九年级物理《物体的物理属性从粒子到宇宙》复习学案苏教版。

做好教案课件是老师上好课的前提，大家应该在准备教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！哪些范文是适合教案课件？下面是小编精心收集整理，为您带来的《九年级物理《物体的物理属性从粒子到宇宙》复习学案苏教版》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

九年级物理《物体的物理属性从粒子到宇宙》复习学案苏教版

课时10物质的物理属性；从粒子到宇宙
【复习目标】
了解物质的属性，会根据物质的物理属性对物质进行分类。
2.知道物质是由分子和原子组成的。
3.了解原子的核式模型。了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索将不断深入。
4.大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入。
5.对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。
【复习重点】
知道各种物理属性。原子的结构；宇宙的层次。
【课前复习】
一、物质的物理属性
1.物质的物理属性除密度外，还有、、、、、、
、、、、等。
2.物质的分类
物质的状态分：、、.
按物质的导电性分：.
按物质的透明度分：.
按物质的材料来分：
说明：物质的有些物理属性，如密度、硬度、熔点、沸点、比热容等是不可用来分类的，只可用来把一些物质进行排序或加以区别.
二、从粒子到宇宙
1.完成结构图：
2.粒子：物质是由大量组成，分子间有；分子在运动，这可由___现象来证明；分子间不仅有，__________可证明；而且有，可证明。
宇宙：宇宙是一个有层次的结构系统：地球是系中的普通一员，而太阳又是________系中数以千亿颗恒星中的一颗。

3.摩擦起电现象说明。平常所说的“摩擦起电”并不是创造了电，只是依靠摩擦，使??????????????????，得到电子的物体带????电，失去电子的物体带???电，并且相互摩擦的两个物体同时带上了???电荷。
_________是可分的，原子是由______和_______组成的，原子核由_____和______组成。
5.宇宙大爆炸理论认为，宇宙一开始是一个“原始火球”。原始的火球发生了爆炸，导致宇宙空间处处膨胀，温度则（填“上升”、“下降”或“不变”），到一定程度时，逐步形成了超星系团，星系团、星系乃至恒星和行星。JAb88.com

【经典例题】
例1.（2011·衡阳）石墨烯——改变世界的神奇新材料一片碳，看似普通，厚度为单个原子，却使两位科学家海姆和诺沃肖洛夫赢得2010年度诺贝尔物理学奖。这种全新材料名为“石墨烯”。石墨烯不仅“最簿、最强”，作为电导体，它和铜有着一样出色的导电性；作为热导体，它比目前任何其他材料的导热效果都好。利用石墨烯，科学家能够研发一系列具有特殊性质的新材料。比如，石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管，因此有希望应用于全新超级计算机的研发；石墨烯还可以用于制造触摸屏、发光板，甚至太阳能电池。如果和其他材料混合，石墨烯还可用于制造更耐热、更结实的电导体，从而使新材料更薄、更轻、更富有弹性，从柔性电子产品到智能服装，从超轻型飞机材料到防弹衣，甚至未来的太空电梯都可以以石墨烯为原料。因此其应用前景十分广阔。（1）这种新材料属于（填“导体”或“绝缘体”）。（2）石墨烯应用于超级计算机的研发，是因为。（3）石墨烯的应用领域十分广泛，请你从材料中找出两例：，。
例2．(201l·兰州)在物理学中，原子、原子核及其更深层次的客体统称为微观粒子，以下微观粒子按空间尺度由小到大排序正确的是（）A．原子原子核质子夸克B．夸克质子原子核原子C．夸克原子核质子原子D．原子核质子夸克原子
例3.（2011·南京）关于粒子和宇宙，下列认识中正确的是A．地球是宇宙的中心，恒星是绝对不动的B．闻气味能鉴别醋和酱油是因为分子间有相互作用力C．物理学家汤姆生发现了电子从而揭示了原子是有结构的D．将两块表面平滑的铅块压紧后，它们会粘在一起是因为分子在运动
Ａ．太阳是宇宙的中心Ｂ．原子核是由质子和中子构成的
Ｃ．固体的分子是静止不动的Ｄ．分子间只存在吸引力
3.（2012?江苏常州）2011年11月9日，俄罗斯“福布斯─土壤”火星探测器在地球近地轨道上因主发动机启动失败而无法变轨．经查，是太空中的带电粒子对机载计算机系统产生影响导致程序出错．下列粒子中，因不带电首先可以排除的是（）
A．电子B．原子核C．中子D．质子
4．硅、锗等半导体材料的导电能力比铜、铁等金属的导电能力(选填“强”或“弱”)。某些物质在温度很低时，电阻变为，这就是超导现象。如果能制造出常温下的超导体，它可以在下列哪些情境得到应用(选填序号)。①用作电吹风的电热丝②用作白炽灯的灯丝③用作输电线缆21
(2011·北京)下列说法中正确的是A．B．C．铅板和金板D．打扫卫生时房间内尘土飞扬，分子在不停运动A．电子B.质子C．中子D．核子
9．（2011·黄石）下列现象中，能表明分子在不停地做无规则运动的是（）A．濛濛细雨从空中下落B．擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞C．水和酒精混合后体积变小D．炒菜时，满屋飘香
10．（2011·绵阳）物质世界多姿多彩，从浩瀚宇宙到微观世界，所有都体现物质的不停运动和发展。以下与物质有关的说法，正确的是A.物质是由分子组成的，分子不能再分割B.纳米科学技术的研究对象是比原子更小的微粒C.分子是由原子组成，各种原子都有相似的结构D.物质的不同物态表现出不同的性质是由分子的排列决定，与分子力无关
A．在炒肉片过程中，肉片的温度升高，内能增加B．附着在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸发C．在炒肉片过程中，肉片内能增加主要通过做功实现的D．附近能闻到肉香体现了分子在不停地做无规则的运动
12．（2011·株洲）如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一个钩码部不能把它们拉开，这个实验现象说明了A．一切物质的分子部在不停地做无规则的运动B．分子之间存在引力C．分子之间存在斥力D．分子间存在间隙A.对电磁波有吸收作用B.对电磁波有反射作用C.对超声波有吸收作用D.对超声波有反射作用
14．（2011·连云港）完成太空飞行的航天器在穿过稠密的大气层返回地球的过程中，外壳与空气剧烈摩擦，温度能达到几千摄氏度；为了能使航天器克服“热障”安全返回地面，航天技术专家给航天器穿上用新型陶瓷材料制成的“外衣”。主要是利用这种材料的（）A．绝缘性好B．密度大C．耐高温和隔热性好D．延展性好
15．（2011·杭州）科学家设想利用道路来收集太阳能进行发电，供电动汽车和路灯使用。方法是在路基上先铺设覆盖有太阳能电池的水泥板，再在太阳能电池上覆盖透明的玻璃作为路面，这个设想要能实际使用，对玻璃的选择，下列哪一项不是主要需考虑的（）A．玻璃表面粗糙程度B．玻璃强度C．玻璃颜色D．玻璃的隔音效果
16.（2011·临沂）下列说法正确的是（）A.机械钟表中的发条可以储存时钟运转所需要的能量，主要是由于制成发条的材料具有很好的延展性B.橡胶是一种很好的弹性材料，用橡胶轮胎可以大大减轻汽车的震动与颠簸C.铜是一种很好的导体，是因为它具有较高的硬度D.银锭具有很高的硬度，所以可以将其拉成丝

相关知识

九年级物理《物体的浮与沉》复习学案苏教版

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，是认真规划好自己教案课件的时候了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，接下来的工作才会更顺利！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编为大家整理的“九年级物理《物体的浮与沉》复习学案苏教版”，希望能对您有所帮助，请收藏。

九年级物理《物体的浮与沉》复习学案苏教版

课时16物体的浮与沉
【复习目标】
1.知道控制物体浮沉的方法
2.能用控制变量法设计实验探究物体的浮沉条件
3.理解物体的浮沉条件
4.结合二力平衡加深对悬浮和漂浮状态的理解
【复习重点】理解物体的浮沉条件
【复习难点】理解物体的浮沉条件并能分析解决实际问题。
【课前复习】
认真看书复习，然后独立完成下列填空。
1．浸在液体中的物体受到和的作用，当F浮G时，物体就上浮，此时，ρ物ρ液；当F浮G时，物体就下沉直至底部，ρ物ρ液；当F浮G时，物体悬浮于液体中，ρ物ρ液.

2．物体漂浮在液体中时，F浮G.
虽然物体处于悬浮或漂浮时，都存在F浮＝G的条件，但两者在液体中所处的情况是不相同的，

即：漂浮时物体没有全部浸在液体中，有一部分体积露出液面（V排＜V物），而悬浮时物体的全部体积浸没在液体中（V排＝V物）.

【典型例题】
例1．小张看到鸡蛋浮在盐水面上，如图16-1所示，他沿杯璧缓慢加入清水使鸡蛋下沉．在此过程中，鸡蛋受到的浮力F随时间t的变化图像可能是下图16-2中的（）

例2.(2011·广州)某物质的质量与体积的关系如图所示，该物质的密度是kg/m3．由该物质构成的体积为4×10-5m3的实心物体，重是N，把它放入密度为1.0×103kg/m3的水中，静止后受到的浮力大小N，排开水的体积是m3．(g=10N/kg)
例3.(2012·本溪)用手把体积为510-4m3的球浸没在水中，球受到
的浮力是N，若该球重为6N，则放手后这个球将
（填“上浮”“悬浮”或“下沉”）
例4.(2012·泗洪县模拟)某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将重为100g的物体放入盛满水的盆中,有90g水溢出,则（）
A.物块会浮在水面上B.物块会悬浮在水中
C.物块会沉入盆底D.不能据此判断出物块的沉浮
例5.（2011·河南）如图16-4所示，将—个由某种材料制成的空心球放人甲液体中，
小球漂浮在液面上；若把它放人乙液体中，小球沉人杯底。下列判断正确的是（）A．该材料的密度一定小于甲液体的密度B．该材料的密度一定大于乙液体的密度C．球在甲液体中受的浮力小于它在乙液体中受的浮力D．球在甲液体中受的浮力等于它在乙液体中受的浮力

例6.(201l·兰州)分别用木头、铜、铁制成甲、乙、丙三个小球，将它们放入水中，三个小球静止时位置如图16-5所示，以下判断正确的是（）A．甲小球一定是空心的B．乙小球一定是空心的C．丙小球一定是空心的D．三个小球都是实心的
例7.(2012·苏州模拟)随着全球气候变暖，漂浮于海面的冰山正逐渐熔化，小明为了探究冰山熔化后海平面是否变化，就将一块冰放入浓盐水中，冰处于漂浮状态，液面位置如图16-6所示，冰熔化后，杯中的液面将比熔化前()
A．不变B．下降C．上升D．无法判断

例8.一体积为1×10-3m3的空心铁球重8.8N，求：
（1）该铁球浸没在密度是0.8×103kg/m3的酒精中时，是上浮还是下沉？
（2）该铁球放入水中静止时受到的浮力是多大？

一、知识梳理

二、课后巩固
（2012·连云港）中国改装的“瓦良格”号航空母舰出海试航，当航母在平静的水面航行时，它所受的浮力________它的总重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。当航空母舰上舰载飞机起飞后，它排开水的体积_________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
（2011·铜仁）龙芳同学将一重4.0N的金属筒容器，开口向上放入水中，有1/3的体积露出水面；如在筒内装入100cm3的某种液体后，金属筒的11/12体积没入到水中；（g=10N/kg）。则金属筒的容积是m3(筒壁厚度不计)，装入金属筒内液体的密度是kg/m3，其质量是克。
（2012·常州）小明将重为3N的石块挂在弹簧测力计下端，先后浸没在水和盐水中：石块静止时弹簧测力计的示数如图16-1甲、乙所示，则石块在水中所受浮力为_______N；从图中还可看出石块所受浮力的大小与液体的_________有关，若剪断图中的细线，石块将__________（选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）。

图16-1图16-2
4.（2011·山西）有一不吸水木球，其质量为l0g，体积为20cm3，先把它轻轻放入盛满水的溢水杯中。当木球静止时，溢出水的质量为l0g；把它取出擦干，再轻轻放入盛满煤油的溢水杯中，当木球静止时，溢出煤油的质量是(煤油的密度是0.8g/cm3)()A．5gB．8gC．l0gD．16g
5．（2012·宁德）在酒精液面上漂浮着一个木块，现往酒精中加入一些纯净水（(酒精(水），则此时木块受到的浮力_________，木块露出液面的体积_________。（变大/不变/变小）
6.（2012·泰安）小明在“造船比赛”中用三块大小相同的橡皮泥做成小船，把它们放在盛有水的水槽中，然后往小船内放入不同质量的物体，它们均能漂浮在水面上，如图16-2所示。针对此现象，下列说法正确的是（）
A.三只小船受到的浮力相等
B.三只小船底面受到的压力相等
C.小船所装物体越重，受到的浮力越大
D.小船所装物体越轻，受到的浮力越大
7.（2012?南京）用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重8N，此时物体受到的浮力为N，放手后物体将（选填”“上浮”、“下沉”或“悬浮”），待物体静止时所受浮力为N，排开水的体积是m3。
8.（2012·孝感）学完“浮力”知识后，小芳同学进行了相关的实践活动．（p水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）

（1）她选取一质量为750g、体积为1250cm3长方体木块，让它漂浮在水面上，如图甲所示，求木块受到的浮力．
（2）取来规格相同由合金材料制成的螺母若干，每只螺母质量为50g，将螺母逐个放置在漂浮的木块上．问：放多少只螺母时，木块刚好浸没在水中？
（3）她又用弹簧测力计、一只螺母做了如图乙所示的实验，弹簧测力计静止时的示数为0.4N，求合金材料的密度．
9.目前在长江上有很多艘游览长江三峡的豪华游轮（如图16-4所示），已知某游轮满载时的排水量是4860t，吃水深度（指水面到船底的深度）是2.7m。（g为10N/kg）
（1）计算满载时游轮的总重是多少牛？游轮浸入水中的体积是多大？
（2）当该游轮从长江开到海里时，吃水深度是变大还是变小？请说明理由。

九年级物理《物体的浮沉条件的应用》复习学案苏教版

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家在认真写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，就可以在接下来的工作有一个明确目标！适合教案课件的范文有多少呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《九年级物理《物体的浮沉条件的应用》复习学案苏教版》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

九年级物理《物体的浮沉条件的应用》复习学案苏教版

第17课时物体的浮沉条件的应用课堂检测
（20xx·xx）为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、烧杯、金属块、细线、水及其他简单辅助器材。实验步骤如下：（1）按如图17-1甲的方法测出金属块受到的重力，大小为___________.（2）按如图17-1乙的方法测出金属块浸没在水中时排开水的体积，大小为_________cm3。（3）用公式F浮＝ρ水gV排计算金属块浸没在水中受到的浮力，大小为N。（4）比较金属块浸没在水中受到的浮力和金属块受到的重力大小，可知金属块浸没在水中时会__________（填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）。(g取10N/kg)
2.(2012·娄底）我国的航母正按计划进行各项科研试验和训练。如图17-2所示是中国航母“瓦良格”号
A.航母将浮起一些，所受浮力减小B.航母将沉下一些，所受浮力增大
C.航母将沉下一些，所受浮力减小D.航母始终漂浮，所受浮力不变
3．（2012·本溪）水面上漂浮着甲、乙两个实心球，甲的质量大于乙的质量，甲和乙露出水面的体积相等，下列说法不正确的是（）
A.他们浸入水的体积相等B.他们的总体积可能相等
C.甲的密度比乙大D.甲的总体积比乙大，甲的密度不一定比乙大
4.（20xx·泉州）池塘里漂浮着大量的冰块，如果没有其它因素影响．当冰块熔化后，池塘内水位将（）
A．升高B．不变C．降低D．无法判断
5.（2012·潍坊）小丽要研究金属圆柱体受的浮h的关系，实验装置如图甲(来接触容器底部)，记录圆柱体浸入水中h时测力计的示数，并得到测力计示数h变化的图像如图17-3乙所示，图中能够反映浮力F2随h变化的图像是（填①或②）；从图中可以看出金属圆柱体与水的密度关系是ρ金2ρ水。（填“”“”或“=”）
6.(20xx·兰州)在水中放入质量为3kg的木块，木块静止时有3∕5体积浸入水中。求：（1）木块静止时所受的浮力。
（2）木块的体积。

九年级物理《物体的质量和物质的密度》复习学案苏教版

作为老师的任务写教案课件是少不了的，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作计划，新的工作才会如鱼得水！你们清楚有哪些教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“九年级物理《物体的质量和物质的密度》复习学案苏教版”供大家借鉴和使用，希望大家分享！

九年级物理《物体的质量和物质的密度》复习学案苏教版

课时8物体的质量和物质的密度
【复习目标】
1.质量、体积的单位及其换算，错误与误差的区别；2.质量定义、单位及其换算，理解质量是物本身的一种属性；3.密度定义、单位及其换算、公式及变形，理解密度是物质本身的一种特性，能用公式计算物质的密度、体积和质量。知道水的密度。4.会正确使用刻度尺、量筒、托盘天平，会用天平和量筒测量固体和液体的密度。有关密度公式的灵活应用，测定物质密度的实验对密度概念的理解，密度的有关计算。盘内；估计待测的质量，将适量的砝码用夹取放在盘内；增减_，并移动____，直到___恢复平衡；将盘中砝码的总质量与所示质量相加，即是被测物体的质量；将砝码放回砝码盒，并使回零.
使用天平的注意事项：被测物体的质量不能超过；保持天平清洁、干燥.
用天平称量物体的质量常有以下类型：（1）称量固体的质量（2）称量液体的质量（间接测量）（3）称量微小物体的质量（累积法）
三、物质的密度
物理学中，把叫做这种物质的密度.计算公式是.
在国际单位制中，密度的单位是，常用单位还有，它们之间的换算关系是:.
水的密度是，物理意义是.
密度是物质的一种，密度的大小与有关，与和无关.
四、用量筒或量杯测量物体体积
在国际单位制中，体积的单位是.1cm3=mL=m3；1dm3=L=m3.
量筒和是测量液体或固体体积的工具，其中的刻度是不均匀的.量筒上标注的单位是.
量筒和量杯的使用方法：（1）（2）（3）（1）对于规则固体，可按照几何模型的体积公式测出有关量，求出体积。（2）对于不规则固体，可设法把物体浸没某种液体中，测出其体积变化，则该体积变化值就是该物体的体积。排液法测体积适用于不溶于液体和与液体不发生化学反应的固体。
【经典例题】
例1．（2011·衢州）小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是（）
0℃、1标准大气压下部分物质的密度(kg／m3)水1.0×103冰0.9×103水银13.6×103干松木0.4×103酒精0.8×103铜8.9×103煤油0.8×103铝2.7×103A．不同物质的密度一定不同B．固体物质的密度一定比液体物质大C．同种物质的密度一定相同D．质量相同的实心铜块和铝块，铜块的体积较小
例2．（2012?湖北武汉）某同学在实验室测量一块不规则的金属块的密度。
(1)把托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻线处。观察到横梁指针指在分度盘中线的左侧，此时应将向_______旋动平衡螺母。
(2)把金属块放在左盘，用镊子向右盘加减砝码后，观察到横梁指针的位置如图8-1甲所示，此时应该调节，直到指针再次指在分度盘中线处。游码的位置和右盘中的砝码如图乙所示，金属块的质量是g。
（3）把金属块浸没在装有50ml水的量筒中，
这时量筒中的水面的位置如图丙所示。
金属块的密度为kg／m3。

例3．（2011·包头）有一金属块，请你测出它的密度。现提供的器材有：托盘天平（含砝码），溢水杯、烧杯、水、细线。
（1）实验步骤：
a.将天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度线上，调节使横梁平衡。
b.用天平测出金属块的质量如图8-2甲、乙所示，金属块的质量是g。
c.用天平测量出，并将水注入溢水杯至满，用细线系好金属块放入溢水杯中，使溢出的水流入烧杯，用天平测出。
（2）金属块密度的表达式是。
第8课时物体的质量和物质的密度课后巩固
1.（2011·鸡西）盛夏天气炎热，小云利用冰箱制作冰块。一段时间后，发现水全部结冰。下列关于水结冰后相应物理量变化叙述正确的是（）A.体积变小B.质量变大C.密度变小D.比热容不变
（2011·绵阳）人类在新材料探索的道路上总在进行着不懈的努力，世界上密度最小的固体“气凝胶”就是新材料探索的重要成果，该物质的坚固耐用程度不亚于钢材，且能承受1400℃的高温，而密度只有3kg/m3。已知某大型飞机采用现在盛行的超高强度结构钢(ρ钢=7.8×103kg/m3)制造，耗钢130吨；若采用“气凝胶”代替钢材来制造一架同样大小的飞机，则需“气凝胶”质量为A.0.05吨B.0.26吨C.2.6吨D.50吨（2010·重庆)五一节，教物理的晓丽老师在解放碑百货店买了一个金灿灿的实心饰品，同学们特别想知道这个饰品是否是纯金的（ρ金=19.3×103kg/m3）。他们选用托盘天平、量筒、细线、烧杯和水等，进行了如下的实验操作：A.把托盘天平放在水平桌面上；B.把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁在水平位置平衡；C.将饰品用细线系好后慢慢地放入量筒中，并记下水和饰品的总体积；D.在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积；E.将饰品放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡。
请你帮助同学们回答下面五个问题：
（1）正确的实验操作顺序是：A、B（余下步骤请用字母序号填出）；
（2）在调节平衡螺母时，发现指针偏向分度盘的左侧，如图8-7甲所示。此时应将平衡螺母向端调节（选填“左或右”），直到指针指向分度盘的中央。
（3）用调好的天平称量饰品的质量，当天平再次平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示，则饰品的质量是g；用细线拴好饰品放入装有适量水的量筒中，如图丙所示，则这个饰品的体积是cm3；
（4）通过计算可知饰品的密度为g/cm3，由此可以确定饰品不是纯金的；
（5）适量的水的含义是。
（2011·淮安）小华妈妈担心从市场买回的色拉油是地沟油，小华为消除妈妈的担扰，由网络查得优质色拉油的密度在0.91g/cm3-0.93g/cm3之间，地沟油的密度在0.94g/cm3-0.95g/cm3之间，并完成用测密度的方法鉴别油的品质的实验。
（1）将托盘天平放于水平的桌面上，移动游码至标尺左端“0”刻度处，发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡。
（2）往烧杯中倒入适量的色拉油，用天平称出烧杯和色拉油的总质量为70g，然后把烧杯中一部分色拉油倒入量筒，如图8-8a所示，量筒内色拉油的体积是cm3；再称烧杯和剩下色拉油的总质量，加减砝码总不能使天平平衡时，应移动。天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图b所示，则倒入量筒的色拉油的质量为g。
（3）该色拉油的密度为_______g/cm3，色拉油的品质是_______的（选填“合格”或“不合格”）。

5.（2011·山西）小梦同学在用天平和量筒测盐水密度的实验中：
(1)他用调好的天平按图8-9中甲、乙、丙的顺序进行实验，根据图中数据可知道，量筒中盐水的质量是g，体积是ml，盐水的密度是kg/m3。(2)在交流讨论的过程中，同组的小雨提出了另一种实验方案，其实验步骤：①用天平测出空量筒的质量；②往量筒中倒入适量的盐水，测出盐水的体积；③用天平测出量筒和盐水的总质量。对上述实验步骤你所持的观点是()A．能测出盐水的密度且步骤合理B．测出盐水的密度偏小，不可取C．易使量筒从天平上倾斜而摔碎，不宜提倡
6.（2012?广西玉林）在用托盘天平和量筒定小石块密度的探究实验中：某小组设计了如下实验步骤把天平放在水平面上将游码移至天平标尺左端的零刻度线处把待测小石块放在天平的左盘中．在右盘中增减码移动游码直至天梁平衡，记下小石块的质将小石块用细线拴住后，慢慢浸没到量筒里的水中（水未出），记下水面对应的刻度值根据测得的数据计算出小石块的密度．
以上设计在、之间和之间缺少两个重要步和某个需要测量的物理量，请详细叙述缺少的操作过程和需要量的物理量加注字母在、之间加入的步骤：在、之间加入的步：（2）用得的物理量字母表示该小石块的密度＝。