小班音乐活动教案及反思900字模板。
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做老师容易,做一名优秀合格的老师是非常难的,教案是每个教师工作中上课需要准备的东西,经过自己设计的教案,教学思路往往很清晰。你懂得教案的结构吗?经过收集,编辑为您献上小班音乐活动教案及反思,大家不妨来参考。希望你能喜欢!
小班音乐活动教案及反思【篇1】
设计思路:
活动目标:
1、能按曲调的节奏模仿小动物的叫声。
2、培养幼儿对音乐的兴趣。
3、感受歌曲中对小动物的喜爱之情。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
音乐歌词中的动物玩具每种一个,人手一个头饰。
活动过程:
1、教师带领孩子们进入教室。(边走边唱《不要妈妈抱》)
师:宝宝们,今天天气真好,妈妈带你们一起去动物园好吗?要不要妈妈抱着去啊?(不要)
孩子们边走边唱歌不要妈妈抱。
2、找个小动物做朋友
师:啊呀,动物园里动物那么多,我们一起找一个动物朋友好吗?
幼儿唱歌《我的朋友在哪里》
师:有的朋友还没有找到自己喜欢的朋友,想一想,继续找,好吗?再唱一遍歌曲。
3、幼儿将动物头饰带在头上,并模仿小动物叫声
提问:你的动物朋友是谁啊?它是怎么叫的?
大家共同练习小动物叫声。
老师把它的叫声唱成好听的歌曲,幼儿跟唱。
4、教师一边摸着小动物头,一边范唱歌曲,幼儿欣赏。
5、幼儿学唱歌曲数遍,亦可用问答式练习唱歌。
要求幼儿按节奏演唱歌曲。
6、幼儿模仿小动物的叫声,边叫边离开活动室。
活动延伸:
在表演区提供音乐,头饰,供幼儿表演。
活动反思:
兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。
小班音乐活动教案及反思【篇2】
活动目标:
1、熟悉歌词,初步学唱歌曲。
2、运用令同伴愉快、接纳的动作有节奏地向朋友打招呼。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动过程:
一、律动:《春天》、《小小蛋儿把门开》。
二、练声:《小鸟醒来了》、《好妈妈》。
三、学习歌曲《我的朋友在哪里》
1、小朋友你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?他在哪里?今天我们一起来学习一首歌,歌曲的名字叫《我的朋友在哪里》
2、教师清唱歌曲,
3、提问:歌曲的名字叫什么?歌曲了唱了什么?
4、再次欣赏歌曲一遍
5、提问:歌曲中说我的朋友在哪里?
6、教师带领幼儿跟音乐旋律分句按节奏念歌词
7、完整教唱歌曲:我们一起用好听的声音把《我的朋友在哪里》的歌唱出来吧。
8、完整教唱歌曲三遍。
9、引导幼儿用愉快的声音和表情演唱歌曲同时用动作和朋友打招呼:小朋友找到朋友后心情怎么样?你会怎样和同伴打招呼。
四、复习歌曲《约翰弟弟》。
活动反思:
通过这次音乐领域的开课,总体来说,幼儿能在轻松的气氛中学会歌曲,并会大胆地一边唱一边进行表演,学会与朋友交往的能力,体验合作与分享的快乐,较好地达到了教学的目标。不足:活动中若能再为幼儿创造一些自己游戏的空间,效果会更好。也通过这次活动,自己在今后的音乐活动教学领域里有了比较明确的目标和方向。
小班音乐活动教案及反思【篇3】
活动目标
1、听辨乐曲中表现不同角色的音色,初步想象故事情节,能大胆表述自己的想法。
2、尝试用道具表现音乐故事,体验合作表演音乐故事的趣味性。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备
1、配有故事的音乐。
2、蜡笔、纸。
3、大森林的ppT。
4、对乐器有二定的了解。
活动过程
(一)欣赏音乐故事
1、初步欣赏
T:在遥远的大森林里发生了一件大事,你们听听里面有谁
(出示大森林ppT,完整欣赏音乐,引导幼儿想象。)
2、再次欣赏
T:听到里面有谁
3、找音色
T:有哪些乐器代表这些人和动物
(出示乐器ppT了解名称,引导幼儿将角色和音色配对。)
(二)初步表演音乐故事
1、做故事角色的道具
(在了解故事里不同音色代表不同角色基础上,和老师一起制作角色道具,如头饰、面具、指偶等。)
2、观摩老师表演
看老师用与幼儿一同制作的道具进行表演,加深幼儿对故事的印象。
3、分组分角色表演
幼儿分为三四组,每组中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爷爷、小鸟等),自主挑选角色道具,与同伴一起听音乐故事参与表演。
活动反思
达尔克洛兹说:欣赏是艺术中最令人神往和欣慰的,我们可以在其中体验人类创造音乐的共同情感。它既可以培养幼儿良好的听觉能力和音乐记忆力,又能够丰富幼儿对音乐的联想力和想象力,还能增强幼儿对情感的体验能力及音乐直觉能力,从而培养幼儿的音乐兴趣、开阔音乐视野、丰富情感世界。
小班音乐活动教案及反思【篇4】
活动目标:
1、初步欣赏音乐,感受歌曲激昂奔放的民族风格。
2、鼓励幼儿和着音乐大胆尝试创作性的击鼓,体验击鼓的欢快情感。
3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动重点:
激发幼儿大胆尝试创作性的击鼓。
活动准备:
一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。
活动过程:
一)、复习
1、舞蹈《欢迎舞》(创作性的进行舞蹈)
2、歌曲《来了一群小鸭子》(能唱出鸭子的神气样)
3、歌曲《小鸭呷呷》
1)、语言启发,引导幼儿集体演唱歌曲小鸭呷呷。
2)、语言启发,引导幼儿轮唱歌曲小鸭呷呷(边听边唱)
3)、引导幼儿进行轮唱。(边听边奏)。
二)、新授活动《小小男子汉》
1、初步欣赏乐曲《小小男子汉》
1)、幼儿初步欣赏音乐。(要求:和以前听的音乐有什么不一样?)
2)、幼儿畅谈感受。
3)、教师小结:(有力、神气)
4)、幼儿用动作体验乐曲节奏。
2、教师示范击鼓
1)、教师示范击鼓。(要求:引导幼儿感受鼓声的浑厚、有力,发现击鼓时的节奏和力度)
3、引导幼儿大胆击鼓
1)、个别幼儿尝试。(引导幼儿大胆击鼓)
2)、幼儿轮流击鼓。(引发幼儿进行创造性地表现)
3)、教师观察并给予激励。
4)、师生共舞。(体验欢快情感)
活动反思:
此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。
小班音乐活动教案及反思【篇5】
活动目标
1、教幼儿用自然的声音歌唱,初步学会演唱歌曲。
2、引导幼儿根据反复性的歌词结构,想象自己是不同形象的动物,仿编歌词。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备
玩具小猪一只。
活动过程
1、教师出示玩具小猪引题,组织幼儿学其叫声,激发幼儿的兴致。
2、请幼儿想一想你还知道那些动物,教师和幼儿共同模仿各种动物的叫声,并带领幼儿念出歌词。
3、学唱新歌。
(1)教师范唱歌曲,让幼儿熟悉曲调和歌词句式。
(2)组织幼儿随着音乐放慢速度演唱歌曲。
4、请幼儿想象出其他的动物及其叫声,创意仿编歌词,加入乐曲中,一起来唱唱看。
请幼儿想象自己是农场中的一种动物,一同来演出在农场游戏,将幼儿分成几个小组,每个小组就是一个小农场,在音乐的伴奏下一边模仿动物的活动方式,一边用自然的声音歌唱
活动反思
适宜行为:
1、孩子本身对动物就很感兴趣,所以在活动中孩子的学习积极性很高
2、在活动中教师给与幼儿想象,自主创造的空间;如让幼儿自己模仿小动物等
不适宜行为:
受现实的局限,我和孩子们只能模仿常见几种简单动物的叫声。
在模仿动物时我没有对幼儿的动作给予提升。
对策:
我可以录制各种动物的叫声让孩子听听并模仿,这样孩子就可以感知更丰富的动物叫声。
在孩子模仿动物时我可以给有创意的孩子进行表扬,对他们的动作给予提升。