小学科学的教案
发表时间：2021-05-18第十八课科学技术的成就（二）。
教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家在细心筹备教案课件中。必须要写好了教案课件计划，新的工作才会如鱼得水！你们知道多少范文适合教案课件？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“第十八课科学技术的成就（二）”，希望能对您有所帮助，请收藏。
第十八课科学技术的成就（二）
学习目标
1、知识目标：概括了解863计划，计划涉及的领域，计划的总体目标，以及计算机网络技术的发展和应用
2、能力目标：分析863计划制定的必要性，培养学生从不同角度辩证分析问题的能力
3、情感目标：认识863计划实施的必要性和紧迫性，培养学生从小就树立起献身于祖国科技事业的远大理想。
学习重点：863计划的制定
学习难点：理解863计划制定的必要性
学习过程
一、自主学习，基础填充
时间成就意义
863计划1986年开始涉及、、、
、、、和七个领域，1996年增加。造就了一批新一代高水平人才，极大地带动了我国高技术及其产业的发展，产生了巨大的经济和社会效益。
计算机网络技术的应用20世纪末及以后人类进入时代，以为特征的数字化在改变着世界，成为人们生活中非常重要的内容，其中80%是。日益深入的渗透到人民生活各个领域，给我们的生活带来实实在在的变化，但是，使用不当，也会给人类带来负面影响。
二.小组合作，探究交流
互联网日益深入地渗透到生活的各个领域，越来越多的人感受到它给我们生活带来的变化，请你以自身的体会和周边事物为例谈一下是利大于弊还是弊大于利？我们应如何正确面对网络？
三.达标测试
1、从20世纪70年代中期起，世界开始经历了一场前所未有的革命是（）
A星球大战B信息技术C新技术革命D政治革命
2、863计划的批示是由做出的()
A周恩来B李鹏C邓小平D江泽民
3、1996年又列为《863计划纲要》的科技领域是（）
A生物技术B航天技术C新材料D海洋高技术
4、在2000多万上网人数中，其中青少年占（）
A60%以上B70%以上C80%以上D90%以上
5、“秀才不出门，便知天下事”，现今是通过（）形式变成现实
A计算机网络B看书C听新闻D借助信息
6、材料解析题
①图中四位老科学家是我国哪一计划的倡导者？
②这一计划的提出和批示都是在什么时间？
③此计划涉及到我国哪8大技术领域？
④通过学习，结合今天的变化，谈谈你的感想。
7、生活链接题
有条件的同学，向老师发一封电子邮件
四、总结评价
你的收获：
你的困惑：
第18课达标测试答案
1.C2.C3.D4.C5.A
6.863计划；1986年3月;生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术和新材料七个领域，1996年增加海洋高技术。科学技术是第一生产力。
7.自主完成
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第十八课吆喝
老师工作中的一部分是写教案课件，大家在仔细设想教案课件了。写好教案课件工作计划，我们的工作会变得更加顺利！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？下面是由小编为大家整理的“第十八课吆喝”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
第十八课吆喝教师寄语：世事洞明皆学问，人情练达即文章
学习目标：
1．朗读课文，识记重点词语，了解文章的内容。
2．揣摩语言，体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力，理解作者写“吆喝”时的内在情感。
3．了解课文介绍的北京吆喝声，感受京城特色的民风民俗。
重难点：
1．品味语言，理解作者的内心。
2．树立文化大观念，品味日常生活的动人底蕴，做生活的有心人。
学习过程：
一、积累运用——积水成渊，聚沙成塔
1．给下列加横线的的字注音。
招徕（）铁铉（）囿于()隔阂()饽饽()秫秸()
商贩()吹嘘()吆喝()小钹()荸荠()
2．解释下列词语
招徕：饽饽：
囿于：吹嘘：
隔阂：
随机应变：
合辙押韵：
油嘴滑舌：
3.作者简介：
二、自主探究——相信自己，没错的
4．文章中作者写了哪些吆喝声？这些吆喝声是按什么样的顺序组织起来的？课文的结构是怎样的？
5．围绕北京吆喝声作者介绍了哪些方面内容？
6．作者如何看待老北京的吆喝声？他对老北京吆喝声怀有怎样的感情？
7．北京街头卖东西的有很多，为什么作者只介绍了其中的几种吆喝，其余的只简单说他们卖什么？
三、合作释疑——众人拾柴火焰高
8．作者在写吆喝声时为什么掺杂进一些自己的经历？
9．文章中描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色，试找出几例，体会其中的意味。
四、拓展迁移（乘胜追击）
10．同学们，你留意过周围那些具有地方特色的吆喝声吗？找一句口头广告，学给大家听听！
五、达标检测（一试身手）
1．注音：
囿()钹()招徕()铁铉()饽饽()
秫（）秸()秆吆喝()隔阂()
卤（）煮荸荠()荞（）麦糠（）
2．解释词语：
招徕：______________________________
合辙押韵：______________________________
囿于：______________________________
隔阂：______________________________
3．阅读文段，然后回答问题
四季叫卖的货色自然都不同。春天一到，卖大小金鱼儿的就该出来了，我对卖蛤蟆骨朵儿（未成形的幼蛙）最有好感，一是我买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只；二是玩够了还能吞下去。我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙！一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。秋天该卖“树熟的秋海棠”了。卖柿子的吆喝有简繁两种。简的只一声“喝了蜜的大柿子”。其实满够了。可那时小贩都想卖弄一下嗓门儿，所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹，还卖弄一通唱腔。最起码也得像歌剧里那种半说半唱的道白。一到冬天，“葫芦儿－－刚蘸得”就出场了。那时，北京比现下冷多了。我上学时鼻涕眼泪总冻成冰。只要兜里还有个制钱，一听“烤白薯哇真热乎”，就非买上一块不可。一路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖，到学校还可以拿出来大嚼一通。
（1）这一段的中心句是
（2）这一段一共写了几种叫卖的货色？
（3）为什么我对卖蛤蟆骨朵儿的最有好感？
（4）四季的叫卖中，哪一季写得最简略，这样写有什么好处？
（5）本段是按什么顺序写的？
六、课后小记：
第十八课《绿色蝈蝈》教案
每个老师上课需要准备的东西是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，接下来的工作才会更顺利！你们了解多少教案课件范文呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“第十八课《绿色蝈蝈》教案”，希望对您的工作和生活有所帮助。
第十八课《绿色蝈蝈》武汉市盘龙城经济开发区第一中学——汪启洲
课时1总第课时课型自读课
教学目的：①通过阅读了解绿色蝈蝈的形态、习性。
②学会用生动的语言来说明小动物。
③辨别平实说明与生动说明的语言风格。
教学重点：培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会语言特色。
教学难点：辨别平实说明与生动说明的语言风格。
教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑
作业：见自测
板书设计：
时间教学过程
一、导向：
1、导语：同学们，也许你还记得童年时看蚂蚁搬家时的情景吧?也许还记得在夏夜里在草间提着灯笼捉萤火虫吧?还有唱歌的知了、飞舞的蝴蝶，这些大自然的小昆虫。也许你已经从各类文章中体会到蜜蜂、小鸟等各类小动物生活情趣，这些美好的昆虫、动物也许都是伴随你成长的好朋友。今天，大家再去拜访一位昆虫朋友——绿色蝈蝈。
2、揭示目标：
①速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。
②能体味文中的美词佳句，并说出其作用。
③培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。
二、自学：
1、了解作者及作品：
法布尔简介：（1823-1915）法国著名科学家，科普作家。出生于农民家庭，从小生活极其穷困，作过中学教师，靠业余自学，花十二年的时间，先后取得自然科学学士和博士学位，著名著作有：《昆虫记》，该书文体基本为散文，主要探讨昆虫学问题。鲁迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫的故事”，“讲昆虫生活”的楷模。
2、你能读准下面加点字的字音吗?
狩shòu猎哀号háo号hào角喧嚣xiāo喑yīn哑yǎ静谧mì篡cuàn夺劫jié掠窸xī窣sū更胜一筹chóu篝gōu火喙huì妒dù忌jì大颚è钳qián子酷kù爱盔kuī甲莴wō苣jù螽zhōng斯素囊nǎng姊zǐ妹扰rǎo乱吮shǔn吸贪婪lán低劣liè
3、解释下列词语：
喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。静谧：安静。喧嚣：声音杂乱，不清静。窸窣：象声词，形容细小的摩擦声音。篡夺：用不正当的手段夺取（地位和权力）。惊慌失措：害怕慌张得不知道该怎么办。津津有味：形容有滋味，有趣味。悬殊：相差很远。酷爱：非常爱好。贪婪：贪得无厌（含贬义）。和睦：相处融洽友爱。妒忌：对品德才能比自己强的人心怀怨恨。
4、感知内容：
1、绿色蝈蝈的形态有哪些特征?这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。
2、作者介绍了绿色蝈蝈的哪些习性?主要写了哪个方面的习性?介绍了绿色蝈蝈的叫声、食性和脾性。
三、讨论：
1.第一自然段使用了什么写作方法?起什么作用？
运用衬托、对比，表现了我对事业执著的追求。
2.绿色蝈蝈的叫声是什么样的?
柔和.喑哑.尖锐.短促.清脆、窃窃私语、金属碰撞般的清脆响声、像是滑轮声、干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响
3.作者是如何知道绿色蝈蝈最喜欢吃什么食物的?
通过仔细观察、细心揣摩、认真探索得出结论的。
4.作者对绿色蝈蝈是怎样称呼的?你觉得这样写好吗?
夜晚的艺术家、狂热的狩猎者、我笼里的囚犯等。不断变换称呼，使行文更生动形象，给人留下深刻的印象。
四、质疑：
a．你最喜欢文章中哪个段落?为什么?
b．你最喜欢哪个词语或哪个句子?为什么?
“蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起钓，它们之间从不争吵”这拟人化的描写，它亲切自然，充满了作者对蝈蝈的喜爱之情。
“窃窃私语”、“津津有味”、“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接受”这些拟人的写法，给人以亲切自然的形象生动的感受；
五、自测：
1、找出文中的说明方法:
打比方:
作比较:
列数字:
2、辨别下面短文，各属于什么说明风格。
A.调皮长得可有意思了，圆圆的头上一双凶猛而冷血的眼睛，身上的花纹一道黑、一道白，还有一条竟然从脸上一斜而过，粗壮的胳膊像是日本相扑大力士，那一寸照片一样的腿脚更显出了黑帮猫老大的权威。
B.蛐蛐是一种好斗的昆虫。她的身长大约20毫米，全身都是黑褐色。头上长着一对长长的触角，比它的身子还长呢！它有三对腿，前面的一对又细又长，而且还长着许多小刺。公蛐蛐有两只又小又细的尾巴；母蛐蛐却有三只尾巴，中间那根最长，就像一个横写的“山”字，真是有趣。
3、请同学们灵活运用本文的写作特点(或语言生动，或运用拟人……等)说说自己喜欢的一种小动物。
六、自结：
学习本文你有什么收获？
写作特点
文艺笔调生动；语言传神形象；拟人贴切自然；描写突出特征。
七、教后记：
科学技术的成就
做好教案课件是老师上好课的前提，大家在认真准备自己的教案课件了吧。写好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们会写多少教案课件范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《科学技术的成就》，希望对您的工作和生活有所帮助。
第18课《科学技术的成就》（二）
学习目标：
1、初步掌握863计划和我国计算机网络技术的发展应用；
2、分析863计划制定的必要性、紧迫性；
3、探究计算机网络给青少年网民带来的影响；
学习重点：863计划的制定
学习难点：理解863计划制定的必要性
学习过程：
（一）自主学习：
1、阅读：教材94—95页，说出1986年3月，哪四位科学家联合向中共中央写了一封信，引起当时哪位领导人重视？半年后，形成我国一项重要发展纲要，其名称是？涉及哪些领域？
2、请你阅读教材95__96页后，谈谈计算机网络技术在世界范围和我国的发展应用情况
（二）合作探究：
1、老师的问题：
○1中国现在的经济还比较落后，为什么还要花那么多的钱去发展高新科技的研究？
○3你对互联网了解多少？请举例说明互联网给我们的生活带来的变化；
（三）拓展延伸：
1984年2月，邓小平在上海观看小学生操作电子计算机时说：“计算机的普及要从娃娃作起”
随着互联网的发展，计算机的普及，一些青少年却上网成瘾，深陷虚拟世界不能自拔，对此，
谈谈你的看法。
（四）系统总结：
1、知识建构；科学技术的成就:
{863计划：形成、领域、成果
计算机网络技术：发展概况、正负面影响}
2、方法归类：讨论863计划制定的必要性及上网的利弊
（五）巩固训练：
1、20世纪80年代，我国的一项高科技研究发展计划称之为：（）
A、科教兴国计划B、863计划C、星球大战计划D、尤里卡计划
2、人类进入高度的信息化时代是在：（）
A、19世纪末B、20世纪初C、20世纪末D、21世纪初
3、我国科学家建议中共中央要跟踪世界战略性高科技的发展的真正目的是：（）
（1）想出人头地（2）想表明他们有远见（3）为了中华民族的振兴（4）受历史使命感的驱使
关注祖国的前途和命运（）
A、（1）（2）B、（1）（3）C、（2）（4）D、（3）（4）
4、到2001年，我国上网人数已达2000多万人，青少年占：（）
A、60%以上B、70%以上C、80%以上D、90%以上
5、863计划当时得到哪位领导人批示？涉及我国哪8大领域？科学技术是第一生产力的论断是我国哪位领导人提出的？
