2012届高考生物考点性别决定和伴性遗传精讲精析复习教案。

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高考考点6性别决定和伴性遗传
本类考题解答锦囊
性别是由性染色体决定的，属细胞水平。对于XY型性别决定的生物来讲，在精子与卵细胞结合形成受精卵后，性别就已经决定了，在成体的精原细胞进行减数分裂时，X与Y染色体的分离发生在减数第一次分裂的后期，故次级精母细胞或精子中，不一定含有X染色体，那么X染色体上特有的基因，就有可能不能通过精子传给后代。对人类来说，男性X染色体上的基因，只能通过精子传给女儿，而不可能传给他的儿子。例如：人的色盲的遗传，男性色盲的基因只能从母亲传来，然后只能传给自己的女儿。
Ⅰ热门题
红眼(R)雌果蝇和白眼(r)雄果蝇交配，F1代全是红眼，自交所得的F2代中红眼雌果蝇121只，红眼雄果蝇60只，白眼雌果蝇0只，白眼雄果蝇59只，则F2代卵中具有R和r及精子中具有R和r的比例是
A．卵细胞：R∶r=l∶1精子：R∶r=3∶l
B．卵细胞：n∶r=3∶1精子：B∶r=3∶1
C．卵细胞：R∶r=1∶1精子：R∶r=1∶1
D．卵细胞：R∶r=3∶1精子：R∶r=l∶1
高考考目的与解题技巧：检查学生对伴性遗传的掌握情况，如果是常染色体遗传，后代雌雄个体各种表现型所占的比例是相等的，而本题中F代中各种表现型的果蝇所占的比例不同，则肯定是伴性遗传，且F1代全是虹眼，所以白眼是隐性性状，应为X染色体上的隐性遗传，然后根据分离定律求出配子中R和Y所占比例。
考查伴性遗传的特点。亲代红眼雌果蝇基因型可能为XRXR、XRKr，白眼雄果蝇基因型为XRY，因F1代全为红眼个体，所以亲代红眼雌果蝇的基因只能为XRXr，F1代中红眼雄果蝇基因型为XRY，红眼雌果蝇的基因型为XRXr，二者交配F2代的基因型及其比例为XRXR∶XRXr∶XRY∶XrY=1∶1∶1∶1；其表现型及比例为红眼雌果蝇：红眼雄果蝇:白眼雌果蝇=2∶1∶l。F2代中红眼雌果蝇产生卵细胞两种类型R∶r=3∶1，F2中红眼雄果蝇和白眼雄果蝇产生含R、r两种类型的精子，其比例为1∶1。
D
1一个男孩患红绿色盲，但其父母、祖父母、外祖父母视觉都正常。推断其盲基因来自
A.祖父B．外祖母
C．外祖父D．祖母
答案：B指导：患红绿色盲男孩的基因型为XbY，根据伴性遗传的特点，其致病基因来源于他的母亲，而母亲视觉正常，故其母亲基因型为XBXb，而该男孩的外祖父视觉正常，所以其母亲为Xb基因不可能来自于其外祖父而只能是来自于其外祖母，并且其外祖母的基因型同样是XBXh。
2人的血友病属于伴性遗传，笨丙酮尿症属于常染色体遗传。一对表现型正常的夫妇生下一个既患血友病又患苯丙酮尿症的男孩。如果他们再生一个女孩，表现型正常的概率是
A．9／16B．3／4
C.3／16D．1／4
答案：B指导：考查知识点是遗传定律的应用，应根据亲子代的表现型写出双亲的基因型，双亲都是苯丙酮尿症基因的携带者，母亲是血友病基因的携带者，他们的女儿都不会患血友病，不患苯丙酮尿症的几率为3/4。
3)关于红绿色盲的遗传，正确的预测是
A.父亲色盲，则女儿一定是色盲
B．母亲色盲，则儿子一定是色盲
C．祖父母都是色盲，则孙子一定是色盲
D．外祖父母都是色盲，则外孙女一定是色盲
答案：B指导：考查人类的伴X隐性遗传病的遗传特点。人类的色盲遗传属于伴X隐性遗传病，在男性(XY)个体中只要具有一个色盲基因即可表现为色盲，而女性(XX)个体中需要同时具有两个色盲基因才能表现为色盲。
4下图表示白化病(A—a)和色盲(B-b)两种遗传的家族系谱图。请回答：
(1)基因型。
Ⅰ2________，Ⅲ9________，Ⅲ11________。
(2)写出Ⅲ10产生的卵细胞可能的基因型为________。
(3)若Ⅲ8与Ⅲ11结婚，生育一个患白化病孩子的概率为________，生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率为________，假设某地区人群中每1000人当中有一个白化病患者，若Ⅲ8与该地一个表现正常的男子结婚，则他们生育一个患白化病男孩的概率为________。
(4)日前已发现的人类遗传病有数千种，遗传病产生的根本原因是________。
答案：(1)AaXbYaaXbXbAAXBY或AaXBY
(2)AXB、AXb、aXB、aXb
(3)1/37/241)遗传物质的改变(基因突变和染色体变异)
指导：考查考生对遗传的基本规律的应用以及对常染色体遗传和伴性遗传规律的理解。
(1)在该家族系谱图中，白化病和色盲都表现出“隔代遗传”的特点，所以这两种遗传病都是由隐性基因控制的。假设都属于伴X隐性遗传，则通过对系谱分析，白化病从Ⅱ3→Ⅲ8,从I2→Ⅱ4,从Ⅱ5→Ⅲ9均不符合伴X隐性遗传的特点，所以白化病只能属于常染色体隐性遗传病；色盲在系谱中的遗传特点完全符合伴x隐性遗传的特点，所以色盲属于伴X隐性遗传病。于是可以进一步推导出系谱中各个体可能的基因型如图5-53。
(2)由于Ⅲ10的基因型为A____XBXb，而她的父母的基因型分别为AaXbY和AaXBXb，所以Ⅲ10个体的肤色基因型为1/3AA或2/3Aa，所以Ⅲ10的卵细胞可能的基因型为AXB、AXB、aXB、aXb。(3)根据Ⅱ3×Ⅱ4得知：AaXBY×aaXBXb→Ⅲ8为1/2aaXBXB或1/2aaXBXb；根据Ⅱ5×Ⅱ6得知：AaXBY×AaXBXb→Ⅲ11为1/3AAXBY或2/3AaXBY。在Ⅲ8×Ⅲ11结婚后的子女中：白化：aa×2/3Aa→2/31/2aa=1/3；则皮肤正常=1-1/3=2/3。色盲：1/2XBXbxXBY→H/2×1/4Xby=1/8；则色觉正常=1-1/8=7/8。所以：白化病色觉正常孩子=1/3×7/8=7/24。由于“某地区”中10000人中有1个白化病患者，设人群中有患白化病的杂合子概率为。，则。Aa×xAa→aa=l/4x2=1/10000，x=l/50。
所以：Ⅲ。aa与“某地区”的正常男子1/50Aa结婚后，生育
白化病男孩的概率为aaXX×l/50AaXY→白化病男孩aa
XY=1/50×1/2×1/2=14)人类遗传病有单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病，总之，人类遗传病是由遗传物质改变引起的。
5下表是4种遗传病的发病中比较。请分析回答。
病号非近亲婚配子代发病率表兄妹婚配子代发病率
甲1：3100001：8600
乙1：145001：1700
丙1：380001：3100
丁1：400001：3000
(1)4种疾病中可判断属于隐性遗传病的有________。
(2)表兄妹婚配子代的发病率远高于非近亲婚配子代的发病率，其原因是________。
(3)某家属中有的成员患丙种遗传病(设显性基因为B，隐性基因为b)，有的成员患丁种遗传病(设显性基因A，隐性基因为a)，见系谱图5—54。现已查明Ⅱ6不携带致病基因。问：
a.丙种遗传病的致病基因位于________染色体上；丁种遗传病的致病基因位于________染色体上。
b.写出下列两个体的基因型：Ⅲ8________，Ⅲ9________。
c.若Ⅲ6和Ⅲ9婚配，子女中只患丙或丁一种遗传病的概率为________；同时患两种遗传病的概率为________
答案：(1)甲、乙、丙、丁
(2)表兄妹血缘关系很近，部分基因相同，婚配后隐性致病基因在子代中纯合的概率大大增加
(3)a．X常b．aaXBXB或aaXBXbAAXbY或AaXbYc．3/81/16
指导：考查隐性遗传病的遗传特点、近亲婚配子代发病率高的原因以及考查基因型推断和概率计算能力。
(1)从表中提供的数据可知：甲、乙、丙、丁4种遗传病，其近亲结婚(如表兄妹)的发病率远高于非近亲结婚的正常人群，故这4种遗传病都是隐性遗传病。
(2)每个表现正常的人都携带几个隐性致病基因，在非近亲结婚的人群中，隐性致病基因纯合(夫妇双方都有同一隐性致病基因，表现出遗传病)的概率较小，而在近亲结婚的人群中，由于他们之间有血缘关系(据遗传统计，表兄妹之间大约有1/8的基因是相同的)，其后代出现隐性致病基因纯合的概率大。
(3)假设丙病和丁病属于伴X隐性遗传病，根据系谱图进行分析。丁病从Ⅱ3→Ⅲ8不符合伴X隐性遗传的特点，所以丁病应为常染色体隐性遗传病；丙病的假设成立，所以丙病为伴X隐性遗传病。于是可以进一步推导出系谱中各个体可能的基因型，由于Ⅱ6不携带致病基因，所以他的基因型为AAXBY如图。
根据Ⅱ3×Ⅱ4得知：AaXBY×AaXBXb→Ⅲ8为1/2aaXBXB或1/2aaXBXb；
根据Ⅱ5×Ⅱ6得知：AaXBXb×AAXBY→Ⅲ9为1/2AAXbY或1/2AaXBY。
在Ⅲ8×Ⅲ9婚配中：
丁病:aa×l/2Aa→1/2×1/2aa=1/4；
正常=1-1/4=3/4；
丙病：1/2XBXb×XbY→1/2×1/2(XbXb，XbY)=1/4；
正常=1-1/4=3/4。
所以：只患一种病的概率=1/4×3/4+1/4×3/4=3/8。
同时患两种病的概率：1/4×1/4=1/16。
6果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性，这对等位基因位于X染色体上，下图表示一对雄果蝇与一对红眼雌果蝇分别通过减数分裂产生配子，再交配一对白眼雄果蝇的过程。请根据图回答：
(1)写出图中A、B、E细胞的名称：
A________；D________；E________。
(2)图中画出C、D、G细胞的染色体示意图。
凡染色体上有白眼基因的用w记号表示
(3)若精子C与卵细胞F结合，产生后代的基因型为________，表现型为________。
(4)若亲代红眼雌果蝇与一白眼雄果蝇交配，则子代中出现雄性红眼果蝇的概率为________，出现雌性白眼果蝇的概率为________。
(1)初级精母细胞精细胞次级卵母细胞
(2)如图
(3)XWXw红眼雌果蝇
(4)1/41/4
指导：考查减数分裂的过程和伴性遗传的特点。
根据伴性遗传的特点，XwyxXwX→XwY，则该红眼雌果蝇的基因型为XwXw。首先，XwY精原细胞经过染色体复制，形成初级精母细胞(A)，经过减数第一次分裂，同源染色体分离，形成两个次级精母细胞(Xw和Y)；再通过减数第二分裂，姐妹染色单体分离，分别形成两个Xw精细胞和两个Y精细胞(B)。
同理，XwXw的一个初级卵母细胞经过减数第一次分裂，形成一个Xw的次级卵母细胞(E)和一个极体；再通过减数第二次分裂，前者形成一个Xw的卵细胞(F)和一个Xw极体细胞，后者形成两个Xw的极体(C)。所以当(C)与(E)结合形成的受精卵的基因型为XwXw，发育成为红眼雌果蝇。
于是：XwXwX×XwY→1/4XwXw、1/4XwXw、1/4XwY、1/4XwY。
Ⅱ题点经典类型题
拟)一只雌鼠的染色体上的某基因发生突变，使得野生型性状变为突变型。请回答下列问题：
(1)假设控制突变型的基因是位于常染色体上的隐性基因，则用纯合野生型雄鼠与上述雌鼠杂交，后代表现型是________。
(2)另假定上述雌鼠为杂合子，让其与野生型雄鼠杂交，F1代表型有四种，分别为突变型♀、野生型♀、突变型♂、野生型♂，比例为1∶1∶1∶1。从F1代中选用野生型♀、突变型♂的个体进行杂交，其下一代的表现型中所有的♀都为野生型，所有的♀都为突变型。请问：突变基因位于x染色体上还是常染色体上，用遗传图解表示并加以说明。(B表示显性基因，b表示隐性基因)
高考考目的与解题技巧：本题的目的在于综合考查学生对生物常染色体和性染色体遗传的理解和运用，首先要知道生物的野生型为常见类型，可能是显性形状，也可能为隐性性状，如果个体为杂合子，其基因型可能为Bb或XBXb，再结合高考考所给的条件加以比较，就可以得到答案。
考查考生对常染色体遗传和伴性遗传特点的理解和运用，并以此考查考生分析、推理、判断的方法和能力。
(1)根据题意，该突变型雌鼠的基因型为bb，纯合野生型的基因型为BB，则：bb×BB→Bb，后代均表现为野生型。
(2)根据条件“上述雌鼠为杂合子”，可判断此突变型雌鼠的基因型为Bb或XBXb。然后按照题中给定的杂交组合，分别绘出杂史的遗传图解(见答案)，再用图解分析得出的理论比例与具体实验得了的实际比例加以比较，即可确定该突变基因在什么染色体上。
(1)野生型
(2)见下图
14拟)以性染色体为XY的牛体细胞核取代卵细胞核，经过多次卵裂后，植人母牛子宫孕育，所生牛犊
A.为雌性B．为雄性
C.性别不能确定D．雌、雄比例为1：1
答案：B指导：考查XY性别决定方式以及动物克隆的原理。牛属于XY型性别决定的生物，性染色体组成为XY的牛表现为雄性。牛的体细胞校含有牛的全套遗传信息，经克隆后，牛犊体细胞内的性染色体仍然为XY，表现为雄性。
2拟)下列有关性染色体的叙述中正确的是(多选)
A.多数雌雄异体的动物有性染色体
B．性染色体只存在于性腺细胞中
C．哺乳动物体细胞中有性染色体
D．昆虫的性染色体类型都是XY型
答案：AC指导：考查性染色体的概念。性染色体是指在雌雄异体的生物中决定其性别的一类染色体。性染色体存在于每一个体细胞中。在生物界中，生物的性别决定方式有XY型和ZW型，其中很多昆虫、某些鱼类和爬行类、所有哺乳动物和很多雌雄异体的植物属于XY型，鸟类和鳞翅目昆虫(蝶蛾)等属于ZW型。
3拟)在整个人群中男女性别比例基本相等，其原因是
①男性产生两种类型的精子且比例为1：1，女性只产生一种卵细胞
②女性产生两种卵细胞，男性只产生一种精子
③男性产生的两种精子与卵细胞结合机会相等
④女性产生的两种卵细胞与精子结合机会相等
⑤含XX染色体的受精卵发育成女性，含XY染色体的受精卵发育成男性
A．①②③B.②④⑤
C.①③⑤D．③④⑤
答案：C指导：男性产生含X和Y染色体的精子，且比例为1∶1，女性只产生含x染色体的卵细胞，精、卵细胞结合机会均相等，则产生XX、XY的受精卵，且比例为1∶1，含XX的受精卵发育成女性，含XY的受精卵发育成男性。
4拟)下图所示，是患甲病(显性基因为A，隐性基因为a)和乙病(显性基因为B，隐性基因为b)两种遗传病的系谱图。据图回答：
(1)甲病致病基因位于________染色体上，为________性基因。
(2)从系谱图上可以看出甲病的遗传特点是______；子代患病，则亲代之一必________；若Ⅱ5与另一正常人婚配，则其子女患甲病的概率为________。
(3)假设Ⅱ1不是乙病基因的携带者，则乙病的致病基因位于________染色体上，为________性基因。乙病的特点中呈________遗传。Ⅰ2的基因型为________，Ⅲ2基因型为________。假设Ⅲ1与Ⅲ5结婚生了一个男孩，则该男孩患一种病的为________，所以我国婚姻法禁止近亲间的婚配。
答案：常显
答案：世代相传患病
答案：X隐隔代交叉aaXbYAaXby
指导：解答本题应从Ⅱ5，Ⅱ6和Ⅰ2，Ⅲ2着手分析、判断甲、乙两种病的遗传方式。
(1)从系谱图中可以看出，Ⅱ5和Ⅱ6均是甲病患者，但其儿子Ⅲ5却表现为正常，这说明甲病是由常染色体上显性基因控制的遗传病。
(2)常染色体显性基因控制的遗传病遗传特点是世代相传；于代若患病，则亲代之一必患病。Ⅱ5和Ⅱ6婚配，有正常子女出现，说明Ⅱ5和Ⅱ6均为杂合子，若Ⅱ5与另一正常人婚配，其子女患甲病的概率为1/2。
(3)若Ⅱ1不是乙病基因的携带者，那么，Ⅲ2所含有的乙病基因只能是由Ⅰ2通过Ⅱ2传来的，则乙病为伴X染色体隐性遗传病，其特点是隔代交叉遗传。Ⅰ2的基因型为aaXbY，Ⅲ2的基因型为AaXbY。依据甲、乙两种病的遗传特点可判定，Ⅲ1的基因为aaxBXB或aaxBYb，各占1/2；Ⅲ5的基因型为aaXBY。因此，Ⅲ1与Ⅲ5婚配所生男孩患一种病的概率为1/4。
5拟)观察下列遗传系谱图，分析其遗传类型并回答问题。
A.致病基因位于常染色体的显性遗传病
B．致病基因位于常染色体的隐性遗传病
C．致病基因位于X染色体的显性遗传病
D．致病基因位于x染色体的隐性遗传病
(1)分析各遗传系谱，回答所属遗传类型。(将正确选项写入括号内)
①甲遗传系谱所示的遗传病可能是()
②乙遗传系谱所示的遗传病可能是()
③丙遗传系谱所示的遗传病可能是()
④丁遗传系谱所示的遗传病可能是()
(2)假设上述系谱乙可能属于隐性伴性遗传病的家族，已经由医生确认，请据图回答：①设伴性遗传病的致病基因是a，则该家族遗传系谱中第13号成员的基因型为________。②确认该家族遗传病为伴性遗传的理由是：________。
答案：(1)①B②A、B、C③A④B
(2)①Xay②母亲患病，儿子全患病；父亲正常女儿全正常，由此可判定患的是伴x染色体隐性遗传病。因为女儿体内有从父亲遗传来的x染色体，儿子体内的X染色体是从母亲遗传而来。
指导：甲遗传系谱中，8号、9号双亲正常，他们的女儿13号患病，则该病可能是常染色体隐性遗传病。在乙遗传系谱中，1号母亲正常，5号儿子正常，2号父亲患病，6号女儿患病，可能是致病基因在X染色体上的显性遗传病，同时也不能排除常染色体显性遗传病。另外3号母亲患病，他的儿子7号和8号全患病，4号父亲正常，他的女儿9号和10号全正常，又可能是致病基因位于X染色体上的隐性遗传病。同时也不能排除常染色体隐性遗传病。在丙遗传系谱中，10号、11号双亲患病，他们有一个正常的儿子13号，则一定是显性遗传病，另外，l号母亲正常，她的儿子4号患病，则可能是致病基因位于常染色体显性遗传病。在丁遗传系谱中，8号、9号双亲正常，他们儿子15号患病，则一定是隐性遗传病，另外7号母亲患病，她的儿子13号正常，则可能是常染色体隐性遗传病。
6拟)科学家在对一个海岛的居民调查中发现，该岛正常居民中约有44％为蓝色盲基因的携带者。在世界其他范围内，调查结果是每10000人中正常纯合为9604人，蓝色盲患者为4人。如下图为该岛某家庭系谱图，请分析回答：
(1)若个体Ⅲ8患蓝色盲的同时又患血友病，当Ⅲ8形成配子时，在相关的基因传递中遵循了什么遗传定律?___________。
(2)若个体Ⅳ14与该岛某表现型正常的男性结婚，预测他们后代患蓝色盲的概率：___________。若Ⅳ14与一个该岛以外的(世界其他范围内的)表型正常的男性结婚，则他们生一个患蓝色盲儿子的几率是______。
(3)现需要从第Ⅳ代个体中取样(血液、皮肤细胞)获得该缺陷基因，请选取提供样本的较合适个体，并解释选与不选的原因。
(4)科学家在研究蓝色盲基因时发现：该基因与大肠杆菌中的基因在结构上有明显不同，其主要特点是___________。
答案：(1)基因的分离定律和自由组合定律
(2)11％0．25％，
(3)提供样本的合适个体为Ⅳ14或Ⅳ15，因为这两个个体为杂合子，肯定含有该隐性基因，而Ⅳ16、Ⅳ17、Ⅳ18可能是杂合子，也可能是纯合子，不一定含有该致病基因。
(4)编码区是间隔的，不连续的。
指导：本题涉及遗传系谱分析，由Ⅱ3和Ⅱ4婚配生出患病的女儿，则可知该遗传病是常染色体上隐性基因控制的，相关的基因用A，a表示。而血友病是X染色体上隐性基因控制的，相关的基因用B、b表示，只看其中的一对基因，应该遵循基因的分离定律，同时考虑这两对基因，应该遵循基因的自由组合定律。只考虑蓝色盲这一性状，则Ⅳ15基因型为Aa，当其与该岛上某表现型正常的男性结婚，则生出患病孩子的概率为1/4×44％=11％。Ⅳ14或Ⅳ15是杂合体，肯定含有该缺陷基因，Ⅳ16、Ⅳ17、Ⅳ18可能是杂合体，也可能是纯合体，不一定含有该缺陷基因。该基因与大肠杆菌中的基因在结构上有明显不同，其主要特点是编码区是间隔的、不连续的。
Ⅲ新高考探究
1人的性别决定时期是
A.卵细胞形成时
D.精子形成时
C.受精卵形成时
D．婴儿生出时
答案：C指导：考查性别决定的方式及个体发育的过程。受精卵一旦形成，其性染色体组成就已经确定。
2雄蛙和雌蛙的性染色体组成分别为XY和KK，假定一只正常的XX蝌蚪在外界环境的影响下，变成了一只能生育的雄蛙，用此雄娃和正常雌蛙文配(抱对)其萨代中的雌蛙(♀)和雄蛙(♂)的比例是
A.♀∶♂=l∶1
B.♀∶♂=2∶1
C.♀∶♂=3∶1
D.♀∶♂=1∶0
答案：D指导：考查XY型性别决定方式。性染色体组成为XY蝌蚪在外界环境的影响下，尽管变成一只能生育的雄蛙，但该雄蛙的性染色体仍为XX，其产生的精子均为X精子；正常雌雄(XX)产生的卵细胞均含X染色体。所以，在正常情况下其于代染色体均为XX，全部为雌蛙(♀)。
3在下列婚配方式中，因x染色体卜的隐性致病基因导致所生男孩患病串最高的是
A.女性正常x男性患者
B．女性患者x男性正常
C.女性携带者x男性正常
D.女性携带者x男性患者
答案：B指导：考查伴X染色体隐性遗传的特点。设X染色体上的隐性致病基因为b，则在给出的婚配方式中，所生男孩患病(Xsy)的概率依次为：
XBXB×XbY→XBXb、XBY→男孩中：XbY=0；
XbXb×XBY→XBXb、XbY→男孩中：XbY=1;
XBXb×XBY→XBXB、XBXb、XBY、XBY→男孩中：XbY=1/2；
XBXb×XBY→XBX、XbXb、XBY、XBy→男孩中：Xby=1/2。
4在果蝇中，正常硬毛对短硬毛为显性。现有一只正常硬毛雄果蝇与一只短硬毛雌果蝇杂交，结果所有的代后中，雌果蝇都表现为短硬毛，雄果蝇都表现为正常硬毛。则正常硬毛的遗传属于
A.常染色体遗传
B．伴X染色体遗传
C．性染色体遗传
D．伴Y染色体遗传
答案：D指导：考查伴Y染色体遗传的特点。从子代果蝇的表现型来看，正常硬毛和短硬毛的遗传与性别相关联，因而应当属于伴性遗传。
由于正常硬毛(设为B)对短硬毛(设为b)为显性，如果正常硬毛基因B在X染色体上，那么正常硬毛雄果蝇的基因型为XBY，短硬毛雌果蝇的基因型就为XbXb。在XBBY×XbXb的杂交组合中，所有雌果蝇均为XBxb，所有的雄果蝇为XbY。这与实验杂交结果完全相反，表明正常硬毛基因不可能在X染色体上。
如果正常硬毛基因B在Y染色体上，那么正常硬毛雄果蝇的基因型为X-YB，短硬毛雌果蝇的基因型为XbXb。由于在所有的后代中，雌果蝇都表现为短硬毛(XbXb)，所以父本的基因型为XbXB。在XbYB×XbXb的杂交组合中，所有雌果蝇均为XbXb，所有的雄果蝇均为XbYB。这与实验杂交结果完全一致，表明正常硬毛基因位于Y染色体上。在此杂交实验中，父本的性状只传递给所有的雄性个体，符合伴Y遗传的特点。
5下图表示的是甲、乙两种遗传病的发病情况。请分析回答：
(1)甲遗传病最可能的遗传方式是_________；乙遗传病最可能的遗传方式是_________。
请从下列选项中选择：①X染色体显性②X染色体隐性③细胞质遗传④常染色体显性⑤常染色体隐性⑥伴Y遗传
(2)如果患甲病家庭的Ⅳ16号个体和患乙病家庭的Ⅳ18号个体婚配，预计后代可能会出现的情况为_________，其中两病兼发的可能性是________。
(3)如果患甲病家庭中的Ⅳ19号和患乙病家庭的Ⅳ16号个体婚配，预计后代可能会出现的情况为_________，其中两病兼得的可能性是_________。
答案：(1)③(或细胞质遗传)⑥(或伴Y遗传)
(2)若生男孩，则患两种遗传病，若生女孩，则只患甲病，不患乙病1/2
(3)如果生男孩，则只患乙病；如果生女孩，则正常0
指导：考查细胞质遗传和伴Y染色体遗传的特点。
(1)在甲遗传病系谱中，遗传病的传递特点是只由女性患者传递给她的所有子女，符合细胞质遗传的特点；在乙遗传病中，遗传病的传递特点是只在男性个体之间连续遗传，符合伴Y染色体遗传病的特点。
(2)患甲病的Ⅳ16号女性结婚后，会通过卵细胞的细胞质将致病基因传递给她的全部子女；患乙病家庭的IV,，号男性结婚后，会通过Y精于将致病基因传递给他的全部儿子。所以他们的女儿只患甲遗传病，儿子同时患甲、乙两种遗传病。由于后代的性别比例为1∶1，其中两病兼发的概率为1/2。
(3)甲病家庭中的Ⅳ19号为正常女性，她的卵细胞的细胞质中无甲遗传病基因，所以她的后代中不会患甲遗传病；患乙病家庭的Ⅳ16号男性个体结婚后，会通过Y精子将致病基因传递给他的全部儿子。所以他们的后代中只有男孩患乙遗传病，女儿都正常，其中两病兼发概率为O。
6享汀顿舞蹈症(由A或。基因控制)与先天性聋哑(由B或b基因控制)都是遗传病。有一家庭中两种病都有患者，下图为该家庭系谱图。请据图回答：
(1)舞蹈症是由_________染色体上的_________性基因控制；先天性聋哑是由_________染色体上的_________性基因控制。
(2)I2和Ⅱ9的基因型分别是_________和_________。
(3)Ⅱ7同时携带聋哑基因的可能性是_________。
(4)若Ⅲ13和Ⅲ14再生一个孩子，是两病兼发的女孩的可能性是_________。
答案：(1)常、显、常、隐
(2)AaBbaaBb
(3)
(4)
指导：由Ⅱ9、Ⅱ10无病，而其女儿Ⅲ16患先天聋哑，所以先天性聋哑是隐性遗传病，并且是常染色体上的隐性遗传病。而享汀舞蹈病是常染色体上的显性遗传病，因为Ⅰ1、Ⅰ2都有病而他们的儿子Ⅱ6和Ⅱ8无病。
71990年10月，国际人类基因组计划正式启动，以揭示生命和各种遗传现象的奥秘。下图A、B表示人类体细胞染色体组成。请回答问题：
(1)从染色体形态和组成来看，表示女性的染色体是图________，男性的染色体组成可以写成_________。
(2)染色体的化学成分主要是_________。
(3)血友病的致病基因位于_________染色体上，请将该染色体在A、B图上用笔圈出。唐氏综合症是图中21号染色体为___________条所致。
(4)建立人类基因组图谱需要分析_________条染色体的________序列。
(5)有人提出“吃基因补基因”，你是否赞成这种观点，试从新陈代谢角度简要说明理由。_________________
答案：(1)B44+XY
(2)DNA、蛋白质
(3)X3
(4)24碱基(DNA)
(5)见指导
指导：女性染色体为22对常染色体+XX，男性染色体为22对常染色体+XY。女性的第23对染色体为同型性染色体X与X；男性的第23对染色体为异型性染色体X与Y。染色体的成分为DNA和蛋白质，血友病为伴X隐性遗传病，该致病基因可能位于A图中第23对中的左染色体和B图中第23对的两条染色体上。唐氏综合症又称21三体综合征，故患者有三条21号染色体。建立人类基因组图谱需要分析22条常染色体和x及Y两条性染色体上的碱基排列次序，第五小题为开放性题目，只要用生物学知识进行合理说明就可以，如不赞成，可认为基因被吃入后，和其它生物大分子物质一样被消化分解，不可能以原状进入细胞，更不可能补充或整合到人体原有的基因组中去。如赞成，可认为基因吃下后，消化分解为简单物质，可以做为DNA的原料。
8有人在饲养的果蝇中偶然发现了一只雄性突变型个体，其刚毛卷曲如烧焦状，起名为“焦刚毛”。已知控制果蝇刚毛性状的基因不在细胞质中，现要对该突变型的遗传属性进行鉴定，即确定该突变型与野生型(正常刚毛)的显隐关系及其基因的位置(常染色体还是性染色体)。请你设计一个鉴定方案，并对实验结果和结论进行预测。
答案：答案与指导：鉴定方案如下(其他合理方案也可以)：
(1)让该突变型雄性果蝇与未交配过的野生型纯种雌性果蝇作亲本进行交配。
(2)当子一代果蝇羽化后，对果蝇的刚毛性状进行观察统分析。
(3)若子一代雌、雄果蝇中各有一半为突变型，则突变型为常染色体显性遗传；若子一代果蝇中全部雌性果蝇为突变型，而全部雄性果蝇为野生型，则突变型为伴X染色体显性遗传；若子一代果蝇中全部雄性果蝇为突变型，而全部雌性果蝇为野生型，则突变型为伴Y染色体显性遗传；若在子一代果蝇中没有突变型个体出现，则让子一代个体之间进行同胞交配。
(4)当子二代羽化后，对于二代果蝇的刚毛性状进行观察统计分析。若子二代雌、雄果蝇中都有突变型出现，则突变型为常染色体隐性遗传；若子二代中只有部分雄性果蝇表现为突变型，则突变型为伴X染色体隐性遗传。

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2012届高考生物考点免疫精讲精析复习教案

一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，作为高中教师就要精心准备好合适的教案。教案可以更好的帮助学生们打好基础，帮助高中教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。优秀有创意的高中教案要怎样写呢？下面是小编帮大家编辑的《2012届高考生物考点免疫精讲精析复习教案》，希望能为您提供更多的参考。

高考考点4免疫
本类考题解答锦囊对于免疫这部分内容，首先要求学生掌握基本概念，如抗原、抗体的区别，进血干细胞与T细胞、B细胞的关系，过敏反应的概念。关键是体液免疫和细胞免疫的过程和区别，体液免疫是在细胞外液内完成免疫功能的,即由效应B细胞产生的抗体分泌到体液中，抗体和抗原结合，发挥免疫效应。而细胞免疫是抗原已经进入到细胞内，由效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡。把抗原释放出来，再被抗体消灭的过程，因此，细胞免疫过程比体液免疫多了一个是细胞裂解的过程，最终都使抗原灭活,从而这到免疫的功能。
Ⅰ热门题
风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病
A.病原体感染机体而引发的疾病，有传染性
B．机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传
C.人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引
D．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的
高考考的的与解题技巧：本题主要考查对免疫异常的识记。解决此类问题的关键是掌握自身疫病的定义及特点
人体的免疫系统在异常的情况下也会对身体造成一定的危害，这就是免疫。一般的免疫异常有过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病，风漫性心脏病、系统性红斑狼疮是典型的自身免疫病，这类疾病主要是免疫系统对自身的组织器官攻击而引发的疾病。
C
1关于下丘脑功能的叙述，正确的是
①可参与血糖平衡的调节②有调节躯体运动的高级中枢③可合成和分泌促甲状腺激素④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育
A.①②B．②③
C．②④D．①③
答案：指导；本题主要考查学生对下丘脑功能的识记。下丘脑是内分泌调节的枢纽，它具有多种功能。一般来讲，它参与水平衡、无机盐平衡、血糖平衡、体温恒定的调节，可以产生相应促腺体激素，但它不具有调节躯体运动的功能。
2免疫是机体的一种重要的保护性功能．下列不属于免疫过程的是
A.花粉引起体内毛细血管扩张
B．移植的器官被排斥
C．抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒
D.青霉素消灭肺炎双球菌
答案：D指导：本题主要考查免疫概念。免疫是一种机体的保护性功能，通过该功能，可以清除“异己”，保护“自己”，青霉素不是机体产生的抗体或类似的物质，故它消灭肺炎双球菌不属于免疫。
3风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是
A.病原体感染机体而引发的疾病，有传染性
B．机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，无传染性
C.人体免疫系统对自身的组织和e8官造成损伤而引发的疾病
D．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应
答案：C指导：本题考查自身免疫病的概念。人体的免疫系统具有分辨自己和非己成分的能力，一般不会对自身成分发生免疫反应。但是，在某些特殊情况下，人体的免疫系统也会对自身的组织和器管造成损伤而引发疾病，这就是自身免疫病，如类风湿关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等。
4取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是
A.造血干细胞
B．T淋巴细胞
C.B淋巴细胞
D.吞噬细胞
答案：B指导：考查淋巴细胞的功能及来源。淋巴细胞是由骨髓中的造血干细胞分化、发育来的。其过程是：一部分造血干细胞在胸腺内发育成T淋巴细胞，另一部分造血干细胞在骨髓内发育成B淋巴细胞。一只小鼠的皮肤对另一积鼠来讲属于抗原，当抗原物质分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功，是因为T淋巴细胞是在幼年动物的胸腺中形成的，切除胸腺，就抑制了T淋巴细胞的形成。
5山西)科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞融合，得到杂交瘤细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，与骨髓瘤细胞融合的是
A.经过免疫的B淋巴细胞
B．不经过免疫的T淋巴细胞
C.经过免疫的T淋巴细胞
D.不经过免疫的B淋巴细胞
答案：A指导：骨髓中的造血干细胞一部分随血液进入胸腺，在胸腺内发育成T淋巴细胞，另一部分在骨髓内发育成B淋巴细胞，以上这两类细胞都没有接触抗原，不能产生抗体。只有当这两类细胞受到抗原刺激时，能够增殖分化成具有免疫效应(即能够产生抗体)的细胞(效应T细胞和效应B细胞)，进而发挥免疫作用。小鼠骨髓瘤细胞和经过免疫的B淋巴细胞融合得到的杂交瘤细胞，能够不断地分裂，产生单克隆抗体。
Ⅱ题点经典类型题
拟)阅读下列短文，并回答问题：
炭疽热是由炭疽芽孢杆菌引起的，它可引起动物组织水肿，黏膜出血，造成动物死亡。法国著名科学家巴斯德在研究牲口炭疽病时进行了如下实验：把实验绵羊用毒性已削弱的炭疽芽抱杆菌制剂注射，这些绵羊感染后没有发病。四天后，对实验绵羊注射毒性极强的炭疽芽孢杆菌制剂，经过一段时间后，实验绵羊全部正常生活。
本实验的结论是：实验绵羊获得了免疫力。请回答以下问题：
(1)①实验绵羊在第二次注射炭疽芽孢杆苗后没有发病，其原理是绵羊体内产生了相应的抗体，从而获得免疫力，这属于_______免疫。
②毒性极弱的炭疽芽孢杆菌进入绵羊体内作为抗原起作用，使其体内产生了具有免疫力的物质，请写出所有与该物质产生有关的细胞名
称_______。
(2)我们认为仅用该实验过程还不足以严密论证以上结论，请在上述实验的基础上补充相应的实验设计原则、步骤，预测结果。
①实验设计原则：___________
②操作步骤：__________
③预测结果：_____________
高考考目的与解题技巧：本题主要考查体液免疫过程及设计实验的能力。解题关键是掌握体液免疫的三个阶段，以及实验设计的基本原则，即对照原则和单一变量问题。
此题考查体液免疫的过程和实验设计的对照原则，在体液免疫中，吞噬细胞对抗原摄取、处理后，呈递给T细胞，T细胞再将抗原呈递给B细胞，B细胞受抗原刺激后，增殖分化为效应B细胞，效应D．细胞产生并分泌抗体。
(1)①体液②吞噬细胞、T细胞、效应B细胞
(2)①对照原则②将未免疫的绵羊同时注射毒性极强的炭疽芽孢杆菌③未免疫的绵羊全部死亡。
1拟)对非特异性免疫特点的表述，不正确的是
A.是人生来就有的天然防御功能
B．其包括三道对付病原体的防线
C．皮肤、黏膜是其第一道防线
D．体液中的杀菌物质和吞噬细胞是其第二道防线
答案：B指导：非特异性免疫是人生来就有的一种对多种病原体都有防御作用的保护机制。非特异性免疫是通过两道防线来进行免疫的，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞。所以B选项“其包括三道对付病原体的防线”是错误的。
2拟)下列各项中，只属于细胞免疫功能的是
A.抑制病菌的繁殖
B．使病毒失去感染人体细胞的能力
C．效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡
D．使细菌外毒素失去毒性
答案：C指导：细胞免疫区别于体液免疫的最大特点是效应阶段中效应T细胞与靶细胞密切接触，激活靶细胞内溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，渗透压发生变化，导致靶细胞裂解死亡。B和D主要体现的是体液免疫的作用，而A的叙述比较笼统，不明确。
3拟)下列哪种现象属于特异性免疫
A.泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体
B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌
C.胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌
D．体内的天花抗体能防御天花病毒
答案：D指导：免疫可分非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是对一切病原体起作用，而不是专门对一种病原体起作用，如皮肤的屏障作用，吞噬细胞的吞噬作用，泪液和唾液中的溶菌酶的杀菌作用等都属于此类。特异性免疫通常只对某一特定的病原体或异物起作用，具特异性。
4中模拟)鼷鼠的T淋巴细胞在胸腺里成熟，B淋巴细胞在骨髓里成熟、分化。B淋巴细胞遇到抗原就分裂增殖、分化并产生抗体。下面是为了开发痢疾疫苗而把灭活的痢疾杆菌接种在鼷鼠的身上，并调查了痢疾杆菌抗体合成程度勺T淋巴细胞对它起的作用。(见下图)。对—上述有关资料的解释或推论正确的是
①乙实验中产生了很多抗体是由于第一次接种时产生了记忆细胞。
②丙、丁实验中，若没有胸腺则B淋巴细胞绝不会合成抗体。
③戊结果表示，抗体合成的最佳状况需要T淋巴细胞的帮助。
④被痢疾杆菌感染后，预防痢疾的有效措施是接种疫苗。
A．①②B．①③C.①④D．③
答案：B指导：胸腺并不是产生B淋巴细胞的必须条件，有的抗原决定簇完全暴露在外，也可以直接刺激B淋巴细胞分化成效
应B淋巴细胞，而产生抗体。接种疫苗是一种预防措施，当已经被病菌、病毒感染，采取这种措施是不合适的。
Ⅲ新高考探究
1关于免疫的认识存在偏差的是
A.是机体的一种保护性生理功能
B．通过免疫，机体能识别“自己”，排除“非己”
C可分为非特异性免疫和特异性免疫
D．免疫反应对机体都是有益的
答案：D指导：免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能，通过免疫机体能正确识别“自己”排除“非己”，从而维持自身内环境的平衡和稳定。免疫主要包括非特异性免疫和特异性免疫两种类型。免疫反应具有两重性，它可以对人体产生有利或有害两种结果，使如风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等都是一些常见的自身免疫病。
2对体液免疫和细胞免疫的异同表述不正确的是
A.体液免疫中，抗体和抗原发生特异性结合，发挥免疫效应
B．细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是被抗原入侵了的宿主细胞
C．有免疫效应的是效应淋巴细胞
D．效应淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟
答案：D指导：骨髓中造血干细胞，一部分在骨髓中发育成B淋巴细胞，另一部分随血流进胸腺；并在胸腺内发育成T淋巴细胞。当受到抗原刺激后这两种淋巴细胞分别分化并发育成相应的效应细胞。在体液免疫中，效应B细胞通过产生抗体进行免疫效应；在细胞免疫中，效应T细胞直接与靶细胞(被抗原入侵了的宿主细胞)接触进行免疫效应，最后使其裂解死亡。
3抗体的化学本质是
A.多糖B．球蛋白
C核苷酸D．胆固醇
答案：B指导：在体液免疫过程中，B细胞受到抗原刺激后形成效应B细胞，效应B细胞内会迅速合成大量具特异性的抗体，并陆续分泌到血液中发挥免疫效应，抗体的化学本质是球蛋白，是分泌蛋白的一种。
4下列结构中不属于抗原的是
A.牛痘病毒B．细菌
C.癌细胞D．自身正常细胞
答案：D指导：抗原具有异物性，一般是进人人体的外来物质，并且具有大分子性和特异性，能够刺激人体免疫系统发生免疫应答。A和B选项完全符合上述特点。癌细胞虽然不具异物性，但也能引起人体的免疫反应，故也属于抗原。
5自身免疫病产生的原因是
A.人体免疫系统对病原菌的免疫反应
B．人体免疫系统对过敏原的反应
C.人体免疫系统对人体正常组织细胞的免疫反应
D．自身免疫功能不足引起
答案：C指导：自身免疫病是指自身免疫反应对自身的组织和器官造成了损伤并出现了症状，并不是免疫系统对病原菌或过敏原的反应。而患自身免疫病的人，其自身的免疫功能正常。
6下图是某种病毒先后两次感染人体后，人体产生抗体、病毒增殖与发病程度之间的关系。请分析回答：
(1)该病毒与人的关系是________，免疫学认为侵入人体内的病毒属于________。
(2)表示病毒增殖的曲线是________，表示抗体产生的曲线是________。
(3)第二次感染时，抗体的产生量明显比初次感染________
(4)在病毒感染中，往往先通过________免疫的作用来阻止病毒通过血液循环扩散，再通过________免疫的作用来予以彻底消灭。
(5)如果在初次感染之前一个月给人体注射相应疫苗，会使其在感染后无明显症状出现，原因是人体内________。请绘出初次感染后人体的抗体产生与病毒增殖的关系图。
答案：寄生抗原
答案：ac
答案：增多
答案：体液细胞
答案：已获得免疫(或答已产生抗体和记忆细胞)关系如下图
指导：当病毒初次侵入人体时，人体内的免疯系统会识别并通过B淋巴细胞的分化形成效应B细胞，产生相应抗体和记忆细胞。抗体进行免疫效应将入侵的病毒(抗原)杀灭。而记忆细胞则会对这种抗原保持记忆。当该种抗原再次侵入人体时，记忆细胞会快速识别并迅速产生抗体和新的记忆细胞来对付抗原。与初次免疫反应相比，二次反应的时间明显缩短，抗体的产生量明显增多，在病毒未成患之前将其杀灭。

2012届高考生物考点遗传与基因工程精讲精析复习教案

高考考点10遗传与基因工程

本类考题解答锦囊

本知识点主要是选修教材中的内容，是从基因分子水平上研究生物的遗传特点，在考试说明中要求较低，但是它是现代分子生物学中的前沿学科，又与人类健康有密切关系，故这类题在近几年的高考中所占比例越来越大。要做好这类题，首先要明确细胞质遗传的物质基础是：细胞质中的线粒体或叶绿体中有遗传物质DNA，且细胞质遗传的特点表现为母系遗传；真核基因与原核基因根据能否转录，都可以分成编码区和非编码区；而真核基因又根据能否编码氨基酸分为内含子和外显子；真核细胞核在一定条件下能表现出全能性。

Ⅰ热门题

Lebcr遗传性神经病是一种遗传病，此病是由线粒体DNA基因突变所致。某女士的母亲患有此病，如果该女士结婚生育，下列预测正确的是

A．如果生男孩，孩子不会携带致病基因

B．如果生女孩，孩不会携带致病基因

C．不管生男或生女，孩子都会携带致病基因

D．必须经过基因检测，才能确定

高考考目的与解题技巧：本题考查细胞质遗传的特点一母系遗传。解此题的关键是：此病是由线粗体DNA基因突变所至，如果女性有病，那么它产生的卵细胞中肯定有线粒体，肯定有致病基因，所以不管生男生女肯定有致病基因，肯定有痛。

考查细胞质，遗传(母系遗传)的特点。细胞质遗传的物质基础是细胞质、线粒体和叶绿体中的DNA物质。在受精卵中的细胞质主要来自母本。这样受细胞质DNA控制的性状实际上是由卵细胞传递下来的，使得子代总是表现出母本的这些性状。在该考题中，由于该女士的母亲患有Leber，则该女士必定患有该病，当该女士结婚生育时，其子女必定患病。

C

1下列哪项不是基因上程中经常使用的用来运载目的基因的载体

A．细菌质粒B．噬菌体

C．功植物病毒D．细淌核区的DNA

答案：D指导：细菌核区的DNA目前还未被利用作基因工程的运载体。

2与大肠杆菌十乳糖苷酶基因表达无关的是

A．乳糖B．操纵子

C．半乳糖D．启动子

答案：C指导：半乳糖苷酶基因表达产生半乳糖苷酶，半乳糖苷酶把乳糖分解为葡萄糖和半乳糖，所以半乳糖与半乳糖苷酶表达无关。

3真核牛物编码蛋白质的基因经转录产生有功能的成熟的信使I{NA的过程是

A.转录后直接产生的估使RNA

B．将内含子转录部分剪掉，外显f转录部分拼接而成

C.将外显子转录部分剪掉，内含子转录部分拼接而成

D．A、B、C、三种情况都有

答案：B指导：真核细胞的基因结构编码区是间隔的不连续的。能够编码蛋白质的序列称外显子，不能够编码蛋白质的厅列称内含子，该基因经转录后的mRNA需加工，即将内含子转录部分剪掉，外显子转录部分拼接而成成熟的mRNA。

4成的一种蛋门质，决定其结构的基因

A．在原核牛物中较长

B．在真核牛物中较K

C．在原核生物和真核生物中一样长

D．基因长度不依赖于原核或真核细胞的结构状态

答案：B指导：真核细胞中的结构基因是由内含子和外显子组成，在转录时，需把内含子转录部分剪切掉，把外显子转录部分拼接起来，而原核生物的结构基因没有内含子。

5人的一种凝血因子的基因有3能够编码2552个氨水酸，试计算凝血因子基因中外显子的碱基对在整个基因碱基对中所占的比例，从这个比例中可以得出什么结论?

答案：V

61978年美国科学家利用工程技术，将人类胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA分子中，然后通过大肠杆菌的繁殖，产生出了人类胰岛素。请回答：

(1)上述人类胰岛素的合成是在___________进行的，其决定氨基酸排列顺序的mRNA的模板是由___________基因转录而来的。

答案：大肠杆菌核糖体人类胰岛素

(2)胰岛素含有51个氨基酸，由二条肽链组成，那么决定

它的合成的基因至少应含有碱基___________个，若核苷酸的平均分子量为300，则与胰岛素分子对应的mRNA的分子量应为___________；若氨基酸的平均分子量为90，该胰岛素的分子量约为___________。

答案：32010459003708

(3)不同生物间基因移植成功，说明这些生物共有一套___________，从进化的角度看，这些生物具有___________

答案：遗传密码共同的原始祖先

(4)某个DNA分子被“嫁接”上或“切割”掉某个基因，实际并不影响遗传信息的表达功能。这说明___________。

答案：基因是有遗传效应的DNA片段

(5)该工程应用于实践，将给农业、医药等诸多领域带来革命，目前已取得了许多成就，请你列举你所知道的或你所设想应用该工程的三个具体实例。

答案：见指导

指导：(1)转录在细胞核内进行，翻译在细胞质内进行，蛋白质合成是在核糖体内进行。mRNA由DNA转录而来，决定胰岛素氨基酸排列顺序的mRNA由胰岛素基因转录而来。

(2)根据基因(DNA)上的碱基数：mRNA碱基数：氨基酸数=6：3：1，所以，该慕因中至少应含有碱基数32010个；该mR-NA的分子量为51x3x300：45900。根据肽键数：氨基酸数—肽链数，所以合成该胰岛索时，形成的肽链数等于失去的水分子数：51—2：49；则该胰岛素的分子量为51X90—49X18；3708。

(3)胰岛素基因移植人大肠杆菌，并在大肠杆菌体内得以表达产生厂胰岛索，说明生物中的遗传密码都是一样的。从进化的角度看，这也说明这些生物有着共同的原始祖先。

(4)因为慕因是遗传效应的DNA片段，是遗传的基本单位。

(5)将抗病毒基因嫁接到水稻体中，形成抗病毒水稻新品种；将人的血型基因移人猪体内，培育产生人血的猪；将干扰素基因移人细菌体内，培育出能产生干扰素的细菌。

Ⅱ题点经典类型题

拟)目前有关国家正在联合实施一项“人类基因组计划”。这项计划的目标是绘制四张图，每张图均涉及人类一个染色体组的常染色体和性染色体。兵体情况如下：两张图的染色体上都表明人类全部的大约10万个基因的位置(其中一张图用遗传单位表示基因间的距离，另一张用核苷酸数目表示基因间的距离)；一张图显示染色体上全部DNA约30亿个碱基对的排列顺序；还有一张是基因转录图。参与这项计划的有荚、英、日、法、德和中国的科学家，他们成计划的90％划全部完成。

参与这项计划的英国科学家不久前宣布，已在人类第22号染色体上定位679个基因，其中55％是新发现的，，这些基因主要与人类的先天性心脏病、免疫功能低下和多种恶性肿瘤等有关。此外还发现第22染色体上约160个基因与鼠的基因具有相似的碱基顺序。参加这项计划的中国科学家宣布，在完成基因组计划之后，将重点转向研究中国人的基因，特别是与疾病相关的基因；同时还将应用人类基因组大规模测定碱基顺序的技术，测定出猪、牛等哺乳动物基因组的全部碱基顺序。试根据以上材料回答F列问题：

(1)“人类基因组计划”需要测定人类的24条染色体的基因和碱基顺序。试指出是哪24条染色体?为什么不是测定23条染色体?

(2)在上述24条染色体中，估计基因的碱基对数目不超过全部DNA碱基对的10％。试问平均每个基因最多含有多少个碱基对?

(3)你认为完成“人类基因组计划”有哪些意义?高考考目的与解题技巧：考查人类基因组计划的研究内容、意义和考生的阅读理解能力，解题的关键是要知道男性的性染色体组成为XY，由于X和Y上的基因存在差别，所以这一对同源染色体都要分析。在生物体内的DNA中，不是所有片段都有遗传效应，而是有许多片段致使其连接或调控作用，没有遗传效应。

(1)人类的体细胞中含有23对同源染色体，其中有22对常染色体(AA)和一对性染色体(XX或XY)。22对常染色体在男性和女性间相同，只要分析每一对中的1条即可；女性的性染色体组成为XX，男性的性染色体组成为XY，由于X和Y上的基因存在着差别，所以X和Y这一对同源染色体都需要分析。因此人类基因组计划需要分析22条常染色体和X、Y两条性染色体，共24条染色体。

(2)由于人类的全部基因大有10万个，染色体上大约有30亿个碱基对，而且经估计基因的碱基对数目不超过全部DNA碱基对的10％，所以：

10万个基因中的碱基对数目：30亿×10％=3亿(个)

平均每个基因中的碱基对数目；3亿／10万=3000(个)

(3)“人类基因组计划”同其他许多科学发现一样，都是一把“双刃剑”，既具有正面的有益影响，也具有负面的影响，，对于新的科学成果，都要从正反两个方面进行认识，以能扬长避短，更好地让新科技发挥现代科技的巨大作用为人类服务。

(1)22条常染色体和X、Y两条性染色体。因为X和Y两条性染色体之间具有不相同的基因和碱基序列，所以一共测定24条染色体(2)3000个(3)有利于各种遗传病的诊断和治疗；有利于进一步了解基因表达的调控机制和细胞生长、分化和个体发育的机制；有利于了解生物的进化；推动生物高新技术的发展并产生巨大的经济效益。

1拟)植物学家培育抗虫棉时，对目的基因作了适当的修饰，使得目的基因在棉花植株的整个生长发育期都表达，以防止害虫侵害。这种对目的基因所作的修饰发生在

A．内含子B．外显子

C.编码区D．非编码区

答案：D指导：考查知识点为基因的结构和功能及基因工程，生物细胞中的基因通常在生物生长发育的不同时期选择性表达，基因中调控基因表达的是非编码区的调控序列。

2拟)某蛋白基因结构包括4个内含子，5个外显子，整个基因结构含有2400个碱基对，能编码280个氨基酸，则该基因结构中外显子碱基所占比例为

A．35％B．70％C．42．5％D．17．5％

答案：A指导：整个基因能编码280个氨基酸，即外显子转录形成的mRNA有碱基数280x3：840个，外显子含有的碱基对为840对，则基因结构中外显子碱基所占比例为35％。

3拟)下列关于生物工程中常用的几种酶的叙述中，错误的是

A．一种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列，能用于提取目的基因

B．DNA连接酶可把目的基因与运载体黏性末端的碱基黏合，能形成重组DNA

C．纤维素酶、果胶酶可分解细胞壁，能用于植物体细胞杂交

D．胰蛋白酶能使动物组织分散成单个细胞，能用于动物细胞培养

答案：B指导：A项为限制酶的特点及作用，故A对，细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，故可用纤维素酶和果胶酶分解细胞壁，形成原生质体用于植物体细胞杂交，故C对。胰蛋白酶能分解动物细胞之间的纤维蛋白等，使动物组织分散为个细胞，利于动物细胞培养，故D对，DNA连接酶，连结的是目的基凶与运载体黏性末端的脱氧核糖和磷酸，碱基靠氢键相连，不需酶的催化，故B错。

4拟)如下图，两个核酸片段在适宜条件下，经K酶的催化作用，发生下述变化，则X酶是

A.连接酶B．RNA聚合酶

C.DNA聚合酶D．限制酶

答案：A指导：DNA连接酶作用是将两个黏性末端的磷酸和脱氧核糖连接在一起；RNA聚合酶是在RNA复制或转录过程中，把脱氧核苷酸连接在一起；DNA聚合酶是在DNA复制过程催化脱氧核苷酸的聚合反应；限制酶是在获取目的基因时识别特定的碱基序列，切出黏性末端。

5拟)下列关于基因工程的叙述，正确的是

A.基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因

B．细菌质粒是基因工程常用的运载体

C．通常用一种限制性内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种处理运载体DNA

D．为育成抗除草剂的作物新品种，导人抗除草剂基因时只能以受精卵为受体

答案：B指导：基因工程是按照人们的意愿，把一种生物的基因复制出来，加以修饰改造，然后导人另一种生物的细胞里定向地改造生物的遗传性状。在实际操作中一定要注意用同一种限制性内切酶来处理目的基因DNA和运载体基因DNA，使它们产生相同的黏性末端。

6拟)采用基因工程的方法培育抗虫棉，下列导人目的基因的做法正确的是

①将毒素蛋白注射到棉受精卵中②将编码霉素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中

③将编码毒素蛋白的DNA序列，与质粒重组，导人细菌，用该细菌感染棉的体细胞，再进行组织培养

④将编码毒素蛋白的DNA序列，与细菌质粒重组，注射到棉的子房并进入受精卵

A.①②B．②③C．③④D．④①

答案：C指导：基因工程一般要经历四个步骤：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导人受体细胞和目的基因的检测和表达。所以在导入目的基因前，首先要获得目的基因即本题中的编码毒素蛋白的DNA序列，然后要将目的基因与运载体结合即与细菌质粒重组。完成上述两步以后才将目的基因导入受体细胞即棉的体细胞或受精卵，目基因导人受体细胞后，可随受体细胞的繁殖而复制．，所上述③④操作是正确的。①将毒索蛋白注射到棉受精卵中，没有获得目的基因。②将编码毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中没有将目的基因与受体细胞结合，所以①②是错误的操作。

7拟)鸡的输卵管细胞能合成卵清蛋白，红细胞能合成β-珠蛋白，胰岛细胞能合成胰岛素。用编码上述蛋白质的基因分别做探针，对三种细胞中提取的所有DNA进行杂交实验；用同样的三种基因片段做探针，对上述三种细胞中提取的所有RNA进行杂交实验，实验结果如下表。下列是关于该实验的叙述，正确的是

卵清蛋白基因β-珠蛋白基因胰岛素基因

DNA输卵管细胞+++

红细胞+++

胰岛细胞+++

RNA输卵管细胞---

红细胞-+-

胰岛细胞--+

“+”表示杂交过程中有杂合双链“-”表示杂交过程中没有杂合双链

A.胰岛细胞中只有胰岛素基因

B．上述三种细胞的分化是由于细胞发育过程中某些基因被丢失所致

C．在红细胞成熟过程中有选择性地表达了β-珠蛋白基因

D．在输卵管细胞中无β-珠蛋白基因和胰岛素基因

答案：C指导：同一动物体内的所有体细胞，都是由受精卵经过有丝分裂形成的，所含的DNA是相同的，但是由于不同细胞所表达的基因不同，由基因所转录形成的RNA也不同。所以在题中红细胞能合成β—珠蛋白质是由于在成熟的红细胞中有选择性地表达了有关的基因。

8糖尿病是一种常见病，且发病率有逐年增加的趋势，以致西方发达国家把它列为第三号“杀手”。目前对糖尿病I型的治疗，大多采用胰岛素治疗。

这种治疗用的激素过去主要从动物(如猪、牛)中得到。自70年代遗传工程(又称基因工程)发展起来以后，人们开始采用这种高新技术生产，其操作的基本过程如下图所示：①图中的质粒存在于细菌细胞内，从其分子结构看，可确定它是一种___________。根据碱基配对的规律，在连接酶的作用下，把图中甲与乙拼起来(即重组)，若a段与b段的碱基序列分别是AATTC和CTTAA，则b段与c段分别是___________。

答案：DNA分子；TrAAG和CAATr

②细菌进行分裂后，其中被拼接的质粒也由一个变成二个，二个变成四个……，质粒的这种增加方式在遗传学上称为___________。目的是基因通过活动(即表达)后，能使细菌产生治疗糖尿病的激素。这是因为基因具有控制___________合成的功能。它的过程包括___________和___________两个阶段。

答案：半保留复制蛋白质转录翻译

指导：考查基因工程的具体应用。由于所有生物在合成蛋白质的时候用同一套密码子，所以把人的合成胰岛素基因转到细菌中，在细菌中可以合成人的胰岛素。

Ⅲ新高考探究

1链孢霉有生长正常的野生型和生长缓慢的突变型，人们将突变型链孢霉的细胞核与野生型的细胞核互换之后，发现这两种链孢霉的生长状况并没有改变。这说明链孢霉的生长受到下列哪种物质的影响

A.细胞核中的DNAB．细胞质中的DNA

C．细胞质和细胞核中的DNAD．细胞质中的蛋白质

答案：B指导：考查DNA的分布、细胞质遗传的特点及其物质基础。由于更换细胞核没有改变链孢霉的生长状况，所以细胞核中的DNA不控制链孢霉的生长，那么只能由细胞质中DNA控制。

2酵母菌为单倍体细胞。其菌落有大、小两种类型。在一条件下可以进行有性生殖。人们发现：当大菌落中的细胞与小菌落中的细胞融合为二倍体的合子后，经过减数分裂形成孢子，再由孢子经过出芽生殖形成菌落。其中98％～99％的菌落为大菌落，经出芽生殖的后代中有极少数为小菌落1％～2％的菌落为小菌落，经出芽生殖的后代都为小菌落。酵母菌出现这些现象的原因是

A.减数分裂过程中细胞分配不均匀导致的

B．减数分裂过程中细胞质分配不均匀导致的

C.出芽生殖过程中细胞质分配不均匀导致的

D．细胞分裂过程中细胞质分配不均匀导致

答案：D指导：考查细胞质遗传及其遗传物质的分配特点。由于合子减数分裂形成的孢子中大、小菌落的数量不等，说明酵母菌的菌落大小不是细胞核基因控制的。合子中的细胞质主要来自大菌落细胞，少部分来自小菌落细胞。在减数分裂过程中，来自两种细胞的细胞质混合在一起重新随机分配。多数孢子的细胞质是异质的，主要含有大菌落细胞的细胞质；极少数孢子的细胞质是同质的，只含有大菌落细胞

的细胞质或小菌落细胞的细胞质。在孢子的出芽生殖过程芽体则只能产生小菌落芽体，如图。

3细菌与酵母菌的基因结构上的相同点是

A.在非编码区都有RNA聚合酶结合位点

B．在编码区都含有内含子和外显子

C非编码区都在编码区的上游

D．非编码区都在编码区的下游

答案：A指导：考查原核细胞和真核细胞的基因结构及其特点。无论原核细胞的基因还是真核细胞的基因，都包括苎编苎区和编码区两部分，其中非编码区位于编码区的上游和下游，在上游的非编码区都含有调控基因表达的序列，如RNA聚合酶结合位点。在编码区中，原核细胞的基因编码区是连续的，不间隔的；真核细胞的基因编码区中含有内含子和外显子，因而其编码区是不连续的、间隔的。

4科学家在对真核细胞中线粒体和叶绿体的起源进行研究时发现，线粒体和叶绿体除外膜结构外，其余部分的结构和功能分别与异养好氧型细菌、光能自养型细菌极为相似(如DNA为环状，无蛋白质结合等)。在长期的生物进化过程中，这些DNA分子与细胞核中的DNA分子在功能上形成了一定的互作联系，在遗传学上称为核质互作，它们共同维持着生物的遗传。那么，线粒体和叶绿体中的基因在结构上与核基因的关系是

A.基因中的碱基序列完全相同

B．基因结构完全不相同

C．基因结构有的相同，有的不同

D．基因结构不完全相同

答案：B指导：考查原核细胞和真核细胞基因结构的差异。无苎是质基因还是核基因，它们的功能之所以不同，是因为它们的碱基序列所代表的遗传信息是完全不同的；尽管它们都有编码区和非编码区，但在编码区，质基因的编码是连续的，而核基因的编码是不连续的。

5“人类基因组计划”的实施有助于人们对自身生命本质的认识。与此同时，由我国科学家独立实施的“二倍体水稻基因组测序工程”成，标志着我国对水稻的研究达到了世界领先水平。那么，该工程的具体内容是指

A.测定水稻24条染色体上的全部基因序列

B．测定水稻12条染色体上的全部基因序列

C．测定水稻12条染色体上的全部碱基序列

D．测定水稻12条染色体上基因的碱基序列

答案：C指导：考查对“人类基因组计划”内容的理解和知识迁移能力。

6“人类基因组计划”实施和成功具有划时代的伟大意义，必将对人类自身产生深远的影响。下列关于对“人类基因组计划”的说法中，不正确的一项是

A.对人类各种遗传病的诊断和治疗具有重要意义

B．有助于对人类生长发育过程和进化过程的认识

C．有助于人类对自身基因的表达调控过程的了解

D．推动生物高新技术的发展，开发人类的DNA资源

答案：D指导：考查对“人类基因组计划”的认识。人体的新陈代谢、生长发育、繁殖、衰老和死亡等各项基本生命活动都直接或间接地受到遗传物质的控制。因此，通过“人类基因组计划”揭示出人体内的遗传信息及其调控表达的机制，就可以通过一定的技术进行控制。但是如果利用这些技术来开发人类的DNA资源，不仅有悖伦理道德，而且会导致不可想像的后果，如制作DNA武器等。

7在基因工程过程中使用到限制性内切酶，其作用是

A．将目的基因从染色体上切割出来

B．识别并切割特定的DNA碱基序列

C．将目的基因与运载体结合

D．将目的基因导人到受体细胞内

答案：B指导：考查基因工程过程中的各种操作工具的作用。DNA限制性内切酶具有专一性，一种限制性内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA分子；在切割出目的基因的同时，需要用同一种限制酶切割质粒DNA；限制酶不能直接从染色体上切割目的基因。将目的基因与运载体的结合要使用DNA连接酶。将目的基因导

8下图是将人的生长激素基因导人细菌B细胞内制造“工程菌”R示意图，所用栽体为质粒A。已知细菌B细胞内不含有质粒A，也不含有质粒A上的基因，质粒A导人细菌B后，A上的基因能得到表达。请回答下列问题。

(1)人工合成目的基因的途径一般有_______法和_______法。

答案：逆转录化学合成

(2)将目的基因和质粒相结合形成重组质粒(重组DNA分子)的过程中，首先用_______处理目的基因和质粒，使之形成_______，然后再用处理使之结合，形成重组质粒。

答案：同一种限制酶(同一种DNA限制性内切酶)互补的黏性末端DNA连接酶

(3)目前把重组质粒导人细菌细胞时，效率还不高。导入完成后得到的细菌，实际上有的根本没有导人质粒，有的导入的是普通质粒A，只有少数导人的是重组质粒。此处可以通过如下步骤来鉴别得到的细菌是否导入了质粒A或重组质粒。将得到的细菌涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上，能够生长的就是导入了质粒A或重组质粒的细菌，反之则没有。使用这种方法鉴别的原因是质粒的结构中含有_______，使得细菌具有了_______能力，该结构在基因工程中通常被称作_______。

答案：抗氨苄青霉素基因抗药标记基因

(4)若把通过鉴定证明导入了普通质粒A或重组质粒的细菌放在含有四环素的培养，会发生的现象是_______。原因是_______。你认为这种处理结果所具有的生态学意义是_______。

答案：细菌全部死亡目的基因插入到抗四环素基因中而破坏了抗四环素基因的结构，细菌对四环素失去抗药性可用四环素杀死散失的工程菌，防止造成环境污染和危害

(5)导入细菌B细胞中的目的基因成功表达的标记是_______，目的基因成功表达的过程包括_______和_______。

答案：工程菌合成出入的生长激素转录翻译

指导：综合考查基因工程的方法过程、遗传信息的表达过程以及考生分析问题的能力。

(1)提取目的基因的途径有两条，一是利用“鸟枪法”从供体细胞中直接分离出目的基因；二是人工合成途径，其中包括“逆转录法”和“化学合成法”。

(2)获得目的基因后，需要将目的基因与质粒(运载体)结合。此时必须用同一种DNA限制性内切酶切割目的基因和质粒DNA，使二者之间形成互补的黏性末端；然后利用DNA连接酶将目的基因和质粒DNA的互补黏性末端连接起来，形成重组质粒。

(3)根据题意和图示，质粒A中含有两种抗药。这样的重组质粒一旦导入细菌B细胞，则细菌B细胞就具有抗氨苄青霉素能力，可以在含有氨苄青霉素的培养基上生长，表明含有目的基因的重组质粒导人细胞。质粒上的抗药基因，不仅起到了筛选细胞的作用，而且起到了标记基因的作用。

(4)从图示中可以看出，目的基因(生长激素基因)被插入到质粒上的四环索抗性基因的中间，使得四环素抗性基因的结构被破坏，质粒A失去抗四环素的功能。于是该“工程菌”能够在含有氨苄青霉素的培养基-匕生长，但不能在含有四环素的培养基上生存。由于该“工程菌”含有人的生长激素基因，能够大量合成人的生长激素，如果该“工程菌”一旦散失到环境中造成危害，町以利用四环素消灭该“工程菌”。

(5)基因—工程的最终结果是让目的基因在受体细胞中表达，通过转录和翻译，合成出相应的蛋白质。

2012届高考生物考点基因的突变精讲精析复习教案

高考考点7基因的突变

本类考题解答锦囊

基因突变是基因分子结构的变化，只有基因突变才能产生新的基因，进而形成等位基因，产生新的性状，它是生物进化的主要原因，但是由于DNA分子结构稳定，所以以DNA为遗传物质的生物，基因突变率非常低，而以DNA为遗传物质的生物，如某些病毒，突变率就会稍高一点。

自然界中一种化物某一基因及其二种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下：

正常基因梢氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸

突变基因1精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸

突变基因2精氨酸亮氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸

突变基因3精氨酸苯丙氨酸苏氨酸酪氨酸丙氨酸

根据上述氨基酸序列确定这三种突变基因DNA分子的改变是

A．突变基因1和2为一个碱基的替换，突变基因3为一个碱基的增添

B．突变基因2和3为一个碱基的替换，突变基因1为一个碱基的增添

C．突变基因1为一个碱基的替换，突变基因2和3为一个碱基的增添

D．突变基因2为一个碱基的替换，突变基因1和3为一个基因的增添

高考考目的与解题技巧：考查基因突变后，密码子改变丁，所合成的蛋白质是否一定会改变。在本题中要知道，合成生物蛋白质的氨基酸共有20种，但决定氨基酸的密码子有61种，所以对某种氨基酸来讲，有可能有几种密码子决定。

基因在指挥蛋白质合成时，有严格的碱基密码，一个碱基的改变就全造成密码不同，tRNA携带的氨基酸发生错误，从题目所示的情境可以看出，突变基因1和2为一个碱基的替换，突变基因3是一个碱基的增添，从而导致DNA分子的改变。

A

1人类16号染色体上有一段DNA序列决定血红蛋白的氨基酸组成，这个DNA序列的某一对碱基发生改变而引起镰刀型贫血症，这种改变属于

A.3基因突变B．基因重组

C．染色体结构的变化D．染色体数目的变化

A指导：考查基因突变的原因。基因突变是指DNA分子结构的改变，包括碱基对的增添、缺失和改变，从而改变了遗传信息。

2据调查统计，近年来我国青少年的平均身高有所增加，与此现象有关的是

A．基因突变

B．营养素供给充分

C.食人生长激素(蛋白质化合物)

D．染色体变异

答案：B指导：考查生物变异的原因。基因突变和染色体变异属于遗传物质的改变，这些突变能够对种群进化产生普遍影响，但需要一个漫长的时间过程，因此青少年在近几年身高的增加，不可能是遗传物质的改变引起的。尽管青少年身高的增加与生长激素有关，但由于生长激素属于蛋白质，在人体食人后会被消化成氨基酸而失去作用，所以食人生长激素不会对人体产生影响。近几年来随着我国人民生活水平的不断提高，营养素的供给量明显增多，是青少年身高增加的主要原因，这属于环境条件引起的变异。

3下面叙述的变异现象，可遗传的是

A．割除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移植，因而部分改变第二性征

B．果树修剪后所形成的树冠具有特定的形状

C．用生长素处理未经受粉的番茄雌蕊，得到的果实无籽

D．开红花的一株豌豆自交，后代部分植株开白花

答案：D指导：A、B、C选项都是人工利用激素的作用来改变生物的性状，由于其遗传物质没有发生改变，因此变异性状不能遗传。D选项所述的是杂合体自交出现隐性性状的现象，由于其基因组成发生了变化，所以改变的性状能够遗传下去。

4在一块栽种红果番茄的田地里，农民发现有一株番茄的果是黄色的，这是因为该株番茄

A.发生基因突变B．发生染色体畸变

C.发生基因重组D．生长环境发生变化

答案：A指导：番茄栽种在同一田地里，D可以排除。而发生染色体畸变往往涉及多个性状的改变，B也可排除。生物在同一性状中出现了前所未有的性状，可认为是发生了基因突变。

5人类的正常血红蛋白(HbA)β链第63位氨基酸是组氨酸，其密码子为CAU或CAC。当β链第63位组氨酸被酪氨酸(UAU或UAC)替代后，出现异常血红蛋白(HbM)，导致一种贫血症；β链第63位组氨酸被精氨酸(CGU或CGC)所替代而产生的异常血红蛋白(HbZ)将引起另一种贫血症。

(1)写出正常血红蛋白基因中，决定β链第63位组氨酸密码子的碱基对组成。

(2)在决定β链第63位组氨酸密码子的DNA三个碱基对中，任意一个碱基对发生变化都将产生异常的血红蛋白吗?为什么?

答案：(1)

(2)不一定。原因是当中的第三对碱基发生A．T→GC或GC→AT变化后，产生的遗传密码为CAC或CAU，仍然是组氨酸的密码子，因而不影响产生正常血红蛋白。

指导：根据中心法则，基因中碱基的排列顺序决定了信使RNA中的碱基排列顺序(信使RNA中决定氨基酸的三个相邻的碱基，被称为“密码子”)，信使RNA进入细胞质后与核糖体结合起来，指导蛋白质的合成。血红蛋白异常，归根到底是由于基因中碱基的排列顺序改变引起的。由于组成蛋白质的氨基酸只有20种，而遗传密码有61种，故一种密码子决定一种氨基酸，而一种氨基酸可由几种密码子决定。

6艾滋病病毒(HIV)是一种球形的RNA病毒，HIV有I和Ⅱ两种类型，其中I型又有7个亚型。I型的基因组中4个主要基因的变异率最高达22％。多达100种左右的HIV变异株是目前研制疫苗的主要困难，因此切断传播途径是惟一行之有效的预防措施。HIV众多变异类型是_________的结果，这种变异特点与_________般生物的不同之处是_________，原因是_________。

答案：基因突变突变方向更多，突变串高单链RNA的结构不稳定

指导：考查基因突变的概念、特点以及RNA的结构特点。RNA分子为单链结构，其结构的稳定性比一般生物的遗传物质DNA的稳定性差，因而RNA分子的结构容易发生改变，从而引发基因突变，使得突变率—般生物的基因突变串高。

Ⅱ题点经典类型题

拟)昆虫学家用人工诱变的方法使昆虫产生基因突变，导致Bs酶活性升高，该酶可催化分解有机磷农药。近年来巳将控制Ba酶合成的基因分离出来，通过生物工程技术将它导人细菌体内，并与细菌体内的DNA分子结合起来。经过这样处理的细菌能分裂增殖。请根据上述资料回答：

(1)人工诱变在生产实践中已得到广泛应用，因为它能提高_________，通过人工选择获得_________。

(3)酯酶的化学本质是_________。基因控制酯酶合成要经过_________和_________两个过程。

(3)通过生物工程产生的细菌，其后代同样能分泌酯酶，这是由于_________。

(4)请你具体说出一项上述科研成果的实际应用。

高考考目的与解题技巧：奉题主要考查基因突变在生产上的具体应用。由于绝大多数生物遗传物质是DNA，且DNA蛄构稳定，故自然条件下，突变牟非常低，采取人工诱变就可以提高其突变的频率，在突变产生的新基因中，就有可能是我们所需要的基因，

考查人工谤变育种的特点及其在生产实践中的应用。在自然条件下基因突变的频率很低，但在人工条件下，如利用各种射线、激光、硫酸二乙酯等处理，可以大大提高基因突变的频率，并从中选择出对人类有益的优良突变性状。酯酶的化学成分属于蛋白质，其合成需要转录、翻译两个过程。当选出酯酶基因通过基因工程导入细菌体内后，其后代同样能分泌酯酶，说明酯酶基因引起了细菌变异，并在细菌繁殖过程中随着细菌DNA的复制而复制，不仅传递给了细菌后代，而且在细菌后代中得以表达。酯酶能够分解有机磷农药，因而可以将分泌酯酶的细菌投放到含有有机磷农药的污水、农田中，借以分解其中的有机磷农药，以降低农药对环境的污染。

(1)基因突变频率人们所需的突变性状(2)蛋白质转录翻译(3)控制合成酯酶的基因随着细菌DNA的复制而复制，传递给后代并进行了表达(4)用于降解水和农田中的有机磷农药，以保护环境

1拟)进行有性生殖的生物，下代和上代间总存在着一定差异的主要原因是

A.基因重组B．基因突变

C．可遗传的变异D.染色体变

答案：A指导：进行有性生殖的生物，上下代之间发生差异可以是由于基因重组，基因突变和染色体变异引起，但后两者只要外部环境条件和内部生理过程不发生剧变，一般均不会发生，表现出低频性。而基因重组却是进行有性生殖的必然过程，生物的染色体数量越多，其上携带的等位基因越多，后代中产生基因重组的变异种类也越多。

本题易错点是容易将基因重组与基因突变的意义搞混。答题关键是从基因重组和基因突变产生的原因上，深刻理解“基因重组是可遗传变异的主要来源”、“基因突变是可遗传变异的根本来源”。

2拟)科学家利用辐射诱变技术处理红色种皮的花生，获得一突变植株，其自交所结的种子均具紫色种皮。这些紫色种皮的种子长成的植株中，有些却结出了红色种皮的种子。

(1)上述紫色种皮的花生种子长成的植株中，有些结出厂红色种皮种子的原因是_________。

(2)上述紫色种皮的种子，可用于培育紫色种皮性状稳定遗传的花生新品种。假如花生种皮的紫色和红色性状由一对等位基因控制，用文字简要叙述获得该新品种的过程：_________。

(1)获得突变的植株是杂合子，其自交的后代发生了性状分离；

(2)可以用这些紫皮种子连续自交两代，其中一些结紫色种皮的植株就是所需的纯合子新品种。

指导：辐射育种是科学家常用的方法，它的特点是可以迅速获得突变的性状，从中选出有利于人类的新品种。突变获得的性状有纯合的也有杂合的，从题目所示的情境可以看出紫色种皮是一种杂合于，因为其自交后代的表现型有紫也有红。如果在获得纯合的紫皮花生后，对紫皮花生进行连续自交，从中选出能稳定遗传的紫皮品种就可以了。

3拟)Co是典型放射源，可用于作物的诱变育种，我国应用该方法培育出了许多农作物新品种，如棉花高产品种“鲁棉1号”，年种植面积曾达3000多万亩，在我国自己培育的棉花品种中栽培面积最大。7射线处理作物后主要引起_________，从而产生可遗传的变异，除射线外，用于人工诱变的其他射线还有________、_________和_________。

答案：基因突变X射线紫外线中子流

指导：考查人工诱变育种的原理和方法。人工诱变育种的原理是基因突变。在自然条件下基因突变的频率很低，但在人为条件下，利用物理因素(如射线、у射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙酯等)处理生物，从而诱发基因突变。

4拟)如图所示，表示人类镰刀型贫血症的病因

(1)③过程是_________，发生的场所_________，发生的时期是_________；①过程是_________，发生场所是_________；②过程是_________，发生场所是_________。

(2)④表示的碱基序列是_________，这是决定一个缬氨酸的一个_________，转运谷氨酸的转运RNA一端的三个碱基是_________。

(3)父母均正常，发生一个患镰刀型贫血症的女儿，可见此遗传病是_________遗传病，若Hba代表致病基因，HbA代表正常的等位基因，则患病女儿的基因型为______，母亲的基因型为_________。如果这对夫妇再生一个患此病女儿的几率为_________。

(4)比较Hba与HbA区别，Hba中碱基为_________，而HbA中为_________。

(5)镰刀型贫血症是由_________产生的一种遗传病，从变异的种类来看，这种变异属于_________。该病十分罕见，严重缺氧时会导致个体死亡。这表明基因突变的特点是_________和_________。

答案：(1)基因突变细胞核细胞分裂间期转录细胞核翻译核糖体

(2)GUA密码子CUU

(3)常染色体上隐性HbaHBaHbAHba

(4)CATCTT

(5)基因突变可遗传变异低频性多害少利性

指导：这种贫血症的直接病因是：蛋白质分子中一条多肽链上的一个谷氨酸被缬氨酸代替了，而根本原因是：控制血红蛋白合成的基因中，一条脱氧核苷酸上的碱基CTr变成了CAT。

5拟)1928年英国微生物学家弗来明发现了青霉素，直到1943年青霉素产量只有20单位／毫升。后来科学家用X射线、紫外线照射青霉菌，结果大部分菌株死亡了，其中有的菌株不但生存下来而且产量提高了几十倍，请解释：

(1)用射线照射能杀死微生物但能得到_________，这是由于射线使微生物发生了_________；

(2)射线照射使青霉菌的_________分子中的_________改变，从而产生厂新的性状；

(3)虽然诱变育种可以提高变异频串，加速育种进程，大幅度改良某些性状，但也存在突变的缺点是_________。

答案：(1)高产菌株基因突变

(2)DNA某些基因的个别碱基发生了改变

(3)有害变异多、需大量处理供试材料

指导：生物体产生的新性状是基因突变的结果，但自然条件下生物的基因突变率很低，在人工诱导下可以提高其突变率。

6拟)基因突变按其发生部位，可以分为体细胞突变和生殖细胞突变两种。如果是前者，则发生在细胞_________分裂的_________期；如果是后者，发生的细胞分裂方式和时期是_________。人的癌肿是在致癌因素作用下发生的突变，它属于_________；如果突变导致突变

型后代的产生，则属于_________。

答案：有丝分裂间减数分裂间期体细胞突变生殖细胞突变

指导：基因突变的时期主要是在有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期。而减数分裂过程中的突变传递绐后代的可能性最大。

Ⅲ新高考探究

1将广州当地的大豆品种(番禺豆)引种到北京地区种植，结果开花延迟，产量降低；将佳木斯的大豆品种(满仓金)引种到北京种植，结果开花提前，产量升高。大豆引种后性状发生改变的原因是

A．基因突变B．基因重组

C.染色体变异D．环境条件的改变

答案：D指导：考查生物的变异类型及其原因。大豆引种后性状的改变属于不遗传的变异，无论大豆从北向南引种，还是从南向北引种，生存环境条件(如光照时间、温度等)发生了改变。

2英国的两名中学生在一个水塘中捕捉到了4只三条腿的青蛙，于是报告了当地的有关部门。经过调查发现，在该地区的其他水域中还发现了许多5条腿、6条腿和7条腿等以及其他异形青蛙。这是在当地历史上未曾出现过的，称为“青蛙事件”。你认为其中最可能的原因是

A.臭氧层的破坏，引起紫外线辐射增强，导致青蛙发生了基因突变

B．C02的增多，引起温度的变化，使得蛙在个体发育过程中发生了染色体变异

C．由于其他地区的青蛙入侵，与当地青蛙杂交，结果导致发生了基因重组

D．当地工业废弃物排放量超标，导致青蛙的个体发育发生了异常

答案：D指导：考查生物变异的类型及其原因。紫外线增强、温度的骤变、与外来个体的杂交等都会引起生物遗传物质的改变，导致发生可遗传的变异。从“青蛙事件”中可以看出，如果是臭氧层破坏引起的，那么不仅青蛙会发生基因突变，而且其他生物也会发生基因突变；从青蛙的变异率来看，也不符合基因突变的低频性特点。温度因素引起细胞发生染色体变异时，温度需要发生骤变，而温室效应引起的温度变化却是缓慢的。如果是当地青蛙与外来人侵的青蛙杂交引起的，那么青蛙的变异性状应当具有稳定性，而不会同时出现3条腿，5条腿，6条腿等和其他异形性状。青蛙的个体发育是在体外进行的，容易受到环境条件改变的影响，工业废弃物中含有一些有害成分，严重影响了青蛙的正常个体发育过程。

3在一个DNA分子中如果插入了一个碱基对，则

A.不能转录

B．在转录时造成插入点以前的密码子改变

C．不能翻译

D．在转录时造成插入点以后的密码子改变

指导：考查基因突变的原因。当在基因中的某一位点插入一个碱基对后，使得在该插入点之后的碱基序列发生了改变，以致转录时造成插入点以后的密码子改变。

4用激光或亚硝酸处理萌发的种子或幼苗能诱导基因突变，激光或亚硝酸起作用的时间是有丝分裂的

A．分裂期间期B．分裂期的中期

C．分裂期的后期D．各个时期

答案：A指导：考查基因突变的过程时期。人工诱导基因突变常用的方法有物理方法(如X线、у射线、紫外线、激光等)和化学方法(如亚硝酸、硫酸二乙酯等)。由于基因突变发．生在DNA复制时期，是复制差错造成的，所以发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂之前的间期。

5与杂交育种、单倍体育种、基因工程育种等育种方法相比较，尽管人工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种方法的独特之处是

A．可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上

B．育种周期短，加快育种的进程

C．改变基因结构，创造前所未有的性状类型

D．能够明显缩短育种的年限，后代性状稳定快

答案：C指导：考查各种育种方法的特点。杂交育种的原理是基因重组，其明显优点是通过杂交将不同个体优良性状重新组合，形成新的性状组合类型；单倍体育种的原理是染色体变异，其明显优点是后代都是纯种而且明显缩短育种年限；基因工程育种的原理是基因重组，其明显优点是能够打破物种的界限，克服远源杂交不亲和的障碍，定向改变生物的性状。这三种育种方法都是在已有基因的基础上进行的。

而人工诱变育种的原理是基因突变，其独特之处是通过改变基因结构，创造出从未有过的遗传信息来改变生物性状。

6为提高农作物的单产量，获得早熟、抗倒伏、抗病等性状，科学工作者往往要采取多种育种方法来培育符合农民要求的新品种，请根据下面提供的材料，设计两套育种方案，分别培育出小麦和水稻新品种。生物材料：A小麦的高秆(显性)抗锈病(显性)纯种，B小麦的矮秆不抗锈病纯种，C水稻的迟熟种子。非生物材料：根据需要自选。

(1)小麦育种方案：

①育种名称：_________育种

②所选择的生物材料：_________。

③希望得到的结果：_________。

④预期产生这种结果(所需性状类型)的概率：_________。

⑤写出育种的简要过程(可用图解)：

⑥简答选择能稳定遗传的新品种的方法：

答案：①杂交②A、B③矮秆抗锈病④3/16⑤高抗×矮病→F1，高抗→F2高抗、高病、矮抗、矮病→选出矮抗品种⑥将F2矮秆抗锈病品种连续自交，分离淘汰提纯到基本不分离为止。

(2)水稻育种方案：

①育种名称：_________育种

②所选择的生物材料：_________。

③希望得到的结果：_________。

④预期产生这种结果(所需性状类型)的概率：_________

⑤写出育种的简要过程(可用图解)：

⑥简答选择能稳定遗传的新品种的方法：

答案：①诱变②C③早熟水稻④极低或不出现⑤用射线、激光照射或秋水仙素等化学试剂处理(或用太空飞船搭载)水稻，使之产生基因突变⑥将处理的水稻种植下去，进行观察，选择早熟的水稻，并纯化。

指导：在培育优良的农作物新品种时，除杂交育种单倍体育种外，另一重要手段就是人工诱变育种。

7自1987年7月，我国首次将大麦、青椒、萝卜等纯系种子和大蒜无性系种子放入卫星中搭载人造飞船，30日，2．5克苎麻种子搭载“神舟”四号飞船在太空周游了6天零18小时后，返回地球，已经有上百种被子植物的种子邀游太空。返回地面的种子，经过反复实验，

抗病番茄、大型青椒、优质棉花、高产小麦等相继诞生。

请回答：

(1)植物种子太空返回地面后种植，往往能得到新的变异特征。这种变异的来源主要是植物种子经太空中的_______辐射后，其_________发生变异。

答案：宇宙射线等遗传物质(DNA或基因)

(2)试举出这种育种方法的优点之一是_________

变异频率高、加快育种速度，大幅度改良某些性状

(3)如在太空飞行的“神舟”四号载人航天实验飞船内做“植物种子萌发实验”，已知仓内无光，则种子的幼根生长方向如何?为什么?

答案：不定向生长。因为种子失重。

(4)这种空间诱变育种与转基因的种子育种原理一样吗?为什么?

答案：不一定，因为空间诱变育种的原理是基因突变，无外源基因的导入。

指导：生物在失重的条件下，受到外界环境条件的影响，会发生基因突变，其突变的方向和产：生的类型有可能与地球表面不一样。

2012届高考生物考点精讲精析细胞呼吸复习教案

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为高中教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，帮助高中教师掌握上课时的教学节奏。所以你在写高中教案时要注意些什么呢？小编经过搜集和处理，为您提供2012届高考生物考点精讲精析细胞呼吸复习教案，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

高考考点6细胞呼吸
本类考题解答锦囊
本高考考点是历后高考的重点考查点和热点。细胞呼吸是一切生物生命活动的能量来源，综合性强，可以和很多知识点联系，属于学科综合类试题。解决此类题目的关键是掌握呼吸作用的过程，有氧呼吸和无氧呼吸的相同点和区别，呼吸作用的本质是分解有机物释放能量，供各项生命活动利用，同时，也是生物地球化学循环的重要途径，考查此高考考知识点主要是和其他知识点综合来考查，如：与物质运输，植物的矿质营养，光合作用，生物与环境等知识相关联。因此要求学生要特别关注此类问题。
Ⅰ热门题
种子萌发的需氧量与种子所储藏有机物的元素组成和元素比例有关，在相同条件下，消耗同质量的有机物，油料作物种子(如花生)萌发时的需氧量比含淀粉多的种厂(如水稻)萌发时的需氧量
A.少B．多C．相等D．无规律
高考考目的与解题技巧：本题主要考查种子内储藏的有机物种类及其分子蛄构。解题关键是油料作物种子中所贮存的脂肪比较多，而脂肪分予中所含的氧少，而糖类等物质舍的氧较多，因此，在氧化过程中，消耗同质量的有机物，油料作物种子的需氧量比水稻的多。
种子萌发过程的形态变化是建立在种子内部生理生化变化基础之上的。它包含储藏物质的分解，分解产物转移至新生部分，合成新的蛋白质、脂肪及糖等有机物，建造新的器官等许多复杂的过程。整个过程所需的能量和合成有机物的原料是通过细胞呼吸分解种子内储藏的有机物获得的。有氧呼吸必须有氧的参与，一种物质的氧化反应的需氧量与该物质的元素组成有关。如果一种有机物中氧原子数较C、H等原予所占的比例小，当该物质彻底氧化时，就需要提供较多的氧气，反之则少。水稻等淀粉类种子内储藏物以淀粉为主，油料作物种子内储藏物质以脂质为主，与淀粉比较，脂质分子内氧原子的比例少得多。因此，油料作物种子萌发时需氧量较淀粉种子多。
B
1高等植物的细胞呼吸只发生在
A.活细胞
B．含有叶绿体的细胞
C．不含叶绿体的细胞
D．气孔周围的细胞
答案：A指导：综合考查学生对细胞呼吸的全面理解，包括细胞呼吸的类型、场所、过程及意义等各个方面。高等植物的细胞呼吸有两种类型：有氧呼吸和无氧呼吸，高等植物的呼吸作用能为各项生命活动提供能量，高等植物体每一个活细胞，每时每刻都要进行新陈代谢等各项生命活动，都需要能量的不断供应，所需能量就来自于每个细胞的细胞呼吸。实际上，不论植物还是动物，只要活的细胞，每时每刻都在进行着不同强度的细胞呼吸，从而也进一步说明，细胞是生物体功能的基本单位。
2下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是
A．光合作用和呼吸作用总是同时进行
B．光合作用形成的糖类能在呼吸作用中被利用
C．光合作用产生的ATP主要用于呼吸作用
D．光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行
答案：B指导：本题考查不同情景条件下的光合作用和呼吸作用之间的关系。绿色植物的叶肉细胞在光照的条件下才能进行光合作用，其产生的ATP用于暗反应阶段；只要是活细胞，不管是叶肉细胞和根细胞，呼吸作用都在时刻进行。光合作用制造的有机物如葡萄糖，可作呼吸作用的底物被分解，其中的能量释放出来，供生命活动所利用。
3在自然条件下，有关植物呼吸作用的叙述中，正确的是
A．有氧呼吸过程中，中间产物丙酮酸必须进入线粒体
B.高等植物只能进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸
C．有氧呼吸产生二氧化碳，无氧呼吸不产生二氧化碳
D．有氧呼吸的强度晚上比白天强
答案：A指导：呼吸作用三阶段分别是：第一阶段葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，同时产生少量能量，这一阶段在细胞质基质中进行；第二阶段是丙酮酸与水起反应生成CO2和[H]，同时产生少量能量；第三阶段是前两个阶段产生的[H]传递给氧，与氧结合生成H2O，同时生成大量能量。第二、三阶段都是在线粒体中进行的。高等植物也能进行无氧呼吸，如玉米胚进行无氧呼吸产生乳酸，苹果无氧呼吸产生酒精和二氧化碳。有氧呼吸的强度与温度、含氧量有关，白天气温较高、植物光合作用产生氧气，使大气中含氧量略有上升，因此有氧呼吸的强度晚上比白天弱。
4在科学研究中常用呼吸商(RQ=)表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如下图：关闭活塞，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y(mm)。x和y值反映了容器内气体体积的减少。请回答：
(1)装置1的小瓶中加人NaOH溶液的目的是______。
(2)x代表__________值，y代表__________值。
(3)若测得xy=30(mm)，则该发芽种子的呼吸商是__________。
(4)若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，则应将该装置放于何种条件下进行，为什么?
(5)为使测得的x和y值更精确，还应再设置一对照装置。对照装置的容器和小瓶中分别放入__________。设对照的目的是__________。
答案：吸收呼吸产生的二氧化碳
答案：消耗氧的体积消耗氧和释放二氧化碳的体积之差
答案：0．85
答案：黑暗。避免因幼苗进行光合作用，干扰呼吸作用的气体量的变化
答案：死的发芽种子和蒸馏水用于校正装置1和2内因物理因素(或非生物因素)引起的容积变化
指导：消耗氧的体积：X释放二氧化碳的体积=X-Y70(mm)，RQ=170/120=0.85。对照实验装置要遵循单一变量原则，要用死的发芽种子和蒸馏水，从而校正装置1和2内物理因素(或非生物因素)引起的容积变化。
Ⅱ题点经典类型题
拟)下图表示光照下叶肉细胞中A、B两种细胞器间的气体交换。根据图回答：
(1)A、B细胞器分别是__________和__________。
(2)O2从B到A内必须通过__________层膜，通过膜的方式是__________。
(3)在黑暗中，其生理作用停止的细胞ge是(填字母)__________
(4)如果此叶肉细胞处于2~C的环境中，气体转移基本停止的原因是______________________________。
(5)A、B都能产生ATP，A产生ATP需要通过__________作用，B产生ATP需要通过__________作用。
高考考目的与解题技巧：本题主要考查光合作用与呼吸作用原固，固此，解决此问题的关键是要掌握光合作用及呼吸作用的过程及相关知识。
这是生物学科的一道综合性试题，考查光合作用和呼吸作用的棘合运用，能吸收CO2的细胞器肯定是叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所，CO2是光合作用的原料，02是光合作用的产物；细胞中能释放CO2的细胞器就只有线粒体，CO2是线粒体中进行有氧呼吸的产物，02是有氧呼吸的原料，因此，叶绿体能为线粒体提供O2，线粒体能为叶绿体提供C02。
(1)线粒体叶绿体(2)4自由扩散(3)B(4)酶的活性在此温度下大大降低(5)呼吸光合
1拟)下列生理过程中，都能使细胞中ADP含量增加的是
A．肌肉收缩和葡萄糖的分解
B．小肠上皮细胞收氨基酸和乳腺分泌乳汁
C．内呼吸和外呼吸
D.细胞分裂和根对矿质离子的交换吸附
答案：B指导：肌肉收缩其实是通过分解糖类释放能量的过程，这一过程是合成ATP的过程，因此，也是ADP减少的过程；小肠上皮细胞吸收氨基酸和乳腺分泌汁是主动运输和外排，需要消耗能量，即水解ATP释放能量，因此是ADP增加的过程；氧气在生物体内的扩散是自由扩散，不需要消耗能量，因此，内呼吸和外呼吸不会引起ADP的增加；细胞分裂也是一个耗能过程，也会引起ADP增加，但是，根对矿质离子的交
换吸附只是离子之间的交换，与能量无关，因此，不会引起ADP的变化。
2拟)农民经常要对庄稼进行中耕松土，以下不能成立的理由是
A.增强根细胞的呼吸作用
B．促进矿质养料在植物体内的运输
C.促进根细胞吸收矿质元素
D．增强根细胞对矿质元素的交换吸附
答案：B指导：本题属于本节重点知识的试题。中耕松土增加了根的透气性，使根细胞的有氧呼吸加强，分解的有机物多，产生的CO2就多，为根对离子的吸收过程提供的H+和HCO3-就多；同时产生的ATP多，为根吸收离子的主动运输方式提供的能量就多。而矿质养料在植物体内需溶于水才能运输，这与蒸腾作用有关，因此B供选答案的理由不能成立。正确答案为B。
3拟)下图为六月份北方某晴天一昼夜棉花植株对CO2吸收、释放量表，请回答：
(1)白天是指O→K中哪一段时间__________。其中有机物积累最多的时刻是在__________。
(2)在E→F出现的CO2吸收量下降是由于__________
(3)在C→D强光下可观察到大量叶子的气孔关闭现象，所以引起__________。
(4)光合作用强度超过呼吸作用强度时间段是__________。
(5)如果把一株盆栽的棉花放在实验室内，模拟D点钟的大田条件，每天给以24小时的光照，持续4天，请在图中绘出第三天A→G点钟的棉叶制造葡萄糖的图像。
答案：A→GC
答案：温度降低影响了酶的活性
答案：CO2的吸收量下降
答案：B→F
答案：如下图
指导：本题的第(1)问易错答案成B→F段，这里要注意，由A→B段虽然是放出量大，但CO2的放出量是有变化的，这就说明，此时植物不可能只在进行呼吸作用。此段C02的放出量逐渐减少即能说明此时植物已开始了一定程度的光合作用，这证明A点天已亮了。F→G段道理相同。曲线E→F段是一天中临近傍晚的时刻，此时的温度有所降低，会影响到的酶的催化活性。第(5)问提到的制造葡萄糖的图像问题要注意，尽管题中要求画的是第三天一天的光合情况，可却不会有本题出示的曲线变化。因为这一天中无论哪一时刻，光照、温度等条件都是完全相同的(都同于D点)。所以，葡萄糖的制造量不应有变化。
4拟)下图为物质代谢过程中光合作用与呼吸作用两者间的关系。请回答下列问题：
(1)1过程所发生的能量变化是__________，2过程是在叶绿体的__________部位进行的，包括__________和__________两个过程。
(2)在上述1～5中，供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的是__________(填编号)。
(3)在上述1-5中，各种细胞生物都能进行的过程是__________(填偏号)。
答案：光能转变为化学能基质固定还原
答案：5
答案：3
指导：(光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，进行的场所分别是叶绿体的基粒和基质中。有氧呼吸过程包括三个阶段，产生能量最多的是第三阶段，[+]与氧结合生成水并释放大量的能量。不论是进行有氧呼吸还是无氧呼吸的细胞都能在细胞质基质中将葡萄糖分解为丙酮酸。)
5拟)下图表示小麦种子在暗处萌发并生长时释放的CO2量变化。在此环境中约20d左右幼苗死亡，并且被细菌感染而腐烂。请根据曲线图回答有关问题：
(1)上述种子萌发的幼苗与自然条件下萌发生长的幼苗相比，缺少的生命活动是__________。
(2)在种子萌发初期CO2释放量较少的原因是__________
(3)在种子萌发6天内CO2释放量逐渐增加的原因是__________
(4)一周后种子萌发释放的CO2量逐渐下降的原因是_________
(5)种子开始萌发时消耗的有机物主要来自于__________。最后消耗的有机物是胚中的__________。
(6)幼苗死亡后，仍能测到少量CO2释放出来，这是由于_______________
答案：光合作用
答案：种子萌发初期一般进行无氧呼吸，释放C02少
答案：萌发种子由无氧呼吸转入有氧呼吸释放C02量急剧上升(或萌发种子进行有氧呼吸且强度逐渐增强)
答案：由于养料逐渐减少，呼吸速率又慢慢降低
答案：胚乳蛋白质
答案：细胞的分解作用
指导：(在暗处萌发的种子幼苗，由于缺少光照不能合成叶绿素，因而不能进行光合作用制造有机物，所需能量只能来自贮存在种子中的现成的有机物；二氧化碳是种子呼吸作用的产物，在种子萌发的初期，一般进行无氧呼吸，进而转为有氧呼吸并渐渐地增强，小麦是单子叶植物，养料贮存在胚乳中；在种子的表面生活着大量的微生物，当种子死亡后，微生物分解死亡种子的有机物释放出二氧化碳，生物体内的糖类、脂肪和蛋白质都能被分解释放能量，主要的能源物质是糖类，最后被利用的蛋白质。)
Ⅲ新高考探究
1在细胞呼吸过程中，有CO2放出时，则可判断此过程
A．一定是无氧呼吸B．一定是有氧呼吸
C．一定不是酒精发酵D．一定不是乳酸发酵
答案：D指导：有氧呼吸的产物是CO2和H2O，无氧呼吸有两种情况：一是酒精发酵，产物是酒精和CO2；二是乳酸发酵，产物是乳酸，因此有CO2放出的细胞呼吸过程不一定是有氧呼吸，但一定不是乳酸发酵。
2在一个普通的锥形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，如下图所示，下列有关坐标图，正确的是
A.①②③B．①③
C．②④D.①③④
答案：D指导：在密封的锥形瓶中，酵母菌主要进行无氧呼吸，将葡萄糖分解成酒精和CO2，并释放少量能量。因此瓶中葡萄糖浓度逐渐降低，酒精浓度逐渐增加，随时间推移，葡萄糖消耗尽而不再变化；又由于产物CO2，致使溶液pH逐渐降低，但因为释放的能量少，酵母菌几乎不繁殖，因此数目不可能增多，②不正确。
3把盆栽绿色植物放在密封暗室里，供给18O2，让它进行细胞呼吸。过一段时间后移到阳光下，下列哪些物质中可能含有,18O
①植物体内的水分子中②植物周围空气中的氧分子中③植物周围空气中的CO2分子中④植物体内的C6H12O6中分子中⑤植物体内的淀粉或脂肪分子中⑥植物细胞内的丙酮酸分子中⑦植物周围空气中的水分子中
A．①③④⑦B．①②③④⑤
C．①②③④⑤⑦D．①②③④⑤⑥⑦
答案：D指导：植物在暗室中进行有氧呼吸，第三阶段中产生H218O，当把植物移到阳光下时，其细胞内已积累了一定数量的H218O。此水作为光合作用的原料，光解成18O2，释放到周围空气中；也可以在有氧呼吸的第二阶段，参与丙酮酸的分解，产生C18O2；C18O2被光合作用的暗反应利用，经固定、还原，合成为C6H1218O6，由此C6H1812O6可转变成脂肪或淀粉，它们中也含有18O；C6H1812O6被有氧呼吸第一阶段利用产生含+O的丙酮酸，另外，H218O还可随蒸腾作用散失到大气中。
4将水果放在地窖中，可较长时间保存，从植物生理的角度分析其原因是
A.温度恒定，水果抵抗病虫害的能力强
B．温度适宜，水分容易保持
C．黑暗无光，新陈代谢缓慢
D．二氧化碳浓度增加，抑制细胞呼吸
答案：D指导：地窖透气性差，其内储存的水果通过细胞呼吸使二氧化碳逐渐增加，氧气逐渐减少，致使细胞呼吸受到抑制，代谢率降低，有机物的分解速度降低，保存时间延长。
5设有两组酵母菌甲和乙，分别培养在有足量葡萄糖的广口瓶中，甲组瓶口敞开，乙组瓶内抽出空气密封，在消耗等量葡萄糖的情况下，甲组吸收的O2与乙组释放的CO2的比例为
A．3：1B.2：1
C．1：2D．6：1
答案：A指导：酵母菌是兼性厌氧微生物，甲组瓶口敝开，酵母菌进行有氧呼吸，反应式为：C6H12O+602+6H206CO2+12H2O+能量，即每消耗1molC6H12O6，需吸收6molO2；而乙组抽出空气密封，因此酵母菌进行无氧呼吸，反应式为：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量，即每消耗1molC6H12O6，可产生2molCO2，因此在消耗等量C6H12O6的情况下，甲组吸收O2与乙组释放CO2的比例为3：1。