槐乡的孩子教案
发表时间：2021-06-10让孩子了解现代交通工具的教案。
让孩子了解现代交通工具的教案
目标：
⒈对现代通讯工具感兴趣，有创造、发明的欲望。
⒉发展观察、比较的能力和语言表演能力。
⒊了解现代通讯工具是多种多样的。知道它能给人们的生活、工作带来方便。
准备：
电话机、手机、子母电话机、教师名片。
电视机、摄像机、实物投影仪、大屏幕、射屏仪。
过程：
⒈通过观察比较，了解电话机、手机的相同点和不同点。
⑴引出课题：
（大家坐定后，电话铃声响起）教师去接电话，然后告诉小朋友，新馨花园幼儿园的小朋友请你们去做客。
（手机铃声响起）谁愿意接着个电话？电话里告诉你什么？
提问：第一个电话是用什么接听的？第二个电话又是用什么接听的？
⑵比较电话机和手机的相同与不同之处。
请幼儿仔细观察，电话机和手机有什么相同的地方又有什么不同的地方。（小朋友可以把你的发现告诉旁边的小朋友）
教师小结：电话机和手机都有数字按键和其他功能键，都能打电话和接听电话，但手机是一种移动电话，它没有电话线，它是靠天线发射和接受声音和各种信息的，可以随身携带，比一般电话机更方便。
⒉根据已有经验，让幼儿回忆、讲述电话机、手机的使用方法，了解其用途。
⑴你们打过电话吗？你是怎样打电话的？（打电话或手机时都要先拨对方号码。）
⑵你给谁打过电话？为什么事情打电话？（亲人问候、联系朋友、请假、遇急事通知别人等）
⑶还有什么特殊情况也需要打电话？（报警110、火警119、查电话114、查时间117、天气预报121等）
⑷象这些紧急电话能随便打吗？为什么？
⒊了解其他通讯工具，扩大幼儿知识面。
⑴你们还见过或打过哪些电话？（幼儿讲述后看录像）
⑵除了用电话和别人联系外还有什么工具也能使我们相互联系，把消息告诉其他人？（幼儿讲述后看录像）
⑶这些东西都是干什么用的？
⑷它们给我们的生活、工作带来了什么好处？（方便、传递消息速度快）
⒋激发幼儿的发散性思维和创造、发明的欲望。
科学家们可真聪明，发明了这么多的通讯工具，我们小朋友也来做个小小发明家，你想设计什么通讯工具？
时间不早了，你可以把你的发明用各种通讯工具告诉我们。这是我的电话号码、手机号码、传真号和e-mail地址，我等着你们的发明哦！
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大班英语教案：交通工具
俗话说，磨刀不误砍柴工。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“大班英语教案：交通工具”，希望对您的工作和生活有所帮助。
幼儿园大班英语教案：交通工具
内容：交通工具 内容: 交通工具
目的：
1.引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。
2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。
3.能较好地遵守游戏的各项规则。
准备：
1、 各种交通工具（bus car plane train boat）的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物（小兔.小猫.小狗.小羊.小牛）的房子和头饰。
2、 幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。
过程：
一、WARM UP
1. 律动:《By bus》
师：Let’s go by bus, OK?
2. Are you ha y today ?
师：How do you feel today? Are you ha y?/Are you sad? /Are you angry?
二、想一想
1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。
问:a、What is it ?
b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?
引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。
2.引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家，
问:Whose house is it ?
3.引导幼儿观察挂图,逐一提问: How can we go to the（ra it、cat、dog、sheep、cattle）’s house ?
4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。
三、玩一玩
玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:By bu y train ------ 获胜的幼儿得到奖品。
师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)
四、幼儿律动出活动室.《Row row row your boat》
师：Let’s go by boat, OK?
大班教案交通工具1000字10篇
常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？下面是小编为大家整理的“大班教案交通工具1000字10篇”，希望能为你提供更多的参考。
大班教案交通工具(篇1)
活动目标
1.幼儿认识并简单了解马车，汽车，火车，飞机的名称及特点。
2.幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具，培养幼儿注意倾听的习惯。
3.复习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。
4.探索、发现生活中交通工具的多样性及特征。
5.让幼儿懂得遵守生活中的交通规则。
重点难点
教学重点：认识常见的交通工具并知道它们的名称。
教学难点：引导幼儿进一步认识并遵守生活中的交通规则。
活动准备
1.马车，汽车，火车，飞机的词语卡片。
2.玩具车。
活动过程
(一)导入部分。
播放教学光盘，请幼儿听声音，猜猜是什么，并尝试模仿这些交通工具的声音。
(二)展开部分。
1.出示马车的词语卡片。引导幼儿描述马车的特点。
2.播放汽车的开动时的录音，并出示汽车的词语卡片或模型，引导幼儿描述汽车的特点。
3.播放火车的开动时的录音，并出示火车的词语卡片或模型，引导幼儿描述火车的特点。
4.播放飞机的起飞时的录音，并出示飞机的词语卡片或模型，引导幼儿描述飞机的特点。
5.教师通过“猜猜我是谁“的游戏，巩固幼儿对四种交通工具的掌握。
游戏玩法：教师模仿交通工具的动作，声音，让幼儿说出这类交通工具的名称。幼儿熟悉游戏后，可请一名幼儿上前模仿，其他幼儿回答。
（三）结束部分。
师幼共同小结今天的活动内容，说说幼儿在活动中的表现并给予鼓励。
小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。运输有铁路、公路、水路、空路、管道五种方式，邮电包括邮政和电信两方面内容。
大班教案交通工具(篇2)
活动目标：
1、认识生活中各种交通工具。
2、比较各种交通工具的方便性。
活动准备：各种交通工具的幻灯片。
活动过程：
一、开心聚会，听声音说出是哪些交通工具，说说它们的特质，它们的方便性。
1、师：今天我收到了一张欢乐谷组委会的邀请卡，请我们去一个很远的地方参加博览会。师：可是参加这个博览会有个要求，要求我们小朋友们闯关回答问题，你们有信心吗？
2、第一关：听声音，说说各种交通工具的方便性。
师：刚刚我们都听到了哪些声音？（幼：飞机、火车、小汽车、自行车、打铃声等）
3、恩，我们一一来看看是有哪些传出的声音。
图一：自行车，自行车有几个车轮？怎样才能使自行车行驶呢?(要靠自己来骑，靠人力）自行车是靠着自己的力气，自己骑才能前进哦。
图二:摩托车，摩托车有几个车轮呢？（两个）你们坐过摩托车吗？什么才能让摩托车行驶起来？原来摩托车要去加油站加满油才能行驶哦。
图三：汽车，我们很多小朋友家里就有汽车，怎样才能让汽车行驶呢？坐着汽车出门真舒服， 你喜欢坐汽车吗？为什么喜欢？（幼：喜欢，下雨天坐汽车不会被雨淋到。冬天坐汽车上学不会觉得很冷。夏天做汽车不会被太阳晒到）
图四：公交车，你们坐过公交车吗？你们坐公交车去过哪里？总结公交车可以把我们送到想去的地方，公交车又方便又实惠。
图五：火车，火车有很多的轮子，火车是由火车头和一节节的车厢组成的，车头带着车厢前进，火车可以坐很多的旅客噢。你们知道火车是靠什么可以行驶的吗？(加油等）其实火车是靠着电力行驶的，发电才能使火车前进。
图六：轮船，轮船在哪里航行？（海洋里）轮船由船头船尾船身船舱机房组成的，可大了。轮船可以帮我们干什么呢？（运东西）轮船在海洋里航行非常的威风。
图七：飞机，飞机在什么地方飞行？（蓝天里）你们有没有坐过飞机？坐飞机有很多的要求呢，坐飞机的时不能打电话，会干扰到无线电波和信号。不能自己带液体坐飞机，避免引起爆炸。我们需要去很远的地方旅行可以选择坐飞机，因为飞机又快又方便。
4、我们看了这么多的图片，图片中的这些工具使我们外出方便很多，给它们起个名字叫交通工具。
5、假期的时候妈妈带我们去家附近的你会选择什么样的交通工具呢？（自行车）去附近的地方可以选择骑自行车车或开摩托车。
如果我们现在要去很远的欢乐森林谷，你们会选择什么样的交通工具（飞机、火车、汽车、公交车）因为它们的行驶速度很快，给我们带来很多的方便。需要出远门可以选择它们。要越过蓝蓝的大海你会选择什么样的交通工具呢？（轮船）
二、第二关：设计未来的交通工具。
你们还见过有哪些交通工具呢？（三轮车、面包车、电瓶车、出租车、地铁、汽艇）
今天程老师带来了许多现代交通工具的图片，我们一起欣赏一下吧。（看幻灯片）
我们每位小朋友都是小小设计师，等你们长大了你们想设计一个什么样的交通工具什么样的车？（面包做成的面包房子的车，车可以变形可以有翅膀，可以折叠的汽车，可以人工降雨的飞碟汽车，吸收太阳能的环保汽车等）一起欣赏发明家设计的的未来交通工具的幻灯片。
三、参加博览会。
1、师接电话，对话形式以收到参加交通工具博览会的通知结束本次课堂活动。
师：喂，你好！
恩，是的，我们是大中镇中心幼儿园xx班……
恩，恭喜闯关成功了，要邀请我们去欢乐森林谷参加交通工具博览会吗？
恩，太好了，我们一定准时到。
不见不散，拜拜~
2、宝贝们太好了，你们同意参加吗？（同意）
那还等什么，快乐出发吧~
3、程老师要选择坐飞机去哦，你们呢？（幼儿自由发挥动作）随音乐出场，结束。
大班教案交通工具(篇3)
一、组织意图：
在日常生活中，小朋友都比较常见而又较熟悉交通工具，也比较喜欢玩各种各样的交通工具，为此，我设计了这一活动。
同时根据《纲要》的理念，让幼儿的“学习内容来源于幼儿的生活”“让幼儿在玩中乐，在乐中学”。我设计了这一综合创新活动，旨在引导幼儿围绕“旅游”这一主题，想象出各种各样的交通工具而进行交谈和操作的。
二、活动目标：
1、引导幼儿围绕“旅游”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。
2、通过猜谜活动，让幼儿初步了解水陆空的各种交通工具，形成交通工具的概念，知道其用途和不同的特征认知。
3、通过操作活动，引导幼儿动手建构各种闪通工具，激发幼儿的创新思维能力和动手操作能力。
三、活动准备：
1、物质准备：
（1）各种模型交通工具。
（2）废旧皮鞋盒、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料，双面胶卷，剪刀、彩笔或彩纸。
（4）音乐磁带、录音机。
四、活动过程：
1、用猜谜的形式引出课题。
A（1）猜谜：“身体像条龙，走路轰隆隆，跨大河，穿山洞，呜呜呜，向前冲。”（出示火车）
（2）提问：这是什么？有什么用？
B（1）猜谜：“水上一幢房，烟囱屋顶装，有时过大江，有时漂海洋。”（出示船）
（2）提问：这是什么？有什么用？
C（1）猜谜：“有人说我象老鹰，我说我像大蜻蜓，请你到我肚里坐，立刻带你去上海、”（出示飞机）
（2）提问：这是什么？有什么用？
D 教师小结，初步形成水陆空的交通概念、
（1）提问：水、陆、空分别除了大轮船、汽车、飞机以外，还会有哪些交通工具呢？
2、借助“旅游”的话题，要求幼儿自由组合设计自己想象中的交通工具、（重点指导幼儿围绕“想象”的交通工具而进行操作、）
（1）幼儿自由结合交谈，想象设计什么东西？怎样做？
（2）请个别幼儿到集体面前讲述自己的设计，要求说话声音响亮，清晰。
3、幼儿操作活动
（1）交代要求
（2）教师巡视指导、
4、教师总结，活动结束
5、活动延伸
听音乐，把自已做的交通工具开到一边进行展览会。
大班教案交通工具(篇4)
活动目标：
1、引导幼儿在了解一些常见交通工具的基础上，用不同的美工手段制作出几种熟悉的交通工具。
2、培养幼儿的动脑及动手能力。
3、培养幼儿的立体造型能力。
活动准备：
1、带领幼儿观察交通工具或欣赏交通工具图片。
2、剪刀、浆糊、各色腊光纸、抹布、图画纸、废旧药盒、牙膏盒、塑料瓶等。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：人们如果想离开住地，到别的地方去旅游，可以利用什么交通工具？你们知道的交通工具有哪些？（从水上、空中、陆地等方面来讲）今天，请小朋友自己动手来制作一些交通工具。
2、引导幼儿观察。
教师请幼儿看一看，说一说：准备好的三类材料分别是什么？可以用什么方法来制作交通工具？（盒和瓶制作，彩色纸折叠，蜡光纸剪贴）
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
引导幼儿先观察画面上交通工具，针对不同材料及工具交代要求：⑴剪贴时要注意画面的构图；⑵用纸盒造型时要适当地使用糨糊，不能太多，也不能太少，太多了贴不好，太少了贴不牢；⑶折纸时时要不边折整齐。
幼儿自行选择剪贴、纸盒造型或折纸的方法制作交通工具，教师根据提出的要求进行指导，启发幼儿合理地运用材料。
4、评价作品，结束活动。
将完成的交通工具作品陈列在桌上，幼儿自由观看，找出自己最喜欢的一件作品。
活动延伸：
可提供积木、拼插等建筑结构材料，让幼儿在游戏中继续学习拼搭交通工具。
大班教案交通工具(篇5)
目标：
1.对现代通讯工具感兴趣，有创造、发明的欲望。
2.发展观察、比较的能力和语言表演能力。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
准备：
电话机、手机、子母电话机、教师名片。
电视机、摄像机、实物投影仪、大屏幕、射屏仪。
过程：
⒈通过观察比较，了解电话机、手机的相同点和不同点。
⑴引出课题：
(大家坐定后，电话铃声响起)教师去接电话，然后告诉小朋友，新馨花园幼儿园的小朋友请你们去做客。
(手机铃声响起)谁愿意接着个电话?电话里告诉你什么?
提问：第一个电话是用什么接听的?第二个电话又是用什么接听的?
⑵比较电话机和手机的相同与不同之处。
请幼儿仔细观察，电话机和手机有什么相同的地方又有什么不同的地方。(小朋友可以把你的发现告诉旁边的小朋友)
教师小结：电话机和手机都有数字按键和其他功能键，都能打电话和接听电话，但手机是一种移动电话，它没有电话线，它是靠天线发射和接受声音和各种信息的，可以随身携带，比一般电话机更方便。
⒉根据已有经验，让幼儿回忆、讲述电话机、手机的使用方法，了解其用途。
⑴你们打过电话吗?你是怎样打电话的?(打电话或手机时都要先拨对方号码。)
⑵你给谁打过电话?为什么事情打电话?(亲人问候、联系朋友、请假、遇急事通知别人等)
⑶还有什么特殊情况也需要打电话?(报警110、火警119、查电话114、查时间117、天气预报121等)
⑷象这些紧急电话能随便打吗?为什么?
⒊了解其他通讯工具，扩大幼儿知识面。
⑴你们还见过或打过哪些电话?(幼儿讲述后看录像)
⑵除了用电话和别人联系外还有什么工具也能使我们相互联系，把消息告诉其他人?(幼儿讲述后看录像)
⑶这些东西都是干什么用的?
⑷它们给我们的生活、工作带来了什么好处?(方便、传递消息速度快)
⒋激发幼儿的发散性思维和创造、发明的欲望。
科学家们可真聪明，发明了这么多的通讯工具，我们小朋友也来做个小小发明家，你想设计什么通讯工具?
时间不早了，你可以把你的发明用各种通讯工具告诉我们。这是我的电话号码、手机号码、传真号和e-mail地址，我等着你们的发明哦!
活动反思：
随着我们生活水平的提高，越来越多的交通工具涉入我们的生活。孩子对各种车辆有一定的了解，为了让孩子展开想象的翅膀，我们让让孩子对交通工具进行大胆设计，进行大胆改造和想象，从而发展孩子的的创造力和解决问题的能力。
大班教案交通工具(篇6)
目标：
1、设计制作未来的通讯工具。
2、能在同伴目前大胆地讲述自己的作品内容。
准备：
1、各种纸盒、泡沫、小棒、吸管、纽扣、剪刀、橡皮泥等物品若干。
2、幼儿已了解现代通讯工具。
过程：
1、回忆交流“你知道有哪些通讯工具？”“它们有什么用？”幼儿介绍自己于父母一起收集、了解有关通讯工具方面的信息。
2、异想天开
（1）“未来的通讯工具会是怎样的呢？”“它于现在的通讯工具有什么不同？”
（2）鼓励幼儿将与父母一起设计、想象的材料介绍给大家。
3、设计制作
（1）利用各种各样的材料设计、制作想象中的通讯工具。
（2）交流制作的通讯工具，谈谈它与人们生活的关系。
（3）运用自己制作的通讯工具开展通讯游戏。
大班教案交通工具(篇7)
一、活动题目
物体间的空隙
二、活动目标
幼儿通过操作，感知物体的内部是有间隙的;同一容器内的物体与物体间也是有间隙的。培养幼儿科学、有序、合理安排空间的思维方式。
三、适用对象
大班
四、活动所需资源
每组一个托盘，盘内有一个空广口玻璃瓶、一碗石头(10块左右)、2/3碗小石子、l/3碗沙子、1/3碗水(矿泉水瓶也可)、一把小勺、一根筷子、画有玻璃瓶轮廓的记录纸和笔、指偶小兔。
五、活动过程
让幼儿观察桌上摆放的实验用品：石头、小右子、沙子和水、一把小勺、一根筷子、画有玻璃瓶轮廓的纸和笔。说一说，石头、小石子、沙子和水有什么不同。
(1)沙子和水能流动，石头、小石子的形状是各种各样的，摸起来比沙子更扎手，而且石头比小石子儿大，也比小石子重。
(2)小石子比沙子大而重，水是无味的，而石头、小石子和沙子闻起来有泥巴的味道。
(3)水是透明的，抓不住的，而石头、小石子和沙子是能用手拿起来的。
探究的问题：你能把石头、小石子儿、沙子和水都装到一个瓶子里吗?试一试。幼儿用两种方法把石头、小石子儿、沙子和水装到一个瓶子里。
(1)先装大石头，再依次装小石子儿、沙子和水。
(2)先装水，再依次装沙子、小石子和大石头。
记录实验过程。说一说我的发现。
(1)先装了大石头，因为大石头占的地方大，然后又放了些小石子，这样小石子就把一些空隙给填上了。后来又放了一些沙子，沙子又把石子间的缝隙填上了。最后倒水，水把更小的缝也给填上了。
(2)先倒水，再装沙子、小石头和大石头，没有成功。
六、注意事项
1.实验前教师要掌握好材料提供的量，以装满瓶口为准，课前应预先操作几遍。
2.本实验先装大石头，再装小石子、沙子和水，这样装得较多。
3.实验前教师应讲明注意事项：拿石头时要轻拿轻放，舀沙子时应小心，以防散落一地。
4.提示幼儿应边做实验边记录。
5.实验前应让幼儿知道，应把物品都装进瓶子里面，堆高至瓶口以上就算失败了。
6.为幼儿多准备几份相同的材料，以备幼儿再次探索时使用。
活动反思
这次活动主要是引导孩子们探索规则的物体之间，在量都比较多的情况下，怎样把它们都装进去的方法，也就是哪种方法装的更多。在接下来，我们还要和孩子们进一步的探索不规则的物体之间的间隙，比如：核桃、花生、小米，还有石头、石子、沙子、水等物体之间的间隙，以及不同物体量的增多和减少后，还有哪些方法也是可以成功的等。
大班教案交通工具(篇8)
教材分析
多种多样的交通工具给人们的生活和工作带来更多快捷与便利，不仅方面到达出行、提高了效率，也大大降低了对环境的污染与破坏。各种各样的汽车，飞机轮船等交通T具也成为幼儿喜欢并经常谈论的话题。如:“飞机怎样起飞?”。他们船为什么能在海面上航行?”“地铁为什么会在地下跑? ”等等。这些向题子，引发着幼儿对现代交通工具的探究兴趣。本活动在调查与收集各种交通资资料的基际常础，引导幼儿对已有的生活、知识经验进行梳理，充分感知交通工具的特征用途，体会交通工具与生活的关系，从而在乘车过程中萌发环保意识和安全意询.
活动目标
1.知道常见汽车、飞机、轮船、火车等交通工具的名称和特征，了解现代交全通工具的多样性和便捷性。
2.遵守交通规则，能根据出行需要选择适宜的交通工具。
3.感受交通工具给生活带来的方便，萌发环保和安全意识。
4.通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
5.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
活动准备
1.教师自制课件(关于地铁、交通意外的图片的期行中的中
2.“幼儿学习材料”一《身边的科学》。
活动建议
1.组织幼儿进行生活经验的谈话，激发幼儿对交通工具的兴趣。
(1)结合幼儿园进行行谈话。
(2)师幼共同梳理不同的出行方式。
提问：大家入园都乘坐哪些交通工具。
小结:因为有交通工具，所以我们每位小朋友上幼儿园更加方便。
2.结合《身边的科学》第14页，引导幼儿认识汽车、飞机、轮船、火车等常见交通工具的名称、特点和用途。
(1)请幼儿阅读《身边的科学》第14页，讲述交通工具的名称特征及用途。提问:你看到了哪些交通工具?它们是什么样子的?有什么本领?
(2)结合地铁的图片，指导幼儿简单认识、了解地铁的外形特征及特点。
提问:20xx年开始，青岛又有了一种新的交通工具，你们知道是什么吗?它给我们的生活带来了哪些方便?
小结:交通工具种类繁多，功能也大有不同，给我们的出行带来极大的便利，人们可以根据需要进行交通工具的选择。
3.引导幼儿结合出行经验,懂得根据需要选择适宜的交通工具,激发环保意识。
(1)讨论:你去过哪里?乘坐的什么交通工具?较近的地方可以选择怎样到达?为什么?
(2)引导幼儿阅读《身边的科学》第16页，根据需要选择出行方式。提问:他们可以选择什么交通工具?为什么?
小结:出行时，我们可根据行程远近.时间长短、身体需娶、天气情况等实际需求和条件选择适宜的出行工具
4.结合课件、引导幼儿遵守交通规则，激发幼儿的安全意识。
(1)请幼儿观看课件。提问:发生了什么事情?为什么会出现这种意外?
(2)讨论:我们在外出或乘车时应注意哪些问题?
小结:交通工具是我们的朋友，但我们一定要遵守交通规则。快乐出行，安全出行!
大班教案交通工具(篇9)
教学目标：
1、使幼儿认识各种交通工具，并学会分类。
2、发展幼儿听、说、画的能力。
教学准备：
沙盘、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊猫、兔姥姥的图片各一张，各种交通工具图片若干);布偶小白兔一个，玩具箱三个，交通工具若干(与幼儿人数相等);贴绒板一块，水陆空景物图各一张，录音机，录有各种交通工具笛声、铃声、轰鸣声等磁带一盒。
教学过程：
1、讲故事《小白兔看姥姥》
教师：小朋友们，今天老师给大家讲一个有趣的故事《小白兔看姥姥》，你们可要听清楚，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?谁的速度最快?
教师边讲故事边在沙盘里演示涉及到的教具，讲完后让幼儿讨论回答先前提出的问题。教师明确：小白兔乘坐的汽车是在陆地上行驶的，是陆上交通工具;轮船是在水中行驶的，是水上交通工具;飞机是在空中行驶的，是空中交通工具。飞机的速度最快。
2、帮交通玩具找家
教师出示布偶小白兔。小白兔(教师配音)：小朋友们，我从姥姥家带回了许多交通玩具要送给你们，不过有个条件，你要帮助你手里的交通玩具找到家。
教师将交通玩具一一发给幼儿，然后将水陆空景物图分别贴在三只箱子上，作为每一类交通玩具的家，让幼儿送玩具回家。(送错的，教师提醒幼儿帮助纠正)
3、玩智力游戏“看谁贴的对”
教师将各种交通工具图片放在桌子上，让参加游戏的幼儿先按水陆空将它们分成三类，然后分类贴在绒板上，还要说出每张图片的名称，属于哪一类交通工具，如“大卡车，他是陆地上行驶，是陆上交通工具”等。
4、比比谁的耳朵灵
教师：小朋友们听，这是什么交通工具开来了，他属于哪一类交通工具。
教师播放各种交通工具的汽笛声、喇叭声、铃声、轰鸣声等的录音，并指导幼儿辨听，进一步区别、熟悉各种交通工具。
5、想一想，画一画
教师：小朋友们，现在我们知道了什么是水上交通工具、陆上交通工具和空中交通工具，你们认真想一想见过哪些交通工具，能把他们画出来吗? ;将幼儿分成三组，分别画水陆空交通工具，要求每个幼儿至少画两种，教师巡回指导幼儿绘画。
6、幼儿模仿驾驶各种交通工具，鸣“笛”，“驶”出活动室，教学活动结束。
教学反思：
随着我们生活水平的提高，越来越多的交通工具涉入我们的生活。孩子对各种车辆有一定的了解，为了让孩子展开想象的翅膀，我们让让孩子对交通工具进行大胆设计,进行大胆改造和想象,从而发展孩子的的创造力和解决问题的能力。
大班教案交通工具(篇10)
目标：
⒈对现代通讯工具感兴趣，有创造、发明的欲望。
⒉发展观察、比较的能力和语言表演能力。
⒊了解现代通讯工具是多种多样的。知道它能给人们的生活、工作带来方便。
准备：
电话机、手机、子母电话机、教师名片。
电视机、摄像机、实物投影仪、大屏幕、射屏仪。
过程：
⒈通过观察比较，了解电话机、手机的相同点和不同点。
⑴引出课题：
（大家坐定后，电话铃声响起）教师去接电话，然后告诉小朋友，新馨花园幼儿园的小朋友请你们去做客。
（手机铃声响起）谁愿意接着个电话？电话里告诉你什么？
提问：第一个电话是用什么接听的？第二个电话又是用什么接听的？
⑵比较电话机和手机的相同与不同之处。
请幼儿仔细观察，电话机和手机有什么相同的地方又有什么不同的地方。（小朋友可以把你的发现告诉旁边的小朋友）
教师小结：电话机和手机都有数字按键和其他功能键，都能打电话和接听电话，但手机是一种移动电话，它没有电话线，它是靠天线发射和接受声音和各种信息的，可以随身携带，比一般电话机更方便。
⒉根据已有经验，让幼儿回忆、讲述电话机、手机的使用方法，了解其用途。
⑴你们打过电话吗？你是怎样打电话的？（打电话或手机时都要先拨对方号码。）
⑵你给谁打过电话？为什么事情打电话？（亲人问候、联系朋友、请假、遇急事通知别人等）
⑶还有什么特殊情况也需要打电话？（报警110、火警119、查电话114、查时间117、天气预报121等）
⑷象这些紧急电话能随便打吗？为什么？
⒊了解其他通讯工具，扩大幼儿知识面。
⑴你们还见过或打过哪些电话？（幼儿讲述后看录像）
⑵除了用电话和别人联系外还有什么工具也能使我们相互联系，把消息告诉其他人？（幼儿讲述后看录像）
⑶这些东西都是干什么用的？
⑷它们给我们的生活、工作带来了什么好处？（方便、传递消息速度快）
⒋激发幼儿的发散性思维和创造、发明的欲望。
科学家们可真聪明，发明了这么多的通讯工具，我们小朋友也来做个小小发明家，你想设计什么通讯工具？
幼儿园大班英语教案：交通工具3
前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，因此，老师会在授课前准备好教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？下面的内容是小编为大家整理的幼儿园大班英语教案：交通工具3，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
活动目标
1、引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。
2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。
活动准备
1、英语动画片：Let s go by bike
2、课件-乐趣练习：交通工具
活动过程
一、warm up做准备
1. 律动:《By bus》
师：Let’s go by bus, OK?
2. Are you happy today ?
师：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?
二、想一想
1. 逐一出示交通工具的图片。
(bus car train plane boat)
a、What is it ?
b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?
引导幼儿逐一认读图片上的交通工具。
三、玩一玩
玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。
全体幼儿喊口令:By busBy train ------ 获胜的幼儿得到奖品。
师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)
四、看一看
英语动画片：Let s go by bike
巩固对交通工具的认识。
五、幼儿律动出活动室.
《Row row row your boat》
师：Let’s go by boat, OK?
让孩子了解我们的祖国真大
前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，因此，老师会在授课前准备好教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？下面的内容是小编为大家整理的让孩子了解我们的祖国真大，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
让孩子了解我们的祖国真大
目标
使幼儿初步了解祖国地域之辽阔广大，激发作为中国人的自豪感。
准备
本市（县）、中国地图各1张。地球仪两个。一朵小红花。每个幼儿备一张自己的照片（不超过2寸）。
过程
1、我的家在哪里 教师出示本市（县）地图。并提问：“谁能从这张图上找到我们的幼儿园？”当幼儿找到时，请用小红花贴到幼儿园的位置上。再请幼儿继续寻找“我的家在哪儿？”小朋友分组到地图前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片贴到上面去。经过大家一番寻找和粘贴，一幅生动、亲切的“我的家”的地图制成了。
2、我们的祖国--中国真大 教师出示地球仪，并提问：“谁能找到中国在什么地方？”“我国周围有哪些国家？”此时，教师出示世界地图，引导幼儿在世界地图上和其他国家比较，最后得出“我们中国在世界上是个很大的国家”的结论。
3、中国的南方和北方 教师引导幼儿用生动的事实（我去旅游，爸爸出差……）说明我国南方和北方距离之大。 如“我和爸爸去南方（海口），坐了三天火车才到。”“我和妈妈去北方（齐齐哈尔），坐了两天火车才到。以此说明中国之大。作为一个中国人，感到自豪。
幼儿园空中交通工具简笔画教案《飞机》
绘画意图：
让幼儿初步认识飞机。激发幼儿对科学技术的兴趣。根据托班幼儿的年龄特点，开展了学习飞机简笔画的画法活动。锻炼幼儿小手的协调性。内容非常符合托班幼儿的年龄特点。
绘画目的：
了解飞机的基本特征，通过绘画体会人类发明飞机的伟大成就，培养幼儿热爱科学的情感。
绘画空中交通工具简介：
飞机
飞机的用途是很多。陆地上有汽车作为交通工具，海上有游轮作为海上交通；飞机就是天上的空中交通工具。速度快。目前喷气式客机的时速在900千米左右。机动性高。飞机飞行不受高山、河流、沙漠、海洋的阻隔，而且可根据客、货源数量随时增加班次。
绘画年龄：
托班幼儿。
绘画步骤图：
1、先画出机身。如上图
2、画出飞机头的窗户。如上图
3、画出机翼。如上图
4、最后画出飞机侧窗。如上图
一架简单的简笔画飞机就完成了。
你们学会了吗？
分组绘画：
幼儿绘画，教师指导启发幼儿。
展示幼儿作品：
布置飞机画展，互相欣赏同伴的飞机画。
网站温馨提示：
幼儿园美术教育是一种情感教育。
让小孩子了解玩锁的教案
俗话说，不打无准备之仗。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的“让小孩子了解玩锁的教案”，供您参考，希望能够帮助到大家。
让小孩子了解玩锁的教案
活动目标：
1：在玩玩讲讲等活动中，引导幼儿学习了解挂锁，钥匙的外形特点和开关方法及多种多样的锁及其用途。
2：在活动中进一步发展幼儿的探索能力。
3：通过小游戏，进一步培养幼儿的集体意识。
活动准备：
1：幼儿每人一把挂锁（配匙），老师一把大挂锁，各种各样的锁若干。
2：钥匙一串。金钥匙（纸质）7－8把。
活动过程：
一：参观各种各样的锁的展览会，幼儿自由认认讲讲这叫什么锁，在哪里见过的。
二：学习开关挂锁。
（1） 幼儿自由玩挂锁。
（2） 以老师不会玩挂锁，幼儿来教老师的方法学习开关挂锁。
A：开锁：找到钥匙孔――把钥匙正插――插到底----旋转
B：关锁：挂锁对准小孔――往下按。BRPPC：再练一次开、关挂锁。
三：引导幼儿用自己的钥匙去开别人的锁，并得出结论：一把钥匙只能开一把锁。
四；观察钥匙，了解钥匙的结构。
齿：观察齿像什么 把手：观察把手的形状
小孔：出示一串钥匙，了解小孔的作用。
五：介绍一些现代的高科技的锁：指纹锁，密码锁，声控锁。
六：游戏“金锁、银锁”
1：集体学儿歌。 “金锁、银锁，咔嚓一锁，看看谁先打开锁。”
2：讲解游戏规则：
一组中请一个幼儿把五把钥匙抓在手中，大家一起念儿歌，当念到最后一个字时，这个幼儿把钥匙洒在桌上，每个幼儿赶快找自己的钥匙来开锁，一组五个最快开出者为胜，得奖品金钥匙一个。
3：幼儿商量轮流分工。
4：游戏3－4遍。
幼儿园交通工具简笔画教案《热气球》
俗话说，凡事预则立，不预则废。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《幼儿园交通工具简笔画教案《热气球》》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
绘画目的：
在自主尝试活动中，培养幼儿的创造性思维。
绘画交通工具简介：
热气球
热气球是一种利用热空气作为浮升气体的气球，一种空中交通工具。
绘画年龄：
幼儿启蒙绘画。
绘画步骤图：
1、先画一个圆。如上图
2、在圆中画一个波浪。如上图
3、在圆中在画一个波浪。如上图
4、画出热气球的箱体。如上图
5、在第二个波浪下在画一个波浪要比前两个细、装饰箱体。如上图
6、最后气球表面。如上图
一个漂亮的热气球就画好了。
小朋友是不是非常简单！
你们学会了吗？
我们一起看一看。
展示孩子作品，进行欣赏、点评。
让孩子说说自己和别人的作品。
结束部分：
教师小结。
活动延伸：
把自己的经验告诉其他小朋友。
网站温馨提示：
选择幼儿感兴趣的内容，采取灵活、多种多样的教学形式，引导幼儿对教学内容产生浓厚兴趣，从而激发强烈的绘画欲望。
幼儿园中班主题活动：我身边的交通工具
俗话说，做什么事都要有计划和准备。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，因此，老师会在授课前准备好教案，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“幼儿园中班主题活动：我身边的交通工具”，希望对您的工作和生活有所帮助。
活动由来：
开学出，孩子们纷纷讲述自己外出的经历。有的说自己乘坐了火车；有的说自己做了飞机；还有的说自己坐公共汽车出去玩……通过他们的交流，我发现孩子们对交通工具有了初步的了解，但他们还不太了解相关的交通知识。因此我和孩子们确定了交通安全的主题，以便让孩子了解更多的交通安全知识，增强自我保护意识。
活动目标
问题板块
主题壁报
区域游戏
相关内容
家园合作
资源利用
1、引导幼儿认识公共汽车、轮船、地铁、火车、飞机等交通工具及相关的交通安全常识。
2、鼓励幼儿大胆的提出问题，并学习自己去找到问题的答案。
3、鼓励幼儿大胆的与别人交流自己的看法。
海、陆、空立体交通图，将幼儿的问题展示出来。
如：怎样过马路最安全？
交通标志什么样？
轮船、飞机什么样？
我可以怎样出去玩？（利用哪些交通工具）
利用楼道墙面展示幼儿对交通相关知识的认识。
利用班内瓷砖墙展示幼儿收集来的资料——幼儿去过的地方、幼儿见过的交通工具等。
1、电脑阅览室：增加有关交通工具的图书、交通相关的光盘。
2、美劳区：幼儿收集的各种废旧材料、相关的制作书籍。
3、益智区：交通工具的拼图、交通安全棋等。
4、建筑区：各种建筑图例、各种交通工具模型、各种交通标志模型等。
1、利用楼道及家长园地展示主题进程。
2、出示主题网络图和主题目标以及主要教育内容。
3、提出家园合作建议，请家长帮助幼儿搜集主题相关的资料，并通过带幼儿参加大量的户外活动丰富幼儿相关知识经验。
1、交通工具图片和模型；
2、交通安全的图书；
3、歌曲：《小飞机》、《开汽车》、《小火车》；
4、游戏光盘：《神奇龟》；
5、交通工具玩具：拼图等。
6．、观立交桥。
7、观察小区内的汽车。
8、参观过街天桥和地下通道。
中班主题活动教案：《我在马路边》与《交通工具》
古人云，工欲善其事，必先利其器。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？下面是小编精心为您整理的“中班主题活动教案：《我在马路边》与《交通工具》”，相信能对大家有所帮助。
中班《学习》教材P68、P276
一、主题解析：
1、主题要求：
l观察马路上的各种车辆，尝试按某一特征进行归类。
l了解交通设施，并有兴趣识别马路上的标记、数字及其含义，初步了解与人们的关系，并理解和遵守交通规则。
l观察了解火车、飞机、轮船、体会它们都能给人们带来方面。
l了解乘坐不同交通工具的简单常识和规则，并能遵守。
2、主题分析：
二、主题内容选择与参考：
内容与组织形式
课程整合
《我在马路边》
必选
车来了
P69
马路上的车
特殊用途的车
双层汽车开来了
停车场（区域活动）
老消防车的新工作
在轿车里
车上的画
生活：
内容来源：46岁《生活》教材
小心过马路P83
警察叔叔来上课P85
漫画两幅P85
安全小乘客P86
亲子活动：游戏红绿灯P87
运动：
内容来源：《运动快乐健康》
动物学开车P22
压路机P46
有趣的轮子P48
各种各样的车P80
赛车手P108
游戏：
停车场
交通警察
找路
P75
幼儿园在哪里
路边的标志（区域活动）
迷路的时候
备选
马路上的交通
P78
三颗星星
马路上的斑马线（制作红绿灯）
警察叔叔好（区域活动）
附近的路
P71
窗前的风景
街树
路灯
排路灯
路边花园（区域活动）
休息一下
废物箱（区域活动）
马路边看到的数字
走迷宫
《交通工具》
必选
开火车
P277
火车什么样
儿童列车（亲子体验、收集）
开火车（区域活动）
火车开啦
机场
P282
参观机场
小熊乘飞机
直升飞机的本领
小飞机上蓝天
交通工具快慢排队（区域活动）
交通牌翻翻乐（区域活动）
备选
江上游览
P279
乘坐游览船（亲子记录）
形形式式的船只
大客轮开了
搭建轮船（区域活动）
海员出海
灯塔
生成与替换
求救电话
特殊通途的车
认识邮局
未来的汽车
三、环境创设：
1、活动室环境创设：
l幼儿收集各种车辆和标志，设立停车场。
l展示:我乘坐过的交通工具(照片、资料等)
l创设互动主题版面：车来了、附近的路、马路上的交通。
l我见过的交通标志：展示幼儿收集的各种交通标志。
l展示幼儿制作的各种广告车
2、家庭、社区资源：
l和孩子一起收集各种交通工具的图片、书本、模型，一起阅读有关内容的书籍，激发探索兴趣。
l带领幼儿外出参观活动，观察马路上的汽车、十字路口、交通警察、马路上的标志及马路边的标志和设施等。
l家长可引导幼儿观察马路边的不同数字、文字、标记和图象，并用自己的方式进行表达。
l与孩子共同利用各种废旧材料制作我的汽车，带来园与同伴分享。
l邀请担任交通民警的家长来园介绍和演示交通规则，和孩子们一起交流沟通
l在日常生活中，提醒幼儿懂得遵守交通规则，养成文明、良好的行为
l亲子游戏：家长和孩子一起制作汽车，并做司机和交警的角色进行游戏。
四、教案例举
（一）集体活动
目录：
1.活动：在轿车里
2.活动：车上的画
3.活动：音游《大吊车》
4.活动：马路上的汽车
5.活动：特殊用途的车
6.活动：街树
7.活动：路灯
8.活动：路边花园
9.活动：废物箱
10.活动：路边的标志
11.活动：有变化的车牌
12.活动：求救电话
13.活动：三颗星星
14.活动：老鸭的店丢了吗？
15.活动：热闹的马路
16.活动：马路上的斑马线
17.活动：警察叔叔好
18.活动：学做小小交通警
19.活动：认识邮局
20.活动：轿车标志大拼盘
21.活动：未来的汽车
22.活动：小熊乘飞机
学习活动：在轿车里
活动目标：1、通过自己的感受，说说自己的想法。
2、初步了解汽车上的主要部件和功能。
活动准备：借助有车家长，开车进幼儿园。
活动指导：一、回忆经验
你知道小轿车是怎么开动的？
小轿车上有些什么？
二、观察轿车
边观察边提问。请家长为幼儿解答。
初步了解车上主要部件及功能，如：方向盘、反光镜、排挡、大灯、发动机等。
三、乘坐轿车
轿车是怎样开动的？说说自己的感觉。
学习活动：车上的画
活动目标：通过观察车上不同的数字、文字、标记及图象，初步了解它们的意义。
活动准备：幼儿园的车，纸和笔
活动指导：一、回忆经验
还记得车上有些什么吗？
车上还画着许多符号和文字呢。
二、观察车上的画
你看到了什么画？边观察边提问，师作答。
幼儿用纸和笔记录下自己看到的画。
（回活动室后继续交流）
学习活动：音游《大吊车》
活动目标：听辨歌曲中的高低音
活动准备：乐曲录音
活动指导：一、回忆经验
你看到过大吊车吗？它是怎样吊东西的？学学看。
二、欣赏乐曲
歌曲中大吊车也在吊东西，哪里听出来的？
辨别高低音，高音表示将货物吊起，低音表示降落。
三、学唱歌曲
四、学习音游
用动作表示出大吊车吊货物的情景。
观察活动：马路上的汽车
观察目标：了解马路上常见的各种车辆，能讲出它们的名称和功用。
观察准备：观察的马路、注意安全点
观察指导：一、你认识马路上的哪些车辆？
二、它们叫什么名字，有些什么用途？
在马路上观看各种汽车，说说它们的名称和用途。
按车辆的某个特点进行分类，如：不同的颜色、大小、功能等，数数各种车有多少，寻找相应的数字卡表示，如：5辆面包车、4辆小轿车等。
比较在这些车中最多的是什么车？最少的是什么车？哪两种车是一样多的？
三、交流总结
幼儿回园三三、二二讲讲观察到的汽车，互相交流。
学习活动：特殊用途的车
活动目标：幼儿知道有特殊用途的车，说出它们的名称、外形特征、用途。
幼儿能区别它们与其它车辆的不同用途。
活动准备：图片、已观察过马路上的车
活动过程：
一、认识特殊用途的车
幼儿说说已看到过的各种车的名称。
哪些是特殊用途的车？
吊车、消防车、救护车、洒水车、警车等等
它们的外形特征、用途？
幼儿讲讲、互相交流
幼儿或教师小结。
二、区别其它的车的用途
为什么说它们是特殊用途的车？
公共汽车、卡车、轿车、自行车等与它们比较。
幼儿讨论、交流。
从中知道它们的不同用途。
三、小结
师生共同回忆特殊用途的车的用处。
活动名称：街树
活动要求：
1、知道马路边一些常见树木的名称。
2、了解街树的作用。
活动设计：
1、组织外出（在附近的几条路上）
2、引导观察
每条路上的树一样吗？
它们有什么叫什么名字、有什么特征？
说说自己在树下的感受。
3、讨论：
马路边为什么要种树、有什么用？
4、老师小结。
活动名称：路灯
活动要求：
通过介绍、讨论等让孩子进一步了解一些交通设施（路灯）的作用。
活动准备：事先请家长在晚上带孩子观察路灯，并把看到的路灯记录下来。
活动设计：
1、幼儿介绍
自己看到并记录的路灯。
找一找，大家共收集了几种式样的路灯。
2、讨论：
马路上为什么装路灯？
3、欣赏儿歌：路灯
4、延伸：：
路灯还能作成什么新式样。请幼儿尝试设计。
活动名称：路边花园
活动要求：
通过看看、找找、说说、画画，了解绿化的重要性，产生爱护绿化的意识。
活动准备：
纸、笔人手一份
活动设计：
1、观察
带幼儿在附近的路边寻找花园或绿化带，分辨哪些地方是可以进去的。
2、坐坐、玩玩
和幼儿一起在一个街心花园里坐一坐、玩一玩，讨论：为什么大街上要建街心花园？花园里有些什么？
老师小结：街心花园里有树有花，可以让人们来休息休息，也把我们的马路和城市打扮得更漂亮了。
3、画画
幼儿把看到的街心花园和绿化地带画出来。
4、延伸：将幼儿的画布置在墙面上。
活动名称：废物箱
活动要求：
1、了解废物箱的作用及与人们的关系。
2、培养幼儿讲卫生的好习惯。
活动准备：
纸、笔、废旧纸袋等
活动设计：
一、创设情景、导入主题
师：小朋友，老师要带你们去散步，高兴吗？
（在散步中拿出事先准备好的废纸）呀，我有张废纸该扔在哪里呢？（幼儿讨论、交流）刚才有小朋友说扔在垃圾箱里，真是个好办法！除了垃圾箱，还有其他好办法吗？
（幼儿进一步讨论）
小结。
二、制作废物箱
1、我们来看看这个废物箱是什么样子的？你还看见其他形状的吗？
2、分辨废物箱投入和取出的地方。
3、（回教室）幼儿制作废物箱。
三、小结：废物箱是我们的好朋友，我们有了垃圾要请它帮忙。
活动名称：路边的标志
活动目标：识别各种标志，知道各标志的含义。
活动准备：图片每人一副；各种标志若干。
活动设计：
1：观察图片
画面上有些什么车？他们怎样在路上行使？停车时应停靠在哪里？
2：识别各种标志
（1）说说这些标志你在那里看到过？代表什么意思？
（2）把各种标志粘贴在合适的位置上。
3：说说马路上还可以有那些标志？把这些标志添画在马路上。
活动名称：有变化的车牌
活动目标：
1：知道车牌号的数字是不同的。
2：通过记忆车牌号码的游戏活动，提高孩子的记忆力。
活动准备：不同颜色的车和车牌；方向盘若干。
活动设计：
1：游戏导入，引出问题。
（1）：幼儿每人手拿方向盘在教室的空地方驾驶。
（2）：教师以交警身份出现，引出问题：驾驶员驾驶的车没有车牌，汽车不能在马路上开。
2：共同讨论解决办法：
1：有什么办法使汽车继续上路？车牌上些写什么？
2：知道车牌上有字母、有数字，代表不同的地方和不同的购车人。
3：连线游戏：
根据车身的颜色找出与它相同颜色的车牌。
4：游戏：谁的记性好。
教师出示车牌，数秒后请孩子说出看到的车牌号。
活动名称：求救电话
活动目标：了解110、120、119求救电话，并会在日常生活中运用。
活动准备：课件、幼儿操作材料。
活动设计：一：看课件，观察思考。
1：演示课件（一）
提问：（1）想什么办法，帮小猪找到妈妈？
（2）遇到什么事的时候会打报警电话110呢？
2：演示课件（二）
提问：房子着火了怎么办？拨打什么电话？
3：演示课件（三）
提问：小猫肚子疼怎么办？拨打什么电话？
二：看图粘帖。
根据图片情景，粘帖电话号码。
活动名称：三颗星星
活动目标：了解红、绿、黄灯的作用，知道遵守交通规则的重要性
活动准备：电脑课件、自制红绿灯
活动过程：
一、导入主题
天上有三颗小星星，他们看见地上可好玩了，于是他们来到了地上，我们来听听接下来会发生什么事？
二、欣赏故事第一段
1、提问：三颗星星变成了什么？（红绿灯）
2、提问：你觉得小星星还能变成什么？
过了不多久，小星星们的妈妈想念他们了，于是让他们回去了。
三、欣赏故事第二段
1、提问：小星星回去后地球上发上了什么可怕的事？（车祸）
2、提问：我们应该怎么办？
小结：红绿灯的作用可大了，如果没有红绿灯会发生很可怕的事情，想想有了红绿灯但我们不遵守交通规则会发生什么事？（遵守交通规则也很重要）
四、游戏：红绿灯
规则：教师手拿自制红绿灯，儿童做小司机按音乐做滑步，当红灯两起音乐停，幼儿做刹车状，黄灯时准备，绿灯时游戏继续进行
五、延伸
1、提问：还有哪些灯在指挥交通？回家的路上留意一下。
活动名称：老鸭的店丢了吗？
活动目标：
1、了解故事内容，知道一些常用的标志。
2、知道标志给人们带来了许多的方便。
活动准备：
幻灯一套
活动过程：
一、回忆经验
1、提问：说说你认识哪些路边的标志？
2、教师随机小结。
二、欣赏故事
1、老鸭的店真的丢了吗？
2、小黄狗和小白兔是怎么样帮助老鸭找店的？
3、他们先经过哪里，再看见什么，最后是怎么样？
三、活动延伸：
如果你的东西丢了，你会怎么找？
活动名称：热闹的马路
活动目标：
在观察的基础上，了解马路上的各种车辆，增强有关交通安全的意识。
活动准备：
记录纸、笔、画家等
重点指导：
一：提出观察要求
观察马路上各种来往的车辆，用简单的符号进行记录。
二：讨论所见车辆的用途
1：哪些车是载客的，哪些车是运货的？什么车既载客又运货？
2：车顶上的数字表示什么意思？
三：了解马路行车、信号的简单规则
马路上这么多的车辆为什么不会碰撞？
小结：对记录结果进行简单的统计。
延伸:马路上为什么要有盲道?
活动名称：马路上的斑马线
活动目标：
在已观察斑马线的基础上，了解斑马线与人们的关系。
活动准备：
已观察过斑马线
重点指导：
一：讨论：什么是斑马线，为什么叫斑马线？
二：看图讲故事马路上的斑马线
1：讨论小动物是怎么过马路的，为什么过马路的线叫做斑马线？
2：为什么要在斑马线上过马路，如果没有斑马线会发生什么情况？
三：了解安全过马路的方法
说说还有哪些安全过马路的方法。
活动名称：警察叔叔好
活动目标：
了解交通警叔叔的辛勤工作，知道要遵守交通规则。
活动准备：
已去马路上观察过交通警叔叔指挥交通、录象资料、请交通警叔叔来园介绍。
重点指导：
一：回忆再现
1：观察录象：回忆交通警叔叔是如何在马路上指挥交通的？
2：为什么要有交通警叔叔指挥交通，如果没有会出现什么情况？
二：请交通警叔叔演示交通指挥的各种手势
1：猜猜叔叔做的手势表示什么意思？
2：幼儿有什么不明白的地方想叔叔提问
3：讨论警察叔叔辛苦在什么地方？引导幼儿遵守交通规则。
三：游戏：学做小小交通警
四：小结
活动名称：学做小小交通警
目标：1、了解1-3个交警的手势及意义
2、通过手势的学习学会遵守交通规则
准备：音乐磁带、图片
重点：在律动的学习中模仿交警的手势
过程：
一、观看图片，讨论交警的作用
上次，老师带小朋友去参观了马路边各种各样的车，那老师想问问，你们看到马路上还有什么呀？它们都是用来做什么的？
1、儿童交流（对于儿童不太熟知的事物进行有重点的说明）
刚刚，有小朋友说到马路上看见过警察叔叔，这些叫交通警察，我们来看看交通警察叔叔都做些什么事？
2、图片：指挥交通、帮助行人、罚款
提问：你看到交通警察叔叔在干什么？
小结：交通警察本领真大，要做那么多事情，最重要的是汽车在他的指挥下，来来去去的，他还会帮助有困难的人，对犯了错误的司机还会进行批评。
二、学习基本的交警手势及意义
那今天，我们也来学做小小交通警，先看看老师学的像不像。
1、教师示范，边做边说出意义
2、儿童学习，将动作编成儿歌
三、更音乐做交通警的动作
好，现在我来看看我们的小小交通警棒不棒，立正，敬礼。
1、跟着音乐做动作
2、将前奏部分编上动作：戴帽子，整理衣服，向行人敬礼
总结：警察叔叔很辛苦，所以我们小朋友要帮帮他，那我们怎么帮助警察叔叔呢？（不乱穿马路等是最好的方法）
活动名称：认识邮局
目标：让儿童了解邮局是人们寄信、订报纸、买邮票和寄包裹的地方
准备：电脑幻灯片
重点：知道邮局的一些功能
过程：
一、导入话题
今天，老师请来了一位很特别的朋友，她带来了一些问题想考考大家，我们欢迎！
1、出示图片一并播放录音
*提问：那张很漂亮的画叫什么？它有什么用？（邮票）
*提问：那个大箱子又是什么？（邮筒）
*提问：信放到邮筒里就能到你要寄的地方了吗？
过渡：让我们继续听信宝宝说，看你们说对了吗？
2、出示图片二并播放录音
*提问：这间房子叫什么？（邮局）
*提问：信宝宝到哪去了？
小结：小妹妹在信宝宝上些下了收信人的名字，贴上邮票，放进邮筒，邮递员叔叔把信宝宝到到邮局盖好章，信宝宝乘车来了！
二、了解邮局的作用
我们来看看，信上到底说了些什么？
1、出示图片三并播放录音
*提问：阿姨在买什么？（邮票）
*提问：什么时候要用邮包？（很大东西，信里放不下）
*提问：我们的报纸是谁送来的？
小结：邮电局真热闹，可以做那么多事。
三、延伸
我们班**很久没来了，你们想他吗？我们也给他些一封信，让邮递员送去吧！
活动名称：轿车标志大拼盘
目标：1、了解生活中常见的汽车标志，培养儿童观察能力和表现能力
2、初步知道汽车与我们现代生活的重要关系
准备：各种轿车及标志的图片
重点：了解各种标志的形状及作用
过程：
一、讨论汽车在日常生活中的作用
马路上开着各种各样的汽车，不同样子的汽车它们的本领不一样，各种汽车都有什么不同的用处你们知道吗？
1、儿童讨论汽车的用处
2、提问：你喜欢大汽车还是小轿车，为什么？
二、讲将日常甚或中看到的轿车标志
刚才有很多小朋友说到喜欢小轿车，今天唐老师要嗲大家认识一下各种不同的轿车的标志
1、出示图片：大众
*提问：你们知道这是什么牌子的轿车吗？
*提问：你觉得这个标志像什么？（一个圈圈，圈住V，再圈住W。）
2、出示图片：奥迪、别克
*提问：这又是什么牌子的轿车呢？
*提问：侃侃它们有什么特点？又有什么不一样？
3、出示图片：本田、现代
*提问：你觉得它们一样吗？（H、H是本田，H弯腰变现代。）
三、了解标志的位置、了解汽车标志的作用
1、听录音
2、儿童交流
3、小结：听录音
四、设计标志
1、录音
2、儿童创作
活动名称：未来的汽车
活动目标：
能大胆想象未来的的车，并尝试用多种材料表现。
活动准备：
自选材料：各种不同大小的废旧纸盒、胶卷盒、手工纸、彩泥、布、笔等
重点指导：
一：未来的汽车
未来的车会是怎么样的呢？（幼儿讨论）
二：幼儿按意愿自主选择材料自由组合，设计未来的汽车。
未来的汽车在什么地方开，有没有车轮？
三：给未来的汽车起个好听的名字。
互相介绍未来的汽车。
活动名称：小熊乘飞机
活动目标：
1、初步了解乘坐飞机的规则。
2、培养幼儿保护自己的意识。
活动准备：
机场录像、图片（或多媒体课件）、积木等建筑材料，玩具和其他材料
过程：
一、幼儿交流各自乘坐飞机的经历：
参观机场录像，用你问我答的方式交流各自的经历，了解机场的各种设施。
二、边观察图片（或多媒体课件）边谈论小熊乘飞机的过程：
1、小熊买好了机票还要换什么票？小熊妈妈把行李放在哪里？交给谁？山羊大叔会把行李放到哪里去？
2、怎样进行安全检查？哪些东西不能带上飞机？如果要带怎么办？
3、在飞机上系好安全带，航空小姐送点心时，妈妈放下小桌板再拿饮料，小熊到厕所小便。
4、飞机着陆，小熊和妈妈到传送带边去等行李，有人已经推着行李出门，爸爸在出口处向他们招手。
三、教师引导幼儿做乘飞机游戏：
用积木等建筑材料，玩具和其他材料搭建模拟机场，如候机室、行李传送带、安全检查的门、登机口等，幼儿分别扮演乘务员和旅客，玩一玩乘坐飞机的游戏。
（二）主题区角例举
《我在马路边》
区角名称
活动内容
材料准备
操作提示
车来了
马路上的车（P69）
l各种颜色、大小、功能的车
l数字卡
l按车辆的某个特征进行分类如不同的颜色、大小、功能。
l数数各种车有多少，寻找相应数字卡表示。
停车场（P69）
l停车常标记
l绘画用具
l各种模型车或自制车辆
l为停车场制作各种标记。
l将模型车或自制车辆按大小（颜色、功能）排列在停车场内。
在轿车里（P69）
l大型积木、箱子等各种辅助材料
l尝试用各种辅助材料，搭建一辆功能齐全的车，做模拟开车的游戏。
找路
幼儿园在哪里（P75）
l幼儿绘制的各种建筑、商店设施等，制
成小卡。
l幼儿园附近
的道路图
l有各种建筑、商店设施的
道路图
l将小卡片放在标有幼儿园所在地的道路图上，用这张道路图与有各种建筑、商店设施的道路图比较，是否正确，对不正确的地
方作修改。
帮小红找家(P76)
l如学习P77上的图片若干。
l根据提示，排列小红回家应走的路线。
马路上的交通
警察叔叔好（P80）
l警察帽
l手工纸
l交警手势图
l制作警察帽
l了解1~3个手势的意思。
l在角色游戏中扮演警察。
三颗星星（P78）
l红黄绿三色手工制、剪刀、糨糊等
l制作红绿灯
附近的路
路边花园（P72）
l四等分的圆形或方形纸
l幼儿绘画用具
l将圆形或方形的纸四等分，每人拿一部分，并在上面画上树木花草，画好后拼合起来。
休息一下（P73）
l各种积木
l尝试用不同的积塑玩具拼搭成椅子。
废物箱（P73）
l废旧纸袋
l各种几何图形纸
l在废旧纸袋上进行装饰，挖出投入和取出的口，制作废物袋。
l用几何图形纸，拼搭不同形状的废物箱。
走迷宫（P74）
l如学习P7图
若干张
l根据提示找出相应的路线。
开火车
开火车（P277）
l大型积木、箱子等各种助
材料
l按自己的经验，搭建一列火车，玩一玩开火车的游戏。
江上游览
乘坐游览船（P279）
l收集幼儿乘坐游览船或渡轮在江（或河上游览的照片。
l幼儿展示和交流各自的经历。
搭建轮船（P280）
l大型积木、椅
子等
l绘画、手工用具
l用积木和椅子等物搭建轮船。
l用剪纸或绘画的方法做彩旗进行装饰。
l玩开大轮船的游戏。
机场
小熊乘飞机(P282)
l大型积木、箱子等各种辅助材料。
l用积木等建筑材料，玩具和其他材料搭建模拟机场，如候机室、行李传送带、安全检查的门等。
l扮演乘务人员和旅客，玩乘坐飞机的游戏。
交通工具快慢排队（P284）
l幼儿自制交通工具图卡
l将交通工具图卡放在一起，任意抽取5张，按其快慢速度排列。
交通牌翻翻乐（P284）
l自制交通牌（交通工具和交通场所）
l将交通牌分别覆盖在两张桌子上，两至三人轮换的每次在两张桌子上各翻一张牌，翻出交通工具和交通场所匹配的两张时，就能取牌；如不能匹配，原位覆盖；取完桌上的牌后，计算谁取的牌最多。
五、主题建议：
l在开展主题活动中，可以不仅仅局限于对汽车的特征、功能的了解，更重要的还在于培养孩子良好的规则意识。
l《我在马路边》和《交通工具》两个可以同时进行，也可以先后进行。建议时间可控制在三至四周左右。
让孩子了解北方戏曲拖长腔的教案:蝈蝈和蛐蛐
让孩子了解北方戏曲拖长腔的教案:蝈蝈和蛐蛐
［教材分析］这首歌曲调幽默诙谐，具有北方戏曲的演唱风格。整首作品以蝈蝈和蛐蛐吹牛皮这一事件为主线，以幽默的故事情节引起幼儿演唱欲望。幼儿通过活动，不但能了解北方戏曲的演唱风格，还能获得表现力、创造力和社会交往等多方面能力的培养。
由于这首歌的歌词较长，演唱风格又是孩子们不常接触的戏曲类型，因此要分三个课时来进行，我本次执教的是第二课时。
［活动目标］
1、体验和表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的行腔特点和得意神情。
2、了解北方戏曲拖长腔、回环的特点，并能初步分角色演唱歌曲。
3、懂得不能随便说大话的道理。
［活动准备］
1、幼儿事先学会与教师分角色朗诵歌词
2、歌曲原声带和伴奏带、录音机
［活动过程］
一、朗诵歌词导入
教师与幼儿一起有节奏的朗诵歌词。
二、欣赏歌曲，了解歌曲的风格
完整听音乐一遍，提问：这首歌有趣吗？
哪个地方有趣？[拖长腔、儿化音]
跟我们以前学的歌有什么不一样？[听起来像唱戏]
三、学唱歌曲
1、提问：这首歌是不是从头到尾一直都在唱呢？[教师范唱，幼儿找出并学唱歌曲中说白的两句话]
2、提问：蝈蝈和蛐蛐在介绍自己时是怎么唱的？[幼儿学唱前四句，并总结出前三句旋律一样，第四句的音低下去]之后分角色演唱第一段。
3、提问：吹牛皮是什么样子？[幼儿模仿吹牛皮时得意的样子]之后换角色演唱。
4、提问：蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的时候谁来了？大公鸡是怎么把他们吃下去的？[幼儿学唱最后一段]
四、不同形式演唱歌曲
1、小结学唱歌曲部分。
2、完整演唱一遍，要求要把歌词唱清楚。
3、自己选择角色演唱一遍，要求表现出得意神情。
五、游戏中提升经验
1、教师扮演大公鸡，幼儿扮演蝈蝈和蛐蛐，进行游戏。
2、讨论：吹牛皮有什么不好。
3、小结：以后都不做吹牛皮的人。
让孩子了解三拍子节奏的教学方案
俗话说，不打无准备之仗。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？下面是小编帮大家编辑的《让孩子了解三拍子节奏的教学方案》，仅供参考，大家一起来看看吧。
让孩子了解三拍子节奏的教学方案
大班音乐：节奏乐《小白船》
目标：1，了解三拍子节奏特点；
2，学习用声势正确的演奏乐曲；
3，引导幼儿正确分析乐曲。
准备：鼓，鼓槌各一个，纸船一只；
过程：
一，导入部分
游戏《碰碰碰》，老师敲鼓给出三拍子节奏，请幼儿根据老师给出的节奏形式或跑或慢走或轻或重走；
二，主要部分
1，出示小白船，问幼儿这是什么，引出主题；
2，请幼儿欣赏歌曲《小白船》，老师用适当语言引导幼儿欣赏；
①河面的浪花一会高一会低（一高两低），小船在河面上一会高一会低，老师强调出强弱拍。
②再次欣赏歌曲，请幼儿画出浪花图谱：三个浪花一小节，一强两弱。
３，用声势打节奏。
① 请幼儿说出身体哪些部分可以发出声音，哪些适合放在强拍，哪些适合放在弱拍。
②请幼儿以分组的形式为歌曲打节奏。
三，结束部分
请幼儿手拿丝带随音乐翩翩起舞。
让幼儿了解自己小手的教案
让幼儿了解自己小手的教案
活动名称：我的小手（小班）
活动目标：让幼儿了解自己的小手，乐意用语言表达。
活动准备：手图片一张；字卡片（手背、手心、大拇指、食指、中指、无名指、小指）；橘子
活动环节：一、引出主题
1、师：快来，快来我们一起来做游戏啦！
2、（放音乐）做游戏。教师边讲边做动作
3、师：刚才我们一起做游戏了，是用我们身体的哪个部位呀？
二、游戏：认识小手
1、师：看看我们手上都什么？
2、师：有几个手指啊，来数一数？
3、师：你认识他们吗？
指导：（1）我们一起来拉拉勾，拉勾的手指叫什么？
（2） 看看我们的黑板在哪里啊？你们用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指给我看看，风琴在哪里、电灯在哪里、、、、、、
（3）宝宝们真聪明，看看我用了哪根手指？
（4）我们把小手拿出来看看谁最高啊？它旁边各有几根手指啊？所以它叫中指，在中间的。
（5）还有一跟手指真可怜没人踩它，它没有名字，所以叫无名指。
4、出示手图片，图字相结合
小结：边说边出示字
三、游戏“变魔术”
1、师：我们的小手会变魔术：小手小手变魔术，变出小鸡叽叽叽。
2、幼儿变魔术
3、教师用儿歌总结出来。
四、能干的小手
1、师：我们的小手除了变魔术外，还可以干吗？
2、师：我们的小手本领真大。平时都是爸爸妈妈剥橘子给宝宝们吃的，今天就请宝宝门来剥给爸爸妈妈吃好吗？
3、师：看看小橘子是什么颜色的，什么形状的。小橘子，圆又圆
剥开橘皮露橘瓤，爸爸妈妈吃了甜到心里面
让小孩了解拖鞋的幼儿教案
让小孩了解拖鞋的幼儿教案
活动目标：
1. 了解夏季的特征及各种拖鞋的外形特征、制作材料等，并能按一定的规则进行分类。
2. 积极参与游戏活动，与同伴共同讨论游戏规则，大胆地表达、表现。
活动准备：
请幼儿与家长一起收集各种拖鞋带到幼儿园。游戏用货币。
活动过程：
1. 请幼儿展示并介绍自己收集的拖鞋。
2. 引导幼儿讨论并设计各类“拖鞋商店“游戏，如冬季拖鞋商店、夏季拖鞋商店、儿童拖鞋商店、妇女拖鞋商店、塑料拖鞋商店、工艺拖鞋商店等。
3. 在讨论开店的过程中，启发幼儿观察拖鞋的款式、制作材料等特征，分析其使用季节，使用人群或其他用途等。
4. 请幼儿讨论分工管理商店，按一定规律陈列拖鞋，布置展示台。
鼓励“售货员”使用广告语大力推销自己商店的拖鞋，并热情接待前来购买拖鞋的“顾客”。
让小孩了解什么是惯性的教案
俗话说，不打无准备之仗。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？小编为此仔细地整理了以下内容《让小孩了解什么是惯性的教案》，希望能为您提供更多的参考。
让小孩了解什么是惯性的教案
科学探索活动：有趣的惯性
一、设计思路：“老师，我把溜溜球甩出去为什么它会回到我的手上？”“汽车突然刹车，我的身体为什么总是向前倾？”。。。。。。生活中惯性无处不在，人们运用惯性的原理发明了许多有用的娱乐玩具：过山车、蹦床、秋千。。。。。。
怎样让孩子们懂得和了解惯性的秘密及原理，在阳光和空气充足的户外场地上，孩子们“坐汽车”感受惯性、自己动手制作陀螺和旋转的纸盘、操作溜溜球、木块等活动来“找惯性”、通过做做玩玩发现问题，与老师和小伙伴一起“说惯性”。从而培养幼儿关注周围事物的兴趣、激发幼儿自由探究的欲望和好奇心，萌发幼儿团结合作、克服困难的决心。
二、活动目标：
1、 激发幼儿探究生活中科学现象的欲望，满足好奇心，萌发在活动中认真思考，克服困难，团结合作的精神，感受成功的快乐。
2、 能用较连贯的语言表达自己的发现和感受，动用各种感官寻找答案，提高幼儿发现、思考、解决问题的能力。
3、 引导幼儿关注周围事物，感知惯性现象，懂得不受外力影响，任何物体都保持原状不变。
三、活动准备：
1、 场地：一楼户外操坪，能感受惯性现象的体育器械若干；
2、 幼儿操作材料：瓶盖、小木棍、扑克牌、小木块、扣子、免洗纸盘、卫生纸卷芯、
3、 玩具车、溜溜球若干；
四、活动过程：
1、 感受惯性：
、全体幼儿实地坐车感受开车、刹车带来的身体变化；
、下车谈感受：开车时我的身体怎么变化？刹车时我的身体有什么变化？为什么？
、初步了解什么是惯性。
2、 发现惯性
