小班语言活动教案 分苹果。

古人云，工欲善其事，必先利其器。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面是小编精心为您整理的“小班语言活动教案 分苹果”，相信能对大家有所帮助。

活动目标：

1、幼儿根据已有经验，大胆想象并讲述画面故事内容。

2、感受关心家人的愉悦，初步懂得从小要尊敬关心老人。

活动重点：

通过故事，懂得从小要尊敬，关心老人。

活动难点：

用简短的句子说出小红分苹果的经过。

活动准备：

PPT头饰

活动过程：

1、出示整体画面（图1）让幼儿进行画面描述。

师：老师给你们带来了什么？哇，这里面藏着一个有趣的故事，小朋友仔细看看，谁来讲讲？

2、大家讲的很好，故事真的是这样吗？让我们看看到底是怎样的？

（1）图2，星期天的下午，爸爸妈妈都在家休息爸爸在看报纸，奶奶在织毛衣

（2）图3，妈妈端来了苹果给大家吃

（3）图4，小红在干吗？他和妈妈说了什么？（妈妈，我来帮您分苹果）。如果你是小红，你怎样分苹果呢？

（4）那么我们看看小红是怎样分苹果的？小红先把苹果分给了谁？图5，小红把苹果分给了奶奶，他如何对奶奶说？小红说奶奶这个苹果给您吃，让孩子和老师一起复述这句话，并让幼儿知道，奶奶特别高兴，摸着小红的头说小红真乖

（5）图6小红又拿了一个苹果给了爸爸，对爸爸说爸爸这个苹果给您吃，让幼儿自已试着说出这句话。同样，爸爸高兴的摸着小红的头说小红真乖

（6）图7同样把苹果给了妈妈，让幼儿自己说出妈妈这个苹果给您吃，妈妈高兴的摸着小红的头说小红真乖

（7）图8盘内剩一个苹果了，给谁吃？

（8）图9小红吃了盘内的最后一个苹果。

3、原来画里面藏着这样一个故事，现在我们一起跟图讲讲吧，一定要把什么时间，什么地点，都有谁，他们在干什么讲出来，这样别人才能更清楚，更明白（老师引导幼儿根据画面复述故事内容，到语言部分尽量让幼儿说出来）

4、老师这有一个苹果，请小朋友把它送给你喜欢的老师，看小朋友是否已经掌握小红的语言。

5、小红先把苹果分给了谁？为什么？

老师总结，因为爷爷奶奶年纪大了，头发都白了，所以有好吃的先给爷爷奶奶，姥姥姥爷，我们要关心尊敬他们

6、请孩子们当小演员，让他们选择自己喜欢的故事里面的人物来进行表演，其余幼儿来进行故事复述

总结，今天我们欣赏了一幅很美的画，听了一个有趣的故事，还当了一次小演员，主要想通过这个故事让小朋友们明白在生活中我们应该关心老人，尊敬老人。

延伸阅读

中班语言活动教案 摘苹果

俗话说，手中无网看鱼跳。。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，因此，老师会在授课前准备好教案，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“中班语言活动教案 摘苹果”，相信能对大家有所帮助。

活动目标：

1．观察画面，运用摘、爬、驮等动词大胆讲述小动物们摘苹果的过程。

2．运用多种方法创造地解决问题，并大胆清楚地表述。

3．感受与同伴合作、解决问题的乐趣。

活动准备：

1．课件，背景图及操作卡片。

2．积累一定的讲述经验。

活动过程：

一、课件导入，激发兴趣。

1．教师：今天老师要带你们去果园里，果园里有什么？谁会用好听的词语来说？

二、仔细观察画面，运用一些基本词汇大胆讲述小动物摘苹果的过程。

1．播放（画面一）。

教师：小乌龟是怎么过来的？（运用词汇爬）

教师：小乌龟能摘到苹果吗？为什么？

2．播放（画面二）。

教师：小兔子是怎么过来的？（运用词汇跳。）小兔子怎样帮助小乌龟呢？

3 . 播放（画面三）

教师：小猪来了，它们会想什么办法呢？（运用词汇驮。）它们摘到苹果了吗？为什么？小朋友帮它们想想该怎么办？

4 . 播放（画面四）

教师：小熊来了，它们又会想什么办法？

5 . 讨论：请小朋友想想办法，怎样帮助小动物摘到苹果。

三、与同伴合作，摆摆讲讲摘苹果的多种方法。

1．幼儿与同伴合作摆摆讲讲。

2．幼儿讲述摘苹果的办法。

3．播放（画面五）

四、完整欣赏故事。

活动延伸：

请小朋友把摘苹果的办法编到故事里去。

小班美术活动教案 苹果乐园

俗话说，做什么事都要有计划和准备。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的《小班美术活动教案 苹果乐园》，希望能对您有所帮助，请收藏。

教学目标：

尝试用一圈一圈扩大涂染的方式简单表现出苹果的外形特征，感受涂鸦的乐趣。

教学重点：

表现苹果长大的情景、体验涂鸦的乐趣。

教学难点：

能沿着固定的点一圈一圈的涂染扩大画画。

教学准备：

1、果园背景图一张

2、红色、绿色、黄色炫彩棒若干

3、苹果树轮廓若干

4、多媒体课件

5、音乐《我是一个大苹果》

教学过程：

一、激趣欣赏。

1、播放PPT，引导幼儿观察苹果外形特征及颜色。

2、播放PPT，感知苹果长大的过程。

提问：苹果是怎么长大的？

小结：苹果是慢慢长大的，先是长出小小的果子，然后慢慢一圈一圈变成大大的苹果。

二、示范讲解。

1、出示苹果树轮廓

2、出示绘画材料

重点讲解：

苹果从一颗小小的果实一圈一圈向外转圈慢慢变大

苹果宝宝长的又大又圆，没有小洞洞

加上柄柄牢牢地长在树妈妈的身上

引导幼儿尝试换色画苹果

3、个别幼儿演示

三、幼儿操作。

重点指导：

1、引导幼儿先画一颗小果实，一圈一圈向外扩大画。

2、指导幼儿将苹果画圆，没有洞洞。

3、引导幼儿给苹果加上柄柄。

4、鼓励幼儿换色画不同颜色的苹果。

5、鼓励幼儿将画面画满。

四、作品欣赏。

1、将作品贴到果园里，互相欣赏。

2、说说谁画的苹果又大又圆。

3、在音乐声中跳舞结束本次活动。

小班美术活动教案 拓印苹果

活动目标：

1.了解苹果的基本特征，初步尝试运用纸球进行拓印苹果的外形。

2.通过拓印感知色彩，体验美术活动的乐趣。

活动准备：

果园图片、音乐、画有苹果树简笔的纸张，颜料、纸球。

活动过程：

一、设置情境、激发兴趣。

1.创设情境，观察苹果外形特点。

小朋友今天老师要带你们一起去摘苹果，好吗？我们一起出发吧！

2.观察苹果。

果园呀到了，这里有许多的红苹果呢。

提问：小朋友，你知道苹果宝宝是什么样的？

小结：对了，苹果宝宝是红红的、圆圆的、闻上去香香的，苹果上面还有个柄。

3.歌表演：摘苹果。

果园里的苹果真多呀，宝宝们我们一起在到果园里摘苹果吧！（师幼共同表演）

我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！

二、示范讲解、感知画法。

1.讲解方法。

刚刚我们去果园里摘了苹果，看，苹果全给我们摘光了！（随即教师贴上一棵苹果树）

苹果树很难过，要怎么办呢？（鼓励幼儿想办法）

小结：对，我们可以帮苹果树画上苹果宝宝！

（1）教师进行示范。

先画苹果宝宝圆圆的身体，瞧！我用什么来画画呀？（出示纸球）纸球是圆圆的和苹果宝宝很像，所以我们可以用纸球来画画。小纸球，手中拿，蘸颜料，放在纸上按一按，扭一扭，一二三，拿下来，苹果苹果画好了（教师示范）

（2）提问：又红又圆的苹果画好了，看看苹果是长在哪里的啊？（柄）

老师已经把苹果上的柄画好了，小朋友画苹果的时候要找到黑色的柄，再用纸球在柄上面印画哦！那老师要请个别小朋友选择你喜欢的颜色来印画苹果宝宝了。谁愿意来试一试？

（3）个别幼儿尝试。

2.提出要求。

（1）老师给小朋友们准备了大大小小的纸球，等会每个小朋友拿一个纸球。

（2）刚刚我们说了苹果是长在柄上的，所以在印画苹果时要注意了一定要找到黑色的柄印画苹果，不然苹果可是要掉下来的哦！

（3）印的时候要用点力气，手不能动来动去的，印好后左手是摁着纸，另一只手把纸球拿出来，这样一个苹果就画好了。

三、选择色彩、尝试作画。

幼儿作画，老师巡回指导。

四、作品评价、体验成功。

小朋友的苹果画的真漂亮，苹果树也很开心极了！让我们一起到苹果树下来跳个舞吧！（师幼共同舞蹈）

小班语言活动：我是一个大苹果

小班语言活动：我是一个大苹果

设计思路：

1、为了培养幼儿良好的文明行为习惯，结合我班开展的主题活动《长大了，学着做》，我班开展了一系列教育教学活动。而儿歌《我是一个大苹果》就是其中一个很好的教育题材。

2、幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。而我在儿歌《我是一个大苹果》这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点（喜欢儿歌，朗朗上口；喜欢角色扮演）和心理特点（活泼、好动；对吃的东西较感兴趣），让幼儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌，并有兴趣地尝试仿编儿歌，在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手。

3、在教具的制作上，我采用了“大苹果”的胸饰，形象、生动的“大苹果”让幼儿更快的融入角色之中，仿佛自己就是一个大苹果，更利于幼儿的学习和表演。而背景图片（各种好吃的东西），是可以让幼儿动手操作的，更增添了幼儿学习的兴趣。实物苹果更满足了幼儿喜欢吃苹果的心理特点。

4、通过活动，培养了幼儿的创造性发散思维和社会性情感，让幼儿不但喜欢吃大苹果，而且也喜欢吃小苹果。并且愿意请客人先吃苹果。

活动目标：

1、通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。

2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。

活动准备：

食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。

活动重难点：

1、重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。

2、难点：尝试改编儿歌。

活动过程：

导入活动，引起兴趣

1、教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？

初步理解学习儿歌内容

1、教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？

2、（出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出 小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？

3、老师带军军洗洗手。

欣赏和学念儿歌

1、欣赏儿歌《我是一个大苹果》

（1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁？”

（2）大苹果唱歌。

2、幼儿学念儿歌

（1）幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。

（2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。

尝试仿编儿歌

1、（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。

2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）

3、请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。

4、你除了喜欢大苹果、小苹果，还喜欢哪些好吃的东西？

5、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。

（1）今天，“大苹果”还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示背景图片）

“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。”

（2）请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。

6、个别幼儿仿编儿歌。

7、请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。

知识迁移

1、请幼儿吃苹果：“谁想吃？”

2、引导幼儿吃东西前要洗手。

3、幼儿品尝苹果。

小班数学活动教案 摘苹果

活动目标：

1、感知物体大小，引导幼儿给物体进行大小分类。

2、学说：大苹果放到大篮子里，小苹果放到小篮子里。

3、乐意参加数学活动，并体验其乐趣。

活动准备：

1、布置场景：挂满苹果的苹果树两棵。

2、大小篮子各一个，录音机，音乐磁带《摘苹果》

活动过程：

1、感知苹果的大小。

师：小朋友们，告诉你们一个好消息，农民伯伯种的苹果丰收啦！今天我们一起到果园里去看看好不好？（出示课件1：丰收的苹果）哇，树上结了许多红苹果，农民伯伯开始摘苹果了，一摘，摘了一个苹果；再摘，又摘了一个。看！摘了几个苹果？它们一样吗？（一个大，一个小）

2、摘苹果。

师：刚刚，农民伯伯在果园里摘苹果了。老师这里也有两棵苹果树，我们也来摘苹果好不好？但要听好了要求：每个小朋友摘两个不一样大小的苹果，摘好了就坐到位置上（可以和边上的小朋友讲一讲你摘了几个苹果，哪个大，哪个小）。

3、分苹果。

出示两个篮子。

师：你们说说看，这两个篮子有什么不一样？（一个篮子大、一个篮子小）

我们要把摘到的苹果放进篮子里，你们说，大苹果应该放在哪个篮子里？小苹果呢？

教师请个别小朋友来放，边放边说：大苹果放到大篮子里，小苹果放到小篮子里。

4、结束部分。

师：今天，我们小朋友不仅帮农民伯伯摘苹果，还会将大苹果放在大篮子里，小苹果放在小篮子里，进行分类。真能干！其实，我们的周围也有很多大的东西和小的东西，我们一起找一找，好吗？

小班数学活动教案 苹果分类

活动目标：

1、能排除大小的干扰，按红、绿颜色对苹果进行分类。（重难点）

2、积极参与活动，体验采苹果和分苹果的乐趣。

活动准备：

1、果园布置，苹果（大小不等，合计60多个，有红色和绿色）

2、幼儿每人一个盒子，里面放3个苹果，放在椅子底下。

3、刺猬头饰、红、绿颜色的篮子各一。

活动过程：

一、摘苹果。

教师做刺猬妈妈，小朋友做刺猬宝宝。

孩子们，秋天到了，果子成熟了，妈妈带你们摘果子去。走进果园。

果子长在那么高的树上，我们怎样才能摘到呢？对，用力向上跳，孩子们跳跳看。

摘好一个苹果后请小刺猬回家。

二、区别颜色，初步感知分类。

宝宝们，看一看，你们摘到了什么颜色的苹果？请一个小朋友上来，宝宝，你的苹果是什么颜色的？（绿色的苹果宝宝）那我们和绿苹果宝宝问个好吧。绿苹果宝宝在哪里？绿苹果宝宝在哪里？请把绿苹果宝宝举起来。

你摘到什么颜色的苹果宝宝？（红苹果宝宝，方法同上）

重复几次。

三、给苹果宝宝分篮颜色对应，操作中学习分类。

1、宝宝们摘到了许多的苹果，妈妈想把这些苹果来分一分，你们愿意帮助妈妈吗？（出示颜色标记绿篮子和红篮子）

2、把绿苹果宝宝放到绿篮子，红苹果宝宝放到红篮子。（分批摆放苹果）

3、小结：宝宝们真能干，帮妈妈分好了苹果，妈妈真开心。绿苹果宝宝放在绿篮子里，红苹果宝宝放到红篮子里，真好。

四、帮助妈妈在操作中进一步巩固分类。

1、妈妈这里还有许多的苹果，请宝宝们帮忙，给苹果宝宝按绿色、红色分一分。

2、每个幼儿椅子底下放一个小盒子，里面放24片苹果。

3、操作后简单讲评幼儿操作情况。

五、延伸活动，激发继续探索的兴趣。

1、请幼儿按红、绿两种颜色排排队。

2、我们到外面去找一找还有哪些颜色的水果宝宝。

小班主题活动教案：苹果橘子

【主题说明】

秋天是丰收的季节，秋天的果园更是一派美丽的景象，成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味。结合季节特征，开展苹果橘子主题活动正合时宜。主题的开展依据小班孩子具体形象思维的特点，运用各种感观让孩子感知水果，体验参与各种活动的乐趣。

主题内容与要求：

认识常见水果的名称，感知它们明显的特征。

重点关注：

l喜欢吃各种水果，知道多吃水果身体好。

l愿意探索水果的不同，运用多种感官区分常见水果的主要特征，发现其中的一些秘密，如水果的颜色、形状、大小、口味不同；有的水果有核，有的水果没有核等；并感知1和许多及其关系。

l认识几种常见的水果，正确命名，尝试用词语、短句描述水果的主要特征，如大大的西瓜、弯弯的香蕉等。

l乐于自己动手操作，感知水果的不同吃法。

l尝试重复画圆，愿意用撕、贴、捏等技能制作各种水果粗略造型，并对色彩运用有意识、感兴趣。

实施建议：

l在活动过程中建议采用家园合作的方式，请家长带孩子参观水果店，品尝一些水果等，引导家长鼓励孩子多吃水果。

l有条件幼儿园可带幼儿参观果园，组织亲子采摘水果活动等。

l环境创设墙面或立体水果树，供幼儿挂、粘水果。多给幼儿用笔画的机会，鼓励用圆表现水果，并在水笔的提供上关注与水果颜色的匹配。

l在区角中支持幼儿进行水果店游戏，与孩子共同准备游戏材料，玩游戏，观察分析幼儿游戏行为与水平。

l在区分常见水果的活动中，应充分调动幼儿的各种感官，进行看、摸、闻、尝等活动。了解本班幼儿对水果的已有经验如已认识的水果、能否正确命名、是否品尝过等，在此基础上设计相关活动。

【其他相关活动提示】

1.可开展一些亲子社会实践活动，如到果园摘水果、品尝水果等。

2.在主题开展前期可建议家长带孩子参观水果店或到超市买水果，感知常见水果的明显特征等。

可利用户外运动场地开展一些集体运动游戏，如《水果宝贝》（见链接四）、《小刺猬背果子》(见链接五)，让孩子们在运动游戏中体验收获的快乐。

【主题环境欣赏】

照片

说明

名称：秋天来了

说明：在大树上的绿色的叶子的基础上加上很多的黄色的叶子，让小朋友感受到，秋天已经逐渐的走进了。

名称：苹果红了

说明：在玻璃上用水粉画上树的形状，将小朋友的粘贴的作品贴在窗户上，这样教室内外都可以看到。

、

名称：秋天的果树

说明：主题墙面上增添了美丽的苹果树，把小朋友画出的大红苹果挂上去，并创设落叶纷飞的景象，让孩子们感知秋天果子成熟，树叶变黄，飘落的季节特征。

名称：好吃的水果

说明：在主题墙面上将幼儿的水果作品布置在水果篮子中，让幼儿在感受各种水果的特征的同时，体验自己作品的成功感。

名称：点心屋

说明：根据主题的开展，在点心屋创设水果插牌的方式，在各种水果上贴上幼儿照片，让他们在吃完点心后能找到自己的照片插在对应的组内，这样既方便教师进行观察，又激发了孩子的自主动手意识。

名称：水果大会

说明：采用分类摆放幼儿的各种水果作品的形式来装扮墙面，也可以将幼儿和家长收集到的水果图片在墙面上进行展示，让幼儿可以通过丰富的画面了解水果的特征。

名称：美丽的果树

说明：幼儿以手指点画和涂色装扮等方式进行水果系列的作品创作，并将作品在墙面呈现，激发幼儿的创作欲望。

名称：水果成熟了

说明：认识各种各样不同的水果，说说水果的名字，比较水果的不同。

名称：摘水果

说明：幼儿自己绘画的各种不同的水果，垂挂在大树下，幼儿可以根据自己的喜好进行摘水果活动。

集体学习活动方案：

音乐

活动一：大苹果

内容与要求：

1.能够跟唱歌曲《大苹果》，边唱边拍手。

2.知道脏手上有细菌，养成吃东西前先洗手的好习惯。

材料与环境创设：

1.课件《大苹果》。

2.大苹果头饰一个。

指导要点：

一、学唱歌曲《大苹果》

1.教师播放课件【歌曲欣赏】，幼儿欣赏歌曲《大苹果》。

2.教师：歌里唱了什么？为什么手脏不能碰大苹果？

3.幼儿跟着老师学唱歌曲2-3遍，边唱边拍手。

二、游戏：苹果找朋友

1.教师介绍游戏玩法以及游戏规则。

游戏规则：请一名幼儿戴上头饰扮演大苹果找朋友，其他幼儿围坐在大苹果的周围边拍手边唱

《大苹果》。大苹果随着歌曲在圈内碎步（或小步）移动。唱到最后一句时，大苹果站住，检查

面前的小朋友的时候是否干净。若干净，就和小朋友拍下手，表示找到了好朋友，两个人交换角色，

继续游戏。若不干净，小朋友去洗手，大苹果继续找朋友。

2.先由教师做大苹果带领幼儿游戏。

3.轮流由幼儿做大苹果游戏。

活动二：摘水果

活动目标：

1.学唱歌曲，学会用不同的歌词创编新的歌曲。

2.了解不同水果从什么地方长出来。

3.知道水果中有丰富的营养，多吃水果营养好。

活动准备：

1.课件《摘水果》。

2.各种水果以及果树、瓜藤等图片。

活动过程：

一.学唱歌曲

1.教师播放课件【歌曲欣赏】，幼儿欣赏歌曲《摘苹果》。

2.播放课件【歌曲欣赏】，幼儿跟随课件学唱歌曲《摘苹果》。

二.谈话

1.教师：你还喜欢什么水果？

2.播放课件【图片欣赏】，看看图片，说说这些水果都是长在什么地方的，是长在树上、

藤上、秧上等等。

三.歌曲改编

1.引导幼儿将说到的水果改编进歌曲，注意不同水果的特征以及生长的地方不同。

2.把歌曲串成水果歌曲联唱，还可以尝试配上动作唱一唱。

活动三：橘子船（第一教时）

内容与要求：

1学唱歌曲〈橘子船〉2愿意参加活动，并能感受活动中的快乐

材料与环境创设：

各种水果（苹果，橘子，香蕉等）

指导要点：

一找一找

1在许多水果（苹果，橘子，香蕉等）中找出橘子

2闻闻橘子的香味

二念一念

1教师念一遍完整儿歌（橘子，橘子圆圆，剥开变成小船，小船，小船开开，开到宝宝（或妈妈等）嘴里边。

2幼儿学念

三欣赏歌曲〈橘子船〉

活动四：橘子船（二）

活动目标：

1、学习完整地演唱歌曲。

活动准备：录音机、磁带

活动过程：

一.复习歌词

教师复述一遍歌词，让幼儿跟着朗读。

二.学唱歌曲

1、教师用放慢地速度唱《橘子船》，幼儿试着跟唱。

2、想想四句歌词可以配上哪些不同的动作，幼儿一边唱歌一边学学做做。

三、欣赏歌曲《橘子船》

欣赏《橘子船》的录音歌曲。

幼儿随教师一起边唱歌边做动作。

数学

活动五：请大大和小小吃水果

内容与要求：

1.能够比较同种物品的大小。

2.知道对待客人要有礼貌。

材料与环境创设：

1.大小不同的两个布娃娃。

2.大小不同的橘子若干组，每组2个；大小不同的橘子若干组，每组34个。

指导要点：

一.谈话

1.教师出示两个娃娃，然后提问：来了几位客人？他们有什么不一样？突出娃娃大小的差异。

2.教师分组指着大娃娃和小娃娃，并为它们取名：这位客人叫大大，那位客人叫小小。

3.教师：我们和两位客人打个招呼：大大好！小小好！。

二.游戏：请大大和小小吃水果

1.选一组只有2个的橘子送给客人，请幼儿把这一组中的大橘子送给大大，小橘子送给小小。

2.请幼儿从有3-4个不同大小的橘子中选出2个，并说。。。。。送给大大，。。。。。送给小小。

3、教师：还有其他挑选礼物的方法吗？根据幼儿挑选物品的情况，引导幼儿思考，例如对每组四件的物品挑选后剩下的两件作比较，肯一看它们是否有大有小（或者一样大），能否挑选这两个送给大大和小小等。

三、找一找

教师：教室里面还有哪些同品种但大小不同的物品可以用来送给大大和小小？

延伸活动：

引导幼儿在同伴间分享食物或家里招待客人时，比一比物品大小。把大的分别别人，小的留给自己。

活动六：小小水果店

内容与要求：1、初步了解水果的种类。

1、能进行简单的数数。

材料及环境创设：

水果图片若干、水果实物，布袋

活动流程：游戏数一数认一认

指导要点：

一、游戏：奇妙的口袋

1、师：今天，我带来一个奇妙的口袋，它能变出各种各样的水果来，你们想不想试一试呢？

2、请幼儿一次上来将手伸进去摸一摸，猜一猜是什么水果，说出它的名称，再拿出来验证。

3、教师将口袋中的水果拿出来，放在桌上，请幼儿看看、摸摸，说说这些水果是什么形状的，摸上去说什么感觉。

4、教师：你还吃过哪些水果？它们是什么样子的？

二、数一数：

1、老师这里有水果篮，我们一起来看看果篮里有什么水果。

2、分别认识水果和数一数数量。

三、认一认

出示各种水果图片，让幼儿认识。

活动七：装水果篮

内容与要求：1、能够区分1和许多，感知1和许多的关系。

2、尝试动手操作，识别常见的水果。

材料及环境创设：水果篮剪纸若干，粘帖材料，实物水果篮一个，多种实物水果若干。

活动流程：装水果贴水果开水果店

指导要点：

一、装水果

1、教师在一个水果篮里装上一只苹果，说一说有多少水果。

2、教师在另一个水果篮里装上一只橘子，幼儿一个接一个继续装，装完说一说有多少橘子，是怎么装成的。（体验1和许多的过程）

二、贴水果

1、观察水果图片（苹果、橘子、香蕉、梨）说说名称

2、幼儿自选两个水果篮，用粘贴的方法装成一只梨（香蕉）和许多梨（香蕉）的水果篮。

三、开水果店

1、相互介绍篮里的水果是怎样由1变成许多。

选择自己要买的水果篮，说说里面装了多少水果。

活动八：分水果

活动目标：

1、通过分分、排排的操作活动，复习分类、排序的知识。

2、能够用手按轮廓撕纸。

活动准备：苹果、梨的图片

固体胶

活动过程：

一、分一分，排一排

1、为幼儿提供苹果、梨的图片

2、幼儿自行将苹果和梨排在一起，可以将苹果和梨分类排列，也可以将苹果和梨排在一起，如苹果、梨、苹果等。

二、说一说，粘一粘

1、教师：你是按什么方法来分水果的？是怎么（按什么顺序）排的？大家看看排的有没有规律？

2、幼儿之间互相交流检查。

幼儿将苹果、梨的图片按照一定的顺序、规律粘贴在幼儿的纸上。

美术

活动九：树上的苹果

内容与要求：

1.初步了解苹果树开花结果的过程。

2.学习均匀的涂色。

材料与环境创设：

一人一张画着一棵苹果树的操作纸

指导要点：

一.谈话

1.请幼儿说说苹果的外形特点，什么形状，什么颜色，以及苹果长在哪里。

2.师讲述故事

3.教师：苹果树上硕果累累，老师这里也有许多的苹果树，可是他们呀还没有熟（展示图片）。

二.幼儿操作

1、你们想不想帮助他们？我们可以怎么帮助他们？

要求：选好蜡笔宝宝，然后在苹果的身上均匀涂色。

三.展示作品

请你和朋友一起看看各自的苹果树。

活动十：一棵苹果树

内容与要求：

1、熟悉故事内容。

2、能够均匀地涂色。

材料及环境创设：

操作材料包、蜡笔、背景画

活动流程：导入故事操作表现作品欣赏

指导要点：

一、导入故事

出示印有苹果树的画纸：这是一棵什么树？树上有什么？有几只苹果？为什么只有一只苹果？

听教师介绍：

秋天到了，许多苹果树上都长满了又大又红的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜欢它。这棵苹果树难过地说：我也想长出更多的苹果，只是没有人来照顾我。苹果树需要宝宝来照顾它。

讨论：宝宝该怎样照顾苹果树呢？

继续听故事；因为宝宝的细心照顾，第二年的秋天，苹果树上结了好多好多又大又红的苹果。

宝宝请来了很多客人，一起来品尝苹果，大家吃得好开心。

二、操作表现

让幼儿在操作材料上用蜡笔为苹果涂色。

三、作品欣赏

请幼儿把各自的作品向大家展示、介绍。

活动十一：葡萄

内容与要求：1、认识葡萄的颜色。

2、能手眼协调均匀的涂色。

材料及环境创设：幼儿绘画《葡萄》，蜡笔若干，葡萄图片。

活动流程：猜一猜教师示范画一画

指导要点：

一、猜一猜：葡萄

教师出谜面，请幼儿猜谜

二、教师示范

1、教师向幼儿出示葡萄，引导幼儿观察并提问：你喜欢吃葡萄吗？它是什么味道的？请幼儿回忆并简单描述葡萄的外形特征。

2、教师示范手指作画：用蜡笔涂上紫色，给叶子涂上绿色。

三、画一画：葡萄

幼儿操作幼儿绘画《葡萄》，在葡萄叶下面，用蜡笔涂色葡萄。

附录

葡萄（谜语）

一棵藤儿弯又弯，挂着珍珠一串串，有紫有绿真好看，熟的甜来生的酸。

活动十二：橘皮粘贴

内容与要求：

1尝试将橘子皮撕成长条状或块状

2能够在菊花，大闸蟹轮廓内进行粘贴

材料与环境创设：

橘子皮、白胶

指导要点：

一、看一看

你们看一看这两幅图漂亮吗？它们是用什么来装饰的？

二、撕一撕

你们想不想也自己来装饰啊？

教师示范。

要求：将橘子皮撕成长条状或块状

用胶水将橘皮粘贴到图画纸上。

三、贴一贴

幼儿操作。

各自选择画有菊花，大闸蟹轮廓的图画纸，将撕好长条状或块状的橘子皮，贴在菊花，大闸蟹的轮廓内。

四、作品展示

我们一起来看看大家的作品吧。（请个别幼儿介绍）

语言

活动十三：桔子宝宝

内容与要求：

1.欣赏故事《桔子宝宝》，知道桔子的特征。

2.能积极参与谈话，乐于表达。

材料与环境创设：

1.课件《桔子宝宝》。

2.桔子若干只。

3.彩笔。

指导要点：

一、说一说

1.教师出示课件中【图片欣赏】，提问：你们知道这是什么水果吗？它是什么味道的？幼儿自由交流、

回答。

2.教师：今天，我们就来听一个有关桔子宝宝的故事吧。

二、欣赏故事

1.播放课件【故事欣赏】。

2.教师：桔子宝宝长得怎么样？我们吃的桔子是从哪里来的？

3.教师小结：桔子是果园里的叔叔阿姨们辛辛苦苦摘下来，到水果市场，才能送到幼儿园里给我们小朋

友吃的，它的味道酸酸甜甜的，水分很多，而且有丰富的营养，我们吃了身体好。

三、做一做：可爱的桔子宝宝

1.教师发给幼儿人手一只桔子，请幼儿在桔子上画上五官，和不同的表情，制作成可爱的桔子宝宝。

1、幼儿的作品展示出来，大家一起欣赏。

活动十四：美丽的水果屋

内容与要求：

1.欣赏并理解故事《美丽的水果屋》。

2.认识并尝试用不同的形容词描述不同水果的颜色：碧绿的西瓜、红红的苹果、黄黄的梨、紫色的葡萄。

材料与环境创设：

课件《美丽的水果屋》。

指导要点：

一.讨论

1.教师播放【图片欣赏】，引导幼儿欣赏秋天果园的美丽，并辨认课件中的不同的水果，讨论秋天还有什

么水果。

2.教师引出故事《美丽的水果屋》。

教师：水果可以用来吃，还可以用来做什么呢？（熊妈妈和熊宝宝用水果来造一座美丽的水果屋）。

二.理解故事《美丽的水果屋》

1.教师播放故事【第一段】，引导幼儿讨论熊妈妈和熊宝宝都收获了什么水果。

2.教师播放故事【第二段】，引导幼儿讨论冬天来了，天那么冷，熊妈妈和熊宝宝该怎么样了？。

3.再欣赏故事【第三段】,让幼儿了解熊妈妈和熊宝宝的办法。

4.播放课件【故事欣赏】，让幼儿完整欣赏故事。

三.认识不同水果的不同颜色

重新播放故事【第一段】，引导幼儿着重掌握不同的水果的不同颜色：碧绿的西瓜、红红的苹果、

黄黄的梨、紫色的葡萄。

活动十五：秋妈妈和果娃娃

活动目标：

1.知道秋天是许多水果成熟的季节。

2.学念儿歌，并用动作表现儿歌内容。

3.知道各种水果的颜色，并用油画棒填画。

活动准备：

1.课件《秋妈妈与果娃娃》。

2．油画棒若干。

3．各种水果线条画若干。

活动过程：

一.讨论

1．教师播放课件【歌曲欣赏】，用幼儿熟悉的歌曲《秋天》导入活动，吸引幼儿兴趣交代出儿歌中的秋

妈妈。

教师：秋妈妈肚皮可真大，里面装了好多的水果娃娃呢。

2．引导幼儿了解秋天是许多水果成熟的季节。让幼儿来说说秋天的水果，幼儿如果讲到儿歌中出现的水

果时，教师同时出示相应的图片，利用本环节和幼儿一起熟悉儿歌的内容。

教师播放课件【水果图片】。

3．教师小结：秋妈妈的肚皮可真大啊，里面有好多水果娃娃，有苹果、梨子和香蕉，还有石榴和葡萄。

二.学念儿歌

1.教师引导幼儿完整欣赏儿歌。

教师播放课件【儿歌欣赏】。

2．教师做形体动作，边表演边朗诵诗歌。

活动十六：西瓜

内容与要求：

1欣赏故事《猴王吃西瓜》，了解西瓜的特征。

2尝试用简单的动作表现儿歌《西瓜》的内容。

材料与环境创设：

红，黄瓜瓤的西瓜图片

指导要点：

一猜一猜

1教师出谜面：青青藤，满地爬，结出果子圆又大，瓤甜水多绿娃娃。请幼儿猜一猜是什么。

2教师出示西瓜图片，引导幼儿观察西瓜的形状和颜色。

二欣赏故事《猴王吃西瓜》

1教师讲述故事《猴王吃西瓜》。

2教师：猴王是怎么吃西瓜的？你们是怎么吃西瓜的？西瓜里面是什么样子的？

3教师切开西瓜，引导幼儿观察剖开的西瓜里面是什么样子的。幼儿自由讨论。

4教师小结：西瓜有皮也有瓤，瓤里有瓜子；西瓜有许多汁；吃完西瓜，瓜皮要扔进垃圾桶。

三欣赏儿歌《西瓜》

1教师朗诵儿歌。

2幼儿跟随教师一起朗诵儿歌，边念边尝试用简单的动作表现儿歌内容。

活动十七：蛤蟆种西瓜

内容与要求：1、理解故事《蛤蟆种西瓜》，能简单地复述故事。

2、知道做事要有耐心。

材料及环境创设：蛤蟆、西瓜的图片

活动流程：欣赏故事交流讨论复述故事

指导要点：

3、欣赏故事

1、教师出示西瓜图片。

师：你喜欢吃西瓜吗？你们知道西瓜是怎么来的吗？

2、教师讲述故事。

4、交流讨论

3、教师：蛤蟆见种子没有长出来，他怎么做？

4、教师：青蛙告诉蛤蟆，种子怎么样才会长出来？

5、教师：蛤蟆睡了很久很久，醒来后发现了什么？他是怎么说的？

6、教师小结：种瓜是件不容易的事，不能太着急。做任何事都要有耐心。

5、复述故事

1、幼儿再听一遍故事。

2、幼儿简单地复述故事。

活动十八：小乌龟看爷爷

内容与要求：1、听故事《小乌龟看爷爷》，用插入材料摆摆说说苹果开花结果的过程。

材料及环境创设：故事背景图

活动流程：听一听交流讨论说一说

指导要点：

一、听一听

教师讲述故事《小乌龟看爷爷》，一边讲述一边插入图片材料。

二、交流讨论

师：小乌龟看爷爷，它准备送什么？怎么送呢？

师：在小乌龟去看爷爷的路上，苹果树有些什么变化？

三、说一说

请幼儿用材料一边插一遍复述故事。

科常

活动十九：籽儿吐吐

内容与要求：

1观察画面内容，说出袭击的想法

2知道许多水果里都有籽，吃水果时要吐籽

材料与环境创设：

1故事情景课件

2各种洗净的常见水果（如木瓜，苹果，葡萄，橘子等）

指导要点：

一看看说说

1看看说说各种水果的名称，谈论各自爱吃的水果

2猜一猜这些水果里面有什么

二看图讨论

1图一：小猪们在吃木瓜，胖胖猪已经把木瓜连肉带籽的吞下肚。

（1）小猪们在吃什么？

（2）哪一只小猪吃得最快？它怎么会吃得这样快？

（3）木瓜的籽儿能吃下去吗？吃下去会怎样？

2图二：小胖猪头上长出一棵树来。

（1）猜一猜：小胖猪把木瓜籽儿吃下肚后，可能会发生什么事情？

（2）要是头上长出一棵木瓜树会怎样呢？

（3）想一想：头上真的会长出木瓜树吗？为什么？

3图三：小胖猪的大便里面有许多木瓜籽

看一看：木瓜籽被吃进肚子后，最终会到哪里去？

三说说尝尝

1想想常吃的水果里有没有籽（如木瓜，苹果，葡萄，橘子等），逐一切开看看它们在哪里，长的什么样？

2尝尝这些要吐籽的水果（如木瓜，苹果，葡萄，橘子等）

小班音乐活动教案 苹果树

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？以下是小编为大家精心整理的“小班音乐活动教案 苹果树”，但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标：

1、|||

2、掌握儿歌《苹果树》，能根据水果的变换，进行表演。

3、利用声势训练，进行二声部节奏训练，培养幼儿的节奏感。

活动准备：

儿歌《苹果树》

活动过程：

一、幼儿分排坐好。

教师边念儿歌边做动作，念到小猴爬上苹果树时左上臂呈九十度上举，五指张开，右手食、中指做爬树的动作，所有苹果吞下肚时两手作抱状，并伴随一声响亮的饱嗝，苹果布丁苹果派，什么水果你最爱时，用手指逐个点幼儿，最后指到哪个幼儿，就让他说出他最喜欢的水果，然后继续念儿歌，只不过儿歌中的水果可以变成幼儿所说的水果。

二、让幼儿倾听儿歌，打出节奏。

1、老师念一句儿歌，幼儿用手拍一句节奏，儿歌共四句，每句的节奏都是

||的节奏。

2、要求幼儿用手拍出八分音符的节奏，而在四分音符时用拍腿来表现，也就是每句儿歌的最后一个音用拍腿来表现。

3、完整地把儿歌的节奏打出，要求教师可以用口型来表现儿歌的内容，而幼儿在心里念儿歌，把注意力集中在打节奏上。

三、二声部节奏训练。

1、教师打出||的节奏型，四分音符节奏用拍腿，八分音符节奏用拍手表现。

2、引导幼儿找出与教师所打节奏的不同，一般幼儿都能说出老师的动作与小朋友是不同的，小朋友拍手时老师拍腿，而在最后，小朋友拍腿时老师拍了两下手。

3、分成两组，进行二声部节奏训练。

四、表现儿歌。

要求幼儿有表情地朗诵儿歌，第一遍随老师做动作，第二遍分组进行二声部节奏展示，第三遍二组互换节奏型。

五、活动结束。

老师用||和||的节奏型与幼儿告别，而幼儿用相应的节奏型与教师告别。

小班美术活动教案 苹果树

活动目标：

1、学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果。

2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。

活动准备：

1、准备苹果音乐磁带

2、印有苹果轮廓图一张人手一份。

3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、一次性桌布。

活动重点：

学习用手指点画出大小、疏密不同的苹果

活动难点：

1、食指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。

2、苹果变在苹果树上。

活动过程：

一、设置情境，激发兴趣。

1、歌表演：摘苹果。

师：秋天到了，果园里的果树上结了许多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！随即打开苹果音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。（两遍）

2、教师：我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！随即老师把轮廓图贴在黑板上看，苹果全给我们摘光了！小朋友你们说这样好看吗？（不好看）（鼓励幼儿帮想办法）老师也来想一个办法把苹果变出来吧！

二、教师示范讲解。

1、教师：老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。随即伸出食指，问幼儿：它是谁呀？（食指），还有一个是红颜料。出示颜料盘。这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？（红色）。

教师小结：我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。边说边用实物示意。

示范讲解：现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，苹果树上变、变、

2、老师：噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！宝宝也来学一学好听的儿歌吧！引导幼儿伸出食指念二遍。

3、那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗？（老师再做一遍看了以后请幼儿说说--食指竖起来的时候是小的，食指躺下来点的时候是大的）

4、师：老师刚才变了一些苹果，哪个宝宝也上来变些苹果？请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。（苹果变的时候要分开一点，不重叠）

5、师：森林里还有去多苹果树，上面的苹果多没有了，宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀？

三、提出作画要求。

在变之前老师也变了好几颗苹果树，你们来看看这里有红苹果、黄苹果、青苹果。小朋友你们喜欢什么颜色就去找那个颜色的变苹果。

1、提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。

2、注意手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。

3、强调苹果变在苹果树上。

4、鼓励幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。

5、提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不弄脏衣服。

6、变好了红苹果，还想变其它颜色的苹果，可以去边上变自己喜欢的苹果。

四、幼儿开始点画，教师巡回指导。

提醒幼儿注意保持画面干净。

五、教师讲评。

1、教师：苹果变好了，苹果树回到果园里去吧，宝宝看一下你自己变的苹果，再看看其他宝宝变的苹果，谁变得好？引导放到旁边的美工板上（布置成树林），互相欣赏。

2、教师：分别出示几张好的作品，讲评，告诉幼儿好在哪里的原因。

六、结束。

师：宝宝们真能干，变了这么多的苹果，自己表扬一下自己。

小班语言教案 故事《小刺猬摘苹果》

活动目标：

1、掌握《小刺猬摘苹果》故事内容，明白故事启发，通过自己的努力结果是香甜的，想着不劳而获最终只会是一无所获。

2、能仔细观察图片内容，大胆猜测故事内容，开发想象力。

3、敢于在集体中表达自己，并且善于倾听。

活动重点：

掌握故事内容，理解故事所带来的启发，做一个通过自己努力劳动而有所收获的人。

活动难点：

根据图片提供的线索，讲述故事内容。

活动准备：

故事图片。

活动过程：

一、谈话导入

师：小朋友们早上好！秋天是收获的季节，有没有小朋友去摘过水果呢？

个别幼儿采摘过水果，那么我们就可以开始分享摘水果的经历，如果没有幼儿有相关经历，则由教师分享采摘水果的经历。

二、看图讲故事

师：刚刚我们讲了我们摘水果的经历，有一只小刺猬呀，它也来摘苹果啦，我们一起来看看它是怎么摘苹果的！

①教师图片展示，引导幼儿仔细观察图片，并根据图片内容，大胆猜测故事情节，并请小朋友和大家一起分享自己的观点，七张图片逐一讲述。

②教师完整讲述故事内容。要求幼儿一边观看图片一边安静的倾听。

③跟读故事《小刺猬摘苹果》，讨论故事启发

三、故事表演

提供机会幼儿自己讲述故事，以表演的形式进行，锻炼孩子的胆量和语言表达能力，也能对故事加深印象，课后还可以叫孩子给家人讲述故事。

小班美工活动教案 可爱的大苹果

活动目标：

1.学习将彩色纸撕成小纸片,进行撕贴活动。

2.学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。

3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的乐趣。

活动准备：

1.苹果卡片

2.固体胶，纸（画有苹果）

3.背景音乐（去郊游）

4.红黄蓝色卡纸。

活动过程：

一、导入

教：今天天气真好，老师要带小朋友去郊游，我们来了一位小客人也想和小朋友们一起去郊游，我们请他出来吧！

二、出示苹果卡片。

1.观察穿好衣服的苹果宝宝，让幼儿说说苹果宝宝穿的衣服漂不漂亮？苹果宝宝的衣服有那些颜色？

2.教师小结：苹果宝宝的衣服很漂亮，有红色，黄色，蓝色，穿的很均匀，没有在衣服上再穿衣服，所以很漂亮。

3.可是还有很多苹果宝宝没有衣服，小朋友来帮帮他们也穿上漂亮的衣服吧！

三、幼儿操作教师指导

1.教师提出要求，把长纸条撕成小纸片，给苹果宝宝穿衣服时，贴的均匀些，衣服不能穿的外面去了。

2.教师巡回指导，对能力弱的幼儿给予示范指导。

四、展示，交流

展示孩子的作品，并说说谁的苹果最漂亮。

活动延伸：

让幼儿带着自己的苹果宝宝跟着音乐去郊游。

小班数学活动教案 分彩球

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的“小班数学活动教案 分彩球”，相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标：

1、引导幼儿认识颜色，学习分辨红、黄、蓝、绿四种颜色，知道颜色的名称

2、引导幼儿能把气球根据颜色送给穿同样颜色衣服的小朋友

活动准备：

1、教学课件

2、幼儿人手一只彩色气球

3、黑板上穿四种颜色衣服的小朋友

活动过程：

一、开始部分

教师播放教学幻灯片，小朋友服装表演，引导幼儿发现小朋友穿的衣服是什么颜色

教师：小朋友，今天我们班来了几位小客人，他们今天还给我们带来了服装表演，我们用掌声把他们请出来吧。

二、进行部分

1、教师带幼儿看幻灯片，初步认识颜色，并引导幼儿发现所认识的颜色

教师：第一位小朋友已经出来了，这为小朋友的衣服你们喜欢吗？谁能说一说这位小朋友穿的衣服是什么颜色的？我们用好听的声音把这位姐姐衣服的颜色读出来。

教师：这位小朋友的衣服是红色的，那用你们的小眼睛找一找，我们班的小朋友谁穿的衣服颜色和这位小朋友的一样漂亮？

依次红、黄、蓝、绿这四种颜色

2、教师引导幼儿在身边的环境中找一找红色、绿色、黄色、蓝色的物品。用完整话我看见.来说一说

教师：这些小朋友穿的衣服真漂亮，有红色的衣服，黄色的衣服，绿色的衣服还有蓝色的衣服，除了他们的衣服是这几个颜色，谁还能找一找你看见哪些东西也是这些颜色的？

3、幼儿操作，送气球

教师：几位小朋友给我们带来了这么精彩的服装表演，我们是不是要谢谢他们！老师制作了精美的小礼物请小朋友送给他们，小朋友快拿出你的礼物，看看是什么？你的气球是什么颜色的？快告诉你的好朋友你手里拿的气球是什么颜色？

教师说明规则：手里的气球是什么颜色，就把它送给穿同样颜色衣服的小朋友

4、幼儿操作后，教师和幼儿共同发现错误并纠正错误

三、结束部分

教师：我们把礼物送给了这些小朋友，他们很感谢你们，我们期待着下次他们在来到我们这里做客，给我们带来更精彩的表演，我们和他们再见吧。

小班数学活动教案 分玩具

活动目标：

1、能找出同类的物品，正确感知5以内的数量。

2、进一步理解总集与子集的包含关系。

活动准备：

1、家长或教师组织幼儿参观动物园，观察不同动物的特征；学会演唱歌曲《谁会这样》；小筐3个。

2、水、陆、空动物图片（如猴子、小白兔、梅花鹿、大象、蝴蝶、大雁、金鱼、乌龟等）和头饰若干（每种数量为15个）；在地上画出水、陆、空标记的大圆圈。

活动过程：

一、参观后谈话

1、回忆参观动物园的情景，启发幼儿说出所见动物的名称和个数，重点让幼儿说出会飞、会跑、会爬和会游的动物各有哪些。

2、讨论：什么动物能在空中飞？什么动物能在地上爬？什么动物能在水里游？什么动物能在陆地上跑？

二、动手操作

1、教师逐一出示动物图片，幼儿说出其名称和数量。

2、学习按范例数量取物，如教师从众多的动物图片中拿出2只蝴蝶的图片，请幼儿从图片中取出和蝴蝶数量一样多的图片等。

3、学习按数取物，教师伸出手指，请幼儿按指出的数量取出相同数量的图片，如2只小鸟或3只小猴的图片等。

4、学习按集合分类，引导幼儿分别按动物的习性（如会飞的、会爬的和会游的）把图片放在三个不同的筐子里。

5、数一数每种动物的数量，并用手指表示每个筐子里动物的数量。

三、游戏小动物找家

1、玩法：幼儿扮演各种小动物，观察地板上画有水、陆、空不同标记的大圆圈。在音乐《谁会这样》的伴随下，幼儿自由地游戏。当唱到谁会跑时，扮演在陆地上跑的动物的幼儿就跑到相应的圆圈里；当唱到谁会游、谁会飞时，幼儿就模仿小动物做出相应的动作，游或飞到相应的圆圈里。

2、游戏结束时，让幼儿数一数每个圈里有几种小动物，各有几只。

四、观察画册《分玩具》

1、让幼儿说出每种玩具的名称是什么。

2、引导幼儿说出同类的物品有哪些。

3、启发幼儿用连线的方式将相同的玩具连起来。

4、数一数，每一类玩具的数量各有几个。

日常生活教育及区域活动投放材料：

1、请幼儿观察数学《变一变》，让幼儿说出画面上有哪些玩具，再引导幼儿用添加或删除的方法，使两组玩具的数量一样多。

2、请幼儿观察数学《连一连》，引导幼儿根据物品的数量排序，找出应填的物品。

家园共育：

家长应鼓励孩子在家里帮助大人做一些事情，如在饭前摆碗或饭后收碗时，学习按碗、盘子、勺子等进行分类或将爸爸、妈妈和自己的衣服进行分类。

小班语言教案 首先有一个苹果

活动目标：

1、观察画面，理解故事发展的顺序。

2、愿意大胆表述自己的发现，积累手口一致点数的经验。

活动重点：

理解故事发展的顺序。

活动难点：

积累手口一致点数的经验。

活动准备：

图书、故事数字卡片、一个苹果

一、介绍图书《一个苹果》的书名和故事中的主要人物

1、了解故事的名称。

2、仔细看看、请记住故事中会出现的东西。

二、听听故事、数数说说故事中出现的数。

1、我们打开书看一看，你看到了什么？有多少？

2、接着发生了什么事？数数有几条虫子？

3、猜猜下面谁来了？为什么？数数有几只？他们想干什么？

4、突然出现了几只熊？

5、四只熊急急忙忙的在干什么？会发生什么事？

6、接下来还会发生什么事？

三、幼儿操作卡片进行讲故事

师：刚才大家都听过故事了，现在能按照故事，把这些故事卡片排排队吗？并能讲讲故事吗？

四、大家一起讲故事

师：故事卡片都排好队了，那我们一起来讲讲这个好听的故事吧！

五、故事卡片回家（有序整理卡片）

师：我们的故事讲完了，故事卡片也要回家了。