第二节美国田纳西河流域的治理。

一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以更好的帮助学生们打好基础，帮助教师能够更轻松的上课教学。那么如何写好我们的教案呢？下面是小编为大家整理的“第二节美国田纳西河流域的治理”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

《第二节美国田纳西河流域的治理》教学设计

1、了解田纳西河流域开发治理的基本概况。

2、了解田纳西河流域综合治理的对策。

3、分析我国长江流域开发的内容以及治理的措施。

4、分析塔里木河流域开发的重点和采取的措施，培养知识迁移的能力。

1、流域开发的基本内容和综合治理的措施。

2、流域开发建设和综合治理的一般方法。

初中已对相关的区域地理知识进行了学习，在必修1、2中也已对相关的自然与人文地理进行了学习，第一章还介绍了区域分析的基本方式方法。因此，本节课的知识基础应该说是了然于胸，关键就是怎么把知识运用于实际来解决问题（流域治理）。

导入：阅读探索活动，问题：导致98长江大洪水的原因是什么？（山湖河人）

怎样进行治理？（全流域综合开发整治）

（案例）美国田纳西河流域的治理（这一治理过程也是流域开发的过程）

1、流域的自然概况：

（1）位置和范围、流量：

（2）自然环境状况：

A、气候：亚热带季风气候，降水丰富。（冬末春初多降水，夏秋季降水相对较少）

B、地形：地形起伏大，河床比降大。（比降：单位距离的落差，以‰表示。）

（3）自然资源：

A、水能资源丰富（水量及比降决定）

B、矿产资源（煤、磷、铅锌）丰富

2、流域的人文状况：

（1）经济落后，生产力水平低下

（2）航运条件差，交通困难

（3）滥伐森林，水土流失严重，洪水泛滥

3、治理的效果：

（1）贫穷落后——工农业发达

（2）环境优美

（3）人均收入不断提高

（4）经济增长快

4、治理措施：（重点）

分析流域存在哪些是有利的因素与不利因素。

有利因素——发展方向

不利因素——对策

措施：

（1）从防洪入手，综合开发利用水资源

梯级开发——防洪：减少了洪水带来的经济损失

修建水坝——航运：航运畅通、促进经济发展、提供就业机会（2）电力先行，发展高耗能工业

梯级开发——发电（1949火电与核电）——高耗能工业（有色金属冶炼）

电力能源基地

[问题]从长远看，田纳西河流域的工业类型是否该作适当调整？（第三产业和技术密集）

（3）利用土地资源，因地制宜，全面发展农林牧渔业

a种植业：（坡地：果树、蔬菜；平原：玉米、棉花、大豆等；发电厂附近：利用电厂余热，发展温室蔬菜生产）；b林业：（覆盖率85%）具有生态效益（平衡生态、美化环境、保持水土、改善气候）及经济效益（解决劳动就业、稳定农业生产）；c渔业；d畜牧业

（4）提高环境质量、促进旅游发展

综合利用一系列的设施和优势条件，发展旅游业。

5、田纳西河流域开发经验的启示

开发经验：

1、设置专门的开发管理机构：田纳西河流域管理局是专门的开发机构，行政上不受各州政府的管理，保证了流域治理与开发的长期稳定。

2、因地制宜的开发：一定注意结合当地实际情况。

3、不断加大开发力度：一开始是基本解决问题，解决问题之后再不断促进其发展。

4、提高流域的开放程度：加强对外联系。

长江与田纳西河对比：长江是我国第一大河，水资源和水能资源丰富，称为黄金水道，我国经济发达地区集中分布于长江沿岸，洪涝灾害频繁；田纳西河经济落后，航运条件差，水土流失严重，是美国最贫困地区之一，因此后者的开发难度更大。

启示：

1、中国水电开发利用程度低

2、流域开发要从整个流域综合开发的角度去考虑。

总结：

流域开发建设和综合治理的一般方法。

塔里木河流域的治理

1、塔里木河流域开发存在的问题

2、塔里木河流域的综合开发及治理措施

第二节美国田纳西河流域的治理

一、田纳西河流域概况

二、田纳西河流域开发的地理条件

三、田纳西河流域综合开发与治理的对策及措施

四、流域开发及治理的经验措施

扩展阅读

高二地理上《美国田纳西河流域的治理》导学案

作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，教师要准备好教案，这是教师的任务之一。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助授课经验少的教师教学。那么一篇好的教案要怎么才能写好呢？以下是小编为大家精心整理的“高二地理上《美国田纳西河流域的治理》导学案”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

高二地理上《美国田纳西河流域的治理》导学案

目标分解：
《一》知识与技能：
1、读图并结合课文分析田纳西河流域的位置、气候、水文、地貌、自然资源等自然条件。
2、阅读课文分析田纳西河流域的人口、社会经济基础等社会经济条件。
《二》过程与方法：
通过学习，培养学生读图、识图的能力；学会从资料、图片中提取有效信息，发现问题、分析问题、解决问题；学会分析地理景观与自然条件和人类活动之间的相互联系，培养学生全面、辩证分析地理问题的能力。
《三》情感态度与价值观：
加强国情教育；树立正确的生态观和环境观，从而培养因地制宜和区域可持续发展的思想观念。
教学重点：读图并结合课文分析田纳西河流域的位置、气候、水文、地貌、自然资源等自然条件。
教学难点：读图并结合课文分析田纳西河流域的气候、水文条件。
学情剖析：学生已初步掌握区域分析的方法。
方法选择：讲述法、读图分析法、合作探究法、多媒体辅助教学。
活动（情景）设计：以图片的形式导入，激发学生的求知欲。通过阅读课文和对三个探究问题的思考，组织学生自主讨论交流，培养学生读图分析问题和解决问题的能力、合作探究的能力，进而突出重点、突破难点。
教具（实验）准备：多媒体用具、导学案
学习过程：
学生：
一、入习
引导学生阅读“探索——反思1998年中国特大洪灾”，提问：中国政府是如何根治长江水患的？32字方针制定的依据是什么？
导入新课
二、预习
1、田纳西河流域的自然概况
气候
亚热带气候，温暖湿润，降水，年降水量达1320mm，冬末春初多降水，夏秋季节降水相对少
地形
流域内多山，地形起伏大，河床比降大，水能资源
矿产资源
流域内矿产，有煤炭、磷、铅锌、铜、云母、铁等矿产
水系
发达，支流多，水量丰富
2、田纳西河流域的开发治理过程
流域早期开发
及后果
1.
老棉花带，棉花对地力消耗大，导致
2.
为了扩大耕地面积和获取炼铜用的木炭，大片砍伐森林；矿山开采也破坏了地表植被。导致
3.
炼铜企业排放形成酸雨，导致土壤污染、水体，使许多生物绝迹。
三、研习
1、说出田纳西河流域的位置及范围，推断该流域的气候属于哪种类型？
2、田纳西河沿河地势有何特点？这种特点对该河有何影响？
3、早期人们对该流域的开发存在什么问题？导致了什么后果？
四、练习
1、关于田纳西河的叙述，正确的是（）
A.位于美国中部，发源于西部高山
B.是密西西比河上有一条流程最长、水量最大的支流
C.流域为亚热带气候，冬末春初多雨
D.水系发达、支流众多，是美国通航里程最长的河流
流域的自然背景决定了河流的利用方式和流域的开发方向。田纳西河流域的地形、气候、水文、矿产等状况，决定了其综合开发利用的方式。据此回答2～3题。
2、田纳西河的水系、水文特征是（）
①水系发达，支流众多②河流落差大，水力资源丰富
③水量丰富，水流量不稳定④矿产资源丰富
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
3、河流及其开发方向组合，正确的是（）
A.发源地——保护植被生态
B.河流——生态环境保护的重点
C.河谷平原——水资源的合理分配和水质保护
D.河口——矿产资源开发和港口建设
4、在田纳西河流域综合开发中，发电是很重要的方面，下列有关叙述正确的是（）
A.田纳西河流域内水力资源丰富，在综合开发中，为保护环境只进行了水电站的建设，未开发其他电力
B.在流域开发中共建成30座水电站，并大规模发展火电和核电，使其成为仅次于五大湖地区的电力供应基地
C.廉价而可靠的电力供应，促进了流域内高新技术工业的发展，使其成为美国新兴的高新技术工业区
D.廉价而可靠的电力供应，促进了流域内高耗能工业的发展，在田纳西河两岸形成一条“工业走廊”
5、读下列资料与黄河某河段与美国田纳西河流域图，回答下列问题：
（1）从图中可知，田纳西河与黄河水能资源开发的共同特点是_______________。田纳西河水资源之所以能够这样开发的原因是。
（2）田纳西河流域为美国的_____________农业区，分析其发展农业的优越的自然条件有。甲处山区有丰富的资源，干流密西西比河流域总的地势特点是。
（3）20世纪30年代，田纳西河流域农业发展中，自然资源遭到破坏，生态环境恶化，灾害频繁。具体表现为：资源方面：__________；生态环境方面：___________；灾害方面：___________。
（4）美国田纳西河流域综合治理的成功经验，对我国的河流治理最值得借鉴的方面有哪些？
五、课堂小结
1、田纳西河流域的自然概况
2、田纳西河流域的开发治理过程
教学反思：
教师：
在教师的引导下学生自主学习完成“预习”部分，并以小组的形式反馈所遇到的问题，由教师解答。
在教师的引导下学生分组合作探究完成“研习”部分，并以小组的形式展示该组答案，最后由教师解释说明。
教师检查各小组完成“练习”部分的情况，并做解释

流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例

作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，高中教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助高中教师缓解教学的压力，提高教学质量。那么如何写好我们的高中教案呢？以下是小编为大家精心整理的“流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例”，仅供参考，欢迎大家阅读。

课题第三节流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例课型新课

授课

教师授课

对象课

时授课时间

教学

目标

与要

求1、观察地图，建立流域和水系的概念，并总结归纳出流域的基本特点：特殊性和整体性。

2、结合地图和地理图表，分析田纳西河流域开发的自然背景。

3、通过了解田纳西河流域不同时期的开发措施和后果，分析流域综合开发的意义。

4、掌握河流开发的分析方法，树立科学发展观念。

教学

重点

与难

点重点：1、分析田纳西河流域开发的自然背景及开发的现状

2、分析流域综合开发的措施

难点：根据流域的自然背景，分析流域综合开发的措施及意义

教

具课本插图

课标

要求以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。

一、背景知识

1、河流与人类的关系

①人类文明大多发源于大河流域：尼罗河文明、两河（底格里斯河、幼发拉底河）、黄河—长江、印度河—恒河；

②大河两岸多是人口、城市稠密地区。

2、流域和水系：图3.14

流域（供水区）——指供给河流地表水源的地面集水区和地下水源的地下集水区的总称；一般指地面集水区。

分水岭——相邻流域间的山岭或河间高地。分水岭最高点的连线，称为分水线或分水界。

水系（河系）——指河流干流、支流和流域内的湖泊、沼泽或地下暗河，彼此连接组成的庞大系统。

支流——注入干流；二级支流——注入一级支流；三级支流——注入二级支流。

3、流域的特性——特殊性、整体性。流域是一个自然区域，又是一个经济区域，区域内各自然要素之间，自然要素和经济要素之间是相互联系、相互影响、相互制约的。

二、河流各部分与人类活动和生态环境的关系：图3.15(学生读图填表)

组成部分重要性保护重点

山地是河流的发源地，其生态环境直接影响河流的水量和水质应保护它的植被

河流是流域中开发利用的主要部分在利用过程中要注意水资源的合理分配和水质的保护

河谷平原是人类活动比较集中的地区是生态环境保护的重点

三、流域开发的自然背景

流域开发的自然背景决定了河流的利用方式和流域的开发方向。

1、地形——多山、地形起伏较大——（影响）水力丰富；陆路交通不便，河流航运作用突出

（分析水力丰富与否从两个方面分析：河流水量的大小；河流的落差）

2、气候——（图3.16）亚热带，温暖湿润气候。降水丰富，冬末春初多降水，夏秋相对较少。

学习方法：（描述气候特征：从气候的两个基本要素——气温和降水两个方面着手。对气温的描述可参考下列数值指标：

描述酷寒严寒寒冷温和温暖炎热

月均温℃-30℃∽-34.9℃-20℃0℃0℃∽15.9℃16℃∽19.9℃20℃

P56思考：1、田纳西河水主要靠大气降水补给，河流的水量会随降水量的变化而变化。冬末春初多降水，河流在这个季节径流量也最大，其中3月份水位最高；夏秋季降水相对较少，河流流量在这一埋藏也最小，进入枯水期，其中以10月份水量最少。

2、从诺克斯维尔市气温降水柱状图看，田纳西河流域水热条件的匹配并不佳。冬末春初多阴雨，光照少，不利于作物的播种和生长；而在作物生长的旺季——夏季，正是需水量最大的季节，而该季节降水不足，极易形成旱灾，影响作物的生长和成熟。解决的措施就是发展农田灌溉。田纳西河水量圈套，能够为农田灌溉提供充足稳定的水源。

3、水系——对航运影响

⑴有利——水系发达，支流众多；水量丰富；通过密西西比河及其支流通往全国大部分地区

⑵不利——河流落差大；水量很不稳定。

学习方法：分析内河航运发达的条件——

发达——水量大；水量变化小；经济发展程度高

不发达——水量小；水量变化大；经济发展程度低

P56思考：田纳西河进入枯水期时，因水位过低，使吨位大的船只不能通航，将大大影响客货运量。可以通过修建水库大坝的方法调节水量，或是抬高水位。

4、矿产资源——煤、铁、铜、磷、锌、云母等，丰富。

知识储备：矿产分为金属矿和非金属矿。金属矿可分为黑色金属矿、有色金属矿、贵金属和稀有金属等。

常见金属矿：铁、铜、锰、铅锌、钨、钛、镍、金等。

常见非金属矿：石英、云母、磷、盐、煤、石油、天然气、玉石矿等，以能源矿和宝石类矿最为重要。

四、流域的开发早期及其后果

1、18世纪下半叶

人口较少，农业较发达，盛产棉花、马铃薯和蔬菜——对自然环境的影响不大。

2、19世纪后期

人口激增，对资源掠夺式开发——生态环境和社会问题

学习方法：造成一个区域生态恶化的根本原因——

一是人口的增长；二是掠夺式的开发方式

生态环境问题产生原因造成后果

土地退化老棉花带，长期高强度种植棉花，对地力消耗较大。老棉花带衰落

植被破坏扩大耕地面积；炼铜用木炭；矿山开采水土流失，生态环境恶化

环境污染炼铜排放高浓度的SO2，形成酸雨。污染土壤、水体，许多生物消失绝迹

3、20世纪30年代初——美国最贫困地区之一

知识储备：棉花适宜的地区具有光照充足，气候干旱，水源丰富的特点，如中亚、埃及、中国的新疆等，美国田纳西河流域夏季降水较少，正利于棉花后期的生长和成熟，田纳西河为灌溉提供充足的水源。

P57活动：1、灌溉容易导致的生态环境问题：河流因考试抽水而径流减少，盐度增加，湿地又因失去补给水源而面积减小，导致湿地生态环境的变化，造成河湖中蓝绿藻繁殖，鱼类减少；因灌溉增加，地下水位上升，出现干旱地盐渍化的问题。

2、从墨累—达令河流域开发的情况来看，主要是对水资源的数量掌握不清。导致引用了过多的河水用灌溉，使下游生态环境恶化，甚至发生海水倒灌现象。

在干旱、半干旱区，影响人类生产、生活、生存的最为重要的因素是水，大流域开发时至关重要的也是对水的合理利用。只要采取合理的灌溉方式（如滴灌），就不会出现因灌溉不当而出现的种种生态环境问题。对河流水源利用上，只要进行全流域的合理调配使用，避免在上、中、下游地区过多的截取径流，就不会出现下游水量养活海水倒灌的问题。这些都是我们在干旱区进行流域开发中要积极避免的。

五、流域的综合开发

流域开发——河流的利用与治理为核心——结合资源条件——综合开发

读图P59——图3.22:

梯级开发——把河流分为若干段，选定适宜的坝址，修建一系列的水利枢纽，逐段地利用该河流的水利资源。

首先，分河段修建水库和船闸，能改善不稳定径流，使各河段水位相对平衡，利于通航；其次，可以抵御洪涝灾害，利用落差发电（冶金工业、保护森林，改善环境）；第三，水源充足改善小气候（地力和植被得到恢复）；第四，利用蓄水为农业提供灌溉水源。

为何田纳西河每年的8月1日开始放水？这主要与河流的径流量季节变化有关。该流域冬春雨水较多（11月起进入降水多的季节），此时放水腾出更大的库容以容纳洪水，减少涝灾的发生；另外，8—10月正是降水少、流量小的季节，此时水库放水能够抬高下游的水位，以利于航运。

思考：结合田纳西河流域的自然特征，分析修建大坝有何作用？

修建大坝拦蓄水量所起的作用是多方面的，但就田纳西河流域的自然特征而言，主要有以下几个方面：⑴田纳西河流域山地多，起伏大，河流落差大，修建大坝可利用落差发电；⑵水流急，且水位季节变化大，修建大坝可调节径流，使之趋于平稳，利用内河航运；⑶降水年内变化较大，河流径流季节变化大，雨季易出现洪水，修建大坝可拦蓄洪水，减少洪灾；⑷修建大坝拦水，还用作旱季时的灌溉用水。⑸水源充足可改善小气候环境。

知识储备：防洪库容和防洪标准

库容就是水库的容积。防洪库容主要是用于调蓄上游入库洪水，削减洪峰，减轻下游洪水威胁，以达到防洪的目的。其相应水位，称为最高洪水位，洪水能够给水上建筑物（如大坝、堤防等）构成较大的威胁，在设计这些水上建筑物时就不能不考虑它本身抗御洪水的能力。通常所说某水库是按百年一遇洪水设计，就是指水库能够抗御重现期为百年的洪水。“百年一遇”即为该水库的设计标准。

学习方法：水电站的选址从三个方面考虑——建坝的工程量要小，一般选建在峡谷处；蓄水量，要有水可蓄；效益高，追求综合效益：防洪、旅游、养殖、发电、灌溉等

读图P59——图3.20（田纳西河流域的综合开发与治理）:

此图为田纳西河梯级开发与第一、第二、第三产业的关系。⑴农业：梯级开发为其种植业和林业、牧业提供了水源、消除了洪涝灾害；为水产养殖提供了场所。⑵工业：水电为其提供了动力资源，使工业成本降低、污染下降。⑶第三产业：梯级开发提供了旅游资源和便利的交通。⑷三大产业间间相互影响的关系：如森林得到恢复，为木材加工、造纸工业提供原料。生态环境的改善提供了旅游业的基础。方便的水运为工业提供了廉价的运输。

1、防洪——百年一遇的标准。

2、航运——水坝建成后，河流水位保持平稳，田纳西河经俄亥俄河和密西西比河，与五大湖相通，利于航运：通航里程长；联系范围广；经济效益高。

3、发电——水电、火电、核电——全国最大电力供应基地——炼铝、化学工业——工业走廊

4、提高水质——措施：污染防治、水源涵养林保护和改善生态环境。

图3.26：

电站发电时出现的的问题采取补救的措施

左图：抽水泵当发电时，就会放出尾水，因这种水缺少氧气，不利于水生生物生存用一种抽水泵，将下层冰冷而又缺氧的水抽上来，让上层温暖的水沉下去，为下层的水生生物提供热量和氧气

右图：水坝当发电停止时，坝下就会干涸，水生生物就会死亡用图中的水坝，来阻止发电的尾水迅速流失，在不发电时仍能保持河床中有水。

5、旅游——水库修建、环境改善、建立公园、风景区等

6、土地利用——措施：①建自然保护区；②调整农林牧结构，实行退耕还林、退耕还牧；③稳固河湖岸线，控制水土流失；④恢复采矿区生态。

P62活动：1、提高土地利用程度，也就是说要加强开垦荒地、发展畜牧业、增加旅游设施、为造纸厂采集更多的原料等。可能会使①旅游在短期内获得较高的经济收益，但从长期分析会导致旅游业萎缩；②由于工农业用地的增加，植被的减少，污染源增多，如增加农药、化肥、杀虫剂、除草剂的使用量等，从而导致水质下降；③由于农牧业加强,用水也有所增加,对枯水期的发电用水会减少;④由于农牧业加强,用水也有所增加,枯水期水位下降，加上植被减少，水土流失加强，淤塞河道，航运条件变差；⑤由于提高了土地利用程度，会加重水土流失现象，河流含沙量增加、淤塞河道、小气候恶化、洪涝灾害增多，加重防洪负担。

2、如水质下降①河水水质变坏会影响到土地的利用。比如水果、蔬菜、粮食、花卉的种植和畜牧业等，凡是用河水灌溉或饮用的，都将受到影响。②河水水质下降，将会使旅游人数减少。③如果水质变差是由于“富营养化”的话，会引起水生植物滋生，繁生的水生植物顺流而下就可能堵塞水轮机，影响发电。甚至使溢洪道排洪不畅而影响防洪效果。④短期内不会对航运带来麻烦，但旅游人减少，也会影响航运的经济效益。

又如提高水质：土地利用、旅游、航运三个方面都会降低，因为这些部门在生产过程中都会产生污染物，损坏水质。土地利用降低才能减小其他生产的规模，植被覆盖率才高；旅游降低，才能减少旅游活动对水的污染；航运降低才能减轻航运过程中，特别是船舶产生的石油污染。

阅读指导：伏尔加河的综合利用

1、伏尔加河流域的条件

位于俄罗斯境内，多流经平原地区，干支流通航里程长；

流域内有丰富的石油、天然气、钾、磷等矿产；

人口稠密，交通便捷，工农业发达

2、伏尔加流域的开发

以修筑大型水利枢纽、进行梯级开发为重点；

通过开通运河、清理水道、建设河港等工程措施，沟通了波罗的海、白海、黑海、亚速海、里海，实现了“五海通航”；

通过对全水系进行综合开发治理，实现了发电、航运、灌溉、供水、渔业和旅游等综合经济效益，带动了全流域国民经济的综合发展。

3、伏尔加河综合开发中存在的问题

水利工程没有修建过鱼道，影响鱼群洄游产卵；

下游没有修建大型水库，水量受自然因素影响较大，水旱灾害频繁发生；

沿岸法治没有得到有效控制，河水污染严重。

一、背景知识

1、河流与人类的关系

2、流域和水系

3、流域的特性

二、河流各部分与人类活动和生态环境的关系

三、流域开发的自然背景

四、流域的开发早期及其后果

五、流域的综合开发

授

课

后

记

3.3.2　河流的综合开发－以美国田纳西河流域为例　教案

一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性，高中教师要准备好教案，这是高中教师需要精心准备的。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助高中教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。您知道高中教案应该要怎么下笔吗？小编经过搜集和处理，为您提供3.3.2　河流的综合开发－以美国田纳西河流域为例　教案，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

第二节河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例

从容说课

河流是人类开发利用最早的、同人类关系密切的一种自然资源。它源源不断地提供人们生存所需要的生产和生活用水，提供便利的航运通道，提供水生生物资源；河流还为农田提供灌溉用水。从古到今，河流两岸往往是人类聚居、城镇密布的区域。随着人们对河流功能的日益开发，它的作用更为突出，具有发电、航运、灌溉等综合效益，又可成为水资源调配的通道。

然而，随着人口的剧增，人类对河流影响的加深及人类开发的浅见，开发利用河流也存在一些不尽科学和不够合理的地方，如水利工程建设产生了洪涝灾害，带来生态环境，耕地减少，物种濒危以至灭绝，原始森林、景观资源的丧失和历史文物的损毁等诸多问题，更为严重的是，由于整个流域通过共用水资源和运输线路而形成天然的整体时，一个地区对资源的不合理利用所带来的不良影响将会波及到其他地区。因此，河流的开发和治理是关系到区域经济与环境协调发展以及区域可持续发展的大事，人类需要认真、科学、综合开发。田纳西河的发展是河流开发史的缩影。由于人类认识自然的局限性，田纳西河走过了一条“先污染，后治理”的道路，这一发展过程对以后的河流的综合开发和治理具有借鉴意义。中国是发展中国家，更应慎重对待自然资源，实行全流域统一管理，保证区域资源的可持续发展。

流域的综合开发是国土整治的重要组成部分，人们往往通过实施大规模的工程建设来达到改造自然、整治环境、促进区域持续发展的目的。大规模工程建设耗费的人力、物力、财力巨大，且对自然环境会造成不同程度的影响。为此，需借鉴世界上成功的流域开发经验。美国田纳西河流域因开发整治卓有成效而闻名于世，有许多可借鉴之处。为此，本节以田纳西河的综合开发为案例，引导学生认识、研究和规划流域开发的一般方法和过程，因为在我国，长江流域、黄河流域、珠江流域等正在继续开发整治，它对我们开发整治有指导意义。

本节内容主要包括流域开发的自然背景、流域的早期开发及其后果、流域的综合开发三部分，其中，流域开发的自然背景、流域的综合开发是本节的重点，各个流域的地理条件不尽相同，因而流域的综合开发对策也必然不同，但是，流域综合开发治理的一般方法与过程还是有许多可借鉴之处的，所以本节重点是使学生理解如何根据流域的有利因素、制约因素，探索综合开发、治理的对策。案例是思维的起点。没有认识一个地区独特的自然地理特征，也就无从进行因地制宜的综合开发。流域开发的自然背景包括多个方面，如流域位置、自然环境、自然资源等地理条件，它还决定了河流的利用方式和流域的开发方向。在观察地图建立了流域和水系的概念之后，总结归纳流域的基本特点：整体性和特殊性。不同的流域，地形、气候、水系、矿产资源各有特色，把握了不同的特色，就能做到因地制宜。

了解田纳西河流域的有利和不利的自然背景之后，结合田纳西河流域不同时期的开发措施和后果，为了更合理地综合开发利用流域的资源，促进区域的可持续发展。田纳西河流域亟待进行综合开发治理。而流域的综合开发以河流的梯级开发为核心，通过修筑大小水坝，整治河道，起到了防洪、航运、发电等多种效益。

任何流域的综合开发既有相似之处，又有不同之处，通过田纳西河流域综合开发的学习，获得相关经验，掌握一种方法，切忌照搬，这也是学习地理知识的终极目标。这需要学生在深刻领会人地协调思想的基础上，通过科学分析，严谨而综合的思维客观统筹兼顾，才能理解该区域为实现经济效益、生态效益、社会效益的统一所进行的综合开发。

教学重点

流域开发的自然背景。

教学难点

流域的综合开发。

教具准备

投影仪、多媒体、人类四大文明发源地示意图、水系和流域图、田纳西河流域示意图、美国地形图、美国矿产资源分布图、长江流域示意图等地图。

课时安排

共3课时

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《流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例》教学设计

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。高中教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。高中教案的内容要写些什么更好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“《流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例》教学设计”，希望对您的工作和生活有所帮助。

《流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例》教学设计

1知识与技能
1．观察地图，建立流域和水系的概念。

2．结合地图和地理图表，分析田纳西河流域的地形、气候、水文特征等自然背景对其综合开发利用方向的影响。

3．通过了解田纳西河流域不同时期的开发措施和后果，分析流域综合开发的意义。

4.能根据所学知识,以某流域为例,分析该流域开发的地理条件,了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。

2教学重点
1．分析田纳西河流域开发的自然背景。

2．分析流域综合开发的意义。

3．掌握流域综合开发的思想、方法和对策。

3教学难点
建立流域和水系的概念；归纳流域综合开发的模式。

4教学过程与方法
1、充分利用教材的案例、图表所提供的地理信息，学生先学，自己掌握基础知识，对自己不能掌握的先组内讨论、学生互教，再组际互教，教师点拨。

2、采用比较法、案例分析法、讨论探究法等进一步掌握流域开发的模式。

5学情分析
1、学生前面学习了荒漠化的防治、森林的开发与保护、能源资源的开发以及中国地理，对开发利用的模式有了一定的了解与掌握。

2、教学模式学生较为熟悉，能较主动地参与到讨论探究中去。

3、图、表、材料的分析能力已基本具备。

6教学过程6.1一学时教学活动活动1导入新课
同学们，我们知道河流与人类生存的关系十分密切。在我国历史上楼兰古国的消失、现代西北荒漠化的扩张、黄河的断流与污染、长江的治理与利用等都与流域的开发利用有关。那么流域该怎么去开发利用呢？今天我们就以美国田纳西河为例来学习流域的综合开发。

活动2学生自主学习（15分钟）
请同学们在15分钟内带着问题阅读教材49页—55页，并找出问题的答案：（教师巡视）

1、读图3.12，理解流域、水系、干流、支流；区分一级支流和二级支流。

2、读图3.13，理解河流不同位置的开发方向。

3、田纳西河开发的自然背景怎么样？（位置、地形、气候、水系、矿产资源）

4、田纳西河早期开发的方式及其后果怎么样？

5、流域应怎样综合开发？

6、TVA是怎样对田纳西河进行综合开发的？带来了哪些效益？

活动3组内交流、互助（10分钟）
（教师巡视，并可参与到某小组的讨论中。）

请同学们在10分钟内就问题答案进行组内交流，并就不清楚的问题互帮互助。如有都不清楚的问题，请做好标记。

活动4组际交流、互助（12分钟）
（教师抽小组发言人对问题进行回答，组内成员可以补充；该小组没答对或没答全的由其他小组进行回答。）

1、读图3.12，理解流域、水系、干流、支流；区分一级支流和二级支流。

拓展1、田纳西河、坎伯兰河、密西西比河哪个是干流、哪个的一级支流、哪个是二级支流？

拓展2、长江、涪江、嘉陵江哪个是干流、哪个的一级支流、哪个是二级支流？绵阳属不属于长江流域？

2、读图3.13，理解河流不同位置的开发方向。

教师强调：自然背景决定了河流的利用方式和流域的开发方向。并提醒学生注意山地、河流、河谷平原的利用差异。

3、田纳西河开发的自然背景怎么样？（位置、地形、气候、水系、矿产资源）

4、田纳西河早期开发的方式及其后果怎么样？

5、流域应怎样综合开发？

6、TVA是怎样对田纳西河进行综合开发的？带来了哪些效益？

拓展3、根据所学知识，请你分别对我国的塔里木河、黄河、长江如何进行综合开发利用提出合理的建议。

参考答案：

塔里木河：保护生态、节约用水、全流域水资源的合理分配、因地制宜地选择栽培作物……

黄河：治理水土流失、治理洪涝、防凌防淤、保护水质、全流域水资源的合理分配、合理开发水能和矿产……

长江：上中游梯级开发水能、中下游防洪、上游保护生态、保护水质、因地制宜发展综合发展工农业……

活动5练习反馈　
流域的自然背景决定了河流的利用方式和流域的开发方向。田纳西河流域的地形、气候、水文、矿产等状况，决定了其综合利用的方向。据此回答1～2题。

1．田纳西河的水系、水文特征是

①水系发达，支流众多　②河流落差大，水力资源丰富

③水量丰富，流量不稳定④矿产资源丰富

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

2．该流域及其开发方向，组合正确的是

A．发源地——保护生态植被

B．河流——生态环境保护的重点

C．河谷平原——水资源的合理分配和水质保护

D．河口——矿产资源开发和港口建设

下图为“我国南方某河流流域示意图”，读图完成3～4题。

3．图中河流流域中上游重点发展了有色金属冶炼工业，其主要的区位优势是

①有色金属丰富②廉价水电③经济发达，基础好④科技发达⑤廉价水运

A．①②③B．①③④C．②③⑤D．③④⑤

4．近年来，该河流三角洲地区水资源短缺问题日渐突出与下列现象基本无关的是

A．人口增加，工农业生产规模扩大，需水量大增

B．水资源利用率较低，浪费严重

C．水体污染严重，许多水体水质下降

D．气候变得干旱，降水减少

我国的黄河流域存在着严重的生态问题,其中水土流失是头号问题。因此,我国也加强了黄河流域的综合治理。联系课本所学的河流的综合开发,完成5—7题。

5.课本中提到的田纳西河流域出现的生态问题,你认为与黄河流域相同的地方,下列说法不正确的是()

A.土地退化B.植被破坏

C.水质污染D.都没有丰富的矿产资源

6.田纳西河流域综合治理措施对于黄河流域的综合治理有一定借鉴意义,下列说法不正确的是()

A.防洪B.发电,提高水质

C.土地合理利用D.可以防洪、发电、土地合理利用,但是没有提高水质

7.黄河流经中游地区矿产资源丰富,尤其是煤炭资源,将其发电,作为我国西电东输的北线,你认为在发电的过程中应该注意的问题,下列说法不正确的是()

A.应该注意保护土地资源B.应该注意保护大气环境

C.应该注意保护水质D.应只注重发电效益,而忽略环境保护