2016春九年级语文下册考点归纳。

教案课件是老师工作中的一部分，大家在着手准备教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，这样我们接下来的工作才会更加好！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？下面的内容是小编为大家整理的2016春九年级语文下册考点归纳，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

2016春九年级语文下册考点归纳

一、知识点归类。

1．给加点的字注音。

嘶哑(sī)绽出(zhàn)锦幛(zhànɡ)

径自(jìnɡ)佝偻(ɡōulóu)泄漏(xiè)

禀告(bǐnɡ)斟酒(zhēn)呓语(yì)

阴霾(mái)汹涌(xiōnɡyǒnɡ)憔悴(qiáocuì)

舀出(yǎo)哄笑(hōnɡ)蒲包(pú)

羞怯(qiè)芳馨(xīn)贪婪(lán)

祈祷(qídǎo)回溯(sù)惺忪(xīnɡsōnɡ)

愧疚(kuì)灰烬(jìn)大抵(dǐ)

侍候(shì)笔墨纸砚(yàn)朔风(shuò)

休憩(qì)心魂惊骇(hài)踝骨(huái)

紊乱(wěn)袒露(tǎn)黯然(àn)

打鼾(hān)阔绰(chuò)羼水(chàn)

颓唐(tánɡ)门槛(kǎn)骄奢(shē)

枭鸟(xiāo)旋涡(xuánwō)虬须(qiú)

怜悯(mǐn)凛然(lǐn)荫庇(yìn)

2．给多音字注音。

夹袄(jiá)嚼碎(jiáo)打折了腿(shé)

行情(hánɡ)涨到十文(zhǎnɡ)血淋淋(xiě)

涨红了脸(zhànɡ)调解(tiáo)模样(mú)

3．改正词语中的错别字。

峥蝾(嵘)挖崛(掘)槐梧(魁)

洋隘(溢)店记(惦)陷井(阱)

侧隐(恻)篾视(蔑)才狼(豺)

宽怒(恕)溃赠(馈)轶丽(昳)

4．改正短语中的错别字。

如坐针毯(毡)提心掉胆(吊)不屑置辨(辩)

吹毛求刺(疵)望眼欲串(穿)变化莫侧(测)

淹淹一息(奄奄)出人投地(头)顶礼莫拜(膜)

万恶不郝(赦)忍峻不禁(俊)一气呼成(呵)

5．重要作家、作品回顾。

(1)《我爱这土地》——艾青——浙江金华人——现代诗人

(2)《乡愁》——余光中——台湾——诗人

(3)《我用残损的手掌》——戴望舒——祖籍南京，生于杭州——诗人

(4)《蒲柳人家》——刘绍棠——北京人——当代作家

(5)《变色龙》——契诃夫——俄国作家——《装在套子里的人》

(6)《热爱生命》——杰克·伦敦——美国——小说家

(7)《谈生命》——冰心——中国现代作家、散文家

(8)《威尼斯商人》——莎士比亚——英国——戏剧家和诗人

二、考点对应训练。

1．下列词语中加点的字注音完全正确的一项是(D)

A．馈赠(kuì)荣膺(yún)

隐匿(nì)怡然自得(tái)

B．晨曦(chén)阔绰(chuò)

干涸(ɡù)山崩地裂(bēnɡ)

C．窒息(zhì)簇新(zú)

蹒跚(cè)鳞次栉比(jié)

D．胚芽(pēi)糍粑(cí)

胆怯(qiè)重蹈覆辙(zhé)JAb88.coM

点拨：A荣膺yīnɡ　怡然自得yí　B干涸hé　C簇cù　跚shān　栉zhì

2．给下列词语中的加点字注音。

慰藉(jiè)蓬蒿(hāo)　虬(qiú)须

遍稽(jī)顶礼膜(mó)拜　枭(xiāo)鸟

3．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

对于那些在一生中永远感到(jī)饥渴的人，渴望着征服的人，人生就是这样：专注于(jué)攫取更多的领地，得到更宽(kuò)阔的视野，更充分的经验，更多地(kònɡ)控制人和事物。

4．下列各组词语中没有错别字的一组是(A)

A．耸立驻足人迹罕至庞然大物

B．畸形娴熟德高忘重万恶不赦

C．挑畔接济大彻大梧袖手旁观

D．辜负凛洌囊萤映雪乐此不彼

点拨：B德高望重　C挑衅　大彻大悟　D凛冽　乐此不疲

5．根据语境，依次填入横线的最恰当的一组词语是(A)

于是一切都平静下来，平静了，草地变成了明镜似的湖，昔日的湖底变成了奇形怪状的石山，它把岩石______成沙砾，把峻岭劈成深渊，一切都改变了，烧焦的石头取代了绿色的森林，黑色的岩浆______了娇艳的野花。多么______的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙……

A．熔化　覆盖　宁静B．熔化　遮盖　平静

C．融化　掩盖　宁静D．融化　覆盖　平静

6．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(D)

A．何满子一离开家，老人家就提心吊胆，就像丢了魂儿，出去进来团团转。

B．小城镇的文庙坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中。

C．这几天天气异常炎热，商店和饭馆的门无精打采地敞着。

D．最近几年，各种各样的补习班越来越多，简直到了鳞次栉比的程度。

点拨：鳞次栉比是形容房屋密集，用在此处不合语境。

7．(2014·贺州)下列句子没有语病的一项是(B)

A．由于“神十”航天员精彩的太空授课，使我对神秘太空产生无限的向往之情。

B．夏季是雨水泛滥期，我市广大干部和群众要团结一心，做好防洪抗洪工作。

C．社会上愈来愈严重的食品安全问题，广泛引起了人们的关注。

D．假如你是一粒种子，尽管是生在千里沃野，还是长在茫茫戈壁，都要坚强地把根须伸进大地。

8．(2014·丹东)选出对下列句子运用的表达方式判断错误的一项(C)

A．垂柳的枝条有着小姑娘般的羞涩，鹅黄的叶芽米粒一般，密密麻麻地布满柔枝。(描写)

B．机遇只会青睐有准备的人，只有那些有充分准备的人才能发现并善于利用机遇。(议论)

C．给我一朵腊梅香啊腊梅香，母亲一样的腊梅香，母亲的芬芳，是乡土的芬芳。(说明)

D．晚上，父亲果然把公社的电影队请来了我们村，电影队在村里连放三天电影。(记叙)

9．(2014·宁夏)将下面备选的①②③三句话分别还原到语段的A、B、C处，使上下文连贯。(直接将答案的序号填在下面对应的横线上)

文字的诞生，结束了先民“口说无凭”的模糊交际状态，生活有了鲜活的证据。(A)，(B)，(C)，都化为有形的可视、可读、可思的文字。一部文字史，即是一部文化史。

①从点滴生活到重大历史事件　②从电光火石似的灵感到鸿篇巨制的史诗　③从日月虫草到宇宙变幻

A．③B．①C．②

10．(2014·安徽)补写出下列名句中的上句或下句。

(1)肉食者鄙，未能远谋。(《左传·庄公十年》)

(2)受任于败军之际，奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》)

(3)山气日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》)

(4)潮平两岸阔，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)

(5)烽火连三月，家书抵万金。(杜甫《春望》)

(6)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)

(7)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头》)

(8)醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。(辛弃疾《破阵子》)

11．名著阅读。

根据下面的情节写出人物姓名及其性格特点。

他的武器是两只板斧，听说殷天锡强占柴进宅舍，便怒不可遏，要叫他吃板斧。他干净利落，只用拳头就结束了恶霸性命。后来听说朝廷要招安，他便踢桌子，大叫：“招安，招安，招什么鸟安！……”将朝廷的圣旨撕了个粉碎。

这一情节写的人物是李逵，从中可以看出这个人物的性格特点是性格豪爽、鲁莽，具有强烈的反抗意识。

12．提取下面句子的主要信息，正确的一项是(D)

年老的母亲欣慰地看到使人陶醉的绚丽灿烂的秋色和令人兴奋的欣欣向荣的景象让很久没有回家的儿子忍不住哼起了那久违的家乡小调。

A．灿烂的秋色和欣欣向荣的景象让儿子哼起了久违的家乡小调。

B．母亲看到灿烂的秋色和欣欣向荣的景象。

C．秋色和景象让儿子哼起了久违的家乡小调。

D．母亲看到儿子哼起了久违的家乡小调。

13．(2014·铜仁)今年5月30日，铜仁市“牵手文明，共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名中学生，有义务积极参与这项活动。

(1)请指出校园内的一种不文明现象，并提出整改措施。

①不文明现象：随地吐痰、乱扔垃圾、出口成脏、起绰号、搞恶作剧等。(指出一种即可)

②整改措施：加强文明礼仪教育(或加强班级管理、设置文明礼仪宣传牌、实行操行评分奖惩制度等)。

(2)为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”为主题的班会。假如你是这次班会的主持人，请你写一段话作为开场白。(不少于30字)

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的言行举止，无不体现一个人的气质与素养。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。让我们全校上下，携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落。(言之成理即可)

扩展阅读

九年级物理下册《生活用电》考点归纳

九年级物理下册《生活用电》考点归纳

第十九章生活用电导学设计
教师寄语：积极的学习会带来乐趣，当学习充满乐趣时才更为有效。
【考点聚焦】
1．知道家庭电路的组成。
2．理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大。
3．知道保险丝和空气开关的作用
4．知道安全用电常识和安全电压
一、基础回顾：
（一）熟记下列基本知识。
一、家庭电路的组成
1．家庭电路的组成：主要由低压供电线、电能表、闸刀开关、保险盒、开关、用电器、插座等部分组成。
2．家庭电路中主要部分的作用
（1）火线和零线：家庭电路靠低压供电线供电，分为火线和零线，火线和零线间的低压是220V，火线和大地之间的电压也是220V，零线和大地之间的电压为零。
（2）电能表：用来测量用户消耗的电功（能）。
（3）保险丝：家庭电路的保险盒和闸刀都装有保险丝，当电路中的电流过大时它能自动切断电路，起到保护作用。
（4）插座：为了给家用电器供电，家庭电路中都装有插座，插座有两种。两孔插座：一孔接火线，一孔接零线；三孔插座：一孔接火线，一孔接零线，另一孔接地。
二、家庭电路中电流过大的原因
家庭电路中电流过大的原因有两种：
（1）电路中发生了短路，短路是指电流没有经过用电器而直接构成通路。这种情况下的电流将会很大，甚至远远超过保险丝的熔断电流。
（2）用电器的功率过大
三、安全用电
安全用电主要是指：
1．触电的含义：触电是指一定大小的电流通过人体，影响人体健康或造成伤亡的现
象。
2．安全用电：只有不高于36V的电压才是安全的。
3．触电的类型：单线触电、双线触电、高压触电。
4．安全用电原则；不接触低压带电体，不靠近高压带电体
二、典型例题解析：
一、家庭电路安装示意图
如图1所示是家庭电路的安装示意图，要注意家庭电路中的用电器及插座均是并联在电路中，电灯与控制它的开关要串联。
【例题1】安装家庭电路时，从进户线到用电器之间还接有一些必要的电路元件，请按顺序填写在横线上。
【解析】进户线入户之后不能直接连接用电器，还必须接入测量用电器消耗多少电能的电能表、控制整个家庭电路的闸刀开关和对电路起到保护作用的保险盒，并且顺序不能颠倒，所以其顺序为：电能表；闸刀开关；保险盒。

二、保险丝的作用
保险丝的作用是在电路中电流增大到危险程度以前自动切断电路。选用保险丝的原则是使保险丝的额定电流等于或稍大于电路中最大的正常工作电流。
【例题2】随着人民生活水平的提高，家用电器不断增多，为了安全用电，以下措施正确的是〔〕
A.照明电路中保险丝应安装在地线上
B.在现有的照明电路中，增加用电器时只需换上足够粗的保险丝即可
C.在现有的照明电路中，增加用电器时一定要同时考虑电能表、输电线和保险丝的承受能力
D.在现有的照明电路中，增加用电器时只需将电能表和保险丝换成允许通过的电流足够大就可以了
【解析】家庭电路中的电流不能太大，限制家庭电路中电流一般是这样几个因素：输电线的安全电流值、电能表允许通过的最大电流值和保险丝的额定电流值。所以，我们在增加家用电器时，不能仅仅只考虑上述几个因素中的某一个，要进行全面考虑，本题正确答案应是C。B和D选项将使保险丝失去保险作用，另外，保险丝应装在火线上，所以A项也错。
三、家庭电路故障分析
【例题3】某同学家中的四盏灯突然全部熄灭了，检查分析保险丝并未烧断，用测电笔测试室内各处电路时，无论测试火线还是零线，氖管均发光。于是，该同学对故障作了如下四种判断，其中正确的是〔〕
A．灯泡全部烧坏了B.室内线路某处短路了
C.进户线短路了D.进户零线短路了
【解析】
题中给出四种判断，都有可能导致电灯突然全部熄灭，但分析电灯熄灭后的检查结果，就会发现有些判断是错误的。首先。检查时发现保险丝并未烧断，这说明室内线路没有短路，因为如果发生短路，必有因电流过大而烧坏电路的现象发生。这样，选项B可以排除；其次，用测电笔测试各处电流时氖管均发光，说明线路中火线没有断。因此，选项C也可以排除；另外，用测电笔测试零线时，正常情况下氖管不应发光，现在氖管发光，说明零线通过灯泡的灯丝与火线连在了一起，所以，灯泡并未全部烧坏。这样，又排除了选项A；测试火线、零线时氖管均发光，同时也说明了进户线的零线是断开的，从而导致电路不通，电灯不亮，但室内各处都与火线相接，处于有电状态，因此，选项D是正确的。
四、家庭电路的连接与设计
家庭电路的连接与设计问题主要有三种类型：
（1）给定几种元器件的符号，要求按照有关的连接规则，把它们分别连入电路；
（2）根据生活用电常识和安全用电原则，对已知电路的连接情况，作出正确或错误的判断；
（3）根据已知的电路元件，运用有关的电路知识，设计具备某种功能的电路。
【例题4】根据家庭电路的组成原则，把图2中的引线a、b、c、d正确的连入电路。
【解析】
开关应该与被控制的电灯串联，且要接在靠近火线一端，因此，引线d要接在火线上，引线c要接在零线上，三孔插座上左右对称的两个插孔一个接火线，一个接零线，中间的插孔接地线，所以，引线a应接在零线上，引线b应接在地线上。
五、判断家庭电路中还能接入多少用电器
【例题5】某用户有下列几种家用电器：900W电饭煲一个，200W电冰箱一台，750W
电暖器一台，100W电视机一台，40W电灯三盏，1500空调器一台。如果上述六种用电器欲同时使用，则如何选择保险丝规格？如果该用户的电能表允许通过最大电流是10A，则应如何选择保险丝规格？使用时应注意什么？
【解析】
用电器的总功率为3570W
用户干路的总电流为16.2A
故应选择额定电流略大于16.2A的保险丝。
如果该用户电表的最大电流为10A，则不能使用10A的保险丝，这时上述用电器不能同时使用，此时同时使用的最大功率为
Pm＝UI＝220V×10A＝2200W
如果不用空调器，其它五种用电器的总功率为2070W，小于Pm，故可同时使用；如果使用空调器，则既不能使用电饭煲，也不能使用取暖器，但可同时实用电冰箱、电视机和三盏电灯。
三、梯度训练
A组
一、选择题
1.自动空气开关在家庭电路中的主要作用是（）
A．电路发生短路时自动切断电路B．保证电路的电压不变
C．保证电路的电阻不变D．保证电路的电流不变
2．将如图所示完好的接线板连人家庭电路中，闭合开关S，指示灯发光。再将台灯插入接线板上的插座，台灯与指示灯都能发光。则（）
A．该接线板的连接线内只有火线和零线两根导线
B．台灯与指示灯串联，并受开关S控制
C.台灯与指示灯并联，开关S在干路上
D．该接线板上有5个插孔会使检测的测电笔氖管发光
3、（2013泰安）下列做法不符合安全用电的是
A．在建楼房里安装漏电保护器
B．组装家庭电路时将开关接在零线上
C．洗衣机的金属外壳与地线相连
D．使用测电笔时手指接触金属笔卡

4.如图所示的四幅图中，做法正确的是（）

二、填空题
1、（2013枣庄）家庭电路中的电冰箱、电视机、电灯等用电器的连接方式是联；家庭电路中的火线和零线可以用来辨别．
2、（2013年兰州）图中所示的两种使用测电笔的方法，正确的是。

3、（2013新疆维吾尔）家庭电路中，导线相互连接处往往比别处更容易发热，这是因为导线连接处的较大，导致能转化为热能较多。
4、（2013年临沂市）家庭电路触电事故都是人体直接成间接接触线造成的。带有金属外壳的家用电器.都要使用三孔插座，这样做的目的是为了让金属外壳与相连.
5、（2013连云港）电器的使用丰富了人们的生活，但若使用不当，也会带来危害。在日常用电中要注意:开关必须接在—线上;一般情况下，人体的安全电压不高于—V，不要触摸火线或漏电的用电器。
6、图15为家庭电路的组成，其中接入①的用电器和②为联，②和③为联。

7、（2013年苏州市）家庭电路的火线与零线之间的电压为V，考虑到用电安全，家庭电路中一般还接有线

8、（2013广州）图11哪些图所示情况会发生触电事故：

B组：
1.生活中，我们会遇到这些情况：①开关中的两个线头相碰；②插头中的两头相碰；③电路中增大了大功率的用电器；④户外输电线绝缘皮损坏。在上述情况中，可能引起家庭电路中保险丝熔断的是（）
A．①②B．②③C．②④D．①④
2.下图所示的四个家庭电路，正确的是()

ABCD

3.小刚用如图3甲所示电路来探究电流与电压的关系，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P从a端移至b端，电流表和电压表的示数变化关系如图乙所示，由图像可得，定值电阻R1的阻值是Ω．实验时，电源电压保持5V不变，当滑片P位于a端时，滑动变阻器消耗的电功率是W，此时，电阻R1在10min内产生的热量为J
4.将图中各元件正确接入电路，其中开关只控制电灯，三孔插座带保险盒。

5、小明学会了测小灯泡的功率后，在老师的启发下，进一步思考：电流一定时，小灯泡功率跟电阻有什么关系呢？于是他利用如图22所示电路，选用分别标有“1.5V0.25A”、“2.5V0.3A”和“3.8V0.3A”字样的小灯泡L1、L2、L3，测出它们在电流相同时的电阻和功率，来探究小灯泡功率与电阻的关系。
（1）他将灯L1接入图22电路，请你用笔画线代替导线，帮他将实物电路连接完整。
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于＿＿＿（选填“A”或“B”）端。
（3）闭合开关后，他调节滑动变阻器的滑片P，使通过灯L1的电流为0.2A，再测出L1两端的电压，此时电压表示数如图23所示，为＿＿＿＿V，然后计算出此时灯L1的电阻是＿＿＿Ω，实际功率是＿＿＿＿W。
（4）换上灯L2，闭合开关，此时电流表的示数将变＿＿＿（选填“大”或“小”），为保持电流为0.2A不变，应将滑片P向＿＿＿（选填“A”或“B”）端移动；再测出L2两端的电压，算出L2的电阻和功率。
换上灯L3，做第三次实验，并将实验数据记录在下表。
次数灯泡I/AU/VR/ΩP/W
1L10.2
2L21.680.32
3L32.4120.48
（5）请根据实验数据，在图24中作出小灯泡功率与电阻关系的图像。
（6）分析图像可得结论：在电流一定时，小灯泡的实际功率与电阻成＿＿＿关系。
（7）小波认为：为了控制实验条件，小明每次实验要换灯泡还要调节滑动变阻器，这样的操作不够简便。对此你可以如何改进？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2016九年级下册历史知识点归纳

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家应该在准备教案课件了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，新的工作才会更顺利！有多少经典范文是适合教案课件呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“2016九年级下册历史知识点归纳”，供您参考，希望能够帮助到大家。

2016九年级下册历史知识点归纳
第1课俄国向何处去
⒈1917年3月（俄历2月），发生在____国的二月革命，推翻了_______________制度，结束了___________王朝三百多年的统治。
⒉二月革命后，俄国政局出现了________________和_____________并存的局面。
⒊1917年11月（俄历10月），俄国发生了____________（又称做________________________）。
⒋十月革命开始的标志：________________________
⒌十月革命的领导党派：________________________，领导人：______
⒍十月革命中，起义者攻占_________（资产阶级临时政府盘踞的最大据点）。冬宫被攻占，标志着十月革命取得了胜利。
⒎十月革命后，列宁宣布成立的苏维埃政府是__________________。
⒏_______________的成立，标志着世界上第一个社会主义国家诞生。
⒐十月革命胜利的意义（影响）：
_________________________________，______________________，___________________________，____________________________，_________________________________。
⒑十月革命后，列宁一直在探索适合俄国国情的社会主义道路，列宁所做的尝试先后有：提出_________________、_________________。
⒒“战时共产主义”政策，是苏俄政府为保证国内________的胜利而采取的一系列____________________。
⒓“战时共产主义”政策，1918年实行，_________结束。在粮食方面的措施是实行_____________________。因此，1918—1921年的苏俄农民家中___________（可能或不可能）有剩余粮食。
⒔“战时共产主义”政策后来被“____________________”取代。
⒕“新经济政策”比“战时共产主义”政策“新”在：前者
______________________________________________________。
⒖“新经济政策”适用于_________________的国家走社会主义道路。
⒗________年，列宁逝世后，“新经济政策”被中断实行。
第2课苏联的崛起
⒈苏联人民在_________的领导下，取得了举世瞩目的建设成就，实现了______________________，成为世界上一流的___________。
⒉1937年，苏联工业总产值跃居___________，___________。苏联由一个经济落后的农业国发展成为世界一流的___________。
⒊社会主义制度在苏联建立的标志是：1936年，_________________
⒋高度集中的政治经济体制（也叫做____________________，）它的形成标志是：______________________。
⒌斯大林模式的特点：___________、高度计划，最后，斯大林模式成为一个僵化的体制。
⒍在斯大林模式下，苏联取得了巨大的建设成就，但这一模式也阻碍了苏联的民主与法制建设和经济持续发展，妨碍了社会主义制度优越性的充分发挥，表明苏联在_______________________________。
⒎“苏联”这一词出现于___________年。
第3课凡尔赛——华盛顿体系
⒈_____年1月，___________召开。会议由_____、_____、_____三国操纵。
⒉英、法、美三国操纵巴黎和会，体现了外交的后盾是___________，同时也体现了大国的______________。
⒊1919年6月，战胜国与______国签署了《_____________》，规定德国承担发动______________（具体战争名称）的责任。
⒋《凡尔赛和约》主要内容包括：
⑴阿尔萨斯和洛林交还______国；莱茵河东岸50千米内不得设防；承认_______独立，部分领土划归波兰等国。
⑵德国的海外殖民地交给战胜国进行“______________”。（这一规定引起中国哪一历史事件的发生？______________）
⑶_______德国的普遍义务兵役制。
⑷____________________________。
⒌由于英法等国的强权和武力威胁，德国_______（主动或被迫）在《凡尔赛和约》上签字。
⒍凡尔赛体系既包括针对______国的《凡尔赛和约》，还包括了针对德国的盟国的和约。
⒎凡尔赛体系主要是用来维护_______（东方或西方）的战后新秩序。
⒏美国召开华盛顿会议的原因：____________________________
⒐1921——1922年，_____、_____、_____、____、意、_____等九国在___________举行会议。
⒑华盛顿会议上主要调解的是_______和_______的矛盾。
⒒华盛顿会议上，主要针对_______问题，签署了_____________。
主要内容有：尊重中国主权和独立及领土和行政和完整；中国保证各国在华“______________”；对外“______________”。
⒓《九国公约》打击了_______独占中国的计划，但为列强___________中国提供了条件。
⒔华盛顿会议上，获利最多的国家是______________；受限制最厉害的国家是______________；受害最深的国家是______________。
⒕确立了第一次世界大战后资本主义世界新秩序的是____________________。
⒖一战后，旨在制裁侵略、维护和平的国际性组织是______________，其总部设在瑞士____________。
第4课“大危机”与“新政”
⒈_______年，资本主义世界爆发了规模空前的______________。这次危机还引起了各国的_______危机。
⒉一战后，被誉为“美国最伟大的小说”的作品是出自___________（作家）的______________（作品）。作者认为此书是“对_______社会制度的一个控诉”。
⒊1929年，经济危机首先在_______国爆发，经济危机发生时候的美国总统是_____________。
⒋经济危机发生的根本原因是：_____________的基本矛盾（即生产社会化与生产资料私有制之间的矛盾）。
⒌_____________给资本主义世界以沉重的打击，激化了资本主义制度固有的矛盾，引起资本主义各国的政局动荡。
⒍经济危机冲击了美国的资本主义制度。1933年，美国总统
富兰克林"__________以“__________”救治经济危机。
⒎___________________是整个新政的核心和基础。
⒏为保证《全国工业复兴法》的实施，政府发动了“人尽其职”的“_____________”。
⒐“新政”的影响：
“新政”是_____________________________，开创了资产阶级_______大规模_____________的先河，进一步提高了美国国家垄断资本主义的垄断程度，是资本主义发展史上的一个里程碑。“新政”取得了很好的效果，使________________。
第6课邪恶的轴心
⒈在1929年经济危机的打击下，德、意、日三国走上了_____________，给全世界人民带来了深重灾难。
⒉1933年，__________出任德国总理，掌握了国家政权。至此，二战的欧洲策源地形成。
⒊1933年，德国纳粹党制造了“_______________”，借机大肆镇压_____________________和其他进步力量。德共中央主席_________和当时在德国的保加利亚共产党领袖_______________也遭逮捕。
⒋纳粹党为了转移德国人民对资产阶级的仇恨，极力煽动________________，疯狂迫害____________，甚至采取了____________政策。据统计，二战期间，纳粹德国共屠杀了约_____万犹太人。
⒌1922年，____________在意大利建立了法西斯专政。_________是世界上最早建立法西斯专政的国家。
⒍1935年，意大利入侵__________________（又称为阿比西尼亚）。对此，旨在制裁侵略、维护和平的国联却采取了姑息纵容的__________________。
⒎1936年，德意法西斯武装干涉________________，就此事，西班牙画家_________创作了大型壁画_______________，该画描绘了战争的恐怖、痛苦、受难和兽性，控诉了___________________________。
⒏毕加索的代表作有《格尔尼卡》、________________、_________等。
⒐为了__________________，从“九一八事变”到“七七事变”，日本法西斯一步步扩大了对中国的侵略。仅1937年在南京大屠杀一案中，日本法西斯就屠杀了中国军民达_________人以上。
⒑日本在中国实行细菌战、化学战计划的主要部队是_____________，其基地设在_____________（被称为“_____________”）。
⒒德、意、日法西斯对内实行恐怖统治，对外积极进行侵略扩张。他们相互勾结，在_________的幌子下，形成________——_______——________轴心。战争阴云日益逼近各国人民。
第7课疯狂的战车
⒈面对德、意、日法西斯的侵略扩张，以英、法为首的国联采取了妥协退让的___________。二战爆发前，德国先后吞并了________、_______________。
⒉1938年9月底，____、____、____、意四国在德国城市___________举行会议，并签订了《______________》。
⒊《_____________》是绥靖政策达到顶峰的标志。因为在签订协定时，英法等国主动参与了对________________的瓜分。
⒋同德、意签订《慕尼黑协定》的英国首相是_____________。
⒌《慕尼黑协定》并无法为当时的人民带来和平，这是因为：
________________________________________________________
________________________。
⒍______年9月1日凌晨，德国按照“____________”，入侵_______，英法对德宣战，________________全面爆发。
⒎面对德国的疯狂进攻，曾有陆上“欧洲第一强国”之称的________很快就亡国。英国在新任首相_____________的领导下，孤军奋战。
⒏1941年6月22日凌晨，德国按照“_____________”，向________发动了突然的全面进攻，苏德战争爆发。二战________________。
⒐德国入侵苏联后，苏联军民在____________的亲自指挥下，浴血奋战，最终取得了________________的胜利，打破了希特勒吹嘘的德军“天下无敌”的神话。
⒑1941年12月7日，_______偷袭____________，________战争爆发。日军在几个小时内以微小的代价重创__________________。
⒒日本偷袭珍珠港后，美国对日宣战。紧随其后对日宣战的国家有________、________、___________等20多个国家。至此，二战________________________。
第8课正义的胜利
⒈1941年，______________和________________的爆发，促使遭受法西斯侵略的各国逐渐____________。
⒉________年1月1日，____、____、___、___等26个国家在________共同签署了_____________。宣言的发表，标志着________________的最终形成。
⒊________________________是二战（世界_____________战争）胜利的根本原因。
⒋《________________》把不同社会制度、不同意识形态、不同种族、不同语言、不同宗教信仰的国家集合到了___________的大旗之下，从而极大地鼓舞了各国人民的斗志，大大增强了_______________，为最终打败_____________奠定了坚实的基础。
⒌1942年7月—1943年2月的________________最终以苏军的胜利宣告结束。________________是苏德战场的转折点，也是________________的转折点。
⒍_____年____月____日，经过长期周密的准备，______军队在法国的_________登陆，开辟了______________。
⒎针对德国的欧洲第一战场指的________________。
⒏_____________是二战期间规模最大的两栖登陆作战行动，配合此次登陆的行动代号是________________。
⒐_____________后，二战进入了粉碎德国法西斯的最后决战阶段。
⒑为了________________________，______________________，1945年2月，苏、美、英三国首脑___________、__________、__________在克里木半岛的___________举行会议。会议的主要内容包括：
____________，彻底摧毁军国主义和纳粹制度；
战后成立___________；
_______在结束欧战后的_____个月内对____作战等。
⒒________________对协调盟国战胜德日法西斯的步伐，以及建立________起到了一定的积极作用。
⒓1945年4月，_______攻克柏林。在苏军的攻势下，________自杀。
⒔促使日本无条件投降的原因有：1945年8月，
①________________，________________________________；
②______________________________________________________；
③______________________________________________________。
⒕二战的结束：
①1943年9月，________投降，标志着法西斯集团开始________。
②1945年5月8日，____________________，欧洲战场的战事结束。
③1945年8月15日，_____________________。9月2日，日本代表在______战舰“____________”上签署了无条件投降书。
二战最终以___________的彻底失败而宣告结束。
⒖二战是一场规模空前的________________________。
第10课“冷战”与“热战”
⒈随着社会主义力量的不断发展，资本主义和社会主义之间矛盾日益加深，___________________________________________________
___________，一场没有硝烟的“_______”在以_______为首的___________国家和以_______为首的____________国家之间展开。
⒉1946年，英国首相_________发表“________”演说，这个演说实际上揭开了“冷战”的序幕。
⒊1947年，______________的提出，是美苏“冷战”正式展开的标志。
⒋_________________提出后，美国进入全球扩张阶段。
⒌“_______________”，又称“马歇尔计划”，它和杜鲁门主义一样，是美国“冷战”政策的重要步骤。
⒍1949年，以美国为首的12个西方国家代表在华盛顿集会，签订《______________》，建立了北大西洋公约组织（简称“_______”），形成了西方集体防御体系。
⒎“北约”成立的原因是：___________________，_________________。
⒏“北约”成立的目的是：_______________、____________________。
⒐1955年，北约决定吸收_________________加入，为此苏联和东欧国家感到巨大威胁。
⒑1955年，以苏联为首的华约组织成立。华约组织成立的原因是：
_________________。
⒒在“冷战”期间，虽然没有全球性的大战争爆发，但___________仍层出不穷。如_____战争、______战争、苏联入侵___________的战争等，整个世界并不太平。
⒓阅读材料：
“各缔约国同意对于欧洲或北美之一或数个缔约国之武装进攻，应视为对缔约国全体之进攻。”
请判断，以上材料是出自哪一文件？______________________
第11课梦幻超级大国
⒈第二次世界大战后，西方大国唯一一个不仅没有衰弱，反而更为强大的国家是___________。
⒉20世纪，美国出现了两种新型音乐：__________和________。
⒊________在20世纪成为人类重要的艺术形式。它融合了文学、戏剧、音乐、舞蹈、绘画、建筑、摄影、服饰等艺术，是重要的传播媒介。
⒋美国的___________电影称雄于世界电影王国。_________的运用，使观众从中感觉到一种“似是而非的真实”和“梦幻中的现实”，因此又获得了“_______________”的称号。
⒌美国的_________________成为全世界艺术家努力追求的电影最高荣誉。
第12课苏东的艰难探索
⒈1953年，___________就任苏共中央总书记，他把_______作为改革的突破点。
⒉赫鲁晓夫的改革虽然取得了一些成效，但总体而言，却只是对斯大林模式的__________________。
⒊在东欧社会主义国家的改革中，比较有特色的是___________的社会主义改革。
⒋匈牙利改革的领导人是：___________。
⒌改革之后的匈牙利变成了“东欧__________________”。
第13课挑战“两极”
⒈欧洲走向联合的原因是：_______________________，___________，__________________，_________________________________。
⒉1967年，_________、___________、_________、荷兰、比利时、卢森堡六国政府组成了“___________________”。20世纪七八十年代，_________、丹麦、爱尔兰、希腊、葡萄牙和西班牙六国相继加入。
⒊1993年，___________成立。1999年，欧洲单一货币----______正式启用。
⒋随着欧盟的成立，欧洲正朝着经济政治一体化目标迈进。
⒌20世纪70年代初，日本成为________________世界仅次于________的第二经济大国。
⒍随着经济实力的增强，日本开始积极谋求___________的地位。
20世纪90年代以后，日本提出了改造______________________的想法，要求成为常任理事国。
第14课殖民废墟上的重建
⒈________是英国在亚洲面积最大、人口最多的一块殖民地，素有“_________________________________”之称。
⒉在印度人民坚持不懈的斗争下，英国在1947年宣布印度独立，实行_______________，把原来的印度分为________与_____________两个国家。
⒊___________出任印度共和国第一任总理。
⒋经过几十年的奋斗，印度经济有了长足进展，粮食基本上实现自给，还建立起比较齐全的工业体系。由于重视对科学技术的引进和吸收，印度的___________、_________等科技成就令世人瞩目。_________成为一只“翱翔的蓝孔雀”。
⒌战后初期，轰轰烈烈的民族解放运动首先在北非展开。仅在______年，就有17个国家独立，此年被称为“_________________”。
⒍1990年，______________获得独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃，世界殖民体系也最终瓦解。
⒎_________________，使拉丁美洲出现了“美国人伤风，拉丁美洲就害肺炎”的现象。
⒏_______________和___________________的胜利表明，美国在拉丁美洲为所欲为、颐指气使的时代已经一去不复返了。
⒐长期以来，美国将拉丁美洲变成它称霸全球的“_________”，为美国提供各种原料物资。
第16课告别“雅尔塔”
⒈______年，镰刀锤子红旗悄然自克里姆林宫上空降下，意味着__________________。
⒉请给下列苏联领导人排序。
赫鲁晓夫戈尔巴乔夫列宁斯大林勃列日涅夫
_______—_________—___________—_____________—__________
⒊1985年，________________担任苏共中央总书记。面对长期积聚的矛盾，他着手进行全面改革，提出了社会经济“______________”。
⒋戈尔巴乔夫的改革最初全部集中在______________，但并未成功。随后，改革马上转入_________________。
⒌“人道的、民主的社会主义”、“一党政治”向“多党政治”过渡。请判断，以上思想是谁提出来的？__________________
⒍1991年，苏联部分党和国家领导人为了阻止联盟的解体，发动了__________________。它是苏联部分党和国家领导人为了挽救_______________，为了__________________而采取的政变行动。
⒎“八一九事件”后，苏联国家大权转移到了________及其扶持者手中。国家性质发生了根本变化。
⒏1991年12月，俄罗斯、乌克兰和白俄罗斯等11个原苏联的加盟共和国签署了《________________》，正式宣告结成______________。（“独联体”只是_________________________，并不是一个国家。
⒐1991年，苏联解体，意味着以美苏两国为首的________________瓦解。
第17课干戈不息
⒈二战后，“________________”逐渐成为当今世界的两大主题。
⒉中东地区的矛盾主要是________________和_____________两大民族之间的矛盾。
⒊导致中东地区和科索沃地区矛盾激化的因素有：
___________、___________、___________、________________等。
⒋1948年至1982年，围绕______________主权问题，阿以双方进行了________________。
⒌从__________________后，中东地区开始了漫长曲折的和平进程。1991年，中东和平会议终于在“________________”的原则基础上举行，___________和________________第一次共同坐到了谈判桌前。
⒍1990年8月2日，____________入侵____________，并迅速占领了科威特，酿成举世瞩目的________________。
⒎1991年1月，在联合国安理会的支持下，以美国为首的“____________”发动了海湾战争。
⒏“非接触性战争”指的是________________。
⒐以美国为首的北约和俄罗斯等国纷纷介入阿塞冲突，是因为希望将其________________________________。
⒑1999年，以美国为首的北约打着____________、制止“_____________”的旗号，凭借占有绝对优势的空中力量和高技术武器对南联盟发动了空中打击，________________爆发了。
⒒在_____________、_________等国的斡旋下，北约宣布暂时停止对南联盟的空袭。安理会也通过了政治解决科索沃问题的决议。
⒓北约轰炸的停止，显示了_________、_______等国在阻止美国的霸权行为上的积极有效的作用。
⒔“耶路撒冷”成为世界上哪三大宗教共同的“圣地”？
__________、__________、____________
第18课　梦想成真的时代
⒈“第三次科技革命”开始于__________________（时间），这次革命以____________的应用，____________、_____________技术等为代表。
⒉世界上第一台电子计算机出现在1945年的_________（国家）。
⒊计算机技术的发展促成了____________的产生和发展。
⒋20世纪60年代初，美国建成了__________________，形成计算机网络的雏形。
⒌通过______________，人们可以发送电子邮件、收看网络电影电视、实现远程教育、进行电子商务等。
⒍许多人认为21世纪将是“________________”。
⒎现代生物工程包括___________、___________、_________、__________________和发酵工程。
⒏现代生物技术的核心是________________。
⒐______________的产生是现代生物工程领域的重大突破。
⒑1996年，世界上第一只克隆哺乳动物——克隆绵羊“_________”诞生。
⒒人类历史上第一个太空人是________（国籍）____________（姓名）
⒓人类历史上第一个登上月球的人是________（国籍）____________（姓名）
⒔2003年10月，我国第一艘载人飞船“________”五号成功发射并顺利返回，________成为世界上继美国、俄罗斯之后第三个拥有载人航天器的国家。
⒕“神舟”五号上的中国航天员是___________。
第19课　机遇与挑战
⒈随着高科技的迅速发展，_____________成为世界经济发展的主要趋势。
⒉高科技的迅速发展，尤其是_______与____________的发展，世界各国的经济联系日益密切。
⒊经济全球化的发展，有利于____________________，有利于______________的扩散和推广，有利于世界各国______________，参与国际分工，开拓国际市场，还可能带动世界许多国家和地区实现经济发展的追赶或超越。
⒋经济全球化的“游戏规则”是由______________制定的，它必然存在着许多________、________的方面。
⒌经济全球化给世界各国带来了新的______________和________。
⒍人们把经济全球化的两重性比喻为一把“______________”。
⒎世界经济全球化加速发展的表现有（P119想一想的答案）：
经济信息全球化、市场经济全球化
跨国公司迅速发展、国际贸易大发展、资本流通多元化、货币流通全球化、世界区域经济集团化进一步加强、国际组织日益健全。
⒏20世纪是经济和文明飞速发展的时代，但________问题、________问题、________问题、________问题、________问题、________和____________等却仍然严重威胁着人类社会。
⒐面对严重危害人类社会的共同问题，各国纷纷采取积极措施，如推行___________________、______________、________________、______________和________________、________________、________________________________________等。
⒑今天人类面临着日益严重的全球性问题，__________在国际事务中发挥着积极作用。
⒒1945年10月24日，《联合国宪章》正式生效，________正式成立，这一天被称为“____________”。

九年级物理下册《透镜及其应用》考点归纳

作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家在认真写教案课件了。我们制定教案课件工作计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！有多少经典范文是适合教案课件呢？以下是小编收集整理的“九年级物理下册《透镜及其应用》考点归纳”，但愿对您的学习工作带来帮助。

九年级物理下册《透镜及其应用》考点归纳

第五章透镜及其应用
教师寄语：知识可以改变命运，奋斗能够创造辉煌！
考点聚焦：
1、进一步熟悉凸透镜、凹透镜对光的作用，并会作图。
2、熟练掌握凸透镜成像的规律。
3、了解凸透镜的应用，会用透镜知识分析有关问题。
一、基础知识回顾：
请同学们快速回忆以下问题，对于遗忘的知识，可查阅课本、学习笔记，然后组内交流。
（一）完成下列基本知识网络：
凸透镜成像及应用：

物距像的性质像距应用
倒、正大、小虚、实

（二）重难点辨析：
1、实像与虚像的区别：；。
2、几条特殊光线（完成下列光路图）

3、凸透镜成像情况：
凸透镜可以成倒立、缩小、等大、放大的像，像能呈现在上，又可以成正立放大的像，像不能呈现在上，但可以通过观察到。
凸透镜成实像和虚像的分界点是，放大实像和缩小实像的分界点是。
（以小组为单位，对以上问题相互交流完善，教师检查完成情况。）
二、典型例题及规律总结
1、完成下列光路图。

2、某实验小组进行“探究凸透镜成像规律”的实验：
（1）由图甲可知，该凸透镜的焦距是_____________cm。
（2）实验时凸透镜与光屏的高度已调好，但烛焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，应调节蜡烛使烛焰向_____________（填“上”或“下”）移动。
（3）如图乙所示，若在光屏上（光屏未画出）得到清晰放大的实像，则烛焰应位于透镜左侧a、b、c、d四点中的___________点，此成像规律应用在____________上（填一种器材名称）。
3、小明做“研究远视眼的矫正”实验中，他把凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看做眼睛的视网膜，烛焰看作是眼睛观察的物体。小明拿一个远视眼镜放在凸透镜前，光屏上出现烛焰清晰的像，如图4所示。而拿走远视眼镜则烛焰的像变得模糊，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是
A．将光屏适当靠近凸透镜
B．将蜡烛适当靠近凸透镜
C．同时将光屏和蜡烛适当靠近凸透镜
D．将光屏适当远离凸透镜或将蜡烛适当远离凸透镜

4.照相机镜头的作用相当于一个透镜；显微镜的目镜是一组透镜，它的作用相当于一个透镜．在甲乙两幅示意图中，矫正近视眼的是；矫正远视眼的是．(填“甲”或“乙”)

5.关于凸透镜：
（1）在探究凸透镜成像的实验中，王聪同学先将凸透镜对着太阳光，调整凸透镜和白纸间的距离，直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点，如图所示，这一操作的目的是________________

（2）在探究凸透镜成像的实验中，由于蜡烛火焰的高度不合适，在光屏上得到如图所示不完整的像，要得到蜡烛火焰完整的像，应将蜡烛向调节;
（3）照相机是利用凸透镜成倒立、缩小实像的原理制成的；教室里的投影仪是利用凸透镜成倒立、实像的原理制成的.

6．（3分）如图所示，光会聚于b点，在虚线区域内放甲透镜后，光会聚于主光轴MN上的c点；在虚线区域内换放乙透镜后，光会聚于主光轴MN上的α点．现小明想进一步探究凸透镜成像的特点，应选择（甲/乙）透镜．

小明选择好透镜后再光具座上进行实验：当物体距离透镜8cm时，在透镜另一侧光屏上成一清晰放大的实像；若保持物体与光屏的位置不变，把透镜向光屏方向移动2cm，在光屏上又成一清晰缩小的实像．当物体距离透镜4cm，成正立、放大的虚像．在照相机、放大镜和投影仪中，成像情况与类似的是．

三、梯度训练
A组：
一、选择题
1.下列说法正确的是（）
A．红外夜视仪是利用紫外线来工作的
B．平面镜成正立等大的实像
C．近视眼应配戴凸透镜来矫正视力
D．照相机、幻灯机的镜头都相当于凸透镜
2.下列说法正确的是（）
A、人离平面镜越近,所成的像越大.
B．近视眼镜是凸透镜
C．从水面上看到水中的鱼，看到的是鱼的虚像
D、小孔成像和凸透镜成像均是光沿直线传播形成的
3.一物体放在距凸透镜20cm处时，在另一侧距凸透镜6cm处的光屏上出现了一个清晰的像。那么该透镜的焦距可能是（）
A、3cmB、5cmC、7cmD、9cm

4.某同学用焦距为10㎝的凸透镜去观察书上的文字，所成的像如图所示，则文字到凸透镜的距离为（）
A、25㎝B、15㎜C、6㎝D、12㎝

5.近来，小华为了看清书上的字，眼睛与书的距离和视力正常时相比越来越近了，这说明小华已（）
A．患上近视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜
B．患上近视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜
C．患上远视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜
D.患上远视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜
6.小明用凸透镜先后两次观察书本上的字，看到如图所示两种情景.以下说法中正确的是()
A.甲图中成的是实像；乙图中成的是虚像
B.甲图中书本在凸透镜2倍焦距以外；乙图中书本在凸透镜l倍焦距以内
C.甲图中凸透镜靠近书本，所成的像变小；乙图中凸透镜远离书本，所成的像也变小
D.甲图中成像规律可应用于投影仪；乙图中成像规律可应用于照相机

二、填空题
1.若用镜头焦距为f的照相机拍照，被拍景物到镜头的距离应2f（选填“大于”、“小于”或“等于”）；若要使取景范围变大一些，则照相机镜头距景物的距离应（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
2.图是人的眼睛成像的示意图。从图中可以判断这是（填“近视眼”或“远视眼”）的成像情况，正确的矫正方法是戴一副（填“凸”或“凹”）透镜制成的眼镜。
3.如图所示，是小明在“探究凸透镜成像的规律”实验中看到的一种成像的情况。此时凸透镜所成的像是（选填“实”或“虚”）像，其成像的条件是。

4.如图所示是幻灯机的工作原理图．幻灯机的镜头相当于一个镜．为了使观众看到正立的像，幻灯片要(填“顺着或“倒着)插入架上．用强光照射幻灯片，幻灯片上的画面在屏幕上形成像(填“实”或“虚”)。
5.如图所示，凸透镜的焦距为lOcm，保持透镜位置不变．当蜡烛在20cm刻度处时，为了在光屏的中心找到像，应调整光屏的，并将光屏向方向移动(选填“远离透镜”或“靠近透镜”)．
三、实验题
1、入射光线和出射光线如图所示，可知方框内的光学元件对光有作用，请将该元件画在方框内.

2.小明进行“视力的矫正”的探究活动，他将自己戴的近视眼镜放在烛焰与凸透镜之间．如题图所示，在光屏上得到了一个倒立、缩小的清晰实像，拿开眼镜后，光屏上的像变得模糊．（1）小明为了使光屏上的像重新变得清晰，在不移动光屏和凸透镜的前提下．他应该．如果他不戴眼镜看书，应该将书(填“靠近”或“远离”)眼睛．（2）如题所示的（a）、（b）、（c）、（d）四幅图，能正确表示近视眼成像情况的是图，其矫正做法是图．

3.小明利用一未知焦距的凸透镜探究透镜的成像规律，进行了如下操作并得到了相关结论．请你将空缺部分补充完整。
(1)将一束平行光射向凸透镜，得到如图所示的光路图．则该透镜的焦距为cm．
(2)将蜡烛、透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在．
(3)按要求进行观察和测量，并将观测情况记录在下表中．
①上表中实验序号2中像的性质为，实验序号4中像距为cm
②当烛焰从远处向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向(选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动．
B组：
1、把一个凸透镜正对太阳光，可以在距凸透镜10cm处得到一个最小最亮的光斑，若用此透镜来观察邮票上较小的图案，则邮票到凸透镜的距离应当是（）
A、大于10cmB、小于10cmC、大于20cmD、在10cm和20cm之间
2、老年人用放大镜看报纸时，为了看到更大的清晰的像，应保持（）
A、眼睛与报纸不动，放大镜离报纸远一些。B、眼睛与报纸不动，放大镜离报纸近一些。
C、眼睛与报纸不动，眼睛离报纸近一些。D、眼睛与报纸不动，眼睛离报纸远一些。
3.在探究凸透镜成像实验中,小红把蜡烛放在凸透镜前的某一位置时,在透镜另一侧离透镜10cm的光屏上得到一个倒立、缩小的清晰的像.当她把蜡烛移到距透镜10cm处时,所成的像是
A.倒立缩小的实像B.倒立放大的实像
C.正立放大的虚像D.倒立放大的实像
4.研究“凸透镜成像规律”时，将凸透镜正对着太阳，在距透镜15cm的光屏上得到一个最小、最亮的光斑，则该凸透镜的焦距为______cm。实验中，将点燃的蜡烛先后放在a、b、c、d、e、k各点，如图所示，则当蜡烛在_____点时在屏上得到的清晰的像最大,___________机就是利用这一成像特点制成的。
5.如图是小伟通过实验得到的凸透镜的像距v和物距u关系的图像。由图可知凸透镜的焦距是__________cm；当物距为30cm时的成像特点可应用于_________（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。

6、完成光路图：

7.小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律。
①由图10可知,凸透镜的焦距是________㎝．实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在_______
②如右图所示，若在光屏上（光屏未画出）能得到清晰放大的烛焰实像，则蜡烛可能置于透镜左边a、b、c、d四点中的__________点上，此成像特点可应用在__________机上。
③小明依次将蜡烛、凸透镜、光屏放置在光具座上，按①的要求调整好三者中心的位置，但无论怎样移动光屏，在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像．原因可能是（写出一个原因即可）_________________
8.在“探究凸透镜成像规律的实验”中，将蜡烛、焦距等于10cm的凸透镜、光屏放在光具座上，如图所示，调节烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度，把凸透镜固定在50cm处。

(1)将蜡烛放在A点，光屏在B位置上，为了找到清晰的像，应将光屏向_______(填“左”或“右”)移动。
(2)依次改变蜡烛的位置，移动光屏，直到找到清晰的像。记录的数据如下表。
次数123456
物距(cm)403530252015
像距(cm)13.5141516.72030

①在1—4次实验中，所成的像为倒立、_______的实像。
②第6次的像比第5次的_______(填“大”或“小”)。
(3)将蜡烛放在C点，观察到烛焰的正立、放大的虚像后，若希望看到更大的虚像，应将蜡烛向_______(填“左”或“右”)移动。