八年级语文《一着惊天海》优秀教案。

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家在着手准备教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，未来工作才会更有干劲！有多少经典范文是适合教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“八年级语文《一着惊天海》优秀教案”，仅供参考，希望能为您提供参考！

八年级语文《一着惊天海》优秀教案

教学目标：

【知识与能力】

1．了解通讯的基本特点。

2．学习叙事的写作方法。

【过程与方法】

1．培养学生搜集、筛选和整理信息的能力。

2．学习叙述、议论、抒情相结合的写法，培养阅读和写作的能力。【情感态度与价值观】

1．了解中国军队的发展情况及实力，培养学生的集体主义精神和爱国情感。

1．了解通讯的文体特征。

2．掌握本文围绕中心精心选材、巧妙组材的特点。

一、导入新课

要保证我们祖国和人民的利益不受侵犯，就必须取大家之智慧，集大家之所长，以提高我国综合国力为目标，实现民族复兴。俗话说的好，国不可一日无“军”。国家要强盛，必须要有一个强大的军队。航母建设承载国人百年强国强军梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航空母舰——辽宁舰才是真正意义上的航母。让我们走进“我国航母舰载战斗机首架次成功着舰”的现场，去领略一下我们这支精锐军队的风采，去见证让人激动、自豪的“圆梦”时刻吧！

二、资料助读

获悉我国将首次组织航母舰载战斗机着舰起飞的消息后，记者多方协调，随直升机飞降正在海上训练的辽宁舰，从高空中目睹了“航母就像汪洋中一片树叶”。现场采访中，记者获取了独家进入最佳采访部位——辽宁舰岛塔台采访的机会，充分利用这个最佳视角，全过程见证我国舰载战斗机首次着舰起飞。

三、自主学习(一)——预习与展示

1．生字注音

桅杆(wéi)承载(zài)娴熟(xián)

湛蓝(zhàn)刹那(chà)镌刻(juān)

2．生词注释

娴熟：老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。

定格：电影、电视片的活动画面突然停止在某一个画面上。文中指当时的相机记录下的场面。

殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。

四、自主学习(二)——合作与交流

(一)整体感知

1．教师范读，学生听读，在课文上标注生字词读音。

2．学生自读，了解课文大意，梳理文章结构。

第一部分(开头——其中绝大部分事故是发生在着舰的时候)

介绍歼－15舰载机着舰前的准备，点明此项任务的危险。

第二部分(飞行塔台内的广播响了——稳稳地停了下来)

描绘歼－15舰载机着舰的过程。

第三部分(记者眼前的飞行甲板上——最后)

歼－15舰载机成功着舰。

(二)深层理解

1．文章开头为什么描写渤海某海域海上恶劣的环境？

描写海风之大和海浪之汹涌，为下文舰载机着舰设置了集体环境，突出此时着舰之险，衬托了我国着舰技术的成熟。

2．文中引用着舰遇难事故数据有什么作用？

揭示我国航母舰载机首次着舰的意义——它承载着国人和海军官兵强军的梦想，交代舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。渲染出紧张的氛围，引发读者的关注和继续阅读的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。

3．文章写着舰过程中，用具体时间显示进程，这样写有必要吗？

有必要。以时间为序更体现事件的紧迫性，给读者以真实感，给人一种身临其境的感觉。

4．这篇通讯在描写战机着舰过程时多次描写了四周人的神态和心情，简明扼要分析作者这样写的用意。

提示：战机着舰是这篇通讯的主要事件，而人们的神态和心情是辅助之笔，用以从侧面表现主题。要从气氛的烘托上、现场感的营造上、主题的突出上等角度综合分析其用意。表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注，烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。增强新闻的现场感，增强感染力。侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。

(三)走进语言

请从修辞手法角度赏析下列文字。

声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。”

提示：本段文字主要运用了细节描写(“震耳欲聋”“轰鸣”“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等)和对偶、比喻的修辞手法(“声如千骑疾，气卷万山来”)。

运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音，“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度，“牢牢地”“稳稳地”表现了战斗机着舰的安全和平衡。运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。

(四)走进写法

1．叙事完整，铺排有序。《一着惊海天》对舰载机首架次着舰这一重大事件，从身着马甲的工作人员到飞行塔台内指挥人员的连续对话，整个过程都做了完整记录。记叙紧紧围绕着检查阻拦索、塔台广播、着舰指挥员引导、战斗机降落这一套程序来展开，条理清晰，毫无杂乱之感。

2、重点突出，主次分明。舰载战斗机着舰实验，是一个复杂危险的系统工程，要把这一切完全记录下来是不可能的，也是没有必要的。读者关注的是着舰能否成功。作者就是抓住了这一环节来叙写。这个关键环节就是塔台指挥和着舰动作。作者集中笔墨叙写了着舰过程的状态，将此过程清晰展现在读者面前。

3．文风平实，脉络直观。作为科技类文章，要让读者有更清晰最科学的把握，语言不能太含蓄。作者在叙写中紧要处的口令和动作都用实词准确阐述，为的是让读者直观易懂，让舰载战斗机这一实验事件更加平实，为读者解开高科技的神秘面纱。

(五)走进主题

本文抓住歼—15舰载战斗机首次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首次成功着舰那惊心动魄的一刻。表达了作者强烈的自豪感和对工作人员由衷的景仰之情。

精选阅读

《一着惊天海》初中八年级教案精选

《一着惊天海》初中八年级教案精选

——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰,还要求对新闻亊件的报道进行更加具体、形象、生动和详尽的描述，以求能够给读者留下生动可感的印象，达到“情动于心而言于行”的最高境界。

《一着惊海天》,呈现在读者面前的就是一幕电彩，先看标题，“一着”和“惊”两个动作、“海天”一个景象，强烈的画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引着继续往下读。再看开头导语，“海风呼啸”“斩浪前行”“舰岛的主桅杆上，

艳红的八一军旗迎风招展”等句子词语，一下子把整体布好了局，彷如一位画家已将画布底色定格。第二段“顶着凛冽寒风”“不同颜色马甲”“阻拦索等词语很容易在读者心里荡起涟漪，让读者感觉在看一个个镜头，想先回味下却又忍不住继续往下看。

1、了解通讯基本常识，学习本文将重大题材的新闻事件写成一篇好通讯的写法；

2、揣摩文章写作方法，品味文章语言特色。

【过程与方法目标】

1、感知课文内容，培养提取信息的能力；

2、体会、学习本文具体、形象、生动、详尽的描述。

【情感态度价值观目标】

感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操，激发学生富国强军的豪情。

【教学重点】

了解通讯基本常识，学习本文将重大题材的新闻事件写成一篇好通讯的写法。

【教学难点】

体会、学习本文具体、形象、生动、详尽的描述。

视频、图片展示：

1、辽宁舰、成功着舰的歼-15552号飞机、辽宁舰歼-15起飞训练、高素质的辽宁舰官兵、辽宁舰内部。

2、导语：“一着惊天海”是我们辽宁舰航空母舰首次战斗机成功首舰的写照，到底是怎么样惊天海的呢？今天，我们就来学习这边文章，感受我们祖国伟大的军事力量。

二、初读课文，扫清障碍：

1、字音检测：

着陆（zhuó）桅杆（wéi）凛冽（lǐnliè）舰艉（wěi）

浩瀚（hàn）娴熟（xián）默契（qì）镌刻（juān）

澎湃（péngpài）殚精竭虑（dān）

2、掌握词义：

娴熟：熟练。

镌刻：雕刻。

白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立一番事业。

殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。

惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。

3、辽宁舰简介：

辽宁号航空母舰，简称“辽宁舰”，舷号16，是中国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。前身是苏联海军的库兹涅佐夫元帅级航空母舰次舰瓦良格号，改装后中国将其称为001型航空母舰。

80年代中后期，瓦良格号于乌克兰建造时遭逢苏联解体，建造工程中断，完成度68%。1999年，中国购买了瓦良格号，于2002年3月4日抵达大连港。

2005年4月26日，开始由中国海军继续建造改进。解放军的目标是对此艘未完成建造的航空母舰进行更改制造，及将其用于科研、实验及训练用途。2012年9月25日，正式更名辽宁号，交付予中国人民解放军海军。

2013年11月，辽宁舰从青岛赴中国南海展开为期47天的海上综合演练，期间中国海军以辽宁号航空母舰为主编组了大型远洋航空母舰战斗群，战斗群编列近20艘各类舰艇。这是自冷战结束以来除美国海军外西太平洋地区最大的单国海上兵力集结演练，亦标志着辽宁号航空母舰开始具备海上编队战斗群能力。2017年1月12日凌晨，赴南海执行跨海区训练和试验的辽宁舰编队通过台湾海峡，继续开展后续任务。

4、文体知识

通讯的定义：

通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。

通讯的特点：

（1）严格的真实性。

（2）报道的客观性。

（3）较弱的时间性。（相对新闻消息而言）

（4）描写的形象性。

（5）议论色彩较浓。

通讯一般分：

人物通讯

事件通讯

概貌通讯

工作通讯

通讯还可分为：

一般记事通讯

访问记（专访、人物专访）

小故事、集纳、巡礼、纪实见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。

通讯和消息的区别：

相同点：两者都是新闻体裁，都有真实性和时效性要求。

不同点：

（1）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道，不求细节反映；通讯报道的是有影响有特点的人和事，可以搜集材料，选择更典型的事例，全面深入报道失误的来龙去脉，反映事物本质，并容许细节描写。

(2)从表达上看，消息多用叙述，语言简洁明快;通讯虽也以叙述为主，可以灵活运用描写及抒情、议论，并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言表现力;

(3)以时效性看，消息要求更高，它应该比通讯来得更快。

三、细读课文，整体感知：

1、通读全文，概括一下这篇通讯记录了什么事件？

这篇通讯用写生的笔法详尽而有具体的勾勒出了我国第一艘航母“辽宁舰”上成功着陆歼-15舰载机的全过程。

2、快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了哪些信？

辽宁舰的航行位置

歼-15舰载机着舰训练的时间

舰载机着舰的难度和意义

歼-15成功着舰的过程

歼-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝

3、归纳出文章的层次

第一层：（1-4）概括叙述了辽宁舰的航行位置及训练着舰时间。

第二层：（5-19）详细叙述了歼-15舰载机在地空的默契配合下成功着舰。

第三层：（20到结尾）详细描述了着舰成功的伟大意义及人们的成功喜悦。

四、精读课文，深入感悟：

1、标题的“着”“惊”“海天”给你怎样感受？

“着”“惊”两个动作，“海天”一个景象，强烈的画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引着继续往下读。

2、导语中哪些词语给读者以很强的画面感，找出来细细品味。

海风呼啸、斩浪前行、艳红的八一军旗……

这些词像画家一下画出了画的底色和格调，给人很强的现场感。

3、详细描述塔台和飞行员对话，略写其他细节。

让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了飞机着舰前的紧张、但有序。

4、文中用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。

用“刀尖上的舞蹈”比喻着舰的危险；

用“凌波海燕”比喻歼-15轻巧的飞行；

用“疾如闪电”比喻舰载机飞行的速度。

五、合作探究，写作特点

1、本文的写作特色

（1）很有价值感

（2）很有层次感

（3）很有现场感

（4）很有美感

2、讨论：本文在层次上的特点

一是叙事完整，铺排有序

二是重点突出，主次分明

三是文风平实，脉络直观

3、讨论：这篇通讯曾喜获解放军新闻一等奖，它不仅展示了新闻的真实，更是一篇激动人心的美文。

动态美

语言美

情感美

六、课堂总结：

这篇通讯用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程，向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲，勇于探索的精神。

七、布置作业：

就校园内新近发生的事件拟写一则通讯稿。

板书设计：

一着惊天

辽宁舰的航行位置

歼-15舰载机着舰训练的时间

舰载机着舰的难度和意义

歼-15成功着舰的过程

歼-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝

动态美

语言美

情感美

《一着惊海天》八年级语文教案

做好教案课件是老师上好课的前提，大家在认真准备自己的教案课件了吧。写好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们会写多少教案课件范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《《一着惊海天》八年级语文教案》，希望对您的工作和生活有所帮助。

《一着惊海天》八年级语文教案

教学目标

1.了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义，感受作者在作品中体现的情感。

2.思考作者是怎样获取、组织各种新闻事实的，理解新闻采访的作用和价值。

3.掌握通讯这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点

课时安排：2课时

授课时间：2017年10月9日——10日

教学过程：

第一课时

一、导入新课

同学们，谁知道我国首架航空母舰叫什么呀？（学生回答：“辽宁舰。”）对的，在2012年，我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，当时在全国引起了巨大的热潮，同时也备受世界人民的关注，在全世界的面前彰显了中国的强大综合实力，扬我国威，可谓是非常自豪的事。那么今天，我们就来学习这篇课文，来重温一下惊心动魄、振奋人心的“一着”。

二、检查预习积累，夯实基础，习惯培养。

1．重点的字积累：着陆凛冽默契殚精竭虑镌刻桅杆娴熟一丝不苟浩瀚

2．多音字：着着陆高着儿着火调调动调动载三年五载载人

3．重点词语积累：

白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。

殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。

镌刻：雕刻

浩瀚：形容水势盛大，也形容广大或繁多。

娴熟：熟练

4．背景介绍：舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。本文报道的就是这场训练的情况。

本文选自2012年11月25日《人民海军报》。有改动。多少年来，航母建设一直承载着国人百年强国强军的梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航空母舰——辽宁舰才是真正意义上的航母。在跨越“着舰”、“起飞”这两道坎中，着舰是“刀尖上的舞蹈”、世界公认的高风险难题。2012年11月23日，备受关注的中国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻，举世期待……

三、【初读课文，整体感知】

1.默读新闻，找出新闻的六要素。

人物：着舰指挥员及众工作人员

时间：2012年11月23日

地点：渤海某海域

原因：我国航母舰载战斗机首架次着舰

经过：在渤海某海域，我国航母舰载战斗机首架次成功着舰。

2.把握文章整体内容，划分结构

第一部分：1-2交代着舰的环境及着舰前的准备情况。

第二部分：3-4叙述此次着舰的意义和困难。

第三部分：5-25详细报道了舰载机成功着舰的过程。

5—8战舰航行，等待战斗机（开端）

9—16舰机协调，准备降落（发展）

17—19战机下降，成功着舰（高潮）

19—25人群狂欢，争相合影（结局）

第二课时

四、研读课文，掌握文章写法特色

1．“一着惊海天”文章标题的妙处？

“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。“一着”和“惊海天”对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。

2.第1、2段交代了什么内容？营造了一种什么样的气氛？

明确：1、2段交代了时间、地点、事件。通过简略的描写，展现出一种庄严、紧张而又有条不紊地氛围。

3.找出文中插入资料的段落，分别说说他们在文中的作用。

明确：3、4段插入背景资料，指出航母舰载机上舰对中国海军的意义并突出强调舰载机着舰的难度与风险，不仅使文章更丰富，也进一步渲染了开头两段营造的氛围。

21段再次插入资料，回溯了中国科研工作者和顽强攻关、打破封锁的历程，突出了舰载机着舰的不易，强调了他在精神方面的价值，并进一步将热烈的气氛推向高潮。并用简洁的语句再次强调舰载机成功着舰的历史意义。

4．研读第3部分，分析作者用了哪些方法来突出而又生动形象地表现当时紧张而又惊心动魄的场面的？

读5—16段，作者用一连串简短的段落描写了哪些内容。有什么作用？

明确：描写了舰上的广播、口令，航母与舰载机的航行、飞行姿态。舰上人员的动作、表情交织在一起，仿佛一串连续闪现又稍作定格的镜头，将舰载机降落前的一段时间变成一个个小场景、小细节，并交代的清清楚楚，进一步强化紧张的氛围，为着舰蓄势。

细读17—19自然段，赏析作者描写战斗机成功着舰的过程？

明确：

5．文章描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人的情形，有何作用？

表现了人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。增强新闻的现场感，增强感染力。也表现出人们自豪激动的心情，表达了热烈赤诚的爱国之情。

五、拓展延伸

1．有人说，这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结合文章内容和现实，谈谈你的理解。

2．总结本文的写作特色：作者善于渲染氛围，长于铺垫蓄势，充分突出新闻事件本身扣人心弦之处。同时作者还引用相关资料，给读者提供了“新闻背后的事实”，使文章更有深度和厚度。

六、作业：

七、板书设计

八、教学反思

八年级语文《一着惊海天》教学设计

每个老师不可缺少的课件是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。需要我们认真规划教案课件工作计划，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写适合教案课件的范文吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《八年级语文《一着惊海天》教学设计》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

八年级语文《一着惊海天》教学设计

教学目标：

1.了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。

2.感知课文内容，培养提取信息的能力。

3.揣摩文章写作手法，品味文章语言特色

4.感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操，激发学生富国强军的豪情。

基础知识检测学习

1.字音检测

着陆(zhuó)桅杆(wãi)凛冽(lǐnliâ)舰艉(wěi)浩瀚(hàn)

娴熟(xián)默契(qì)镌刻(juān)澎湃(pãngpài)殚精极虑(dān)

2.掌握释义

娴熟：熟练。

镌刻：雕刻。

白手起家：比喻原来基础或条件很差而创立一番事业。

殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。

惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。

3、文体知识

通讯的定义：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。

通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。

自我研读生成新知

1.通读全文，概括这篇通讯记录了什么事件？

这篇通讯用写生的笔法详尽而具体地勾勒出了我国第一艘航母“辽宁舰”上成功着陆歼-15舰载机的全过程。

2.快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了那些信息？

辽宁舰的航行位置

歼-15舰载机着舰训练的时间

舰载机着舰的难度和重要性

歼-15成功着舰的过程

歼-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝。

3.归纳出文章的层次

第一层：

(1-4)交代时间、地点及事件的重要性。

(1-2):检查甲板，做好着舰准备。

(3-4):交代这次飞行的重要性和降落的风险性。

第二层：

(5-19)详细叙述了舰载机降落过程。

(5-16):舰、机默契配合。

(17-19):舰载机成功降落。

第三层：

(20-25)着舰成功的重大意义及人们的激动心情。

合作探究生成能力

1.标题的“着”“惊”“海天”给你怎样感受？

“着”“惊”两个动作，“海天”一个景象，强烈的画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引着继续往下读。

2.导语中哪些词语给读者以很强的画面感，找出来细细品味。

海风呼啸、斩浪前行、艳红的八一军旗……

这些词像画家一下画出了画的底色和格调，给人很强的现场感。

3.详细描述塔台和飞行员对话，略写其他细节。

让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了飞机着舰前的紧张、但又有序。

4.用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。

用“刀尖上的舞蹈”比喻着舰的危险。

用“凌波海燕”比喻歼-15轻巧的飞行。

用“疾如闪电”比喻舰载机飞行的速度。

本文的写作特色

1、很有价值感

2、很有层次感

3、很有现场感

4、很有美感

讨论：本文在层次上的特点

一、叙事完整，铺排有序

二、重点突出，主次分明

三、文风平实，脉络直观

讨论：这篇通讯曾喜获解放军新闻一等奖，它不仅展示了新闻的真实，更是一篇激动人心的美文。

动态美

语言美

情感美

当堂演练达成目标

1.课堂小结

这篇通讯用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程，向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲，勇于探索的精神。

2.拓展延伸

这则通讯被评为当年中国人民解放军新闻奖一等奖，深受广大读者和评论家的喜爱，您能用自己的话说说你的收获吗？

提示：可以用“读了这段话，或者读了这句话”我感受到……的句式来表述。

当堂评价

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（C）

A.桅杆(wēi)浩瀚(hàn)凛冽(liâ)一丝不苟(gǒu)

B.坠毁(zuì)娴熟(xián)循声(xún)殚精竭虑(dān)

C.姿态(zī)默契(qì)瞬间(shùn)惊心动魄(pò)

D.镌刻(juān)咆哮(xiào)澎湃(bài)无怨无悔(yuàn)

2.下列词语书写完全正确的一项是（C）

A.凛洌默契一丝不苟白手起家

B.关键姿态振耳欲聋梦想成真

C.绽放咆哮殚精竭虑无怨无悔

D.风采承载惊心动魄玩强攻关

3.下列句子中加点成语使用不当的一项是（D）

A.中国白手起家，一切从零开始，终于圆了航母舰载机着舰这一强军梦。

B.航母舰载战斗机着舰的一幕真是惊心动魄。

C.科研人员殚精竭虑，使我国的无人战机在当代天空叱咤风云。

D.中国军人展示出震耳欲聋、蓬勃向上的“中国力量”。

4.下各句没有语病的一项是（D）

A.发现毗河有污染，如果是普通市民，也可以提出建议。

B.随着全面改善水环境质量政策的落实，使全区黑臭水体得到有效治理。

C.利用微信平台随时记录并发现问题，是解决民生问题的一个有效途径。

D.新都区采取关闭、断电、停产等强制措施，坚决淘汰产能落后和环境整治无望的企业。

5.下各句子中表达方式不同于其它三项的是（D）

A.“空警-2000”预警机，喷射五颜六色的彩烟，在蓝天铺展一条绚烂航路。

B.铁翼飞旋，惊雷滚滚。

C.他们是新一代国家防空“天网”的中坚力量，是我军来自国土防空作战的剑锋刀刃。

D.铁阵，如山如岳。口号，如海如潮。

6.用一句话概括下面文段的主要内容。

今日，经过卓有成效的路基训练，日前又有一批舰载机飞行员驾驶国产歼-15舰载战斗机在辽宁舰上成功进行阻拦着舰和滑跃起飞，通过航母飞行纸质认证，实现了我国舰载战斗机飞行员由军地协作向海军部队自主培训的重大转变，标志着我国海军舰载战斗机飞行员自主培训体系日趋完善，是海军航母建设的又一重要里程碑。

我国航母迎来新一批舰载战斗机飞行员。

阅读课文，回答7-9题。

7.三、四段在文中有什么作用？请简要分析。

揭示我国航母舰载机首次着舰的意义——它承载着国人和海军官兵的强军梦想，交代舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险性的难题，渲染出紧张的氛围，引发读者的关注和继续阅读的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。

8.赏析下面的语句。

(1)歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。

运用比喻的修辞手法，把“歼-15舰载机”比作“海燕”，生动形象地写出了战斗机着舰时的轻巧灵活。

9.这篇通讯在描写战斗机着舰过程时多次描写了四周人的神态和心情，作者这样写有什么用意？

表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注；烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等；增强新闻的现场感，增强感染力；侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。