病句中的歧义句专项训练。
一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性，教师要准备好教案，这是每个教师都不可缺少的。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助教师提高自己的教学质量。那么怎么才能写出优秀的教案呢？以下是小编为大家收集的“病句中的歧义句专项训练”希望对您的工作和生活有所帮助。
病句中的歧义句专项训练
一、常见的歧义句式
（1）歧义语，是指同一语言材料，同时具有两种或两种以上意义的理解，如“咬死了猎人的狗”就有两种理解：A.“猎人的狗被咬死了”；B.“猎人被狗咬死了”。
下面的句子都有歧义：
①他才来，许多人还不认识。
②三个学校的校长参加座谈。
③几个工厂的工人。
④学生的天职是读好书。
⑤他要粉蒸肉。
⑥这份报告我写不好。
⑦我哥哥姐姐的同学。
⑧你为什么打他？
歧义语体现了语言含义的丰富性，但它同时又是一种病态语言，妨碍语言表达的准确性，影响人们交际活动的正常进行
（2）造成歧义的原因
一．同读音易造成歧义
（1）有的词可轻读，也可重读。不同读法有时会使句子表示的意义不同。例如：
我想起来了。（“起来”读qǐlǎi时，表示“我想起身了”；读qilai时，表示“我想到了”。）
（2）逻辑重音不但能表示强调，有时也可表示不同的意思。例如：
浠水商场有的是化妆用品。（逻辑重音有“有的是”上，表示化妆用品多；逻辑重音在“化妆用品”上，表示没有你需要的东西，只有化妆用品。）
（3）多音词在口语中不产生歧义，在书面语中因为没有注音，有时便会出现歧义。例如：
他在办公室看材料。（“看”读kān时，表示“看守”；读kàn时，表示“阅览”。）
空房间做什么用？（“空”读kōng时，表示房间里没有东西；读kòng时，表示把房间腾出来。）
二、不同停顿易造成歧义
在某种情况下，同一句话，说或读的停顿位置不同，显示出的语意和结构往往不同。例如：
这苹果不大/好吃。（苹果味道好）
这苹果/不大好吃。（苹果味道不好）
我们五人/一组。（我们这一组有五个人）
我们/五人一组。（每五个人分为一组）
三、词语限制模糊易造成歧义
（1）某些方位词、时间词因区界不严，容易产生歧义。例如：
他在永春旅社前一站下车。
（A.未到旅社；B.过了旅社；C.旅社对面）
（2）相对意义之间有中间概念，容易出现歧义。例如：
这场足球我不赢。（虽然排除了“赢”意，但不一定就表示“输”，因为还有“不输不赢”，即和局。）
（3）词语选择不当，使限制范围出现漏洞，结果出现歧义。例如：
A.2002年元月1日前按时交货。
B.2002年元月1日前必须交货。
C.2002年元月1日前全部交货。
C无歧义，A、B在量方面缺少限制，会造成不同的理解，将引起合同纠纷。
四、词语含义的多义性易造成歧义
（1）兼具有施动和受动意义的词语，有时易产生歧义。例如：
小王租小周二间房子。（A.租房给小周；B.向小周租房）
（2）兼类词易造成歧义。
例如：思维科学。（A.“科学”为名词，关于思维方面的科学；B.“科学”为形容词，思维方式很正确）
例如：他爬过山没有？
（A.他爬过去这座山没有？过，动词B.他以前有没有爬山？过，助词）
（3）多义词产生歧义。在某种情况下，一个词可作几个义项理解，便会产
生歧义。
例如，我要炒白菜。（“要”可以是：A.将要；B.需要）
例如，如：他走了一个多钟头了。（“走”可理解为“行走”、“离开”。）
（4）偏正短语有时也会产生歧义。例如：
他的故事讲不完。（A.他讲的故事；B.关于他的故事）
如：他的小说看不完。
（A．他收藏的小说多，看不完；B.他写的小说多，看不完。）
五、不同的层次和结构关系易造成歧义
（1）数量定语易产生歧义。例如：
两个师范的学生来到锦江公园。（A.两个学校；B.两个学生）
如：学校来了三个医院的医生。
（A．学校来的医生只有三个，是一个医院的；B.学校来的医生共三个，来自三个医院。）
（2）多个定语或状语易产生搭配上的歧义。例如：
大红皮箱拿来了。（A.大红色的皮箱；B.又大又红的皮箱）
①介词短语做定语常产生歧义。（介词的管辖范围不确定而产生歧义）
如：对大家的批评。（A．大家的／批评；B.对／大家的批评）
如：对老师的看法如何？（A.老师的看法；即看法是老师的；B.对老师的看法；即看法不是老师的）
②并列短语的搭配易产生歧义。（连词的管辖范围不确定而产生歧义。）
如：张连和黄惠的朋友。（A.张连和黄惠的/朋友；B.张连/和黄惠的朋友。）
例如：主要的领导和记者都来了。（A.主要的领导和记者；B.主要的领导和记者）
（3）动词与名词搭配，即可以构成动宾结构，也可构成偏正结构，因此易
产生歧义。例如：
爱护人民的军队。（A.爱护人民的军队——动宾结构；B.爱护人民的军队——偏正结构）
红烧牛肉（A.一种厨事活动；B.菜名）
（6）“动词+名词（的）+名词”易造成歧义。（动词的支配范围不确定而产生歧义）例如：
发现了敌人的哨兵（A.发现了敌人的哨兵，即哨兵发现了敌人的；B.发现了敌人的哨兵，即发现了哨兵）
六、指代与省略等易造成歧义
（1）“的”字结构指代不清引起歧义。例如：
开刀的是他的父亲。（A.父亲是医生，由他主刀；B.父亲是病人，要开刀）
（2）代词指代不明产生歧义。
例如：妈妈要王玲和她的同学一起去。（A.***同学；B.王玲的同学）
例如：当他把钱还给美兵时，他对他笑了笑。
（A.他对美兵笑了笑；B.美兵对他笑了笑。）
（3）省略造成的歧义。例如：
看到你那年才8岁。（A.我8岁；B.你8岁）
（4）施事者和受事者不清造成歧义。例如：
这个人连老张都不认识。（A.“这个人”为施事者，这个人不认识老张；B.“这个人”为受事者，老张不认识这个人。）
（5）数量词和有关词汇不明产生歧义。
如：一边站着一位同学，守卫着校门。
（A．两位同学守卫在校门的两侧；B.只有一位同学站在校门的一侧。）
例题评析：
例题：下面句子中不产生歧义的一句是：
A.2加4乘6等于多少？
B.丁老师正在照相。
C.冯先生到门诊看病去了。
D.张云和赵虎在商场买东西。
如前例，A中“2加4乘6”属于多义短语。B中的“照相”和C中的“看病”都属于动词的施事受事方向不确定类型的。只有D句没有歧义。
（3）消除歧义的方法
①添加词语。
即根据表达的需要，在语句的适当位置添加适当的词语，使语意固定下来。如例①可在“认识”后面加上“他”，变成“他才来，许多人还不认识他。”
②改换词语。
当数量短语作定语造成歧义时，只要适当改换数量词，即可消除歧义。如例②将“个”改为“所”即可消除歧义。
③调整词序。
对那些由于递加定语修饰关系不明而造成的歧义，可以用调整词语顺序的方法来消除歧义。如例③可调整为“工厂的几个工人”。例②可调整为“学校的三个校长参加座谈”。
④变换句式。
根据语意将原来的一般句式变为“把”字句或“被”字句，以使语意唯一。如例④可变为“学生的天职是把书读好。”
⑤设置语境。
当一个语意环境不“一定”时，应继续设置语境，使其达到“一定”，从而消除句子的歧义。如例⑤可加上“把粉递给他”，全句的意思即为“他要用粉来蒸肉”。
⑥添加标点。
对于那些因逻辑停顿不同而产生的歧义，在书面上添加适当的标点即可消除歧义。如例⑥可在“告”或“写”后添上标点，变为“这份报告，我写不好。”或“这份报告我写，不好。”
⑦读出停顿。
对于那些因逻辑停顿而造成的歧义，如是口语，则可根据具体情况读出停顿，如例⑦可读为“我/哥哥姐姐的同学”，或“我哥哥/姐姐的同学”等。
⑧读出重音。
在口语中，为了强调某一意义，可以读出句中的逻辑重音，以消除歧义，准确地表达出自己要表达的意义。如例⑧可根据需要重音“打”或“他”。
二、跟踪训练
下列句子都有歧义，试说出它们的不同理解。
⑴他走了一个多小时。
⑵马路的一边站着一个孩子。
⑶躺在床上没多久，他想起来了。
⑷遗产纠纷已告某某。
⑸他借我一本书。
⑹天快黑了，自行车还没修好，修车的急坏了。
⑺这个人头发长的怪。
⑻游击队对敌人的袭击有充分的准备。
⑼山西和河南的部分地区遭到水灾。
⑽身长等于头长和尾长的一半。
⑾三个报社的记者来这里采访。
⑿孩子们很喜欢离休干部王大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。
⒀他有一个女儿，在医院工作。
⒁这份报告，我写不好。
⒂你说不过他也得说。
⒃不适当地管教孩子对孩子的成长不利。
⒄本市市长、市委书记和其他市领导同志出席了揭幕仪式。
⒅他来了没几天，许多人还不认得。
⒆我在屋顶上发现了他。
⒇老李看到他很不高兴。
参考答案：⑴“走”可指“行走”，也可指“离开”。⑵“一边”可指“某一边”，也可指“每一边”。⑶“想”可指“回忆”，也可指“打算”、“希望”。⑷“告”可理解为“告诉”，也可理解为“控告”。⑸“借”可理解为“向我借”，也可理解为“借给我”。⑹“修车的”可理解为“这的主人”，也可理解为“负责修车的人”。⑺“长”可多作cháng,相对于“短”而言；也可多做zhǎng，“生长”的意思。⑻可理解为“游击队做好准备袭击敌人”，也可理解为“敌人袭击游击队，游击队已作好准备”。⑼可理解为“山西全省、河南的部分地区”，也可理解为“山西、河南两省的部分地区”。⑽可理解为“头长加一半的尾长”也可理解为“头长加尾长的和的一半”。⑾“三个”可修饰“报社”，即“三个报社”；也可修饰“记者”，即“三个记者”。⑿“有说有笑、十分高兴”可指“孩子们”，也可指“王大伯”。⒀“在医院工作”的是他，还是他的女儿？⒁在“写”的后面停顿，意思是不赞成自己写；在“我”的后面停顿，意思是自己没把握。⒂在“你说”后停顿，意思是两人说；在“他”后停顿，意思是一个人说。⒃在“不”后停顿，表意侧重在“要注意管教孩子”；在“不适当地”后停顿，表意侧重在对“管教不当的批评”。⒄在“其他”后停顿，表示本市的另外一些领导；在“其他市”后停顿，表示除本市外还有另外市的领导参加。⒅“他”不认识其他人，“许多人”还不认得他。⒆“在屋顶上”的是他，还是我？⒇可理解为老李不高兴，也可理解为他不高兴。
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①“花明柳暗绕天愁”一句运用了什么手法？对表情达意有什么作用？（4分）
②有人说本诗最后两句最具表现力，请从诗句选用意象的角度作简要分析。（4分）
17．阅读下面宋诗，然后回答问题。（6分）
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（1）这首诗写了哪些景物？写景运用了哪些手法？（2分）
（2）有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。（4分）
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【注】此诗是孟浩然四十岁时到长安参加进士考试不第，还襄阳之际，留别王维之作。
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答：
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答：
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（1）、诗歌前两句描写的是怎样的一种情景？这对表达宫怨这一题旨有何作用？（4分）
答：
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答：
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22、阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分)
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[注]①蘅皋：长满杜蘅(香草名)的水边陆地。②兰桡(ráo)：指划船的桨，这里代指船。
(1)结合本词内容具体赏析“衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰”三句。(4分)
(2)“独自凭兰桡”描绘了一幅怎样的画面?“独自”二字表达了怎样的感情?(4分)
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（1）、这首诗描绘了怎样的情景，表达了诗人怎样的情怀？请结合全诗作简要分析。（4分）
答：
（2）、这首诗在表达技巧的运用上很有特色，请结合具体诗句谈谈你感受最深的一点。（4分）
答：
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注：①床敷：安置卧具；②杖屦：扶杖漫步
（1）本诗题为“半山春晚即事”，诗人笔下的“半山春晚”有什么特点，请简要概括。（4分）
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25．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
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（1）作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。（4分）
答：
（2）古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。（4分）
答：
26．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
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糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。
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（1）用简括的语言说说该诗描写的是一幅怎样的图景。（2分）
答：
（2）第二句中的“点”、“叠”二词，在诗中有什么作用？（3分）
答：
（3）根据诗歌内容，说说作者通过细致的观察描绘，透露出作者自己怎样的心情？（3分）
答：
27．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
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草色随骢马，悠悠同出秦。
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青门一分手，难见杜陵人。
注：青门：长安东南门，古属秦地。
（1）诗歌的第二联运用了怎样的表现手法？有什么作用？（4分）
（2）结合具体诗句，说说这首诗是如何围绕“送”字表达情感的？（4分）
28．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）
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流水通波接武冈，丹阳郭里送行舟，
送君不觉有离伤。一别心知两地秋。
青山一道同云雨，日晚江南望江北，
明月何曾是两乡。寒鸦飞尽水悠悠。
(1)王诗中，诗人为什么说“送君不觉有离伤”？（3分）
答：
(2)请概括写出两首诗不同的感情色彩，并具体分析每首诗后两句的表现手法。
（5分）
答：
29、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
宿骆氏亭寄怀崔雍崔袞①
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竹坞②无尘水槛③清，相思迢递隔重城。
秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
【注】①崔雍、崔袞（gǔn）：是诗人的重表叔兼知遇者崔戎的两个儿子。崔戎对李商隐不仅有亲戚之情，还有知遇之恩。李商隐和崔戎的两个儿子崔雍和崔衮也是情深义重。②竹坞：是竹林环抱荫蔽的船坞。③水槛：指傍水的有栏杆的亭轩，此指题中的“骆氏亭”。
（1）首句写出骆氏亭环境的什么特点？这样写的作用是什么？（4分）
答：
（2）这首诗突出了诗人怎样的情感？是怎样表现这样的情感的？试作简要分析。（4分）
答：
30．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
秋夕
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银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
【注释】流萤：即飞来飞去的萤火虫。传说腐草化萤。
清人孙诛评价此诗道：“层层布景，是一幅着色人物画，只‘卧看’二字逗出情思，使通身灵活。”
（1）“卧看”二字逗出了怎样的情思？试作简析。
（2）前三句是怎样为情思的逗出“层层布景”的？试作简析。
参考答案
16、（1）这句运用反衬（衬托、对比）的手法；以花明柳暗的春色反衬自己的一腔哀愁，表达了一种愁苦之情。（手法2分，分析1分，情感1分）
（2）①以“孤鸿”喻自己，以“孤鸿”的形单影只表达出自己的孤独寂寞；②以“孤鸿”的不知身世喻自己前程未卜。（每点2分）
17、（1）景物有亭基、渡口、春草、晚照、杨花、杜鹃啼鸣；手法：动静结合（反衬/以动衬静/以乐景写哀情）。（4分）
（2）不同意。本诗表面上表现了诗人悠闲、恬淡、无所事事，闲立观赏一川晚照的情景，其实内心却是无比的凄凉、孤独和惆怅，亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，再加上诗人特殊的身份——南宋移民，因而故国之思，亡国之痛自不待言。（4分）
18、（1）“寂寂”既写出了落第后门前冷落，车马稀疏的景象，又反映了诗人内心的凄凉、寂寞。（要答出两方面的内容，意思对即可。每点2分）
（2）这两句说明归去的原因，又表达了一种强烈的怨怼、愤懑的感情。既照应了前四句思归惜别的内容，又是后两句写归隐态度之坚决的依据。（意思对即可。内容与结构各占2分）
19、（1）、前两句境界极为美好。宫花在春晴时正开，花朵上缀着露滴，越发娇媚浓艳。夜来花香尤易为人觉察，春风散入，更是暗香满殿。昭阳宫殿彻夜笙歌，明月无处不在。（2分）这与下两句所描写的昭阳殿情景形成鲜明对比，从而突出“宫怨”题旨。（2分）
（2）后两句运用了夸张手法，写宫漏好像接通了大海似的，水永远滴不完，夜长得没有了期，（2分）强调“愁人知夜长”的愁苦的深切。（2分）
20、（1）（4分）第二联用反衬的手法，一片影形容其形单影只，万重云形容道路辽远，构成极大的反差，极言其孤；凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情，突出了孤雁的执着与勇敢。（也可以说，作者以一片影自喻。在那动荡不安的年月里，诗人流落他乡，亲朋离散，天各一方。这孤零零的雁儿，就是诗人自己的影子，诗人借此寄托了惶急、焦虑、迷茫的心情。）
（2）（4分）诗人以孤雁比喻自己，表达了对漂泊生涯的苍凉感慨；对故乡亲人的思念；有不坠青云之志的高远追求。（答出两点即可）
21．(1)王诗写的是“秋夜”，写了山中果落、灯前虫鸣的景象，描写的是动景；(2分)周诗写的是“春夜”，写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象，描写的是静景。(2分)(2)王诗写的是悲哀孤独的心境。(1分)一、二句写诗人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉；三、四句写草木昆虫零落哀鸣，更添悲哀。(1分)周诗写的是宁静安适的心境。(1分)一、二句写诗人独坐灯下苦读，不觉夜深；三、四句用“不知”室外景色的变化衬托了诗人夜读时的投入和专注。(1分)[（1）王诗和周诗都是三、四句写“夜景”，这里分析“夜景”的不同，应从内容和手法两个角度分析。（2）“心境”的分析，要抓住诗句中的关键字词（或“诗眼”），王诗抓第一句中的“悲”，周诗抓“不闻”“不知”等。答案不必拘泥，言之成理即可。]
22、(1)以哀景映衬哀情(1分)，借伤柳以伤别(1分)，加倍突出人间别离之频繁，别恨之深重(2分)。(4分)
(2)结句“独自凭兰桡”描绘了一幅独自一人倚在画船的船舷的画面(2分)；“独自”二字，笔力沉重，透露出一种孤寂难耐的情怀，充分表达了依依惜别的衷情，孤身飘零的苦况(2分)。(4分)
23、（1）作者以甘露寺所处的地势为立足点，描绘了山川的雄伟壮阔。开头写小小的枕头却装着浩然的云气，而由于云气，遥远的千山万峰也近在身边了；低矮的木床下面却响着松涛之声，而由于松声，仿佛千沟万壑的风声也都响在耳边了，这表现了崇山峻岭的雄伟。（1分）至于“要看银山拍天浪，开窗放入大江来”，更是突发奇想的神来之笔，以写“银山拍天”浪之大，以“开窗放入”写江之汹涌。（1分）作者正是以这样开阔的境界、宏大的气势抒发作者豪迈、进取的情怀。（2分）
（2）虚实结合。前两句弥漫山巅云气直入枕中是实写，然而这却让人觉得好像千峰在侧，松涛就在床下轰鸣，让人觉得如临万壑之中，这是虚写。在这里，千峰万壑给人艺术体验之真，把人带入惊心动魂的艺术境界。诗歌后两句运用了夸张的手法，塑造了一种豪壮、崇高之美。为了欣赏那银山般的浪涛壮观，领略那拍天而来的江河气势，索性打开窗子放长江入室，以荡涤心胸。（技巧2分，结合诗句分析2分）
24．（1）春花凋谢，春风和煦，树木茂盛，空山鸟鸣，环境静谧。[4分，每个特点1分，答出4个特点即可得4分]
（2）①以动衬静（或：以有声写无声）。诗歌头两联突出了环境的安静，第三联截取两个生活片断写出了诗人安静悠闲的生活，在此宁谧的氛围里，突然传来清脆悦耳之声。②寓情于景（或：情景交融）。从“唯有”“好音”可以看出，诗人对半山生活的喜爱之情。[4分。答出“以动衬静”（或以有声写无声）给1分，分析恰当1分；答出“寓情于景”（或情景交融）1分，分析恰当1分]
25.（1）作者采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情；借景抒情，通过柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现惜别之情。（4分）
（2）用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。
用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。（4分）
26、（1）描写的是初夏郊野的自然景观。（2）把荷叶在溪水中的状态写得十分生动传神，使全句活了起来。（3）透露出作者漫步林溪间时对初夏美妙自然景物的留连欣赏的心情。
27．（1）运用想像（虚实结合）。（2分，答“借景抒情”给1分）由眼前景想像荆州、洞庭湖一带的山水美景，流露处对游人一路山高水长、孤独寂寞的关切。（2分）
（2）先写送别友人同出秦川，（表达留恋之情）；（1分）再想像将去之处的风光和途中的情景，（表达牵挂之情）（2分），如答“借景抒发情”给1分）；最后写一别再难相见。（直接表达对友人的不舍之情。）（1分）
28．(1)两地流水相通，形同比邻；（1分）自己和朋友风雨与共，明月共睹（1分）；虽处异地，情感相通（1分），因此“送君不觉有离伤”。
(2)感情色彩：王诗豁达乐观，表达的是对朋友的宽慰之情；严诗凄凉哀婉，表达了对朋友的深切思念。（2分）
表现手法：王诗“青山”“明月”句，是作者借助想象来抒情；“明月”句是作者运用反问的手法直抒胸臆。（答出1点即可）严诗写“日晚”“寒鸦”“江水”，寓情于景，抒情委婉含蓄。（共2分，结合诗句，言之成理即可）
语言表达1分。如关键字书写有误、语言表达不简洁、不到位，比较点不清晰等，不得分。
29、(8分)
（1）写出骆氏亭纯净、静谧、寂寥的环境特点（1分），既是客观的环境描写（1分），又曲折地反映出诗人的情绪（1分），为下文抒发思念之情伏笔（1分）。
（2）突出了思念之情（2分），采用寓情于景的表现手法（1分），诗人把自己的思乡之情融入眼前的景物之中，秋阴不散正是“思情脉脉不息”的形象写照，单调的雨打枯荷声更增添了环境的寂寥和诗人无法排遣的思念（1分）。
30．（1）“卧看”二字逗出了宫女对爱情和自由生活的向往。牛郎织女是中国坚贞不逾爱情的象征，他们虽银汉相隔，但仍有一年一度的相会机会，而自己如花似眷却深闭宫中，流年似水。从而表现出对牛郎织女的向往，即对爱情自由生活的向往。
（2）首句：居住环境布景。通过“银烛”“秋光”及因银烛、秋光而变得色调阴冷的画屏三个意象，勾勒出宫女凄凉的生活环境。次句：人物活动布景。通过“扑流萤”这一动作细节，表现出宫女生活的寂寞和百无聊赖。第三句：自然环境布景。通过阴冷的“天阶”和“凉如水”的“夜色”表现出宫女内心的悲凉。
高考作文专项训练
每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在仔细规划教案课件。认真做好教案课件的工作计划，才能规范的完成工作！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“高考作文专项训练”仅供您在工作和学习中参考。
高考作文专项训练
一、阅读下面的材料，根据要求作文。
他破产了，所有的东西都拍卖得一干二净。现在口袋里的一元钱及回家的一第车票是他的全部次本。
从深圳开出的1434列车开始剪票了，他百感交集。“再见了！深圳。”一句话还没有说出，就已泪流满面。
“我不能就这样走。”在跨上车门的那一瞬，他又退了回来！火车开走了，他留在了站台上，在口袋里悄悄地撕碎了那张车票。
他捏着口袋里的一元硬币，来到一家商店的门口，5角钱买了一支儿童彩笔，5角钱买了4个红塔山”的包装盒。
在火车站的出口，他举起了一个牌子，上书“出租接站牌（1元）”几个字……当晚他吃了一顿加州牛肉面口袋里还剩18元钱。5个月后，“接站牌”由4包装盒变成了40个用锰钢做成的“迎宾牌”，火车站附近有了他的一间房子，手下有了一个帮手。
3月的深圳，春光明媚，他的栽着草莓的花盆进城了。不到半个月，3万盆草莓销售一空，深圳人第一次吃上了新鲜的草莓。他也第一次尝到了1万元变成30万元的滋味。
靠经营这种花盆式草莓，使他又拥有了自己的公司。他开始同外商做生意。他异想天开地把谈判地定在五星级大酒店的大厅里，那里环境优雅且不收费。他为没人知道这个秘密而兴奋，他为和美国耐克鞋业公司成功地签订了贸易合同而欢欣鼓舞。总之，他的事业开始复苏了，他有一种重新找回自己的感觉。
1995年，深圳海关拍卖一批无主货物，有1万双全是左脚的耐克皮鞋，无人竞标，他作为唯一的竞标人，以奇低的拍卖价买下了。1996年，在蛇口海关已荐放了1年的无主货物——1万双全是右脚的耐克皮鞋急着处理，他得知消息，立即前去以残次旧货的价格拉出了海关。这次无关税贸易，使他作为商业奇才跃上了香港《商业周刊》的封面。现在他作为欧美13家服饰公司的亚洲总经理，正力主把深圳的一条街变成步行街，因为这条街上有他的12个店铺。
……
请以“成功的秘诀”为话题写一篇作文。
[注意]：①立意自定。
②文体不限，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。
③题目自拟。
④不少于800字。
二、阅读下面的材料，根据要求作文。
一头驴了不小心掉进一口枯井里，他哀怜地叫喊求救，，期待主人把它救出去。驴子的主人召集了数位亲邻出谋划策，确实想不出的办法搭驴子。大家倒是认定，反正驴子已经老了，“人道毁灭”也不为过，况且这口枯井迟早总要填上的。
于是，人们拿起镜铲子开始填井。当第一铲泥土落到枯井里时，驴子叫得更恐怖了——它显然明白了主人的意图。
又一铲泥土落到枯井里，驴子出乎意料地安静下了。人们发现，此后，每一铲泥土打在他背上的时候，驴子都在做一件令人惊奇的事情，他努力地抖搂背的的泥土，踩有脚下，把自己垫高一点。
人们不断把泥土往枯井里铲，驴子也就不停地抖搂那些打在背上的泥土，使自己再升高一些。就这样驴子慢慢地升到枯井口，在人们惊奇的目光中，潇潇洒洒，溜溜达达地走出枯井。
请以“走出绝境”为话题写一篇作文。
[注意]：①立意自定。
②文体不限，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。
③题目自拟。
④不少于800字。
三、阅读下面的材料，根据要求作文。
这一天，偏僻的小山村突然开进了一辆汽车。这可是件新鲜事，全村人都围了过来。从车上走下几个人，其中一个穿黑皮夹克的中年男子问大家“你们想不想演电影？谁想演请站出来。”一连问了几遍，村民们都不说话。这时，一个十几岁的女孩子站了出来，说：“我想演。”他长得并不漂亮，单眼皮儿，脸蛋红扑扑的，透出一股山里孩子特有的倔强和淳朴。“你会唱歌吗“中年男子问。”“会。”女孩子大方地回答。“那你现在就唱一个。”“行！”女孩子开口就唱，一边唱还一边扭，“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳……”
村民大笑。因为她的歌唱得实在不怎么好听，不但跑了调，而且到一半时还忘了词。没想到，那中年男子却用手一指：“好，就是你了！”这个勇敢地向前迈了一步女孩子叫魏敏芝。他幸运地被大导演张艺谋选中，在电影《一个也不能少》中出演女主角，他的名字很快传遍了大江南北。
请以“跨出勇敢的一步”为话题写一篇作文。
[注意]：①立意自定。
②文体不限，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。
③题目自拟。
④不少于800字。
四、阅读下面的材料，根据要求作文。
马克思的夫人燕妮，曾请教当时德国著名的历史学家维特克，问他能否将威古今的历史缩写成一本简明的小册子，教授含笑答道：“不必。”他说，“只需用四句谚语，足可以概括古今的历史。”这四句谚语是：
1、当“上帝”要某人某年灭亡的时候，往往先令其有炙人的权势。
2、时间是筛子，最终会淘去一切历史的陈渣。
3、蜜蜂盗花，结果会使花更繁荣。
4、暗透了便可望得见星光。
请以“历史的概括”为话题写一篇作文。
[注意]：①立意自定。
②文体不限，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。
③题目自拟。
④不少于800字。
五、阅读下面的材料，根据要求作文。
澳大利亚人认为，如果给财富按先后顺序排列，那么，第一大财富便是健康。澳大利亚人口稀少，资源丰富，地域辽阔，同时也是个高福利的国家，根本不存在生存危机，所在他们把健康的体魄看成是第一位。第二大财富是接受高等教育。他们认为人类的进步是以文化为载体的，只有认识世界，了解世界，才能掌握自己的命运。第三大财富是有幸福的家庭。健康的子女、和谐的家庭是身心健康的保障。第四才是金钱。
请以“财富是什么”为话题写一篇作文。
[注意]：①立意自定。
②文体不限，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。
③题目自拟。
④不少于800字。
六、阅读下面一首诗，根据要求作文。
嫁给幸福
汪国真
有一个未来的目标
总能让我们欢欣鼓舞
就像飞向火光的灰蛾
甘愿做烈焰的俘虏
摆动着的是你不停的脚步
飞旋着的是你美丽的流苏
在一往情深的日子里
谁能说得清
什么是甜什么是苦
只知道确定了就义无反顾
要输就输给追求
要嫁就嫁给幸福
请以“追求与幸福”为话题写一篇作文。
[注意]：①立意自定。
②文体不限，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。
③题目自拟。
④不少于800字。
七、阅读下面的材料，根据要求作文。
尊重生命
有一个因小儿麻痹而残疾的学生，孤僻而冷傲，虽然平常大家对他都很好，但还是没人获得他的友谊。可新来不久的一位女生改变了这种状况，他们成了很好的朋友。大家问为什么。那位女生说，有一次我上楼，他走在前头，一不小心摔倒了，我上去问：我可以扶你起来吗？于是从那以后他就对我特别好了。“我可以扶你起来吗？”其实是生命间真正的尊重。
请以“尊重生命”为话题写一篇作文。
[注意]：①立意自定。
②文体不限，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。
③题目自拟。
④不少于800字。
八、阅读下面的材料，根据要求作文。
奇特的大象葬礼
关于大象的葬礼有多种传说，显得有些神秘。原因是群象为将死同伴送别时，一般在密林深处进行，一般人难以见到。一位动物学家在非洲的密林中意外地看到了大象的葬礼，揭开了这一谜底。
在离密林不到70米处的一个草原上，几十头大象围着一头雌象，好像在集会似的。原来那被围在大象群中的雌象是一头患了重病的老象，已经连站立都十分困难。不一会儿，它蹲了下来，低着头，喘着粗气偶尔扇动一下耳朵，发出一声低沉的呻吟。围在四周的象用鼻子把附近的草叶收拢来，捆成束，朝雌象的嘴边投去。但是，那雌象已经不能吃食，只是困难地支撑着身躯。最后终于支持不住倒在地上死了。这时，围在四周的象群突然发出一阵哀号，一头为首的雄象，用长长的象牙掘松地面的泥土，并用鼻子卷起土块，朝死象身上投去。接着，大家都纷纷用鼻子把泥土、石块、树枝、枯草卷成团，投在死象的身上。片刻，死象就被掩埋了，地面堆起一个土礅。此后，为首的雄象一边用鼻子卷起土加在土堆上，一边开始用脚踩踏那土墩。接着，其他的象都跟着去踩，把它踩得结结实实，成了一座坚固的“象墓”。
最后雄象发出一声宏亮的号叫，象群立即停止踩踏，把土墩围在中间，一个个绕着土墩慢慢地走着，就象人们在追悼会上进行的遗体告别仪式一样。这样，一直走到太阳西下，才由雄象带领象群，耷拉着头，扇动着耳朵，甩着鼻子，依依不舍地离开土墩。
请以“敬畏自然”为话题写一篇作文。
[注意]：①立意自定。
②文体不限，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。
③题目自拟。
④不少于800字。
九、阅读下面的材料，根据要求作文。
小康基本标准
（1）人均国民生产总值2500元（按1980年的价格和汇率计算，2500元相当于900美元）：
（2）城镇人均可支配收入2400元；
（3）农民人均纯收入1200元；
（4）城镇住房人均使用面积12平方米；
（5）农村钢木结构住房人均使用面积15平方米；
（6）人均蛋白质日摄入量75克；
（7）城市每人拥有铺路面积8平方米；
（8）农村通公路行政村比重85%；
（9）恩格尔系数50%；
（10）成人识字率50%；
（11）人均预期寿命70岁；
（12）婴儿死亡率3.1%；
（13）教育娱乐支出比重11%；
（14）电视机普及率100%；
（15）森林覆盖率15%；
（16）农村初级卫生保健基本合格县100%。
（据《人民日报》）
请以“走进小康”为话题写一篇作文。
[注意]：①立意自定。
②文体不限，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。
③题目自拟。
④不少于800字。
十、阅读下面的材料，根据要求作文。
未来二十年的科技主流
“乔治华盛顿大学预测”对专家进行了调查，以了解哪些技术将成为主流，在何时成为主流。以下是他们的预测结果：
2005年电子银行业务在发达国家取代现金交易
2008年整体保健得到广泛认可“专家系统软件”与律师、医生和其他专业人员竞争，大部分人都使用个人数字助理（PDA）
2009年翻译软件取代外语教师绿色制造业和可更新能源业蓬勃发展
2012年燃料电池汽车开始销售许多人开始实施有机耕种，杀虫剂的使用量减少一半
2013年用基因疗法治疗遗传病已非常普及家庭垃圾有一半得以再循环使用
多数太空发射都由私营公司实施
2014年通过计算机获得医疗资料引发自我保健的流行
2015年制造业工作在各种工作中占的比例下降到10%
2018年一半的商品在网上销售
2020年自动耕种开始实施
2025年一些家长创造出遗传定制儿童
请以“走向未来”为话题写一篇作文。
[注意]：①立意自定。
②文体不限，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。
③题目自拟。
④不少于800字。
十一、阅读下面的材料，根据要求作文。
哲学家来到集市上。
屠夫问：“你会杀猪吗？”
哲学家答：“不会。”
铁匠问：“你会打铁吗？”
哲学家答：“不会。”
商人问：“你会经商吗？”
哲学家答：“不会。”
他们又问：“那你会什么？”
“我会思想。”
众人大笑：“思想值多少钱一斤？”
哲学家说：“我不能作你们所能做的事，但能思考你们所不能思考的问题。”说完他便开始思考，众则无语。
请以“思想的威力”为话题写一篇作文。
[注意]：①立意自定。
②文体不限，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。
③题目自拟。
④不少于800字。
十二、阅读下面的材料，根据要求作文。
大学时同寝室有一个家住哈尔滨的同学，他从不给家里打电话。问他，他说家里没有电话，写信就可以了。我们有些奇怪：他家住大城市，生活条件也不错，家里怎么不安电话呢？
那次暑假回来后，他每天晚上都躲在被窝里听一盘从家里带来的磁带，有几次还哭出了声，我们提出借他的磁带听一听，他说什么也不肯，有一次趁他不在，我们从他枕头下翻出了那盘磁带，放在录音机里听，好久也没听到声音。我们很是纳闷儿：他每天晚上听这盘空白磁带干什么样呢？
快毕业时他才告诉我们原因，原来他父母都是聋哑人。为了生活，他们吃尽了苦，也受尽了别人的白眼冷遇，为了他好好上学读书，父母的心都放在他身上，给他创造最好的条件，从不让他受一点委屈。后来日子好过了，他却要离开父母去远方上大学，他说：“我时常想念家中的爸爸妈妈，是他们用无言的爱塑造了我的今天。那次暑假回家，我录下了他们呼吸的声音。每天晚上听着，感觉父母好像在身边一样。”
我们的心灵被深深震撼了：大爱无言！而那部分无言的爱，就是人世间最美的声音。
请以“爱的真谛”为话题写一篇作文。
[注意]：①立意自定。
②文体不限，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。
③题目自拟。
④不少于800字。
十三、阅读下面的材料，根据要求作文。
美国《幸福》杂志曾在征答栏中刊登过这样一个题目：假如让你重新选择，你做什么？一位军界要人的回答是去乡间开一个杂货铺；一位女部长的答案是到哥斯达黎加的海滨经营一个小旅馆；一位市长的愿望是改行当摄影记者；一位劳动部长想做一家饮料公司的经理。几位商人的回答最离奇，一位想变成女人，一位想成为一条狗。更有甚者，想退居山野化为植物。其间，也有一般百姓的回答，想做总统的，想做外交官的，想做面包师的，应有尽有。但是，很少有人想做现在的自己。对之，我的感觉只能是：熟悉的地方没有风景。
请以“人生的风景”为话题写一篇作文。
[注意]：①立意自定。
②文体不限，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。
③题目自拟。
④不少于800字。
高三语文基础训练辨析修改病句
一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，高中教师要准备好教案，这是每个高中教师都不可缺少的。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助高中教师提高自己的教学质量。优秀有创意的高中教案要怎样写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《高三语文基础训练辨析修改病句》，希望能对您有所帮助，请收藏。
语文基础训练
基础训练8辨析修改病句（二）
（时间45分钟，赋分100分）
训练指要
“辨析修改病句”，高考年年考。对此，我们必须予以高度重视，并进行有效的解题训练。
本训练专题解题的方法和思维角度主要有：1.看结构是否混乱；2.看表意是否明确；
3.看是否合乎逻辑。
一、选择题
1.下列各句中，没有语病的一句是
A.这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
B.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
C.在新的千年里，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际，创造出令世界惊异的奇迹来。
D.这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
2.下列句子中，没有语病的一句是
A.昨日，已逝女台湾作家林海音的追思会在台北举行。
B.美国国防部发言人4月7日称，美英联军已向巴格达派遣了数百辆坦克、装甲车和军用车辆。
C.要不要打击恐怖主义？在打击恐怖主义的时候，能不能不侵犯他国主权？对这两个问题我国政府表明了自己的立场。
D.四月八日，湖南高校学术考察团一行十三人在美国宾夕法尼亚州中部地区发生车祸，目前还没有伤亡的人员报告。
3.下列各句中，没有语病的一句是
A.中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改变了样子。
B.挪威之所以能够在巴以和谈处境困难之时成为巴以和谈的中间人，挪威的权威人士认为挪威政府一贯重视中东问题和与巴以双方长期保持友好。
C.文章对环境污染问题做了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，引起了人们对环境科学的重视。
D.这只小黑熊的繁殖成功，是北京动物园五十年来惟一的一只。
4.下列各句中，没有语病的一句是
A.一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏和收藏价值。
B.当老师决定把这项社会实践活动的任务交给我们的时候，我们立刻产生了一种非常光荣的感觉真是难以言表。
C.我们向政府提意见是人民的责任。
D.中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，我们对此感到无比自豪。
5.下列各句中，没有语病的一句是
A.现在，越来越多的农村干部已经明确地认识到，通讯的畅通与否，是招商引资的重要筹码。
B.目前，每年大学毕业生虽然不少，但我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。
C.从根本上说，科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。
D.这条河的水质越来越差的原因，是人们缺乏环保意识，致使生态平衡受到破坏造成的恶果。
6.下列各句中，表意明确的一句是
A.地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
B.到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。
C.中华人民共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上是平等了。
D.从某种意义上说，教师是一根拐杖，我们的目的是让学生丢掉拐杖，自己走路，以达到叶圣陶先生所要求的——“教是为了不教”。
7.下列各句中，句意明确的一句是
A.应我国科学院的邀请,他于4月10日至15日来我国访问。
B.乌拉圭人有在家里不存现款的习惯，所以银行一停业，居民手头立即就会紧起来。
C.她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的王二婶家去，让她陪她一同回家。
D.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
8.下列各句中，句意明确的一句是
A.昨天，我借了你的钢笔，没用，今天给你送来了。
B.房产权一事已告徐××。
C.王霞小心地把老华侨扶下汽车，背好背包，转身走了。
D.躺在床上没多久，他就想起来了，于是，对妈妈说：“那首诗的最后两句是‘闲居非吾志，甘心赴国忧’。”
9.下列各句中，句意明确的一句是
A.李煜等人认为杜甫有浓厚的门第等级观念的观点是值得商榷的。
B.记得我们认识他的时候，还只是七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。
C.天阴得这么厉害，怕是要下大雨了，你还是带把伞走吧。
D.搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去大部分史学家的主要力量就用在这方面。
10.下列各句中，句意明确的一句是
A.小李的脾气我知道，叫他接受意见简直比登天还难。
B.他未按学生会的决定，把比赛日期告诉给对方，以致产生了误会。
C.部领导对他的批评是有充分准备的。
D.这个粮库的大米保管没有问题，从未出现被盗现象。
11.下列各句中没有语病，句意明确的一句是
A.最近一段时间，各种传媒、报纸、电视、广播、互联网大量地报道了以色列在巴勒斯坦进行的侵略战争。
B.在漫长的发展过程中，我国园林建筑与诗文、绘画等艺术紧密结合，形成了富有诗情画意的在世界上独树一帜的艺术风格。
C.我们将读者来信转给了编辑部，因为来信太多，不能一一回复，因此写了这篇文章向广大读者表示衷心的感谢。
D.这个人谁都不认识。
12.下列各句中，没有语病的一句是
A.这个结论即使很有依据，但是如果不能说明地球上的无数生物怎样经历变异而达到它们的相当完善的构造，相互适应，因而难以令人满意。
B.这种新出的止咳祛痰片，它里边的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。
C.一些发达国家的建筑业，新技术应用之广泛，见效之迅速，都是我们所望尘莫及的。
D.这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。
13.下列句子中，表意正确的一句是
A.今年以来，全厂职工干劲倍增，生产热情高涨，使产量提高了20%。
B.这个炼钢车间，由10天开一炉变为5天开一炉，时间缩短了一倍。
C.我市每千户人家的手机拥有量，从5年前的50台到今年的200台，增加了4倍。
D.通过技术改造，每件产品的成本减少到原来的80%，即由100元减少为20元。
14.下列句子中，正确的一句是
A.他是多少死难者中幸免的一个。
B.他们一面拼命向上爬，一面又不免跌落深渊。
C.全国人民，特别是青少年，都要认真学习和了解祖国的历史，尤其是近代以来的历史。
D.大家事先都知道这场灾难势在难免，当局也作了移民安排，但还是没有人逃脱这场无妄之灾。
15.下列各句中，没有语病的一句是
A.为保护广大人民群众的身体健康，采取有效措施，防患于未然。
B.世界卫生组织研究发现，过多吃糖不仅会诱发儿童肥胖症，还能导致儿童贫血、消瘦。
C.文章以分段的形式，把作者所想象得到的、所观察得到的、所感受得到的生活碎片，以质朴简洁的语言，连缀成一个艺术整体。
D.用人在于“任人之长，不强其诎；任人之工，不强其短”，不求全责备。
16.下列句子中，表述正确的一句是
A.在土地革命、抗日战争和解放战争中，中国人民解放军立下了不朽的功绩。
B.从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。
C.从诗中我似乎看到，八月的南方，秋风阵阵，阴雨绵绵，黑云笼罩着江南的农村、山区和城镇。
D.中国当代文学史上的“三红”是指《红旗谱》《红岩》《红日》。
17.下列句子中，正确的一句是
A.由于我们加强了农田水利建设，因而优良品种没有及时全面推广，结果忽视了品种改良工作。
B.腐败现象不是市场取向的改革造成的，不是市场经济的产物，恰恰是尚未建立起平等竞争的市场经济造成的。
C.因为他来自北方，所以思想根本上还是旧的一套。
D.他生活在偏僻的山区，因而从小就对农民有深厚的感情。
18.下列句子中，正确的一句是
A.可爱活泼的小燕子，曾使几多的孩子欢呼着、注意着、陶醉着的小燕子。
B.他不但能够用马克思主义的有关理论来指导自己的工作，而且能够领会这些理论的精神实质。
C.英法帝国主义烧毁并洗劫了北京圆明园。
D.不一会儿，雨声就由唰唰唰而沙沙沙，雨丝由断而联，由细而粗，雨大起来了。
19.下列句子中，正确的一句是
A.一到会场我就看到无数面彩旗和一片兴奋的歌声。
B.科学家研制出的新型传感摄像机，可以探测到是否受测人在说谎。
C.新时期的英雄李向群的动人事迹，对我的教育极大。
D.为了避免这类恶性交通事故的不再发生，市交通局对广大的驾驶员进行了一次安全教育。
20.下列各句中没有语病的一句是
A.我们的班主任认为学生阅读的有益的课外书籍是一件好事。
B.刘老师对这一问题表示了极大的关心和浓厚的兴趣。
C.杜甫的晚年孤苦无依生活窘迫，写了很多忧时伤怀的作品。
D.李白的《蜀道难》描写了蜀道的雄奇险峻，含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意。
21.下面一段文字画线部分有四处错误请找出来并选两处改正。
本品①是由鸡肉、鲜蘑菇、核桃、食盐、味精等精制而成，不但②营养充足，③味美，价格便宜，食用方便，④易于携带，⑤而且还能治癌，⑥实属居家旅游之最佳食品。
1.C（A.句式杂糅；B.不能并列：D.主语残缺）
2.C（A.语序不当；B.并列不当；D.词序不当）
3.C（A、B、D三项在使用句子结构时犯了“中途易辙”的毛病）
4.D（A、B、C三项在结构上都有“前粘后连”的毛病）
5.C（A.两面对一面；B.缺宾语中心词：D.句式杂糅）
6.D（A、B、C三项表意不明）
7.B（A、C、D三项均有歧义，句意不明）
8.D（A、B、C均有歧义）
9.C（A、B、D均有歧义）
10.D（A、B、C三项表意不明。A、C两项对象不明；B项模棱两可）
11.B（A.并列不当；C.句意不明；D.杂糅）
12.C（A、B、D句式杂糅）
13.A（B、C、D两项数量表述错误）
14.C（A、B、D三项都自相矛盾）
15.C（A项成分残缺，B项不合事理逻辑，D项语序不当，照应不周）
16.D（A、B、C三项都犯了概念不清的毛病）
17.B（A、C、D三项因果推论错误）
18.A（B项不合逻辑；C项词序不当；D项不照应）
19.C（A.不搭配；B.语序不当；D.否定不当）
20.D
21.四处错误:①②③⑤
①去掉“是”或在“成”后加“的”
②“充足”改为“充分”
③“价格便宜”改为“价廉”
⑤“治癌”改为“防治癌症”
高三语文基础训练7辨析修改病句
经验告诉我们，成功是留给有准备的人。教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助授课经验少的教师教学。我们要如何写好一份值得称赞的教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“高三语文基础训练7辨析修改病句”，仅供参考，欢迎大家阅读。
基础训练7辨析修改病句（一）
（时间45分钟，赋分100分）
训练指要
“辨析修改病句”，高考年年考。对此，我们必须予以高度重视，并进行有效的解题训练。
本训练专题的解题方法和思维角度主要有：1.看语序是否得当；2.看搭配是否得当；
3.看成分是否残缺或赘余。
一、选择题
1.下列句子中有语病的一句是
A.目前，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人员。
B.水稻基因组在已知的各类植物基因组中是最大的，共43亿对碱基，约为人类基因组的七分之一。
C.世界银行指出，美国发生的“9.11”恐怖袭击事件将会延长东南亚地区经济萧条的时间，从而对该地区的贫困人口造成伤害。
D.不久前，中国入世谈判代表龙永图做客中央电视台“对话”栏目，就入世后人才问题发表了独到的见解。
2.下列句子中没有语病的一句是
A.中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己能成为一个出色的美术家。
B.新调来的刘老师不辞辛劳，从清早，走宿舍，跑食堂，组织同学打扫教室，一直干到很晚才休息。
C.迎面吹来的寒风不禁使我打了一个寒战。
D.这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委于今年5月底联合举办的。
3.下列句子中没有语病的一句是
A.成功的教学，在于教师发挥主导作用，调动学生学习的主动性和积极性。
B.有些炎症，西药能治，中药照样能治；不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。
C.我们的祖国不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。
D.这次会谈对伊拉克武器核查问题也交换了广泛的意见。
4.下列句子中没有语病的一句是
A.粮库主任的失职，使四十吨小麦霉烂变质，上级领导为严肃法纪，决定给他行政记过处分，并赔偿部分损失。
B.中国人民的解放使民族关系起了基本的变化。
C.解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
D.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
5.下列句子中没有语病的一句是
A.屋里陈列着各种各样的烈士生前使用过的东西和杂物。
B.夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
C.考试大约经过了半个小时，就有人陆续交卷了。
D.不久，他们又开发出M—6405、中文笔记电脑、手写电脑等拳头产品，使“巨人”集团的经济效益在高科技市场一路领先。
6.下列句子中没有语病的一句是
A.生产救灾工作做得好不好，决定于干部是否深入群众。
B.艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。
C.我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。
D.会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，无二者之一即不能入场。
7.下列句子中没有语病的一项是
A.上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
B.今年我省大学招收的自费生，是自恢复高考制度以来最多的一年。
C.每当回忆起和他朝夕相处的那段日子，他那循循善诱的教导和那么和蔼可亲的音容笑貌，又浮现在我眼前。
D.他深刻论述了传统经营管理模式在高科技冲击下所发生的变化和高科技产业经营管理的基本原则。
8.下列句子中没有语病的一项是
A.由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
B.为开阔学生视野，我们要开展丰富多彩的课余活动。
C.我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
D.我们要在思想上自觉地抵制不良的坏风气。
9.下列句子中没有语病的一项是
A.可见对知识分子的关心负责的态度到何等的薄弱程度。
B.然而在一个很高的高原上，矗立起来的山峰的海拔高度就十分惊人了，云贵高原的山峰是这样，西藏高原更是如此，以五六千米为基座，那上面的山峰就终年戴着雪帽，名副其实“一览众山小”的世界高峰。
C.最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
D.“心连心艺术团”每到一处，无不受到群众的热烈欢迎。
10.下列句子中没有语病的一项是
A.李海峰教授的报告使我们更加坚定了实现社会主义现代化而努力攀登世界科学技术高峰。
B.事实上，仅仅开展两三年的三峡库区文物抢救工作，已经获得了一系列惊人的发现。
C.这种教育是一种掠夺教育，无异于不管这块土地以后如何，先让它长了这茬庄稼再说。
D.目前，由于我国社会帮教体系尚不健全，学校实际上承担着预防未成年人犯罪。
11.下列句子中有语病的一项是
A.要想取得优异的成绩，就得付出劳动。
B.当我们研究语言的运用怎样才能简明、连贯、得体时，我们就进入了语用学的领域。
C.当然，口头或书面交际时，言语的运用不可能像电报稿那样简约。
D.抛物线、椭圆、双曲线和它们各自对称轴的交点分别叫做它们的顶点。
12.下列句子中没有语病的一项是
A.我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守纪律。
B.他的论文在杂志上连载发表。
C.我国古代的诗人，多喜欢把秋天看做悲伤的季节。
D.这里，发生了一件虽然不大却耐人寻味的小事。
13.下列句子中没有语病的一项是
A.其实这是过虑的想法。
B.到清代，我国特有的画竹技法得到了进一步发展。
C.为了精简字数，不得不略加删改一些。
D.漫山遍野到处都是水果：桃呀，梨呀，苹果呀……
14.下列句子中没有语病的一项是
A.由于历代动乱和气候的潮湿，几乎所有当时的绘画遭受毁灭。
B.出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。
C.我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭在上星期获得圆满成功，极大地长了中国人民的志气。
D.这位老先生是研究历史的，他的书桌上放着许多历史书。
15.下面句子中没有语病的一句是
A.但是，细细看去，绿的也不仅是蔬菜，还有萝卜，还有杂谷。
B.这座九龙壁的建造年代，原来是朱元璋第十三子被封为代王后，下令在其王府前修建的。
C.中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志的领导下大大改变了样子。
D.在那个时候，我和报纸的接触机会是很少的。
16.下列句子中，没有语病的一句是
A.一个球队只有充分发扬每个队员的积极性，并且指挥得当，才能取得胜利。
B.中学生写作文，要留心观察各种事物，各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
C.正是这些无私奉献的知识分子，用自己的智慧、汗水、忠诚乃至生命筑就了中华文化史上又一座新的长城。
D.我们要针对他离校远、家务重，想办法帮助他克服困难，提高学习成绩。
17.下列句子中没有语病的一句是
A.在新中国的建设事业上，他们发挥了无穷的力量。
B.我国棉花的生产，长期不能自给。
C.这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
D.解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。
18.下列句子中没有语病的一项是
A.自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
B.帝国主义统治者口口声声欺骗本国人民。
C.这几天，我们对你们照顾得太不周全了。
D.我们每个人的学习和工作都是在一定的状态下进行的。
19.下列句子中没有语病的一项是
A.不管天热和环境污染，他深入这个地区展开了细致的调查了解工作。
B.只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。
C.把这些系列性知识体系进行整合，就能使我们的教学更加深入透彻。
D.不是人们的意识决定人们的社会存在，就是人们的社会存在决定人们的意识。
20.下列各句中，没有语病的一句是
A.年轻有为的高三学子们都希望自己将来成为对中华民族复兴有着较大贡献的人才。
B.这家工厂的干部职工，在上级有关部门的大力帮助下，经营效益有了极大的改善，扭转了连年亏损的局面。
C.这个时候，人们已经从风华正茂才华横溢的朱自清身上看到了一个优秀的文学家，因此对他的诗作予以热情的评价。
D.警方已经组织力量对现场进行了仔细分析、勘查取证，基本确定犯罪嫌疑人系该公司内部人员。
21.下列各句中，没有语病的一句是
A.原来创作同摆渡一样，目的都是把人渡到前面的彼岸去。
B.在观看演出时，以前经常出现的手机、呼机声四起的不文明现象已大大改观。
C.实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，关键是改变以单纯传授知识为主的教学方式和被动接受知识的学习方式。
D.以色列新政府成立以来，不仅未给业已艰难的中东和平进程带来一丝曙光，其强硬政策使中东地区陷入血腥和苦难。
22.下文有几处不得体，请指出两处，并修改。
听说贵公司近日在资金周转方面存在困难①，如有用得着我们的地方②，我们一定鼎力相助③。本企业能从各处弄到钱，还有不少财务专家，如你们需要指点的话，我们将不吝赐教④。当然，我们决不勉强⑤。请你们好自为之⑥。
23.下面一段话有的地方有语法错误，有的地方用词不当，有的地方欠简明，请找出并改正。
在粉饰一新的①我校新落成②的图书馆里，同学们排着长队等候③办理图书借阅④。图书馆的老师说：“我校图书馆阅览室⑤，共有600个座位⑥，可以保证一个年级的学生座无虚席⑦。开放时间由原来每天6小时顺延为8个小时⑧。在这里，同学们将受到热情周到的
服务。”⑨
##Answer##
1.A（“提高……专业人技术员”不搭配）
2.D（从状语的位置方面去考虑）
3.A（B.“不仅”放在“中药”后面；C.“任意”移到“列强”后；D.语序不当）
4.B（A句主谓不搭配，C句动宾不搭配，D句“附近的”应移至句首）
5.D（A、B项定语的顺序不当；C项状语的位置不当）
6.A（B中两面对一面；C句表意与原意相反；D句应说“二者缺一即不能入场”）
7.D（A项动宾不搭配；B项主宾不搭配；C项主谓不搭配）
8.B（A.缺主语；C.缺宾语；D.重复）
9.D（A项将“程度”代替“态度”，删去“何等”前的“到”和其后的“的”；B项缺谓语；C项在“建立”前加“完成”）
10.C（A.缺宾语；B.动宾不搭配；D.“承担着”缺宾语）
11.A（与前一分句的“优异”相对应，“劳动”前这个定语可以是“辛勤的”或“艰辛的”。其余各项无语病）
12.C（A项的第二个“我们”应该删除；B项重复；D项多余）
13.B（A、C、D项重复）
14.D（A项为使句子整齐，“气候”和“潮湿”之间也就不必加“的”。B项删去“物价”和“下跌”之间的“的”字。C项第一个“的”应该删去）
15.D（A项表述不合逻辑；B项主谓搭配不当；C项结构混乱）
16.C（A项动宾搭配不当；B项重复；D项成分残缺）
17.A（B、D定语的位置不当；C.状语的位置不当）
18.D（A、B、C项附加语与中心词不能搭配）
19.C（A、B、D关联词语搭配不当）
20.A（B.成分多余或主谓谓语句大小主语关系不当，删除“的干部职工”。C.“看到”一词缺乏宾语中心，可在“文学家”后加上“的品质”。D.语序不当）
21.C
22.②如有需要；③全力相助；④无论是资金还是专业人才，我们都可伸出援手；⑤删去；⑥请你们慎重考虑。
23.错误：①④⑤⑦⑧⑨
改正：①删“粉饰一新的”；④添“证”或“卡”；⑤删“我校”；⑦“座无虚席”改为“同时阅读”；⑧“顺延”改为“延长”；⑨“受到”改为“得到”。
