人教版初中语文下册名著导读（1）《繁星春水》复习。

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一：《繁星》《春水》——母爱童真自然

一、作者介绍

1、作者：冰心，原名谢婉莹，我国现代著名女作家，儿童文学家。她一生热爱孩子，尊重孩子，发表了我国最早的儿童文学作品《寄小读者》。主要作品有散文集《寄小读者》《再寄小读者》《小橘灯》等；诗集《繁星》《春水》；短篇小说集《超人》等

2、内容简介：《繁星》和《春水》两部诗集，仿用印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的形式，吟咏自然，讴歌母爱，抒发对生活的感情。作者善于从社会生活中的一个断面，自然界的一个现象，人世间的一段悲欢离合，以及人们习而不察的事物中，感受和发现人生的哲理，体会人生与自然的某些规律性的本质，以此来表达自己的思想。诗集以“爱的哲学”为核心，以母爱、童真、自然为主题。

3、艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。

二、诗歌节选

（一）对无私母爱的赞颂

母亲啊！冰心诗中母爱的双重内涵：一是母爱对诗人的浸润；二是

天上的风雨来了，诗人对母爱的深情赞颂

鸟儿躲到他的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

1．这首诗选自诗集_《繁星》《春水》，作者是_冰心（谢婉莹）。

2．诗中的“风雨”用来比喻什么？答：因困难、挫折等产生的烦恼、忧愁等或者指生活中坎坷。

3．作者还有另一首小诗“母亲啊/你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你/谁是我再无遮拦的天空下的隐蔽？”请指了这两首诗共同的情感并简析其特色。

答：①两诗共同情感：对母爱的深情赞颂；②特色：诗人以生动形象的比喻，将赞颂母爱之情传达出来，短小精悍，自然含蓄却又情真意切。

（二）对纯真童心的咏叹

童年啊！万千的天使

是梦中的真要起来歌颂孩子

是真中的梦小孩子

是回忆时含泪的微笑他那细小的身躯里

真理含着伟大的灵魂

在婴儿的沉默中

不在聪明人的辩论里（在诗人的眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界）

婴儿

是伟大的诗人

在不完全的言语中

吐出最完全的诗句

（三）对美好自然的礼赞

我们都是自然的婴孩———人类来自自然，归于自然，人与自然因该是和谐一致的

卧在宇宙的摇篮里

故乡的海波呵！

你那飞溅的浪花这首诗的主题是（对美好自然的礼赞）同时也表达了（作者的思想之情）

从前怎样一滴一滴的敲我的磐石

现在怎样一滴一滴的敲我的心弦

造物者——这首诗把（母爱、自然、童真之美融为一体）

倘若在永久的生命中

只容有一次极乐的应许

我要至诚地求着：

“我在母亲的怀里，

母亲在小舟里，

小舟在月明的大海里。”

（四）对人生意义的沉思

成功的花，诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻

人们只惊羡她现时的明艳！为花的芽儿，把奋斗的辛劳比喻为培养花的泪泉，把自我的牺

然而当初她的芽儿，牲比喻为滋润花的血雨。

浸透了奋斗的泪泉，这首诗表达的道理：不要看到并惊慕别人成功时得到的荣耀，而

洒遍了牺牲的血雨。要了解成功背后所蕴含的艰苦努力，要学习花的奋斗和牺牲从它

的成功中吸取成长的经验。

墙角的花

你孤芳自赏时

天地便小了

嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”

淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”

深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”

1、这首小诗运用了（拟人、排比）等修辞手法，劝勉（青年人奋发努力，不断充实、提高、发展自己，甘为人类作出更大的贡献和牺牲。）

2．“芽儿”“花儿”“果儿”说的话能互换吗？为什么？

答：不能。因为它们说的话与各自的特征是紧密联系在一起的。“芽儿”需要成长发展，正如青年需要学习、提高。一旦开出花儿，就要装点大地，有如青年要以自己的青春年华奉献给社会。最终结成“果儿”，又如青年要甘于牺牲自己，为社会创造巨大财富，使人生更加辉煌。

四、书中精要

1．冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。　

2．“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了!”这一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。

3．总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。

4．《繁星》、《春水》诗集表现了母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。　

5．《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。

6．冰心原名谢婉莹，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。

7．冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如：“言论的花开得愈大，行为的果子结得愈小”。

8.“春江水暖鸭先知”是宋朝苏轼的诗句，在冰心笔下有着同样的诗句：“人在廊下，书在膝上,拂面的微风里，知道春来了。”

9．冰心在《繁星》里回忆童年的美好：“童年啊是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”

10.冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是，如“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”

11．冰心的诗中洋溢着爱的哲学。

12．冰心是小诗派的代表诗人，这些诗特点是短小、形式自由、富含哲理。

13．作者以“冰心”为笔名，在《我的文学生活》一文中，作了说明：一来是笔画简单好写、二来是莹字的含义。

14．诗集《繁星》、《春水》的名字的内涵是什么?繁星，代表着零星的思想；春水，是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中。

15．《春水》的问世要比《繁星》晚三个月。

16．（a）聪明人！在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。

（b）小孩子！你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。

(c)母亲呵!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿。

（1）这个诗集的诗有什么特点？请结合上面三首诗来谈一谈。

这本诗集的特点是表诉口语化。从这三句诗的开头运用称呼以及“灯儿”“刺儿”这些儿化得词语中可以看出。

(2)上面三首小诗，你最喜欢哪一首，为什么？

我最喜欢第一首。诗人把“自信”这一虚物比作实物“灯”，是“自信”变得真实可感，将“自信才能行走于世间”表达为“提着灯才能在黑夜里行走”，比喻贴切，突出了“自信”对于人的生活的重要。

17．（a）母亲呵!我的头发披在你的膝上这就是你付与我的万缕柔丝。（b）婴儿是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。（c）一般的碧绿，只多些温柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？。

（1）结合这三首诗，说说这部诗集的主题是什么？写法上有什么突出特点？

主题：歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然。

写法：突出的特点是运用了比喻和夸张。将西湖比作海的妹妹，运用了拟人的手法。将呀呀学语的婴儿说成是诗人，运用了夸张的手法。

五、习题填空

①《繁星》《春水》的作者是______，原名______，祖籍福建省长乐县。早期的冰心受出身和家庭的教养及印度诗人______《飞鸟集》的影响，把“爱”作为最高理想。

②“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了!”这一哲理性名句出自冰心的作品《______》《______》。冰心还“为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗是《______》

③《繁星》《春水》是冰心在探索人生的过程中灵光闪动的汇合，里面包含着她对生命真谛的认识和理解，包含着丰硕的哲理。内容包括对____________，对____________，对______等等。

参考答案：①冰心谢婉莹泰戈尔②繁星春水向往

④用一句话评价《繁星》《春水》的艺术特色赏析。

诗作温柔，细腻，微带着忧愁，微含着哲理，有一种超凡脱俗的韵味。善于将自己从生活中获得的感受，用短短的诗行生动形象地表达出来，短小精炼，自然含蓄，又富于哲理，让人久久回味。

5．阅读实战考题。⑤⑥

（一）

小小的花

也想抬起头来

感谢春光的爱——

然而深厚的恩慈

反使他终于沉默

母亲啊！

你是那春光么

①．这首诗选自中国现代著名作家______的诗集。

②、这首诗表达了一个什么内容。

③．《繁星》《春水》中，还有哪首诗给你印象最深？为什么？

示例：《纸船》。因为这首诗采用了托物寄情的方法，用纸船来寄托对母亲的爱与思念。还因为这首诗情感凄美，虽然明知纸船是不可能流到母亲身边，但她仍然祈求自己含着泪叠成的纸船，表现了矢志不渝对母亲的思念，感人至深。

这首诗选自中国现代著名作家______的诗集____________。答：冰心《繁星》《春水》

②、这首诗表达了一个什么内容。请根据诗集的内容，说说它还包含哪方面的内容。答：①本诗内容：对母爱与童真的歌颂②全集包含其它方面的内容：对大自然的崇拜；对人生的思考和感悟。

③．《繁星》《春水》中，还有哪首诗给你印象最深？为什么？示例：《纸船》。因为这首诗构思新颖，采用了托物寄情的方法，用纸船来寄托对母亲的爱与思念。还因为这首诗情感凄美，虽然明知纸船是不可能流到母亲身边，但她仍然祈求自己含着泪叠成的纸船，表现了矢志不渝对母亲的思念，感人至深。

六、习作示范

读《繁星春水》有感

如果问世界上最伟大的爱是什么？那莫过于纯洁的母爱！对此，我国著名女作家冰心也唱出了对慈母的爱的赞歌——《繁星春水》。

记得在冰心写的《繁星春水》中曾经有这样的一首小诗：

母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。

虽然这小诗只有三十来个字，但却深深地体会出母爱是多么的博大无边！不是吗？当我们烦恼、痛苦、伤心、悲哀的时候，除了能投入妈妈的怀抱中哭，我们还能做什么呢？

妈妈把我们带到这个美好的世界来，让我们去享受别人的爱护；妈妈是我们的第一位老师，辛苦地把我们抚养成人；妈妈是我们的精神支柱，总是支持着我们，鼓励着我们，当我们摔倒了流血，最痛的不是我们，是妈妈的心；当我们不听话，妈妈动手打我们，最痛的同样是妈妈，正所谓“打在儿身痛在娘心”。可是，当妈妈帮我们补衣服刺到手指，妈妈仍然会觉得开心，因为如果她的痛能够换来我们的快乐，就算是痛不欲生，对于妈妈来说也是值得的。这使我想起一首诗：

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。——《游子吟》

妈妈对我们所付出的实在太多了，而这是我们做子女的一生也没办法报答的。

“可怜天下父母心”，妈妈真的真的是世界上最伟大的人，而这怎么可以用三言两语表达出来呢？在这个地球里，每个人只有一个亲妈妈，我们必须争取在有限的时间中为妈妈做自己力所能及的事情——在妈妈生日的时候送上最真挚的祝福，唱出《世上只有妈妈好》，就这么简单，妈妈也会觉的心满意足！

扩展阅读

初中语文名著必考知识点汇总：繁星·春水

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《繁星·春水》

【主要内容】

1.作者概况：《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。

2.体裁：诗歌。

3.成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。

4.主要内容：

（1）对母爱与童真的歌颂。

（2）对大自然的崇拜与赞颂。

（3）对人生的思考与感悟。

5.艺术特色：

兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受高与思考，形式短小而意味深长。语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。

【考题练习】

1.冰心中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。

2.“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了！”这一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。冰心还“为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗是《向往》。

3.总的说来，《繁星·春水》大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的

歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。

4.《繁星·春水》诗集表现了：母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。

5.《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。

6.冰心原名谢婉莹，诗集《繁星·春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”“春水体”。

7.“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这诗句出自福建长乐（籍贯）的冰心（作家）写的《繁星》（篇名）。

人教版初中语文下册名著导读（3）《童年》复习

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三《童年》名著阅读复习资料整理
1．《童年》的基本常识。
本书的作者是______（国家）的______。主人公名叫______。这是作者的以自身经历为原型创作的_____体三部曲之一，另两部是______、______。
答：前苏联高尔基阿廖沙自传《在人间》《我的大学》
2．《童年》的内容简介。
它讲述的是阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生活。小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等。
3．《童年》的故事缩写。（2066字）
阿廖沙（即童年高尔基）很小的时候,父亲得病死了，母亲带着他回到外公外婆家。
阿廖沙母亲的到来引起了大舅米哈伊尔与小舅雅科夫的争斗，他们怕母亲来讨要嫁妆，闹着分家，一家人打成一团。阿廖沙初步认识到外公家弥漫着的相互仇恨的气氛。大舅捉弄老裁缝格里戈里，让侄子把烧得滚烫的顶针放在格里戈里手边，不料却被外公无意中戴上，外公把孙子抽了一顿。阿廖沙因为把桌布放到染桶里也被外公狠狠打了一顿，打的过程中，所有的人都幸灾乐祸，连母亲也因害怕外公而不敢阻止他，只有外婆一人护着阿廖沙。打过阿廖沙后，外公来看他，给他讲起自己年轻时候在伏尔加河畔当纤夫时的情景，阿廖沙觉得外公像一朵云彩似的迅速地长大，由一个干瘦的小老头变成童话中的大力士。挨打之后，阿廖沙结识了小伙子茨冈，他成了阿廖沙最好的朋友，每次阿廖沙挨打时，他总把胳膊伸出去帮他挡着。每逢礼拜六，他带着阿廖沙做各种各样的游戏。他擅长跳舞，幻想着有一副好嗓子。阿廖沙非常爱他，但他却被两个舅舅强迫着扛沉重的橡木十字架去坟地，中间绊倒后，被十字架压在下面，因失血过多死掉了。
茨冈死后，阿廖沙更加依恋外婆。睡觉前，给外婆开玩笑，外婆给他讲上帝与小鬼的故事。外婆是阿廖沙最喜欢的人。
“外婆到来之前，我仿佛在昏睡，仿佛躲在黑暗中。她的出现唤醒了我，使我见到了光明，她把我周围的一切联结起来，把这一切编织成色彩缤纷的花边图案。她很快就成了我终生的朋友，成了我最贴心的人。她最理解我，也是我最珍贵的人，这是因为她对世界充满了无私的爱。这种爱使我感到充实，使我在艰难的岁月里充满了坚强的力量。”外婆知道的故事、诗歌、传说、童话多得不计其数，阿廖沙听的入了迷。
一天晚上，家里突然失了火，家里人惊慌失措，外婆却非常勇敢，用一只空袋子蒙着头，身上批着马被，毫不畏惧地冲进火里，从里面抱出一只水桶大的盛满硫酸盐的瓶子，又镇定地指挥别人灭火。大火后，又忍着巨痛去接生孩子。
一开春，舅舅们就分了家，外公为自己买了一所新房，阿廖沙仍跟着外公外婆住。这是一段节奏平缓的日子，阿廖沙接触的人只有外公外婆。外婆向他讲述自己的身世。外婆也是孤儿，母亲一贫如洗，而且是个残废，为了生活，外婆跟随母亲四处流浪、乞讨，后来靠外婆织花边维持生活。外公也讲起小时侯与法国兵相处的事情。这段时间外公开始教阿廖沙识字。外公老病复发，动手打了外婆，阿廖沙感到无法忍受。
宁静的日子很快被打破，两个舅舅为了分外公家产，联合起来到外公外婆家闹事，尤其是大舅米哈伊尔，喝醉酒就闹事，整夜在房子周围转来转去,带来帮手把马林果丛和酸栗树统统拔掉，捣毁浴室，砸坏玻璃。一次拿粗大的木根砸门，外公集合了两个房客及酒店老板的妻子对付他。为帮儿子，外婆的胳膊被舅舅打断，阿廖沙无比仇恨舅舅。
接下来又是一段单调的日子，外婆每天祈祷，外公也每天祈祷。阿廖沙认为外婆的上帝仁慈、有同情心，外公的上帝却拒人于千里之外，让人望而生畏。阿廖沙喜欢外婆的上帝，讨厌外公的上帝，故意抓住外公祈祷时的失误捉弄他。这时期阿廖沙经常同街上的孩子打架，因为这些孩子做出的恶作剧令他无法容忍。这时，为外公干了一辈子活的老匠人格里戈里因双目失明被舅舅解雇，沦落为乞丐，阿廖沙为此感到难堪。
外公突然卖掉原有房子在别处买了房子。在这里阿廖沙结识了许多人。有外号为“好事儿”的房客，有伪装成马车夫抢劫教堂的的彼得伯伯，有奥甫相尼科家的三个孩子。阿廖沙与他们都建立了友谊，但同“好事儿”的关系最为密切。“好事儿”是一个整天忙着做实验的药剂师，对人生有透彻的感悟，经常指导阿廖沙观察生活中的细枝末节，教给他人生的道理。“在我看来院子里平淡无奇没什麽值得留心的东西。但经他轻轻一推，或者三言两语指点一下，我所看到的一切就不同了，仿佛这些东西都具有独特的意义，因而给我留下的印象也就特别深。”但“好事儿”终因不被周围人理解而被外公赶走，阿廖沙非常生气但毫无办法。
百无聊赖之中，母亲回来了。在几个城市呆了很长时间又生了一个孩子后，走投无路的她又回到外公家。她开始教阿廖沙认字，让他背许许多多的诗。外公强迫母亲改嫁，母亲拼命反抗，外公异常生气，将气愤转嫁到外婆身上，毒打外婆，发针深深地插进外婆头皮。阿廖沙为外婆报仇，将外公最喜欢的圣徒像剪碎。
阿廖沙被母亲送进了学校，但不久因出水痘被迫休学在家。因发愁母亲的婚事，外婆开始酗酒并向阿廖沙讲述父亲与母亲的往事。不久，母亲看上了一个学测量学的学生并坚持要嫁给他。阿廖沙不喜欢继父与新的祖母，不想让母亲改嫁但毫无办法。母亲改嫁后，阿廖沙继续与外公外婆住在一起，他开始长大，拥有了自己的自信。阿廖沙又回到学校，但老师不喜欢他，只有主教赏识他。他因拿了一卢布买童话书被母亲打了一顿。继父对母亲很不好，用脚踢她，阿廖沙与继父拼命，又被送回外公家。
外公破产了，阿廖沙与外婆相依为命，通过三年级考试后他不再上学，开始自己养活自己。他结识了许多伙伴，他们互相帮助，一起捡破烂，扯木材。八月，母亲去世了，外公说阿廖沙不是奖章，不能老挂在他的脖子上。于是，阿廖沙便走向人间，外出谋生去了。
4．《童年》的主题思想。
《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。阿廖沙这一形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。这部小说还折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象，鞭挞俄国国民的小市民习气。
5．《童年》的人物形象。
①阿廖沙：坚强、勇敢、正直、充满爱心。
②外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴。
③外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般的宽大胸怀。
④小茨冈：乐观纯朴；老工人格里戈里：正直；“好事情”：献身于科学的知识分子。
6．《童年》的艺术特点。
这部小说的基调在整体上严肃、低沉；小说以一个小孩的眼光来描述。于是——就给一幕幕悲剧场景蒙上一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
【人物特征】
①阿廖沙：阿廖沙是全书的中心人物，他从小心地善良，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。他性格中最重要的东西是：对知识的渴望，对美好未来的憧憬。生活的困苦并没有使他退却，他坚信黑暗终将过去，未来将会一片光明。阿辽莎这个形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活之路。
②外祖父卡希林：家长制手工业者的形象，凶恶残暴，没有亲情，惟利是图，寡情薄义。
③外祖母伊凡诺夫娜：勤劳、善良、乐观、智慧，体现了劳人民的优秀品质。
【小说特点】
①交替运用儿童视角和成人视角，交替描写的多视角描写方法。②语言生动活泼，描写栩栩如生。③选材独特，取材于作家的经历。
【部分情节】
①与外祖父等人联欢（第三章）②雅柯夫和奇奇打架（第二章）
③外祖父打外祖母（第十章）④报复老师（第十二章）
【作者简介】
高尔基(1868—1936)，是伟大的无产阶级作家。列宁称他“是无产阶级艺术的最杰出代表”。他是苏联文学的创始人，20世纪最重要的作家之一。他的作品对我国的文学产生了巨大影响。
【相关练习】
1、《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。鞭挞俄国国民的小市民习气是作者创作这部作品的第一主题。
2、阿廖沙在成长的中经历了哪些痛苦与磨难？请简述一两个。
3、谈谈对《童年》的阅读感受。
示例一：我感受到人不能生在福中不知福，我们应该用这美好的时光好好努力的读书，而不是去享福。如果光是去享受，那么这个人生活的一点也没意义了。而高尔基为什么能成为一名文学家，正是因为他会去珍惜生活中的点点滴滴。
示例二：童年，是每个人自己都值得回忆，值得珍惜的一段短暂而又美好时光。对于我来说，童年是我最珍贵的收藏，然而大师高尔基的童年呢，真可谓“窒息的天地，苦难的童年”，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆！
示例三：与高尔基的童年相比较之下，我深切地感受到了作者儿时的悲惨遭遇，我觉得自己是幸运的，幸福的！在家里，父母宠爱着，关心着，保护着。在学校，有老师的教导和同学们的陪伴，真正可以说是无忧无虑。而高尔基呢？与我们恰恰相反。有人说：“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。”就是这样的环境造就了高尔基，成就了高尔基。在如此邪恶和污秽的社会中，他那颗光明和博爱的心没有动摇，没有被污染，反而变得越加开阔、光明。也许，这就是他成功的秘诀吧！这本书告诉我们要坚强勇敢、正直自信.
4、阿廖沙的性格中有那些是你喜欢的，最钦佩的？
答：【1】富有正义感，仁爱的同情心【2】好学上进，求知欲强【3】热情向上。
【中考链接】
【2007浙江宁波】
我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！”
①这个片段出自小说《》。
②文中的“我”是指（）。
A、伊凡B、米哈伊尔C、阿廖沙D、雅科夫
答案：①、童年②、C
【2008辽宁大连】
《童年》中奥夫相尼科夫家的三个孩子玩捉迷藏时，阿廖沙看到，
就，于是他们成了好朋友。
答案：老三掉到井里／纵身跳到院里，与老大老二一起把老三救了上来
【2010山东东营】
高尔基的“自传体”小说《童年》，塑造了这一鄙视贪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年的形象，生动地再现了的生活状况。
答案：阿廖沙俄国（或俄罗斯）下层人民
【2010安徽】
高尔基的《童年》用第人称的口吻，叙述了主人公在父亲去世后寄住在________家中的生活历程。答案：一外祖父（或“外祖母”）
【2011温州】
根据阅读体验，回答问题。
“你（阿廖沙）昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻、明朗。（选自高尔基《童年》）
①这里的“她”是谁？
②小说中“她”对“我”的人生产生了怎样的影响？
答案：
①阿廖沙的外婆（外婆）
②她的爱丰富了我的“心灵”，使我充满力量面对困苦的生活。

人教版初中语文下册名著导读（14）《简爱》复习

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家应该开始写教案课件了。我们制定教案课件工作计划，才能对工作更加有帮助！你们会写多少教案课件范文呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“人教版初中语文下册名著导读（14）《简爱》复习”，仅供您在工作和学习中参考。

十四、《简爱》——人生追求的二重奏

一、内容精要：

简爱是个孤女，出生于一个穷牧师家庭。父母由于染上伤寒，在一个月之中相继去世。幼小的简爱寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后，简爱过了10年受尽歧视和虐待的生活。一次，由于反抗表哥的殴打，简爱被关进了红房子。肉体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧，使她大病了一场。

舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了。以后，简爱被送进了罗沃德孤儿院。

孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。简爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死。简爱毕业后留校任教两年，这时，她的好友海伦患肺病去世。简爱厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。

桑恩费尔德庄园的女管家聘用了她。庄园的男主人罗切斯特经常在外旅行，偌大的宅第只有一个不到10岁的女孩阿戴列瓦朗，罗切斯特是她的保护人，她就是简爱的学生。

一天黄昏，简外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度时好时坏。整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。

一天，简爱在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗切斯待的房间着了火，简爱叫醒他并帮助他扑灭了火。

罗切斯特回来后经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫布兰契的漂亮小姐大献殷勤，简爱被召进客厅，却受到布兰契母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简爱，他只是想试探简爱对自己的爱情。当他向简爱求婚时，简爱答应了他。

婚礼前夜，简爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人在镜前披戴她的婚纱。

第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简爱离开了罗切斯特。在寻找新的生活出路的途中，简爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽唇难，最后在泽地房被牧师圣约翰收留，并在当地一所小学校任教。

不久，简爱得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣约翰是她的表兄，简爱决定将财产平分。圣约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简爱嫁给他并和他同去印度。简爱拒绝了他，决定回到罗切斯特身边。

她回到桑恩费尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残。简爱找到他并和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。

二、人物、特征和小说的特色

《简爱》的独特之处不仅在于小说的真实性和强烈的感染力，还在于小说塑造了一个不屈于世俗压力，独立自主，积极进取的女性形象。小说中简爱对罗切斯特的爱情故事，生动地展现了的那火一样的热情和赤诚的心灵，强烈地透露出她的爱情观。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚蠢，显示出自强自立的人格和美好的理想。她大胆地爱自己所爱，然而当她发现自己所爱之人还有妻子的时候，又毅然离开她所留恋的人和地方。小说表达出的思想，即妇女不甘于社会指定她们的地位而要求在工作上以至婚姻上独立平等的思想，在当时不同凡响，对英国文坛也是一大震动。小说的虚构结尾，描写简爱获得一笔遗产，回到孤独无助的罗切斯特身边。这一情节虽然值得推敲，但是它显露出作者的理想—女性在经济、社会地位以及家庭中的独立平等以及对爱情的忠贞不移。

在写作风格上，夏洛蒂也独树一帜。她文笔简洁而传神，质朴而生动，加之第一人称的叙述语言，使得小说贴近读者，贴近现实。同时，小说又体现了欧洲浪漫主义文学传统的特点，显示出作者丰富的想象力和诗人的气质。作者在叙述中自然地使用了梦境、幻觉、预感和象征、隐喻等手法，使小说的“自然”境界扑朔朦胧，情节扣人心弦。

一、填空题：

1、《简.爱》作者是（英国作家夏洛蒂.勃朗特）。是英国（十九世纪现实主义）文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。女主人公简爱是一个出身贫寒的孤儿，从小寄养在舅母(里德太太家)，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校（雷沃德学校）。毕业后，应聘来到（桑菲尔德庄园）当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情。《简.爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的的笔触，描写了（自尊、自爱、追求平等自由与人格独立）的资产阶级知识女性简爱的成长经历及情感历程。简爱一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。但简爱（自尊、自强），她坚定且近乎固执地认为（所有的人生来都是平等的），她有权追求她想要的生活及幸福。罗彻斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。同时，外表奇特甚至可以说是丑陋的他又是一个精神上的强大者.简爱与罗彻斯特在经历了痛苦的磨折之后最终拥有了灵魂结合的永恒幸福。尽管此时的罗彻斯特已双目失明、一条腿折断，且失去了大部分财产，但沧桑过后，他与简爱的灵魂之爱更显真实可贵。而此时的简爱因继承了叔父的遗产而有了一定的经济能力，取得了与罗彻斯特的象征意义的平等。她与罗彻斯特的结合可以说是用世俗的方式完成了对超越世俗的回归。

2、《简.爱》的作者（夏洛蒂.勃朗特）与她的两个姐妹（艾米莉.勃朗特）和（安妮.勃朗特）并称（勃朗特）三姐妹。

3、《简.爱》这一故事主要发生在（劳沃德学校）、（桑菲尔德庄园）、（圣.约翰家）三个地方，其中（桑菲尔德庄园）最重要。简爱最擅长的的技能是（绘画）。

4、《简.爱》成功塑造了（敢于反抗）（敢于争取自由）和（平等地位）的妇女形象。

5、简爱在做（小学教员）期间，意外地获得了（她的叔叔）的遗产。简爱最终把两万英镑的遗产与（她的表哥和两个表姐）分了。

6、小说以罗切斯特第一次婚姻以及和（英格拉姆小姐）的交往，讽刺了以（金钱）为基础的爱情和婚姻。

7、简爱与（桑菲尔德庄园）的主人（罗切斯特）先生产生了爱情。（梅森）阻止了简爱和罗切斯特的婚姻。

8、对（人间自由幸福的渴念）和对（更高精神境界的追求）是简爱的两个基本动机。

9、《简爱》一书中（罗切斯特）和（圣约翰）曾要与简爱结婚。

10、简爱在雷沃德学校认识的第一个朋友是（海伦）。在学校最喜欢的老师是（潭波儿小姐），谭波儿小姐在简爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师和伴侣”。这两个人都曾帮助过她，是简爱在孤儿院唯一的快乐和温暖。海伦死于（肺病），给简爱打击最大。谭波儿老师出嫁旅行了，使简爱失去了精神支柱。

三、相关解析

1、《简爱》的女主人公简．爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在舅母家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校——雷沃德学校。毕业后，应聘来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。

2、简爱从小就表现出强烈的反抗精神，与表哥、舅妈以及学校校长对抗，长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。

3、对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主人公的两个基本动机。

4、《简爱》是英国作家夏洛蒂。勃朗特的作品，是英国十九世纪现实主义文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。

5、《简爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的的笔触，描写了自尊、自爱、追求平等自由与人格独立的资产阶级知识女性简.爱的成长经历及情感历程。

6、简爱一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。但简爱自尊、自强，她坚定且近乎固执地认为所有的人生来都是平等的，她有权追求她想要的生活及幸福。

7、罗切斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。同时，外表奇特甚至可以说是丑陋的他有是一个精神上的强大者。

8、简爱与罗彻斯特在经历了痛苦的磨折之后最终拥有了灵魂结合的永恒幸福。尽管此时的罗彻斯特已双目失明、一条腿折断，且失去了大部分财产，但沧桑过后，他与简的灵魂之爱更显真实可贵。而此时的简因继承了叔父的遗产而有了一定的经济能力，取得了与罗彻斯特的象征意义的平等。她与罗彻斯特的结合可以说是用世俗的方式完成了对超越世俗的回归。

9、简爱在雷沃德学校生活时，有两个人曾帮助过她，这两个人一个是她的老师谭波儿小姐，一个是她的朋友海伦。

10、小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是：舅妈家里、雷沃德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家。

11、小说以第一人称叙述，感情真挚，语言优美，气氛灵异，悬念迭起。

12、简爱离开罗切斯特后，圣约翰曾向她求婚，要求她与自己一起去印度传教，简拒绝了她。因为她笃信，婚姻是爱情的产物，是自由而神圣的结合，不应被沉重的宗教使命所异化，不应成为宣扬宗教的工具。

13、有一天，简爱在舅舅家被表兄打了之后，她回手反抗，却被舅母关进红房子里，她的舅舅里德先生就死在这间房子，

14、在孤儿院简与孤儿海伦结成好友，教师潭波儿小姐很关心她。

15、简爱悲痛欲绝地离开了桑费尔德庄园。她的仅有的积蓄花光了，沿途乞讨，最后晕倒在牧师圣约翰家门前，被圣约翰和他的两个妹妹救了。简爱住了下来，圣约翰为她谋了一个乡村教师的职位。

16、不久，圣约翰接到家庭律师的通知，说他的舅舅约翰简去世了，留给简爱二万英镑，要圣约翰帮助寻找简爱。圣约翰发现简爱是他的表妹，简爱执意要与他们分享遗产。

17、《简爱》的写作使用了第一人称，有强烈的主观色彩，亲切感人。

18、对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求是《简爱》中女主人公的两个基本动机。

19、这部小说是以第一人称叙述的，有强烈的主观色彩，亲切感人，带有明显的自转体色彩

20、主人公简爱成年后在桑菲尔德贵族庄园当家庭教师

21、《简爱》中的主人公简爱的人生追求由两个基本“旋律”组成：一是如17世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样，追求超越个人幸福的更高境界。一是她富于激情、幻想和反抗精神，是浪漫主义文学传说的精神女儿，有着对更高精神境界的追求

22、简爱与罗切斯特的结局是终成眷属

23、简爱最初在舅妈家受尽折磨，后到了洛伍德学校，最后又到了桑菲尔德贵族庄园当家庭教师

25、简爱辞掉孤儿院的教师工作，应聘来桑费尔德庄园，做家庭教师，庄园的男主人是罗切斯特先生。

26、简爱发现她的主人罗切斯特先生是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度时好时坏。

《简．爱》名著知识点巩固练习：

1、简爱在做（）期间，意外地获得了（）的遗产。

2、罗切斯特太太是怎样死的？（）

3、简爱最擅长的的技能是（）

4、《简爱》一书中（）和（）曾要与简．爱结婚。

5、简爱最终把两万英镑的遗产与（）分了。

6、简爱在学校认识的第一个朋友是（）。

7、简爱在学校最喜欢的老师是（）

8、简爱最好的朋友死于（）。

9、简爱在（）做了家庭教师。

10、简爱逃出桑菲尔德庄园后被（）所救。

11、在桑菲尔德庄园，简爱勇敢地宣布了对（）的爱。

12、简爱是找到第一份工作的方式是（），工作是做（）

13、简爱为什么没有和罗切斯特结婚？

14、罗切斯特先生为什么瞎了？

15、圣约翰为什么要娶简爱？

16、简爱所教的孩子是谁？被谁所收养？

17、年幼的简爱有一次被舅妈关入红房子是为什么？

18、简爱的舅妈一家为什么不喜欢简爱？

19、罗切斯特为什么说自己要和英格兰小姐结婚，并且要简离开？

20、简爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗？

21、下面哪些人是《简爱》中的人物？（）A圣约翰B英格拉姆小姐C希刺克利夫D阿黛勒

22、“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”这段话是简．爱的名言，它体现了女主人公什么样的个性或精神追求？（打出两点即可）

23、里德太太把简送到了哪里？

24、在孤儿院里发生了什么事夺走了许多孤儿的生命，海伦也因此死去，使简．爱受到很大的打击？

25、简爱毕业后留校做什么？

26、简爱为什么离开孤儿院，从这里可以看出她的什么个性？

27、简爱为什么到了桑费尔德庄园？

28、婚礼前夜，简做了一个什么梦？

29、圣约翰准备去印度传教，临行前向简求婚，但他坦率地告诉她，他要娶她并不是因为爱她，是因为什么，简的态度是怎样的？

30、小说中由彼此对立自然因素构成的比喻形象，呼应着主人公内心的这种矛盾和斗争。都是什么样的自然因素，请举例。

31、“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了──我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，……我们站在上帝脚跟前，是平等的──因为我们是平等的！”这是简在文中的一段精彩的表白，你能从中读出什么？

32、简爱的人生由哪两个基本“旋律”构成？

33、简爱的两个基本动机是什么？

34、《简爱》中贯穿的两个比喻是什么？

35、《简爱》中简.爱为何离开桑菲尔德庄园？

36、罗切斯特因为什么而失明？

37、你能说出几句《简．爱》中的精彩对白吗？

38、《简爱》作者是（）国著名女作家。

39、《简爱》的作者（）与她的两个姐妹（）和（）并称（）三姐妹。

40、《简爱》这一故事主要发生在（）、（）、（）三个地方，其中（）最重要。

41、《简爱》成功塑造了（）（）（）的妇女形象。

42、简爱与（）的主人（）先生产生了爱情。

43、小说以罗切斯特第一次婚姻以及和（）的交往，讽刺了以（）为基础的爱情和婚姻。

44、（）阻止了简爱和罗切斯特的婚姻。

45、简爱在劳沃德学校结交的朋友叫什么名字？（）

46、对（）的渴念和对（）的追求是女主人公简爱的两个基本动机。

47、《简爱》中简爱与罗切斯特先生的结局是（）

A、分手B、永未见面C、终成眷属D、互相憎恨

48、在桑菲尔德庄园的聚会中，罗切斯特先生扮演了什么人来试探简爱？（）

49、简爱在舅妈里德太太家的地位，连使女都不如，受尽了表兄表姊妹的欺侮。但她不甘受欺侮，哪件事最能表现她的反抗精神？

50、简爱被舅妈送到哪里去了？她在那里最恨的人是谁？为什么？

51、简爱在孤儿院唯一的快乐和温暖来自哪？给她打击最大的是什么？

52、简爱为什么要离开她所爱的罗彻斯特先生？

53、简爱为什么拒绝了圣约翰的求婚？

54、“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗?我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就象我现在难于离开你一样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。”

55、这是简爱与罗彻斯特对话中精彩的一部分，从中你能看出简．爱怎样的性格合乎和追求？

56、简爱虽然相貌平平，但她身上有强烈的魅力和美感，你认为是什么？

57、最终简爱在什么情况下，与罗彻斯特结合在一起？

58、罗彻斯特先生为什么不离开他的疯妻子？

59、罗彻斯特先生在认识简爱前，为什么放荡不羁，寻欢作乐？

60、简爱是以（）身份应聘到（）的，她的学生是一个七八岁的小姑娘（），并不是（）先生的女儿。

61、除了罗切斯特先生外，还有一个人也差点走进简爱的心，这个人是（），但他实际爱的只有（）。

62、圣约翰受洗礼时取的名字叫什么？与简是怎样的关系？

63、简爱离开后，桑菲尔德府发生了什么事？

64、在桑菲尔德府发生的火灾中，罗切斯特受到了怎样的伤害？她的疯妻又如何了？

65、简爱的人生追求的两个基本动机是什么？

66、在桑菲尔德庄园内简简爱负责教的对象是（）。

67、简爱的舅舅临死前把她托付给了她的舅妈（）。

68、在简爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师、伴侣”的是（）。

69、简爱离开新义塾去寻找其他工作的原因是：

70、罗切斯特开始给简爱的印象是：

71、从《简爱》这本书中我们学到了什么？

72、简爱在____________当家庭教师

73、简爱小时侯最好的朋友是____________,最后她的朋友死于______________,那时学校正在流行_______________,在朋友的墓碑上除了名字外,还有两个字_____

74、简爱在_______________住了8年,又做了2年教师.

75、童年的简．爱曾与约翰少爷,打架,被关进了__________,那里_________________停灵的地方.

76、在桑非尔德庄园的一西聚会上,罗切斯特是以什么装扮出现的?

77、简爱在离开桑非尔德庄园时,认识了谁?他们和简是什么关系?

78、简爱有什么特长?

79、简爱第一次和罗切斯特结婚为什么停止?

80、分析简爱的人物形象?

81、《简爱》中女主人公最经典的内心独白是？

82、《简爱》中罗切斯特的最终结局是什么?

83、当简爱听说罗切斯特要娶英格拉姆小姐,为了控制自己的情绪,她做了什么？

84、在学校时，简爱有一位很尊敬的人，她是

85、简爱童年的身份地位?

86、列举一处《简爱》中精彩段落加以赏析。

答案：

1.（小学教员；她的叔叔）

2.（跳楼）

3.（绘画）

4.（罗切斯特；圣约翰）

5.（她的表哥和两个表姐）

6.（海伦）

7.（潭波儿小姐）

8.（肺病）

9.（桑菲尔德庄园）

10.（圣约翰）

11.（罗切斯特）

12.（登广告；做家庭教师）

13.（因为罗切斯特还有一个活着的妻子。）

14.（他的妻子放火烧了庄园，他为了救人，一只眼睛发炎，另一只眼睛被砸伤。）

15.（他想去印度传教，他认为简爱是一个合适的传教士之妻。）

16.（阿黛勒；罗切斯特）

17.（和表哥打架。）

18.（舅妈看不起降低身份结婚的简的母亲；舅妈不满舅舅收留简爱；舅妈一家不喜欢简爱的性格。）

19.（想试探简的心意。）

20.答：因为在婚礼上被人指控罗切斯特早有妻室，就是一直被囚禁在庄园一间阁楼里的疯女人。

21.（ABD）

22.答：自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨，坦率真诚、勇于追求幸福等

23.简爱离开罗切斯特后，圣约翰曾向她求婚，要求她与自己一起去印度传教，简拒绝了她。因为她笃信，婚姻是爱情的产物，是自由而神圣的结合，不应被沉重的宗教使命所异化，不应成为宣扬宗教的工具。

24.（送进达罗沃德孤儿院。）

25.一场传染性的伤寒

26.当了两年教师，

27.她受不了那里的孤寂、冷漠，她追求自由，幸福，勇于反抗

28.登广告找到了一个家庭教师的工作，于是她来到了桑费尔德庄园。

29.看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱，然后把婚纱撕成碎片

30.他需要一个很有教养的助手。简爱觉得应该报答他的恩情，但迟迟不肯答应他。

31.冰与火、丽日与风雨

32.简爱在极力维护自己做人的尊严，但也透漏出她对罗切斯特先生的爱意。

33.A首先，她富于激情、幻想和反抗精神。是浪漫主义文学传说的精神女儿。

B她同时又像是17世纪英国作家班杨笔下的“基督徒”一样追求超越个人幸福的更高境界。

34.A对人间自由幸福的渴望B对更高精神境界的追求

35.A旅行B求索

36.因为她发现罗切斯特结过婚，而且不爱他的妻子

37.他的妻子烧了他的宅府，在这场火灾中罗切斯特双目失明

38.简：“你认为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？”罗：“因为我们是平等的！我爱你像我的生命一样，尽管你穷、低微、矮小、不美。”

39.（英国）

40.（夏洛蒂勃朗特；艾米莉勃朗特；安妮勃朗特；勃朗特）

41.（劳沃德学校；桑菲尔德庄园；圣约翰家）

42.（敢于反抗，敢于争取自由和平等地位）

43.（桑菲尔德庄园，罗切斯特）

44.（英格拉姆小姐，金钱）

45.（梅森）

46.（海伦.彭斯）

47.（人间自由幸福，更高精神境界）

48.（C）

49.（吉普赛人）

50.一天表兄又打她了，她回手反抗，却被舅母关进红房子里，受惊吓大病一场。

51.达罗沃德孤儿院孤儿院院长他是个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。

52.好友海伦教师谭波尔小姐好友海伦的死

53.简爱得知罗彻斯特有妻子，道德和自尊的力量使简做出了痛苦的决定。

54.简爱发现自己仍深爱着罗彻斯特先生，她仿佛听到罗彻斯特深情的呼唤。

55.勇敢的追求爱情、幸福，及平等的地位和女性的尊严。

56.独立自主、自强不息的精神品格，丰富、明确、坚定的个性，追求平等和尊严等。

57.罗彻斯特的疯妻子烧毁了庄园，自己也摔死了，罗彻斯特为救她，弄瞎了自己的眼睛。

58.同情、可怜她，怕她在疯人院受苦。

59.为逃避不幸婚姻带给他的痛苦和寻不到真正爱情的苦闷。

60.（家庭教师）（桑菲尔德庄园）（阿黛尔）（罗切斯特）

61.（圣约翰里弗斯）（上帝）

62.（圣约翰爱里弗斯）（他的母亲是简的姑姑）

63.（在秋收后被一把火烧毁了，这把火是她的妻子伯莎梅森放的）

64.（双眼瞎了）（跳楼摔死了。）

65.（对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求）

66.（阿黛勒）

67.（里德太太）

68.（谭波儿小姐）

69.（谭波儿老师出嫁旅行了，简爱失去了精神支柱）

70.（有点怪、冷漠、变化无常、自负）

71.（一个小人物，依靠自己正直品质和聪明才智，还有坚忍不拔地艰苦奋斗、勇往直前的精神最终冲破重重险阻，达到自己的目的地。）

72.(桑非尔德庄园)

73.(海伦，肺炎，斑疹伤寒，复活)

74.(洛伍德)

75.(红房子，里德先生)

76.(吉普塞妇人)

77.(圣约翰和他的妹妹，表兄妹)

78.(画画)

79.(被梅森先生和爱先生打断，让大家知道了罗切斯特有一个疯妻的事实)

80.(富有激情幻想和反抗精神，热情刚烈，虽然相貌平平，但品德高尚，自尊心强。是浪漫主义精神的传统女儿)

81.(我贫穷，低微，但当我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝的面前,我们是平等的)

82.(罗切斯特双目失明，失去了一只手臂，但简爱仍回到他的身边，终成眷属)

83.(为自己和英格拉姆小姐画像,作比较)

84.(谭波儿小姐)

85.(父母双亡,寄居在舅舅家,身无分文,是弱女子,是双重的低贱者)

86.(如：罗切斯特与简爱互诉衷肠时,罗切斯特拐弯抹角试探，而简爱极力维护女人的尊严,两人的心理和性格刻画的鲜明，呼之欲出，景物描写也让人赏心悦目，平添一丝魅力)