有机合成材料学案。

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在细心筹备教案课件中。我们制定教案课件工作计划，才能在以后有序的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编为大家整理的“有机合成材料学案”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

12.3有机合成材料
课前预习学案
知识回顾：
1、复习物质的分类，完成下表

2、人类为了维持生命和健康，必须摄取食物。食物的成分主要有、、、、无机盐和水等六大类，通常称为营养素。
3、最近，科学家研究确认，一些零食特别是油炸食品含有致癌物质丙烯酰胺(C3H5ON)。丙烯酰胺的相对分子质量是，它是由种元素组成，每个分子中共有个原子。
自主学习：
1、填写下列表格
化合物化学式组成元素
相对分子质量
甲烷
乙醇
葡萄糖
淀粉
2、化合物分为两类：即和。有机化合物简称，都含有元素，如，但含有元素的化合物不一定是有机化合物，如等具有无机物的特点，应被看做无机化合物。
3、、由于不同，所表现出的也不同，因此有机物数目异常庞大。
4、有机物根据不同，可分为和。
5、就是有机高分子材料，它又分为和，其中三大合成材料是、、。
6、链状结构的高分子具有如：聚乙烯塑料（聚合物）网状结构的高分子具有如：电木
7．纤维包括天然纤维和，、等都是天然纤维。
8、塑料的使用引起最大的环境问题是。其危害是：
。
解决途径是。其中是回收和再利用得一大障碍。
课中实施学案
教学目标：
1.了解有机物的概念，能区分有机物和无机物；认识有机物结构的多样性和复杂性。
2.了解有机高分子材料的分类和用途知道塑料、合成纤维、合成橡胶是重要的有机合成材料及在生产和生活中的重要作用。
3.认识“白色污染”及其危害、解决方法，认识环境保护的重要性。
4、能区分羊毛线与合成纤维。
教学重、难点：
1．知道什么是有机物，了解有机高分子材料的分类和用途。
2．了解有机合成材料的种类和用途以及塑料对环境的影响，认识环境保护的重要性。
教学过程：
一、引入新知：从人们的衣食住行，到探索太空世界，都离不开材料。材料的应用和发展与人类社会文明的进步紧密相连。在日常生活中，我们用得最多的是有机合成材料。如塑料、合成橡胶、合成纤维等。有机合成材料的诞生，结束了人类只能依靠天然材料的历史。
到底什么是有机合成材料呢?要找到答案，首先必须知道什么是有机化合物。
二、新知探究：
探究1：有机化合物（自学课本97—98页）
⑴有机物都含有，但含碳元素的化合物并不都是有机物，如、、等。组成中一般叫做无机化合物，例如：我们学过的酸、碱、盐、氧化物等。
【归纳总结】：
化合物无机化合物：不含有碳元素
有机化合物：含有碳元素（不包括CO、CO2和Na2CO3、CaCO3等碳酸盐）
生活中常见的有机物：
（最简单的有机物、相对分子质量最小的有机物）、（乙醇，俗名：酒精）、
（乙酸，俗名：醋酸）、（葡萄糖）、蔗糖、蛋白质、淀粉等
（2）、有机物数目庞大的原因：
【知识拓展】：帮你很好的理解课本！
乙醇俗称酒精，其化学式一般写成C2H6O，其结构式为下图一，同学们仔细观察后，你会发现图二的化学式也是C2H6O，这种物质虽然化学式与乙醇相同，但由于原子的排列顺序不同所以性质与乙醇差异很大，是一种叫做二甲醚的物质。所以人们经常将乙醇的化学式写成：C2H5OH

图一图二
(3)、有机物的分类有机小分子如：等
（根据）有机高分子化合物（有机高分子）如：
练习1：
1、判断下列说法的正误：
（1）．不含碳元素的化合物都是无机物。（）
（2）．含碳元素的化合物都是有机物。（）
（3）．无机物一定不含碳元素。（）
2、下列物质属于有机物的是（）
A．金刚石B.水C.维生素B2（C17H20O6N4）D.碳酸钙
3、下列有机物不属于有机高分子化合物的是（）
A.酒精B.葡萄糖C.淀粉D蛋白质
探究2：有机合成材料
1、有机高分子材料
（1）分类如：棉花、羊毛、蚕丝、天然橡胶等
（三大）：涤纶（的确良）、锦纶（尼龙）、晴纶
【实验探究】：
所用样品操作步骤现象分析原因
塑料袋片
锅柄碎片
（2）高分子材料的结构和性质
链状结构如：聚乙烯塑料（聚合物）
网状结构如：电木
（3）、塑料：鉴别聚乙烯塑料和聚氯烯塑料

（4）、我们穿的衣服通常是纤维织成，穿不同布料的服装时，你有什么不同的感受？
天然纤维：如，特点。
纤维合成纤维：如，特点。
买衣服时，怎样知道面料的种类呢？
1、鉴别羊毛线和合成纤维线：
操作过程现象结论
2、看服装标签。

（5）、（自学课本108页）：新型有机合成材料。
【小结过渡】：1907年世界上第一个合成高分子材料──酚醛塑料诞生，20世纪30～40年代合成了许多高分子材料，包括塑料、合成纤维和合成橡胶，此后合成高分子工业发展迅速，同时废弃物的剧增也带来了环境问题。1984年，在意大利东侧亚德里亚海打捞上来一头死鲸，解剖后发现，该鲸竟是吞食了50多个塑料袋窒息身亡。
探究3：“白色污染”及环境保护（自学课本107页）：
“白色污染”产生的原因：
危害：
采取什么措施解决“白色污染”：
合格证
款号W04023
品名套裙
面料羊毛92%锦纶7%
氨纶1%
里料涤纶100%
认识塑料名称及代码：
练习2：
1、商场出售的服装都挂有一个表示面料成分及洗涤慰说明等内容的标签。右图是某服装的标签。面料中的合成纤维是、。天然纤维是。
2、三大合成材料中不含（）
A．合成橡胶B．塑料C．淀粉D．合成纤维
3、（2012年江苏盐城）下列仪器或用品中，由有机合成材料制成的是（）
A．烧杯B．试管夹C．乳胶管D．蒸发皿
4、制造下列物品所用的塑料，具有热固性的是（）
A．雨衣B．食品袋或包装袋C．浴帽D．电源插座
5、解决”白色污染”问题，下列做法不宜提倡的是()
A．使用新型可降解塑料B．用布袋代替塑料袋
C．回收废弃塑料D．焚烧废弃塑料
三、学后反思：（通过本节课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？）

四、检测反馈
1、下列物质属于有机物的是()
A、COB、CO2C、CaCO3D、CO(NH2)2
2、葡萄糖、淀粉在空气中遇火会烧焦，这是因为它们的组成中都含有()
A、氢元素B、氧元素C、碳元素D、炭黑
3、下列化合物中属于最简单的有机物的是()
A、甲烷B、醋酸C、维生素B2D、淀粉
4、下列属于有机高分子化合物的是（）
AHClB纤维素(C6H10O5)nCCH4DC6H8O10
5.（2012年山东烟台）今年开始，我省17地市将开展城市生活垃圾分类减量试点。废弃塑料购物袋属于（）
6、下面有关各种材料的说法错误的是（）
A.有机合成材料都是高分子材料B.棉花、羊毛、聚乙烯都是高分子合成材料
C.焚烧聚氯乙烯塑料会造成环境污染D.使用过的塑料、橡胶应回收利用
7、我省宜春某麻纺厂生产的“XX牌”服饰以其美观大方、舒适被消费者喜爱。
该品牌衬衫的面料成分为75%苎麻，25%棉，请问:
(1)制作该衬衫的纤维种类属于(填“天然纤维”或“合成纤维”)；
(2)要检验某服装是否用涤纶制成的该品牌衬衫的假冒产品，简便的方法是。
课后拓展学案
1、下列人体必需营养成份中，不属于有机物的是()
A、糖类B、蛋白质C、脂肪D、矿物质
2.人体内的营养物质中含量最多且又不是属于有机物的是（）
A.无机盐B.油脂C.水D.蛋白质
3.下列物质中属于有机高分子化合物的是（）
A.蛋白质B.甲烷C.葡萄糖D.乙醇
3.甲醛是室内装潢时的主要污染物之一，它的化学式为CH2O，下列说法正确的是（）
A.甲醛是由碳原子和水分子构成的
B.甲醛分子由碳原子、氢气分子、氧原子构成
C.甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的物质有机物
D.甲醛是由1个碳元素、2个氢元素、1个氧元素组成的物质
4、下列物质所用的高分子材料，你认为具有热固性的是（）
A.塑料凉鞋B.自行车内胎C.电线外面的塑料护套D.电视机外壳
5、有下列物品：①尼龙袜；②汽车轮胎；③铝合金窗框；④铅球；⑤陶瓷浴盆；⑥橡皮管；⑦塑料袋；⑧大理石。其中主要是由有机高分子材料制成的一组是（）
A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧C．①③⑤⑥D．①②⑥⑦
6、下表是某食品包装上的说明，请仔细阅读后填写下面的空白，将各种营养素的名称填写在方框中，将配料中的物质名称填在相应的横线上。
品名
配料鲜鸡蛋、精面粉、白砂糖、精炼植物油、奶油、柠檬汁、食盐、水
保质期240天
生产日期标于包装上
7.（2012浙江义乌）根据你的生活经验和所学的科学知识，判断下列做法正确的是
A．用钢丝球洗涮铝锅B．用燃烧法区别羊毛与棉花
C．用食盐水去除水垢D．用水浇灭着火的油锅
8、下列材料中，能使海水淡化的高分子材料是（）
A.生物高分子材料B.高分子分离膜
C.液晶高分子材料D.复合材料
选做题：
9.有一类有机物---烷烃,其中只含有C、H。现列出其中一些物质的名称和化学式：
名称化学式
甲烷CH4
乙烷C2H6
丙烷C3H8
（1）由上述事实可发现该类物质的名称与有关
（2）丁烷的化学式为。WWw.JaB88.cOM

延伸阅读

有机合成材料导学案

大墩中学九年级化学学科导学案活页
主备人：班级：小组：学号：姓名：编号：审核人：二备人：
教师二备（学生笔记或更正）处：

课题:12-3有机合成材料
教学目标：①了解有机物的概念，能区分有机物和无机物；
②知道塑料、合成纤维、合成橡胶是重要的有机合成材料及在生产和生活中的重要作用；
③认识“白色污染”及其危害、解决方法。教师二备（学生笔记或更正）处：

教师课后反思（学生本节收获）处：
新课学习
尝试归纳
给下列物质找归宿
空气、Fe、CuCH4、KNO3、CO2、CaO、NaOH、HCl、Ca(OH)2、黄铜
H2SO4、NaCl、NH4NO3、C2H5OH、稀盐酸、石灰水
混合物单质酸碱盐氧化物
你发现有什么问题？
学习有机化合物和无机化合物的概念和举例
阅读书本P102-105的有机合成材料，完成以下总结,并在书本上画出有机合成材料与天然材料的对比。
（），如
（）----（）--
（）
有机化合物--------
（）（如）
补充归纳：在老师引导下完善物质分类，并笔记在书
①有机高分子的链状结构----具有热性，如塑料。
②有机高分子的网状结构----具有热性，如塑料。
阅读书本P107，了解何为“白色污染”；解决“白色污染”从哪几个方面入手。
4、阅读书本P108-P109，了解新型有机合成材料和复合材料三、检测反馈每空10分，满分100分，你的得分
1、下列物质属于有机高分子化合物的是（）
A．CH4B．CO2C.淀粉D.金刚石
2、以下不属于有机合成材料的是（）
A．塑料B．合成纤维C．合成橡胶D．合金
3、解决”白色污染”问题，下列做法不宜提倡的是（）
A．使用新型可降解塑料B．用布袋代替塑料袋
C．回收废弃塑料D．焚烧废弃塑料
4、2012年伦敦奥运会将于7月27日拉开序幕。绿色环保已成为当今奥运会的共同理念，如伦敦奥运会志愿者穿着的马球衫就是100﹪再生涤纶制造。再生涤纶属于（）
A．无机化工材料B．合金材料C．天然纤维D．合成纤维
5、下列对有机高分子化合物的认识不正确的是（）
A.有机高分子化合物称为聚合物，是因为它们大部分是由小分子聚合而成的
B.有机高分子化合物的相对分子质量很大，因而，其结构都很复杂
C．高分子材料可分为天然高分子材料和合成高分子材料两大类
D.高分子材料的强度一般都比较大。
国家质监局发布公告：禁止生产或进口有害的DEHA（C22H42O4）增塑剂的PVC食品保鲜膜。市场上保鲜膜的种类较多，要保证食品安全，必须注意识别。
⑴DEHA由_____种元素组成，分子中C、H原子个数比为_____。DEHA是一种______（填“有机物”或“无机物”）。
⑵塑料保鲜膜不宜包装热的油炸食品，因为高温时保鲜膜中增塑剂分子更容易从保鲜膜进入食品中。从微观角度解释其原因是_______________________。
⑶全世界每年生产、使用约上千万吨保鲜膜，使用后成为塑料垃圾，为了保护环境，你提出的一条合理化建议是_______________________________。

3有机合成材料

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家在细心筹备教案课件中。必须要写好了教案课件计划，新的工作才会如鱼得水！你们知道多少范文适合教案课件？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“3有机合成材料”，希望能对您有所帮助，请收藏。

教学目标

知道什么是有机物，了解有机高分子材料的分类和用途。

了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保护的重要性。

培养学生的自学能力、思维能力和表达能力，发展学生科学探究的能力。

课前准备

学生查阅资料，了解塑料制品的利与弊。

课时安排1课时

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导入

师：“China”表示我们的祖国，它还可以表示什么？

生：瓷器。

师：对！瓷器的出现已成为中华民族文化的象征之一，它创造了新石器时代的仰韶文化。人类社会经历了石器时代、青铜器时代、铁器时代等，如今有机合成材料成了人们关注的热点。

板书：课题3有机合成材料

活动探究一

师：什么是有机合成材料？请同学们完成课本P99活动与探究。

学生分组讨论，投影展示学生表格的填写并汇报讨论结果。

师：我们将甲烷、乙醇等含有碳元素的化合物称为有机化合物，而氯化钠、硫酸等不含碳元素的化合物称为无机化合物。少数含碳元素的化合物如一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙等具有无机化合物的特点，因此把它们看做无机化合物。

flash动画演示：石油中跳出一个个乙烯分子，乙烯分子连成链状。

师：有机物中碳原子间可以连接成碳链或碳环，因此有些有机物的相对分子质量比较大，通常称为有机高分子化合物，像乙烯这类相对分子质量较小的称为小分子，由有机高分子合成的材料称为有机合成材料。

活动探究二

师：塑料是一种有机合成材料，请同学们通过实验来探究塑料的一些性质。

学生实验：

撕扯塑料薄膜

撕扯方向

用力程度

撕口形状

原因分析

加热塑料片

所用样品

操作步骤

现象

分析原因

塑料袋片

锅柄碎片

通过此实验，你能得到什么结论？

小结：链状高分子都具有热塑性，加热软化后可以加工成各种形状的塑料制品，也可制成纤维；网状高分子加热后不会熔化，具有热固性，这种塑料一旦加工成型后，不能通过加热重新回到原来的状态。

幻灯片展示：

1.“塑料王”聚四氟乙烯制品。

2.具有热固性的尿素甲醛制品。

3.电线的包皮聚氯乙烯。

4.聚苯乙烯制成的灯饰。

5.日本铃木汽车公司制造的全塑汽车。

活动探究三

师：我们穿的衣服通常是纤维织成，实验台面上的三种不同颜色的毛线都是纤维制品。

学生实验：燃烧不同颜色的线

线的颜色

燃烧时的现象

结论

师：买衣服时，怎样知道面料的种类呢？

生1：根据燃烧时的不同现象判断。

生2：可以看服装标签。

幻灯片展示：服装标签

师：穿不同布料的服装时，你有什么不同的感受？

生1：涤纶衣服挺括，不易皱，易洗易干。

生2：棉纶衣服弹性好，耐磨，烫后会变形。

生3：棉织衣服吸水、透气，感觉很舒服，但易皱。

活动探究四

幻灯片展示：人工割胶图

师：树木最忌割皮，人们却常常在清晨割这种树的皮，它是什么树？

生：橡胶树。

师：对！树皮是它的产胶组织，流出的汁就是天然橡胶。

学生实验：

拉扯橡皮筋，你发现橡胶具有性。

用砂纸打磨网球鞋底，你发现橡胶具有性。

燃烧车轮外胎碎片，你发现。

实验桌面上铺了一层橡胶，是因为。

幻灯片展示：汽车、飞机、轮船、垫圈、运输带等。

师：轮胎主要由天然橡胶制成，弹性好，外胎由丁苯橡胶制成，耐磨；飞机轮胎由顺丁橡胶制成，弹性好，耐磨；轮船利用了橡胶的防水功能；垫圈多由丁腈橡胶制成，耐油、酸碱；运输带由氯丁橡胶制成，耐油、耐高温、耐老化。

小结过渡：

1907年世界上第一个合成高分子材料──酚醛塑料诞生，20世纪30～40年代合成了许多高分子材料，包括塑料、合成纤维和合成橡胶，此后合成高分子工业发展迅速，同时废弃物的剧增也带来了环境问题。1984年，在意大利东侧亚德里亚海打捞上来一头死鲸，解剖后发现，该鲸竟是吞食了50多个塑料袋窒息身亡。

辩论

幻灯片展示：塑料垃圾对大自然的污染。

师：由于塑料废弃物多白色，我们将此称为“白色污染”。

学生小组辩论：使用塑料的利与弊。

师：使用塑料有利也有弊，我们应该扬长避短，如何解决白色污染？

学生讨论

幻灯片展示：

1.医用可水解的手套。

2.加了淀粉可生物降解的饭盒。

3.塑料包装制品的回收标志。

欣赏录像

录像播放新型有机合成材料。

师：未来社会离不开有机合成材料，新型材料离不开化学，化学是人类进步的阶梯！

课外拓展

1.试着修补家中断带、裂口的塑料凉鞋，试着给食品袋封口，并写下自己的体验和感受。

2.试用简单的方法鉴别家中找得到的一些纤维，并把它们按照棉织物、毛织物、合成纤维来分类。

点评：麦克斯维说：“一项演示实验，使用的材料越简单，学生越熟悉，就越想透彻地获得所验证的结果。”从“China—瓷器”入手，展开人类的进步史，活动探究的材料易得，方法简单，效果明显，这种设计易于提高学生的参与度，课外拓展内容实际、实在、实用，因此学生的学习探究就能取得实效。本--适合于任何一所城乡学校，具有极强的普适性和操作性。

点评：湖北枝江市教研室易章和

有机合成材料2

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。此时就可以对教案课件的工作做个简单的计划，才能规范的完成工作！有没有出色的范文是关于教案课件的？下面是由小编为大家整理的“有机合成材料2”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

12.3有机合成材料
教学目标
一、知识目标:
（1）了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。
（2）知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。
（3）认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用。
二、能力目标:
培养学生的自学能力、思维能力和表达能力，发展学生科学探究的能力。
三、德育目标:
了解学习化学的重要价值，培养学生关注社会和人类生存环境的情感。
教学重点
知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途，认识化学与生产生活的密切联系，以及材料在人类社会发展中所起的巨大作用，提高学生的化学素养。
教学难点
常见塑料，合成纤维和合成橡胶的性能和用途。
教学方法
讨论交流法、实验探究法.
教学用具
试管、酒精灯、乙烯塑料、多媒体课件.
课时安排
1课时
教学过程
一、引入新课:
“China”表示我们的祖国，它还可以表示瓷器。瓷器的出现已成为中华民族文化的象征之一，它创造了新石器时代的仰韶文化。人类社会经历了石器时代、青铜器时代、铁器时代等，如今有机合成材料成了人们关注的热点。今天我们就来学习有机合成材料.
二、新课教学:
一、有机化合物
通过完成“活动与探究”的有关内容，归纳：
1.有机物与无机物的主要区别:
性质和反应有机物无机物
溶解性多数不溶于水，易溶于有
机溶剂有些溶于水，而不溶于
有机溶剂
耐热性多数不耐热，熔点较低，
一般在400℃以下多数耐热，难熔化，
熔点一般比较高
可燃性多数可以燃烧多数不能燃烧
电离性多数是非电解质多数是电解质
化学反应
一般比较复杂，副反应多，
反应速率较慢一般比较简单，副反应少，
反应速率较快
2.有机物与有机高分子
二、有机合成材料
1.有机高分子材料的分类：
天然有机高分子材料（如棉花、羊毛、天然橡胶等）
合成有机高分子材料（如塑料、合成纤维、合成橡胶等）
2.合成材料的基本性质;
演示[实验12-1]
现象:加热时熔化，冷却后变成固体，再加热时又熔化。
小结:（1）链状结构的高分子材料具有热塑性。网状结构的高分子材料具有热固性。
（2）强度大如锦纶绳（又称尼龙绳）用于制渔网、降落伞等。
（3）电绝缘性好。
（4）有的高分子材料具有耐化学腐蚀、耐磨、耐热、耐油、不透水等性能。但有些高分子材料也有不耐高温、易燃、易老化，废弃后不易分解等缺点。
3.三大合成材料:
①合成纤维棉花、羊毛、木材和草类的纤维都是天然纤维。利用石油、天然气、煤和农副产品作原料经一系列化学反应制成的是合成纤维。涤纶、锦纶、晴纶、丙纶、维纶和氯纶在合成纤维中被称为“六大纶”。它们具有强度高、弹性好、耐磨、耐化学腐蚀、不发霉、不怕虫蛀、不缩水等优点，但它们的吸水性和透气性较差。它们除了共人类穿着外，在生产和国防上也有很多用途。例如，锦纶可制衣料织品、降落伞绳、轮胎帘子线、缆绳和鱼网等。
②合成橡胶合成橡胶是制造飞机、军舰、汽车、拖拉机、收割机、医疗器械等所必需的材料。与天然橡胶相比，合成橡胶具有高弹性、绝缘性、耐油和耐高温等性能。
③塑料塑料的品种很多，用途也各不相同。下表列出几种常见塑料的性能和用途。
名称性能用途
聚乙烯耐水和大多数化学式剂，电绝缘性强，质轻，无毒。耐热性差，易老化
可制包装薄膜、容器、管道、日用品、电绝缘材料、金属涂层
聚氯乙烯耐化学性极好，耐水，电绝缘性优良，140℃开始分解放出氯化氢，热稳定性、耐光性差。
制雨衣、台布、包装材料、农用薄膜、人造革、电线套层、管道和阀门等。

聚丙烯机械强度好，电绝缘性好，耐化学腐蚀，质轻，无毒。耐油性差，低温发脆，易老化可制薄膜、日用品、管道、包装材料
聚苯乙烯电绝缘性好，透光性好、耐水、耐化学腐蚀，无毒。室温下硬、脆，温度较高时变软，耐溶剂性差。
可制高频绝缘材料，电视、雷达部件，医疗卫生用具，还可制成泡沫塑料用于防震、防湿、隔音包装垫材等

聚甲基丙烯酸酯（有机玻璃）
透光性好，质轻，耐水，耐酸、碱，抗霉，易加工。耐磨性较差，能溶于有机溶剂可制飞机、汽车用玻璃，光学仪器，医疗器械
酚醛塑料
（电木）
绝缘性好，耐热，抗水可制电工器材、汽车部件、涂料、日常用品
聚四氟乙烯（塑料王）
耐低温、高温，耐化学腐蚀，耐溶剂性好，电绝缘性好。加工困难。
可制电气、航空、化学、医药、冷冻等工业的耐腐蚀、耐高温、耐低温的制品。

4、白色污染及环境保护
讨论“使用塑料的利弊”，如何解决白色污染？
1.医用可水解的手套。
2.加了淀粉可生物降解的饭盒。
3.塑料包装制品的回收标志。
5、有机合成材料发展的新成就、新进展
未来社会离不开有机合成材料，新型材料离不开化学，化学是人类进步的阶梯！
三、小结
1.有机化合物都含有碳元素，但含碳元素的化合物并不都是有机化合物。
2.有机高分子化合物是相对分子质量很大的有机化合物
3.塑料和趁纤维和合成橡胶等是重要的有机合成材料
四、布置作业
课本P105页作业
五、板书设计
有机合成材料
1.有机化合物。
2.有机合成材料。
3.三大合成材料。
4.白色污染与环境保护。
5.有机合成材料发展的新成就、新发展。