师：猜一猜，哪个瓶子里的豆子多？哪个少？

2、分别将豆子倒出来，引导幼儿区别多少。

探索

引导幼儿在空瓶子里分别装一颗豆子和多颗豆子，倾听其声音的不同。

教师：请小朋友自己试一试，先拧开瓶盖，放一颗豆子倒瓶子里，然后盖上盖子，

摇一摇，听听它的声音。

教师：拧开另一个瓶盖，放许多豆子，摇一摇，听听声音。

教师：它们的声音有什么不同？

游戏

1、讲解游戏玩法。

教师：小瓶子累了，我们把它们送回家。豆子少的小瓶子放到一个豆子标志的筐里，豆子多的小瓶子放到另一个筐里。

2、组织幼儿进行“送瓶宝宝回家”的游戏，引导幼儿区分多少。

3、共同体验每个幼儿是否正确送瓶宝宝回家。

活动反思：

这节课是托班的数学比较多和少，目标是让孩子掌握区分听声音辨别多与少。活动开始，我拿出两个颜色的瓶子装有一颗豆子和许多豆子来引起幼儿的注意，让孩子们听听声音，并且让孩子们说出一颗豆子的瓶子是黄颜色的，许多颗豆子的瓶子是绿颜色的。大部分孩子都能准确地说出来。

为了能够更好地吸引孩子的注意，我还准备了瓶子和豆子等教具。让幼儿自己动手操作。在操作过程中，幼儿也较积极的参与，但是不足之处就是幼儿在操作的时候，有点乱，我应该让幼儿分别操作，先是一颗豆子，然后再操作许多豆子，这样操作就不会乱了，还有在游戏的过程中，玩游戏“送瓶宝宝回家”我准备了教具，一颗的豆子的瓶宝宝放一颗豆子的家，许多豆子放到许多豆子的家。只有两名幼儿送对了，还有个别幼儿没有完全掌握。

个别幼儿目标是基本达到了，轻度幼儿基本掌握，中度幼儿初步掌握，可还有很多不足的地方，游戏这一环节，幼儿的情绪激昂，他们可能注重的是游戏本身的趣味，而忽视了活动能给他们所带来的认识。还有鼓励做得太少，虽然知道有些幼儿是用猜的，但是也是应该给与表扬，至少参与其中了，不能给予忽视。这节课突出的瑕庇是玩与学的结合不是那么的理想。通过不断的反思，我想今后，我会在教学中不断有突破的。

小班常识教案 篇9

一、教材分析：

本活动正是根据小班幼儿对春天特征、小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境，以游戏贯穿始终，让幼儿以小动物的角色身分参与其中，能激发幼儿主动积极的参与意识。在活动中，使幼儿感受小兔跳跃灵活性的特点并通过春天的花、小河、蘑菇等场景创设让幼儿感知春天的美丽，活动时愿意积极参加游戏。为了更好地发展幼儿动作的协调性及灵活性，以游戏情节小兔双脚并拢跳跃采蘑菇作为巩固练习贯穿活动始终，增加了活动的情趣。同时，此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识，因而活动中渗透了一定的规则要求。

二、目标的制定：

活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用。根据对小班幼儿年龄特征及教材分析，我制定了本次活动的目标：

1、能在体育游戏中感知春天的美丽，愿意积极参加游戏。

2、学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿部力量。

根据目标，把活动重点定位于幼儿跳跃技能的掌握：学习双脚并拢向前行进跳。因为小班阶段幼儿的规则意识还较弱，所以我的难点定位于：培养幼儿的规则意识。

三、设计思路：

1、扮演角色，活动身体—小兔子热身运动。

在活动开始前利用动物头饰激起幼儿参与活动的兴趣和欲望并选择了具有春天特征代表性的音乐，幼儿以形象的小兔子形象听音乐与老师一起做活动前的热身运动，自然而然地，使幼儿对接下来的学习有了一个良好的心态，乐意接受和学习新的本领。

2、设置游戏情境―小兔子采蘑菇。

游戏活动总是能吸引幼儿，调动幼儿活动的积极性，产生游戏的欲望。在活动中根据幼儿身心发展的规律和保护幼儿健康出发，在活动中设置了三次跳跃活动。游戏中的线路是幼儿必须了解的，第一次利用春游的形式，让在孩子们跟随的过程中幼儿在了解线路的基础上，并通过幼儿个别示范、幼儿集体练习双脚并拢跳跃的动作技能，让幼儿熟练的掌握。

第二次幼儿进行游戏时，教师要注意观察个别幼儿的差异性，鼓励每位幼儿都能在活动中得到快乐和技能的巩固。

第三次幼儿游戏具有一定的挑战性，在游戏中通过比赛的形式，将活动推向高潮。

3、放松活动。

孩子在运动后进行适当的放松运动是很有必要的，做个放松的游戏让幼儿愉快地结束本次活动。

四、教学过程：略过

小班常识教案 篇10

活动目标：

1、观察、找找绿豆宝宝和绿豆芽的区别。

2、说说自己长大了和小时候的区别。

3、学会关心爱护绿豆宝宝。

活动准备：

1、绿豆宝宝

2、已经发芽几天的绿豆芽。

活动过程：

一、找出绿豆与绿豆芽的区别

1、让幼儿观察绿豆芽和绿豆宝宝。师：这些绿豆芽啊，是潘老师前几天用绿豆宝宝放在里面的，给它浇了点水，然后，它就慢慢发芽长大了。

2、师：宝宝们，请你们看看绿豆芽芽和绿豆宝宝，它们有什么不同的地方啊？

师：恩，宝宝们本领真大，找出了绿豆宝宝和绿豆芽芽的区别。绿豆宝宝是圆圆的，小小的。而长大了大绿豆芽芽是长长的，长出了叶子，芽芽的下面还有长长的根.长大了的绿豆宝宝变成了绿豆芽。

二说自己小时候和现在的变化

师：我们宝宝小时候也是小小的，然后慢慢的长大。你们还记得自己小时候的样子么？请宝宝们说说自己小时候和现在的变化。

三、总结

1师：原来绿豆宝宝和我们小朋友一样也会慢慢的长大。绿豆宝宝需要一些水和养料就能长大。就像我们小朋友要多吃饭菜也会慢慢长大。

2、师：以后早上宝宝们来幼儿园可以给绿豆宝宝浇点水，让绿豆宝宝越长越高。