九年级上册语文第二单元练习题检测。

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九年级上册语文第二单元练习题检测

（时间：150分钟满分150分）第Ⅰ卷（选择题16分）

1、下列加点字注音正确的一组是()(2分)

A．谋(mú)食瓦楞(1éng)往前拽(zhuài)别墅(yě)

B．惘然(wǎng)栈桥(zàn)拮(jié)据拟(ní)定

C．恣睢(shuī)胆怯(qiè)糙(zāo)米拗(niù)不过

D．隔膜(mó)汲(jí)水呷(xiā)酒迸(bèng)裂

2、下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（）(2分)

A.农机补贴、家电下乡等惠农政策对促进消费拉动内需的作用是不言而喻的。

B.《财富》杂志说，近30年来新成立的科技公司的总资产，已经接近一万亿美元，而这个增长速度还在与日俱增。

C.发令枪响后，刘明同学首当其冲，跑在最前头，最终获得第一名。

D.中国海军首批护航编队在浩瀚无垠的大海上航行124个昼夜，圆满地完成了护航任务。

3、依次填入下列句子中括号里的词语，最恰当的一项是()(2分)

①昔日塔里木盆地丰富的水系()着万顷绿地。

②初到台湾的“团团”和“圆圆”表现不()，在众目睽睽下悠然自得，以它们顽皮、娇憨的俏()向台湾同胞拜年，祝台湾同胞团团圆圆、快快乐乐！

③苏州园林是我国各地园林的标本,谁()要鉴赏我国的园林,苏州园林()不该错过。

A．滋养俗样子只要/就

B．滋养错样子如果/就

C．滋润错模样只要/就

D．滋润俗模样如果/就

4、下面句子标点符号使用不正确的一项是()（2分）

A．亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

B．他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”——前面露出脚趾头，后面露出脚后跟。

C．据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。

D．网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨？

5、下列句子没有语病的一项是()(2分)

A.历经近30年的磋商与努力，大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。

B.农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。

C.教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型H1N1流感防控。

D.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。

6、下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）(3分)

Ａ.叶圣陶写的《多收了三五斗》通过农民丰收成灾的故事，深刻揭露了封建主义与帝国主义对农民的双重压迫。

Ｂ.老舍，原名舒庆春，现代小说家、戏剧家。他的代表作有长篇小说《骆驼祥子》话剧《茶馆》等。

Ｃ.法国作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。

Ｄ.《故乡》以作者鲁迅回故乡的见闻感受为线索展开故事情节，通过对闰土和杨二嫂这两个人物形象的塑造，表达了鲁迅先生对旧中国农民生活、小市民生活深刻的思考。

7、结合语境，填入横线处最恰当的一项是（）（3分）某一地区特定时间内游客数量超过其接待能力，是造成该地区旅游业种种问题的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也会黯淡无光，，再好的微笑服务也会丧失魅力。　

A.再好的投入和开发也无济于事

B.再浓厚的游览兴趣也会逐渐消失

C.再迷人的青山绿水也会索然无味

D.再多的人文景观也会失去风采

延伸阅读

七年级下册英语第二单元导学案和单元练习题

*教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.一心不可二用。
：
1.熟练掌握本课单词和短语．　
2.学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排．
3.初步掌握时间表达法.
：
谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯.
：
1.gotoschool去上学（school前不用冠词）
2.tooth(复数)
3.eatbreakfast=havebreakfast吃早饭
4.takeashower=haveashower洗澡，淋浴

：
学习任务一：会读写新单词及短语。
1、个人自读、记忆本课单词。
2、小组互相检查单词读的情况。
3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）
单词：时间______________几点,什么时候___________...点钟______________
短语：通常______________去上学_________________起床_______________
淋浴;洗澡__________吃早饭_________________刷牙______________
4、认真观察１a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。
学习任务二：利用时间表达法,自由的表达时间.
1、个人读出下列时间.
5:00--fiveoclock6:00--sixoclock
7:00--sevenoclock8:00--eightoclock
9:02--ninetwo10:20--tentwenty
11:35--eleventhirty-five
2、小组为单位,读出1a中的时间.
3、听录音,完成活动1b
学习任务三：完成1c.运用句型Whattime谈论Rick的日常生活及Rick一家的淋浴时间.
1、熟读1a中的对话,理解并复述.
2、两人合作,谈论Rick的日常生活(分别扮演Rick和采访者).
3、熟读1b中的对话,理解并复述.
4、小组为单位,两人合作,谈论Rick一家的淋浴时间.
：
I、精挑细选
1．Doyouoften_______TV?
A.seeB.watchC.look
2.______doyougetupinthemorning?
A.WhereB.WhattimeC.How
3.When______Tomtakeashower?
A.doesB.doC.has
4.WhattimedoesAnn______everyday?
A.goschoolB.gototheschoolC.gotoschool
5.-----Whattimeisit?
------It’s______7:00.Weoftenhavebreakfast____7:00
A.at,atB./,atC.at,/
II、按要求改写句子.
1.Aliciatakesashowerat9:00.(提问划线部分)
______________________________________?
2.Marytakesashowerat8:00.(变一般疑问句)
_________Mary________ashowerat8:00?
3.Iusuallygotobedat10:00.(变否定句)
I_______usually_______tobedat10:00.

成功收获:失败不足:

九年级英语单词拼写练习题

九年级英语单词拼写练习题

Unit1

1.Whenyouareint_____________,youcanaskyourteacherforhelp.

2.Hegotgoodgradesinallsubjectslastt.

3.Itdoesn’tm_________ifyoucan’tfinishtheprojecttoday.Youcandoittomorrow.

4.Everymorning,manystudentsreadaintheschoolyard.

5.Youspeaktooq.Ican’tfollowyou.

6.Howdoyouptheword?

7.Theoldmanwasverytired,sohewalkeds.

8.—Canyoucometomypartythisweekend?

—I’ma________Ican’t.Ihavetovisitmygrandparents.

9.Wecand_________withourproblemsbyourselves.

10.Itisas,pleasedon’ttellothers.

11.Ifyoudon’tsolvethisproblem,itmayprobably_____________(影响)yourstudy.

12.Thiskindofsilk(丝绸)feelsreally(软的).

13.Jimisgoodatmath.Healwaysworksoutmanymathproblems(容易地).

14.Weallr(将……视为)ourteachersasourfriends.

15.IrealizedthatIhadmadeabig(错误).

16.Youcan’tgotouniversity_____________(如果不；除非)youworkhard.

17.Thewar（战争）mademanypeople（失去）theirhouse.

18.Agood(友谊)canmakeushappy.

19.It’sour(责任)tokeepourschoolclean.

20.Hewantstobea(军人)whenhegrowsup.

Unit2

1.Timeismoney.Weshouldn’tw__________it.

2.Iusedtobeafraidofthedark.SoIsleptwiththelighto.

3.MybrotherlearnsEnglishbyh______________.

4.Manychildrenlikeeatingalotofc.It’sbadfortheirteeth.

5.MrsChenisagoodteacher.Sheisverypwithherstudents.

6.Studentsshouldpay(专心)tolisteningtotheteacherinclass

7.Tryyourbesttodoeverythingwellinyour(日常的)life.That’senough.

8.Theboyusedto(造成)alotoftroubleforhisfamily.

9.Hisdog’s(死亡)madehimreallysad.

10.Sheusedtobeflyinginan(飞机).

Unit3

1.Youarenotallowedtodriveifyoudon’thavethedriver’sl__________.

2.—Whendidyoubecomeamofyourschoolfootballteam?—Lastyear.

3.Youmustworkhardifyouwanttoa___________yourdream.

4.Ican’thelpyouatp.I’mtoobusy.

5.IwanttortoMary’sletter.

6.Tonywonthe100-meterrinthesportsmeetingyesterday.

7.Thisisagood________(论点).Youmustuseit.

8.—Who（教）youEnglishlastterm?—MrsYang.

9.Getupsteam（加把劲）,andyouwillbesureto（成功）.

10.Ifeel(困倦的),Imgoingtoliedown.

11.Heis_______(愚蠢的)becauseheoftendoesfoolishthingslikethis.

12.OurEnglishteacheroftentellsusthe______________(重要性)oflearningEnglish.

13.Biologyisthe(研究)oflivingthings.

14.Hehadaninteresting(经历)whiletravelinginAmerica.

Unit4

1.—Whatwouldyoudoifyouhadamilliondollars?—I’dgiveittomedicalr___________.

2.Don’twaboutme，Icantakecareofmyself.

3.—Ifsomeoneofferedyoucigarettes,whatwouldyoudo?—Iwouldr__________him.

4.Hisgrandmotherfelld_______________andcouldn’tmoveyesterday.

5.MysisterisgoodatFrench.Shecanlearnitwellbyh____________.

6.Youranswerisnotc.Youshouldbecarefulwhenyoudoyourhomework.

7.Theriveristenmetersd.It’sdangeroustoswimthere.

8.Theboywasbadlyhinthecaraccident.

9.Tinaisagoodl.Shelikestolistentoherfriends.

10.Please(覆盖)thetablewithacleancloth.

11.His(膝盖)washurtinthefootballmatchyesterday.

12.Canyoufinishthe(其余)oftheworkintwohours？

13.Hewearsashirtanda_________(领带)everyday.

14.Readingis(有帮助的)toimproveyourEnglish.

15.Tonyisveryshy,hehasasmall(圈子)offriendsinhisclass.

16.Therearemanybooksonthe_____________(架子)ofhisbedroom.

17.-I’msorryIcan’t___________(提供)youanyhelp.-Thankyouallthesame.

18.Many____________(医疗的)soldiersrushedtosavethewounded(受伤的)peopleintheearthquake.

19.Wearelookingforpeoplewhoare(知识渊博的)aboutcomputerprograms.

20.Whatwillyoudoifyou____________(烧伤)yourselfbyaccident?

Unit5

1.YesterdayIfoundawatch,butIdidn’tknowwhowastheo.

2.Hegotupearlyinordertoc__________theearlybus.

3.Heisnotstrongenoughtol______theheavybox.

4.Tomdidn’tcomebackattwoa.m.Hismotherwasveryw.

5.Ifitdoesn’traintomorrow,wewillhaveap_________onthebeach.

6.—Jack,pleasedon’tmakeanyn________inthereadingroom.—Sorry,Iwon’tdothatagain.

7.Therearesomekitesinthes______.

8.Listen!Howstronglythew_____isblowing(吹，刮)!

9.Thetworeportersofteni_____________thepeoplehere.

10.Peteristhe(主任)oftheEnglishdepartment.

11.Hewrotedownhisnameonthe_________(石头).

12.One_________(手指)can’tliftasmallstone.

13.Thepen_______(掉下来)fromherhandwhileshewaswalkingalongtheriver.

14.ZhangHongismy________________(邻居).Sheisveryfriendlyandhelpful.

15.Thereisastrange___________(气味)inthehouse,what’swrong?

16.I’mtryingtogetgoodgradesinthe(期末)exam.

17.Thereisa____________(猴子)inthecage.

18.ThePacificisthebiggest___________(海洋)intheworld.

Unit6

1.Nothingisdifficultifyouputyourh_________intoit.

2.Ie__________thatIcanstudyinBeijingUniversitywhenIfinishhighschool.

3.Tomisanh_____________boy，henevertellslies(说谎).

4.Youwillmthetrainifyoucan’tgettothestationontime.

5.Idon’tlikechocolatesbecausetheyaretoos__________.

6.Smokingcancauselung(肺)c.

7.Iliketot_________deliciousfood.

8.Whatshesaiddidn’t________________(使…感兴趣)me.

9.Eatingtoomuchburntfoodcan(增加)theriskofcancer.

10.(不管什么)youdo,youmustbecareful.

11.The(渔夫)oftengoesfishingintheriver.

12.Hehada(饼干)beforethedinnerlastnight.

13.Theteacheraskedmetowritedownthe(主要的)pointsofthespeech.

14.Hesavedmylifeatthe(风险；危险)ofhisown.

15.Youngpeopleusuallyhavemore(活力)thantheold.

16.Thecatiswashing(它自己).

17.Linglinghasasix-monthEnglish(课程)inHongKong.

Unit7

1.Franceisfamousforitsw__________,especiallychampagne(香槟酒).

2.Beijinghaslotsofbeautifuls.

3.TheEiffelTisveryfamousintheworld.

4.Jack,theblacktableisheavy.Youcancarrytheyellowone.Itisl.

5.CouldyoupleasepmewithsomeadviceonhowtolearnEnglish?

6.—Canyousaboat?—Yes，Ican.

7.Hisdistobecomeanengineer.

8.Iwasallowedto(继续)usingthelibrary.

9.Goandfindoutthetruthto(报告)backquickly.

10.NotreDameCathedralisaveryfamous____________(教堂)intheworld.

11.He’dliketosailacrossthe(太平洋).

12.—Canyou_____________(翻译)thissentenceintoEnglish?—Sorry.Ican’t.Itistoodifficult.

13.Lilyisa(活泼的)girl.Everyonelikesher.

14.Whydon’tyou(考虑)visitingParis?ItisthecapitalofFrance.

15.Beijinghasmanywonderfulplaces,(包括)theGreatwallandSummerPalace.

16.Itakethe(地下的)traintogotoworkeveryday.

Unit8

1.Theoldmanisd__________.Hecan’thearanything.

2.Tomisab__________boy.Hecan’tseeanythingbutheisgoodatlistening.

3.—MyMP5doesn’twork.Couldyoupleasehelpmer__________it?—Sure.

4.Itakeaftermymother.Iams_________toherinsomeways.

5.Theboxistooheavyformetoc__________it.

6.Ifyouwanttosellyourhouse,putanainthenewspaper.

7.Thelittlegirllookssad.Let’scherup.

8.We’regoingtosupafoodbanktohelphungrypeople.

9.MrSmithoftenhelpscabasketballteamforamiddleschool.

10.Jimcanfuptheoldbikes.

11.CouldyougoandfanEnglishbookforme?

12.Pleasesthedoorwhenyouleavetheroom.

13.Couldyouplease(装满)thisbottlewithwaterforme？

14.Mysisterisverylovely.Shefillsmylifewith_____________(愉快).

15.Wecame(特意地)tovisityou.

16.Youcan’t_______________(想象)howdifficultthetestis.

17.Youcanvisitmy(网站)ontheInternet.

Unit9

1.—Whenwasthetelephonei____________?—In1876.

2.Ibelievethatsportscand_____________bodyandmind.

3.Youmustk____________atthedoorbeforecomingin.

4.Hedidn’tntheteachercomeintotheclassroom.

5.Don’tt___________yourthingseverywhere.Pleaseputthemaway.

6.Sheusuallyeatslemons，becauseshelikesthestaste.

7.ItisverycoldinHarbininwinter.Sometimesthetemperatureisb__________-30℃.

8.Ioften(加热)somewatertowashclothesinwinter.

9.Theriverhas(上升)severalmetersaftertheheavyrainlastnight.

10.Wearelivinginthe21st(世纪).

11.Theboyisverya,healwaysanswerstheteachers’questions.

12.Anartistcan(创作)beautifulthings.

13.Thepolicetoldeverybodyto(留下)intheircars.

14.Theoldfishermaniswalking_______________(朝着)theriver.

15.They______________(生产)manynewcarsinthefactoryeveryyear.

16.Ourtripwas_____________(令人愉快的)lastweekandeveryonefeltveryhappy.

17.Mygrandmothergoesshoppingwitha_________(篮子)everyday.

18.Theteacherlikesto______________(划分)thestudentsintothreeteamstoplaythegame.

19.Thecupismadeof__________(金属).

20.Thisstoryisan______________(古老的)Chineselegend.

Unit10

1.Theboxise______________.Thereisnothinginit.

2.Don’tforgettol__________thedoorwhenyouleave.

3.Thefgrowsalotofwheatonhisfarm.

4.Theyoungmanaskedthegirlto_____________(与……结婚)him.

5.Thelittleboy______________(打破)thewindowwithastoneyesterday.

6.Thechildren_____________(冲)outoftheclassroomafterclasseveryday.

Unit11

1.—Couldyoupleasel__________meyourbike?Mineisathome.—Sure,hereyouare.

2.CanyoutellmeifIcanp__________mycarhere?

3.I’msorrytotyou,butcouldyougivemeahand?

4.Shelikeslivinginthecountryside,becausetheairthereisveryf.

5.LiuXianperformed(魔术)intheCCTVSpringFestival.

6.Asasoldier,hemustobeythis_________(命令).

7.Theboy(想知道)whetherhecouldpasstheexam.

8.Pleasegivemea_________(直接的)answer.

Unit12

1.InChina,wes___________handswhenwemeetsomeoneforthefirsttime.

2.It’srudetop_________atsomeonewithyourfinger.

3.—Wouldyoulikesomecakes?—Thanks,Ihavejusthadlunch.I’mf________now.

4.—W__________bikeisthis?—ItmustbeMrs.Green’s.Isawherputitherejustnow.

5.InBrazil,youaresupposedtok_____whenyoumeetsomeoneforthefirsttime.

6.Ak_________isusedforcuttingthings.

7.Switzerlandisthelofwatches.

8.Heisusedtoeatingwithafandaknife.

9.Toprotecttheenvironment,weshouldn’tdropreverywhere.

10.Youcanfabasketballteamwithyourfriends.

11.Hesentanetohisparentsontheinternet.

12.It　(正常地)takes20minutestogettherebybike.

13.TheGreatWallisthe________(象征)ofChina.

14.It’simpoliteto_______(插)yourchopsticksintoyourfood.

15.Mysistergottheanswertothe　(谜语)veryquickly.

16.Bobsits___________(在……旁边)me.Heismygoodfriend.

17.Idon’tunderstandthemeaningofthis(符号).

18.Lookatthepeopleonthebeach.Theyarereally(放松的).

19.Hegaveusa(恰当的)example.

20.Thebabyeatswitha(调羹).

21.Heisveryfriendlyandkind(对于)hisstudents.

Unit13

1.Thestonesareveryh______.

2.Thewaitershavetolearnhowtos________people.

3.Lifeisftoanyone.Don’tcomplainaboutit.

4.Thiskindoft________canmakeyourteethwhiterandwhiter.

5.Whatkindofshampoocanmakeyourhairs?

6.Pleasetellhimthet_______,orhewillbeunhappy.

7.Myparentsgavemeanewsformybirthday.Icanputmybooksinit.

8.Whenyou(列出)theprices,youcangotothestorewiththelowestprice.

9.Shelikestoweara(紫色的)skirtinsummer.

10.Ilike(粉红色的)roses.

11.Differentpeoplehaveverydifferent(想法)onwearingclothes.

12.YesterdayIboughta_________(钱包).It’sagiftformymother’sbirthday.

13.Bothmyparentshaveverygood___________(鉴赏力)inmusic.

14.Mr.Liisascientist,heteachespeople(科学的)farming.

Unit14

1.—Couldyoupleasew_________myplantswhileI’maway?–Sure.

2.It’sverycoldintheroom.Couldyoupleasel________thefire?

3.Jim，it’syourttocleantheclassroom.

4.Thetableismadeofw.

5.HainanProvinceisins_____________China.

6.Theykeepalotofanimalsonthef.

7.Sheaskedmetowaitforherinthepark，butshedidn’taintheend.

8.Ithasbeenabigs______forLiMeitogiveaspeechinpublicbecauseshewasreallyshybefore.

9.Ourteacher____________(坚决地)disagreethatsixteen-year-oldsshouldbeallowedtosmoke.

10.Dontforgettobringyour(毛巾)whenyougoswimming.

11.Iwrotea(诗)lastnight.

12.The______________(村民)isbusyworkingonthefarm.

13.Heworksinalocal(政府).

14.Whatisthe(目的)ofthemeeting?

15.Iopenedmy(邮件)andwassurprisedtofindnothinginit.

Unit15——Review

1.—Whatdoyouusuallydoinyours________time?—Iusuallygoshopping.

2.—Canyouhelpme?–Yes,c_______________.HowcanIhelpyou?

3.Somestarsintheskyareveryt________.Theycan’tbeseenwithoureyes.

4.Howdoyoufeelwhenyouseethenationalf________ofChina?

5.Don’tpushthedoor.Youjustneedtop________itoutside.

6.Theearthisap.

7.Chinahasbecomestrongerandstronger.Wefeelp_________.

8.Thisisnotarealplane.It’sonlyam.

9.Don’tusepbags.Theywillpolluteourenvironment.

10.Thelittlepandaisonlyone___________(磅).

11.Livinginthesame___________(社会),weshouldhelpeachotherandloveeachother.

12.Wehavelearnedalotofnewwordsand(词语)ofEnglish.

13.Afull-grownelephantcanwover6,000kilograms.

14.Youcan’tbelateforthis_______________(商业)meeting.It’sveryimportant.

15.They_________(建造)anewbridgelastyear.

16.Heisa(生意)man，hehasalotofmoney.

Unit1

1.trouble2.term3.matter4.aloud5.quickly6.pronounce7.slowly8.afraid9.deal10.secret11.influence12.soft13.easily14.regard15.mistake16.unless17.lose18.friendship19.duty20.soldier

Unit2

1.waste2.on3.himself4.candy5.patient6.attention

7.daily8.cause9.death10.airplane

Unit3

1.license2.member3.achieve4.present5.reply6.race7.point8.taught9.succeed10.sleepy11.silly12.importance13.study14.experience

Unit4

1.research2.worry3.refuse4.downstairs5.herself6.plenty7.deep8.hurt9.listener10.cover11.knee12.rest13.correct14.helpful15.circle16.shelf17.offer18.medical19.knowledgeable20.burn

Unit5

1.owner2.catch3.lift4.worried5.picnic6.noise7.sky8.wind9.interview10.director11.stone12.finger13.dropped14.neighbor15.smell16.final17.monkey18.ocean

Unit6

1.heart2.expect3.honest4.miss5.sweet6.cancer7.taste8.interest9.increase10.Whatever11.fisherman12.biscuit13.main14.risk15.energy16.itself17.course

Unit7

1.wine2.sights3.Tower4.light5.provide6.sail7.dream8.continue9.report10.church11.Pacific12.translate13.lively14.consider15.including16.underground

Unit8

1.deaf2.blind3.repair4.similar5.carry6.advertisement7.cheer8.set

9.coach10.fix11.fetch12.shut13.fill14.pleasure15.specially16.imagine17.website

Unit9

1.invented2.develop3.knock4.notice5.throw6.sour7.below8.heat

9.risen10.century11.active12.create13.remain14.towards15.produce16.pleasant17.basket18.divide19.metal20.ancient

Unit10

1.empty2.lock3.farmer4.marry5.broke6.rush

Unit11

1.lend2.park3.trouble4.fresh5.magic6.order7.wonder8.direct

Unit12

1.shake2.point3.full4.Whose5.kiss6.knife7.land8.fork9.rubbish

10.form11.email/e-mail12.normally13.symbol14.stick15.riddle16.beside17.mark18.relaxed19.proper20.spoon21.towards

Unit13

1.hard2.serve3.fair4.toothpaste5.shiny6.truth7.schoolbag8.list

9.Purple10.pink11.thoughts12.purse13.taste14.scientific

Unit14

1.water2.light3.turn4.wood5.southern6.farm7.appear8.step

9.strongly10.towel11.poem12.villager13.government14.purpose15.mail

Unit15——Review

1.spare2.certainly3.tiny4.flag5.pull6.planet7.proud

8.model9.plastic10.pound11.society12.expressions13.weigh

14.business15.built16.business

沪粤版九年级物理上册教学设计及练习题全套

义务教育课程标准实验教科书(沪、粤版)
物理教学设计方案

九年级（上册）

马鞍山市第八中学

目录

第十一章电路初探第十四章热机与内能
11．1从闪电谈起14.1认识内能
11．2电路的组成和连接方式14.2热量和热质
11．3怎样认识和测量电流14.3研究物质的比热容
11．4探究电路中的电流14.4热机与社会发展
11．5怎样认识和测量电压第十四章补充训练题
11．6探究电路中的电压第十五章电磁铁与自动控制
第十一章补充训练题15.1从永磁体谈起
第十二章探究欧姆定律15.2奥斯特的发现
12．1怎样认识电阻15.3探究电磁铁的磁性
12．2探究欧姆定律15.4电磁继电器与自动控制
12．3欧姆定律的应用第十五章补充训练题
补充教材
第十二章补充训练题
第十三章机械功与机械能
13．1什么是功
13．2比较做功的快慢
13．3如何提高机械效率
13．4认识动能与势能
第十三章补充训练题

2010～2011学年度第一学期教学进度表
学科物理周课时12年级初三班级4、11、12任课教师江铁铸
周次月日教学内容课时备注
111.1从闪电谈起11.2电路的组成和连接方式4
211.3怎样认识和测量电流11.4探究电路中的电流4
311.5怎样认识和测量电压11.6探究电路中的电压4
4第11章小结、测试4
512.1怎样认识电阻12.2探究欧姆定律4
612.3欧姆定律的应用第12章小结4
713.1什么是功13.2比较做功的快慢4
813.3如何提高机械效率13.4认识动能与势能4
9
期中测试4
10期中测试评析14.1认识热量期中
考试
1114.2研究物质的比热容
1214.3认识内能14.4热机与社会发展4
13第14章小结、测试15.1从永磁体谈起4
1415.2奥斯特的发现15.3探究电磁铁的磁性4
1515.4电磁继电器与自动控制第15章小结、测试4
16初三下第十七章4
17初三下第十七章4
18初三下第十八章4
19初三下第十八章4
20期末复习测试、阅卷
21放假
第十一章电路初探
一、课标要求
1．从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
2．会读、会画简单的电路图。
3．能连接简单的串联电路和并联电路。
4．能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
5．会使用电流表和电压表。
二、本章教材分析
本章是电学的入门篇，主要内容有：电荷及其相互作用，电路的组成，串联电路和并联电路，电流和电流表，电压和电压表。
教材第一节“从闪电谈起”，让学生通过实验观察摩擦起电现象，认识电荷间相互作用的规律，然后了解摩擦起电的原因。这些知识为理解电流、电压的概念奠定了基础。
关于电路，教学从最简单电路入手，由简单到复杂、从定性到定量逐步认识电路。先学习电路的基本组成，再研究串联电路和并联电路；然后定量研究电流的强弱，学习电流的概念，进而用电流表探究串、并联电路中电流的关系；最后探讨电路中形成电流的原因——电压，用电压表探究串、并联电路中电压的关系。
作为电学部分的入门，教学应尽可能地让学生多动手连接电路。通过“怎样使小灯泡发光”“怎样使两个小灯泡同时发光”“用电流表测电流”“探究串、并联电路中电流的关系”“用电压表测干电池的电压”“探究串、并联电路中电压的关系”等一系列实验活动，让学生动手实践操作，在实验中观察、思考，逐步熟悉电路，认识电路，进而定量研究电路，并探究出串、并联电路中电流、电压的规律。教学中要关注与物理有关的生活现象、社会问题和科技发展，以拓宽学习物理的空间。
本章的教学重点：
1．串联和并联是电路
2．电流表和电压表的重要仪器的教学
本章的教学难点：
1．电路的连接和识别
2．串联、并联、短路、开路、电流表、电压表等知识。
三、课时安排
本章教材共6节，建议全章教学用15课时，其中第2节用3课时，其余每节各用2课时，复习总结用2课时。

11．1从闪电谈起教学点滴：
教学目标
1．了解摩擦起电现象及其原因。
2．知道两种电荷及其相互作用的规律。
3．知道闪电是一种瞬间发生的大规模放电现象。
4.通过学习，消除对“电”的神秘感。
重、难点
教学重点：两种电荷及电荷间相互作用的规律。
教学难点：解释摩擦起电的原因
器材准备
起电机、丝绸、玻璃棒、毛皮、橡胶棒、轻小物体、验电羽、验电器等
教学过程
一、新课引入
实验1：感受静电
通过起电机起电，让学生感受一下静电作用。
实验2：用起电机模拟闪电现象
观看闪电景象，提出问题：闪电是怎样产生的呢？电是什么？
二、新课教学
（一）电是什么
活动1：体验摩擦起电现象，了解电是什么。
1．实验：摩擦起电。
2．让摩擦过的物体接近轻小物体，谈谈有什么发现？
摩擦过的物体能吸引轻小物体。
总结：摩擦可以使物体带电，带电体具有吸引轻小物体的性质。
列举生活中摩擦起电的一些实例：
（1）用塑料梳子梳干燥头发时，发现梳子能吸引头发；
（2）穿化纤衣服很容易吸灰尘；
（3）切割或捏碎泡沫塑料时，细碎的泡沫颗粒会吸附在手和衣服上。
……
分析摩擦起电实质：
电荷从一个物体转移到另一个物体，使物体显示出带电的状态。

（二）电荷间的相互作用
1．两种电荷
摩擦可以使物体带电，那么不同物体摩擦所带的电荷是一样的吗？
（1）实验探究：
①先让验电羽带上电；
②将被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近它，观察发生的现象？
③将被毛皮摩擦过的橡胶棒靠近它，观察发生的现象？
……
描述观察到的现象。
讨论一下，看看什么有没有什么规律：
①被丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电，跟被毛皮摩擦过的橡胶棒上
所带的电是不同的；
②不同的带电体之间，不是相吸，就是排斥。
表明，自然界中只存在两种电荷。
（2）两种电荷：
正电荷：与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，叫正电荷；
负电荷：与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，叫负电荷。
（3）电荷间的相互作用
进一步实验探究：
①通过起电机分别给两个验电羽带上相同电荷，再将两个验电
羽靠近，描述观察到的现象。
②通过起电机分别给两个验电羽带上不同性质的电荷，再将两
个验电羽靠近，描述观察到的现象。
归纳：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
练习：
1．有A、B、C、D四个带电体，用细线悬挂起来，它们相互作用的
情况如图所示，已知B带正电，则D带____电荷。

2．用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近一个用丝线悬挂着的通草球时，
若通草球被吸引，则该通草球（）
A．一定带负电；B．一定带正电；
C．一定不带电；D．可能带正电，也可能不带电
3．薄膜塑料袋的袋口合在一起，有时很难张开。如果把塑料袋在
衣服上摩擦几下，就容易分开了，这是为什么？

（三）怎样知道物体带了电
1．观察验电器，了解它的构造；
2．验电器的使用方法；
3．验电器的原理：同种电荷互相排斥
4．验电器的作用：
（1）检验物体是否带电；
（2）检验物体带什么电。（好班补充）
四、电现象的应用和防护
1．实验：用起电机模拟闪电现象
2．利用多媒体演示说明闪电形成的原因和尖端放电现象。
3．生活中“放电”现象：
干燥的冬天，脱毛衣时，会听到“噼噼啪啪”的声音，如果在夜晚
还能看到火花，这是衣服之间摩擦起电然后放电产生的现象；
冬天，身穿毛衣和化纤衣服，由于摩擦，身体上会积累电荷，这时
如果手指靠近金属物品，将发生放电现象，你会感到手上有针刺般的疼
痛感；
油罐车的后面常拖有一条铁链，使油罐上产生的电荷经铁链流入大
地，避免放电产生的电火花引发火灾；
在存放大量易燃物品的工厂车间或实验室里，工作人员要穿一种特
制的鞋，这种鞋的导电性能很好，能够将人体所带的静电导入大地，避
免因放电产生火花引起火灾；
高压输电导线和高压设备的元件，表面要很光滑，可避免因尖端放
电而损失电能或造成事故等。
课后登录互联网，搜索有关资料，了解静电复印机、避雷针等设备
的构造、原理等。
小结
1．摩擦起电现象及其原因。
2．两种电荷及其相互作用的规律。
练习设计
1．跟毛皮摩擦过的橡胶棒带______电。这是因为在摩擦过程中橡胶
棒________电子（选填“得到”或“失去”）。
2．实验室常用的检验物体是否带电的仪器是，它是利
用原理制成的。
3．如图所示，甲、乙两个通草球用丝线悬挂着，当乙球靠近甲球时，
两球互相排斥，则下列说法正确的是（）
A．甲球带正电，乙球不带电
B．甲球不带电，乙球带负电
C．甲球带正电，乙球带负电
D．甲、乙两球都带负电或都带正电
4．有4个轻质小球A、B、C、D，已知C带正电，A与C相互吸引，
A与D相互排斥，B与D相互吸引，则下列判断正确的是（）
A．A带负电，D带负电，B一定带正电
B．A带负电，D带正电，B一定带负电
C．A带负电，D带负电，B可能带正电，可能不带电
D．A带正电，D带正电，B一定不带电
5．小红在加油站看到一条醒目的标语：“严禁用塑料桶装运汽油”。
装运汽油为什么不准用塑料桶，而要用金属桶？
6．小明参观科技馆时，一组静电实验给他留下了深刻的印象。回
家后他把实验情景绘成一幅平面示意图，图中A为放在绝缘支
架上的带正电球体，B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球。先后
将小球B悬吊在距离A球远近不同的P1、P2、P3处（如图所示）。

（1）小球偏离竖直方向的原因是什么？
（2）请你根据图，提出一个猜想。

11．2电路的组成和连接方式教学点滴：
教学目标
1．知道电路的组成，知道通路、开路和短路。
2．会连接简单的电路，并能画出电路图。
3．知道电路的两种连接方式：串联或并联。
4.会连接简单的串、并联电路。
5.能识别串联和并联的电路，会画出串联和并联电路图。
重、难点
重点：电路连接的两种基本方式：串联和并联；电路图。
难点：短路及其危害；根据实物图或电路图判别用电器的连接方式。
器材准备
两节干电池、开关一个、灯泡两个，导线若干、示教板（插件）、
教学用软件（初中电学实验室）。
教学过程
一．引入新课
展示生活中的一些电路和跟电有关的精彩画面。
上网搜索生活中有关电器线路板，展示电的路径。
对电路知识的学习，我们从最简单的电路入手。
二．进行新课
（一）认识电路
活动一：怎样使一个小灯泡发光？
明确任务：让灯泡亮起来，并用开关控制灯泡。
注意事项：
①切不可用导线直接把电池两端连接在一起；
②连接电路时，先断开开关，待连接完毕、检查无误后再合上开关。
③裸线接线方法介绍。
学生实验，教师指导。
电路连好后，让学生代表上台展示自己连接的电路。
引导学生观察电路，思考各元件的作用，共同总结电路的组成：
电源、用电器、开关、导线。
指出各元件的作用：
用电器：利用电来工作。
电源：供电；
开关：控制电路通断；
导线：连接电路，形成电流的路径；
电路：用导线把电源、用电器、开关等连接起来组成的电的路径。
(二)通路、开路和短路
1．结合学生连接的电路介绍通路和开路。
2．短路教学：
（1）用一根导线，在发光的小灯泡两端迅速试触，观察到的现象：
灯泡熄灭。
（2）分析小灯泡熄灭的原因。
（3）短路及其危害：
短路：导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫短路。
展示家庭电路因短路而引燃导线绝缘皮的图片。
强调：做实验时，一定要避免短路；
家庭用电时也要注意防止短路。
(三)怎样画电路图
简单的电路，我们可以很容易看清它的连接情况。但是一些复杂的
电路（如电视机的线路板，出示实物），我们很难掌握它的连接情况。为
此我们使用专门的符号代替元件，用画图的方式表示电路的组成。
引入：你能不能用简便明了的方法，把刚才连接的电路画下来？
1.阅读教材有关内容，了解几种常见电路元件的符号，以及画电路图
的基本方法。
2.尝试画出活动1中所连电路的电路图。
3.结合学生画的电路图说明注意事项：
⑴用统一规定的符号；
⑵连线要横平竖直；
⑶线路要简洁、整齐、美观。
练习:画出下图所示电路的电路图。

上面电路中连接有两个小灯泡，是怎样连接的，能同时发光吗？
还有其它连接方法吗？
（四）电路的连接方式
1．活动2：怎样使两个灯同时发光？
提出要求：
⑴一定让两个灯泡同时发光；
⑵想出其它连接方式；
⑶把连接成功的电路，用电路图的形式记录下来。
学生活动。
实验完毕，几个有代表性的串联电路和并联电路，让共同合作两
位同学上台，演示自己所连电路，并把电路图画在黑板上。
2．串联与并联接法
3．串联电路、并联电路的区别
根据学生的交流，进行总结（教师可以补充、演示）：
串联电路并联电路
连接方式用电器顺次连接用电器并列连接
有无分支只有一条路径至少两条支路

4．探究串联电路、并联电路中开关的作用
（1）在串联电路中，把开关的位置改变了，它的作用是否改变？
开关控制整个电路
（2）在并联电路中，开关的作用又如何呢？
干路开关控制整个电路，支路开关只控制本支路。
利用软件演示：串联与并联电路中，用电器的工作特点：
能否独立工作。

小结
1．简单电路的组成及各元器件的作用；
2.通路、开路和短路；
3.画电路图的要求；
4.电路的连接与识别方法。

练习设计
1．如图所示的四个电路，正确的是（）
2.学了电路后，小明注意观察生活中的一些电路，经过分析思考，做出以
下判断，其中不正确的是（）
A．厨房中的抽油烟机里有照明灯和电动机，它们有时同时工作，
有时只有电动机单独工作，它们一定是并联的
B．节日里装饰用的小彩灯，任何一个灯泡坏了，其他的灯泡都不
能正常工作，这些小彩灯是串联的
C．马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的
D．一般家庭中都要安装几盏照明灯和其它用电器，使用时互不影响，
它们是并联的

3．如图所示，电冰箱的门框上有一个通过冰箱门来控制
的开关，开关与弹簧相连。当冰箱门打开时，弹簧伸
长，使开关闭合，冰箱内的照明灯发光；当冰箱门关
闭时，弹簧被压缩，使开关断开，冰箱内的照明灯熄
灭。下列电路图符合要求的是（）