学习边唱边用动作表演的教学方案。

俗话说，凡事预则立，不预则废。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《学习边唱边用动作表演的教学方案》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

学习边唱边用动作表演的教学方案

大班音乐活动：刷牙歌

活动目标：

1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。

2、在间奏处，创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。

3、体验牙齿健康和快乐的情感。

活动准备：

1、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。

活动过程：

1、复习歌曲《小手歌》。

（1）齐唱歌曲。

（2）为歌曲创编新的替换词，并边唱边用动作表演。

2、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。

合着音乐拍手、做刷牙动作。

3、学唱歌曲。

（1）教师范唱，帮助幼儿理解歌词，听出间奏。

（2）听教师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。如：咕噜噜，哈哈哈等。

（3）跟教师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，快乐象声词。

4、创编刷牙节奏和象声词。

（1）幼儿创编动作“除了歌曲中×××××地刷牙，还能怎么样刷？用动作做出来，大家学一学。”（2）创编漱口的水声，如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等，创编表示快乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。

（3）教师选用幼儿的创编，集中并反馈，完整地唱歌，注意交换间奏中的节奏和象声词。

5、边唱边表演。（1）教师唱歌，幼儿按歌词内容做动作。

扩展阅读

培养幼儿表演音乐能力的教学方案

俗话说，手中无网看鱼跳。。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《培养幼儿表演音乐能力的教学方案》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

培养幼儿表演音乐能力的教学方案

课题: 音乐游戏《勇敢的小兔子》（大班）

课型:新授课

教学目标:

1.教幼儿能根据音乐的高低不同分辨出不同动物的出场次序。

2.培养幼儿感受音乐的能力和表演音乐的能力。

3.听音乐愉快地参加游戏活动。.

教学准备：活动投影胶片一套，兔子和凶恶动物的音乐各一段，兔子的头饰和幼儿人数相当，大灰狼头饰一只，塑料泡沫制作的砖头若干；投影仪、录音机各一台。

教学重难点:

1.分辨音乐的高低不同，听懂音乐。

2.用身体的动作表现音乐。

教学反馈：

纠正措施：教学后记：

教学过程:

一.音乐律动，导入新课。

听音乐，做各种小动物的模仿动作。

谈话：小朋友们，老师知道你们都喜欢小动物，那你们和老师说一说，你们都喜欢什么动物，好吗？（幼儿自由讨论，汇报）

今天，老师想请小朋友们听一个非常好听的就故事，你们想听吗？

二.新授.游戏《勇敢的小兔子》

1.看投影，将故事，让幼儿了解游戏的情节。

老师边操作活动投影片边讲解：在一片茂密的森林里，住着兔妈妈和他的孩子们。一天，天气晴朗，兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇。小兔子们一边走一边看，一边看一边采，心里可高兴了。突然，从树林的深处窜出了一只凶恶的大灰狼，这只大灰狼已经好几顿没有吃饭了，它看见了一群小兔子，心里想：这下可以美美地饱餐一顿了，于是它张牙舞爪地向小兔子扑过来。正在这时，兔妈妈大喊一声：勇敢的小兔子，快来打大灰狼啊！小兔子们听到妈妈的喊声，都勇敢地捡起地上的石块，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夹这尾巴逃跑了。小兔子们高兴地唱起歌，跳起舞。

2.教幼儿做游戏，感知游戏的乐趣。

(1.)老师先做兔妈妈和大灰狼，和孩子们一起游戏一次。

(2)请一名孩子做大灰狼，师生共同游戏一次。

（3）让孩子们听音乐，感知音乐的高低强弱的不同.

（4）听音乐，师生共同游戏。

3幼儿分小组，自由组合游戏。

将幼儿分成四个小组，自己分配角色游戏，充分感受音乐游戏的乐趣

4.请配合最好的一个小组表演给全班的孩子看。

三.放松活动，结束本课。.

全体幼儿选择自己喜欢的动物，模仿动物的动作出室。

幼儿园教孩子唱好汉歌的教学方案

幼儿园教孩子唱好汉歌的教学方案

音乐欣赏：好汉歌

活动目标：

1、根据歌曲前奏、领唱、伴唱的不同要求，尝试创编动作。

2、感受歌曲铿锵激昂的风格，体验和表现好汉的英雄气概。

3、萌发对好汉品质的崇拜。

活动准备：

关于《好汉歌》的VCD及磁带

活动过程：

师：向客人老师问好！请坐!

1、和幼儿共同探讨什么样的人是好汉，了解幼儿的原有经验为幼儿理解和表现好汉做准备。

师：好汉！你知道什么样的人是好汉？（3-4名幼儿自由发表意见）

2、初步欣赏《好汉歌》，将幼儿原有经验与当前活动建立联系。

指导语：为什么一听这首歌就感觉像好汉？

（幼儿第一次欣赏歌曲）

师：听了这个音乐你感觉是什么样的好汉？（3-4名幼儿自由发表意见）

3、分段欣赏《好汉歌》，并尝试用歌声和动作来表现歌曲。

1)参与伴唱部分的表演，感受歌曲中领唱和伴唱的处理效果。

*让幼儿创编为好汉加油的动作

指导语：可以怎样为好汉加油呢？请你做一做。

*请幼儿听音乐，在歌曲的伴唱部分做加油的动作。

（幼儿第二次欣赏歌曲，随老师做加油的动作）

*随琴声练习伴唱部分的表演。

指导语：很多人在唱什么？怎么唱？

*教师扮演好汉，幼儿参与伴唱部分的表演。

指导语：你们来为我这个好汉加油吧！记得在什么地方加油吗？

2)尝试创编两个能表现好汉英雄气概的静态造型，感受前奏音乐。

指导语：谁能做一个动作，让别人一看就知道你是好汉。

4、完整欣赏和表现歌曲《好汉歌》。

5、再次引发幼儿去思考什么样的人是好汉？

教孩子唱准附点音符和休止符的教学方案

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的“教孩子唱准附点音符和休止符的教学方案”，相信您能找到对自己有用的内容。

教孩子唱准附点音符和休止符的教学方案

音乐活动：七彩光和果宝宝

活动目标：

1. 学唱歌曲，理解歌词的含义，能唱准附点音符和休止符。

2. 感受歌曲友好、快乐的情绪。

活动准备：

1.带邻幼儿参观水果店，重点观察水果颜色的丰富多彩。

2.音乐教学课件

活动过程：

1.观赏课件，形象理解歌曲内容

（1）观看课件欣赏歌曲，请幼儿说说听到了什么，与哪个故事有关。

（2）请幼儿说说歌曲中有哪些果娃娃？

（3）带领幼儿随音乐节奏朗诵歌词。

（4）重点学念歌曲念白部分。

（5）再次欣赏教学课件，感受歌曲的节奏和趣味性。

2.学唱歌曲

（1）师幼一同学唱歌曲，帮助幼儿感受并练习歌曲乐句中的附点音符及休止符。

（2）师幼共同演唱歌曲，其中念白处让幼儿插入，提高幼儿兴趣。

（3）请幼儿分角色领唱、表演歌曲。

（4）启发幼儿替换水果名字，创编念白，演唱创编歌曲。

教幼儿学习数字6的教学方案

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？下面的内容是小编为大家整理的教幼儿学习数字6的教学方案，欢迎您参考，希望对您有所助益！

教幼儿学习数字6的教学方案

好好玩的蚕豆

［活动目标］

1.能根据蚕豆的不同特征学习6的组成。

2.能积极参与多种形式的活动巩固新知识。

3.在活动中能细心作业，体验合作学习的快乐。

［活动准备］

蚕豆种子人手6粒；两种难度的作业卡，蜡笔；数卡每人一张；含有6以内分合式的迷宫图两人一张，投影仪一台；事先和幼儿一起种植一些蚕豆。

［活动过程］

一、合作猜豆

过渡语：今天老师带来了一些小蚕豆，想和小朋友一起玩一个猜豆的游戏。

游戏规则：幼儿两人一组，每人从盘子里拿5粒蚕豆，分放在两只手里。一幼儿伸出两只手，请另一幼儿选择一只手，猜里面藏了几粒蚕豆。两人各猜3次，看谁猜得对。

评析：用“猜豆”的游戏开始本次活动，调动了幼儿参与的积极性，还复习了5的组成。两两合作的形式可以培养幼儿的合作能力，互当老师的角色可以激发幼儿的自信心，孩子们学习的兴趣非常浓郁。

二、蚕豆分家

过渡语：蚕豆种子挤在一起，非常不舒服，它们想请小朋友来给它们分家呢！它们喜欢和长得一样的豆宝宝住在一起。

1.比较观察：蚕豆宝宝有什么不一样。

2.分类记录：帮助蚕豆宝宝分家。

（1）请幼儿介绍和猜测作业纸的做法。

（2）幼儿自选作业：

难度一：按标记分类统计。（作业卡如图，房顶做标记，房子里写数字）

难度二：分类统计并做标记。

3.讲评作业。

评析：蚕豆有各种不同之处，如大小不一、颜色有红有绿、有洞没洞等，在观察的基础上让幼儿尝试分豆，正好可以学习数的组成。在这里，老师提供了难度不一的作业卡，适合各种水平的幼儿，以使每个幼儿都能在原来基础上获得成功。田字格的设计还可以让幼儿复习书写数字，把数字写好。

三、蚕豆发芽

过渡语：小蚕豆种到泥土里会怎样呢？

1.每组出示3盘发芽的蚕豆，介绍记录纸的记录方式。

2.每盘共种了6粒蚕豆，幼儿根据已发芽的数量，猜测没有发芽的数量。

评析：幼儿学习数学就是要解决生活中遇到的问题，蚕豆发芽记录就是紧密地联系了幼儿的生活实际，让幼儿在生活中复习运用数学知识的一个例子。

四、蚕豆开花

过渡语：蚕豆发芽以后还会怎样呢？（开花）今天我们一起来做个蚕豆开花的游戏。

游戏规则：教师出示6的组成的分合式并念儿歌“蚕豆花，蚕豆花开开，开了几片花瓣？”幼儿根据得数迅速组合在一起，并做一个花的造型。

评析：蚕豆开花的游戏不仅复习了6的组成，并且顺应了蚕豆发芽到开花的过程，合作游戏使大家非常开心。

五、炒蚕豆

过渡语：蚕豆可有营养了，它可以怎么吃呢？今天我们一起来玩个炒蚕豆的游戏吧，让蚕豆在锅子里翻跟头。

1.游戏玩法：每人先把数卡贴在胸前，然后随音乐找朋友（两人卡片上的数字合起来是6），再一起玩炒蚕豆的娱乐游戏：“炒，炒，炒蚕豆，炒好蚕豆翻跟头。”

2.交换数卡再进行游戏。

评析：炒蚕豆的游戏又是一次形式更活泼的复习巩固过程，还能将民间游戏和本次游戏的环节、情境巧妙地结合在一起，显得非常自然、真实。

［活动延伸］

1.幼儿分享好吃的蚕豆。交代规则：每人拿6粒，看看你吃掉了一粒还有几粒？吃掉两粒呢？以此类推，帮助幼儿巩固6以内数的组成。

2.在迷宫图中巩固对6以内组成的学习。以“送小蚕豆回家”的情节，将分合式穿插在迷宫中，让幼儿在分合式得数大的路上走，以避免小蚕豆被动物吃掉。

活动建议

本活动可根据每个环节幼儿活动的时间和掌握情况，分1~2教时进行。

活动评析

（1）材料选择“活”。本次活动选取的操作材料来源于生活中常见的蚕豆种子，幼儿在与蚕豆种子的互动中，能力得到了最大限度的提高，更重要的是幼儿学习变得轻松而有趣。

（2）领域整合“好”。本次活动以数学为主线，巧妙地将民间游戏、歌曲、体育游戏等融合在一起，显得自然真实，而不是牵强附会，生拉硬扯。我想，学科整合就是要达到这样的效果，既要重点突出，又要形式多样。

（3）情节贯穿“巧”。本次活动围绕着生活中常见的蚕豆，巧妙地将“合作猜豆———蚕豆分家———蚕豆发芽———蚕豆开花———炒蚕豆”的情节贯穿起来，并且把蚕豆生成的过程融合在了一起，过渡自然，浑然一体，融会贯通，幼儿兴趣浓郁，充分体现了幼儿的自主性。

（4）合作精神“强”。本活动中几个复习6的组成的练习，如猜豆、找豆、炒豆等，都是采用两两合作的形式进行的，活动中大量的合作空间和时间有效地培养了幼儿的合作意识、合作精神和合作能力。

教孩子学习数字7的教学方案

教孩子学习数字7的教学方案

［活动目标］

学习7的分合，知道7分成两份可以有6个答案，能够在6个答案中找出相像的两组，并做标记表示。

［活动准备］

教具：7个贴绒苹果，放大的记录单（图5-9）、水彩笔、放大的幼儿操作材料。

学具：

1、一面是红色，一面是绿色的两色片片12份，每份8个，记录单若干张（如图二）， 铅 笔12支。

2、记录单若干张（如图5-9）、每组一盆相同的小花片、铅笔。

3、记录单若干张（如图5-10）、格子纸、剪刀、浆糊、铅笔。

［活动过程］

１、 集体活动

（１）学习7的分合。

① 请一名幼儿将7个苹果分成两份，分完后进行记录，要求每次分的结果都不一样。

② 引导幼儿检查其进行的每次分合是否有重复和遗漏的，确认7分成两份有6个答案，如有错误，引导幼儿进行改正。

（２）引导幼儿给相像的两组答案做标记。

① 请幼儿观察6个答案的记录，找一找有哪两个答案相像（如：3和4与4和3）。并讨论：“能否给它们做一个标记，让人清楚地看出哪两组是相像的。”

② 请个别幼儿尝试为两个相像答案做标记表示（如在3和4与4和3这两组答案后的空格里各画1朵相同的小花表示它们相像）。讨论：为什么他要画两朵相同的花表示呢？

２、 幼儿操作活动

（1）分花片

请幼儿每次将7个花片分成两份，并用数字做记录，要求每一次分的结果都应不一样，分一次记一次，最后找出两组相像的答案并在后面的空格里做出标记。

（2）剪贴格子

请幼儿每次拿一条格子纸条，纸条上格子的数量与记录单上的总数相同，将格子纸条沿线剪开分成两份贴在横线上，要求每次分的都不一样，分完后用数字记录下来。想想怎么分才能分的又快又对，一组都不漏掉。最后再找出两组相像的答案并给它们做上标记。

（3）翻片片

请幼儿将7个片片排成一排，然后翻动前面一部分片片变化颜色，说说两种颜色的片片各有几个，每次翻出的另一种颜色的片片数目都不能相同,并用数字记录，再在后面的空格里给相像的两组答案画上相同的小标记。

３、评价活动。

展示一份放大的“分花片”的操作记录，集体检查其答案是否正确，重点引导幼儿观察讨论：看见这两个标记（如两个圆点）怎么就知道这两组答案是相像的呢？以及根据同一标记是否能找到相像的两组答案。

教孩子学习数字9的教学方案

教孩子学习数字9的教学方案

数学 《学习9的组成》

活动目标：

1、 学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。

2、 继续感知两个部分数之间的互补关系。

活动准备：

教具：9朵大小、颜色不同的话，数字，分合号。

学具：幼儿操作材料。

重点、难点分析：

重点：引导幼儿学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合

难点：在上一节课的基础上继续感知两个部分数之间的互补关系

活动过程：

1、 复习8的组成，学习9的组成。为解决重点问题。

“小朋友们上一节课我们学习了8的分合，谁能够运用互换的方式省略几组相关的分合式。”“小

朋友们你们看看黑板上都有什么？有什么不同？它们各有几朵？”（引导幼儿从大小、颜色、方位

上观察和讲述，如上面一朵花，下面8朵花等）“谁谁能有顺序的把刚才讲的事纪录下来？”如（上

面一朵花，下面8朵花，9可以分成1和8等）“我们检查一下是否有序，是什么样的顺序？”“请把

分合式读一遍。”继续感知两个较小数之间的互补关系。“请小朋友看看这并列的两个数”如（91

和8，2和7）“前面多出的1是哪里的，后面少了的到1哪里去了。”

2、 让幼儿在记录分合时只要记录出4组分合就可以了。为解决难点问题。 9〈1和8，2和7，3和6

，4和5。

3、 在感知互补关系时，教师要引导幼儿观察两组并排的分合式，让幼儿明确前面的数增加的部分

，就是后面的数减少的部分。

4、 幼儿练习操作材料。教师进行点评。

活动内容：数学 《学习9的组成》

活动目标：

1、 学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。

2、 继续感知两个部分数之间的互补关系。

活动准备：

教具：9朵大小、颜色不同的话，数字，分合号。

学具：幼儿操作材料。

重点、难点分析：

重点：引导幼儿学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合

难点：在上一节课的基础上继续感知两个部分数之间的互补关系

活动过程：

1、 复习8的组成，学习9的组成。为解决重点问题。

“小朋友们上一节课我们学习了8的分合，谁能够运用互换的方式省略几组相关的分合式。”“小

朋友们你们看看黑板上都有什么？有什么不同？它们各有几朵？”（引导幼儿从大小、颜色、方位

上观察和讲述，如上面一朵花，下面8朵花等）“谁谁能有顺序的把刚才讲的事纪录下来？”如（上

面一朵花，下面8朵花，9可以分成1和8等）“我们检查一下是否有序，是什么样的顺序？”“请把

分合式读一遍。”继续感知两个较小数之间的互补关系。“请小朋友看看这并列的两个数”如（91

和8，2和7）“前面多出的1是哪里的，后面少了的到1哪里去了。”

2、 让幼儿在记录分合时只要记录出4组分合就可以了。为解决难点问题。 9〈1和8，2和7，3和6

，4和5。

3、 在感知互补关系时，教师要引导幼儿观察两组并排的分合式，让幼儿明确前面的数增加的部分

，就是后面的数减少的部分。

4、 幼儿练习操作材料。教师进行点评。

师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。

导幼儿学会二人合作表演动作的教案:小雨和花

俗话说，手中无网看鱼跳。。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，所以，很多老师会准备好教案方便教学，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？以下是小编为大家收集的“导幼儿学会二人合作表演动作的教案:小雨和花”相信您能找到对自己有用的内容。

导幼儿学会二人合作表演动作的教案:小雨和花

活动目标：

1、帮助幼儿进一步熟悉乐曲的旋律和结构，引导幼儿用下雨、浇花和小雨花共舞的情节动作分辩A、B、C段。

2、引导幼儿创编不同的雨点落下时的动作情态，小花喝水时快乐满足的情感表小雨与花儿共舞的欢乐场面。

3、引导幼儿学会二人合作表演动作，根据情节及时调整自己的动作、身体姿势的能力。

活动准备：

1、教学磁带、录音机

2、花环。

活动过程：

1、复习律动《摘苹果》。

2、复习歌曲《小雨沙沙》。

3、请幼儿倾听由乐曲改编的故事，感觉乐曲情感。 与教师一同练习一下三拍子的节奏。

4、启发幼儿创编动作。

（1）幼儿创编小雨点动作。

（2）幼儿创编花喝水的动作和。

（3）幼儿编花儿与小雨共舞的动作。

（4）完整练习。

5、教师表演舞蹈，引导幼儿到大自然中寻找秋天的景色。

教孩子学习7的加法的教学方案

古人云，工欲善其事，必先利其器。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。所以，很多老师会准备好教案方便教学，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？下面是小编为大家整理的“教孩子学习7的加法的教学方案”，希望能为您提供更多的参考。

教孩子学习7的加法的教学方案

活动目标：

1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。

2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。

3、积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。

活动准备：

1、教具：城堡图一副（分为三层，每一层分别有表示7的加法的三副图，用纸覆盖）、水果单一张。

2、学具：城堡图人手一份、水果单人手一张。

活动重点：看图学习7的加法

活动难点：能根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式

活动过程：

一、开火车：复习7的组成

师：城堡王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们愿意吗？那让我们快点乘上7次列车（出示数字7）出发吧。

师：嘿嘿，我的火车X（1）点开，你的火车X 点开？

幼：嘿嘿，我的火车X（1）点开，我的火车X（6）点开。

二、情境感知——登城堡：看图学习7的加法

1、师：看，城堡王国已经到了，国王说了，他在城堡里藏了许多的问题

想考考我们小朋友，那我们就先去这座最大的城堡去看看好吗？

2、师：我们先登上城堡的一楼，原来这层楼上有三幅图，谁愿意来讲讲呀？

国王想考我们的是看了这三幅图谁能列出一道算式？回答出来后就可以上二楼、三楼。

3、幼儿操作

师：那我们每人都去一个城堡回答问题吧，速度慢的呢，可以只在一楼回答，速度快的可以去二楼三楼。别忘了把你的答案写的清楚一点。

4、总结：

师：你刚刚碰到了什么问题？（用三句话表达三幅图）你是怎么回答的？（幼儿列的算式）老师记录

请幼儿观察这些算式“它们有个小秘密，看谁能先找出来？“

师总结：这些算式的得数都是7，而且都是加法，那么这6道算式就是7的加法算式。

师：象1 6=7、6 1=7这两道算式数字相同，位置不同，但得数不变，所以看到1 6=7马上就想到6 1=7，我们把他们称为朋友题，同样我们看到2 5=7就会想到什么呢？看到…

三、内化迁移——游戏：买水果

1、师：城堡国的国王夸我们都很聪明，送了我们每人一张水果券（出示水果券），我们先来看看水果的价钱。

2、国王又想考我们了，他说，7元钱只买两样水果，你会买什么？为什么？还可以买哪两样？

3、 幼儿操作

4、讲评：你有几种方法？买的是什么？

5、师：如果7元钱买三样水果呢？

四、结束：

6、好我们一起去水果店选购吧。（结束）

教幼儿用正确的节奏歌唱的教学方案

我们常说，机会是留给有准备的人。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《教幼儿用正确的节奏歌唱的教学方案》，仅供参考，欢迎大家阅读。

教幼儿用正确的节奏歌唱的教学方案

音乐《会跳舞的叶子》

活动目标

1、感受乐曲中三拍子的节奏。

2、用正确的节奏歌唱。

活动准备

录音机、钢琴。

活动过程

一、谈话法

1、小朋友，你知道大树妈妈最爱什么？你见过树叶从树上往下飘落的样子象什么？

2、邀请幼儿边念儿歌边做暖身操，如下：

1 2 3

双手放下 双手平举 双手高举

二、欣赏法

今天老师叫小朋友唱一首关于叶子的歌曲，歌曲的名字叫《会跳舞的叶子》请小朋友先来欣赏这首歌曲。

三、学唱新歌

1、发声练习1=C——F

1 3 1 3 5—— │ 5 4 3 2 1 ——┃┃秋天 秋天 到 ， 树叶 飘呀 飘。

树叶 象 什么？ 飞舞的 小蜻 蜓。

树叶 象 什么？ 神秘的 小精 灵。

2、节奏训练

X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

3、教唱新歌

（1）教师清唱歌曲，幼儿拍手伴奏，正确打出三拍子的节奏。

（2）按节奏学说歌词

X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││

绿 色 的 叶 子 小 又 轻

X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││

风 一 吹 摇 摆 不 停 。

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

它 象 飞 舞 的 小 蜻 蜓 。

X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

也 象 神 秘 的 小 精 灵。

（3）学唱新歌

（4）将幼儿分成两组，一组边唱边随着3拍子的旋律做左右摇摆的动作；一组边唱边拍出3拍子的节奏，两组一起配合歌曲进行。

（5）幼儿边唱边根据歌词即兴表演。

活动评价：1、会唱歌曲。

2、能随音乐节奏做动作。

活动延伸

观察树叶飘落的样子，拾落叶。

让幼儿学习创编舞蹈的兴趣的教学方案

让幼儿学习创编舞蹈的兴趣的教学方案

大班音乐：新年乐

设计意图：

幼儿本身对新年的气氛就特别熟悉，让幼儿去表现、去感受这份欢乐是他们再高兴不过的事情了，我从生活中去寻找素材让幼儿学会感受美和表现美。

活动目标：

1. 让幼儿学习创编舞蹈的兴趣；

2. 培养幼儿对音乐的理解，能正确的感受美和表现美；

3. 让幼儿体验音乐活动的乐趣。

活动准备：

录音机、磁带、与幼儿相同数量的红绸带、手绢等。

活动过程：

1. 让幼儿看电视，关于新年景象的画面，让幼儿感受新年的气氛，加深对新年的印象。

2. 谈话

师：小朋友，过心年是让我们最开心得事，你们的新年是怎样过的？

幼：穿新衣、戴新帽、吃饺子、放鞭炮、看花灯，扭秧歌……（小朋友每说一样都让他用动作表现出来，然后大家跟着模仿。）

3. 老师放一段音乐让小朋友听，问：你好象看到了什么？听到了什么？

幼：好象看到贴对联、扭秧歌……，听到了锣鼓声，鞭炮声……

4. 老师帮助把思路理顺一下（老师边说边和小朋友一起模仿动作）

我们听到了锣鼓声、喇叭声，看到了家家户户都在贴对、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子，到外面去放鞭炮了。大人们在家切菜、和馅、擀饺子皮、包饺子。吃完饺子我们去看花灯，有“孙悟空”灯、“孔雀开屏”灯、“荷花”灯、“猪八戒”灯等等，我们又去看扭秧歌，我们也欢快地扭起来……

5. 放音乐

让幼儿边听音乐边把上面这段话表演一遍。

6．舞蹈《新年乐》

为幼儿发放彩条、手绢，分配角色，安排对形，和幼儿一起编排《新年乐》舞蹈。

活动延伸：可以把这个节目做为保留节目，元旦联欢时表演。

教孩子学习8组成的教学方案

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“教孩子学习8组成的教学方案”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

教孩子学习8组成的教学方案

活动目标：

1、学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合。

2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。

3、启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的几组分合式。

重点：学习8的组成

难点：引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系

活动过程：

一、集体活动

复习7的组成---碰球

今天我们来碰球，我的球和你们的球合起来是7。

二、小组活动，学习8的组成

A、第一、二组，给圆点涂色。

数一数，每个格子里的圆点有几个？（8个）

将8个圆点分成两份，请你分一分8个圆点有几种分法，用油画棒给圆点涂色。

B、第三、四组，分雪花片记录。

C、印点子做记录。

三、活动评价

1、复习8的组成

我们一起来看一看这些活动完成的对不对。先看看两组数合起来是不是8？每一组的分合有没有重复？8分成两分有几种分法？你们看哪一种分合式是有序的？

2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。

请小朋友看看左边的数，下面一个总比上面一个数怎么样？左边的变成2多了1个，多的这个1是从哪里来的呢？（右边的6比7少1，左边多的那个数是右边少的那个数）

请大家把分合式读一遍，以后我们都要有序的分合和记录。

教孩子学习分类整理图书的教学方案

教孩子学习分类整理图书的教学方案

参观书店（大班综合）

活动目标：

1、了解在公共场所应注意的问题：讲卫生、遵守秩序、保持安静，尊重公共场所的服务人员等。

2、引导幼儿有序地仔细观察,并把自己的观察情况与大家共享,鼓励他们用自己喜欢的方式做观察记录。

3、了解在书店看书的一些基本常识，学习分类整理图书。

目标3是重点,目标2是难点。

活动准备：

1、与书店联系，定好参观时间和参观内容以及注意事项。

2、准备三个书架和一些零乱的书。

3、每人准备一只笔和一张纸。

活动过程：

(一)、出发前介绍活动内容和注意事项。(参观新华书店,途中注意全)

教：孩子们,今天我们要去参观新华书店,在去之前我有两个要求。第一我们要排好对有纪律有秩序地活动。第二我们在参观的时候要仔细,把你们看到的都记在心里。

(二)、在书店门口的谈话。(有秩序、讲礼貌、讲文明、保持安静)

教：书店里有的叔叔阿姨在上班,有的叔叔阿姨正在专心的看书,我们要保持安静,只用你们的眼睛去看,不要大声讲话,不然会打扰叔叔阿姨们的。看见叔叔阿姨要有礼貌,问叔叔阿姨好。我们排队去参观,上楼梯不要拥挤,管住自己的小手,不要乱摸,以免弄坏了东西。把你们看到的都记在心里，等会儿我要请能干的小朋友来告诉我,你看到些什么?

(三)、有序有目的参观书店的每一层,重点参观第四楼。同时教育孩子讲卫生、有秩序、保持安静、尊重服务员。(阿姨好、叔叔好、阿姨您辛苦了、叔叔您辛苦了…)

教师引导：第一层：这里有些什么?

第二层：看看书架、书的封面、看书的人、天花板。

第三层：介绍学习用品、体育用品、音像制品。

第四层：幼儿跟着老师从右到左观察,玩具、图书、书架的高矮及形状、天花板、看书的人。

(四)、引导幼儿把自己参观的情况与大家共享。

教：刚才我们参观了新华书店的第一、第二、第三、第四、这四层楼,现在我们来回忆一下：

(简)第一层楼是买什么的?你从哪儿看出来的?

(详)第二层楼是买什么的?是卖哪些人的书?(成人)你是从哪儿看出来的?(书架、书的封面、看书的人、…)

(简)第三层楼是买什么的?(学习用品、体育用品、音像制品)你是从哪儿看出来的?(有本子、书包…,有篮球、跑步机…,有VCD、磁带…)

(详)第四层楼是卖哪些人的用品？(孩子)你是从哪儿看出来的?(有玩具,有孩子们看的图书、矮矮的书架、天花板上有孩子们喜欢的彩带…)

(五)引导幼儿用自己喜欢的方式做参观记录。

教：今天我们来参观了新华书店,把你们刚才看见的回家去讲给你们的爸爸录带回家,看着记录本讲就不会忘记了。(举例讲解记录方法：就用自己喜欢的符号、图画来记录)假如：我们参观了新华书店这四层楼,我就画四个格子来代表,第一层是卖手机的,我就画一个手机来表示,第二层是卖大人的书,我就画一个大人或画一本大书来表示,反正用你们喜欢的符号来表示,(不一定什么东西都要画，如：三楼的学习用品、体育用品、音像制品等)但是自己一定要知道这个符号所表示的意思,这样回家给爸爸妈妈讲的时候就不会忘记了。

幼儿每人一只笔和一张纸,用自己喜欢的方式做参观记录。

(六)、具体参观图书的摆放情况。

教：(把自己的记录写上名字,先放在老师这里,放学的时候给大家。)孩子们,你们看些书摆放地多整齐呀,我们去仔细看看叔叔阿姨他们到底是怎样摆放的。(提醒孩子们管好自己的小手)

(同一类的书放在同一个书架上,同一种书叠在一起。)

教：叔叔阿姨这么辛苦,把书摆放得整整齐齐的,我们来看书的时候要注意什么?

同时教育孩子爱惜书,教给孩子在书店里看书的基本常识。(保持安静,爱惜书,什么地方拿的看完后就要放回那个地方,尊重叔叔阿姨的劳动成果。)

(七)、学习分类整理图书。(几个孩子合作整理一个书架)

教：孩子们今天书店里的叔叔阿姨特别忙,还有三个书架上的图书没有整理好,我们去帮帮他们好吗?让叔叔阿姨们看看我们大三班的孩子有多棒。

(八)延伸活动：回家整理自己的图书、玩具、食物、衣物等。

教孩子学习9组成的教学方案

俗话说，做什么事都要有计划和准备。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？以下是小编为大家收集的“教孩子学习9组成的教学方案”欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

教孩子学习9组成的教学方案

活动目标：

1、学习9的分合，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。

2、在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。

3、会用较完整的语言讲述操作过程。

活动准备：

1、教具： 放大的操作材料。

2、学具： 购物券、水果卡片，记录卡。

活动过程：

一、复习8以内的加减

游戏：开火车

玩法：师：我的火车就要开，幼：几点开？老师出示一算式卡片：请你猜猜看？幼：1 6=7你的火车7点开。

游戏时速度由慢到快，由集体游戏到小组、个人游戏。

二、学习9的组成

1、情境导入，引起幼儿兴趣。

师：今天，小兔水果店开业了，这个水果店里的水果都卖9元钱。小兔水果店还为我们小朋友每人准备了8张购物券呢。

2、介绍购物券。

师：购物券上有什么图形？（圆形）一个圆形表示1元钱，两个圆形表示2元钱。这张购物券是几元钱？（5元）为什么？（因为上面有5个圆）想一想，哪两张购物券合起来是9元钱，正好可以买一样水果？等一会你能买几样水果？

3、分组进行活动。

（1）每组一个营业员（挂牌），其他幼儿去营业员那买水果，营业员一定要严格验证小朋友是不是付了9元钱。

师：营业员一定要把好关，看看买水果的人是不是付了9元钱，不然会赔钱的。

顾客买了水果后，要将自己用的是哪两张购物券、买的是什么水果记录到记录卡上，记录好后，再去买，看看谁买的多。

（2）幼儿把自己买的情况记录到卡片上，例如我用1元钱和8元钱买了桃子。

4、展示个别幼儿的记录卡，发现互换关系。

师：谁来告诉大家，用哪两张购物券合起来正好是9元？

5、知道9的8种分法。

师：哦，原来9有这么多的分法呢，让我们一起来按顺序说一说吧。

9可以分成1和8…… 9有几种分法呀？（8种）

6、操作活动。

师：刚才我们玩了水果店游戏，玩的时候我们小朋友了9的八种分法，小朋友真聪明。现在小兔的妈妈想我们小朋友帮个忙，小兔在幼儿园学了9的组合，可还是不会做，请我们小朋友做给他看，你们愿意吗？

（1）出示操作材料，介绍做法。

（2）幼儿做， 教师指导。

师：做完后请爸爸妈妈检查，检查对了再交给我，我送给小兔妈妈，让她的孩子看看。

激发孩子学习汉字兴趣的教学方案:有趣的汉字

俗话说，磨刀不误砍柴工。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？小编收集并整理了“激发孩子学习汉字兴趣的教学方案:有趣的汉字”，仅供参考，大家一起来看看吧。

激发孩子学习汉字兴趣的教学方案:有趣的汉字

活动名称：汉字的演变

活动目标：

1， 了解汉字的起源，知道汉字是从象形字慢慢演变过来的。

2， 激发学习汉字的兴趣。

活动准备：

1， 电脑动画《汉字变身》，

2， 汉字：日、月、天、星、山、石、田、土

3， 汉字和象形字配对若干，

活动过程：

1， 汉字的起源（认识天、山等字）

这是什么字？你们知道它们是怎么来得吗？

小结：我们的汉字是从象形字变过来的。那么你们知道它们是怎么变得吗？

2， 汉字的演变（欣赏电脑动画《汉字变身》）

（1） 你看到了哪个汉字宝宝变身？

（2） 它是怎么变的？

小结：古时候字没有发明的时候，古人就把要讲的事画下来，我们现代的人把这些象图画一样的文字叫象形字。可是画画很麻烦，也很占地方，我们的祖先很聪明，他们就把这些象形字慢慢地简化了，就变成了我们现在用得汉字。世界上有一些国家，比如日本、朝鲜人用的文字就是根据我们的汉字创造的。我们中国人很了不起吧！

3， 猜一猜：出示象形字，猜一猜是什么汉字

（鼓励孩子猜的时候说出理由）

4，配对游戏：找朋友