小学语文四年级上册期末复习资料。

相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务，那么优秀的教案是怎么样的呢？小编特地为您收集整理“小学语文四年级上册期末复习资料”，仅供参考，希望可以帮助到您。

重点掌握知识

一、词语

wā jush hu chāichgūilǜfi tng

(挖掘) (侍候) (拆除)(规律)(沸腾)

yǐnbfng xchng dirnpngzho yo

(隐蔽)(缝隙) (重叠)(任凭) (照耀)

Xng g jūn yn cn lnlǒng zho j c b ān

(性格) (均匀) (灿烂) (笼罩) (局促不安)

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二、多音字

没完没了（le liǎo） 跌倒了（le liǎo） 数（shǔ sh）不清

枝折花落（sh zh）风号浪吼（ho ho）静谧（m b）

薄雾（b bo）可恶（ w）无数（shǔ sh）

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三、成语

（1）(屏息)凝视 (山)崩(地)裂 人声(鼎沸) 扬长(而去)

惴惴(不安) 开(天)辟(地) (崇)山(峻)岭 (昂首)挺胸 风(平)浪(静)

描写环境的：崇山峻岭 山崩地裂 风平浪静

描写人物的：屏息凝视 扬长而去 惴惴不安 昂首挺胸 人声鼎沸 开天辟地

（2）耀武(扬威) (胆小)如鼠 (人迹)罕至 (慢条)斯理

(变化)多端 随遇(而安) (应接)不暇 枉费(心机)

变化多端造句 ：天上的火烧云变化多端，十分美丽。

枉费心机造句：这么努力帮他可他却不领情，真是枉费心机

胆小如鼠造句：看上去力大如牛的他竟然胆小如鼠，连蚊子都害怕。

（3）带有龙的成语：望子成龙 车水马龙 画龙点睛 来龙去脉 龙飞凤舞龙马精神 龙争虎斗 群龙无首 生龙活虎 人中之龙

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四、课文句子

1.雾（锁山头山锁雾），天（连水尾水连天）。

2.绿水(本无忧)，(因风皱面)；青山(原不老)，（为雪白头）。

3.水水山山（处处明明秀秀），（晴晴雨雨时时好好奇奇）。

4.正月（梅花香又香），二月（兰花盒里装），三月（桃花连十里），四月（蔷薇靠短墙），五月（石榴红似火），六月（荷花满池塘）。

5.《白鹅》一文中大白鹅的特点是 （高傲） ，作者是从白鹅的 （叫声）、（步态）、（吃相） 三方面具体写的。文章在字里行间抒发了作者对鹅的（ 喜爱 ）之情。

6.我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是 鸟声，到处都是 鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的（ 站在树上），有的 （飞起来），有的（ 在扑翅膀）。

7. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（齐头并进），浩浩荡荡地（飞奔而来）；那声音如同（山崩地裂），好像大地都被震得（颤动）起来。

8. 它还会丰富多腔地叫唤，（长短不同），（粗细各异），（变化多端）。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

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五、古诗

1.游山西村

南宋陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

2.《题西林壁》

【北宋 】 苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

最后一句的诗意：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。

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六、句子

1.没有一本书的家，是没有一滴水的海洋。

2.金黄的树叶轻盈的随风飘舞。

3.他跑得真快，快的如一匹脱缰的野马。

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七、改错

1.跑完800米后，感到四肢酸痛。

我跑完800米后，感到四肢酸痛。

2.节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。

节日的校园里，插满了五颜六色的彩旗。

3.这足球的主人是四（6）班的小刚买的。

这足球的主人是四（6）班的小刚。

4.几乎所有的全部孩子都喜欢到花园里玩。

几乎所有的孩子都喜欢到花园里玩。

5.每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。

每个学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。

6.他决心要改正不好的缺点。

他决心要改正缺点。

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八、选词

勇敢 勇猛 勇气

1.小猫是那么（勇猛）遇上蛇也敢斗一斗。

2.小刚是个（勇敢）的孩子。

3.我们要有（勇气）承认自己的错误。

平静 安静 镇静

1.当四周很（安静）的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。

2.船（平静）地在水面上移动。

3.门前的狮子很威武很（镇静）地蹲着。

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九、标点

1.大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很干净。

2. 好！他的同伴快乐地喊着。

3.大家昂首东望，等着，盼着。

短文欣赏

昨天，爸爸带我去大世界游玩。一进门，迎面就是一排哈哈镜，许多人挤在那里，笑得前俯后仰。早就听说哈哈镜能把人照的面目全非，但我从来未照过。我挤到人对前，王哈哈镜里一瞧，哈，里面的是我的模样吗？扁平的脸上，眼睛、鼻子、嘴巴都挤到一块儿了;脖子又细又长，而身体有短又粗；两条腿呢，好像两根晾衣竿。哈哈哈！爸爸忍不住笑了，我也笑了。

延伸阅读

四年级上册语文期末复习资料

四年级上册语文期末复习资料
一、四字词语篇
昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地年逾古稀殊死拼搏若有所思
引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作年少气盛南征北战所向披靡
雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去受益匪浅枯枝败叶久经沙场
空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落筋疲力尽号啕大哭浩如烟海
气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾患难与共恍然大悟神态自若
理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义铿锵有力慢条斯理趁其不备
灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨远洋船舶枉费心机引吭大叫
出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异和睦相处不可思议精神大振
人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至形单影只协调有序茹毛饮血
尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光电话号码铿锵有力五彩斑斓
二、词语解释篇
岭：山峰，山脉。峰：高而尖的山头。缘：因为。题：书写，题写。豚：猪。浑：不清澈。
疑：以为，怀疑。之：去、到。使：出使。浥：湿润。更尽：再饮完。故人：老朋友。
山重水复：一重重山，一道道水。柳暗花明：绿柳繁荣荫浓，鲜花娇艳明丽。腊酒：腊月酿的酒。
三、成语特点篇
1、含反义词的成语——漫天卷地、远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间、头重脚轻
2、含近义词的成语——山崩地裂、能说会道、东奔西走、无影无踪、千言万语、不知不觉
3、表示高兴的成语——兴高采烈眼开眼笑欣喜若狂喜出望外扬眉吐气
4、三字俗语——红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、墙头草、顺风耳、千里目
5、表示性格特点的成语——活泼可爱能说会道温柔体贴心灵手巧虚心好学精明能干
6、关于动物的成语——望子成龙、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、调虎离山、骑虎难下
照猫画虎、天马行空、汗马功劳、马到成功、老马识途、牛刀小试、笨鸟先飞、呆若木鸡、胆小如鼠
7、描写四季特点的成语——春：草翠花开、春暖花开、春色满园、花香鸟语、花红柳绿、百花盛开
夏：骄阳似火、暑气逼人、烈日当空、绿树成阴秋：秋风送爽、秋高气爽、秋色宜人、春种秋收
冬：冰天雪地、寒气袭人、寒冬腊月、白雪皑皑、鹅毛大雪
五、反义词总汇
1、崭新—陈旧荒凉—繁华奢侈—俭朴沸腾—平静茂盛—枯萎凋零—绽放沉着—慌张
2、热闹—安静新鲜—陈旧牢固—松散漫长—短暂冷酷—热情勇猛—胆小谴责—赞许
3、点燃—熄灭高傲—谦虚平静—沸腾熟悉—陌生干燥—潮湿冷酷—热情拆除—填补
4、平坦—崎岖简单—复杂粗糙—光滑弯曲—笔直仔细—马虎盛开—凋谢喧闹—安静
5、新鲜—陈旧慎重—随意宽敞—狭小安静—吵闹隐蔽—公开温暖—寒冷融化—凝结
6、笨拙—灵巧偶然—经常窄小—宽大温柔—粗暴猛烈—微弱柔弱—强壮牢固—松散
7、古怪—正常混浊—清澈谦虚—骄傲丑陋—漂亮快乐—悲伤天堂—地狱慎重—轻率
8、郑重—轻率淘气—乖巧反抗—顺从辛苦—轻松偶然—经常陡峭—平坦静寂—嘈杂
9、温柔—粗暴讨厌—喜欢陡峭—平坦悲哀—快乐潮湿—干燥古怪—平常温柔—粗暴
10、喜悦—伤心懒惰—勤劳红润—苍白责备—表扬轻松—沉重疏远—亲近兴奋—忧愁
11、迟钝—敏捷高傲—谦虚黄昏—清晨幻想—现实慈爱—凶恶
12、出乎意料—理所当然密密麻麻—稀稀疏疏得意扬扬—垂头丧气隐隐约约—清清楚楚新课标第一网
13、从容不迫—惊慌失措风平浪静—风号怒吼慢条斯理—雷厉风行生气勃勃—无精打采
六、近义词总汇
1、陆续—连续茂盛—茂密逼近—靠近颤动—抖动展示—展现期待—等待协调—和谐
2、慎重—谨慎柔弱—软弱隐蔽—隐藏休想—别想牢固—坚固平稳—平衡懒惰—懒散
3、舒服—舒畅均匀—平均允许—准许喧闹—吵闹提醒—提示凝结—凝聚陡峭—峻峭
4、冷酷—冷漠凝视—注视孤独—孤单洋溢—充满训斥—斥责响动—动静勇猛—勇敢
5、淘气—顽皮不可计数—不计其数
七、多音字总汇
1、乘shèng（千乘）chéng（乘法）2、降jiàng（下降）xiáng（投降）3、涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨大）
4、屏píng（屏幕）bǐng（屏息）5、调tiáo（调整）diào（调动）6、缝fèng（缝隙）féng（裁缝）
7、冠guàn（冠军）guān（鸡冠花）8、似shì（似的）sì（似乎）9、蒙měng（蒙古）mēng（蒙人）
10、铺pū（铺路）pù（店铺）11、难nán（困难）nàn（灾难）12、号hào（号码）háo（风号浪吼）
13、称chēng（称赞）chèn（匀称）14、间jiān（时间）jiàn（间隔）15、重chóng（重叠）zhòng（重要）
16、喝hē（喝水）hè（喝彩）17、率shuài(率领)lǜ（概率）18、卷juàn（卷子）juǎn（卷发）
19、供gōng（供养）gòng（供品）20、给jǐ（给予）gěi（送给）21、禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）
22、兴xìng（高兴）xīng（兴奋）23、闷mēn（闷热）mèn（解闷）24、应yīng（应该）yìng（答应）
25、转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）26、薄bó（浅薄）báo（薄雾）27、数shǔ（不可计数）shù（数学）
28、模mú（模样）mó（模型）29、空kòng（空隙）kōng（空间）30、的de（我的）dí（的确）dì（目的）
31、恶ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶）32、差chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）
32、折shé（枝折花落）zhē（折腾）zhé（打折）33、强qiáng（强大）jiàng（倔强）qiǎng（勉强）
八、小常识
1、①《鸟的天堂》中国作家巴金②《火烧云》中国萧红③《爬山虎的脚》中国作家叶圣陶④《蟋蟀的住宅》法国昆虫家法布尔，写了《昆虫记》⑤《巨人的花园》英国作家王尔德⑥《去年的树》日本作家新美南吉⑦《白鹅》中国的丰子恺（漫画家）⑧《白公鹅》俄国的叶诺索夫⑨《猫》和《母鸡》中国的老舍⑩《卡罗纳》意大利作家亚米契斯○11《那片绿绿的爬山虎》中国作家肖复兴○12《呼风唤雨的世纪》慈溪的路甬祥。
2、说明方法：打比方、列数字、举例子、作比较。
运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。
3、修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。
4、书信格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。
5、《格林童话》由德国的格林兄弟搜集整理，共210篇，有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
6、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中包括长城、颐和园以及兵马俑。
7、意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
8、地名：①西林：西林寺，在江西庐山。出自《题西林壁》。②山西村：村庄名，在浙江绍兴。出自《游山西村》。③黄鹤楼：楼名，在湖北武汉。出自《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。④渭城：指秦时的咸阳城，在长安西北，渭水北岸，汉代改为渭城。⑤阳关：在今甘肃敦煌西南，是古代通西域的要道。
9、古诗名句
（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。
为什么不能看清庐山的真实面目呢？因为置身在此山之中。
（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。
（3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。
（4）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。
10、小练笔
1、感恩父母，因为他们给予我生命，抚养我成长，给了我无微不至的关怀。
2、感恩老师，教给我们知识以及教我们如何做人，怎样处事。
3、感恩老师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。
4、感恩朋友，每当我遇到困难的时候，给予我鼓励与帮助。
5、我想对鸟儿说：“你真是一个珍惜友情、信守承诺的小鸟啊！”
九、古诗名句运用篇
（1）“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
（2）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（5）我知道的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦。
（6）俗话说：“当局者迷，旁观者清”。说明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
（7）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
（8）唐朝李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情！
（9）唐朝王维与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，”表达了与友人依依惜别之情！
十、课文道理（体会）汇总
1、《题西林壁》苏轼（宋）告诉我们：观察的角度不同，观察的效果也不相同。
对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。
2、《游山西村》陆游（宋）告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。
刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白（唐）
赞美了祖国河山的壮丽美好，表达了诗人送别友人时依依惜别的感情。
课外送别诗——《赠汪伦》、《别董大》、《芙蓉楼送辛渐》
4、《送元二使安西》王维（唐）该诗借分手时的劝酒，表达出对友人依依惜别之情。
5、《爬山虎》叶圣陶道理：只要我们善于观察，就会有所发现。
6、《巨人的花园》王尔德（英国）道理：和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
7、《去年的树》新美南吉（日本）道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。
8、《卡罗纳》亚米契斯（意大利）体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。
9、《给予是快乐的》体会：明白了给予是快乐的道理。
10、《为中华之崛起而读书》体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献。
11、《乌塔》体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。
12、孟浩然《过故人庄》描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。
十一、单元课文体会
1、第1单元课文（写景）体会：我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。
①被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。②世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。③鸟类众多的鸟的天堂。④绚丽多彩的火烧云。
2、第2单元课文（观察）体会：我懂得了只要我们善于观察，就会有所发现。
①嫩绿的爬山虎。②不肯随遇而安的蟋蟀。③不轻易改变自己想法的魏格纳。
3、第3单元课文（写童话）体会：我感受到了童话故事神奇，有趣，以及富有想象力。
①任性，冷酷无情的巨人。②努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。
③珍惜友情，信守承诺的鸟儿。④笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。
4、第4单元课文（写动物）体会：表达了作者对动物的喜爱与赞美。
①高傲，架子十足的白鹅。②全是海军上将派头的白公鹅。③性格古怪，淘气可爱的猫。④慈爱尽职的母鸡。
5、第5单元课文（写世界遗产）
体会：我们要自觉保护文物古迹和风景名胜。我为我们的祖国有这样美丽的风景而感到自豪。
①长、高大坚固、气魄雄伟的长城。②风景优美的颐和园。③规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。
6、第6单元课文（人间真情）体会：我体会到人与人之间要互相关爱，互相帮助。
①默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。②不顾个人安危，急他人所急的李博士；一心为他人着想，无私奉献的小钱。③失去母亲的卡罗纳。关④爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。
7、第7单元课文（成长的故事）体会：让我懂得了如何自立，如何与人相处。
①有着远大抱负，为中华之崛起而读书的周恩来。②平易近人，堪称楷模的叶圣陶。热③爱生活的乌塔。
8、第8单元课文（科学技术）体会：我感受到科学技术发展的惊人速度。
①呼风唤雨的世纪。②神奇、方便舒适的电脑住宅。③类型众多的恐龙。

四年级语文上册期末复习资料人教版

作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《四年级语文上册期末复习资料人教版》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

四年级语文上册期末复习资料人教版

一、生字词

宽阔笼罩薄雾沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙

照耀树梢静寂均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想

住宅隐蔽选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土

宽阔洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快

拆除融化剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气

责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟盘旋

城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子

建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子间隔懒惰俗语

平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击

期待空旷暂停伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩

推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅改观程度依赖

寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷白茫茫

告示牌火辣辣煤油灯佛香阁原子核因特网哲学家

昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地

引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作

雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去

空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落

气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾

理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义

灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨

出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异

人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至

应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫

慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场

南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序

形单影只和睦相处患难与共收益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽

铿锵有力远洋船舶用武之地美味佳肴尺有所短寸有所长

ABB：兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈

AABB：恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约原原本本形形色色口口声声

ABCC：可怜巴巴生气勃勃得意扬扬空空如也人影绰绰清波漾漾

ABAC：自由自在如怨如诉

AABC：涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水

二、积累·运用

（一）对联（有关自然景观的对联）

1、雾锁山头山锁雾天连水尾水连天2、绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头

3、山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇4、重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树

（二）花名歌谣

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

（三）成语故事

1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）

2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）

（四）诗《雨中的树林》雨中的树林

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

（五）关于动物的成语：

望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山

骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途

牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠

（六）风景名胜区对联

一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）

树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）

清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）

（七）古诗

过故人庄孟浩然（唐）

古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山过外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。）

题西林壁苏轼（宋）

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。）

游山西村陆游（宋）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。）

黄鹤楼送孟浩然之广陵李白（唐）

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。）

送元二使安西王维（唐）

渭城朝雨轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福，使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。）

大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

（周恩来19岁作）

（八）古代名句

1、有志者事竟成。《后汉书》（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）

2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）

3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）

4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）

（九）探索科学的名人名言

1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿?费尔斯曼）

3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）

（十）小常识：

1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》；《白鹅》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是老舍；《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。

2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。

4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。

三、课文中需背诵的地方

第1课《观潮》中背诵3、4两个自然段。

第6课《爬山虎的脚》背诵全文。

其它课文大家可选择自己喜欢的段落背诵！

四、成语归类：

（1）打比方的成语：细雨如丝骨瘦如柴骄阳似火月光如水

（2）描写四季特点：

春：春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨

夏：骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎

秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人

冬：冰天雪地寒气袭人寒冬腊月

（3）描写神态（表情）的：神采奕奕垂头丧气满面春光

（4）写人物品质的：乐于助人知错就改无私奉献

（5）描写黄昏的：夕阳西下落日余晖晚霞满天、

（6）写夜晚的：月明星稀、万家灯火、夜深人静、三更半夜

（7）形容说话的：自言自语、吞吞吐吐、对答如流、滔滔不绝

（8）描写眉毛的：浓眉大眼喜上眉梢眉飞色舞眉开眼笑

（9）关于读书学习的:一丝不苟专心致志聚精会神勤学苦练如饥似渴持之以恒日积月累、再接再厉

（10）描写建筑的：古色古香红墙绿瓦金碧辉煌气势宏伟

（11）描写工艺品：小巧玲珑巧夺天工栩栩如生光彩夺目

（12）描写月亮星空的：月光如水玉兔东升月明星稀明月高悬满天繁星群星闪烁众星拱月

（13）描写天气的：艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作

（14）描写心情的：心花怒放惊喜万分兴高采烈心旷神怡

（15）描写山和水的：山清水秀千山万水青山绿水山高水深

（16）描写仪表的：仪表堂堂举止文雅

（17）描写英雄人物的：气壮山河壮烈豪迈临危不惧英勇顽强

（18）描写人间情谊：风雨同舟手足情深血浓于水生死相依

（19）描写花草树木：百花齐放万紫千红桃红柳绿绿树成荫

（20）带有近义词的成语：兴国安邦百依百顺甜言蜜语眼疾手快

（21）带有反义词的成语：生离死别一无所有前因后果天昏地暗

（22）十二生肖成语：

胆小如鼠对牛弹琴杀鸡吓猴如狼似虎守株待兔狗急跳墙叶公好龙

画蛇添足呆若木鸡人仰马翻顺手牵羊人怕出名猪怕壮

（23）数字成语

一丝不苟五湖四海九死一生百家争鸣千山万水千辛万苦独树一帜五体投地

十万火急十拿九稳百闻不如一见

二、名句归类

（一）劝学类：

诗句作者诗题

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿《劝学》

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游《冬夜读书示字聿》

（二）惜时类：

1．少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府《长歌行》

2．一日之计在于晨，一年之计在于春。

3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（三）送别类：

1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维《送元二使安西》

2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高适《别董大》

3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

4．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》

5．又送王孙去，萋萋满别情。白居易《赋得古原草送别》

（四）四季类：

春天：

1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章《咏柳》

2、迟日江山丽，春风花草香。杜甫《绝句》

3、好雨知时节，当春乃发生。杜甫《春夜喜雨》

夏天：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里《小池》

秋天：

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧《山行》

冬天：

千山鸟飞绝，万径人踪灭。柳宗元《江雪》

（五）爱国类：

天下兴亡，匹夫有责。顾炎武

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹《岳阳楼记》

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游《示儿》

（六）友情类：

1．海内存知己，天涯若比邻。王勃《送杜少府之任蜀州》

2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》

（七）思乡类：

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王维《九月九日忆山东兄弟》

举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》

（八）节日类：

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。王安石《元日》

各单元复习重点：

第一单元主题：“自然奇观”

展现大自然的神奇，边读边想象，感受大自然的魅力，体会作者生动的描写。

第一课《观潮》

1、读课文，记生字。注意“蒙、雾、昂、贯”的写法，注意多音字的读音：薄，号，度、称

了解课文大意：课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远到近、奔腾而去的全过程，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。“奇观”指的是什么？你从课文哪些词句感受到了钱塘江大潮是天下奇观？

2、第3.4自然段重点朗读，要求背诵的。是从远到近的顺序写的，先闻其声，再观其形，思其序。

大潮来之前，钱塘江将面很平静，观潮的人们急切地昂首东望。大潮终于来了，开始只是一条白线；近些，只见白浪翻滚；浪潮越来越近，气势磅礴，浩浩荡荡地飞奔而来。

两丈有多高，从中你感受到什么？潮头很高，范围很宽，感受到潮水来势汹涌澎湃。

3、找出课文中写得具体形象的句子。5、造句：依旧、犹如、好象

第3课《鸟的天堂》

1、读课文，记生字。注意“茫，规律”的写法。多音字：乐、干、数、泊、应、盛。区分“陆续、继续”

感知全文大意：课文记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。第一次经过时，只看到生长茂盛的大榕树，却不见一只鸟的影儿，产生了“鸟的天堂”没有一只鸟儿的想法。第二次再去时，见到了鸟飞鸟鸣的热闹景象。

课文第7.8.12自然段要求背诵

2、鸟的天堂，为什么有的加了引号，有的没有加呢？

“鸟的天堂”指的是天马河上的一株榕树。

鸟的天堂指的是鸟儿生活在那株榕树上十分自由幸福，真像在天堂中一样。

3、“枝干的树木不可计数”的原因是什么？（枝上又生根……）

语文园地一

1、听写：词语盘点中“读读写写”的词语

2、口语交际与写作中，要写出哪些景物给你留下了深刻的印象，突出哪一点奇特之处。

我的发现：读书，就要进入文字所描绘的意境，边读边想象，在头脑中形成画面。

日积月累：有关自然景观的对联，要求背诵的

趣味语文：认识对联用字的精妙与回文。了解“好”在对联中的读音和意思。

*第2课

1、浏览课文，记生字。咫尺是什么意思，说明什么。堪称是什么意思。多音字：藏、长

2、了解它的两大最，最长，504千米，最深，最深大6009米，

峡谷里的水是千姿百态，山如神来之笔，自然景观犹如神奇美丽的画卷，享有“植物类型植物馆”和“动物王国”的美称，他的发现是上个世纪人类最重要的地理事件之一。

*4、火烧云

1、浏览课文，记生字。

课文写了什么？写晚饭过后火烧云从上来到下去中那绚丽的色彩和多变的形态。

找出文中写颜色的词语。

第二单元主题“观察和发现方面的趣事”

在了解内容的基础上，认真体会作者是怎样观察的，并学习他们的观察方法，对自己感兴趣的事物进行连续观察，把观察中的发现记下来。

第5课《古诗两首》

1、读古诗，说意思。

“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”告诉我们当局者迷，旁观者清这样一个道理。“缘”是什么意思。句意

也可以说诗人的观察地点和角度在变化，所看到的景色也各不相同。如《画杨桃》从不同角度观察结果也不同。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”在陷入困境的情况下，使用这两句。“疑”是什么意思，这两句的意思。

“题、识、莫”的意思是什么？

2、多音字：重

第6课《爬山虎的脚》

1、读课文，要求背诵全文，记生字。注意“虎、叠”。多音字：铺、角、空

课文主要写了什么？描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的，激发我们留心观察周围事物的强烈的兴趣。课文中把爬山虎茎上长叶柄的地方的反面伸出枝状的细丝比作是“脚”。把细丝比做“蜗牛的触角”感受到爬山虎的脚很细，不容易被发现，作者观察得很仔细。

2、爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？为什么“在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的”？

因为爬山虎是一脚一脚往上爬，长出一只脚巴住墙，随着长出嫩叶，再又长出一只脚巴住墙，又长出嫩叶，所以，叶子的叶尖一顺儿朝下。脚长在叶柄的反面，必须触着墙生长，否则会枯萎，不留痕迹，所以……

3、触着墙的爬山虎的脚和没有触着墙的爬山虎的脚有什么不同

第7课《蟋蟀的住宅》

1、读课文，记生字。注意“蔽、搜、抛”。多音字“差、曲、弹、扒”。

课文大意：课文开门见山地引出说明对象，从蟋蟀对住宅的选择写起，由外到内写出了住宅的特点，接着写蟋蟀修建住宅的经过。体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

介绍住宅的外部：蟋蟀的住宅在一条倾斜的隧道，出口的地方有一丛草，门口收拾得很平坦，那是蟋蟀的平台。

住宅内部的特点是简洁、清洁、干燥、卫生。

2、“随遇而安”什么意思，遇是什么意思。从哪里可以知道蟋蟀不肯随遇而安？3、为什么说它的住宅可以算是“伟大的工程”？因为蟋蟀靠着简单、柔弱的“工具”——自己的前足和后腿，一点一点挖掘出这样整洁、卫生、干燥的巢穴

盖房子经过：蟋蟀盖房子时，用前足扒土，用钳子搬掉较大的土块，用后足踏地，用后腿上的两排锯推土扑开。

4、文中采用大量的拟人写法，如“专家、主人、大厅、卧室、弹琴、唱歌、修理、休息”

从中体会到作者对蟋蟀的喜爱和赞赏。

语文园地二

1、词语盘点

2、口语交际与作文：观察要仔细，要反复地看，多个角度看。

3、我的发现：因为观察得认真、细致，经历了长期的观察，所以作者才能把句子写得这么具体、准确。

4、日积月累：以儿歌的形式告诉我们每月里的典型花卉。

5、成语故事：“胸有成竹”比喻做事之前，已经有通盘的考虑和充分的把握。

文与可笔下为什么能出现一竿竿生动传神的竹子？课文中哪句可以解释文章的题目？

从哪些地方能看出他画的竹子“生动传神”？

*第8课世界地图引出的发现

1、浏览课文，了解大意，记生字。

课文讲的是年轻的魏格纳在住院期间，用食指在地图上画着各个大陆的海岸线（起因），通过将地图上的陆地进行比较，发现所有的大陆都能吻合在一起，经过不断考察，提出大陆漂移学说。

2、他的重大发现靠的是什么？仔细观察，认真思考，反复论证

3、“静谧”（宁静）“不可思议”（不可想象，不能理解）“浩如烟海”（形容文献资料非常丰富，说明他经历的艰辛和挫折）

第三单元主题“走进奇妙的童话世界”

了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点，学写一篇童话故事。

第9课《巨人的花园》

1、读课文，了解课文大意，说明的道理。

巨人有一座美丽的花园，吸引着村里的孩子们来花园玩耍，花园也因此充满生机。但赶走孩子们后，花园里天天狂风大作，雪花飞舞。巨人改变对孩子的态度后，春天又回到了花园，巨人感到无比幸福。

2、以前的巨人是一个怎样的人？任性、冷酷等，从哪些句子可以看出？所以才唤来了寒冬。

任性表现在一次次赶走了孩子们，巨人的冷酷表现在一次次训斥孩子们。他想独享花园的一切，结果却是得到寒冷和荒凉。那么唤来春天的只有怎样的心？后来巨人感到无比的幸福

3、读了课文，你懂得了什么？没有孩子的地方就没有春天。请你课文中找出没有孩子的花园是什么样的？有孩子的花园又是怎样的？

体会到快乐应当与大家分享；体会到机遇别人帮助，自己也会感到幸福。

春天又会来到巨人的花园吗？为什么？因为巨人懂得了……

4、“提醒”什么意思，文中的“提醒”是指什么？

5、记生字。注意“添、拆”。多音字“禁、发”。

第11课《去年的树》

1、读课文，说课文大意，懂得的道理。

通过写鸟儿为实现自己的诺言，到处寻找好朋友树的踪迹的故事，赞美了高尚、令人感动的友情，告诉我们要信守诺言，珍惜友情，要无私奉献

2、找出小鸟许下诺言的句子。找出小鸟旅行诺言的句子。

3、两个“看了一会”分别说明了什么？见我知道小鸟唱去年唱过的歌给灯火听，是因为……《课堂》第5题

4、想对鸟儿说什么？如果你是故事中的鸟儿，看到好朋友变成了灯火，你会说些什么

5、记生字。注意“融、伐”。

语文园地三

1、词语盘点：听写

2、口语交际与习作：写童话，讲童话，演童话

3、我的发现：认识童话，童话中的主人公往往有超常的力量；童话的想象都很风度，大都包含一定的道理。

4、日积月累：《雨中的树林》把雨中的树林比作是一个童话的世界。

5、宽大宽敞宽阔，清澈清楚清晰，

5、《课堂》把字句改成被字句。

*第10课幸福是什么

1、浏览课文，了解大意

讲三个牧童经过自己亲身劳动实践，终于弄清了幸福的真正含义，回答了“幸福是什么”的问题。

幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

2、读生字

*第12课

1、浏览课文，了解大意，懂得的道理

写一个只会笑的小木偶在生活中遇到的种种不公正待遇的故事，告诉我们：人必须学会多种本领，仅靠一种本领是不行的。

遇到了哪些不公正的待遇2、读生字：注意“拽”

第四单元主题“作者笔下的动物”

具体感受作家笔下徐徐儒生的动物形象，试着比较一下课文在表达上的不同特点。

第13课《白鹅》

1、读课文，说课文大意。课文中的白鹅有哪些特点，是怎样具体描写这些特点。

风子恺笔下的白鹅是“架子十足”，高傲得很。从“伸长了头颈、左顾右盼”的姿态中，留下了最初高傲的印象。鹅的高傲更表现在叫声、步态和吃饭中。它的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的步调从容，大模大样，不让人还咬人。它的吃饭表现在需要三样东西下饭、吃饭三眼一板，一丝不苟、非有一个人侍侯不可。

用对比的方法来突出鹅的特点。2、找出写得生动有趣的句子。3、为什么在鹅吃饭时作者要称它为“鹅老爷”？5、记生字，注意“厉、侍、脾、餐”的写法。

第15课《猫》

1、读课文，说说写了猫的哪些特点。

课文描述了“我们家”的猫的性格及刚满月时的小猫的特点。猫的性格古怪，它既老实、贪玩，又尽职；猫在高兴与不高兴时，表现不一样。它既胆小又勇猛。这样古怪的性格，也正是猫惹人喜爱的原因之一。它小时候十分淘气。表现在：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩；二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。

2、作者非常喜欢他描写的那只猫，你能从课文中找出例子来吗？

3、体会带点词语的作用，用带点词语说话。4、课堂.

5、记生字，注意“凭、贪、痒、辟”等字。

语文园地四

1、口语交际与习作：说写自己喜欢的动物

2、我的发现：这些句子如果从字面上来看，好象作者……这种方法叫做“先抑后扬”

3、日积月累：关于动物的成语。

4、趣味语文：一副对联的故事，讨论主持看了对联为什么苦笑不得？〈〈课堂〉〉

第14课白公鹅

1、浏览课文，说说这只白公鹅有哪些特点。采用拟人手法，有什么好处

白公鹅极富情趣，它派头十足，完全是一副海军上将的派头。无论是它的姿态步态，还是与别的公鹅攀谈时的腔调，都是十足的海军上将。它走路慢条斯理，在河中引人注目，过得无忧无虑，将河椐为己有，显得霸气十足。

课文从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。写走路的姿态，突出了“慢条斯理”的特点，写鹅的活动，突出了“无忧无虑、自由自在”的特点。

2、记生字

第16课母鸡*

1、浏览课文，说课文大意，了解母鸡又是怎样的。

本文介绍了自己由讨厌母鸡到不讨厌母鸡这一思想的转变过程，歌颂伟大而高尚的母爱

为什么讨厌？为什么又不讨厌？2、记生字

第五单元我们的“世界遗产”

认真阅读课文，想像课文描写的情境，留心文章表达的方法。搜集有关的资料。

17课《长城》

1、读课文，了解课文大意，背诵第三小节。记生字，重点复习“旋、砖、隔、魄”

2、为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？（当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。）

4、《课堂作业本》

18课《颐和园》

1、读课文，感受课文的语言美，背诵第4小节。

2、作者是按怎样的顺序游览的，从课文的哪些词语可以看出来？

3、找出描写景物的句子，好好体会

4、《课堂作业本》

19*课《秦兵马俑》

1、读课文，想像兵马俑的神态和气势。多音字：乘

2、课文从两方面介绍了秦兵马俑：一是用详尽的数据说明兵马俑宏大的规模；二是介绍兵马俑类型众多、神态各异和个性鲜明的特点。课文有三幅插图。第一幅是一号坑的鸟瞰图；第二幅是铠甲武士图；第三幅是彩绘铜车图。课文充分体现了作者强烈的民族自豪感。

重点读第三小节，了解过渡段起承上启下的作用。

词语盘点听写“读读写写”里的词语

本单元我们学了以“我们的世界遗产”为题材的文章，我知道了气魄雄伟的（），美丽的大公园（），知道了我国西安有震撼人心的（），除此以外，还知道了（）等我国的“世界遗产”。

第六单元感受人与人之间纯真的感情

体会互相关爱带来的快乐和幸福，了解发生在身边的动人故事；学着关心、帮助他人。

20课《古诗两首》

1、背诵2首古诗，理解重点字的意思“之、辞、故人、烟花、使、悒、更尽”多音字：朝、舍

2、重点理解“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”

3、背诵其他送别的诗2首

〈〈黄鹤楼送孟浩然之广陵〉〉一诗的作者是唐朝的李白。这首诗描写了与朋友告别是的情景，表达了诗人对友人依依惜别的思想感情。

〈〈送元二使安西〉〉一诗的作者是唐朝的王维，这首诗描绘的是王维在渭城送元二去西北边疆的情景。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达了对朋友的依依惜别之情。

此二诗共同之处：都是送别诗，都表达了对友人的难舍之情。

21课《搭石》

1、读课文，了解什么是搭石？重点复习生字“暴、惰、衡、序”理解重点词语“协调有序、人影绰绰、理所当然”

2、读课文中感受到“美”的句子，品味其中的体会。（每当上工、下工……给人画一般的美感）填标点

3、《课堂作业本》

22课《跨越海峡的生命桥》

1、读课文，了解海峡两岸骨肉同胞的全力救助，挽救了小钱的生命的故事。品读体会感人的地方。重点复习生字“袭、暂”

2、想像：如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说什么？

3、《课堂作业本》

23*《卡罗纳》

1、读课文，知道作者是意大利的作家亚米契斯

2、《爱的教育》

24*《给予是快乐的》

1、读课文，了解课文大意

2、保罗从内心里感受到给予是令人快乐的。

词语盘点听写“读读写写”里的词语

本组课文，使我们深深地体会到“人间自有真情在”的含义，有表现了朋友间真挚爱的《》，有体现乡亲们纯朴爱的《》，有展现了爱的奇迹的《》，有诠释爱的真谛的《》，还有使我们明白了爱的哲理的课文《》。这一篇篇充满人间真情爱意的文章，无不拨动我们爱的心弦。

第七单元成长的故事

在成长的故事中体验成长的快乐，思考成长中的问题，留下成长的足迹。

25课《为中华之崛起而读书》

1、读课文，了解周恩来读书的目的，知道“崛起”的意思，重点理解“灯红酒绿、耀武扬威”重点复习“振、嚷、范”

2、讨论：周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？

3、找文中的四字词语“风和日丽、热闹非凡”等。

4、《课堂作业本》

文中2处“为中华之崛起而读书”分别用怎样的语气读？

“有志者当效周生啊！”效什么意思？（效仿）魏校长为什么这么说？（大家读书的目的都是为了自己，而周恩来读书的目的是为了振兴自己的祖国。）

26课《那片绿绿的爬山虎》

1、读课文，背自己喜欢的部分。课文主要写“叶老帮我修改作文”“邀请作客”

2件事，从中看出叶老对文一丝不苟，对人平易近人。

2、找描写爬山虎的2处及写叶老的2句。重点复习“推荐，燥热”

“拂”是“轻轻擦过”的意思。“如春风拂面”写出了叶老平易近人一丝不苟、严谨的品质。叶老的和蔼可亲使作者的心融化了。

3、理解含义深刻的句子，如“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”

4、复习修改作文的方法

5、《课堂作业本》

27*《乌塔》

1、读课文，了解乌塔是个怎样的孩子？

28*《尺有所短寸有所长》

1、读课文，了解信中讲的主要问题，复习书信的格式

词语盘点听写“读读写写”

第八单元了解科学技术创造的奇迹

感受科技发展的惊人速度。畅想科技发展还将使我们的生活发生哪些变化。

29课《呼风唤雨的世纪》

1、读课文，了解课文大意（介绍了一百年的科学技术发展）联系生活实际，谈谈感受。重点复习“赖驾幻”理解“呼风唤雨”

2、体会说明文用词的准确性课后第三题

3、比较“发明和发现”举例说明

4、《课堂作业本》

20世纪的成就，真可以用“，”来形容。

30课*《电脑住宅》

1、读课文，想像电脑的神奇和它给人们生活带来的方便。

31课《飞向蓝天的恐龙》

1、读课文，背诵感兴趣的部分。复习《课堂作业本》

2、恐龙变成鸟的依据是什么？恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的？

3、体会用词的准确性，找重点句，如“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”

4、“点睛之笔”什么意思？（最重要、最关键的内容）为什么这是“点睛之笔”？

其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打。

32*课《飞船上的特殊乘客》

1、读课文，了解课文大意。特殊乘客指谁？

2、重点读36小节

词语盘点听写“读读写写

这学期的课文开阔了我们的眼界，有被称为的钱塘江大潮，有气魄雄伟，在古建筑史上被誉为伟大奇迹的，有老舍笔下的那只性格的猫，还有丰子恺写的那只的白鹅……

在本册学过的课文里，我们认识了许多个性鲜明的人物，有独自一个游欧洲的德国小姑娘，有从地图上发现陆地漂移学说的，有而读书的少年周恩来，有的作家叶圣陶。

小学四年级《鸟鸣涧》期末复习资料

小学四年级《鸟鸣涧》期末复习资料

【原文】

《鸟鸣涧》唐王维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

【注释】

鸟鸣涧：鸟儿在山中鸣叫。

涧:两山之间的小溪。

闲:安静、悠闲,含有人声寂静的意思。

空：空寂、空空荡荡。空虚。这时形容山中寂静，无声，好像空无所有。

月出:月亮出来。

时鸣：时，不时。不时地啼叫。

时：时而，偶尔。

桂花：木犀的通称。有的春天开花，有的秋天开花。

惊：惊动，惊扰。

闲：安静。

【译文】

春天寂静无声，桂花不知不觉地凋落。寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。

月亮出来了，小鸟竟然被月光惊动。时不时在山涧中传出一阵阵清脆的鸟鸣。

【创作背景】

王维的《鸟鸣涧》当作于开元年间游历江南之时，其背景是安定统一的盛唐社会。此诗是王维题友人皇甫岳所居的云溪别墅所写的组诗《皇甫岳云溪杂题五首》的第一首，是诗人寓居在今绍兴县东南五云溪(即若耶溪)的作品。

【作者简介】

王维（701年－761年，一说699年—761年），字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”开元九年（721年）中进士，任太乐丞。王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。王维精通佛学，受禅宗影响很大。佛教有一部《维摩诘经》，是王维名和字的由来。王维诗书画都很有名，非常多才多艺，音乐也很精通。与孟浩然合称“王孟”。

四年级上册语文《观潮》期末复习资料

四年级上册语文《观潮》期末复习资料

《观潮》是一篇以写景为主的散文。主要描写了被人们称为天下奇观的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。

1、基础

生字：罩、屹、鼎、沸、贯、崩、恢

四会字：潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢

词语：笼罩、恢复、观潮、称为、盐官镇、笼罩、蒙蒙、薄雾、昂首东望、人声鼎沸、贯穿、依旧、恢复

多音字：[称]chēnɡ称为；chèn对称[笼]lǒnɡ笼罩lónɡ鸟笼[闷]mèn闷雷；mēn闷热。

[号]háo号叫hào军号。[涨]zhǎnɡ涨潮；zhànɡ涨红。[薄]báo薄雾；bó单薄

近义词：屹立-矗立、霎时-刹那、依旧---照旧、颤动-颤抖、逐渐---渐渐、犹如---好像

反义词：宽阔---狭窄、沸腾---平静、风号浪吼---风平浪静、人声鼎沸---万籁俱静

形近字：提、题、堤；笼、拢、垄

2、重点语段：

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉张，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

a)上面这段文字中找出一组近义词是：犹如--如同--好像

b)这段话主要写：潮来时，钱塘江大潮的形态和声势。

c)划横线的句子先写大潮的形态（样子、形状），从浩浩荡荡这个词语知道的；再写大潮的声音，是从山崩地裂这个词语知道的。

四年级语文上册期末复习资料（苏教版）

老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，如何才能编写一份比较全面的教案呢？小编特地为您收集整理“四年级语文上册期末复习资料（苏教版）”，供您参考，希望能够帮助到大家。

苏教版四年级上册语文期末复习资料

一、词语。

第1单元：编织创造智慧浸透朝霞崇高祝愿塑造但愿品尝观赏

屈指形影不离阴晴圆缺心绪不宁情不自禁茁壮成长青螺珍藏烦恼

照耀井井有条酿造羊肠小路梳理辛苦悲欢离合柔韧皓月当空

第二单元：庄严宣告雕梁画栋政府陈列励志不知疲倦绘画嫉妒承认震惊中外鞠躬道歉山寨历史销毁欺侮盐巴公斤礼貌成绩咆哮

优异雄伟壮丽仪式遥遥相对花团锦簇姹紫嫣红嚣张临摹收缴

水泄不通应邀出租错误翩翩起舞彩旗林立五彩缤纷

第三单元：大约洞穴悬崖敏捷恰似继续县城姿态帮忙吩咐糕饼

尤其新鲜沉浸林深叶茂图画蔚为壮观诗情画意憨态可掬异兽珍禽

若无其事极目远眺仪态端庄悠然自得辽阔无垠舒缓平稳骠悍强壮

水声喧腾昼夜不息顽皮闪烁笨笨拙拙牲畜古木参天晶莹剔透

第四单元：板斧小心翼翼精疲力竭合拢血液皮肤纵横交错身躯惩罚

啄食迈进希腊触犯盗取烟火袅袅水罐完好无损惭愧渗出

日复一日花瓶开天辟地冉冉上升欣赏骄傲铁链不禁欣喜偷盗

第五单元：警枕习惯稍微基础社会远渡重洋滚瓜烂熟药材徒弟端详晓行夜宿飞鸟归林适量秘密尸体物质浑身无力路程邮递蜘蛛信封跨过无所不有付款悉尼查阅丰富多彩息息相关万水千山驱使有所作为贡献

饥餐渴饮察访长年累月名列前茅隐隐约约电缆若有所悟解暑消热蓬头垢面乘风破浪不治而愈起死回生转危为安

第六单元：故障厘米联系责任地址驱车歉意毕竟拨开扭动信赖愈发淘气陪伴悬赏泄露发誓灵魂皇榜调集斥责索性知恩图报春光明媚千恩万谢见利忘义突发奇想滥杀无辜恩将仇报背信弃义不由自主郑重起誓

第七单元：夜幕蒸腾琼枝玉树洁白晶莹缀满奥妙张贴增添春回大地爆竹屠苏旧符孤独饱和雾凇降临万紫千红千姿百态笼罩淹没凝结冰封缭绕摄氏长堤开卷有益江畔点缀气氛和睦浏览和谐孤舟蓑笠声律技巧设计歌颂背诵磨练模糊揣摩详细祥和

二、成语（注意考试中出现成语填字和成语填空）

第1单元：文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍

后继有人十年树木百年树人

第2单元：以身许国碧血丹心疾恶如仇大义灭亲敢怒敢言

忧国忧民横眉冷对浩气长存

第3单元：湖光山色人间天堂明月清风桂子飘香水光接天

相得益彰江山如画鱼米之乡

第4单元：混沌不分昏天黑地大刀阔斧开天辟地与日俱增

顶天立地变化万端改天换地

第五单元：学富五车满腹经纶学贯中西博古通今功成名就著作等身温文尔雅文质彬彬

第六单元：肝胆相照开诚相见同舟共济心照不宣志同道合亲密无间荣辱与共唇亡齿寒

第七单元：春满人间欣欣向荣千帆竞发万马奔腾六畜兴旺五谷丰登国泰民安人寿年丰

三、辨字辨音。

第一单元

浸（浸透）烦（烦恼）评（批评）涌（涌起）遍（遍地）袍（紫袍）

侵（侵略）项（项目）坪（草坪）通（通过）编（编织）泡（水泡）

累（积累）眉（眉毛）垠（辽阔无垠）镜（镜子）末（期末）渝（渝州）

螺（青螺）媚（明媚）银（银河）境（边境）未（未来）愉（愉快）

第二单元

侮（欺侮）怒（愤怒）冻（冰冻）厉（厉害）克（克服）愤（愤怒）

海（大海）努（努力）栋（栋梁）励（鼓励）刻（刻苦）奋（勤奋）

梅（梅花）奴（奴隶）陈（陈旧）历（历史）该（应该）喷（喷泉）

第三单元

济（济南）姐（大姐）勇（勇敢）仪（仪式）构（结构）幅（篇幅）

挤（拥挤）组（组长）桶（水桶）蚁（蚂蚁）沟（山沟）副（副本）

剂（药剂）租（出租）涌（汹涌）议（议论）购（购买）福（幸福）

第四单元

独（单独）灌（浇灌）惭（惭愧）偷（小偷）柱（柱子）竭（竭力）

浊（浑浊）罐（水灌）渐（渐渐）愉（愉快）注（注意）喝（喝水）

腊（希腊）悔（后悔）捡（捡柴）尤（尤其）啄（啄食）

蜡（蜡笔）诲（教诲）拣（拣菜）犹（犹如）逐（追逐）

惜（珍惜）侮（侮辱）检（检查）优（优秀）家（家庭）

第五单元

坚（坚持）威（威严）托（托付）资（资本）跨（跨步）捷（敏捷）题（题目）艰（艰苦）危（危险）拖（拖拉）姿（姿态）垮（垮台）睫（睫毛）提（提问）

第六单元

咂（咂嘴）娇（娇嫩）蓬（蓬松）拨（拨弄）驱（驱赶）淘（淘气）浩（浩浩荡荡）址（地址）

砸（砸坏）骄（骄傲）篷（帐篷）泼（活泼）躯（身躯）陶（陶器）造（建造）扯（拉扯）

第七单元

屠（屠杀）符（符号）爆（爆炸）堤（堤岸）律（纪律）

著（著名）付（付出）暴（暴雨）提（提问）建（建设）

禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）朝zhāo（朝阳）cháo（朝鲜）

埋mái（埋伏）mán（埋怨）磨mó（磨刀）mò（石磨）

担dān（担心）dàn（担子）处chǔ(处理)chù(远处)

似shì（似的）sì（似乎）分fēn（分别）fèn（分外）

散sǎn(散打)sàn(分散)载zǎi（记载）zài（满载）

尽jǐn（尽管）jìn（尽头）缝féng（缝衣服）fèng（裂缝）

应yīng(应该)yìng(答应)模mó（模糊、模仿）mú（模样）

鲜xiān（鲜花）xiǎn（鲜为人知）和hé（和平）hè（附和）

发fā（出发）fà（头发）铺pū（铺路）pù（当铺）

正zhèng（正确）zhēng（正月）降jiàng（降落）xiáng（投降）

恶wù（可恶）è（恶人）ě（恶心）落luō（落叶）là（落下）lào（落枕）

挑tiāo（挑水）tiǎo（挑战）称chēng（名称）chèn（对称）

参cān（参加）shēn(人参)cēn（参差不齐）

近义词。

完全（彻底）红火（兴隆）懊悔（悔恨）

不由自主（情不自禁）

反义词。

左---右重---轻上升---下沉谦虚---骄傲自卑---自信

付出---回报残缺不全---完好无损麻烦---方便昂贵---便宜

清---浊头---脚感谢---道歉破损---完好惩罚---奖励

光明---黑暗一丝不苟---马马虎虎宽阔---狭窄开启---关上

天---地隐---现温暖---寒冷美丽---丑陋熟悉---陌生

优点---缺点快捷---缓慢单调---丰富缩短（延长）

机灵（笨拙）近在咫尺----远在天涯熟悉（陌生）说谎（诚实）

尖细（粗大）伤害（保护）危险（安全）相信（怀疑）

家喻户晓（无人知晓）

四、词语搭配。

崇高的事业飞速地前进铺设大道明媚的阳光宽广的广场

远大的理想幸福地开放塑造人才发亮的汗珠美丽的鲜花

茁壮的新苗衷心地祝愿涌起波涛柔韧的梳子晴朗的天气

美好的感情热烈地祝贺忘掉烦恼成熟的庄稼难闻的气味

动听的音乐悄悄地编织欣赏舞蹈美丽的花朵咆哮的大海

红红的高粱加倍地珍惜改变偏见弯曲的羊肠道快乐的节日

宽敞的教室美好地祝福改正错误雄伟的建筑明亮的灯光

飞奔的骏马热情地指导改善生活蓝蓝的天空宽敞的教室

优异的成绩伟大的壮举培养人才辽阔的草原宽阔的公路

五、按要求写成语。

1，ABAB式：打量打量了解了解许多许多讨论讨论

2，ABAC式：走来走去自由自在无法无天无忧无虑无拘无束百发百中

无x无x：无法无天无忧无虑无拘无束无名无姓

不x不x：不三不四不屈不挠不理不睬,不明不白

3，ABCC式：白发苍苍笑语盈盈生机勃勃烟火袅袅喜气洋洋

4，AABC式：欣欣向荣孜孜不倦彬彬有礼井井有条津津有味

5，ABCA式的成语：精益求精微乎其微防不胜防忍无可忍

6，四字并列：阴晴圆缺悲欢离合喜怒哀乐酸甜苦辣

7，描写秋天的成语：秋高气爽硕果累累瓜果飘香桂子飘香

8，赞美老师的成语：废寝忘食呕心沥血夜以继日谆谆教诲

9，带有“人”字的成语：一鸣惊人后继有人聪明过人百年树人

10，形容关系好、情意深的词语：亲密无间情深义重手足情深形影不离

11，描写建筑物的词语：富丽堂皇金碧辉煌雄伟壮丽雕梁画栋12，描写人多的词：水泄不通热闹非凡车水马龙人山人海人

13，描写人高兴的词：兴高采烈欢呼雀跃喜气洋洋欣喜若狂

14，表现爱国主义的词：以身许国碧血丹心永垂不朽视死如归浩气长存

15，象声词/拟声词：咕嘟嘟呼噜叮咚哗啦叮铃

16，表示品质的词：视死如归大义凛然精忠报国疾恶如仇

17，描写泉水样子的词语：银花盛开明珠散落晶莹剔透白浪翻滚

18，描写泉水声音的词语：水声喧腾虎啸狮吼秋雨潇潇咕嘟咕嘟

19，含近义词的词语：稀少沉没消灭繁多描绘跳跃

20，含反义词的词语：出没多少高低东西前后轻重

21，描写风景的词语：湖光山色人间天堂水光接天江山如画22，出自神话故事成语：开天辟地精卫填海夸父追日愚公移山

来源于寓言故事：叶公好龙自相矛盾亡羊补牢画龙点睛

23，描写人物神态的成语：精疲力竭有气无力目不转睛目瞪口呆

24，带“天地”的成语：欢天喜地开天辟地改天换地顶天立地

25，描写神情专注的词语：专心致志聚精会神全神贯注目不转睛

26、表示“看”的词语：注视凝视仰望俯视扫视浏览端详

27、表示“想”的词语：思考考虑推敲思念想念怀念

28，描写冬天的词语：鹅毛大雪大雪飘飘大雪纷飞三九严寒大地冰封冰天雪地滴水成冰

29，形容人学习努力、勤奋的词：夜以继日闻鸡起舞废寝忘食

悬梁刺股

30，描写勤学苦练的成语：悬梁刺股闻鸡起舞手不释卷

起早贪黑

31，有关学习的成语：学而不厌不耻下问废寝忘食学以致用

32，形容聪明的成语：文思敏捷聪明过人一鸣惊人足智多谋才华横溢

33，表示诚实守信的成语：言行一致言必信，行必果

君子一言，驷马难追

34，形容气愤的成语：咬牙切齿怒发冲冠火冒三丈怒不可遏

35，现代兵器：现代战车现代战斗机新型枪械现代导弹

36，形容人多热闹：车水马龙人山人海济济一堂水泄不通人流如潮

37，中国四大自然奇观：桂林山水云南石林长江三峡

吉林雾凇

38，表示看的词语：仰望俯视窥视眺望打量端详环顾瞻仰

39，形容时间快的成语：光阴似箭日月如梭岁月如流

转瞬即逝

六、名言名句。

1，关于读书：书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）

我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。（高尔基）

2，赞美老师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

3，关于思乡：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

4、关于爱国：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）

风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

4、关于勤奋（与《说勤奋》相关）

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

5、珍惜时间（与练习5相关）：

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。（鲁迅）

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

一年之计在于春，一日之计在于晨。

6、关于诚信（与第七单元相关）:

言必行，行必果。人无信不立。

火心要空，人心要实。

君子一言，驷马难追。黄金失去可再得，名誉失去难挽回。

7、关于一年四季的诗句：

春：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

秋：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

七、课文填空。

1、本学期我培养了三个学习习惯：读书有选择、读书做记号、留心观察事物。本学期，我们认识了励志学画的徐悲鸿；虎门销烟的林则徐；开天辟地的盘古；勇敢而极富同情心、不怕牺牲的普罗米修斯；心狠手辣的宇斯；富有有正义感的赫剌克勒斯；

1、《老师，你好》“笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。”其中，“春蚕”比喻老师，“理想的丝线”比喻教学成果，“甘露”比喻知识，“茁壮的新苗”比喻学生。

2、《但愿人长久》“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！”诗句中的“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；“婵娟”在词中指美好的月色。这些诗句表达了诗人热爱生活的积极态度。“手足情深”中“手足”指的是亲兄弟。在文中指苏轼和苏辙。

3、《古诗两首》唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。“和”指和谐。“镜”指铜镜，比喻洞庭湖水面。“镜未磨”：形象地表现了月光下洞庭湖面平静、朦朦胧胧的景象。诗歌运用了比喻的手法，分别把洞庭湖水面比作未磨的铜镜，把洞庭湖比作了白银盘，把君山比作了青螺。唐代诗人李白在《峨嵋山月歌》中这样写到：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。抒发了作者思念故乡和友人的感情。“夜发”指连夜出发。“下”指顺流而下。诗中有五处地名是峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州。

4、《秋天》秋天如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条；秋光如同发亮的汗珠,蓬蓬勃勃在田野上闪耀。走在秋天，头顶有明丽的阳光照耀；捡一片黄叶悄悄地珍藏,秋天永远会向我们微笑。

5、《我给江主席献花》“我就像一个失散多年的孩子重又回到了母亲的怀抱，顿时感到一股暖流流遍全身”中的“失散多年的孩子”指的是香港；“母亲”指的是祖国。“一股暖流流遍全身”指香港人民回归祖国的幸福之情。

6、《天安门广场》）天安门是新中国的象征。1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了开国大典。人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！从此，天安门广场成了全国各族人民无比向往的地方。清晨，东方露出了淡淡的曙光，天安门城楼在晨曦中显现出它的雄姿。庄严的升旗仪式就在这时开始，五星红旗与旭日一起升起。五星红旗象征着新中国，“五星红旗与旭日一起升起”象征着新中国像初升的太阳一样，蓬勃向上，日益强大。

每当节日到来，天安门广场更是花团锦簇，姹紫嫣红。无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。入夜，华灯齐放，礼花飞舞，天安门广场一片辉煌。来自祖国各地的人们翩翩起舞，纵情歌唱。鲜花与彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞，天安门广场沸腾了。

7、《徐悲鸿励志学画》）从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前.“功夫不负有心人”的意思是做事只要舍得下功夫，最终会取得成功。“功夫”指时间、精力。“有心人”文中指徐悲鸿。“有眼不识泰山”的意思是长着眼睛辨不出泰山，比喻浅陋无知。

8、《虎门销烟》）震惊中外的虎门销烟开始于1839年6月3日，这一伟大壮举沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的！销毁鸦片的步骤：撒盐巴→倒石灰→抛鸦片。

9、《泉城》这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音宏大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。这句话用比喻和排比手法从形态和声音两方面写出了泉水的奇丽。珍珠泉神奇，泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把们拎到了水面上来。

10、《九寨沟》）每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶，由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。

“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽，九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”这一段在文中起了总结全文、首尾呼应的作用。

11、《田园诗情》）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。荷兰的田园风光如诗如画，牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。绿意盎然的村野乡间，是大片大片鲜艳的郁金香。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。

12、《桂花雨》）母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”这句话其实是说外地的桂花再香，生活再舒适，也比不上家乡的桂花香和家乡的生活舒适，表达了母亲对故乡和故乡桂花的热爱和怀念。

13、《开天辟地》）临死的时候，它的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了风和云，发出的声音变成了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒万丈的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月亮，隆起的肌肉变成了三山五岳，流淌的血液变成了奔腾的江河，筋脉变成了纵横交错的大道，皮肤变成了万顷良田，就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。就这样，盘古以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物。

14、《普罗米修斯盗火》）人们得到火种后欣喜若狂：他们围着着火堆载歌载舞，,尽情挥洒着他们的喜悦，男人杀猪宰羊，女人孩子捡取树枝，烤肉的香味飘得很远很远……。普罗米修斯是个勇敢、有同情心、不怕痛苦的神；宙斯是个心狠手辣、凶狠的神；赫拉克勒斯是个有正义感的大英雄。

15、《一路花香》）人物形象：惭愧自卑的破水罐、骄傲自大的完好无损的水罐、循循善诱的挑水工。

16、读了《一路花香》这一则寓言，我懂得了每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要盲目自卑，要扬长避短，充分发挥自身价值的道理。

17《李时珍夜宿古寺》）课文记叙了是我国明代伟大医学家和药物学家李时珍为修好《本草纲目》住破庙，吃干粮，以及在月下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍不怕吃苦、甘于付出的可贵精神和严谨认真的踏实作风。中药及药效：板蓝根可以治疗感冒川贝枇杷可以止咳化痰

18《维生素C的故事》）课文通过意大利航海家哥伦布发现维生素C的故事，说明任何发现、创造都离不开细心的观察与实践的道理。

19.《国际互联网》国际互联网可以做许多事情：（①上网听音乐、聊天；）（②上网学习；）（③上网购物。）

“上网”“入网”“网上商场”等这些词加上引号表示（它们有特殊的意思，不是通常的意思）。

20《诚实与信任》）课文这一感人故事，说明了诚实与信任比金钱更重要的道理。

21《珍珠鸟》）课文描绘了珍珠鸟的外形特点及在我的爱心呵护下，由害怕到亲近人的过程，揭示了信赖就能创造出美好的境界的道理。“美好的境界”指的是相互信任，友好共处的境界。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神奇十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐地，它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。这一过程可以看出珍珠鸟是逐步信赖“我”的。白天，它淘气地陪伴着我；傍晚，它就在父母的再三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。

看着这可爱的小家伙，我不由自主地发了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？这一声呼唤改为陈述句是

22《九色鹿》）《九色鹿》一文是一则民间故事，告诉我们做人要守信用的道理。文中的九色鹿是见义勇为、不图回报、沉着机智的，调达是一个见利忘义、背信弃义、恩将仇报的卑鄙小人，国王是一个知错能改、伸张正义的人，王妃是个爱慕虚荣的人。

23《雾凇》）“雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。”这句话告诉我们雾凇形成条件是：空气中有过于饱和的水汽以及遇冷凝结。渐渐地，灯光、树影模糊了，这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层给松针、柳枝镀上了白银，最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全部是银松雪柳了。”句中表示先后顺序的词语有最初、逐渐、最后，这段话告诉我们雾凇是慢慢逐步形成的。清早，寒风吹拂，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！用在这里表达了人们对雾凇那千姿百态、奇特壮美景象的赞美之情。其中的“千树万树梨花开”在这里指的就是雾凇。

24、《春联》春联的作用：给节日增添喜庆的气氛。春联的特点：1，对仗（字数相等，此类相当）；2，声律美（抑扬顿挫，和谐动听）

春联的种类：描绘美丽春色：又是一年芳草绿，依然十里杏花红；展现祖国欣欣向荣景象：春回大地千山秀，日照神州百业兴；歌颂劳动人民幸福美好生活：勤劳门第春光好，和睦人家幸福多；表达人们对新的一年美好祝愿：梅开春烂漫，竹报岁平安。

25《古诗两首》）《元日》的作者是宋代的文学家、政治家、改革家王安石。《江雪》的作者是唐代诗人柳宗元。《元日》中“元日”指的是春节，这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如放爆竹、喝屠苏酒、贴春联。诗中“总把新桃换旧符”既是写当时的民间风俗）又蕴含着除旧迎新的意思。整首诗表达了作者执政变法，除旧布新，强国富民的情感。第三行诗的意思是千家万户被早晨的阳光照耀。

《江雪》中写雪景的诗句是：千山鸟飞绝，万径人踪灭。诗中最能表现表达作者心情的诗句是：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。诗句中的“孤”、“独”使我们感受到诗人孤独寂寞的心情。整首诗表达了作者不屈不饶的高贵品格。

《江雪》描绘的画面：高山、道路被厚厚的积雪覆盖，一片洁白，没有飞鸟，没有行人，死一般的寂静。而在下着雪的江面上有一叶孤舟，一位老渔翁独自在寒冷的江心垂钓。

26、本学期，我们认识了励志学画的徐悲鸿；虎门销烟的林则徐；开天辟地的盘古；勇敢而极富同情心、不怕牺牲、一心为民的普罗米修斯；心狠手辣的宇斯；富有有正义感的赫剌克勒斯；勤奋刻苦、孜孜不倦司马光和童第周；不怕吃苦、严谨认真的李时珍；见义勇为、不图回报的九色鹿；见利忘义、背信弃义、恩将仇报的调达……其中你最欣赏的是李时珍，原因是：为了造福百姓而四处奔波寻访药材。

25、本学期，我们随课本瞻仰宽广壮观的天安门广场；了解了奇特美丽、天下闻名的泉城；游览了神奇美丽、充满诗情画意的九寨沟；欣赏了如诗如画的荷兰田园诗情；领略了洁白晶莹、千姿百态的雾凇奇观……真是开卷有益啊！

本学期，我通过学习《一路花香》，明白了每个人都有存在的价值；学了《说勤奋》后，知道了通往理想境界的桥梁是勤奋；读了《〈诚实与信任〉一文后，懂得了诚实与信任比金钱更重要；看了《九色鹿》后，更是牢记

八，对对子。

云—雾雪—霜和风—细雨朝霞—夕阳骤雨—暴风年年如意—岁岁吉祥

花—草蝶—蜂蓝天—碧野万紫—千红电闪—雷鸣雄鸡高唱—蛟龙低吟

桃—李柳—杨山清—水秀鸟语—花香月下—花前声声入耳—事事关心

来—往去—回蓝天—白云青山—绿水明月—清风笔尖飞舞—笑语盈盈

沉—浮明—暗莺歌—燕舞春花—秋月花好—月圆月明—星稀

天涯—海角书山—学海架桥—铺路生根—发芽笑语—欢歌山清—水秀

波翻—浪涌名山—大川流水—高山盛夏—寒冬龙飞—凤舞大街—小巷

眉飞—色舞龙腾—虎跃欢天—喜地眉开—眼笑天高—云淡春花—秋月

风和—日丽红花—绿叶酷热—严寒桃红—柳绿地北—天南铺路—架桥

了做人要知恩图报。

九、修改病句。

1、联欢会上，我们班表演了许多一个个精彩的节目。

2、今天，我们在网络教室上课，后果非常好。

3、同学们唱着愉快的歌声向公园走去。

4、他用两只有力的双手，紧紧地握住拳头。

5、家乡的一草一木对于爷爷奶奶都非常熟悉。

6、下课了，争先恐后的同学们来到操场上活动。

7、在学校里我看到孩子们的笑脸和朗朗的读书声。

8、在同学们的帮助下，我很快克服了错误。

9、这一件件难忘的事令我永远忘不了。

10、如今人们的生活水平不断改进。

11、同学们在教室里轻声地默读课文。

12、作为小学生，从小应该端正学习目的。

13、王红几天没来上学，我断定他可能生病了。

14、我们认真讨论并听取了王明同学的发言。

15、我国人口是世界上人口最多的国家。

16、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。

九、歇后语。

竹篮打水——一场空小葱拌豆腐——一清二白

擀面杖吹火——一窍不通十五个吊桶打水——七上八下

黄鼠狼给鸡拜年——没安好心

八仙过海——各显神通狗拿耗子——多管闲事

瞎子点灯——白费蜡泥菩萨过河——自身难保

兔子尾巴——长不了做一天和尚撞一天钟——得过且过

芝麻开花——节节高王婆卖瓜——自卖自夸

哑巴吃黄连——有苦说不出姜太公钓鱼——愿者上钩

十，句型转换。

1、把字句、被字句。

一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。

（1）、一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。

（2）、睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。

2、把句子换个说法，意思不变。

（1）、反问句改成陈述句。

如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?

如果我们也能像水滴那样，任何事情都做得成。

（2）、双重否定句改为陈述句。

香港回归伟大的祖国，我们不得不感到无比自豪。

香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。

十一，关联词。

1，因果关系：因为。。。所以。。。。之所以。。。。是因为。。。。

（因为）看到鸦片被销毁了，（所以）成千上万的老百姓欢呼雀跃。

2，转折关系：虽然。。。但是。。。

（虽然）虎门销烟胜利了，（但是）清政府禁烟的决心仍应坚持下去。

3，递进关系：不但。。。而且。。。不仅。。。还。。。。

虎门销烟（不但）沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰，（而且）向全世界表明：中国人民是不可欺侮的！

4，并列关系：一边。。。一边。。。既。。。又。。。

5，条件关系：即使。。。也。。。

外国学生说：“你们中国人（即使）到天堂去深造，（也）成不了才。

6，假设关系：如果。。。就。。。无论。。。都。。。

（如果）明天不下雨，运动会（就）照常举行。

（无论）困难有多大，他（都）坚持学习。

7，选择关系：不是。。。而是。。。是。。。还是。。。。

8，承接关系：一。。。就。。。

十二、按要求把句子补充具体。

1、小红正在做作业。（怎样品质的小红？我怎样做作业？）

聪明的小红正在认真的做作业。

2、灯光照着小明的脸。（灯光是怎样的？脸是怎样的？）

明亮的灯光照着小明红红的脸。

3、汽车行驶着。（什么颜色的汽车？怎样行驶着？）

黑色的汽车飞速地行驶着。

4、妈妈睡着了。（怎样品质的妈妈？怎样的睡了？）

慈祥的妈妈安静地睡着了。

四年级上册语文期末复习资料整理

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那吗编写一份教案应该注意那些问题呢？以下是小编收集整理的“四年级上册语文期末复习资料整理”，仅供参考，希望可以帮助到您。

人教版四年级上册复习（一）记一记
一、四字词语和各种形式的词语。
昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进
漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴
鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让
一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦
架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽
金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然
谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义
灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华
出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂
人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态
应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机
慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海枯枝败叶
南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟
形单影只和睦相处患难与共收益匪浅年少气盛年逾古稀
铿锵有力远洋船舶用武之地美味佳肴尺有所短寸有所长
呼风唤雨形态各异引吭大叫久经沙场协调有序筋疲力尽
ABB：兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈
AABB：恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约原原本本
形形色色口口声声
ABCC：可怜巴巴生气勃勃得意扬扬空空如也人影绰绰清波漾漾千里迢迢
ABAC：自由自在如怨如诉无忧无虑无边无际无影无踪不闻不问
AABC：涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如也
二、多音字组词
乘shènɡ（千乘）chénɡ（乘法）
卷juàn（卷子）juǎn（卷发）
涨zhǎnɡ（涨潮）zhànɡ（涨大）
屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）
调tiáo（调整）diào（调动）
缝fènɡ（缝隙）fénɡ（裁缝）
冠ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花）
似shì（似的）sì（似乎）
蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）
铺pū（铺路）pù（店铺）
难nán（困难）nàn（灾难）
号hào（号子）háo（风号浪吼）
称chēnɡ（号称）chèn（匀称）
模mú（模样）mó（模型）
重chónɡ（重叠）zhònɡ（重要）降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）
间jiān（时间）jiàn（间隔）
恶ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶）
的de（我的）dí（的确）dì（目的）
供ɡōnɡ（供养）ɡònɡ（供品）
给jǐ（给予）ɡěi（送给）
禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）
兴xìnɡ（高兴）xīnɡ（兴奋）
闷mēn（闷热）mèn（闷雷滚动）
应（yīnɡ）应该（yìnɡ）答应
转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）
薄bó（单薄）báo（薄雾）
数shǔ（不可计数）shù（数学）
空kònɡ（空隙）kōnɡ（空间）
喝hē（喝水）hè（喝彩）
折shé（枝折花落）zhē（折腾）zhé（打折）
差chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）
强qiánɡ（强大）jiànɡ（倔强）qiǎnɡ（勉强）
近义词、反义词：
写出下列词的反义词。
干燥---光滑---寒冷---错误---
凋谢---研究---简单---隐蔽---
粗糙---陡峭---美丽---善良---
喧闹---姿态不一---谦虚---健壮---
开---来---勤劳---沉着---
宽阔---平静---强烈---展开---
毕生---巨大---轻微---
写出下列词的近义词。
宽敞---惊奇---举存---准确---
训斥---坚固---包含---摇晃---
孤独---雄伟---模范---特别---
温柔---气魄---展现---融合---
立即---道别---快乐---担忧---
清楚---一眨眼---感慨---酷爱---
惊讶---荣耀---自豪---骄傲---
感叹---坚决---依旧---柔弱---
慎重---挖掘---珍贵---高傲---
必然---从容---常常---大约---
譬如---敬仰---居然---鬼鬼祟祟---
执着---精美---思念---蹑手蹑脚---
喜悦---故意---宽裕---欣喜若狂---
依赖---幻想---悦耳---形态各异---
改观---吃惊---微小---
二、积累运用
（一）对联（有关自然景观的对联）
雾锁山头山锁雾天连水尾水连天
绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头
山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇
重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树
（二）花名歌谣
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
（三）成语故事
1．胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）
2．杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）
（四）诗《雨中的树林》
雨中的树林
雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
（五）关于动物的成语
望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山
骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途
牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠
（六）风景名胜区对联
一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）
树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）
四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）
清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）
（七）古诗
过故人庄孟浩然（唐）
古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。）
题西林壁苏轼（宋）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。）
游山西村陆游（宋）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。）
黄鹤楼送孟浩然之广陵李白（唐）
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。）
送元二使安西王维（唐）
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福，使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。）
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。（周恩来19岁作）
（八）古代名句
1．有志者事竟成。《后汉书》（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）
2．莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）
3．业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）
4．盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）
（九）探索科学的名人名言
1．没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）
2．在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿?费尔斯曼）
3．既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）
（十）小常识：
1．《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》；《白鹅》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是老舍；《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
2．《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
3．截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
4．《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
三、成语归类：
（1）打比方的成语：细雨如丝骨瘦如柴骄阳似火月光如水
（2）描写四季特点：
春：春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨
夏：骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎
秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人
冬：冰天雪地寒气袭人寒冬腊月
（3）描写神态（表情）的：神采奕奕垂头丧气满面春光
（4）写人物品质的：乐于助人知错就改无私奉献
（5）描写黄昏的：夕阳西下落日余晖晚霞满天
（6）写夜晚的：月明星稀万家灯火夜深人静三更半夜
（7）形容说话的：自言自语吞吞吐吐对答如流滔滔不绝
（8）描写眉毛的：浓眉大眼喜上眉梢眉飞色舞眉开眼笑
（9）关于读书学习的：一丝不苟专心致志聚精会神勤学苦练持之以恒日积月累
（10）描写建筑的：古色古香红墙绿瓦金碧辉煌气势宏伟
（11）描写工艺品：小巧玲珑巧夺天工栩栩如生光彩夺目
（12）描写月亮星空的：月光如水月明星稀明月高悬满天繁星群星闪烁众星拱月
（13）描写天气的：艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作
（14）描写心情的：心花怒放惊喜万分兴高采烈心旷神怡
（15）描写山和水的：山清水秀千山万水青山绿水山高水深
（16）描写仪表的：仪表堂堂举止文雅
（17）描写英雄人物的：气壮山河壮烈豪迈临危不惧英勇顽强
（18）描写人间情谊：风雨同舟手足情深血浓于水生死相依
（19）描写花草树木：百花齐放万紫千红桃红柳绿绿树成荫
（20）带有近义词的成语：兴国安邦百依百顺甜言蜜语眼疾手快
（21）带有反义词的成语：生离死别一无所有前因后果天昏地暗
（22）十二生肖成语：
胆小如鼠对牛弹琴杀鸡吓猴如狼似虎守株待兔
狗急跳墙叶公好龙画蛇添足呆若木鸡人仰马翻
顺手牵羊人怕出名猪怕壮
（23）数字成语
一丝不苟五湖四海九死一生百家争鸣千山万水千辛万苦
独树一帜五体投地十万火急十拿九稳百闻不如一见
四、名句归类
(一)劝学类：
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿《劝学》
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游《冬夜读书示字聿》
（二）惜时类：
1．少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府《长歌行》
2．一日之计在于晨，一年之计在于春。
3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
（三）送别类：
1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维《送元二使安西》
2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高适《别董大》
3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
4．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》
5．又送王孙去，萋萋满别情。白居易《赋得古原草送别》
（四）四季类：
春天：
1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章《咏柳》
2．迟日江山丽，春风花草香。杜甫《绝句》
3．好雨知时节，当春乃发生。杜甫《春夜喜雨》
夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里《小池》
秋天：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧《山行》
冬天：千山鸟飞绝，万径人踪灭。柳宗元《江雪》
(五)爱国类：
天下兴亡，匹夫有责。顾炎武
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹《岳阳楼记》
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游《示儿》
（六）友情类：
1．海内存知己，天涯若比邻。王勃《送杜少府之任蜀州》
2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》
（七）思乡类：
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王维《九月九日忆山东兄弟》
举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》
（八）节日类：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。王安石《元日》

苏教版小学四年级上册语文期末总复习资料2

苏教版小学四年级上册语文期末总复习资料2

第一单元

一、生字词（标出拼音、听写）

编织闪耀创造智慧浸透波涛朝霞崇高祝愿塑造

品尝观赏秋月青螺湖光白银明丽珍藏烦恼照耀

酿造梳子缺少想念辛苦柔韧但愿梳理

屈指可数形影不离阴晴圆缺十全十美心绪不宁

情不自禁地北天南茁壮成长井井有条羊肠小路

皓月当空时隐时现古今中外悲欢离合

二、同音字

１、脑海恼火烦恼

２、隐藏引路饮酒

３、屈服曲线区别

４、塑造宿舍素材

５、顽皮游玩完成

６、仪式移动阿姨

三、组词

霞（云霞）浸（浸透）烦（烦恼）评（批评）涌（汹涌）偏（偏心）

假（请假）侵（侵略）项（项目）坪（草坪）通（通过）编（编织）

洼（洼地）勇（勇敢）抱（拥抱）累（积累）磨（折磨）眉（眉毛）

桂（桂花）遍（遍地）娃（娃娃）螺（田螺）麻（芝麻）媚（明媚）

垠（无垠）镜（镜子）末（期末）愉（愉快）袍（紫袍）君（君子）

银（银河）境（边境）未（未来）渝（渝州）泡（水泡）群（群众）

四、词语搭配

崇高的事业飞速地前进明亮的阳光金灿灿的向日蔡

远大的理想幸福地开放发亮的汗珠沉甸甸的稻穗儿

茁壮的新苗衷心地祝愿柔韧的梳子古今中外的名著

美好的感情热烈地祝贺成熟的庄稼弯曲的羊肠道

创造财富一片黄叶一群牛羊一把梳子创办学校涌起波涛

创设情境一股香气一曲酒歌一朵菊花观赏明月怀念过去

架起金桥思念父亲浸透心血酿造美酒铺设大道留作纪念

举着红樱欣赏舞蹈编织丝线珍藏记忆塑造人才珍藏礼物

美妙的音乐美好地祝福珍贵的杯子美丽的野菊花忘掉烦恼

美丽的花朵加倍地珍惜悄悄地编织红通通的高粱一件红袄

五、照样子写词

１．ABCC式：

白发苍苍凉风习习笑语盈盈生机勃勃

书声琅琅喜气洋洋小心翼翼

２．四字并列：

阴晴圆缺悲欢离合喜怒哀乐酸甜苦辣

笔墨纸砚衣食住行亭台楼阁

３．赞美老师的成语：

废寝忘食呕心沥血夜以继日谆谆教诲孜孜不倦

４．描写秋天的成语：

秋高气爽硕果累累天高云淡瓜果飘香

５．带有“人”字的成语：

一鸣惊人后继有人聪明过人百年树人

６．形容关系好、情意深的词语：

亲密无间情深义重手足情深形影不离

７．描写夜空晴朗的词语：

皓月当空万里无云月明星稀群星闪耀

六、句子

１．描写山水的诗句：

①青山横北郭，白水绕东城。

②明月松间照，清泉石上流。

③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

④天门中断楚江开，碧水东流至此回。

⑤飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

２．描写月亮的诗句：

①举头望明月，低头思故乡。

②野旷天低树，江清月近人。

③海上升明月，天涯共此时。

④小时不识月，呼作白玉盘。

⑤可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

３．描写怀乡思亲、送别的佳句：

①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

③海内存知己，天涯若比邻。

④春风又绿江南岸，明月何时照我还。

４．要默写出来的古诗：

①《水调歌头》

宋苏轼

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年？

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨、何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

②望洞庭

唐刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

③峨眉山月歌

唐李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

④风

唐李峤

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

５．思念家乡的古诗：

静夜思宿建德江枫桥夜泊

唐李白唐孟浩然唐张继

床前明月光，移舟泊烟渚，月落乌啼霜满天，

疑是地上霜。日暮客愁新。江枫渔火对愁眠。

举头望明月。野旷天低树，姑苏城外寒山寺，

低头思故乡。江清月近人。夜半钟声到客船。

６.要背诵并默写的课文。

《老师，你好！》全文

在昨天与今天之间铺设大道，

在现实和理想之间架起金桥。

啊，教师的事业多么崇高！

古今中外，

哪个人的成长不浸透着教师的心血！

地北天南，

哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！

每当看到时代在飞速地前进，

我心中就涌起感情的波涛：

老师，您好！

用真理和智慧把人才塑造，

让春晖和朝霞在心灵闪耀。

啊，教师的事业多么美好！

笔尖飞舞，

那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；

笑语盈盈，

那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。

每当看到鲜花在幸福地开放，

我就情不自禁地衷心祝愿：

老师，您好！

《但愿人长久》四、五、六小节

月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？……

他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！

想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：

…………

人有悲欢离合，

月有阴晴圆缺，

此事古难全。

但愿人长久，

千里共婵娟！

《秋天》全文（作者：王宜振）

走在秋天，

秋天的太阳更红更娇；

走在秋天，

秋天的空气更甜更好。

秋风在田野里打滚，

秋风在小路上奔跑；

秋风抓一把桂子的香气，

把夏天的脚印儿

轻轻涂掉……

稻穗儿熟，蝉声儿消，

成熟的向日葵在低头弯腰；

野菊花香了田间羊肠小路，

牛儿羊儿都长了肥膘。

苹果嚷着冷了，

要穿红袄；

葡萄嚷着冷了，

要披紫袍。

玉米举着红缨乐了，

忘掉一个夏天的烦恼；

高粱红着脸儿笑了，

一曲酒歌在心灵酿造。

秋风如同柔韧的梳子，

把田野梳得井井有条；

秋光如同发亮的汗珠，

蓬蓬勃勃在田野里闪耀。

走在秋天，

头顶有明丽的阳光照耀；

捡一片黄叶悄悄地珍藏，

秋天永远会向我们微笑。

七、选词填空

文思敏捷聪明过人青出于蓝桃李争妍

后继有人一鸣惊人十年树木，百年树人

１．王小芳是个（聪明过人）的孩子。

２．他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是（一鸣惊人）。

３．班会课上，班主任徐老师自豪地说：“我们班人才济济，竞争激烈。（文思敏捷）的小作家张雨晴下笔如有神，（聪明过人）的速算能手刘泉敢跟计算机较量……我看到这（桃李争妍）的班集体，为建设北上海（后继有人）而感到高兴。但愿那些默默无闻的同学能（一鸣惊人），也让同学们刮目相看。”听了老师的话，我暗下决心，一定要（青出于蓝）而胜于蓝。

八、按课文内容填空

１.中秋节的夜晚，苏轼的心情是这样变化的：（心绪不宁）→埋怨→（宽慰）。

２.苏轼由中秋圆月想起（手足情深，分别七年）的弟弟，在深深的思念中体会到（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”）的人生哲理，用（“但愿人长久，千里共婵娟”）表达自己的美好祝愿。

３.《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡的作品，作者借助丰富的想象和形象的打比方，描绘了（秋月映照下的洞庭湖）的美景。

４.诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”中的“和”的意思是（和谐、协调）。“未”的意思是（没有、未经）。诗句的意思是（秋夜，月光如水，水中映月，那么的宁静、和谐；无风的湖面就像一面尚未磨平的铜镜）。可以用成语（水平如镜）来形容此时的洞庭湖。

５.《峨眉山月歌》是（唐）代诗人（李白）的作品。诗人在（秋天的晚上）乘船远行，从（清溪）出发，驶向（三峡），最后到达（渝州）。读了古诗，我的眼前出现了（峨眉山、月亮、平羌江）等景物。

６.“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”中的“发”是（出发）的意思，“下”的意思是（顺流而下）。诗句的意思是（诗人连夜乘船从清溪出发，驶向三峡。没有见到思念的友人，只能怀着依依惜别的心情向渝州驶去了）。途中见到月亮，勾起了诗人思念（故乡和友人）的思想感情。

７。刘禹锡的《望洞庭》一诗中的“（遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。）”这两句就描写了（白、银、青）三种颜色，将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。

８。《老师，您好！》中“（哪个人的成长不浸透着教师的心血！）”和“（哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！）”这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作（园丁、蜡烛、铺路石）。

９.《老师，您好！》中，老师用（真理）和（智慧）把人才塑造，让（春晖）和（朝霞）在心灵闪耀。读了这首诗，我想对老师说：“（老师，你真伟大！）。”

１０.李峤的《风》这首诗中，（过江千尺浪，入竹万竿斜。）使人感受到风很大。我能默写一首描写自然景物的诗：（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。）

一、生字词（标出拼音、听写）

夜幕蒸腾描绘缀满奥妙点缀

张贴增添爆竹屠苏旧符和睦

孤独领略饱和雾凇降临浏览

笼罩淹没凝结冰封缭绕和谐

技巧设计歌颂背诵磨练模糊

揣摩详细祥和气氛孤舟声律

雕梁画栋遥遥相对山花烂漫青翠欲滴

漫天飞舞万紫千红千姿百态春满人间

六畜兴旺五谷丰登国泰民安人寿年丰

玉树琼枝洁白晶莹欣欣向荣春回大地

千帆竞发万马奔腾十里长堤词类相当

开卷有益松花江畔摄氏度蓑笠翁

千门万户曈曈日千山鸟飞绝万径人踪灭

二、组词

屠（屠杀）符（符号）爆（爆炸）堤（堤岸）

著（著名）付（付出）暴（暴雨）提（提问）

律（纪律）累（劳累）看（看门）

建（建设）（积累）（看见）

三、词语搭配

美丽的春光祥和的气氛美好的生活无穷的奥妙

和睦的人家描绘春光增添气氛

歌颂生活展现景象张贴春联

四、按要求写词

１.描写霜的词语：

薄霜铺地霜若白盐白霜片片银霜遍地

２.描写雪的词语：

鹅毛大雪大雪飘飘大雪纷飞洁白无瑕

３.中国四大自然奇观：

桂林山水云南石林长江三峡吉林雾凇

４.描写天气寒冷的词语：

三九严寒大地冰封冰天雪地滴水成冰

五、要背出并默写的古诗

元日

宋代王安石

爆竹声中一岁除，

春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，

总把新桃换旧符。

江雪

唐代柳宗元

千山鸟飞绝，

万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，

独钓寒江雪。

白雪歌送武判官归京

唐代岑参

北风卷地白草折，

胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，

千树万树梨花开……

六、对对子

绿柳对红桃

桃红对柳绿

神州对大地

海角对天涯

雨雪对风霜

春风对秋雨

漫山对遍野

旧岁对新年

鸟语对花香

明月对清风

舒眉对开口

和风对细雨

蓝天对碧海

山光对水色

地北对天南

虎啸对龙吟

辞对贺

古木参天对雪峰插云

秋雨潇潇对春风徐徐

风拂千条柳对雨润万朵花

风绿千条柳对雨红万朵花

门对千竿竹对家藏万卷书

七、要记住并能默写的春联

１.描绘美丽的春光：

又是一年芳草绿，依然十里杏花红。

２.展现祖国欣欣向荣的景象：

春回大地千山秀，日照神州百业兴。

３.歌颂劳动人民幸福美好的生活：

勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。

４.表达人们对新的一年的美好祝愿：

梅开春烂漫，竹报岁平安。

５.反映辞旧迎新：

绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。

６.展现祖国壮丽河山：

①山河增秀色，大地沐春晖。

②神州有天皆丽日，祖国无处不春风。

③日暖山河春，风和桃李秀。

７.春雨洗尘埃一片清新好风景，

东风送和煦千株红艳最芬芳。

８.春回大地，福满人间。

９.松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家。

10.家家幸福庆团圆，岁岁年丰添美满。

八、解释加点字

1.抑扬顿挫（很短时间的停止）

2.一岁除（去掉）

3.点缀（装饰）

4.词类相当（相近）

5.曈曈日（太阳初升时光亮耀眼）

６.揣摩（体会研究）

７.讲究对仗（重视）

九、填空

１.樱花（烂漫）的时节，公园里游人络绎不绝。

２.十六岁，是一个（浪漫）的诗意的年龄。

３.春联分为（上联）、（下联）和（横批），它的上下联都是（竖着）写的，读时（从右往左），横批是（横着）写的，（从左往右）读。

４.《元日》是（宋代）诗人（王安石）的作品。诗的第一句渲染了（春节热闹欢乐的气氛），第三句写（旭日的光辉普照千家万户），象征了（无限光明美好的前景）。第四句既是写（当时的民间风俗），又寓含了（辞旧迎新）的意思。

５.《元日》的第一句“爆竹声中一岁除”，第四句“总把新桃换旧符”，你能动动脑筋，删改必要的字词，改成一幅对联吗？（爆竹除旧岁，新桃换旧符。）

６.《江雪》的作者是（唐代）诗人（柳宗元）。前两句诗让你感受到（雪天的寂静、清冷和凄凉），对于后两句诗，如果结合诗人写作此诗时的贬谪生活，就会发现诗中迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象，正是诗人（不屈精神和孤独情怀，不与当权者同流合污的清高）的人格化身。

７.（只要）多读多写，作文（就）会有进步。

８.（因为）他热情地为同学们服务，（所以）受到同学们的一致好评。

９.（如果）你答应找小兰一起去看画展，（就）应该准时去找她。

10.（既使）天气很冷，爷爷（也）要坚持早晨锻炼。

11.刘胡兰（宁可）牺牲自己的生命，（也不）说出党的机密。

12.这（蒸腾）的雾气，慢慢地，（轻轻地），（一层又一层地）给松针、柳枝镀上了白银。最初像（银线），逐渐变成（银条），最后十里长堤上全都是（银松雪柳）了。造句：在海上观看日出，太阳最初只露出一点点光亮，逐渐地太阳越来越大，最后就整个儿跳出了海面。

13.看着这美丽的雾凇，你想起课文中的这样一个片断。（三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。）岑参诗句“（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）”也可以用来赞叹这一美丽景象。

14.选用以下的词语写一段话，描绘一处雾景或雪景。

蒸腾模糊弥漫淹没缭乱洁白晶莹

（今天的雾真大啊！一开门，这蒸腾的雾气迎面扑来，田野里、小河边、马路上到处弥漫着洁白晶莹的雾气，渐渐地，近处的小树、房子模糊了，慢慢地淹没在这湿漉漉的大雾中了。）

15.和煦的阳光普照大地，家家户户忙着张贴大红春联。当你沉浸在这祥和的气氛中时，你想到的诗句是：（千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。）这首诗是“唐宋散文八大家”之一的（王安石）写的（《元日》），描写了他在（元日）这一天看到的有趣风俗，如：（放爆竹、喝屠苏酒、贴春联）。

16.《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的（柳宗元）的作品。诗中描绘雪景的句子是：（千山鸟飞绝，万径人踪灭。）用你积累的词语来概括这雪景，如（大雪纷飞、漫天雪花、鹅毛大雪）。诗中最能表达作者心情的词是（孤舟）和（独钓），从这两个词中你感受到了诗人（寂寞、孤独和坚毅孤傲）的心情。

17.古人常说“诗中有画”。请你先把《江雪》这首诗中描绘的情境想象成一幅画，再用自己的语言写下来。

（这是隆冬的时节，寒风凛冽，大雪铺天盖地，漫山遍野一片白茫茫，所有山岭都没有了鸟儿飞翔的影子，所有小路上也都没有了行人的足迹。这时，只见寒冷的江面上，孤单单地漂着一条小渔船，船上有个身披蓑衣、头戴斗笠的渔翁，独自冒着大雪在垂钓。）

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一、课本四字成语篇

昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安

鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫

扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽

金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞

血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨

出乎意料腾云驾雾归根到底欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔

千姿百态人迹罕至尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议

精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战

所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处患难与共受益匪浅

年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力

二、词语类型篇

⑴AA：①哗哗②呼呼③呱呱④咩咩⑤喔喔⑥叽叽

⑵ABB：①白花花②亮晶晶③胖乎乎④绿油油⑤乐呵呵⑹水汪汪

⑶AABB：高高兴兴舒舒服服来来往往明明白白严严实实

⑷ABAB：商量商量收拾收拾讨论讨论研究研究走动走动考虑考虑

⑸AABC：心心相印彬彬有礼井井有条恋恋不舍楚楚动人落落大方

⑹ABCC：得意扬扬空空如也生机勃勃可怜巴巴无所事事人影绰绰

⑺ABAC：不闻不问不知不觉不紧不慢不慌不忙不三不四

三、成语特点篇

1、含反义词的成语——远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间、头重脚轻

2、含近义词的成语——生龙活虎胡言乱语东奔西走千言万语

3、表示高兴的成语——兴高采烈眼开眼笑欣喜若狂喜出望外扬眉吐气

4、三字俗语——红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、墙头草、顺风耳、千里目

5、表示性格特点的成语——活泼可爱能说会道温柔体贴心灵手巧虚心好学精明能干

6、关于动物的成语

望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎

天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠

鼠目寸光过街老鼠九牛一毛对牛弹琴守株待兔狡兔三窟画蛇添足打草惊蛇顺手牵羊

亡羊补牢尖嘴猴腮杀鸡吓猴狗急跳墙狼心狗肺猪朋狗友猪狗不如

7、描写四季特点的成语：

春：春暖花开春色满园花香鸟语花红柳绿百花盛开

夏：骄阳似火暑气逼人烈日当空绿树成荫

秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人春种秋收

冬：冰天雪地寒气袭人寒冬腊月白雪皑皑鹅毛大雪

四、多音字总汇

1、乘shèng（千乘）chéng（乘法）17、率shuài(率领)lǜ（概率）

2、降jiàng（下降）xiáng（投降）18、卷juàn（卷子）juǎn（卷发）

3、涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨大）19、供gōng（供养）gòng（供品）

4、屏píng（屏幕）bǐng（屏息）20、给jǐ（给予）gěi（送给）

5、调tiáo（调整）diào（调动）21、禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）

6、缝fèng（缝隙）féng（裁缝）22、兴xìng（高兴）xīng（兴奋）

7、冠guàn（冠军）guān（鸡冠花）23、闷mēn（闷热）mèn（闷雷滚动）

8、似shì（似的）sì（似乎）24、应（yīng）应该（yìng）答应

9、蒙měng（蒙古）mēng（蒙人）25、转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）

10、铺pū（铺路）pù（店铺）26、薄bó（单薄）báo（薄纸）

11、难nán（困难）nàn（灾难）27、数shǔ（不可计数）shù（数学）

12、号hào（号子）háo（风号浪吼）28、模mú（模样）mó（模型）

13、称chēng（号称）chèn（匀称）29、空kòng（空隙）kōng（空间）

15、重chóng（重叠）zhòng（重要）30、间jiān（时间）jiàn（间隔）

16、喝hē（喝水）hè（喝彩）31、恶ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶）

32、折shé（枝折花落）zhē（折腾）zhé（打折）

33、差chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）

34、强qiáng（强大）jiàng（倔强）qiǎng（勉强）

35、的de（我的）dí（的确）dì（目的）

五、语文园地内容总汇

（一）对联（有关自然景观的对联）

1、雾锁山头山锁雾天连水尾水连天2、绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头

3、山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇

4、重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树

（二）花名歌谣

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，

五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，

九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

（三）成语故事

1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象。

比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）

2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。

其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）

（四）诗《雨中的树林》

雨中的树林

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

（五）风景名胜区对联

1、一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）

2、树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）

3、四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）

4、清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）

（六）古诗

1、《题西林壁》苏轼（宋）

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（观察的角度不同，观察的效果也不相同）

2、《游山西村》陆游（宋）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白（唐）

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

4、《送元二使安西》王维（唐）

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

5、过故人庄孟浩然（唐）

古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山过外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。

（七）古代名句

1、有志者事竟成。《后汉书》这句名言告诉我们如何做人。

（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）

2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）

（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）

3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）

（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）

4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）

这句名言告诉我们要珍惜时间。

（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）

（八）探索科学的名人名言

1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿?费尔斯曼）

3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）

五、小常识（常考的内容）

1、①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；

②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》

③《白鹅》的作者是丰子恺；

④《猫》和《母鸡》的作者是老舍；

⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。

⑥说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。

⑦书信格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。

2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。

4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。

5、古诗名句

（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。

为什么不能看清庐山的真实面目呢？因为置身在此山之中。

（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。

（3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。

（4）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。

六、古诗名句运用篇

本册学过的古诗名句该如何运用

（1）“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

（2）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。

（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（4）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

（5）我知道的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦。

（6）俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

（7）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

（8）唐?李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情！

（9）唐?王维与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，”表达了与友人依依惜别之情！

七、课文道理（体会）汇总

1、《题西林壁》苏轼（宋）

告诉我们：观察的角度不同，观察的效果也不相同。表达了作者对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。

2、《游山西村》陆游（宋）

告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。

3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白（唐）赞美了祖国河山的壮丽美好，表达了诗人送别友人时依依惜别的感情。

4、《送元二使安西》王维（唐）该诗借分手时的劝酒，表达出对友人依依惜别之情。

5、《爬山虎》叶圣陶道理：只要我们善于观察，就会有所发现。

6、《巨人的花园》王尔德（英国）道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。

7、《去年的树》新美南吉（日本）道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。

8、《卡罗纳》体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。

9、《给予是快乐的》体会：明白了给予是快乐的道理。

10、《为中华之崛起而读书》体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献。

11、《乌塔》体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。

八、课文事物特点汇总

第1单元课文（写景）

1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。

2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。

3、鸟类众多的鸟的天堂。

4、绚丽多彩的火烧云。

第2单元课文（观察）

1、嫩绿的爬山虎。

2、不肯随遇而安的蟋蟀。

3、不轻易改变自己想法的魏格纳。

第3单元课文（写童话）

1、任性，冷酷无情的巨人。

2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。

3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。

4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。

第4单元课文（写动物）

1、高傲，架子十足的白鹅。

2、全是海军上将派头的白公鹅。

3、性格古怪，淘气可爱的猫。

4、慈爱尽职的母鸡。

第5单元课文（世界遗产）

1、长、高大坚固、气魄雄伟的长城。

2、风景优美的颐和园。

3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。

第6单元课文（人间真情）

1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。

2、不顾个人安危，急他人所急的李博士。一心为他人着想，无私奉献的台湾青年。

3、失去母亲的卡罗纳。

4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。

第7单元（成长的故事）

1、有着远大抱负，为中华之崛起而读书的周恩来。

2、平易近人，堪称楷模的叶圣陶。

3、热爱生活的乌塔。

第8单元课文（科学技术）

1、呼风唤雨的世纪。

2、神奇、方便舒适的电脑住宅。

3、类型众多的恐龙。

四年级语文上册期末分类复习资料(人教版)

语文复习资料

（四年级上册）

班级

姓名

语文期末复习资料

（四年级•上册）

一、词语

◆读读写写（摘自课本1-8单元词语盘点.）

宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿

规律缝隙照耀树梢静寂均匀重叠空隙叶柄

触角痕迹逐渐幻想住宅隐蔽隐藏选择住址

洞穴柔弱搜索倾斜平坦改观宽敞洋溢允许

围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除

剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气

责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒

开辟盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀

智慧凝结长廊寄托建筑宫殿葱郁掩映朱红

堤岸雕刻洞察间隔懒惰俗语平衡联结跨越

海峡依赖轻盈红润移植联系凶猛袭击期待

空旷暂停模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀描绘

程度推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏敏捷

◆读读记记（摘自课本1-8单元词语盘点）

颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄蛟龙

慎重宁静静谧豪放无聊偶然崭新漂移轻易

资料证据鼓舞考证起源召开假说震动脸颊

彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情

愣住拽住温柔撒谎魔杖狂吠攀谈泥泞腔调

掂量涟漪属于主宰淘气反抗欺侮成绩凄惨

慈爱辛苦陡峭耸立画舫远眺鸟瞰统率端详

匀称淘汰雕塑气概谴责凋零辐射怜悯叮咛

嘱咐怀抱悲哀湿润盐碱驱使崛起余晖蕴含

洗漱惬意反驳逻辑冒昧疏远筛选寂寞分析

数据综合悦耳迟钝储存示范烹调烹炒预约

紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈

笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸嘉峪关颐和园飘飘然

昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进

漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴

鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让

一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦

架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽

金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然

谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义

灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华

呼风唤雨出乎意料腾云驾雾归根到底欣喜若狂形态各异

人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态

人迹罕至尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇

坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫

慢条斯理趁其不备神态自若浩如烟海枯枝败叶久经沙场

南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟

协调有序形单影只和睦相处患难与共受益匪浅年少气盛

年逾古稀筋疲力尽铿锵有力威风凛凛衣衫褴褛毋容置疑

望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山

骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途

牛刀小试对牛弹琴笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠鼠目寸光

九牛一毛顺手牵羊狼心狗肺狡兔三窟画蛇添足打草惊蛇

若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进

漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安昂首挺胸绿树成阴

鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让

一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦

架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟金碧辉煌

神清气爽隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然

谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义

灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华

呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾云遮雾涌归根到底

欣喜若狂形态各异因特网原子核哲学家火辣辣

人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态

人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水枯枝败叶

浩如烟海坐卧不宁消磨时光不可思议精神大振枉费心机

恍恍惚惚郁郁苍苍勤勤恳恳蹦蹦跳跳趁其不备引吭大叫

慢条斯理自由自在如怨如诉生气勃勃可怜巴巴崇山峻岭

举世无双享誉世界身材魁梧神态自若久经沙场南征北战

所向披靡跃跃欲试若有所思殊死拼搏协调有序人影绰绰

号啕大哭恍然大悟铿锵有力筋疲力尽美味佳肴形单影只

和睦相处患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀远洋船舶

第一单元

皓月当空形影不离情不自禁各奔东西心绪不宁十全十美

手足情深悲欢离合阴晴圆缺屈指算来井井有条羊肠小道

第二单元

红墙黄瓦雄伟壮丽尽收眼底遥遥相对成千上万不知疲倦

闻讯而来雕梁画栋永垂不朽花团锦簇姹紫嫣红五彩缤纷

翩翩起舞勇往直前水泄不通震惊中外功夫不负有心人

第三单元

波光粼粼各式各样色彩斑斓阴云密布香飘十里晶莹剔透

清澈见底昼夜不息蔚为壮观高低错落林深叶茂诗情画意

憨态可掬若无其事异兽珍禽古木参天悠然自得默默无言

辽阔无垠成千上万成群结队满载而归五彩斑斓万里无云

第四单元

开天辟地冉冉上升精疲力竭皎洁明媚纵横交错三山五岳

光芒万丈小心翼翼日复一日烟火袅袅大发雷霆不远万里

悬崖绝壁烈日暴雨完好无损无所不有亲朋好友足不出户

第五单元

飞鸟归林千姿百态天南海北滚瓜烂熟名列前茅急起直追

远渡重洋有所作为古今中外毫不气馁隐隐约约晓行夜宿

若有所悟饥餐渴饮源源不断长年累月乘风破浪蓬头垢面

起死回生不治而愈不知不觉万水千山息息相关丰富多彩

第六单元

环顾四周无人知晓春光明媚洁白如雪神气十足不由自主

伏案写作知恩图报千恩万谢抑扬顿挫恩将仇报见利忘义

背信弃义浩浩荡荡波涛汹涌突发其想

第七单元

三九严寒大地冰封洁白晶莹和谐动听欢乐详和千姿百态

情不自禁琼枝玉树银松雪柳万紫千红欣欣向荣开卷有益

◆近义词

柔弱――软弱

静谧――安静

蕴含――包含

期待――期望

欺凌――欺侮

摇曳――摇晃

威武――威严

凶猛――凶狠

倘若――假若

掂量――衡量

径直――直接

攀谈――交谈

高傲――骄傲

郑重――慎重

非但――不但

慈爱――勇敢

辛苦――辛劳

古怪――奇怪

欺侮――欺负

宏伟――雄伟

葱郁――葱茏

镇静――镇定

遣责――责备

跨越――跨过

重要――紧要

关切――关爱

坚强――坚定

顽强――坚强

惊愕――惊讶

萌生――产生

依然――仍然

探望――看望

珍贵――宝贵

珍惜――爱惜

诧异――惊奇

沉思――思考

惬意――舒服

充足――充分

改正――纠正

陌生――生疏

依赖――依靠

根据――依据

提议――建议

改正――纠正

引人注意――惹人注目举世无双――独一无二目不暇接――应接不暇

生气勃勃――生机勃勃惟妙惟肖――栩栩如生慢条斯理――从容不迫

左顾右盼――东张西望惟妙惟肖――栩栩如生筋疲力尽――精疲力竭

◆反义词

轻快――沉重

苍白――红润

凋零――绽放

悦耳――难听

进攻――防卫

回顾――展望

动摇――坚定

增强――减弱

老实――狡猾

紧张――放松

寂静――吵闹

慎重――草率

粗糙――精致

光滑――粗糙

简朴――奢华

干燥――潮湿

柔弱――坚强

静谧――喧闹

谦虚――骄傲

善良――凶恶

坚强――软弱

羡慕――嫉妒

清澈――浑浊

蜿蜒――笔直

偶然――必然

责备――表扬

邻近――遥远

奢侈――节约

陡峭――平整

遣责――表扬

迟钝――敏捷

索取――奉献

隐隐约约――清清楚楚从容不迫――惊惶失措慢条斯理――急不可待

二、词语类型篇

⑴ABB：①白花花②亮晶晶③胖乎乎④乐呵呵⑤水汪汪

⑵AABB：高高兴兴舒舒服服来来往往明明白白严严实实

⑶ABAB：商量商量收拾收拾讨论讨论研究研究考虑考虑

⑷AABC：心心相印彬彬有礼井井有条恋恋不舍楚楚动人

⑸ABCC：得意扬扬空空如也可怜巴巴无所事事人影绰绰

⑹ABAC：不闻不问不知不觉不紧不慢不慌不忙不三不四

三、成语特点篇

1、含反义词的成语—远近闻名积少成多左邻右舍里应外合黑白相间

2、含近义词的成语—生龙活虎胡言乱语东奔西走狂风暴雨千言万语

3、三字俗语—红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、顺风耳、千里眼

4、表示性格特点的成语—平易近人能说会道温柔体贴通情达理

心灵手巧活泼可爱虚心好学精明能干

5、描写神态表情的成语：神采奕奕垂头丧气满面春光眉开眼笑

6、关于读书学习的成语：一丝不苟专心致志聚精会神日积月累

勤学苦练持之以恒发奋图强好学不倦

7、描写四季特点的成语：

春：春暖花开春色满园花香鸟语花红柳绿百花盛开

夏：骄阳似火暑气逼人烈日当空绿树成荫烈日炎炎

秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人春种秋收一叶知秋

冬：冰天雪地寒气袭人寒冬腊月白雪皑皑鹅毛大雪

四、多音字组词

乘shèng（千乘）

chéng（乘法）

卷juàn（试卷）

Juǎn（卷发）

涨zhǎng（涨潮）

zhàng（涨大）

屏píng（屏幕）

Bǐng（屏息）

冠guàn（冠军）

guān（鸡冠花）

似shì（似的）

sì（似乎）

蒙měng（蒙古）

mēng（蒙人蒙骗）

铺pū（铺路）

pù（店铺）

难nán（困难）

nàn（灾难）

号hào（号子）

háo风号浪吼号叫

称chēng（号称）

Chèn（匀称）

模mú（模样）

mó（模型）

数shǔ（不可计数）

shù（数学）

降jiàng（下降）

xiáng（投降）

间jiān（时间）

Jiàn（间隔）

恶ě（恶心）

è（凶恶）

wù（可恶）

的de（我的）

dí（的确）

dì（目的）

供gōng（供养）

gòng（供品）

给jǐ（给予）

gěi（送给）

调diào(调查)

tiáo(调节调皮）

禁jīn（情不自禁）

jìn（禁止）

兴xìng（高兴）

xīng（兴奋）

闷mēn（闷热）

mèn（闷雷烦闷）

应yīng(应该)

yìng(答应)

转zhuàn（转圈）

zhuǎn（转弯）

空kòng（空隙有空）

kōng（空间）

喝hē（喝水）

hè（喝彩）

看kān(看守)

kàn(看见)

差chā（差别）

chà（差不多）

chāi（出差）

cī（参差不齐）

强qiáng（强大）

jiàng（倔强）

qiǎng（勉强）

奇qí(奇迹)

jī(奇数)

舍shè(宿舍旅社)

shě(舍去舍得)

行xíng(行人)

Háng(行业)

载zǎi(载人装载)

zài(记载)

为wéi(作为，认为)

Wèi(因为)

折shé（枝折花落）

zhē(折腾)

zhé(打折)

干gān（干杯）

gàn（干活）

散sàn(散会)

Sǎn(散开)

和hé(和平)

hè(应和)

将jiāng(将要)

Jiàng(大将)

着zhuó(沉着)

Zháo(着地)

宁níng(宁愿)

Nìng(宁可)

缝féng（缝衣服）

fèng(门缝)

率shuài(率领)

lǜ(圆周率)

角jué(角色)

Jiǎo(直角)

假jiǎ(假如)

jià(放假)

薄bó（单薄，薄雾）

báo（薄饼）

处chǔ（处罚，惩处）

chù（到处）

朝zhōo(朝阳)

cháo(朝代)

五、语文园地内容总汇（摘自课本1-8单元）

（一）对联（有关自然景观的对联）

1、雾锁山头山锁雾天连水尾水连天

2、绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头

3、山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇

4、重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树

（二）花名歌谣

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，

五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，

九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

（三）成语故事

1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象。

比喻做事之前已经有通盘的考虑（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）

2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。

其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）

（四）诗《雨中的树林》

雨中的树林

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

（五）风景名胜区对联

1、一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）

2、树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）

3、四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）

4、清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）

（六）古诗

1、◆《题西林壁》苏轼（宋）

横看成岭侧成峰，译：正面看是山岭，侧面看则是高峰，

远近高低各不同。从不同的位置看，面貌各不相同。

不识庐山真面目，为什么看不清庐山的真实面目，

只缘身在此山中。只因为观看的人就在庐山之中。

（解析：该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。或者说观察的角度不同，观察的效果也不相同）

2、◆《游山西村》陆游（宋）

莫笑农家腊酒浑，译：不要笑话农人田家的酒浑浊不清，

丰年留客足鸡豚。丰收年景有丰盛的佳肴款待客人。

山重水复疑无路，山峦重重，水路弯弯，正怀疑无路可走，

柳暗花明又一村。突然看见柳色浓绿，花色明丽，又一个村庄出现在眼前

（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，前两句刻画了农民淳朴、好客的品性，后两句告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。表现了诗人对农村生活的真挚感情。

3、◆《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白（唐）

故人西辞黄鹤楼，译：老朋友沿江东下离开了黄鹤楼，

烟花三月下扬州。在柳暗花明的阳春三月去杨州。

孤帆远影碧空尽，一片帆影渐渐远去，在蓝天里消逝，

唯见长江天际流。只看到滔滔的江水流向天边。

（该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好）

4、◆《送元二使安西》王维（唐）

渭城朝雨浥轻尘，译：渭城早上的雨浸湿了路上的浮尘，

客舍青青柳色新。客舍的柳树显得是那样的鲜嫩。

劝君更尽一杯酒，我劝朋友喝下这杯送别的美酒，

西出阳关无故人。等你往西出了阳关，就再也没有知心的老朋友了

（该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的关切、依依惜别之情。）

5、◆过故人庄（过：拜访故人庄：老朋友的田庄）

故人具①鸡黍②，邀我至田家。（①具：准备，置办。②黍（shǔ）：黄米饭）

老友准备好了丰盛的饭菜，邀请我到他的田舍做客。

绿树村边合③，青山郭④外斜⑤。（③合：环绕。④郭：指村庄的四周。⑤xiá）

村外绿树环绕，青山在村子周围横卧着。

开轩⑥面⑦场圃⑧，把酒⑨话桑麻⑩。（⑥轩：有窗户的长廊或小屋。⑦面：面向。⑧场圃：打谷场和菜园。⑨把酒：拿起酒杯。⑩桑麻：这里泛指庄稼。

⑾还(huan):回到原处,返.⑿就：赴。这里指欣赏的意思。）

打开面对打谷场和菜园的窗子，一边举杯畅饮一边畅谈今年庄稼的收成。

待到重阳日，还⑾来就⑿菊花。

等到九月重阳节的那一天，我一定要来饮酒欣赏菊花。

（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。）

（七）古代名句

1、有志者事竟成。《后汉书》这句名言告诉我们如何做人。

（意思是说：有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）

2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）

（意思是说：好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）

3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）

（意思是说：学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，但他却能毁灭于随随便便。）

4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）

（意思是美好的青春年华不会再来,就像一天之内不会出现两个早晨。应当及时勉励自己勤奋惜时,时间是不会停下来等待我们的！这句名言告诉我们要珍惜时间，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情）

（八）探索科学的名人名言

1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿•费尔斯曼）

3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）

六、古诗名句运用篇

（1）“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

（2）昨天下午，李老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，妈妈走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。

（3）人们常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（4）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

（5）我知道的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦。

（6）俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐

山真面目，只缘身在此山中。”

（7）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，

千树万树梨花开”。

（8）李白（唐）与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情！

（9）王维（唐）与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳无故人，”表达了与友人依依惜别之情！

（10）当我们陷入困境时，似已无望，忽而绝处逢生时，常用陆游的诗句：山重水复疑无路，柳岸花明又一村_。

(11)当遇到困难时，我总是勉励自己有志者事竟成_。

（12）当一个觉得自己很优秀，看不起别人时，你会告诉他：尺有所短，寸有所长

七、我的发现（摘自课本1-8单元）

◆爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

◆爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

◆如果感到疲劳，在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆。

分析：上面的句子写得具体、准确，说明作者是经过了长期认真、细致的观察。

▲鹅吃饭时，非有一个侍候不可，真是架子十足！（P79）

▲如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

▲猫的性格实在有些古怪。

分析：上面的三个句子，从字面上看好像作者不喜欢这些小动物，实际上却表达了深深的喜爱之情。

★城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。

★已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大。

分析：上面两句的画线部分，都是用熟知的事物来比照，让人容易想像。

八、问题讨论（摘自课文后）

1、爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿埋下？为什么“在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的”？

2、那些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？它的住宅为什么可以算是“伟大的工程”？

3、为什么说长城是历史上一个伟大的奇迹？P84

4、《颐和园》的作者是按怎样的顺序游览的，从文中的哪些语句可以看出来？

5、使周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？

九、读一读（摘自课文后）

1、鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（生动有趣）

2、狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。（生动有趣）

3、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

4、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。

5、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

（读一读，用带点的词造句）

6、好读书不好读书好读书不好读书（如何读？）

十、画线部分体会到什么？（摘自课文后）

1、我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

解析：这句话表现了榕树的大,枝干很多，说明生命力很旺盛。

2、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

解析：树叶在阳光的照耀下一闪一闪的情景，可见大榕树有着无穷的生命力，它蓬勃向上，表达了作者赞美、感叹的喜爱之情。榕树枝繁叶茂，茂盛，富有生命力

3、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。（加点的词用得真好！P84）

4、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”有什么深刻含义？

解析：爬山虎因阳光照耀而绿，“我”因叶老的教导而深受鼓舞，作者每当想起叶老的教导和期望，就像那片爬山虎一样，总是充满生气和活力，所以说“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”。

5、20世纪是一个呼风唤雨的世纪。P145

解析：原本指人想像中的神仙道士的法力。现指支配自然的能力。

6、人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

解析：古时候的“千里眼”成了现在的望远镜、视频、可视电话。它能让千里以外的人彼此看得到。

古时候的“顺风耳”，成了现在的电话，它可以让两个相距很远的人很快听到对方的声音。还有手机、录音机都是神话中的“顺风耳”。

古代的人想腾云驾雾，没能实现，只能幻想，而现在我们可以腾云驾雾了。你只要坐上飞机就可以了。

7、20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

解析：原意是指大雪好像梨花般盛开，形容事物的生机和蓬勃向上的态势。这里借古诗来20世纪的科学技术发展迅猛。

十一、小常识（★常考的内容）

1、①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶。

②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名昆虫学家法布尔，著名作品《昆虫记》

③《白鹅》的作者是丰子恺。

④《猫》和《母鸡》的作者是老舍。

⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。

⑥说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。

运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。

⑦书信格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。

2、格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。

十二、课文道理（体会）汇总

1、《爬山虎》作者：叶圣陶道理：只要我们善于观察，就会有所发现。

2、《巨人的花园》作者：王尔德（英国）道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。

3、《去年的树》新美南吉（日本）道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。

4、《卡罗纳》体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。

5、《给予是快乐的》体会：明白了给予是快乐的道理。

6、《为中华之崛起而读书》体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献

7、《乌塔》体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神和独立生活的能力

十三、课文事物（特点）汇总

第1单元课文（写景）

1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。

2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。

3、鸟类众多的《鸟的天堂》，作者巴金。

4、绚丽多彩的火烧云。

第2单元课文（观察）

1、嫩绿的爬山虎。

2、不肯随遇而安的蟋蟀。

3、不轻易改变自己想法的魏格纳。

第3单元课文（写童话）

1、任性，冷酷无情的巨人。

2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。

3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。

4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。

第4单元课文（写动物）

1、高傲，架子十足的白鹅。

2、全是海军上将派头的白公鹅。

3、性格古怪，淘气可爱的猫。

4、慈爱尽职的母鸡。

第5单元课文（世界遗产）

1、长、高大坚固、气魄雄伟的长城。

2、风景优美的颐和园。

3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。

第6单元课文（人间真情）

1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。

2、不顾个人安危，急他人所急的李博士。一心为他人着想，无私奉献的台湾青年。

3、失去母亲的卡罗纳。

4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。

第7单元课文（成长的故事）

1、有着远大抱负，为中华之崛起而读书的周恩来。

2、平易近人，堪称楷模的叶圣陶。

3、热爱生活的乌塔。

第8单元课文（科学技术）

1、呼风唤雨的世纪。

2、神奇、方便舒适的电脑住宅。

3、类型众多的恐龙。

十四、资料袋（摘自课本）

1、雅鲁藏布的发现，是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。20世纪末，众多科学家曾先后八次进入这个地区进行科学考察，并在1998年10月下旬至12月初，首次实现了人类徒步穿越雅鲁藏布大峡谷的壮举。科学家经过精确的测绘计算呵科学论证，确认雅鲁藏布大峡谷为世界第一大峡谷。过去曾别列为世界之最的美国科罗拉多大峡谷（长370千米，最深处2133米）、秘鲁的科尔拉大峡谷（长90千米，最深处3200米），都比不上雅鲁藏布大峡谷。（P9）

2、法布尔是法国著名的昆虫学家。他迷恋昆虫研究，曾经用自己的积蓄买了一块荒地，专门用来放养昆虫。在这块荒地上，他对昆虫进行了长达30年的观察，揭开了昆虫世界的许多秘密，创作了著名的《昆虫记》。《昆虫记》既是一部严肃的科学著作，又是一部优秀的文学作品，读起来饶有趣味。

3、童话可以分为两大类。一类是由作家创作的，著名的有丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话等。另一类是在人民群众中口头流传，后经有心人搜集、整理而成的，著名的有《格林童话》。《格林童话》共有210篇，搜集整理者是德国的格林兄弟。

4、截至2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》文化遗产共21处：北京故宫、长城、敦煌莫高窟、秦始皇陵及兵马俑、孔府、孔庙、孔林、孔庙、武当山西藏布达拉宫、北京颐和园、北京天坛。

5、《爱的教育》是一部日记体的儿童小说，原名《心》。作者在序言中说：“这部书是特地奉献给9岁~13岁的小学生的。”书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。他们都具有高尚的品质。小说写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。小说在1886年发表后，轰动了意大利文坛，先后被译成许多种文字，在世界各国广为流传。

6、辽西地区是个化石宝库，被誉为“白垩纪公园”。那里发现的恐龙化石门类之多，保存之好，举世罕见。特别是1996年以来，那里多次发现留有羽毛印痕的恐龙化石，有前肢很长的原始祖鸟、后肢修长的尾龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国鸟龙和身体小巧的小盗龙。其中有的恐龙身披纤维状的原始羽毛，有的身披真正的羽毛，为我们提供了部分恐龙向鸟类演化的依据。

十五、阅读链接（摘自课本）

◆它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪，见我低下头看它，它也一个劲儿地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。——周而复猫>

问：这段话主要写了小猫的什么？通过这些外貌描写你仿佛看见了一只怎样的猫？小结：作者就是通过外貌描写来表达自己对猫的喜爱之情的。

◆小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。阿吉、阿满这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在家庭追赶它。我也常于初秋的夕阳中在檐下对这小动物作种种的遐想。（夏丏尊）

问：1、这段文字有没有直接写猫？都写了谁？（邻居、妻子、孩子、作者）

答：没有。通过写旁边人对猫的态度来表到对猫的情感，这叫侧面描写。

2、通过这些旁人的态度，你仿佛看见了一只怎么的猫？

◆给，永远比拿愉快

有一年，作家高尔基在意大利的一个岛上修养。他10岁的儿子跟着妈妈来岛上看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久，就他那个妈妈一起回俄国了。第二年春天，儿子栽下的花开了。高尔基看着窗外怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。

高尔基在信中说，儿子，你走了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西—鲜花。如果你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的美好的回忆，那你的生活该是多么愉快啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给，永远比拿愉快。（P115）

▲按要求写句子

1、它屏息凝视，一等就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。（改成肯定句）

肯定句：它屏息凝视，一等就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。

2、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改意思不变的陈述句）

陈述句：说它贪玩吧，的确是呀，要不就不会一天一夜不回家。

3、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）

反问句：这样气魄雄伟的工程，难道在世界历史上不是一个伟大的奇迹吗？

4、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

缩写句子：血汗和智慧，凝结成长城。

5、卡罗纳的母亲去世了。卡罗纳很悲痛（用关联词把两句话连成一个句子）

合并：因为卡罗纳的母亲去世了，所以他很悲痛。

6、你母亲已不在这个世界上了。你母亲依然爱着你。

合并：虽然你母亲不在这人世界上了，但是她依然爱着你。

7、乌塔对我这番解释很不满意。（不改变句子意思，变换语序）

变换语序：我的这番解释，乌塔很不满意。

▲词语搭配

隆隆的（雷声）（标准）的姿势（热闹）的大街沸腾的（开水）

（上将）的派头（美好）的愿望（美丽）的幻想（忧郁）的眼神

（大胆）的假说宽阔的（马路）神奇的（传说）踊跃地（报名）

紧紧地（巴住）慢慢地(枯萎)（惊人）地吻合（呼风唤雨）的世纪

（惊奇）地发现（迅速）地逃跑（仔细）地掂量浩如烟海的（资料）

丹麦（安徒生童话）中国（张天翼童话）德国（豪夫童话）英国（王尔德童话）

▲改错别字

无所胃惧（畏）精神大震（振）年喻古稀（逾）顷盆大雨（倾）

受益非浅（匪）随心所浴（欲）睡眼蒙胧（朦）有口皆杯（碑）

百衣（依）百顺（服装广告）默默无蚊（闻）（蚊香广告）

有杯（备）无患（磁化杯广告）骑（其）乐无穷（摩托车广告）

▲造句

不是……而是……

如果……就……

不但……而且……

虽然……但是……

不论……总是……

既……又……

▲四年级上册四字词语练习

()息()视()()而去()天()地不容()()

人()罕()若()若()()()江面()头并()

()()东望神()莫()千()百()山()地()

()()细流应()不()()人()目()不可()

()()而安()()不安不可()()()神大()

()如()海()费心()()()时光()有()竹

绿()成()狂()大()草()花()()枝()叶

可()巴()()花飞()()()不安()不()让

一日三()从()不()()长()去()息()视

变化()()枝()花()空空()()供()不()

不()()烦()子()足()()大叫()条()理

自()自()生气()()如()如()()其不()

()子()龙()龙去()()龙无()龙飞()()

如虎()()()虎()山骑()()下()猫()虎

()马()空马()成()老()识()牛()小()

()鸟()飞()若()鸡()小如()()马()劳

慢()斯()气()()伟金()辉()神()气()

隐()约()()()不一()山()岭举()无()

()()世界身()()梧神()自()久()沙()

南()北()所()()靡跃跃()()若()所()

()死拼()()征()战山()()发清()()漾

()()当然谈()容()平()无()()如()来

骨肉()()血()亲()协()有()人影()()

号()大()()然大()()国()义()红()绿

热闹()()()()无穷耀()扬()得意()()

()()中华()()有力()()力尽电话号()

()单影()()()相处()难()共受()()浅

年()气()年()古()()风()雨出()入()

农)()会()云()雾()调有()归()到()

()喜若()()林春()远()船()用()()地

美味()()()()百顺默默()()有()无()

▲词语解释

1.岭—山峰，山脉。

2.峰—高而尖的山头。

3.缘—因为

4.题—书写

5.豚—猪

6.疑—以为，怀疑

7.浑—不清澈

8.之—去、到

9.使—出使

10.浥—湿润

11.理所当然—从道理上说应当这样

12.更尽—再饮完

13.故人—老朋友

14.号啕--形容大声哭。

15.端详--仔细地看。

16.诸生--总称教室里的所有学生。

17.洞察--观察得很清楚。

18.迟钝--反应慢，不灵敏。

19.惬意--很满意，很舒服。

20.突如其来--突然发生。

21.碰钉子—比喻遭到拒绝或受到斥责

22.摔跟头--比喻在生活中遇到各种困难

23.凝视--指聚精会神地看。

24.慎重--认真谨慎，不草率。

25.静谧--形容十分宁静。

26.奢侈--花费大量钱财追求过分享受

27.蜿蜒--指弯弯曲曲地延伸。

28.远眺--向远处看。

29.绾裤--把裤子挽起来的意思。

30.协调--配合得适当。

31.矗立--高耸地立着。

32.得意--称心如意，感到非常满意。

33.归根到底--归结到根本上。

34.浩如烟海--形容文献资料非常丰富

35.大名鼎鼎--形容名气很大。36.引吭大叫--伸长脖子，敞开喉咙大叫

37.郁郁苍苍—形容草木苍翠茂盛

38.神秘莫测—使人捉摸不透，高深难测

39.人迹罕至—很少有人去的荒僻地方

40不胜其烦--指忍受不了某种麻烦

41.生气勃勃--充满生机与活力。42.崇山峻岭--指高而险峻的山岭。

43.不可思议--不可想象，不能理解。

44.枉费心机--白白地耗费心思。

45．腾云驾雾---传说中指利用法术乘云雾飞行，也用来形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。

46.呼风唤雨---原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量。

47.左顾右盼---形容东看看，西看看，一点儿也不拘谨。

48.浩浩荡荡——原指水势广阔壮大，现用来指气势大。49.局促不安---形容拘谨、不自然、不安定的样子。

50.三眼一板-比喻言行有分寸、有条理。51.应接不暇——形容来人或事情太多，接待应付不过来。52.慢条斯理---形容动作缓慢，不慌不忙。

53.变化多端---变化多样。

54.恍恍惚惚——精神不集中，看的不真切，不清楚。

55.如怨如诉---形容没完没了滴抱怨、诉说。56.红眼病---形容因为别人取得好成绩非常羡慕而妒忌。

57.随遇而安---能适应各种环境，在任何环境中都能满足。

58.气魄雄伟---形容事物或物体表现出来的雄伟壮观的气势。

59.神清气爽---形容人头脑清醒，精神爽快。

60.隐隐约约---看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显。

61.南征北战---形容转战各地，经历了许多战斗。

62.所向披靡---所向：风吹到的地方。披靡：草木随风倒伏。形容军力量强大，一打必胜。征战所到之处，十分顺利，战绩辉煌。

63.久经沙场----沙场：战场。形容经历了许多的战斗，作战经验丰富。

64.神态自若---神态安详、镇定，充满必胜的信心。65.剩---古时侯四匹马拉一辆车，称为一剩。66.殊死拼搏---打仗时拼着性命，竭尽全力。

67.绝无仅有---世界罕见，在全世界没有第二处。

68.跃跃欲试---形容心里急切地想试一试。

69.红眼病---形容因为别人取得好成绩非常羡慕而妒忌。70.恍然大悟--形容忽然醒悟。

71.耀武扬威---指炫耀武力，显示威风。

72.铿锵有力---指说话的声音有力、响亮而有节奏。

73.得意扬扬---形容十分得意，神气十足的样子。

74、精疲力竭---形容耗尽体力，极为疲乏。

75.患难与共----在不利处境中，共同承受困难或灾祸。

76.形单影只---形容孤独，没有伴侣。

77.茹毛饮血---指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。

78.毋庸置疑---指无须怀疑，是铁一样的事实。

79.美味佳肴---肴：指做熟的鱼肉。形容味道鲜美、营养丰富的饭菜菜。

80.满目琳琅---比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。

81.顶天立地---形容形象高大，气概雄伟豪迈。

82.漫山遍野---遍布山野，形容很多。

83.翻来覆去---形容来回翻动。

84.无可奈何---没有办法；没有办法可想。

85.虎背熊腰---形容人的身体魁梧强壮。

86.名副其实---名称或名声与实际相符合。

87.呲牙咧嘴---形容凶狠或疼痛难忍的样子。

88.迫不及待---急迫得不能再等待。

89.赞叹不已---称赞个不停。

▲根据意思填词语

1、忘恩负义，用仇恨报答恩惠。（）

2、上气不接下气，形容十分慌张或者恼怒。（）

3、用不上力量，没有力量或力量薄弱。（）

4、说不出其中的奥妙。（）

5、全副精神高度集中。（）

6、形容一个人胆量大，胡作非为。（）

7、指悠闲的样子，内心感到非常满足。（）

8、指神情举止、姿态风度端正庄重。（）

9、形容发生巨大的变化。（）

10、用不着想，形容说话做事迅速。（）

11、形容生动活泼的样子。（）

12、比喻脱离黑暗的环境，重新见到了光明（）

13、干枯的树枝，腐烂的树叶。（）

14、形容事情容易做。（）

15、形容想法非常奇怪。（）

16、随着自己的意思，想怎么做就怎么做。（）

17、争着向前，惟恐落后，形容十分积极。（）

18、像鱼那样一个接一个地出去。（）

19、指为了应付不利局面而假装愚痴，以免祸患，为常人所不及（）

20、一点也没有阻挡。（）

21、拿自己的心去比照别人的心。（）

22、疲劳得不能忍受了。（）

23、形容吃东西又猛有急。（）

24、睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望得到。（）

25、从地面突然地高出。（）

26、没有风浪，常用来比喻平静无事。（）

27、好像消失了，又好像出现了。形容隐约可见却又看不清楚的样子。

28、山岳倒塌，地面裂缝。形容巨大声响。（）

29、不容许有什么怀疑。（）

30、形容形态万千，各不相同。（）

31、形容建筑物等颜色鲜明，光彩夺目。（）

32、形容草木茂盛的样子。（）

33、看起来或听起来不很清楚，感觉不明显。（）

34、世间罕见，在全世界没有第二处。（）

35、形容心里急切想试一试。（）

36、形容非常满足、高兴、神气十足的样子。（）

37、形容响亮有力而有节奏的声音。（）

38、一点都不在意，不以为然。（）

39、形容气势雄伟，不同凡响。（）

40、理由很充分，言行有气势。（）

▲背诵（课本要求）

第1课（3～4自然段）、第5课背诵并默写《古诗两首》、第6

课《爬山虎的脚》、第20课背诵并默写《古诗两首》

小学四年级《暮江吟》期末复习资料

作为一小学位老师，我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么优秀的教案是怎么样的呢？以下是小编为大家收集的“小学四年级《暮江吟》期末复习资料”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

小学四年级《暮江吟》期末复习资料

【原文】

暮江吟（白居易）

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【注释】

⑴暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代诗歌的一种形式。

⑵残阳：快落山的太阳的光。也指晚霞。

⑶瑟瑟：原意为碧色珍宝，此处指碧绿色。

⑷可怜：可爱。九月初三：农历九月初三的时候。

⑸真珠：即珍珠。月似弓：农历九月初三，上弦月，其弯如弓。

【译文】

一道残阳渐沉江中，半江碧绿半江艳红。

最可爱的是那九月初三之夜，亮似珍珠郎朗新月形如弯弓。

【赏析】

这首七绝是一首写景佳作。语言清丽流畅，格调清新，绘影绘色，细致真切。诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境。全篇用“可怜”二字点逗出内心深处的情思和对大自然的热爱。其写景之微妙，历来备受称道。明代杨慎《升庵诗话》评云：“诗有丰韵。言残阳铺水，半江之碧，如瑟瑟之色;半江红，日所映也。可谓工微入画”。《唐宋诗醇》评云：“写景奇丽，是一幅着色秋江图”。清代王士祯《唐人万首绝句选》评云：“丽绝韵绝，令人神往。”

【作者简介】

白居易(772年～846年),汉族，字乐天，晚年又号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人。是中国文学史上负有盛名且影响深远的唐代诗人和文学家。有《白氏长庆集》传世。

四年级上册语文《蟋蟀的住宅》期末复习资料

四年级上册语文《蟋蟀的住宅》期末复习资料

【第七课蟋蟀的住宅】

这篇课文是19世纪法国着名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。在文中，法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能。

生字：宅(zhái)蔽(bì)弃(qì)慎(shèn)择(zé)穴(xué)搜(sōu)

词语：住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隐藏、倾斜、平坦、扒土、宽敞

联系上下文理解词语：随遇而安

认识关联词：不光……由于……；即使……也……；……所以……

1、这篇课文是法国着名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。作者在文章中大量采用了拟人的手法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作人的住宅，把它的活动比作人的活动。

2、“不肯随遇而安”，“慎重地选择住址”，写出了蟋蟀的个性特点；“倾斜的隧道”，意味着住宅有排水功能；“出口的地方总有一丛草半掩着……”说明住宅十分隐蔽，有安全感；“在这平台上弹琴”，说明蟋蟀的住宅不仅能安居，而且有休闲娱乐之功能。

3、重点段落和句子的理解。

（1）别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。他们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。他常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。他不利用现成的洞穴。他的束缚的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。

“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”

问题一：这句话“随遇而安”指什么？

“随遇而安”是指适应周围的环境，不论环境如何都能满足。

问题二：从哪里看出蟋蟀不肯随遇而安？

对于一般的昆虫来说，只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地就满足了，而蟋蟀却不同，它不愿利用现成的洞穴，而是慎重地择址，自己一点一点地挖掘。这是法布尔发现的蟋蟀与别的昆虫的不同之处。这句话也照应了课文的题目，让读者知晓，为什么把蟋蟀的藏身洞穴称为“住宅”。

（2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

在这句话中，作者巧妙地把蟋蟀发出的声音比喻为“弹琴”，又将蟋蟀洞穴门口的平地称为“平台”，让读者感到，这座住宅的设计是很讲究的，它不仅能藏身栖息，而且还具备休闲娱乐的功能──劳动之余，四周静悄悄之时，住宅的主人操琴弹奏，享受生活的乐趣。这种形象的语言也反映了昆虫学家对昆虫的特殊感情。

（3）为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程？

蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差！另外蟋蟀住宅的选址，住宅内外的设计，如向阳，能排水，大小要适宜，住所要简朴、卫生等。所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程，也是人们为之惊讶的超凡举动。

四年级下册语文期末复习资料（苏教版）

苏教版四年级语文下册单元复习资料
第一单元复习
一、生字词。
植树沟渠回荡音符版图乖乖和煦轻快童年健康增添建设
郑重掌握绽开估计大概规律泛出习惯飞箭花苞程度
明媚留心盛开精确研究观察推断气候俊俏活泼机灵
荡漾烂漫掠过偶尔圆晕映衬鲜艳乌黑翅膀吹拂洒落
聚拢展开赶集烟雨楼台酒旗偷闲欢声笑语绿色工厂清明节
兴冲冲顷刻间鹅黄色春深似海风月无边世外桃源山外有山
飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观
1、含有动物的成语：莺歌燕舞蜻蜓点水鹦鹉学舌鸡犬不宁狗急跳墙闻鸡起舞
2、含有“花”的成语：鸟语花香花前月下花团锦簇花言巧语花天酒地
3、描写春天的成语：春光明媚.百花盛开.鸟语花香.春暖花开.花红柳绿.花团锦簇
4、含有“春”字的成语：春光明媚春暖花开.春风得意大地回春妙手回春
5、AABC式成语：蒸蒸日上亭亭玉立井井有条欣欣向荣翩翩起舞啧啧称赞
6、ABB式词语：兴冲冲红彤彤绿油油金灿灿白茫茫红通通黑乎乎
7、描写色彩的词语：五颜六色五彩斑斓五彩缤纷万紫千红姹紫嫣红
五、按要求写句子。
1、描写春季景色的诗句：
2、描写夏季景色的诗句：
3、描写秋季景色的诗句：
4、描写冬季景色的诗句：
5、杜牧的古诗A、《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。B、〈〈清明〉〉清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
6、与“燕子”有关的诗句：
A、：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。-----（唐）杜甫〈〈绝句〉〉
B、几处早莺争暖树，谁家乳燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄。白居易〈〈钱塘湖春行〉〉
7、关于“杏花”的诗句：
A、古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。志南《绝句》B、应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》
8、有关植树的谚语：
A、要想长远富，莫忘多栽树B、荒地不开年年荒，栽树像办小银行
B、杨柳下河滩，银杏上半山D、自家栽树心意诚，看管精细成材林。
六、填空。
1．本学期要求我们掌握的学习习惯：①坚持写日记、②爱护图书。
2．《走，我们去植树》是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。
3．植树的好处是：①树是“绿色工厂“，能给我们送来清新的空气②能绿化祖国③能改造自然环境，为人类造福。
4．开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。
5．“绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”指沙退鸟舞。
6．《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事务变化的规律。
7．读下面的两句话，体会带点词语的作用。
⑴．“是啊，……弯下腰来，习惯地问，“你知道……吗？”
这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。
⑵．竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。
这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。
8课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。
9．《燕子》是一篇散文。课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行，在电线上休息的情景。
10．“几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。
11．《江南春》是唐代杜牧所作，诗题的意思是江南春天的绮丽景色，作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。
12．《江南春》一诗，前两句写今，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面，后两句是怀古。
13．《春日偶成》是宋代诗人程颢所作，描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。这首诗前两句写景，后两句抒情。
14.这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体。
第二单元复习
一、生字词。
拦腰生疏感触新闻显示本领瞧着通常清晰隐藏图案魅力好奇也许幼儿园催促攻克绵延思绪启发定稿修改焦躁施工设计奔驰看管拐入痕迹最佳自由覆盖路径五角星铺设破碎教训新式坦克超过均匀坚固机翼探索升降现象何止研究惨祸防止颤抖吸取海轮捏碎承受跳跃生物模仿薄壳深藏真知俯身溪水奔涌岩芯优雅精心循规蹈矩鲜为人知漫山遍野微不足道机毁人亡轻而易举浅尝辄止囫囵吞枣浮光掠影不甚了了天道酬勤熟能生巧寻根问底无所不晓哗啦啦优雅自然有宽有窄
七、填上合适的关联词语。
1、从前，在大海中航行的轮船，（虽然）头是尖尖的，（但）总是开不快。
、一个人握住一个鸡蛋使劲捏，（无论）怎样用力，（也）不能把它捏碎。
3、薄薄的鸡蛋壳（之所以）能承受这么大的压力，（是因为）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
4、建筑师根据这种“薄壳结构）特点，设计出许多（既）轻便（又）省料的建筑物。
八、巧用成语。
1、小明在阅读《三国演义》时一目十行，囫囵吞枣。结果，对书中的内容不甚了了，在回答老师有关“三国”的问题时总是张冠李戴。
3、在学习上，我们遇到问题时就要寻根问底，即便遇到掌握的内容也不能浅尝辄止，还应该勤加练习，这样就能熟能生巧。有道是“天道酬勤”。上天就是偏爱于勤奋的人。
十、名言。
（一）关于创造、创新的名言。
1、推陈出新是我无上的诀窍。--------莎士比亚
一切发明创造都是经过许多失败的经历而后成功的。-------华罗庚
（二）有关动物名称的名言：
1、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。2、路遥知马力，日久见人心。
十一、造句。
1、自然（天然的，原来就有的）-------这块奇特的石头是自然形成的.
2、自然（理所当然）------这道题目我昨天刚做过，自然不会写错的。
3、自然（不造作，不勉强，不呆板）-------跳舞的时候，老师叫小红动作自然一点。
十二、填空：
1．《苹果里的五角星》一文记叙了邻居家的小男孩传给“我”一个鲜为人知的“秘密”把
苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现一个“五角星”图案这使“我”从中受到启迪——创造力来源于打破常规的思维方式。2．文中提到切苹果的方法有：①从顶部切到底部②拦腰切下去小男孩采用的方法是拦腰切下去。3．创造力往小处说，就是换一种切苹果的方法往大处说，就是来源于打破常规的思维方式。
4．《最佳路径》一文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，他从一位年老的葡萄园主人“给人自由、任其选择”的卖葡萄的方法中受到启发，产生了“撒下草种、提前开放的路径设计策略。故事给我们的启示是：尊重他人、相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种选择。
5．格罗培斯设计的路径被评为世界最佳设计是因为：①这样设计的路径已经不是哪一个人的设计，而是大家共同的选择②行人走出来的路是优雅的，格罗培斯在按踩出的痕迹铺设路径的时候，一定会施展全部本领使路径更美③这样的路径是行人自己走出来的，不仅美观，而且保证了人们玩的方便，快捷④设计路径的方法不同寻常，顺其自然，包含着深刻的道理，给人以极大的启迪……
6．《人类的“老师”》是一篇有关仿生学的课文，重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子，具体说明了人类以生物为师，向自然学习的收获。人类的“老师”，“老师”加上引号表示：特殊的含义，“老师”指自然界的种种生物。
7自然界可以充当人类“老师”的生物有许多，本文列举了以下六个例子。科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。科学家研究了鸟类飞行的原理发明了飞机并从蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等昆虫身上得到启发，不断提高飞机的性能。工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，提高了航行的速度。建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。人们模仿某些贝类制成了外壳坚固的坦克。我还知道：科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。科学家从萤火虫身上得到启示，发明了高效的冷光源。人类根据野猪鼻子发明了防毒面具，根据蛙眼发明了电子蛙眼……
第三单元复习
一、生字词。
拜访辅助邀请实现统一腾飞卧龙溪流清澈茂密草堂等候半晌时辰悠然形势策略拨开辞职合适接替慎重安危意外霸主征伐兴亡替代郑重举荐悼公解狐惊讶鲜美推荐准许回味盛情务必难免违犯宰相子明鲤鱼腥味呕吐转告接受公仪休祁黄羊空城计苦肉计三顾茅庐蜿蜒起伏青翠欲滴秀色宜人群雄纷争茅塞顿开诚心诚意深感意外出以公心心满意足日夜操劳无可奈何恍然大悟满脸堆笑初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力夜走麦城刮骨疗毒过五关，斩六将万事俱备，只欠东风外举不避仇内举不避亲
六、解释带点字和词语的意思。
1、三顾茅庐顾：拜访。刘备三次到隆中拜访诸葛亮，请他帮助自己打天下。比喻诚心诚意再三邀请。2、蜿蜒起伏蜿蜒：（山脉）弯弯曲曲地延伸。
3、青翠欲滴欲：将要。翠绿的颜色又浓又润，像是快要滴下来似的例：一场春雨过后，茂密的树林青翠欲滴，美不胜收。4、秀丽宜人宜：适合。清秀美丽的景致适合人的心意。例：这秀丽宜人的景色，简直使人乐而忘返。5、群雄纷争纷：多，杂乱。指在混乱时局中各路称霸一方的人物都纷纷起来争霸称雄。例：战国是一个群雄纷争的混乱时期。6、茅塞顿开顿：立刻；忽然。原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开。例：听了老师的讲解，我茅塞顿开。7、悠然：悠闲的样子。例：我们在公园里赏花观鱼，信步悠然。
8、潺潺：象声词，溪水、泉水等流动的声音。9、“外举不避仇，内举不避亲”是指：（推荐外边的人不回避自己的仇人，推荐家里的人不回避自己的亲人。）
11、鱼的味道鲜美（令人满意的）风景很美（美丽）老师夸了他，他就美得不得了（得意）
七、按要求写词语。
1、举荐—荐举（意思相同）：代替—替代合适—适合喜欢—欢喜后退—退后
2、鸡蛋—蛋鸡（意思不同）：回来—来回科学—学科过去去过愿意—意愿
3、兴亡（两个字来往往来意思相反）：来回来去高低高矮上下前后左右
2、关于渴求人才的古诗：
“我劝天公重抖搂，不拘一格降人才。《己亥杂诗》龚自珍致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。胡瑗
3、有关廉洁自律的诗句：
廉者，民之表也；贪者，民之贼也。包拯所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。欧阳修不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。王冕清风两袖朝天去，免的闾阎话短长。于谦
九、填空：
1、课文《三顾茅庐》是根据罗贯中写的古典小说《三国演义》的内容改编的。课文按事物发展的顺序写了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。文章重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴望，同时看出诸葛亮的的确确是一位旷世奇才。从文中对刘备语言、行为的描写，让我们感受到他对诸葛亮是诚心诚意的。诸葛亮的住地是隆中，那里山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指诸葛亮。诸葛亮是个才华横溢、料事如神的人，他提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。难怪他把自己比作鱼儿，把诸葛先生比作水，可以用成语“如鱼得水”来形容他们的关系。
2、“诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。”这句话点明了刘备请诸葛亮出山的目的，既反应出了刘备是个胸怀大志的人，也反映出诸葛亮的雄才大略。
3、〈〈三顾茅庐〉〉的写作特点：①鲜明的对比②精妙的比喻③细节描写④环境烘托。其中的环境描写巧妙地烘托了诸葛亮性格的特点。
4、刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。”“拨开云雾见到了青天”实际上是成语“拨云见天（日）”的活用，比喻冲破黑暗，见到光明。这句比喻句是把刘备听了分析群雄纷争形势和提出三分天下、最后取胜的策略后，那种茅塞顿开的心情，比作拨开云雾见到了青天。刘备求贤若渴，当他求得了贤才，并听了贤才的一番话语之后，心里顿时变得疏朗、明澈多了，这种感觉就像拨开云雾见到了青天。刘备这种美好心境，再一次表明他对诸葛亮的器重和信赖。
5、“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”刘备这么说，是把自己比作鱼，把诸葛亮比作水，把自己得到诸葛亮比作鱼儿得到了水。从这个比喻句中，我们能进一步地感受到胸怀大志的刘备对贤才的器重和厚望，同时也使我们感受到诸葛亮的确是一位旷世奇才，以及他与刘备之间的亲密友情。
6、中国古代四大名著：①吴承恩写的《西游记》，主要人物有：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等；②罗贯中写的《三国演义》主要任务有：曹操、刘备、诸葛亮等；③曹雪芹写的《红楼梦》，主要人物有：林黛玉、贾宝玉等；④施耐庵写的《水浒传》主要人物有：林冲、武松、宋江等。
7、《祁黄羊》是一篇历史故事，按事情发展的顺序讲述祁黄羊让位荐贤的事，表现了他“外举不避仇，内举不避亲”的思想境界，塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。
8、春秋时代，晋国由祁黄羊担任中军尉。因为多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病，所以他请求晋悼公准许他辞职。他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从“郑重”“慎重”等词可以看出。用文中的一句话赞美祁黄羊：“外举不避仇，内举不避亲”。用两个成语来赞美他：出以公心、处事公正。文中的“仇”指杀父仇人解狐，“亲”指亲生儿子祁午。祁黄羊向悼公推荐的最合适的中军尉人选竟然是他的杀父仇人解狐，从中可以体会他公私分明、不计前嫌的高尚品德。解狐病逝，祁黄羊举荐自己的儿子祁午是万般无奈而又十分慎重的决定。从中可以看出举荐仇人和亲人的目的都是为了国家的利益，标准只有一个：是人才而不是亲与仇。
9、《公休拒收礼物》这篇课文是个独幕剧，两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事，剧本开头写明故事发生的时间、地点、人物。方括号里主要交代人物活动情况。剧本主体是人物对话，也叫台词。括号内交代的是人物说话时的表情、动作等。幕起就是幕布拉开，幕落就是幕布闭合。，反映出公仪休是个以身作则、清正廉明、聪明机智的人。
10人物特点公仪休：以身作则、清正廉洁、聪明机智子明谦逊有礼、勤学好问大夫管家阿谀奉承别有用心
11、“正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？”这句话的意思是：如果收了人家的鱼，就要照人家的意思办事而会违犯国家法纪；如果犯了法，成了罪人，就根本吃不上鱼了。从而得出结论：“不能收人家的鱼。”从这意味深长的话语中，我们可以感受到公仪休高人一筹的见识和清正廉洁的品格。
12、用“来到……，只见……”写一处景色：我和妈妈来到池塘边，只见成行的白杨和垂柳沿着岸边向池塘里伸展，形成了一条绿色的绸带。一阵风吹过，水面微波荡漾，片片树叶随风飞舞，有的落在树下，有的饿落在池塘里。深绿色的水面上漂浮绿油油的浮莲叶片。浮莲花开满池塘，散发出阵阵迷人的香气，直入心脾。啊！这里的景色真让人心旷神怡！
13、小惠考试没考好，难过得哭了。我会对她说：“小惠，别难过了。考试过程中谁都会紧张，难免会失误。这次，只是一时疏忽造成的。失败是成功之母！我相信你下次一定能考好。”
14、小敏家里发生了不幸，在伤心流泪。我会对她说：“小敏，既然事情已经发生了，我们应该勇敢地去面对。因为一个人不能被不幸击倒，相反，它会使我们变得更坚强。来吧，抬起头来，做生活的强者，让我们一起去迎接生活中的风风雨雨吧！”
苏教版四年级语文下册第四单元复习资料
一、生字词。
效率娴熟给予监测疲惫通畅搏斗劳累番茄盲童天使清脆蔬菜捐献亲戚忙碌瘦小仰面责怪脖子闭上轮流闷热旷地附近纤弱雨滴掀起娇嫩蔷薇摔倒房屋托利亚阿姨拐杖面颊疾病呈现堵塞症状后悔遗像永恒硝烟咳嗽氧气吐痰包揽爽朗关切抚慰急剧拒绝烦躁传染商量布置病魔牵动微笑临时摊位安静扶摸耐心精致感叹银铃复明温暖赶紧竟然吩咐森林保护抵抗弱小愧疚重担聊天空旷附近颜色白衣天使玉洁冰清救死扶伤处变不惊万众一心众志成城含辛茹苦舍死忘生永不疲倦突发奇想雷声大作芳香扑鼻滂沱大雨倾盆大雨光阴似箭斩钉截铁身先士卒声色俱厉万物复苏碧空如洗真情无悔灰暗无比翻山越岭大雨如注聚精会神狂风暴雨欣喜不已
三、按要求写词语。
1、形容雨大的词语：大雨如注滂沱大雨倾盆大雨狂风暴雨瓢泼大雨
、描写花儿的词语：娇嫩纤弱色彩斑斓千姿百态亭亭玉立姹紫嫣红含苞欲放
3、形容注意力集中的词语：全神贯注聚精会神屏气凝神目不转睛心无二用倾耳注目
4、赞美叶欣的成语：身先士卒临危不惧舍己为人救死扶伤玉洁冰清舍死忘生
5、赞美母亲的成语：含辛茹苦任劳任怨勤勤恳恳秀外慧中
6、第三字是“如”的成语：暴跳如雷大雨如注一贫如洗挥汗如雨表里如一
7、ABBC式成语：不了了之自欺欺人解衣衣人春风风人夏雨雨人上衣衣国
8、描写自然景物的成语：湖光山色山清水秀风月无边绿草如茵迎风吐艳争奇斗艳繁花似锦
9、形容读书马虎的成语：丢三落四忘东忘西三心二意粗心大意囫囵吞枣心不在焉
10、形容时间短而快的：顷刻间日复一日日月如梭光阴似箭昙花一现刹那间转眼间
四、解释加点字的意思。
1、雷声大作：作：起。2、大雨如注：注：灌入。
3、翻山越岭：翻：越过，越：跨过。4、突发奇想：奇：罕见的，特殊的。
5、身先士卒：卒：兵。6、声色俱厉：俱：全，都；厉：严肃，猛烈。
7、斩钉截铁：斩：砍；截：切断，割断。8、处事不惊：处：处置，办理。
9、众志成城：城：城墙。10、含辛茹苦：含：藏在里面；茹：吃。
11、舍生忘死：舍：舍弃；忘：忘记。
五、按要求写句子。
1、关于为民造福的名人名言。一身报国有万死，双鬓向人无再青。（陆游）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅）生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）
2、笑对生活的名言。乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。（白居易）
生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。（英）莎克雷
3、歌颂母亲的诗句。
慈母爱子，非为报也。（刘安）谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）
母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。（字严）世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。
4、关爱他人的名言。
人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——毛泽东
一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。（罗曼罗兰）
七、巧用成语。
1、医生(寻根问底)，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。
2、夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是（蔚为壮观）。
3、这次比赛，我输得心服口服，让我知道了（山外有山）的道理。。
4、清明节，想到那些为了我们今天幸福生活（舍生忘死）的先烈，我不由顿生崇敬之情。
5、由于诸葛亮（才华横溢），所以能（料事如神），因此在每次的战争中总是能打败对手。他为了国家真是（鞠躬尽瘁）、（死而后已）。
6、我们班的王明同学，在学习上遇到难题，总是（寻根问底），而不是（浮光掠影），所以，他对课内外的知识是（无所不晓）。
7、诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。人们常用（才华横溢）、（料事如神）来赞颂诸葛亮的聪明才智。然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他（鞠躬尽瘁）、（死而后己），但势单力薄，最终（独木难支）（回天无力）。
8、在抗击“非典”的日子里，全国人民团结一致，与来势汹汹的“非典”展开了搏斗，这使我想用：（齐心协力）、（众志成城）、（万众一心）等成语来形容这场景。另外，我还收集了歌颂白衣天使品质的成语：（玉洁冰清）、（救死扶伤）、（处变不惊）。
八、填空
1、《永远的白衣战士》一文按时间顺序描写了广东省中医院的护士叶欣，在一场“没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战斗中，临危不惧，身先士卒、舍己为人，英勇牺牲的感人事迹
2、《“蕃茄太阳”》以“我”的见闻为主线，按时间的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间包含着对盲童的喜爱之情。
3、学了12课，我的感受是明明虽然失明了，却是个很美丽的女孩，她活泼开朗，个**笑，笑声感人，她很机灵，很聪明，她用手摸着认识了许多蔬菜，能判断“我”是“用双拐走路”的；虽然自己双目失明，却懂得关爱和帮助别人……“明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。”这句话把笑声比作银铃。文中的盲姑娘明明是个乐观开朗、感恩、善良，富有爱心的女孩。从她爱笑看出她乐观、开朗，从她说长大了把腿给“我”
看出她感恩、善良，富有爱心。
4、课文中三处“番茄太阳”的不同含义：第一处：明明听了爸爸的话，用手摸了番茄后，感到天上的太阳就像番茄，这是指太阳。第二处：“我”看到明明的笑脸就像明明心中的“番茄太阳”那么美丽，这是指明明的笑脸。第三处：“我”听了明明的话，心里受到了巨大的震撼，因此，觉得明明童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好，这是指明明真诚的爱心——美好的心灵。
5、《第一次抱母亲》一文记叙了“我”去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才发觉母亲的身体是那么轻，不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里很难过，也很愧疚，于是，像小时候母亲抱“我”一样，“我”把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果发现母亲的眼眶里流出了泪水。课文重点记叙了“我”与护士与母亲的对话，简介生动地描写了“我”抱母亲的情景，表达了“我”对母亲的崇敬和爱戴。
6、《我不是最弱小的》一文记叙了萨沙在爸爸妈妈的影响下，把爸爸妈妈让给他的雨衣盖在了“比自己弱小的蔷薇花上”，赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚情操。“最弱小的”就是年龄最小的，力气最小的，身体最弱的……
7、“每个人都要保护比自己弱小的人”妈妈回答说。这句话的含义是：妈妈告诉萨沙无论何时何地，每个人都应该保护比自己年龄小的，比自己力气小的，或者比自己身体弱的。“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。含义：这是萨沙在反问妈妈：现在我保护了比我弱小的蔷薇花，我不是最弱小的了——你们保护我，我也能保护别人了。
8、“永远的白衣战士”指的是叶欣。2003年抢救非典型肺炎患者的工作被作者称作一场没有硝烟的战争！叶欣护士长冒着“高风险”，进行着“高强度
”“高效率”的抢救工作，她像一台永不疲倦的机器全速运转着。从“斩钉截铁”、“声色俱厉”两个词语看出，她决不让同事受感染。3月29日下午，在她的追悼会上，花圈如海，泪水如雨。遗像中，她留给人们的是永恒的微笑。叶欣
临危不惧、身先士卒、舍己为人的高贵品质让人感动，值得我们学习！
9、《第一次抱母亲》作者以为母亲有100多斤，没想到母亲最重的时候才89
斤。作者之所以产生这样的错觉，是因为“小时候母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大
。”就算作者长大后，逢有重担，母亲也总是抢着挑。想到母亲用那么瘦弱的身体承受那么重的担子，作者心情十分愧疚，于是产生了抱母亲入睡
的想法。后来，好像睡着了的母亲留下了泪水，这是幸福的泪水、欣慰的泪水……赞美母亲的成语有：呕心沥血、含辛茹苦、无怨无悔，赞美母爱的古诗或诗句有：
“慈母手中线，游子身上衣”
10、为了证明自己不是最弱小的，萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。因为他保护了比他弱小的蔷薇花，所以他问妈妈：“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”雨前的蔷薇花粉红粉红的，芳香扑鼻，雨中的蔷薇花被冲掉了几片花瓣，低垂着头。形容雨大的成语大雨如注、滂沱大雨。你是最弱小的人吗？举例：我也不是最弱小的，因为我曾经帮助同学打扫过卫生，给摔倒的同学抹药等等。
11、本单元我们认识了（玉洁冰清）的叶欣、（心灵美好）的失明女还明明、（保护弱者）的萨沙。
13、本单元要掌握的多音字：纤难差背发重给塞假闷
苏教版四年级语文下册第五单元复习资料
一、生字词。
勤劳通晓安慰疏忽怠慢猜想矫健快意催促出众应验丰富忙碌勇敢身姿犒赏趣事提醒喜鹊画眉黄莺百灵苍鹰呢喃软语无拘无束倍感亲切好奇做客猎枪寒潮候鸟呼啸究竟湖畔胸脯颤动沼泽塌陷边缘结束扫兴呼唤讨论顽强继续窟窿风势焚烧焦臭山涧桥墩弧线悬崖生命桥一无所获不慎惋惜随即肆虐轻巧神圣笔直不由自主束手待毙肝胆俱裂眼花缭乱目瞪口呆倦鸟归还成群结队一唱一和呼朋引类欢呼雀跃如痴如醉夜深人静昏昏欲睡
四、照样子写词语。
1、有关“鸟”的成语:一石二鸟小鸟依人倦鸟归还倦鸟归巢笨鸟先飞惊弓之鸟鹤立鸡群
2、AABC式成语：勃勃生机沾沾自喜翩翩起舞井井有条洋洋得意
3、和“春夏秋冬”结构相同的词语：东南西北上下左右酸甜苦辣个十百千吃喝玩乐
4、无—无--：无忧无虑无法无天无影无踪无边无际
5、一—一--：一唱一和一板一眼一心一意一张一弛一来一去一收一放
6、如—如--：如痴如醉如火如荼如诗如画如泣如诉
7、描写植物的成语：一叶知秋苍松翠柏枝繁叶茂野草闲花、玉叶金枝、绿叶成荫
五、按要求写句子。
1、有关“鸟”的诗句
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐孟浩然《春晓》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐柳宗元《江雪》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——唐张继《枫桥夜泊》
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——宋张志和《渔歌子》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。-------杜甫《绝句》
2、关于生命价值的诗句。
生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗
3、有关团结合作的名言。
人心齐，泰山移。独脚难行，鼓掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。
七、填空。
1、《鸟语》是一篇文质兼美的散文，主要讲述了“我”与鸟儿的交流，倾听并揣摩鸟语的情景，体现了“我”对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。
2、“我多想做一个通晓鸟语的‘公冶长’啊！”这句话中的“公冶长”意思是：懂鸟语的专家作者最喜欢和布谷鸟对话，在对话中我知道了要勤劳刻苦。喜鹊“喳喳喳喳”的叫声像在报喜：“喜事到家，喜事到家”。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和
安慰，给生活增添不少乐趣。作者一听到鸟儿的叫声便以“知音”自居。他从终日忙碌的燕子那里，认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，懂得了
纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，学到了勇敢顽强的精神……
3、《天鹅的故事》主要讲述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场面，反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。4、文中两个比喻“石头似的”“镜子般冰面”用得非常恰当。“石头似的”说明老天鹅用力之重，简直是奋不顾身。“镜子似的冰面”不仅写出了冰面的平滑和反光，也暗示冰面是可以破裂的。
5、接着是第二次，第三次……“中的省略号表明老天鹅重复着同一个动作，它也是在将生命的重量无数次扑打在这坚硬的冰面上。
6、老人没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩上，悄悄地离开了湖岸，是因为他目睹了天鹅为了生存，齐心协力、团结一致，用身体和生命为代价，英勇破冰的战斗场面，他从心底里喜爱这些生灵。
7、描写天鹅齐心协力破冰的句子：有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜—克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”
8、《天鹅的故事》中“破冰勇士”指的是老天鹅，它具有勇敢、奉献的精神；在它的带动下，天鹅群一起破冰，最终取得胜利，看出天鹅群具有团结拼搏
的精神，这些都值得我们人类学习。文中3次写到天鹅的叫声：“克噜——克哩——”，第一次叫声是在说：“冰封湖面，没有吃的，怎么办？”第二次的叫声是说：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”第三次的叫声是说：“胜利啦！我们有食物吃啦！”
9、《生命的壮歌》一文是由“蚁国英雄”和“生命桥”两则故事组成的一曲激动人心，感人肺腑的生命壮歌，讴歌了动物们在生命攸关的时刻所表现出的可贵的合作和献身精神。
10、《生命的壮歌》是由两个小故事组成的，讲的都是动物的故事。其中，“蚁国英雄”指的是蚁团外层的蚂蚁，它们在火中至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的
岗位。它们可贵的合作与献身的精神实在是可歌可泣！“生命桥”指的是老羚羊为了给年轻羊生的机会，用自己的死亡作为桥墩，跳跃时划出的一道道弧线。老羚羊舍己为人、自我牺牲的精神让猎人也目瞪口呆，放下了猎枪。
八、问题解答。
、“肝胆俱裂”是什么意思？为什么称外层的蚂蚁为“蚁国英雄”？
答：“肝胆俱裂”比喻蚂蚁勇敢、有血性，宁可牺牲自己也要顾全大局。外层蚂蚁们为了保护里层蚂蚁的安全即使烧焦也不松动分毫，肝胆俱裂也坚守自己的岗位，表现出一种英勇献身，至死不渝的伟大精神，所以，作者称它们为“蚁国英雄”。寄托了深深的敬佩之意。
2、为什么把羚羊跳跃时所划出的一道弧线比作“生命桥”？为什么说这座桥是以捞羚羊的死亡作桥墩的？
答：那一道弧线的形成，一方面说明羚羊飞跃山涧的迅速快捷，另一方面是因为有老羚羊在下面做好铺垫，年轻羚羊成功的飞跃是以老羚羊的生命作为代价的。如果没有老羚羊坠入山涧前的那一刹那的支撑，年轻羚羊哪能完成第二次飞跃而获得新生？所以说老羚羊的死亡是桥墩，架起了年轻羚羊的生命桥。这一形象的比喻热情讴歌了老羚羊的献身精神。
第六单元
一、生字词特殊葬礼仪式瀑布曾经汹涌悬崖尤其竟然资源昔日逐渐枯竭预测教授汇集哀悼重演咆哮而下滔滔不绝一泻千里流连忘返不辞而别生命垂危奄奄一息慕名而来毫无节制饱含深情赖以生存从天而降阿联酋茫茫星罗棋布绿洲绿树成阴攀折采摘代价培植培育抵抗盐碱不毛之地板结适宜纵横交错源源不断恶劣霎时眨眼侍弄漫天飞舞讨厌埋怨茂密乱砍滥伐贫瘠脱缰冲垮淹没挨近泛滥成灾树冠冲刷苔藓枯枝败叶土壤渗进储存遮挡邀请欲言又止吞吞吐吐闪烁其词支支吾吾口若悬河妙语连珠高谈阔论眉飞色舞
八、填空
1.《特殊的葬礼》这篇课文运用了对比的手法，描写了巴西著名景观塞特凯达斯瀑布由雄伟壮观到日渐枯竭的过程以及人们失望、震惊，痛心、反思的表现，说明环境破坏给大自然带来的严重危害，告诉我们要珍惜环境，保护环境，爱护我们共同生存的家园——地球。
2.课文第三段写人们哀悼即将消亡的塞特凯达斯瀑布，同时也点明了中心：号召人们行动起来，保护自然生态环境，爱护我们赖以生存的地球，使大瀑布的悲剧不再重演。
3.《沙漠中的绿洲》向我们介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中为了改造生活环境，辛勤种植并精心侍弄花草树木，终于建成绿洲，营造出良好生存环境的壮举，表现了阿联酋人民对美好生活的追求。
4.“绿树成阴”“鲜花遍地”“没有……更没有”体现了人们对花草树木的珍爱。因为阿联酋人民不惜一切代价营造绿洲，所以说“在阿联酋培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。”“白花花的盐碱”“硬硬的壳”“不毛之地”说明了沙漠环境的恶劣，也说明建设绿洲困难之巨大。三个“买来”以及“挖去”“填上”“埋下”说明了建设绿洲的艰巨和复杂，代价之昂贵，也说明了阿联酋人民战胜困难的决心之大，对美好生活的追求之坚定。
5.阿拉伯朋友的一句“人类有了绿洲、鲜花和小草，生活才更加美丽。”说出了阿联酋人民不惜一切代价改造环境的目的。
6.园林工人的两个“不”字，首先是否定了作者问句中的意思。作者用的是反问句，意思是“地下有自然水管，就不要浇水了。”园林工人认为这是不对的。然后他用具体的劳动过程，还做了个洗脸的动作，说明浇水是为了让花草更干净、更漂亮，而这单靠地下的自然水管是做不到的。这也充分说明了阿联酋人民侍弄花草树木像爱护孩子一样精心。
7.《云雀的心愿》是一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护森林的重要。
8.称“森林水库”的原因就是森林能蓄水。树冠可以挡住雨水，苔藓和枯枝败叶可以吸水，土壤能储存水。文中讲到的森林的作用一是蓄水保土、二是调节气温。
九、学会鼓励
1．“买了东西，我们就是消费者，就受《消费者权益保护法》保护，商家对于销售出的商品应保证质量，这种伪劣产品完全应该找他退换，这是你的权利。”
2．“俗话说‘失败乃成功之母’。这两次失败算什么？总结经验再来，你定会成功的！”
3．“宗家伟，你一直都是最棒的！你目前这种状态属正常现象，只要你放下包袱，轻松上阵，一定会取得好成绩的，再说只要你努力了，同学们一定会为你加油的！”
第七单元
一、生字词
浮萍支撑舰艇白莲踪迹蓬头稚子垂纶莓苔故居庭院搬家稠密四季常青蓬蓬勃勃繁衍寄生保持枝枯叶落崇敬瞻仰纪念万马奔腾浊浪排空胆战心惊磁力汹涌激流鼓浪前进湍急筏子艄公提心吊胆专心致志撑篙谈笑风生从容浏览波浪滔滔敬仰险恶惊涛骇浪如履平地凭借继往开来革故鼎新一衣带水以德为邻唯才是举知人善任科教兴国与时俱进
应yīng（应该）yìng（得心应手）舍shě（舍弃）shè（宿舍）处chǔ（处理）chù（到处）干gàn（干活）gān（干净）系jì（系鞋带）xì（联系）禁jìn（禁止）jīn（情不自禁）
胆战心惊：形容十分害怕。战：发抖。
惊涛骇浪：凶恶而使人害怕的波浪。骇：惊吓。
如履平地：如同走在平地上一样。履：踩、走。
专心致志：一心一意；集中精神。致：集中（力量、意志等）于某个方面。
浊浪排空:排，推、推开。
六、按要求写句子
1．描写儿童的诗：《村居》草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（清高鼎）《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（宋杨万里）
2．描写黄河的诗句：白日依山尽，黄河入海流。（王这涣《登鹳雀楼》）
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙》）
3．有关团结合作的名言：知己知彼，将心比心。远水难救近火，远亲不如近邻。美不美，故乡水；亲不亲，家乡人。海内存知己，天涯若比邻。君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。
4．宋庆龄的名言：一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。
七、填空
1.《池上》是唐代白居易所作，描绘了小娃偷采白莲的情景，表现了小孩的天真无邪、淳朴可爱。表达了作者对乡村孩子的喜爱之情。前两句写事，后两句写景。诗的内容是小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
2．《小儿垂钓》是唐代胡令能所作，描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景，流露出浓郁的生活气息。前两句重在写形，后两句重在写神。诗的内容是蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
3．两首诗的共同之处是：都传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象，给了我们无限的遐思，纯真的童心和朴素的美感。
4．课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处，表达了对两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。本文在写法上具有借物抒情，以树喻人的特点。
5.《黄河的主人》一文是我国著名散文家袁鹰的一篇叙事性散文，原题是《筏子》，作者以生动形象的语言，向我们展示了母亲河——黄河那不可阻挡的磅礴气势，及羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观场景，进而赞颂了黄河艄公机智勇敢，战胜艰难险阻的伟大精神。
6.文中“黄河的主人”是指凭着一根不粗不细的竹篙，驾驶着羊皮筏子在滚滚的黄河上如履平地的艄公。因为他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，所以能成为“黄河的主人”。
十、有关“棋”的成语
过河卒子当局者迷，旁观者清丢车保帅丢卒保车举棋不定棋高一着全局在胸一着不慎，满盘皆输当局者迷、旁观者清棋逢对手人生如棋世事如棋马后炮杀车取帅楚汉之争（指象棋）八面威风（指马）长驱直入（指车）隔山打牛（指炮）
十一：象棋的走法
“马”走“日”，“象”走“田”，“车”“炮”走直路，吃子“炮”翻“山”。“将”在“九宫”转，“士”只走斜线。小“卒”攻过河，可横可向前。
语文知识积累
1．植树的好处：净化空气、防风固沙、保持水土、降低噪音、美化环境……
2．植树节的标语：要想富，多栽树；山上没有树，庄稼保不住；前人栽树，后人乘凉。
3．描写春天的成语：春光明媚、春回大地、春色满园、春深似海、花红柳绿
4．描写夏天的成语：烈日炎炎、骄阳如火、烈日当空、暑气逼人、夏日炎炎
5．描写秋天的成语：秋高气爽、秋色宜人、春花秋月、秋雨绵绵、秋风习习
6．描写冬天的成语：冰天雪地、鹅毛大雪、风雪交加、银装素裹、滴水成冰
7．描写花儿的成语：万紫千红、春暖花开、姹紫嫣红、百花争艳、花团锦簇
8．形容时间短暂的词语：转眼间、眨眼间、顷刻间、一瞬间、一刹那、一眨眼、弹指间、白驹过隙、稍纵即逝、岁月如梭、光阴似箭。
9．描写燕子的词语：体态轻盈、动作轻快、乌黑光亮、俊俏轻快，活泼机灵。
10．描写春天的古诗：
①春眠不觉晓,处处闻啼鸟。②不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
③好雨知时节,当春乃发生。④天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
11．关于创造力的名言：处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。
12．关于仿生学的例子：①蝙蝠——雷达；②响尾蛇——响尾蛇导弹；③萤火虫——人工冷光；④鱼的鳍——船桨……
13．关于学习态度的成语：①（好的学习态度）不耻下问、一丝不苟、精益求精、笃学好古、学而不厌；②（坏的学习态度）三心二意、不求甚解、一知半解、马马虎虎、囫囵吞枣。
14．中国古典四大名著：罗贯中《三国演义》（三国：魏、蜀、吴）；施耐庵《水浒传》；吴承恩《西游记》；曹雪芹《红楼梦》。
15．和“三国”有关的成语：如鱼得水、三顾茅庐、初出茅庐、鞠躬尽瘁、空城计、七步之才、乐不思蜀、望梅止渴。
16．三国故事：草船借箭、火烧联营、三顾茅庐、、空城计、刮骨疗毒、赤壁之战。
17．描写诸葛亮的成语：才华横溢、料事如神、神机妙算、鞠躬尽瘁……
18．关于爱国的成语：以身许国、舍身为国、为国捐躯、忠肝义胆、精忠报国、赤胆忠心、忧国忧民、忠心耿耿
19．描写人物品德的成语：拾金不昧、助人为乐、默默奉献、大公无私、坚贞不屈、尊老爱幼、见义勇为、乐善好施、舍己为人。
20．赞美医护工作者的成语：白衣天使、玉洁冰清、救死扶伤、处变不惊、万众一心、众志成城、含辛茹苦、含生忘死。（“非典”英文缩写：SARS）
21．描写母亲的成语：勤劳能干、吃苦耐劳、勤劳善良、任劳任怨、含辛茹苦、默默无闻。
22．形容雨大的成语：倾盆大雨、瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、大雨如注
23．注意力集中的成语：专心致志、聚精会神、目不转睛、目不斜视、全神贯注
24．关于鸟的成语：百鸟朝凤、笨鸟先飞、倦鸟知还、鸟语花香、小鸟依人
25．关于爱鸟护鸟的标语：①同在蓝天下，人鸟共家园。②爱鸟护鸟是人类的美德。③劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
26．关于奉献的名言：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐）落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮）捧着一颗心来，不带半棵草去。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
27．形容瀑布的成语：咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里、雄伟壮观、从天而降、一落千丈
描写沙漠的成语：飞沙走石、不毛之地、荒无人烟、人迹罕至、寸草不生、一望无边
28．描写树木茂盛的词语：葱葱茏茏、郁郁葱葱、枝繁叶茂、绿树成荫、密密层层。
29．描写景色的成语：水天一色、青山绿水、山青水秀、湖光山色、江山如画、春暖花开、桃红柳绿、草长莺飞。
30，关于水的成语：水天一色、一江春水、波光粼粼、清澈见底、涓涓细流、潺潺流水、碧波荡漾、碧水微澜。
31．形容说话的成语：能说会道、出口成章、滔滔不绝、妙语连珠、口若悬河、伶牙俐齿、喋喋不休、对答如流、结结巴巴、吞吞吐吐、支支吾吾、能言善辩、娓娓而谈
32．描写儿童活动的诗句：①儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。②小娃撑小艇,偷采白莲回.③儿童散学归来早,忙乘东风放纸鸢.④童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.⑤蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.⑥路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
33．描写黄河的成语：波涛汹涌、波澜壮阔、一泻千里、气吞山河、惊涛骇浪、浊浪排空、万马奔腾。
34．黄河，中国古代也称河，发源于中华人民共和国青海省巴颜喀拉山脉，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东9个省区，最后于山东省注入渤海。干流河道全长5464千米，仅次于长江，为中国第二长河。黄河还是世界第五长河。
35．描写黄河的诗句：白日依山尽，黄河入海流。
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）
黄河远上白去间，一片孤城万仞山。
36．描写黄河的俗语：跳进黄河洗不清；不到黄河心不死，不见棺材不掉泪。
37．有关黄河的民谣：黄河滚滚波浪翻，羊皮筏子当轮船。
38．三字成语：下马威破天荒恶作剧莫须有钻空子眼中刺铁公鸡
39．首尾同字的成语：精益求精微乎其微忍无可忍痛定思痛为所欲为
40．来源于神话故事的成语：女娲补天精卫填海火眼金睛夸父追日八仙过海
41．来源于寓言故事的成语：自相矛盾亡羊补牢掩耳盗铃画蛇添足刻舟求剑
42．来源于历史典故的成语：卧薪尝胆（勾践）闻鸡起舞（祖逖）负荆请罪（廉颇）初出茅庐（诸葛亮）鞠躬尽瘁（诸葛亮）起死回生（扁鹊）围魏救赵（孙膑）程门立雪（杨时）两袖清风（于谦）精忠报国（岳飞）梦笔生花（李白）入木三分（王羲之）夸夸其谈（刘备）四面楚歌（项羽）破釜沉舟（项羽）背水一战（韩信）指鹿为马（赵高）纸上谈兵（赵括）江郎才尽（江淹）逼上梁山（林冲）多多益善（韩信）完璧归赵（蔺相如）望梅止渴（曹操）单刀赴会（关羽）
43．含“天地”的成语
天经地义天罗地网天时地利天长地久天诛地灭天荒地老
欢天喜地开天辟地谈天说地呼天抢地顶天立地铺天盖地
44．含“风雨”的成语：和风细雨春风化雨呼风唤雨栉风沐雨暴风骤雨
腥风雪雨风吹雨打风调雨顺狂风暴雨风雨同舟未风先雨风雨无
45．含“然”的成语：安然无恙勃然大怒井然有序庞然大物恍然大悟

四年级上册语文《火烧云》期末复习资料

四年级上册语文《火烧云》期末复习资料

【第四课火烧云】

作者向我们描绘了夕阳西下，火烧云颜色和形状的变化，文中景物美和语言美有机地融为一体，让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。文章体现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，同时也启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。

生字认识5个会认的字檀、盈、凶、庙、惚

叠词（ABB）笑盈盈、红彤彤、金灿灿

近义词：镇静---冷静、凶猛---猛烈、笑盈盈---笑呵呵

反义词：凶猛---温和、镇静---慌张、恍恍惚惚---清清楚楚

多音字：[模]mú一模一样；mó模糊。[好]hào爱好；hǎo好样。[长]chánɡ长岭；zhǎnɡ成长

形近字：檀、颤。惚、葱。模、摸、漠。

运用已学的好词：

词语：灿烂、笼罩、照耀、依旧

词组：白茫茫、金灿灿、笑盈盈、昂首东望、若隐若现、神秘莫测

千姿百态、涓涓细流、滔滔江水、帘帘飞瀑、郁郁葱葱、恍恍惚惚

《小学语文四年级上册期末复习资料》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“语文小学四年级教案”专题。