七年级历史下第16课抗击外国侵略的英勇斗争教案(北师大版)。

做好教案课件是老师上好课的前提，大家应该在准备教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！哪些范文是适合教案课件？下面是小编精心收集整理，为您带来的《七年级历史下第16课抗击外国侵略的英勇斗争教案(北师大版)》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

第课
教学目标：
知识与能力：
1.了解戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战等基本史实。
2.能够正确识图，初步掌握识别和使用地图的基本技能。
3.正确认识戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨反击战在中华民族反侵略斗争中的重要地位。
过程与方法：
1.阅读课本中提供的历史材料，初步学会阅读历史材料，并从材料中获得有效信息的方法。
2.通过游戏激发学生学习历史的兴趣，培养学生的合作精神。
3.初步学会论从史出的方法,说明“台湾自古以来就是中国的领土”。
情感态度价值观：
通过学习戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。
教学重难点：
重点：明清抗击外国侵略的英勇斗争，如戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战等，这些斗争是维护国家主权和领土完整的正义斗争。
难点：《尼布楚条约》的签订。
学法指导：
自主学习法、小组合作法、比较分析法、读图分析法、列表归纳法等。
课时安排：1课时
教学过程：
教学设计教师活动设计学生活动预设
导入新课通过上节课的学习，我们知道了明清两朝已经是中华帝国的晚期，中国封建社会已经逐渐走向没落。可是，“屋漏偏逢连夜雨”，逐渐走向没落的明清帝国又相继受到外国的侵略，中国人民是怎样面对这些侵略的呢？为了捍卫国家的主权和领土完整，先烈们抛头颅，洒热血，谱写了一曲曲壮美的英雄赞歌。今天让我们去了解一下明清时期中国人民为了反抗外来侵略做了哪些英勇的斗争，涌现出哪些民族英雄。

浏览课文、
整体把握

一、戚继光抗倭:
1、倭寇：
2、过程:

3、胜利的原因
小结：

过渡：请同学们迅速浏览课文内容，思考：
１、明清时期中国哪些地区遭到了哪些国家的侵略？
2、明清时期中国人民为了反抗外来侵略作了哪些英勇斗争？涌现出哪些英雄人物？
（课件展示、明确以上问题）。wWW.JAB88.Com

1、多媒体播放《戚继光抗倭》视频片段。
2、游戏---欢乐砸金蛋，检查学生的掌握情况。
设计的问题：
（1）什么是倭寇？(2分）
（2）面对倭寇侵扰，年轻将
领组建（2分）

（3）据图指出戚继光抗倭的过程。（3分）
（4）朝中期海防松弛，倭患严重。（2分）

（5）戚继光抗倭为什么能够取得胜利？（小组内可以快速交流，答对1点得2分）
教师针对学生的回答适时引导。

正是戚继光的坚持抗倭，从而结束了东南沿海一带几十年的倭患，保卫了东南沿海一带人民的生命财产安全，捍卫了国家的尊严，是中华民族历史上抗击外来侵略的光辉典范。数百年来，在他生活和战斗过的地方，人们以各种不同形式来纪念他。在北方和沿海地区的许多地方，都保存了戚继光的纪念性建筑（课件展示），很多地方的村落、道路以他的名字来命名，还有许多纪念他抗倭斗争的儿歌、童谣、戏剧、舞蹈，甚至食物（课件展示）。

到了17世纪20年代的时候(1624年），另一个殖民强盗---荷兰，又侵犯我国东南海疆，强占了我国宝岛----台湾，在这样的形势下，郑成功开辟荆榛逐荷夷，率军收复台湾。学生结合《清朝前期的疆域图》说出东南沿海地区、台湾和东北边疆相继受到日本、荷兰、沙俄的入侵。面临这些侵略，戚继光抗倭、郑成功收复台湾、康熙帝组织雅克萨反击战。

学生看视频、捕捉有效信息。
对照学案、了解戚继光抗倭。
学生竞争的热情被激发，积极参与活动。

学生回答：明代，日本武士、商人和海盗勾结一些中国的奸商经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为倭寇。
1561年，戚家军在台州九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇
此后，戚继光率军开赴福建和广东抗倭。1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。

学生说出：
①正义的，符合人民的利益；
②戚家军纪律严明，作战勇敢；③其他将领（俞大猷）的配合；
④戚继光卓越的指挥才能,正确的战略战术；
⑤戚继光有远大志向，爱民的情怀……

二、郑成功收复台湾

1、背景：

2、过程：

3、意义：

过渡：

1、课件展示郑成功像及简介
2、下面大家结合导学案、阅读课文P105--106
3、课件出示“笔墨纸砚任你选”，学生选择答题。
问题设计：
①明末，殖民者侵占我国台湾地区。（2分）
②年，郑成功率大军从出发，在族人民的帮助下包围了入侵的荷军，后打败殖民者。（3分）
③年，台湾重新回到了祖国的怀抱。（2分）
④郑成功收复台湾有何意义？（3分）

在攻打台湾城的过程中，发生了很多流传后世的故事，我们来了解其中的一个---
（课件展示）这件事发生在---1661年郑成功率大军2.5万人从金门出发，在当地高山族的帮助下，登入台湾，台湾城内荷兰军队死伤过半，士气低落，荷兰总督派使者去见郑成功----
（课件展示）郑成功和荷兰使者的一番对话。
谁愿意给大家现场表演一下？

师：首先感谢2位同学的精彩表演。郑成功掷地有声，铿锵有力的话语遣退了荷兰使者，带给荷兰总督揆一一封信，那么信中到底写的什么？大家想不想知道？（课件）
（课件出示）“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我…..”
生齐读、想一想：[1]“台湾者，中国之土地也”，反映了一个什么历史信息？（3分）

[2]为什么说台湾自古是中国领土不可分割的一部分？（每答一点得2分）
（课件展示）

指出：以上都充分说明—台湾自古以来就是中国领土的一部分！

侵略必败，正义必胜。同学们请看，（课件展示）这就是当年的受降仪式，殖民者终于在中国人民面前低下了头，被荷兰殖民者占据了38年之久的台湾终于回到了祖国的怀抱。算一算38年的起止时间。注意郑成功的生卒时间。会发现----郑成功出生的那一年台湾被荷兰占据，在收复台湾仅5个月后，郑成功因病去逝，所以很多人都说，“郑成功是因台湾而生，为台湾而死。”郑成功抗荷收台的事迹在中华民族反侵略斗争史上书写下光辉的一笔，他的英名将永载史册，他将永远活在海峡两岸人民心中！

东南海疆战事平息，我国东北边疆又遭到沙俄侵略者的入侵，面对强敌入侵，最高统治者康熙帝决定武力驱逐沙俄侵略者，组织了两次雅克萨反击战。学生阅读了解。
学生详细阅读教材，圈注并努力记住知识要点，然后在小组内交流自学成果。

学生积极参与选题答题活动。

学生回答：
给荷兰殖民者以沉重打击，对亚洲其他国家也间接起到了保护作用。
若学生回答--对台湾的开发和社会发展做出了很大的贡献；维护了国家的主权和领土完整也予以肯定和表扬。

学生争先恐后的表演。

齐口同声：想

学生齐读。

学生得出---台湾自古是中国领土不可分割的一部分！

结合每课一得，回答：
三国：孙权派卫温到达夷洲
隋朝：隋炀帝三次派人到流求
元朝：设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球。
清朝：设台湾府，隶属福建省。

学生自豪的看大屏幕
三、雅克萨反击战

1、沙俄入侵东北
2、两次雅克萨之战
3、中俄《尼布楚条约》

回顾小结：
列表归纳：
当堂检测

课堂总结

1、下面大家结合导学案，阅读课文P106--107了解。
2、小组内交流。
3、指出：掌握2个地方---雅克萨和尼布楚，（课件）在图中找到其位置。
2个时间---1685年和1686年，（课件演示2次雅克萨反击战的路线）
1个条约---1689年签署的《尼布楚条约》（课件展示）条约签订的场景；指名朗读《尼布楚条约》的内容及影响。
问：从《尼布楚条约》签订的场景、
内容及影响看，《尼布楚条约》是个平等的条约吗？

（课件出示）本课知识要点。
你能用列表的方式“概括明清时期中国军民在反抗外来侵略，维护祖国主权方面做出了哪些努力？”吗？（10分，出现一处史实错误扣1分）
1、各组合作到黑板上完成。
2、各组相互评价一下列表情况。
3、教师展示2个表格示例，学生参考。

根据表格比较戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战的共同之处有哪些？（提示：从结果、斗争对象、作用等方面思考。）

1.指出“民族解放战争”和“民族英雄”。
2.你还知道哪些民族英雄？
针对学生的回答，教师质疑：我们之前学过的岳飞、文天祥是民族英雄吗？为什么？

导学案上“拓展练习”

（播放《中华自古有尊严》歌曲，在歌曲声中总结）同学们！明末清初，面临侵略者的入侵，不论是身为军人的戚继光、郑成功，还是作为最高统治者的康熙帝，他们都积极组织军民坚决抵抗，守住我们的山,守住我们的海，守着我们的家园不容侵犯，用实际行动捍卫了中华民族的尊严。他们是中华民族当之无愧的的民族英雄，他们的英名将与日月同辉、与山河同在！他们的爱国主义精神是中华民族自立于世界民族之林的精神支柱，也应该成为我们努力学习、自强不息的动力！
学生详细阅读教材，圈注并努力记住知识要点。

学生得出：是个平等的条约。
各组同学积极到黑板上完成。
简要评价各组列表情况。

学生认识到：作用---都维护了国家主权及领土完整；
结果---胜利；
抗击对象—外国侵略者……
学生说出：……
学生可能会说出岳飞、文天祥，教师加以引导。

视时间而定，也可安排课后完成。

学生跟唱歌曲《中华自古有尊严》
在歌曲声中结束。

扩展阅读

七年级下册《明清抗击外国侵略的英勇斗争》学案北师大版

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，未来工作才会更有干劲！你们会写一段优秀的教案课件吗？小编特地为大家精心收集和整理了“七年级下册《明清抗击外国侵略的英勇斗争》学案北师大版”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

七年级下册《明清抗击外国侵略的英勇斗争》学案北师大版

1、掌握戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等基本史实。
2、正确认识戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战在中华民族反侵略斗争中的重要地位，感受中国人民反侵略的斗争精神。

请画出本课的思维导图：
（不依附、不从众，让独立思考成为习惯）
明清时期，我国边疆地区曾遭到哪些国家的侵略？中国进行反侵略斗争的结果如何？这些国家为什么要侵略中国？清朝晚期（1912年清朝结束），日本、俄国等国也大肆侵略中国，中国人民反侵略斗争的结果又如何？把两种结果对比一下，你有何启示？

（让我想一想，请相信我，我肯定会做出来的！）
1、倭寇指明代经常骚扰中国沿海地区的日本的（）
①大名②武士③手工业者④商人⑤自耕农⑥海盗
A、①②④B、③④⑤C、②④⑥D、③④⑥
2、16—17世纪入侵中国的西方侵略者有（）
①荷兰②沙俄③葡萄牙④英国
A、①②③B、②③④C、①②④D、②③④
3、“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。田横尚有三千客，茹苦间关不忍离。”这首《复台》诗就是郑成功实现其收复台湾夙愿的历史时刻百感交集而写下的，其中“逐荷夷”是在（）
A、1561年B、1661年C、1662年D、1689年
4、根据《尼布楚条约》的规定，下列哪一地区不属于中国领土（）
A、黑龙江流域B、乌苏里江流域C、库页岛D、外兴安岭以北
5、郑成功收复台湾的根本意义在于（）
A、维护了国家的主权和领土完整B、沉重的打击了荷兰殖民者
C、对亚洲其他国家也间接起到了保护作用D、使台湾地区的社会经济得到发展
6、右图是著名的“神威无敌大将军”铜炮，它曾被用来抗击（）
A、葡萄牙侵略者B、沙俄侵略者C、西班牙侵略者D、荷兰侵略者
7、中俄《尼布楚条约》解决的主要问题是中俄两国（）
A、南端边境B、东段边境C、北段边境D、西段边境

七年级历史下册《明清抗击外国侵略的英勇斗争》教材分析北师大版

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！适合教案课件的范文有多少呢？以下是小编收集整理的“七年级历史下册《明清抗击外国侵略的英勇斗争》教材分析北师大版”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

七年级历史下册《明清抗击外国侵略的英勇斗争》教材分析北师大版

第19课明清抗击外国侵略的英勇斗争
﹙心中有目标，你就会走向成功！﹚
1、掌握戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等基本史实。
2、正确认识戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战在中华民族反侵略斗争中的重要地位，感受中国人民反侵略的斗争精神。

请画出本课的思维导图：

（不依附、不从众，让独立思考成为习惯）
明清时期，我国边疆地区曾遭到哪些国家的侵略？中国进行反侵略斗争的结果如何？这些国家为什么要侵略中国？清朝晚期（1912年清朝结束），日本、俄国等国也大肆侵略中国，中国人民反侵略斗争的结果又如何？把两种结果对比一下，你有何启示？

（让我想一想，请相信我，我肯定会做出来的！）
1、倭寇指明代经常骚扰中国沿海地区的日本的（）
①大名②武士③手工业者④商人⑤自耕农⑥海盗
A、①②④B、③④⑤C、②④⑥D、③④⑥
2、16—17世纪入侵中国的西方侵略者有（）
①荷兰②沙俄③葡萄牙④英国
A、①②③B、②③④C、①②④D、②③④
3、“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。田横尚有三千客，茹苦间关不忍离。”这首《复台》诗就是郑成功实现其收复台湾夙愿的历史时刻百感交集而写下的，其中“逐荷夷”是在（）
A、1561年B、1661年C、1662年D、1689年
4、根据《尼布楚条约》的规定，下列哪一地区不属于中国领土（）
A、黑龙江流域B、乌苏里江流域C、库页岛D、外兴安岭以北
5、郑成功收复台湾的根本意义在于（）
A、维护了国家的主权和领土完整B、沉重的打击了荷兰殖民者
C、对亚洲其他国家也间接起到了保护作用D、使台湾地区的社会经济得到发展
6、右图是著名的“神威无敌大将军”铜炮，它曾被用来抗击（）
A、葡萄牙侵略者B、沙俄侵略者C、西班牙侵略者D、荷兰侵略者
7、中俄《尼布楚条约》解决的主要问题是中俄两国（）
A、南端边境B、东段边境C、北段边境D、西段边境

北师大版七年级历史下册第19课明清抗击外国侵略的英勇斗争教案

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家应该要写教案课件了。我们要写好教案课件计划，才能在以后有序的工作！你们会写多少教案课件范文呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“北师大版七年级历史下册第19课明清抗击外国侵略的英勇斗争教案”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

课题第19课明清抗击外国侵略的英勇斗争个案设计教学目标知识与能力:

1、了解戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战等基本史实。2、能够正确识读“雅克萨反击战形势图”和“《尼不楚条约》中俄边界示意图”，初步掌握识别和使用地图的基本技能。3、正确认识戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨反击战在中华民族反侵略斗争中的重要地位。
过程与方法:

1、阅读课本中提供的历史材料，初步学会阅读历史材料，并从材料中获得有效信息的方法。2、收集明清时期中国人民抗击外国侵略而英勇斗争的故事，初步学习收集材料的方法，培养语言表达能力。3、初步学会论从史出的方法,说明“台湾自古以来就是中国的领土”。情感态度价值观:

通过学习戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。
教学重点：明清抗击外国侵略的英勇斗争，如戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战等，这些斗争是保卫国家主权与民族利益的正义斗争。
教学难点：《尼布楚条约》的签定。

教学方法

讨论分析法

教学手段

多媒体辅助

教学过程[导入新课]同学们，通过上节课的学习，我们知道了明清两朝已经是中华帝国的晚期，中国封建社会已经逐渐走向没落。可是，“屋漏偏逢连夜雨”，逐渐走向没落的明清帝国又相继受到外国的侵略，中国人民是怎样面对这些侵略的呢？现在请和老师一起学习今天的新课：第19课明清抗击外国侵略的英勇斗争。[教师引导]上课之前，首先给大家看一样东西，辨一辨它是什么啦？[学生回答]~~~~~[教师引导]这是我国浙江、福建等地一种出名的小吃，名叫光饼或是继光饼，圆形中间戴孔。那么它又是怎么来的啦？接下来我们就来学习课本第一部分寻找答案。[想一想]给同学们两分钟时间将这部分快速浏览一下，想一想，倭寇是指那些人？戚继光是谁？我们为什么要学习他?[学生思考]~~~~~[教师明确]14至16世纪，中国明朝中后期时，一些日本武士、海盗及不法商人联合起来，骚扰我国东南沿海各地,上岸抢掠财物，坐地分赃，严重影响海防安全，威胁人民生命财产,人民把这些人称为倭寇。由于日本人身材矮小，所以被称为倭寇。[想一想]为什么日本这样一个小国会在我国沿海地区如此猖獗？[学生思考]~~~~~[教师讲述]明前期，国力强盛，海防巩固，所以倭患不大，到了明中期，政治腐败，海防松弛，另外东南沿海奸商土豪不顾国家和民族的利益，勾结倭寇上岸抢劫，共同分赃，倭患日益严重。倭寇在我国沿海地区掠夺财物、屠杀人民，危害极大，地方官无力还击，于是派谁出来------年轻的将领戚继光。[讲一讲]戚继光抗倭大概的历程[学生思考]~~~~~[教师明确]戚继光到任后，解散原来的无战斗力的军队，在义乌等地,招募矿工等组织新军,加强训练，针对倭寇作战特点和江南地形，创制了鸳鸯阵，并在台州与倭寇展开作战，九战九捷，大胜倭寇，其军队作战能力强，令倭寇闻风丧胆，因此被称为戚家军.后来,戚继光率领戚家军又转战到广东、福建等地，重创倭寇。终于在1656年明政府在东南沿海基本肃清倭寇。[教师总结]课前我们提到的继光饼据说就是为明朝著名将领戚继光打倭寇而制成的。作战时，士兵们都用绳子将带孔的饼穿起来背在身上，饿了就拿饼吃，不停下来休息，往往出其不意地消灭敌人。后来老百姓家家烙制这种饼，送给戚家军，支援他们的抗倭斗争。这个民间故事生动表现了戚继光抗倭的丰功伟绩，也反映了人民对他的爱戴和怀念。[学生体悟]~~~~~[教师过渡]伴随着倭患的解除，我国东南沿海就此太平了吗？没有，17世纪，荷兰殖民者侵占了我国台湾。[板书]二、郑成功收复台湾荷兰殖民者侵占台湾郑成功收复台湾①、经过②、开发台湾③、意义[教师过渡]1624年，荷兰殖民者侵入台湾，后来逐渐占领了整个台湾岛。占领台湾后，殖民者实行残酷的殖民统治，压榨并且杀害了成千上万的人民。中国人民进行了坚决的抗击，其中最为杰出的代表，也就是郑成功。[讲一讲]郑成功收复台湾的大概经过。[学生回答]~~~~~[教师引导]看图讲解，郑成功率大军2.5万人从金门出发，在当地高山族的帮助下，登入台湾，台湾城内荷兰军队死伤过半，士气低落，荷兰总督派使者去见郑成功，表示愿意送十万两白银，请求郑成功放弃台湾，遭到郑成功的拒绝，他义正言辞地回答“台湾者，中国之土地也，久为贵国所据今余既来索，则地当归我。”这句话是什么意思呢？为什么啦？[学生回答]~~~~~[教师讲述]台湾一向属于中国的，大军前来就是为了收复自己的产业，你们应立即离开，把台湾归回原主。请你用史实证明郑成功的话”台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。”三国：孙权派卫温到达夷洲隋朝：隋炀帝三次派人到流求元朝：设置澎湖巡检司管辖澎湖和琉球。清朝：设台湾府，隶属福建省（郑成功的后代投靠了清朝）郑成功收复台湾后，注重发展生产，大力发展海外贸易，成为开发祖国台湾的先驱。[议一议]郑成功收复台湾有什么意义？[学生议论]~~~~~[教师总结]维护了国家的主权和领土的完整，给荷兰殖民者以沉重的打击，对台湾的开发和发展做了很大的贡献，对亚洲其他国家也间接起到保护作用。[教师过渡]我国南方的危机在清初终于基本解决了，而恰恰这时，我国北方的沙俄趁着清军入关开始大举侵占我国北方领土。板书设计：第19课明清抗击外国侵略的斗争戚继光抗倭倭寇的由来和危害戚继光抗倭①、过程②、结果二、郑成功收复台湾1、荷兰殖民者侵占台湾2、郑成功收复台湾①、经过②、开发台湾③、意义三、雅克萨反击战1、沙俄侵占雅克萨和尼布楚2、两次雅克萨反击战3、中俄《尼布楚条约》①、内容②、意义③、评价教学反思：