高三历史教案：《英国代议制的确立与完善》教学设计。
经验告诉我们，成功是留给有准备的人。高中教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，帮助高中教师提前熟悉所教学的内容。优秀有创意的高中教案要怎样写呢？下面是小编精心为您整理的“高三历史教案：《英国代议制的确立与完善》教学设计”，希望对您的工作和生活有所帮助。
课题
英国代议制的确立与完善
课型
新授课
教学
目标
了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
教学
重点
君主立宪制的确立光荣革命责任内阁制
教学难点
理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
教学方法
讲解法归纳法探究法比较法
教学过程
学生自学
环节
认真研读教材完成基础知识回扣
教师
精讲
环节
题解：欧美资产阶级代议制
代议制的概念
代议制又称议会制,指由公民通过选举代表组成代表机关(通常是议会),间接参政议政,讨论决定国家大事,行使国家权利的一种民主制度和组织形式。代议制最早起源于的英国。
一、英国君主立宪制确立的背景
1.历史传统:有限的君权，议会传统
2.经济基础:17C英国资本主义迅速发展(根因)
3.阶级基础:资产阶级、新贵族形成
4.思想基础:霍布斯,洛克启蒙思想提供基础
5.政治前提:资产阶级革命
二、光荣革命（前提）
（1）根本原因：斯图亚特王朝的专制统治阻碍了英国资本主义的发展
（2）过程：1640年爆发资产阶级革命（新兴资产阶级和新贵族反复对斯图亚特王朝以国王为首的封建势力）—→1649年1月30日查理一世被送上断头台—→新贵族克伦威尔进行独裁统治—→1660年斯图亚特王朝复辟—→新兴资产阶级与新贵族失望，决定推翻—→1688年，议会邀请荷兰执政威廉三世成为英国国王，复辟王朝统治结束（光荣革命：没有流血）。
（3）意义：①标志着英国资产阶级革命的完成。
②为英国资产阶级君主立宪制确立奠定政治基础。
（4）特点：①曲折、反复。②采用更激进的手段达到预定目标。
思考:光荣革命后，国王和议会的关系发生了什么变化?
三、限制王权的法案（奠基）
1、目的：限制王权扩大议会的权利
2、内容:《权利法案》《王位继承法》
思考：:《权利法案》限制了国王哪些权利?保证了议会哪些权利?*
国王无权废止法律;一→限制了国王立法权*
不得侵犯议会的征税权一→限制了国王征税权
不经议会同意,国王不得组织常备军一→限制了国王军事权
未按法律程序,不得拘捕臣民一→限制了国王司法权
国王不得干涉议会的言论自由一→保证议会言论自由权
必须定期召开议会一→保证了议会集会权
3、意义：确立了议会权利高于王权，司法独立于王权的原则。奠定了君主立宪制的法律基础。
四：责任内阁制的形成（确立）
君主立宪制的正式确立
1、形成:枢密院一→内阁
1721年,沃波尔开创下院多数党领袖任首相并组建内阁的先例
18世纪中叶,责任内阁制形成并得以完善
2、特点①内阁掌握行政权,国王“统而不治”
②内阁对议会负责;议会对内阁进行监督;议会可以通过对内阁的不信任案,内阁可以解散下院提前大选
3、作用
内阁制的建立，使英国的立法机关得以控制行政;国王“统而不治”,只是象征;英君主立宪制正式确立，成为典型的代议制国家
思考：英国君主立宪制的特点（结合活化思维主题一完成）
①a国王是虚君,“统而不治”,最高权力的象征。
②．议会是国家的权力中心,掌握立法权。
③内阁是君主立宪制的核心,掌握行政权,对议会负责受议会监督控制。
④首相是政府最高行政首脑(实际上是国家政治生活的最高决策者和领导者),下院多数党领袖担任并组阁,内阁成员与首相共进退
五．1832年议会改革（完善）了解
1832年,英国政府进行了第一次议会选举制度改革。改革法案降低了候选人和选民的财产资格要求,并且取消了一些人口很少的选区,增加了一些新工业区为选区。新兴工业城市的资产阶级代表首次获得进入议会的权利。
六.英国议会中的“第三院”（强化）了解
19世纪70年代后,内阁权力开始膨胀,内阁开始凌驾于议会之上。
表现:①几乎垄断立法提案权②控制部分立法权
③篡夺议会的财政权④加强对议会下院的控制
合作
探究
环节
1.中英两国政治制度的比较
2.君主立宪制的作用
练习
巩固环节
发掘教材想一想12345
课堂
小结
1.一条主线英国君主立宪制的确立、发展、完善过程
2.两个趋势君主权力逐渐削弱;议会权力不断增强。
3.三个转移立法权由国王到议会:行政权由国王到内阁;政治权利由贵族到工业资产阶级并下移到公民。
作业
布置
第十三讲课时作业
板书
设计
英国代议制的确立与完善
一．自主学习三、合作探究
二、知识精讲1中英两国政治制度的比较
1、限制王权的法案2、君主立宪制的作用
2、责任内阁制四、随堂检测
课后反思
相关阅读
代议制的确立和完善
专题七近代西方民主政治的确立与发展
通史概要：
在初中阶段，我们初步接触了英国资产阶级革命、美国独立战争和1787年宪法，以及法国大革命。随着资本主义经济的兴起和繁荣，资产阶级力量的成长壮大，要求打破封建王权的束缚，建立资产阶级民主政治，以维护新兴资产阶级的利益。自17世纪后期起约两百年的时间里，资产阶级代议制在英、美、法和德等国先后建立起来。其核心是经过选举产生的代表组成议会，它形式上代表着民意行使国家权力。在这一过程中，民主与专制之间的斗争激烈异常，民主制度的确立几经曲折和反复，但总体上看，其本质是一样的，即资产阶级力图通过议会的设置把国家的主要权力，也就是立法权掌握在自己手中，以限制君主或总统等对行政权力的滥用，并通过立法维护资产阶级的利益。资产阶级民主政治的确立，有利于稳定社会秩序、缓和社会矛盾，从而保证了资本主义经济的繁荣。同时这对于我国的民主与法制进程也有积极的借鉴作用。
本专题以英、美、法、德四国代议制度的确立和发展为主线，介绍了近代西方民主政治的进程。从英国资产阶级革命和君主立宪制的形成、美国《联邦宪法》的颁布和共和政体的确立，以及法、德两国代议制度的特点等几个大问题入手，再现了资产阶级民主政治确立的艰辛历程，勾勒出了资产阶级民主政治的基本框架以及各国代议制度所呈现出的共性与个性。（代议制从本质上来说是现代民主政治的产物，它是国家权力得以实现的主要形式。公民通过由自己的意愿所选举出来的代表来负责制定法律和管理公共事务，这种间接民主又被称为代议制民主。代议制最初是中世纪欧洲君主和贵族的发明，到现代才实现了与民主制度的结合）
一、代议制的确立和完善
课标要求：
了解《权利法案》制定和责任内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
教学目标:
（1）、知识与能力：了解英国资产阶级革命的简单历程，理解“光荣革命”的影响；
了解英国国会和国王关系的演变，理解国会与国王进行权力的角逐是资本主义因素在英国各经济领域日益发展的必然结果；了解内阁制形成的基本史实。
（2）过程与方法：从“光荣革命”发生的背景和经过，分析“光荣革命”的意义；结合相关材料，理解议会与国王斗争的实质；通过网络、书籍广泛搜集资料、进行大量阅读，在此基础上加强对本课历史人物、历史发展脉络的丰富和理解，从而使学习内容生动起来、学生学习主动起来。
（3）情感态度与价值观：认识英国资产阶级革命推翻了封建君主专制制度，是一场伟大的革命，有着划时代的进步意义；通过对英国资产阶级革命过程以及资产阶级与国王斗争的曲折过程，认识一种新制度诞生的曲折性；理解“光荣革命”的意义，认识新制度的诞生对欧洲乃至世界产生的巨大影响。
教学课时：1课时
重点难点:
重点：对英国君主立宪制度的确立及特点的分析、理解与掌握。
难点：依照学生现有的知识水平，在对本节的政治制度的建立及特点的理解与掌握上有一定的难度。如英国的君主立宪制度、议会民主制的特点等。
教学建议:
（1）、本节教材主要包括两方面的内容：第一，“光荣革命”。1640年英国资产阶级革命爆发，经过长达近半个世纪的复杂和曲折的斗争，1688年的“光荣革命”标志着这场革命的完成。第二，《权利法案》与责任内阁制。“光荣革命”后，议会权力逐渐扩大，1689年3月，议会颁布了《权利法案》，对王权的限制和议会所拥有的权利用法律的形式加以肯定，逐步形成了一种新的政治体制，即君主立宪制。这种由议会制约王权的政体，完全是资产阶级性质的国家体制，已经是资产阶级责任内阁制的雏形。君主立宪制的确立对英国资本主义的发展具有极为重要的意义，而且产生了广泛的国际影响。它作为资本主义的政治上层建筑，发挥了对经济基础的积极反作用。马克思得出结论：“正是随着君主立宪制的确立，在英国才开始了资产阶级社会的巨大发展和改造”。
（2）、英国资产阶级革命和“光荣革命”
建议教师对1640年至1688年的英国资产阶级革命作适当的补充，如经济基础、阶级结构、政治状况等。特别是在议会与国王的斗争方面，以帮助学生充分认识英国的议会和资产阶级革命的成果。
①、关于英国资产阶级革命的经过，可以结合课文依照导火线（苏格兰人起义）、开始（新议会召开）、内战、共和、复辟、结束（光荣革命），以形成简单线索。
②、关于“光荣革命”，应结合革命过程来理解，帮助学生认识其在英国资产阶级革命中的地位。适当补充相关材料，如“克伦威尔死后，政局混乱。为了维护和巩固统治秩序，资产阶级和新贵族对恢复君主制的势力采取了妥协的态度，斯图亚特王朝得以复辟。复辟后的王朝不仅推翻了原先的诺言（见义务教育初中世界历史教师教学用书《布雷达宣言》），还实行反攻倒算，进行残暴的统治，使在革命中所取得的成果逐渐地被否定甚至丧失，这种倒退使政治斗争又趋于尖锐……”
（2）、《权利法案》一目与其他子目可合并教学，帮助学生形成从君主立宪制到责任内阁制全过程的认识。
①、关于1689年的《权利法案》，英国资产阶级革命结束后，议会于1689年颁布了《权利法案》。教师可补充适当的有关材料进行介绍，如“在1689年召开的议会上，请威廉和玛丽共同统治英国，同时也向威廉提出‘权利宣言’，谴责詹姆士二世破坏法律的行为，要求国王今后未经议会同意不能停止任何法律的效力；……英国资产阶级和新贵族利用在议会中所处的优势，扩大和巩固他们的统治权。他们以法律形式逐渐取消以君主为代表的贵族特权，并限制王权。英国议会相继通过了一系列法案，其中以1689年通过的《权利法案》影响最为深远。”从而引导学生正确理解《权利法案》的内容和作用。
②、关于英国君主立宪制的建立，所谓君主立宪，也就是说，一切都要由法律决定，君主没有实权，而且本身也要遵循法令。
“光荣革命”后，议会权力有相当的扩大，资产阶级和新贵族利用在议会中所处的优势，进一步扩大和巩固他们的统治权，并限制国王权力，约束英王的实际统治权。英国议会相继通过了一系列法案，其中最为突出的就是《权利法案》。这些法律的制定和实施，形成了一种新的政治体制，这就是习惯上所说的“君主立宪制”。随着议会的不断立法，议会的权力日益超过国王的权力，国王逐渐处于“统而不治”的地位，英国的君主立宪制确立起来。
③、关于责任内阁制形成，建议教师可适当补充有关材料进行介绍，让学生理解内阁制的逐渐形成并完善的情况。
代议制的确立和完善教案
专题七近代西方民主政治的确立与发展
通史概要：
在初中阶段，我们初步接触了英国资产阶级革命、美国独立战争和1787年宪法，以及法国大革命。随着资本主义经济的兴起和繁荣，资产阶级力量的成长壮大，要求打破封建王权的束缚，建立资产阶级民主政治，以维护新兴资产阶级的利益。自17世纪后期起约两百年的时间里，资产阶级代议制在英、美、法和德等国先后建立起来。其核心是经过选举产生的代表组成议会，它形式上代表着民意行使国家权力。在这一过程中，民主与专制之间的斗争激烈异常，民主制度的确立几经曲折和反复，但总体上看，其本质是一样的，即资产阶级力图通过议会的设置把国家的主要权力，也就是立法权掌握在自己手中，以限制君主或总统等对行政权力的滥用，并通过立法维护资产阶级的利益。资产阶级民主政治的确立，有利于稳定社会秩序、缓和社会矛盾，从而保证了资本主义经济的繁荣。同时这对于我国的民主与法制进程也有积极的借鉴作用。
本专题以英、美、法、德四国代议制度的确立和发展为主线，介绍了近代西方民主政治的进程。从英国资产阶级革命和君主立宪制的形成、美国《联邦宪法》的颁布和共和政体的确立，以及法、德两国代议制度的特点等几个大问题入手，再现了资产阶级民主政治确立的艰辛历程，勾勒出了资产阶级民主政治的基本框架以及各国代议制度所呈现出的共性与个性。（代议制从本质上来说是现代民主政治的产物，它是国家权力得以实现的主要形式。公民通过由自己的意愿所选举出来的代表来负责制定法律和管理公共事务，这种间接民主又被称为代议制民主。代议制最初是中世纪欧洲君主和贵族的发明，到现代才实现了与民主制度的结合）
第一节代议制的确立和完善
教案
课标要求：
了解《权利法案》制定和责任内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
教学目标:
（1）、知识与能力：了解英国资产阶级革命的简单历程，理解“光荣革命”的影响；
了解英国国会和国王关系的演变，理解国会与国王进行权力的角逐是资本主义因
素在英国各经济领域日益发展的必然结果；了解内阁制形成的基本史实。
（2）过程与方法：从“光荣革命”发生的背景和经过，分析“光荣革命”的意义；结
合相关材料，理解议会与国王斗争的实质；通过网络、书籍广泛搜集资料、进行
大量阅读，在此基础上加强对本课历史人物、历史发展脉络的丰富和理解，从而
使学习内容生动起来、学生学习主动起来。
（3）情感态度与价值观：认识英国资产阶级革命推翻了封建君主专制制度，是一场伟
大的革命，有着划时代的进步意义；通过对英国资产阶级革命过程以及资产阶级与国
王斗争的曲折过程，认识一种新制度诞生的曲折性；理解“光荣革命”的意义，认识新制度的诞生对欧洲乃至世界产生的巨大影响。
教学课时：1课时
重点难点:
重点：对英国君主立宪制度的确立及特点的分析、理解与掌握。
难点：依照学生现有的知识水平，在对本节的政治制度的建立及特点的理解与掌握上有一定的难度。如英国的君主立宪制度、议会民主制的特点等。
教学建议:
（1）、本节教材主要包括两方面的内容：第一，“光荣革命”。1640年英国资产阶级革命爆发，经过长达近半个世纪的复杂和曲折的斗争，1688年的“光荣革命”标志着这场革命的完成。第二，《权利法案》与责任内阁制。“光荣革命”后，议会权力逐渐扩大，1689年3月，议会颁布了《权利法案》，对王权的限制和议会所拥有的权利用法律的形式加以肯定，逐步形成了一种新的政治体制，即君主立宪制。这种由议会制约王权的政体，完全是资产阶级性质的国家体制，已经是资产阶级责任内阁制的雏形。君主立宪制的确立对英国资本主义的发展具有极为重要的意义，而且产生了广泛的国际影响。它作为资本主义的政治上层建筑，发挥了对经济基础的积极反作用。马克思得出结论：“正是随着君主立宪制的确立，在英国才开始了资产阶级社会的巨大发展和改造”。
（2）、英国资产阶级革命和“光荣革命”
建议教师对1640年至1688年的英国资产阶级革命作适当的补充，如经济基础、阶级结构、政治状况等。特别是在议会与国王的斗争方面，以帮助学生充分认识英国的议会和资产阶级革命的成果。
①、关于英国资产阶级革命的经过，可以结合课文依照导火线（苏格兰人起义）、开始（新议会召开）、内战、共和、复辟、结束（光荣革命），以形成简单线索。
②、关于“光荣革命”，应结合革命过程来理解，帮助学生认识其在英国资产阶级革命中的地位。适当补充相关材料，如“克伦威尔死后，政局混乱。为了维护和巩固统治秩序，资产阶级和新贵族对恢复君主制的势力采取了妥协的态度，斯图亚特王朝得以复辟。复辟后的王朝不仅推翻了原先的诺言（见义务教育初中世界历史教师教学用书《布雷达宣言》），还实行反攻倒算，进行残暴的统治，使在革命中所取得的成果逐渐地被否定甚至丧失，这种倒退使政治斗争又趋于尖锐……”
（2）、《权利法案》一目与其他子目可合并教学，帮助学生形成从君主立宪制到责任内阁制全过程的认识。
①、关于1689年的《权利法案》，英国资产阶级革命结束后，议会于1689年颁布了《权利法案》。教师可补充适当的有关材料进行介绍，如“在1689年召开的议会上，请威廉和玛丽共同统治英国，同时也向威廉提出‘权利宣言’，谴责詹姆士二世破坏法律的行为，要求国王今后未经议会同意不能停止任何法律的效力；……英国资产阶级和新贵族利用在议会中所处的优势，扩大和巩固他们的统治权。他们以法律形式逐渐取消以君主为代表的贵族特权，并限制王权。英国议会相继通过了一系列法案，其中以1689年通过的《权利法案》影响最为深远。”从而引导学生正确理解《权利法案》的内容和作用。
②、关于英国君主立宪制的建立，所谓君主立宪，也就是说，一切都要由法律决定，君主没有实权，而且本身也要遵循法令。
“光荣革命”后，议会权力有相当的扩大，资产阶级和新贵族利用在议会中所处
的优势，进一步扩大和巩固他们的统治权，并限制国王权力，约束英王的实际统
治权。英国议会相继通过了一系列法案，其中最为突出的就是《权利法案》。这
些法律的制定和实施，形成了一种新的政治体制，这就是习惯上所说的“君主立
宪制”。随着议会的不断立法，议会的权力日益超过国王的权力，国王逐渐处于
“统而不治”的地位，英国的君主立宪制确立起来。
③、关于责任内阁制形成，建议教师可适当补充有关材料进行介绍，让学生理解内阁制的逐渐形成并完善的情况。
第一节代议制的确立和完善教案
作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，作为高中教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。写好一份优质的高中教案要怎么做呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《第一节代议制的确立和完善教案》，仅供参考，欢迎大家阅读。
专题七近代西方民主政治的确立与发展
通史概要：
在初中阶段，我们初步接触了英国资产阶级革命、美国独立战争和1787年宪法，以及法国大革命。随着资本主义经济的兴起和繁荣，资产阶级力量的成长壮大，要求打破封建王权的束缚，建立资产阶级民主政治，以维护新兴资产阶级的利益。自17世纪后期起约两百年的时间里，资产阶级代议制在英、美、法和德等国先后建立起来。其核心是经过选举产生的代表组成议会，它形式上代表着民意行使国家权力。在这一过程中，民主与专制之间的斗争激烈异常，民主制度的确立几经曲折和反复，但总体上看，其本质是一样的，即资产阶级力图通过议会的设置把国家的主要权力，也就是立法权掌握在自己手中，以限制君主或总统等对行政权力的滥用，并通过立法维护资产阶级的利益。资产阶级民主政治的确立，有利于稳定社会秩序、缓和社会矛盾，从而保证了资本主义经济的繁荣。同时这对于我国的民主与法制进程也有积极的借鉴作用。
本专题以英、美、法、德四国代议制度的确立和发展为主线，介绍了近代西方民主政治的进程。从英国资产阶级革命和君主立宪制的形成、美国《联邦宪法》的颁布和共和政体的确立，以及法、德两国代议制度的特点等几个大问题入手，再现了资产阶级民主政治确立的艰辛历程，勾勒出了资产阶级民主政治的基本框架以及各国代议制度所呈现出的共性与个性。（代议制从本质上来说是现代民主政治的产物，它是国家权力得以实现的主要形式。公民通过由自己的意愿所选举出来的代表来负责制定法律和管理公共事务，这种间接民主又被称为代议制民主。代议制最初是中世纪欧洲君主和贵族的发明，到现代才实现了与民主制度的结合）
第一节代议制的确立和完善教案
课标要求：
了解《权利法案》制定和责任内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
教学目标:
（1）、知识与能力：了解英国资产阶级革命的简单历程，理解“光荣革命”的影响；
了解英国国会和国王关系的演变，理解国会与国王进行权力的角逐是资本主义因
素在英国各经济领域日益发展的必然结果；了解内阁制形成的基本史实。
（2）过程与方法：从“光荣革命”发生的背景和经过，分析“光荣革命”的意义；结
合相关材料，理解议会与国王斗争的实质；通过网络、书籍广泛搜集资料、进行
大量阅读，在此基础上加强对本课历史人物、历史发展脉络的丰富和理解，从而
使学习内容生动起来、学生学习主动起来。
（3）情感态度与价值观：认识英国资产阶级革命推翻了封建君主专制制度，是一场伟
大的革命，有着划时代的进步意义；通过对英国资产阶级革命过程以及资产阶级与国
王斗争的曲折过程，认识一种新制度诞生的曲折性；理解“光荣革命”的意义，认识新制度的诞生对欧洲乃至世界产生的巨大影响。
教学课时：1课时
重点难点:
重点：对英国君主立宪制度的确立及特点的分析、理解与掌握。
难点：依照学生现有的知识水平，在对本节的政治制度的建立及特点的理解与掌握上有一定的难度。如英国的君主立宪制度、议会民主制的特点等。
教学建议:
（1）、本节教材主要包括两方面的内容：第一，“光荣革命”。1640年英国资产阶级革命爆发，经过长达近半个世纪的复杂和曲折的斗争，1688年的“光荣革命”标志着这场革命的完成。第二，《权利法案》与责任内阁制。“光荣革命”后，议会权力逐渐扩大，1689年3月，议会颁布了《权利法案》，对王权的限制和议会所拥有的权利用法律的形式加以肯定，逐步形成了一种新的政治体制，即君主立宪制。这种由议会制约王权的政体，完全是资产阶级性质的国家体制，已经是资产阶级责任内阁制的雏形。君主立宪制的确立对英国资本主义的发展具有极为重要的意义，而且产生了广泛的国际影响。它作为资本主义的政治上层建筑，发挥了对经济基础的积极反作用。马克思得出结论：“正是随着君主立宪制的确立，在英国才开始了资产阶级社会的巨大发展和改造”。
（2）、英国资产阶级革命和“光荣革命”
建议教师对1640年至1688年的英国资产阶级革命作适当的补充，如经济基础、阶级结构、政治状况等。特别是在议会与国王的斗争方面，以帮助学生充分认识英国的议会和资产阶级革命的成果。
①、关于英国资产阶级革命的经过，可以结合课文依照导火线（苏格兰人起义）、开始（新议会召开）、内战、共和、复辟、结束（光荣革命），以形成简单线索。
②、关于“光荣革命”，应结合革命过程来理解，帮助学生认识其在英国资产阶级革命中的地位。适当补充相关材料，如“克伦威尔死后，政局混乱。为了维护和巩固统治秩序，资产阶级和新贵族对恢复君主制的势力采取了妥协的态度，斯图亚特王朝得以复辟。复辟后的王朝不仅推翻了原先的诺言（见义务教育初中世界历史教师教学用书《布雷达宣言》），还实行反攻倒算，进行残暴的统治，使在革命中所取得的成果逐渐地被否定甚至丧失，这种倒退使政治斗争又趋于尖锐……”
（2）、《权利法案》一目与其他子目可合并教学，帮助学生形成从君主立宪制到责任内阁制全过程的认识。
①、关于1689年的《权利法案》，英国资产阶级革命结束后，议会于1689年颁布了《权利法案》。教师可补充适当的有关材料进行介绍，如“在1689年召开的议会上，请威廉和玛丽共同统治英国，同时也向威廉提出‘权利宣言’，谴责詹姆士二世破坏法律的行为，要求国王今后未经议会同意不能停止任何法律的效力；……英国资产阶级和新贵族利用在议会中所处的优势，扩大和巩固他们的统治权。他们以法律形式逐渐取消以君主为代表的贵族特权，并限制王权。英国议会相继通过了一系列法案，其中以1689年通过的《权利法案》影响最为深远。”从而引导学生正确理解《权利法案》的内容和作用。
②、关于英国君主立宪制的建立，所谓君主立宪，也就是说，一切都要由法律决定，君主没有实权，而且本身也要遵循法令。
“光荣革命”后，议会权力有相当的扩大，资产阶级和新贵族利用在议会中所处
的优势，进一步扩大和巩固他们的统治权，并限制国王权力，约束英王的实际统
治权。英国议会相继通过了一系列法案，其中最为突出的就是《权利法案》。这
些法律的制定和实施，形成了一种新的政治体制，这就是习惯上所说的“君主立
宪制”。随着议会的不断立法，议会的权力日益超过国王的权力，国王逐渐处于
“统而不治”的地位，英国的君主立宪制确立起来。
③、关于责任内阁制形成，建议教师可适当补充有关材料进行介绍，让学生理解内阁制的逐渐形成并完善的情况。
三、欧美资产阶级代议制的确立与发展
三、欧美资产阶级代议制的确立与发展
代议制：公民通过由自己统一所选举出来的代表负责制定法律和管理公共事物，这种间接民主又被称为代议制。
[课程标准]
1、了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
2、说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
3、知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。
[单元综述]
本单元主要介绍了英国的君主立宪制、美国的总统制、法国的共和制和德国的君主立宪制等几种不同形式的政治制度：
1、英国是现代议会制度的发源地，《权利法案》的颁布是议会制度真正开始的标志；英国资产阶级革命中所产生的共和思想、君主立宪制和议会制上的原则，对近代世界政治制度的发展产生了重要而深远的影响。
2、美国通过1787年宪法确立了民主共和政体，它体现了三权分立的原则，创立了世界政治体制的有一个先例。
3、从1789年起，法国资产阶级同封建势力进行了长期的斗争，直到1875年国民议会才通过了法兰西第三共和国宪法，最终确立了民主共和政体。
4、德国在完成统一后颁布了《德意志帝国宪法》，其整体与欧美国家相比虽有很大的差异，但也走上了资本主义道路。
（一）、英国君主立宪的建立
1、背景
1）、议会制度
①起源：中世纪②基本形成：13世纪（当时还是封建性的）
③完善：14世纪上半期[国王、上院（贵族院）、下院（平民院）]
2）、资产阶级革命
①革命爆发原因：斯图亚特王朝严重阻碍资本主义发展。（资产阶级和王权之间的矛盾）
（根本原因：生产力——生产关系）（具体见书本P107）
②经过：1640年英国资产阶级革命开始
1688年“光荣革命”，最重要的成果是君主立宪制的建立
2、君主立宪制的确立与发展
1）、确立：1689年《权利法案》
①内容：限制国王的权力，约束英王的实际统治权，保证议会的立法权、财政权、司法权和军权等。
②作用：英国议会的权力日益超过国王的权利，国王逐渐处于“统而不治”的地位。
2）、发展
（1）责任内阁制（18世纪前期开始形成）
①产生方式：下院议员由选民普遍直接选举产生，由国王任命在下院大选中获胜的多数党领袖为首相，由首相提出内阁成员和政府成员名单，送交国王批准，组成责任内阁。
②义务：名义上对国王负责，实际上对议会或首相负责的“责任内阁政府”
③权力：控制下院立法程序、通过控制下院本党议员控制下院。最为政府和内阁的最高首脑，首相的权利主要表现为拥有各部大臣和主教的提名权、高级文官的任免权、内阁会议的主持权，各项重大政策的决策权等。
（2）1832年议会改革
背景：工业革命的深入和经济的发展，工商业资产阶级壮大
内容：富有农民和城镇有产者获得选举权
作用：工业资产阶级增强了在议会中的地位，在国家政权中的作用日益重要，保证了英国资本主义更加迅速的发展。
3、影响
①为英国资本主义的发展提供了有力保障。
②有利于社会的稳定。（议会斗争代替暴力冲突）
4、特点
①英国立宪制度是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合物。
②保留了君主，但由议会掌权。
③英国资产阶级代议制是君主立宪制，以议会内阁制为核心。在这一模式下，真正掌握实权的是现代代议制政府。
④国王作为国家的元首，在对外交往中代表英国；国王是国家人格化，是民族团结的纽带和国家统一的象征。作为英联邦首脑，国王还起着维系英联邦纽带作用。
（二）、美国联邦政府的建立
1、背景
1）、独立战争后，建立邦联政体。
局限：①建立起的是松散联盟。②州保持很多的重要的权力。
③国家没有元首，中央最高权力机构邦联国会的权力极为有限。
2）、1786年，谢司起义后，统治者有了新的认识。
3）、西方启蒙思想的影响（孟德斯鸠的三权分立学说）
2、联邦政府的确定
1）、法律依据：1787年美国宪法的颁布
2）、体现的原则：分权与制衡
3）、构成
A、国会（立法权）
①组成：参政院议员:州议会选出，每州2名。任期6年议长:副总统
众议院议员：选民直接选出，与各州人口成正比。任期2年
②权力：有权想国民征税、调整国外贸易及州际贸易、征兵及在紧急时期调动民兵。只有国会有宣战权。总统任命的官员、与外国缔结的条约必须要得到参议院的批准后方可生效。
B、总统（行政权）
①产生方式：选民间接选出②地位：国家元首、政府首脑、军队总司令
③权力：在战时可行使独裁大权。有权提名并经国会同意后任命政府高级官员，直接领导政府。可对国会通过的法律实行否决权。
C、联邦法院（司法权）
①**官的产生方式：有总统任命，但需经参议院同意
②权力：行使最高审判权；解释一切法律及条约的权力。
4）、制衡
联邦法院：有权审查行政或立法的行为，如果它认为总统或国会的某些法律、条约和政策“违宪”，可宣布其无效。
国会：可用三分之二的多数推翻总统对国会法案等的否决，可通过法律规定法院的组织与权限。众议院可对总统、副总统在内的所有美国文官提出弹劾，然后交参议院审判。
总统：可对国会通过的法律实行否决权。
3、影响
1）、性质：世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法。
2）、积极：①在美国建立起资产阶级共和制度；保障了资产阶级的政治和经济利益,促进了美国资本主义的发展；②美国建立起了联邦制国家，为美国长期稳定和繁荣创造了条件。（既加强了中央权力，又有利于调动地方积极性和创造性）③巩固了独立战争的成果
3）、局限：①最初没有规定人民的基本权力；
②承认黑人奴隶制和黑奴贸易，留下种族歧视和压迫的烙印。
③妇女、印第安人、黑人奴隶的选举权被剥夺。
[重点分析]
从政府各部分的地位和关系等方面，简要分析和对比美国总统制和英国君主立宪制的异同
同：君主立宪制和资产阶级民主共和制都是资本主义国家政权的一种组织形式，他们国体一致，都是资产阶级专政。
项目
美国总统制
英国君主立宪制
国家元首是谁
总统
国王
国家元首的产生方式
选民间接选举产生
世袭
国家元首有无任期
任期制
终身制
国家首脑有无实权
有
无
政府首脑是谁
总统
首相
政府如何产生
总统提名，国会同意
首相提名，国王批准
国家的权力中心是谁
总统
议会
立法权在哪里
参、众两院组成的国会
在下院
议会与政府的关系
行政机关与立法机关独立
政府由议会产生，对议会负责，受议会监督
（三）、资产阶级代议制在欧洲大陆的发展
1、法国的共和政体
1）、政治前提：法兰西第三共和国的建立
（波旁王朝——第一共和国——第一帝国——第二共和国——第二帝国——第三共和国的）
2）、确立标志：1875年国民会议颁布《法兰西第三共和国宪法》
3）、构成
a、总统——行政权
地位：国家元首、军队最高统帅
产生方式：有参议院和众议院**会议选出
权力：有权任命部长和一切军政要员，缔结并批准条约，有特赦权，而且在参议院赞同下有权解散众议院。
b、议会——立法权
组成：参议院（间接选出）任期9年
众议院（普选选出、选民有有财产资格和居住时期的限制）任期4年
权利：参议院有权否决众议院的决议案
众议院可以提出并通过法案，但受到总统和参议院的控制。
4）、影响
确立了共和制度，促进了法国工业资本的发展。
2、德意志不完善不彻底的君主立宪
1）、前提（统一的完成）
原因：德意志处于四分五裂的状态，封建邦国林立，严重阻碍资本主义的发展。
领导：俾斯麦方式：实行“铁血政策”通过王朝战争
标志：1871年初，德意志帝国建立起来。
2）、确定：法律依据：1871年《德意志帝国宪法》联邦制的君主国家
3）、内容：
皇帝：地位：国家元首
权力：拥有宣战和缔约、召集和解散联邦议会的帝国议会的权力，有权统率全国的武装力量。
宰相：产生方式：由皇帝任命
义务：只对皇帝负责权力：主持帝国政府工作、拥有绝对权力地位：内阁首脑
议会（立法机构）组成：（联邦议会、帝国议会）
联邦议会：地位：帝国最高权力机构
议长：帝国宰相议员：均来自保守贵族和大资产阶级
权力：未经联邦会议同意，任何法律均无效。
帝国议会：地位：立法机构局限：任何法案都必须经过联邦议会和皇帝批准才能生效。
4）、评价：
局限：德意志帝国的政治制度是一种不彻底的和不完善的代议制。君主制被保留下来，容克地主的政治经济地位没有受到根本触动，军国主义传统得以延续，阻碍了资产阶级民主改革的彻底完成。
积极：标志着德国资产阶级性质的君主立宪制度的确立，德国终于迈入资本主义门槛。有利于德国资本主义工业的发展，并使德国跻身世界强国之列。
英、德、美、法的比较？
英国
德国
美国
法国
政体
君主立宪制
民主共和制
行政权
内阁首相
皇帝、宰相
总统
总统
立法权
议会
议会
国会
国民议会
权力中心
议会
皇帝
总统
议会
特点
君主虚位
议会至上
军事封建
皇帝权重
总统共和制
议会共和制
[重点分析]主要资本主义国家代议制的特点？
（1）英国：以君主立宪为主要特征，国王（君主）“统而不治”，只是最高权力的象征；议会拥有立法权，行使国家最高权力；内阁是中央行政机关，内阁首相成为国家政治生活中的最高决策者和领导者。
（2）美国：美国代议制实行典型的三权分立和相互制衡原则。立法、行政、司法三种权力分别由国会、总统、联邦法院执掌，三个部门行使权力时，彼此互相牵制，以达到权力的平衡。但总统权力较为突出，是总统制共和制国家。
（3）法国：总统执掌行政权，但权利受到议会的限制，是议会制共和制国家。议会掌握立法权。
（4）德国：确立了君主立宪政体，但君主是实，立宪是虚，是一种不彻底和不完善的代议制。
