你的位置： 教案 > 小学教案 > 导航 > 三年级英语上册单词、句子、语法、练习汇总（新版PEP）

小学英语三年级教案

发表时间：2020-11-26

三年级英语上册单词、句子、语法、练习汇总（新版PEP）。

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点，你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？下面是由小编为大家整理的“三年级英语上册单词、句子、语法、练习汇总（新版PEP）”，仅供您在工作和学习中参考。

PEP小学英语三年级上册单词、句子、语法、练习汇总
出现的人物：
JohnMissWhiteMrJonesZoom
要掌握的单词短语句子：
Unit1第一单元
pencil铅笔ruler尺子eraser橡皮crayon蜡笔

book书bag书包pen钢笔pencil-box铅笔盒
sharpener卷笔刀

openyourpencil-boxshowmeyourpencloseyourbookcarryyourbag
打开你的铅笔盒给我看看你的钢笔合上你的书背上你的书包
Hello!I’mChenJie:你好，我是陈洁.
What‘syourname?你叫什么名字？
Myname’sMike.我的名字是Mike.
Ihavearuler.我有一把尺子。
Unit2第二单元
red红色的yellow黄色的green绿色的blue蓝色的purple紫色的
white白色的black黑色的orange橙色的pink粉红色的brown棕色的
showme….:给我看…

blackblackorangeorangewhitewhitebrownbrown
standupsitdowntouchthegroundturnaround
黑色，站起来橙色，坐下白色，摸地板棕色，转圈
Goodmorning.早上好。Goodafternoon.下午好。
ThisisMissGreen.这是格林小姐。Iseegreen.我看见了绿色。
Nicetomeettoyou.很高兴认识你。Nicetomeetyou,too.也很高兴认识你。
Unit3第三单元

Lookatme.看看我。Thisismyface.这是我的脸。Thisisthearm.这是胳膊。
Howareyou?你好吗？I’mfine.Thankyou./Verywell,thanks.我很好，谢谢。
Let’sgotoschool.我们一起去上学吧。OK.好的。
Let’smakeapuppet.我们一起来做木偶吧。Great./Goodidea.好主意。
Unit4第四单元
pig猪duck鸭cat猫dog狗panda熊猫elephant大象
bird鸟bear熊monkey猴子lion狮子tiger老虎mouse老鼠
rabbit兔子squirrel松鼠zoo动物园

Actlikeanelephant/abird/atiger/monkey/apanda
What’sthis?这是什么？It’saduck.它是只鸭子。
What’sthat?那是什么？It’satiger.它是只老虎。
Look!Afunnydog.看，一条有趣的狗。Cool,Ilikeit!真酷，我喜欢它。
Unit5第五单元

breadeggjuicemilkwaterricefishcake

面包蛋果汁牛奶水米饭鱼蛋糕
hotdog热狗hamburger汉堡包chicken鸡肉Frenchfries炸薯条Coke可乐tea茶coffee咖啡

Havesomeeggs.Havesomejuice.Eatsomebread.Drinksomemilk.
吃些鸡蛋喝些果汁吃些面包喝些牛奶

Drinksomewater:喝水Eatsomefish:吃鱼Havesomerice:吃饭Cutthecake:切蛋糕
Havesomebread:吃些面包Thanks/Thankyou:谢谢
I’dlikesomejuice，please.请给我一些果汁。Hereyouare.给你
Hereyouare.给你。Thanks/Thankyou:谢谢
Whatwouldyoulike?你想要什么？I’dlikesomemilk.我想要一些牛奶。
CanIhavesomewater,please?请问能给我一些水吗？Hereyouare.给你
Thankyou!谢谢。You’rewelcome.不用客气。
Unit6第六单元
12345678910
onetwothreefourfivesixseveneightnineten

Howmanyplates?多少碟？Five.五碟。
Howoldareyou?你几岁了？Seven.七岁。
Happybirthday.生日快乐。Thankyou.谢谢。
小语法：
1.元音字母有5个：Aa,Ee,Ii,Oo,Uu
2.元音字母开头且发音为元音的，名词单数要用an，本学期学了要用an的有：
ant,apple,arm,egg,elephant,eight,eraser,eye,ear,ice-cream,ice,orange,umbrella
3.名词有可数和不可数，可数的超过一个要用复数，一般加-s，如cakes,eggs,apples,oranges，noodles
不可数的有饮料，肉类,米饭和面包，这些没有复数形式。

字母书写：

练习：一、找出下列单词中不是同类的一项。
()1.A.bookB.crayonC.catD.bag()2.A.penB.eraserC.sharpenerD.school
()3.A.legB.earC.mouthD.nose()4.A.fingerB.monkeyC.headD.hand
()5.A.sevenB.nineC.underD.eight()6.A.coffeeB.CokeC.juiceD.chicken
()7.A.hotdogB.breadC.dogD.hamburger()8.A.cakeB.waterC.riceD.Frenchfries
()9.A.catB.pigC.elehantD.blue()10.A.bearB.birdC.milkD.pig
（）1、A、redB、mouseC、blackD、purple
（）2、A、schoolB、bagC、bookD、crayon
（）3、A、ZoomB、rulerC、SarahD、ChenJie
（）4、A、CanadaB、ChinaC、USAD、panda
（）5、A、bearB、squirrelC、tenD、pig
二、找出同类单词的好朋友，用线连起来。
fingerwhitemilkboatsharpenerpanda

kiterabbitfootgreeneraserwater

三．请与将正确的中文意思连线。
绿色的白色的橙色的黑色的红色的黄色的棕色的蓝色的
orangeblackwhitegreenyellowblueredbrown
四、单词归类
1.eraser2.book3.orange4.black5.pencil6.head
7.crayon8.arm9.body10.orange11.brown12.bag
学习用具：_____________________________________
身体部位：_____________________________________
各种颜色：_____________________________________
A.tigerB.riceC.cakeD.pandaE.sixF.duckG.seven
H.bearI.breadJ.eightK.birdL.fiveM.milkN.juice
动物：_____________________________________
食物和饮料：_____________________________________
数字：_____________________________________
五、情景交际。
()1.当你想询问对方的年龄时，应该说：A.What’syourname?B.Howareyou?C.Howoldareyou?
()2.如果你帮助了别人，他对你说：Thankyou.你应该怎么说？A.I’mfine.B.Nothankyou.C.You’rewelcome.
()3.朋友过生日，你应该送出的祝福语为：A.HappyBirthday!B.HappyNewYear.C.MerryChrismas.
()4.假如有个说Nicetomeetyou.你该如何用英语来回答呢？
A.Howareyou?B.Nicetomeetyou.C.Nicetomeetyou，too.
()5.当你见到好朋友，想问他最近好不好，可以说什么？A.Hi.B.Hello.C.Howareyou?
()6.当在早上8:00左右，向人问好，应说：A.Goodbye!B.bye.C.Goodmorning.D.Goodafternoon.
()7.当你向别人介绍你的朋友Mike时，应说.：A.MynameisMike.B.I’mMike.C.ThisisMike.
()8.当下午2、3点时你向人问好，应说：A.Goodafternoon.B.Goodmorning.C.Goodbye.
()9.与别人初次见面，应说：A.What’syourname?B.Nicetomeetyou.C.Goodmorning.
()10.当你想知道对方的名字时，应说：
A.Goodafternoon.B.What’syourname?C..Nicetomeetyou.
()11.当别人向你道“早安”时，你应该说：
A.Goodmorning.B.Thankyou.C.Howareyou?D.Goodafternoon.
()12.当你想问朋友想要吃什么时，你应该说：
A.What’syourname?B.Whatwouldyoulike?C.Thankyou.
()13.Sarah认识了一位新朋友，她应该怎样介绍自己呢：A.I’mten..B.MynameSarah.C.Howareyou?
()14.Mike对你说“Howareyou?”你该怎样回答：A.I’mfine,thankyou.B.Howareyou?C.Nicetomeetyou.
()15.妈妈给你买了一本书，你应该怎样致谢：A.You’rewelcome.B.Thankyou,Mom.C.Bye.
()16.清晨在校门口你遇到同学，你应该说：A.Goodmorning.B.Goodafternoon.C.Goodevening.
()17.当别人夸奖你的英语说得很棒时，你应该说：A.No,I’mnot.B.Youarenice.C.Thankyou.
()18.当别人向你说“Thankyou!”时，你应说：A.Nicetomeetyou!B.Goodmorning!C.You’rewelcome!
()19.当别人称赞你的衣服漂亮时，你应说：A.Thankyou.B.Notatall.C.You’rewelcome!
()20..当你请对方吃苹果时，你应说：A.Haveanapple.B.CanIhaveanapple?C.Theappleisred.
()22.当别人对你说“Goodbye!”时，你应说：A.Seeyou!B.Morning!C.Thankyou!
()23.当别人对你说“Goodbye!”时，你应说：A.Seeyou!B.Morning!C.Thankyou!
()24.你想邀请别人一起去学校时，可以说：A.let’sgotoschool.B.Bye.D.let’smakeapuppet.
()25.Sarah是班长，老师走进教室准备上课，她应该这样说：
A.Sitdown.B.Goodmorning.C.Standup.
()26.你想知道远处的东西用英语怎么说，你应该问：
A.What’sthis?B.What’sthat?C.What’syourname?
()27.你想问别人有多少只铅笔时，可以说？
A.Howoldthepencil?B.Howmanypencils?C.Howareyou,pencil?
()28.你想问别人那块橡皮是什么颜色的，可以说？
A．Whatcolouristheeraser?B.what’syourname?C.Howareyou?
()29,这是我的胳膊，可以说：
A．Thisismyleg.B.Thisismyarm.C.Thisismybody.
()30.你想问服务员要杯水，可以说的是：
A．CanIhavesomewater?B.Whatwouldyoulike?C.Hereyouare.
六、单项选择。从A、B、C、D四选项中选出最恰当的一项，并将其字母代号填入题前括号内。
()1.Tom：Mom,thisisSarah
.Mom：Nicetomeetyou,Sarah.
Sarah：____________________
A.Goodafternoon.B.Nicetomeetyou,too.C.Thankyouverymuch.
()2.Meimei：____________Jack?
Jack：Fine,thanks.
A.Thankyou.B.ThisisMeimei.C.Howareyou.
()3.Kate：_____________,Tom?Tom：Hereyouare.
A.What’syourname?B.Howareyou?C.CanIhavesomewater?
()4.Tom：What’sthis?Peter：______A.It’sadog.B.Seeyou.C.Myname’sPeter.
()5.BaiLing：Hello,MissWhite.MissWhite：_________A.Guess.B.Hi,BaiLing.C.I’mMissWhite
()6...Howoldareyou?___________A.SixB.Goodbye,Kate.C.I’mMike.
七、读一读，选择恰当的答句。
()1.Goodafternoon.A..Hereyouare.
()2.What’syourname?B.Nine.
()3.Hello!C.Fine,thankyou.
()4.Goodbye!D.Great!
()5.Let’sgotoschool!E.Nicetomeetyou,too.
()6.CanIhavesomewater,please?F.Myname’sJohn.
()7.Howareyou?G.Seeyou!
()8.Nicetomeetyou.H.Goodafternoon.
()9.Let’spaint!I.Hi!
()10.Howoldareyou?J.OK!
八、将下面各个句子，根据你的判断，填到对话的横线上，只填句子前的字母编号。
A.Whatwouldyoulike?B.Goodafternoon!C.You’rewelcome.D.No,thanks!E.Hereyouare.
A:Goodafternoon,mom!B:_____________________
A:CanIhavesomechicken?B:_____________________
A:Thankyou.
B:____________________HavesomeCoke!
A:____________________I’dlikesomejuice.
B:Ok!__________________
A:Thankyou.
九、
十、
十一、将下面汉语的标号填在相应的英语句前括号内。
1.我们一起来做木偶吧！（）What’syourname?
2.那是什么？（）Howareyou?
3.你叫什么名字？（）what’sthis?
4.我看见了蓝色。（）What’sthat?
5.你好吗？（）Whatwouldyoulike?
6.这是什么？（）Howoldareyou?
7.你几岁了？（）CanIhavesomejuice,please?
8.我有一块橡皮。（）Iseeblue
9.请问我能要些果汁吗？（）Ihaveaneraser.
10.你想要些什么？（）Let’smakeapuppet.
十三、从A、B、C三个选项中选出所给单词的正确词义，将其标号填入题前括号内。
（）1.rulerA.学校B.尺子C.橡皮（）2.mouthA.鼻子B.手指C.嘴
（）3.blackA.蓝色的B.白色的C.黑色的（）4.rabbitA.鸭B.猪C.兔子
（）5.breadA.蛋糕B.热狗C.面包（）6.threeA.四B.三C.五
（）7.tenA.十B.八C.六（）8.juiceA.果汁B.牛奶C.水
（）9.elephantA.鸟B.大象C.猴子（）10.redA.红色的B.绿色的C.橙色的
（）11.rulerA.钢笔B.尺子C.橡皮（）12.milkA.茶B.可乐C.牛奶
（）13.blueA.蓝色的B白色的C.绿色的（）14.rabbitA.鸭B.猪C.兔子
（）15.breadA.蛋糕B.热狗C.面包（）16.threeA.四B.三C.五
（）17.penA.十B.八C.钢笔（）18.chickenA.牛奶B.鸡肉C果汁
（）19.elephantA.大象B.鸟C.猴子（）20.redA.绿色的B.红色的C.橙色的
十四、读一读，选择正确答句

A.Ihaveabear.A.Hereyouare.A.Let’sgotoschool.
B.MayIhavealook?B.Howareyou?B.Goodafternoon.

A.Nicetomeetyou.A.Nicetomeetyou.A.MayIhavealook?
B.What’syourname?B.Howareyou?B.Ihaveacat.

一、写出五个元音字母：
———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
二、写出相邻的字母
_____Cc___________Ee_____________Ii______
_____Oo____________Gg____________Kk______
______Ss____________Ll____________Vv______
______Yy____________Mm_____________Jj_______
三、正确抄写下列字母。
LlQqIiPpKkYyGgFfDdJj
———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
四、写出下面字母相应的大写或小写。
DIAjkdLMFe
——————————————————————————————————————
———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
CafHGgibl
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
五、正确抄写26个字母（26分）
AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMm

NnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz

六、读字母，写出所缺的大小写字母。
ABCDEF___H____________MNOP______STUVWX___Z
abc__e____h__________mnop____stu__wx__z
七、按字母表顺序排列下面的字母。
AaCcGgBbEeFfDd
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
kjlhmni
—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
PpWwYyXxUuQqRrTt
———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
八、找出元音字母，将其大小写在括号内。
　1.FEBD()2.ALHJF()3.JKNIM()
4.fgenl()5.opqrs()
九、把排列正确的一组字母的编号填入括号内。
()1.A.AEFB.GPTC.UVW
()2.A.abdB.cdeC.jlk
()3.A.TUVB.XYVC.MNP
()4.A.gijB.klmC.noq
()5.A.RSTB.CEFC.HIK

三年级英语数字和字母练习
姓名：班级：
一、听录音，写出你所听到的物品的数量。
A
pencilpenrulercrayonbook

B
dogmonkeytigerpigduck

C
GgJjYyKkLl

二、听录音，写阿拉伯数字。
12345
678910
三、听录音，连线
AmyJohnMikeSarahWuYifan

25183

beardogcatmonkeypanda

461079
四、听录音，判断对错,对的打√，错的打X。
1.five()2.eight()3.ten()4.six()5.seven()
6.three()7.one()8.nine()9.zero()10.four()
五．听录音，标上序号。

（）（）（）（）（）
六．听录音，先字母。
（）1.A.MB.NC.DD.F
()2.A.gB.jC.kD.t
()3.A.zB.xC.sD.y
()4.A.lB.hC.aD.p
()5.A.bB.dC.pD.q
七．听录音，选数字。
（）1.A.6B.7C.9D.10
()2.A.8B.2C.3D.0
()3.A.5B.4C.2D.1
()4.A.6B.8C.3D.7
()5.A.4B.6C.9D.3
八．听录音，给下列的数字排序。
foursixtwoonethree
()()()()()
sevennineeighttenthree
()()()()()
九、听录音，写字母。
——————————————————————————————————————————

一、读一读，写出对应的数字。
1.six()2.two()3.three()4.five()5.ten()
6.nine()7.four()8.seven()9.one()10.eight()
二、读一读，算一算，把答案的编号填在括号里。
A.sevenB.tenC.fifteenD.nineE.five
F.eightG.twoH.sixI.threeJ.four
1.1+6=()2.9+1=()3.8+1=()4.8+0=()5.11-8=()
6.10-3=()7.9-7=()8.10-4=()9.12+5=()10.6+10=()
三、读一读，连一连.
nine10five5
two2one1
ten9six6
three4eight8
four3seven7
四、写出下列字母的大写。
1、g2、i3、j4、l5、q6、f7、r8、y

五、写出下列字母的小写。
1、F2、H3、I4、J5、K6、Q7、R8、Y9、X
九、根据小朋友的发言内容，将他们与学习用具连线
Sarah:Hello,mynameisSarah.Ihaveanewpencil-case.
ChenJie:Hi,I’mChenJie.Ihaveanewsharpener.
WuYifan:I’mWuYifan.Thisismyneweraser.
MissWhite:Thisismynewbook.
Mike:I’mMike.Ilikemynewcrayon.

ChenJie　Mike　WuYifan　Sarah　MissWhite

精选阅读

pep人教版三年级英语上册单词句子

众所周知，一位优秀的老师离不开一份优质的教案。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标，那么教案怎样写才好呢？以下是小编为大家收集的“pep人教版三年级英语上册单词句子”，仅供您在工作和学习中参考。

三年级上册
Unit1学习文具：
pen(钢笔)pencil(铅笔)pencil-box(铅笔盒)ruler(尺子)eraser(橡皮)crayon(蜡笔)book(书)bag(书包)no（不）your（你的）
Unit2颜色：
red(红色的)yellow(黄色的)　green(绿色的)　blue(蓝色的)purple(紫色的)white(白色的)black(黑色的)orange(橙色的)pink(粉色的)　brown(棕色的)ok好，行mum妈妈
Unit3身体部位：
head(头)face(脸)nose(鼻子)mouth(嘴)eye(眼睛)　leg(腿)ear(耳朵)arm(胳膊)leg(腿)foot(脚)body(身体)school(学校)
Unit4动物：
cat(猫)　dog(狗)　monkey(猴子)　panda(熊猫)duck(鸭子)　pig(猪)　bird(鸟)bear(熊)　elephant(大象)　tiger（老虎）zoo（动物园）funny(滑稽的，好笑的）
Unit5食物：
cake(蛋糕)　bread(面包)juice(果汁)milk(牛奶)water(水)egg(蛋）fish（鱼）rice（米饭）
Unit6数字：
one(一)two(二)three(三)　four(四)five(五)　six(六)　seven(七)eight(八)nine(九)ten(十)　brother(兄，弟）plate盘子
二．牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！（A是上句，B是答句)
Unit11、向别人问好应该说――A:Hello!(你好!)B:Hi!(你好!)
2、问别人的名字应该说-――A：What’syourname？你叫什么名字？
B：Myname’sChenJie.我的名字是陈洁。
跟别人分手应A:Bye.Goodbye!(再见)B:Seeyou.(再见)Goodbye.(再见)4、A:Ihavearuleraneraser我有一把尺子一块橡皮。B:Metoo.我也有。
Unit25、早上相见应该说A:Goodmorning.早上好B:Goodmorning!早上好!
6、下午相见应该说―A:Goodafternoon!下午好B:Goodafternoon!下午好！
7、跟新朋友第一次见面――A:Nicetomeetyou!见到你很高兴。
B:Nicetomeetyou，too!见到你也很高兴！
8A:ThisisMrJones这是琼斯先生。B:Nicetomeetyou!见到你很高兴。
9.A:Colouritbrown.把它涂成棕色吧！B:Ok好。
Unit310.A:Let’sgotoschool!让我们一起去上学！B:OK!好的。
11、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼－A:Howareyou?你好吗B:Fine，thankyou我很好，谢谢你。也可以这样回答：Verywell,thanks.
12、A:Let’spaint.让我们画画。B.Ok好
13.A:Let’splay.让我们玩。B:Ok.好。
14.A:Let’smakeapuppet!让我们做一个木偶。15B:Great!好极了！
Unit416.A:What’sthat?那是什么？B:It’sanelephant.那是一只大象。
17.A:What’sthis?这是什么？B:It’sabear.它是一只熊。
18.A:Ilikeit.我喜欢它。B:Thanks.多谢。
Unit519.A:I’dlikesomejuice,please请给我一些果汁B:Hereyoua给你。
20、A:CanIhavesomewater,please?请给我一些水，好吗？
B:Hereyouare.给你。
21、A:Hereyouare给你。B:Thankyou.谢谢你。
16、A:Thankyou.谢谢你B:Yourewelcome.别客气。
17、A:Havesomemilk.喝一些牛奶。B:Thankyou.谢谢你。
Unit18、A:Thisone,please.请给我这个。B:Sure.好的。
19、A:Howmanyplates?多少个盘子？B:Five.5个
8.Brown,brown.Turnaround.棕色，棕色，转个圈。
1.Iseegreen.我看见绿色。
Unit3.
1.Closeyoureyes.闭上你的眼睛。　
2.Openyourmouth.张开你的嘴巴。3.Touchyournose.摸摸你的鼻子。
4.Touchyourear.摸摸你的耳朵。5.Touchyourface.摸摸你的脸6.Lookatme.看我。
7.Thisismyface,这是我的脸。8.Clapyourhands.拍拍你的手。9.Touchyourhead.摸摸你的头。
10.Waveyourarms.挥挥你的胳膊。
11.Shakeyourlegs.摇摇你的腿。
12.Shakeyourbody.摇摇你的身体。13.Stampyourfoot.跺跺你的脚。

Unit4.
1.Actlikeanelephant.像大象一样表演。(扮演一只大象。）
2.Actlikeabird.扮演一只鸟。
3.Actlikeatiger.像老虎一样表演。
4.Actlikeamonkey.扮演一只猴子。5.Actlikeapanda.扮演一只熊猫。

Unit5.1.Havesomeeggs.吃一些蛋。
2.Havesomejuice.喝一些果汁。3.Eatsomebread.吃一些面包。
4.Drinksomemilk.喝一些牛奶。5.Drinksomewater.喝一些水。
6.Eatsomefish.吃一些鱼。7.Eatsomerice.吃一些米饭
8.Cutthecake.切蛋糕。
Unit6
1.Showmesix.给我看看6.2.Showmeseven.给我看看7
3.Showmeeight.给我看看8.4.Showmenine.给我看看9.
5.Showmeten.给我看看10

17、A：B:Happybirthday.生日快乐！
B:Thankyou.谢谢。
18、A:Howoldareyou?你多大了？
B:I’msixyearsold.我6岁了。（要用数字回答哦！）
19、A:Letseatthebirthdaycake.让我们吃蛋糕
B:Great!棒极了！

三、读读，记记下面的句子。你会很棒的！
Unit1--1.showmeyourpen.让我看看你的钢笔。
2.openyourpencil--box.打开你的铅笔盒。
3.closeyourbook.关上你的书。
4.carryyourbag.背起你的书包。
Unit2.
1.Showmegreen.给我看看绿色。
2.Showmered.给我看看红色。
3.Showmeblue.给我看看红色。
4.Showmeyellow.给我看看黄色。
5.Black,black.Standup.黑色，黑色，站起来（起立）!
6.Orange,orange.Sitdown.橙色，橙色。坐下。
7.White,white.Touchtheground.白色，白色，摸摸地。
8.Brown,brown.Turnaround.棕色，棕色，转个圈。
5.Iseegreen.我看见绿色。
Unit3.
1.Closeyoureyes.闭上你的眼睛。　
2.Openyourmouth.张开你的嘴巴。3.Touchyournose.摸摸你的鼻子。
4.Touchyourear.摸摸你的耳朵。5.Touchyourface.摸摸你的脸6.Lookatme.看我。
7.Thisismyface,这是我的脸。8.Clapyourhands.拍拍你的手。9.Touchyourhead.摸摸你的头。
10.Waveyourarms.挥挥你的胳膊。
11.Shakeyourlegs.摇摇你的腿。
12.Shakeyourbody.摇摇你的身体。13.Stampyourfoot.跺跺你的脚。

小学三年级英语上册重点单词和句子练习

老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧,每位老师都会提前准备一份教案，以便于提高讲课效率。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务，那有什么样的教案适合新手教师吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《小学三年级英语上册重点单词和句子练习》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

小学三年级英语上册重点单词和句子练习

Class_______Name__________
一、读读下列单词
pen()pencil()pencil-case()ruler()eraser()white()
black()crayon()book()bag()school()head()face()
nose()mouth()eye()　leg()ear()arm()　finger()leg()
foot()　body()red()yellow()green()blue()orange()brown()
二．给下列问句配上合适的答句
1、向别人问好应该说――Hello!　(你好!)------Hi!(你好!)
2、问别人的名字应该说-――A：What’syourname？你的名字是什么？
　B：Myname’sChenJie.我的名字是陈洁。
3、跟别人分手应该说――A:Bye.Goodbye!(再见)
　B:Seeyou.(再见)Goodbye.(再见)
4、A:Ihaveapencilbagruler我有一只铅笔书包尺子。
B:Metoo.我也有。
5、早上相见应该说-――A:Goodmorning.早上好！
　B:Goodmorning!早上好!
6、下午相见应该说――A:Goodafternoon!下午好！
　B:Goodafternoon!下午好！
7、跟新朋友第一次见面――A:Nicetomeetyou!见到你很高兴。
　B:Nicetomeetyou，too!见到你也很高兴！
8、　A:Let’sgotoschool!让我们一起去上学！
B:OK!好的。
9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼－
A:Howareyou?你好吗？
B:Fine，thankyou/I’mfine.Thanks./Verywell,thanks.我很好，谢谢你。
10、A:Let’smakeapuppet.让我们一起做木偶吧。
B:Great!棒极了！
三、记记下面的句子
Unit1--1.Showmeyourpencil/ruler/eraser/crayon/pen.让我看看你的铅笔/尺子/橡皮/蜡笔/钢笔。
2.Openyourpencil--case.打开你的铅笔盒。Closeyourbook.合上你的书。
Showmeyoursharpener.让我看看你的卷笔刀。Carryyourbag.背起你的书包。
Gotoschool.去上学。
Unit2.3Touchyourhead./nose/eye/mouth/ear.　摸摸你的头/鼻子/眼睛/嘴巴/耳朵。
4.Clapyourhands.拍拍你的手。Snapyourfingers.打响你的手指。
Waveyourarms.挥挥动你的胳膊。Crossyourlegs.翘翘你的双腿。
Shakeyourbody.扭扭你的身体。Stampyourfoot.跺跺你的脚。
Unit3.5.Showmeyourred/blue/green/yellow/purplecrayon.给我看看你的红/蓝/绿/黄/紫色蜡笔。
6.Black,black.Standup.黑色，黑色，站起来（起立）!
White,white.Sitdown.粉红色，粉红色，坐下!
Brown,brown.Touchtheground.棕色，棕色，摸摸地板。
Orange,orange.Touchyourhead.橙色，橙色，摸摸你的头。
White,white.Turnaround.白色，白色，转个圈。

PEP三年级上册英语单词表

老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧,所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？以下是小编为大家精心整理的“PEP三年级上册英语单词表”，仅供参考，希望能为您提供参考！

PEP小学英语三年级上册单词表
PEP小学英语三年级上册单词表
Unit1Hello
bag[bg]n.书包；提包；袋子；口袋
book[buk]n.书；本子
bye[bai]int.再见
crayon[krein]n.蜡笔；蜡笔画
eraser[ireis]n.橡皮擦；黑板擦
goodbye[gudbai]n.再见；再会
hello[hlu]int.喂；你好（表示打招呼，问候或唤起注意）
hi[hai]int.你好；嗨（表示打招呼、问候或唤起注意）
Im[aim]（=Iam）我是
Is[iz]v.是
My[mai]pron.我的
Pen[pen]n.钢笔，笔
Pencil[pensl]n.铅笔
pencilcase[penslkeis]n.铅笔盒；文具盒
ruler[ru:l]n.统治者；支配者；尺；直尺
school[sku:l]n.学校
sharpener[ɑ:pn]n.削尖用的器具；卷笔刀
what[(h)wt]pron.什么，怎么样a.多么，何等；什么
your[j,ju]pron.你的；你们的

Unit2LookatMe
afternoon[ɑ:ftnu:n]n.下午，午后
arm[ɑ:m]n.胳膊，手臂
body[bdi]n.身体
ear[i]n.耳朵；耳状物；听力，听觉
eye[ai]n.眼睛
face[feis]n.脸；面孔vt.面向；面对
finger[fig]n.手指（尤指除大拇指之外的手指）
foot[fut]n.足，脚；英尺
go[gu]vi.去；走；驶；通到；到达n.去；进行；尝试（做某事）
good[gu]a.好；好的；良好
hand[hnd]n.手；指针；帮；团伙v.递；给；交付，交上；交进
head[hed]n.头
leg[leg]n.腿；腿脚；支柱
lets[lets](=letus)让我们
meet[mi:t]vt.遇见，见面n.会；集会
mom[mm]n.（口语）妈妈
morning[m:ni]n.早晨，上午
mouth[mauθ]n.嘴，口
nice[nais]a.令人愉快的；好的，漂亮的
nose[nuz]n.鼻
OK[ukei]int.（口语）好，行，可以
This[is]a.pron.这，这个
To[tu:]prep.（动词不定式符号，无词义）；（表示接受动作的人或物）给；对，向，到；在……之前
Too[tu:]ad.也，还；又；太，过分；很，非常

Unit3LetsPaint
are[ɑ,]vi.(用于第二人称单复数现在时，第一、三人称复数现在时)是
black[blk]n.黑色a.黑色的
blue[blu]n.蓝色a.蓝色的a.悲伤的；沮丧的
brown[braun]n.褐色，棕色a.褐色的，棕色的
fine[fain]a.好的；（身体）健康的n.v.罚款
great[ɡreit]a.很好的,美好的ad.（口语）好极了，很好
green[ɡrin]a.绿色的；青的n.绿色
how[hau]ad.怎样，如何；多少；多么
orange[rind]n.橘子，橙子，橘汁a.橘色的，橙色的
paint[peint]n.油漆,绘画作品,颜料v.油漆;画,绘画;涂,搽;化妆
pink[pik]a.粉红色的；桃红色的
purple[p:pl]n.紫色a.紫色的
red[red]n.红色a.红色的
thank[θk]vt.感谢，谢谢
thanks[θks]n.感谢，多谢interj.感激（的）
white[(h)wait]a.白色的n.白色
yellow[jelu]a.黄色的n.黄色

Unit4WeLoveAnimals
a[ei,]art.一（个、件……）
bear[be]v.承受，负担，承担；忍受；容忍；n.熊
bird[bd]n.鸟
cat[kt]n.猫
dog[dg]n.狗
duck[dk]n.鸭子
elephant[elifnt]n.象
have[hv]vt.用以构成完成时态和不定式的完成式
v.拥有；有；吃；喝；进行；经受；接受；得到；取得
it[it]pron.它
like[laik]prep.像，跟……一样vt.喜欢，喜爱adj.类似的
lookat[lukt]看；瞧
may[mei]v.可以；也许，可能
monkey[mki]n.猴子
mouse[maus]n.鼠，耗子；（计算机）鼠标
panda[pnd]n.熊猫
pig[piɡ]n.猪
rabbit[rbit]n.兔
really[rili]ad.真正地；到底；真的；确实；实在；的确
squirrel[skwirl]n.松鼠
super[su:p]adj.极好的；超级的；太棒了adv.特别；格外
sure[u]a.确信，肯定ad.（口语）的确，一定，当然
zoo[zu]n.动物园

Unit5LetsEat
and[nd]conj.和；又；而
bread[bred]n.面包
cake[keik]n.蛋糕，糕点；饼
can[kn]modalv./aux.能；可以n.（美）罐头；罐子
chicken[tikin]n.鸡；鸡肉
coffee[kfi]n.咖啡
Coke[kuk]n.可口可乐
Frenchfries[frent][fraiz]n.炸薯条，炸土豆片
Hamburger[hmb:g]n.汉堡包
hotdog[ht][dɡ]n.热狗（红肠面包）
juice[du:s]n.果汁、液
milk[milk]n.牛奶vt.挤奶
no[nu]ad./interj.不，不是a.没有，无，不
some[sm]a.一些，若干；有些；pron.若干，一些
tea[ti:]n.茶；茶叶
water[w:t]n.水v.浇水；灌溉

Unit6HappyBirthday
ball[b:l]n.球；舞会
balloon[blu:n]n.气球
birthday[b:θdei]n.生日
boat[but]n.小船，小舟
car[kɑ:]n.汽车；小汽车；小卧车
doll[dl]n.玩偶，玩具娃娃
eat[i:t]v.吃
eight[eit]num.八
five[faiv]num.五
for[f:]prep.为,因为,往,关于,给conj.因为，由于
four[f:]num.四
friend[frend]n.朋友
gift[gift]n.赠品；礼物；天赋；才能
happy[hpi]a.幸福的；快乐的；高兴的；恰当的
howmany[hau][meni]多少
howold[hau][uld]几岁
kite[kait]n.风筝
nine[nain]num.九
one[wn]pron.一（个，只...）；某一num.一；一个
plane[plein]n.飞机
seven[sevn]num.七
six[siks]num.六
ten[ten]num.十
the[i,i;,]art.这（那）个，这（那）些（用于特定人或物，序数词，最高级，专有名词，世上独一无二事物前）
three[θri:]num.三
two[tu:]num.二

one[wn]一two[tu:]二three[θri:]三
four[f:]四five[faiv]五six[siks]六
seven[sevn]七eight[eit]八nine[nain]九
ten[ten]十

新版PEP三年级英语下册单词表整理（1-6单元）

Unit1

UK英国Canada加拿大USA美国China中国

she她he他boy男孩girl女孩teacher教师

student学生pupil小学生today今天and和;并且

new新的friend朋友

Unit2

father爸爸dad爸爸，口语mother妈妈mom妈妈，口语

man男人woman女grandmother外/祖母grandma(口语)外/祖

grandfather(外)祖父grandpa(外)祖父sister姐妹

brother兄妹family家;家庭great太好了really真地;确切地

Unit3

thin瘦的fat胖的;肥的small小的big大的

long长的short短的;矮的so这么;那么children儿童(child的复数)

tail尾巴tall高的giraffe长颈鹿deer鹿

Unit4

on在…上in在…里under在…下面cap帽子

desk课桌chair椅子ball球

car小汽车boat小船map地图toy玩具box盒;箱

Unit5

pear梨orange橙子fruit水果watermelon西瓜

apple苹果banana香蕉strawberry草莓

grape葡萄buy买

Unit6

eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen十五

sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十twenty二十

kite风筝beautiful美丽的

三年级英语上册期末总复习资料（新版pep）

众所周知，一位优秀的老师离不开一份优质的教案。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那怎样写才能有一份高质量教案呢？以下是小编为大家精心整理的“三年级英语上册期末总复习资料（新版pep）”，仅供参考，希望可以帮助到您。

26个字母大小写书写体
五个元音字母：AaEeIiOoUu
26个字母发音和单词
Aaant蚂蚁apple苹果
Bbbook书bag包
Cccat猫crayon蜡笔
Dddog狗duck鸭子
Eeegg蛋elephant大象
Ffface脸foot脚
Gggreen绿色gift礼物
Hhhand手hi你好
Iiicecream冰淇淋ice冰
Jjjeep吉普车jump跳
Kkkite风筝Kate凯特
Llleg腿long长的
Mmmum妈妈milk牛奶
Nnnoodles面条nose鼻子
Ooon在…上orange橘子Pppig猪pen钢笔
Qqqueen王后quiet安静的Rrrice米饭red红色
Sssix六Sarah萨拉Tttiger老虎ten十
Uuumbrella伞under在…下
Vvvet兽医vest背心
Wwwet潮湿的water水
Xxfox狐狸box盒子
Yyyellow黄色yo-yo溜溜球
Zzzoo动物园Zip

四会单词
Unit1学习文具：pen(钢笔)pencil(铅笔)pencil-box(铅笔盒)ruler(尺子)eraser(橡皮)crayon(蜡笔)book(书)bag(书包)no（不）your（你的）
Unit2颜色：red(红色的)yellow(黄色的)　green(绿色的)　blue(蓝色的)purple(紫色的)white(白色的)black(黑色的)orange(橙色的)pink(粉色的)　brown(棕色的)ok好，行mum妈妈
Unit3身体部位：head(头)face(脸)nose(鼻子)mouth(嘴)eye(眼睛)　leg(腿)ear(耳朵)arm(胳膊)　leg(腿)foot(脚)　body(身体)school(学校)
Unit4动物：cat(猫)　dog(狗)　monkey(猴子)　panda(熊猫)duck(鸭子)　pig(猪)　bird(鸟)bear(熊)　elephant(大象)　tiger（老虎）zoo（动物园）funny(滑稽的，好笑的）
Unit5食物：cake(蛋糕)　bread(面包)juice(果汁)milk(牛奶)water(水)egg(蛋）fish（鱼）rice（米饭）
Unit6数字：one(一)two(二)three(三)　four(四)five(五)　six(六)　seven(七)eight(八)nine(九)ten(十)　brother(兄，弟）plate盘子
二．牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！（A是上句，B是答句)
Unit11、向别人问好应该说――A:Hello!　(你好!)
B:Hi!(你好!)
2、问别人的名字应该说-――A：What’syourname？你叫什么名字？
B：Myname’sChenJie.我的名字是陈洁。
3、跟别人分手应该说――A:Bye.Goodbye!(再见)
B:Seeyou.(再见)Goodbye.(再见)
4、A:Ihavearuleraneraser.我有一把尺子一块橡皮。
B:Metoo.我也有。
Unit2
5、早上相见应该说-――A:Goodmorning.早上好！
B:Goodmorning!早上好!
6、下午相见应该说――A:Goodafternoon!下午好！
B:Goodafternoon!下午好！
7、跟新朋友第一次见面――A:Nicetomeetyou!见到你很高兴。
B:Nicetomeetyou，too!见到你也很高兴！
8、A:ThisisMrJones这是琼斯先生。
B:Nicetomeetyou!见到你很高兴。
9.A:Colouritbrown.把它涂成棕色吧！
B:Ok好。
Unit3
10.A:Let’sgotoschool!让我们一起去上学！
B:OK!好的。
11、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼
－A:Howareyou?你好吗？
B:Fine，thankyou我很好，谢谢你。也可以这样回答：Verywell,thanks.
12、A:Let’spaint.让我们画画。
B.Ok好
13.A:Let’splay.让我们玩。
B:Ok.好。
14.A:Let’smakeapuppet!让我们做一个木偶。
B:Great!好极了！
Unit4
15.A:What’sthat?那是什么？
B:It’sanelephant.那是一只大象。
16.A:What’sthis?这是什么？
B:It’sabear.它是一只熊。
17.A:Ilikeit.我喜欢它。B:Thanks.多谢。
Unit5
18.A:I’dlikesomejuice,please.请给我一些果汁。
B:Hereyouare.给你。
19、A:CanIhavesomewater,please?请给我一些水，好吗？
B:Hereyouare.给你。
20、A:Hereyouare给你。
B:Thankyou.谢谢你。
21、A:Thankyou.谢谢你。
B:Yourewelcome.别客气。
22.A:Havesomemilk.喝一些牛奶。
B:Thankyou.谢谢你。
Unit6
23、A:Thisone,please.请给我这个。
B:Sure.好的。
24.A:Howmanyplates?多少个盘子？
B:Five.5个
26、A：B:Happybirthday.生日快乐！
B:Thankyou.谢谢。
27、A:Howoldareyou?你多大了？
B:I’msixyearsold.我6岁了。（要用数字回答哦！）
28、A:Letseatthebirthdaycake.让我们吃蛋糕
B:Great!棒极了！
三、读读，记记下面的句子。你会很棒的！
Unit1
1.showmeyourpen.让我看看你的钢笔。
2.openyourpencil--box.打开你的铅笔盒。
3.closeyourbook.关上你的书。
4.carryyourbag.背起你的书包。

Unit2.
1、Showmegreen.给我看看绿色。2、Showmered.给我看看红色。
3、Showmeblue.给我看看红色。4、Showmeyellow.给我看看黄色。
5.Black,black.Standup.黑色，黑色，站起来（起立）!
6.Orange,orange.Sitdown.橙色，橙色。坐下。
7.White,white.Touchtheground.白色，白色，摸摸地。
8.Brown,brown.Turnaround.棕色，棕色，转个圈。
1.Iseegreen.我看见绿色。
Unit3.
1.Closeyoureyes.闭上你的眼睛。2.Openyourmouth.张开你的嘴巴。
3.Touchyournose.摸摸你的鼻子。4.Touchyourear.摸摸你的耳朵。
5.Touchyourface.摸摸你的脸6.Lookatme.看我。
7.Thisismyface,这是我的脸。8.Clapyourhands.拍拍你的手。
9.Touchyourhead.摸摸你的头。10.Waveyourarms.挥挥你的胳膊。
11.Shakeyourlegs.摇摇你的腿。12.Shakeyourbody.摇摇你的身体。
13.Stampyourfoot.跺跺你的脚。
Unit4.
1、Actlikeanelephant.像大象一样表演。(扮演一只大象。）
2、Actlikeabird.扮演一只鸟。3、Actlikeatiger.像老虎一样表演。
4、Actlikeamonkey.扮演一只猴子。5、Actlikeapanda.扮演一只熊猫。
Unit5.
1.Havesomeeggs.吃一些蛋。2、Havesomejuice.喝一些果汁。
3.Eatsomebread.吃一些面包。4.Drinksomemilk.喝一些牛奶。
5.Drinksomewater.喝一些水。6.Eatsomefish.吃一些鱼。
7.Eatsomerice.吃一些米饭8.Cutthecake.切蛋糕。
Unit6　
1.Showmesix.给我看看6.2.Showmeseven.给我看看7
3.Showmeeight.给我看看8.4.Showmenine.给我看看9.
5.Showmeten.给我看看10

三年级英语下册unit2教案（新版pep英语）

作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么优秀的教案是怎么样的呢？小编收集整理了一些三年级英语下册unit2教案（新版pep英语），欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

Step3.
Practice
consolidation
1.Let’sguess
(1)呈现教师自己弟弟小时候的照片。问：Who’sthatboy?Guess,please!
(2)让学生猜测，最后教师给出答案：He’smybrother.
2.学习新知
呈现Let’stalk对话动画。播放录音。
3.Let’sdiscuss
(1)呈现对话：Issheyourmother?Isheyourfather?
(2)让学生就对话中的Yourmother?Yourfather?展开讨论，说说自己对这句话的理解。
(3)教师教学句子：Yes,sheis.并延伸到No,sheisn’t.
Yes,heis./No,heisn’t.
(4)呈现一些学生爸爸妈妈的照片，在教师引导下看照片作对话。
T:Who’sthatman/woman?
T:Issheyourmother?/Isheyourfather?
S:Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.
4.Let’spractice
用笑脸和哭脸来操练Isshe/he…?Yes,she/heis./No,she/heisn’t.

1.Let’schant:
Who’sthatboy?Brother,brother.He’smybrother.
Who’sthatman?Father,father.He’smyfather.
Who’sthatwoman?Mother,mother.She’smymother.
2.Let’splay
呈现该部分动画，让学生熟悉会话内容，然后两人一组，用自己家人的照片进行自由会话。
3.Freetalk:
Who’sthatboy/girl?
Guess.
Issheyourmother?/Isheyourfather?
Yes,she/heis./No,she/heisn’t.
He/sheis…

Guessand
Learnthenewwords

学生跟读感知对话。然后学习brother一词。对比学习：brother,father,mother.

Askandanswer
用Yes,sheis.或No,sheisn’t.来回答
看图片，师生问答

Pairwork

Let’schant

Pairwork

作业布置：
（1）听录音，仿读对话。
（2）和同伴表演对话
板书设计：

知礼节乐学习会玩耍尚达人
课题Unit2MyFamily第五课时
教学目标1.能够听、说、认读单词：sister,grandmother,grandma,grandfather,grandpa,family..
2.能够听、说、读句型：Thisismyfamily.Thisismygrandpa.并能够在具体的语境中灵活运用。
3.能够听音跟唱本课的chant。
教学重点掌握三会单词和句子。
教学难点能够在具体的语境中灵活运用句型：Thisis…
课前准备课件，录音机，磁带，词卡，照片。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图与反思
Step1.
Warmup
1.Let’ssing
2.Let’schant
Thisismother,kindanddear.
Thisisfather,standingnear.
Thisisbrother,seehowtall.
Thisissister,notsotall.

3.Issheyour...?
教师拿出自己家庭成员的不同照片，让学生提问，教师根据提问回答。
学生们一起唱《Fatherandmother》，边唱边演。

学生以小组为单位（变换小组成员），拿着家庭成员的照片互相询问：“Isshe/heyour...?”

Step2.
Presentation

1.Let’slearn
(1)Enjoyafilm,learntheword“family”.
呈现公益广告影片“Family”,让学生们感受家庭的爱和自己的责任。学习单词family.
(2)Whosefamilyphotoisthis?
呈现全家福照片：Whosefamilyphotoisthis?学生：Thisismyfamilyphoto.引导学生用学过的句子来提问：Whos’thatman?Who’sthatwoman?Who’sthatboy?Who’sthatgirl?
通过学生之间的对话，引出新单词并学习。
(3)学习新单词：sister,grandfather,grandpa,grandmother,grandma.(grandpa,grandma多用于口语中)
(4)Describethepictures
呈现Let’slearn动画，让学生用Thisismy…描述familytree上的人物。
2.综合操练
让学生拿出自己的全家福照片，在小组内向其他同学进行介绍。

3.Let’schant
(1)呈现chant动画。
(2)教师带领学生处理chant中的难点单词。
(3)学生可以以本课的chant为依托，以小组为单位改编chant,并进行展示。
4.学唱歌曲Ilovemyfamily.

Learnthenewwords

Whos’thatman?Who’sthatwoman?Who’sthatboy?Who’sthatgirl?
Learnthenewwords

看图，介绍家庭成员

Groupwork
介绍自己的家庭成员

Let’schant
学唱歌曲

作业布置：
1、听本课的录音，将Let’sdo表演给家长看。
2、画一棵家庭树。
板书设计：
Unit2MyfamilyBLet’slearn
Thisismyfamily.
Thisismy…

知礼节乐学习会玩耍尚达人
课题Unit2MyFamily第六课时
教学目标1.复习本单元所学的字母、单词和句型。
2.能够准确完成Starttoread和Let’scheck的内容。
3.了解Storytime部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。
4.学唱歌曲Ilovemyfamily.
教学重点完成Starttoread和Let’scheck部分的内容，了解Storytime部分的小故事。
教学难点正确理解歌曲的含义，能够分角色表演小故事。
课前准备课件，录音机，磁带，词卡。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图与反思
Step1.
Warmup
1.Enjoythesong
“Ilovemyfamily”.
2.Singasong.
(1)播放歌曲“Mommyfinger”。
(2)改编该歌曲成为歌谣，同时加入grandpa和grandma两个单词。
3.Reviewthewords：快速认读本单元的单词。最后创编一个小歌谣，如Father,father,thisismyfather…
4.Freetalk:用全家福照片，进行会话交流。

学生们一起欣赏歌曲
“Ilovemyfamily”.

快速复习本单元的单词

用全家福照片，介绍自己的家庭成员。

Step2.
Presentation
1.Starttoread
Readandmatch
2.Let’scheck:
(1)Listenandnumber：教师呈现P20该题内容，先让学生描述一下书上4幅图片的内容，然后播放录音，让学生听音完成编号。最后师生一起核对答案。
(2)Lookandtick：教师呈现P20该题内容，让学生看图，根据图片从A和B中选择正确的一项。然后核对答案。最后让学生对图片进行简单描述。
3.Storytime
(1)教师出示故事的图片，播放动画，让学生整体感知故事内容。
(2)以教师为主导，解决故事中的难点词句。
A.actress：；课件呈现女演员的照片，进行学习。对比学习actor和actress.
B.Waitaminute!复习上册Recycle2Read里面的情节内容，以此复习Waitaminute!组织学生进行学说。
C.Howbeautiful!课件呈现很漂亮的图片，教师用夸张的表情说该句子，让学生理解意思。然后呈现其它漂亮的图片，让学生赞美图片。
(3)操练难点词句。教师板书难点词句，教师示范，让学生模仿、学说。
(4)教师引导学生以四人小组为单位合作阅读，讨论以下问题：
a.Who’sthatwoman?B.Isshebeautiful?C.Whatdoesshedo?(What’sshe?/What’sherjob?)
(5)让学生汇报回答问题，教师进行总评。
(6)让学生听音、模仿、学说故事。
(7)让学生分角色表演故事。
让学生仔细观察，认真阅读，完成连线。
(1)Listenandnumber

(2)Lookandtick

学生整体感知故事内容。

Learnthenewwords

学生理解故事中出现的难点的句子
四人小组为单位合作阅读，讨论问题

学生听音、模仿、学说故事，分角色表演故事。
作业布置：
1、听读本单元所有内容。
2、讲故事给父母听，能用英语的地方尽量用英语。下节课来表演给全班看
板书设计：

三年级英语下册Recycle2教案（新版pep）

作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那怎样写才能有一份高质量教案呢？下面是小编为大家整理的“三年级英语下册Recycle2教案（新版pep）”,仅供参考，希望可以帮助到您。

Recycle2
教材分析
本单元是一个复习单元，是对本册教材4-6单元所学的语言知识的综合复习。通过阅读、兴趣活动、听力和书写练习及演唱歌曲的形式再现3个单元所学的语音、词汇、句型、话题等语言知识，使其进一步得到强化和巩固。同时在完成复习单元的活动中，提升学生归纳、总结、自主学习和合作学习的能力，体现语言学习的综合性和适用性。其中Readaloud.不分班是通过阅读的形式复习水果和数字的英语表达及句型Ilike/don’tlike…/Whereis…?Listenanddraw.部分是通过完成听音、画图的练习复习介词额用法。Gouptheladders.Godownthesnakes.部分是通过完成练习复习词汇及元音字母在单词中的发音。Singasong.部分是通过歌曲，进一步强化元音字母在单词中的读音和一些词汇。而在本单元的学习过程中，教师可结合复习的内容设计形式各异的活动，且活动要有梯度、可操作性强，为学生创设展示自我、勇于探究合作的平台，让全体学生都有所收获，有所提高。
教学目标
知识目标
1.复习4-6单元的语音和词汇。
2.复习4-6单元的句型，能够熟练掌握并运用到日常生活中。
3.能够根据情境图片听懂、会说Readaloud.的内容。
4.能够完成复习单元的各项活动和各项练习。
5.学唱英文歌曲。
能力目标
1.能够听、说、认读4-6单元的三会单词。
2.能够熟练掌握4-6单元的重点句型并运用到日常生活中。
3.通过复习进一步强化和巩固4-6单元所学的重点词句和元音字母在闭音节单词中的发音。
4.能够听懂、会唱英文歌曲“Shortvowelsong”。
情感、文化及学习策略目标
1.激发学生学习英语的兴趣，体验英语学习带来的乐趣。
2.培养学生探究、合作、归纳和总结的能力。
单元课时划分
第一课时：Readaloud.
第二课时：Listenanddraw.
第三课时：Gouptheladders.Godownthesnakes.Lookandwrite.Singasong.
第一课时
教学内容Readaloud.
教学目标及要求
1.复习本册书六个单元的词汇和句型，能够听说、认读，并能在实际情景中表达。
2.能够听说、认读各种动物名称，并通过句子I’mbigandtall.从而进行形容词的复习运用。
3.能够运用句式Icangetthe…Ilike/don’tlike…进行语言交际活动。
4.通过水果的展示，巩固复习数字在情景中的运用。
5.积极调动学生主动学习的兴趣，指导学生进行合作学习，并培养学生的观察能力和实际运用语言的能力。
教学重点和难点
重点：复习水果banana,grape,strawberry,apple的英文表达，动物giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger的英文名称。形容词fat,tall,short的复习及运用。复习数字1-20的英文表达。正确运用句式I’m…and…Icangetthe…Ilike/don’tlike…
难点：单词strawberries的准确读音，能够把所学句型，词汇，整合运用到真实环境中，从而进行交际活动。
教学准备：录音机及磁带，水果照片，动物图片
Step1WarmingupRevision
1.Singasong:“Atthezoo”and“Fruits”
2.let’schantonpage
3.Review
1)game:Who’sfastest?
教师拿出动物肖像图片，把学生分成若干组，每一组选一个同学为代表，随意选出一个动物图片，学生拿着图片快速描述出动物的外表特征，从而复习形容词，谁答得对，答得快，就给该小组加分，分数最多的小组为获胜者
2）Lookandsay
出示多媒体课件，让学生认真看水果图片并回答问题。如教师出示一张葡萄的图片，对学生进行提问：Whocangetthegrapes?S:Giraffe.此时教师可以启发、帮助学生用句子来回答：Giraffeisbigandtall.Itcangetthegrapes.从而进行水果的复习
3）Let’scount(review1-20).
出示水果的图片，让学生数一数水果有多少，复习数词11-20
Step2PresentationPractice
1.Sentences:Look!Somuchfruit!I’m…and….Icangetthe…
1)Drawabigtreeandmuchfruit.Look!Somuchfruit!
在认识句子的基础上，也再一次认读水果单词
2)Showtheanimalsphotos.
What’sisit?Whatisitlike?Itissmallandshort.…
出示各种已经学过的动物，对其进行简单的描述，借此复习下形容词的使用方法以及形容词的单词
3)Introduce:I’m….I’m…and….Icangetthe…
给每一位学生发动物图片或者是水果的图片，然后把自己当成是这个动物或者是水果介绍自己，熟练运用句式：I’m….I’m…and….Icangetthe…
4)Everyonechooseananimalandintroduceit.
2.Sentence:13bananas!Ilike/don’tlike….Whereis…?Hereyouare!
1)Showthefruit.Ilikeapples.Whatdoyoulike?Metoo!/Idon’tlikeapples.（Ilike/Idon’tlike….）
2)Ask:Whereis…?(putthefruitindifferentplace)
T:Whereismybananas?S:Hereyouare!Bananas!
Step3ExtensionConsolidation
1.Freetalk
T:Whocangetthebananas?S1:Monkeys!
T:Yes,I’mamonkeys.I’msmallandshort.Icangetthebananas.
2.Haveatest
（1）连词成句
So,fruit,Look,much__________________
don’t,apples,like,I_____________________
are,you,here.____________
grapes,I,the,get,can__________________
（2）选词填空
A.don’tB.youC.bananasD.big
I’mamonkey,Icangetthe________
I______likegrapes.Ilikeapples
I’m_______andtall.Icangetthegrapes.
Here_____are!
3.finishtheworkbook
Step4Summingup
1.Reviewthesentencesinthislesson.
2.Homework:Makeanewdialoguelikepage66.
Blackboardwriting:
第二课时
教学内容Listenanddraw.
教学目标及要求
1.复习Whereisthe…?句式，并熟练运用方位词on,in,under来回答。
2.能够运用句式Whereisthe…?It’son/in/under…进行Listenanddraw.中的语言交际活动。
3.调动学生主动学习的积极性，指导学生进行合作学习，并培养学生的观察能力和实际运用语言的能力。
教学重点和难点
重点：掌握方位介词on,in,under，正确运用句式Whereisthe…?It’son/in/under…进行问答。
难点：能够把文中句式熟练应用到真实环境中。
教学准备：课件、图片、录音机、磁带
Step1WarmingupRevision
1.Singasong:Whereisthetoycar?
2.Reviewthewords:
1）Game:Whereisthe….
出示一把尺子，问：What’sthis?学生回答完毕后，让学生闭上眼睛，教师把尺子藏起来，让学生猜一猜：Whereismyruler?答对得学生给予奖励
2）lookandsay
带领学生观察教室里的物品，先由教师带领学生一问一答，之后学生以两人小组为单位，进行whereisthe…?句式的问答活动
3.Homeworkshowing
学生上台展示他们的回家作业所编写的新对话
Step2PresentationPractice
1.Listenanddraw
1)Showthewallmap,ask:What’sinthispicture？
2)Listentothetapeanddrawthemout
3)Accordingtothewallmap,use“in,on,under”toask
andanswer:Whereisthe…?It’sin/on/under….
2.Let’scount:Howmanyfootprintsdoyousee?
1)Lookatthebook,countthefootprintsandunderstand“footprints”.
2)Showthewallmapwithanotherroad,countit(reviewthenumber)
3)Showthecontentonthebook,readthedialogue.
S1:Lookatthispicture.Whereisthe…?
S2:It’son/in/under….
S1:Howmany…doyousee?
S2:Isee….
（就书中的东西以及其位置进行问答，先从师生问答开始，然后让学生之间进行互问互答，一次熟悉句型和发音）

Step3ExtensionConsolidation
1.Freetalk
Showthepicturesoffruits.
T:Howmanyapplesdoyousee?S1:Isee9.
T:Youareright.
2.Listenandfind
Twostudentsinateam,askandanswer
两人一组做游戏，一个同学发口令，如：Thebookisunderthedesk.同伴根据他她的提示，找到相应的物品。两人要互相交换角色进行游戏。
3.Haveatest
1）看图，完成句子
--Howmany_________doyousee?-----Isee________.
---Howmany_______-doyousee?------Isee_________.
(以此多选几样文具或水果或动物等进行问答填空)
2）看图写句子
出示一幅房间的图片，里面有孩子们所熟悉的物品：学习用品、水果、动物、日常用品等，让孩子们看图描述物体的自身特点或者是其所在的方位
4.finishtheworkbook
Step4Summingup
1.Sentences：让学生总结本课重点句子
2.Homework:1）Reviewthewordsandsentencesofunit4—6.
Blackboardwriting:

第三课时
教学内容Gouptheladders.Godownthesnakes.Lookandwrite.Singasong.
教学目标及要求
1.能根据图片正确说英语单词、短语和句子，并运用到实际生活中去。
2.能正确拼读Lookandwrite.中的单词，并体会元音字母在闭音节单词中的发音。
3.会唱英文歌曲“Shortvowelsong”，并能替换其他四组单词。
4.激发学生的学习兴趣，让学生在游戏中感知，在任务中完成交际活动，培养学生的语言运用能力。
教学重点和难点
重点：综合复习学过的英语知识，能根据文中的图片进行交际问答。
难点：掌握元音字母在闭音节单词中的发音。
教学准备：录音机、磁带、课件
Step1WarmingupRevision
1.Singasong:“Where’sthethumb?”
复习句型：Where’s….？也为学习本课歌曲作铺垫
2.Reviewthewords
Showthefruits,animals,numbersandsoon,readthemasquicklyasyoucan.
(复习所有的单词)
3.Actthestoryout
小组自荐上台表演readaloud部分的小故事
Step2PresentationPractice
1.Gouptheladders.Godownthesnakes.
1）Showthewallmapofpage68.Understandthecontentofthepictures.Usethesentence:Where’stheball?It’sinthebox.Howmanypeardoyousee?…Then,playthegame.
2）同桌两人合作，利用身边的物品或者自制图片，进行自由问答。
3）教师将书第68页教学图片放大，展示在大屏幕，用自制的骰子和学生一起玩游戏，分成男女生两组，轮流掷骰子，按照数字走，遇到梯子就沿着爬上去，遇到蛇就沿着蛇形滑下来，到哪幅图片，就停下来，说出关于此图片的句子或短语。先到者为胜。
2.Accordingtothepicture,talkaboutthem.
Step3ExtensionConsolidation
1.Interviewyourpartner
1)Usethesentencestoask:Howmany…doyousee/have?
Whereisthe…?Doyoulike…?
2)将学生分成7组，一竖列为一组，每个同学选择一个问句，然后在组内进行关于学习用品的访问。要求每次提问的内容不能相同，至少要访问三名以上的同学，如：
Howmanypencils/rulers/books…doyouhave?
2.Lookandwrite
1)Showthelettersandpictures.Hidethevowelletter,accordingtothepicture,writedownthelostletter.
2)Finishthe“Lookandwrite”onpage69.
showmeyourfingers,followmetowrite
writethemonyourbook
3.Singasong.
1)Listentothetape,learnthesong:shortvowelsong.
2)Accordingtorhyme.Usee,i,ouinstead“a”.usethewordsred,pen;big,pig;hot,dog;fun,duck
3)把学生分成5组，分别为a,e,i,o,o组，让学生进行表演竞赛唱，如：
e组：Whereisshorte?Whereisshorte?
HereIam.HereIam.
I’minaredpen.I’minaredpen.
HereIam.HereIam.
4.Haveatest
1)选出对应的答语
（）①Doyoulikeoranges?A.I’mfromChina.
（）②Howmanybirdsdoyousee?B.It’sinthebox.
（）③Where’sthecap?C.Iseeseven.
（）④Whereareyoufrom?D.She’smygrandma.
（）⑤Who’sshe?E.No,Idon’t.
2)Finishtheworkbook
Step4Summingup
1.Sumupthesentencesinthislesson.
2.Homework:listentoandsingthesong:shortVowelsong
Blackboardwriting:

三年级英语PEP下册单词表（第三单元）

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那么一份优秀的教案应该怎样写呢？下面是小编帮大家整理的《三年级英语PEP下册单词表（第三单元）》，仅供参考，希望能为您提供参考！

三年级英语PEP下册单词表（第三单元）

小学三年级下册U3
eleven/i5levn/十一
twelve/twelv/十二
thirteen/5WE:5ti:n/十三
fourteen/5fR:5ti:n/十四
fifteen/5fif5ti:n/十五
sixteen/5siks5ti:n/十六
seventeen/5sevEn5ti:n/十七
eighteen/5ei5ti:n/十八
nineteen/5nain5ti:n/十九
twenty/5twenti/二十
howmany多少
can/kAn/n.罐头,铁罐
lookat看；朝……看
fly/flai/vt.使飞,放飞;n.苍蝇,两翼昆虫,飞行
draw/drR:/画
picture/5piktFE/照片
beautiful/5bju:tiful/美丽的
jeep/dVi:p/n.吉普车
jump/dVQmp/n.跳跃；暴涨；惊跳
kangaroo/5kANgE5ru:/袋鼠
key/ki:/钥匙
guess/ges/猜测
open/5EupEn/打开
right/rait/adj.正确的；直接的；右方的
lion/5laiEn/狮子
lock/lRk/vt.锁，锁上；隐藏
night/nait/n.夜晚，晚上；黑暗，黑夜
nest/nest/n.巢，窝；安乐窝；温床

新版人教版三年级英语上册复习要点（单词部分）

众所周知，一位优秀的老师离不开一份优质的教案。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标，你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗？下面是小编为大家整理的“新版人教版三年级英语上册复习要点（单词部分）”,供您参考，希望能够帮助到大家。

新版人教版三年级英语上册复习要点（单词部分）

单词：
学习用品：
①pen钢笔②pencil铅笔③pencilbox铅笔盒④ruler尺子
⑤eraser橡皮⑥crayon蜡笔⑦book书⑧bag书包
sharpener卷笔刀
颜色：
①red红色的②yellow黄色的③green绿色的④blue蓝色的⑤brown棕色的⑥white白色的⑦black黑色的⑧orange橙色的
pink粉色的purple紫色的
身体部位：
①head头②face脸③nose鼻子④mouth嘴⑤eye眼睛⑥ear耳朵⑦arm胳膊⑧leg腿⑨foot脚⑩body身体
finger手指
动物：
①cat猫②dog狗③monkey猴子④panda熊猫⑤duck鸭子⑥pig猪⑦bird鸟⑧bear熊⑨elephant大象
rabbit兔子mouse老鼠squirrel松鼠
食物：
①bread面包②juice果汁③milk牛奶④water水⑤cake蛋糕
⑥egg蛋
tea茶coffee咖啡hotdog热狗hamburger汉堡包chicken鸡肉Frenchfries榨薯条Coke可乐
数字：
①one一②two二③three三④four四⑤five五⑥six六⑦seven七⑧eight八⑨nine九⑩ten十
doll玩具娃娃boat船ball球kite风筝balloon气球car小汽车plane飞机

三年级英语下册第二单元集体备课（新版pep）

相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗？下面是小编精心整理的“三年级英语下册第二单元集体备课（新版pep）”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

三年级英语下册第二单元集体备课（新版pep）
Unit2MyFamily

本单元教材分析：

本单元围绕Familymembers展开。能听、说、认读单词man,

woman,mother(mum),father(dad),grandmother(grandma),grandfather(grandpa),sister,brother等单词，了解家庭树。围绕家庭成员的单词展开对话,学习句型Who’sthis/thatman?Who’sthis/thatboy?Who’sthis/thatwoman?Who’sthis/thatgirl?及其回答He’smyfather/brother.She’smymother/sister.Isshe/he....?Yes/No....并由此拓展了一些西方文化和热爱生活的情感教育。Myfamily是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容，本单元能使学生更融入生活的情景。另外，本单元涉及了四会掌握单词ten,red,leg,pen教学，在教学中应注意培养学生书写和记单词的良好习惯。

本单元教学目标

一、知识目标：

1.要求学生能听、说、认读单词man,woman,mother(mum),father(dad),grandmother(grandma),grandfather(grandpa),sister,brother等单词，了解家庭树。并在实际情景中运用。

2.能听懂、会说：句型Who’sthis/thatman?Who’sthis/thatboy?Who’sthis/thatwoman?Who’sthis/thatgirl?及其回答He’smyfather/brother.She’smymother/sister.Is

she/he....?Yes/No....并能在实际情景中应用，要求模仿正确、语调自然。

3.能听、说、读、写单词ten,red,leg,pen。

二、能力目标：

1.围绕话题Familymembers进行简单的对话练习，能在实际情景中运用本课时所学的对话。

2.了解家庭树的知识。

三、情感态度目标：

1.在学习过程中培养学生在现实生活中大胆开口说英语，养成敢于说英语，乐于说英语好的学习习惯。

2.培养学生爱自己的家庭。

本单元教学建议：

本单元涉及的nicetomeetyou句型在上册学过，教师注意以旧引新。还有，本单元的知识点较多，教师要注意有效引导。本单元教学重难点：

本单元的教学重点围绕家庭成员的单词展开对话，以及Let’stalk中关于询问他人身份的举行。

教学难点是一般疑问句，物主代词的选用。

本单元课时安排：

1.ALet’stalkPointandsay

3.ALet’slearnLet’schantLet’

3.ALet’sspellC.Storytime

4.BLet’stalkLet’splay

5.BLet’slearnlet’schant

6.StarttoreadLet’scheck

ssing

新版PEP三年级下册英语Unit4Whereismycar教案

2013春新版PEP三年级下Unit4whereismycar?

教案

第一课时

课题

Unit4Whereismycar?(A)Letstalk

教学目标

理解和掌握本课句型：whereismy（the）...?Itson(in)the....并能进行简单的对话。

教学重点

句型：whereismy（the）...?Itson(in)the....

教学难点

Where的读音；理解方位词on,in,under的含义和用法

课型

新授

教具

录音带、单词卡片

教法、学法及

个性化设计

教

学

内

容

与

过

程

所需用具：眼罩、假鼻子、大头图。（各两套）
1将学生分两大组，同时进行。每组组员站成两排，第一个人戴上眼罩贴鼻子。
3第二个人要在前者贴稳后说出鼻子所贴位置:Itsonthehead./Itsunderthemouth.
4第二个人再戴上眼罩贴鼻子,后面的学生再说,这样依次进行。
分数统计规则：
没贴准鼻子，但表述英文正确的加10分。
贴准鼻子，英文也表述正确的加50分。
没贴准鼻子，也没说对英文的小组不加不减分数。
贴准鼻子，但没说出英文的只加10分。
根据时间和人数多少，教师可自行调整游戏方法。

板

书

设

计

Unit4Whereismycar?

(A)Letstalkwhereismy（the）...?Itson(in)the...

课

后

反

思

第二课时

课题

Unit4Whereismycar?

(A)Letslearn

教学目标

学习单词oninunderchairdesk在句子中灵活运用

教学重点

单词oninunderchairdesk

教学难点

在句子中灵活运用

课型

新授

教具

录音带、单词卡片

教法、学法及

个性化设计

教

学

内

容

与

过

程

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1、Guess:Whereismy…?一个孩子藏起一样东西，孩子们猜测：Inyourbag?/…让孩子们真实的寻找一下，找到的孩子说出自己的答案。2、Whereisit?教师拿出一个球，随意抛到不同的位置，让孩子根据情况描述一下：“Whereisit?”(It’sunderthedesk./…)（二）呈现新课（Presentation）1、出示主题图（把单词去掉），提问：“Whatcanyousee?”
让孩子根据自己的情况尽情的说（如果出现本课新词汇教师就指着图种物品特意多重复几遍）2、让孩子根据图自由的提问：“Whereisthepencil/…?”，请其他孩子回答。在孩子的提问回答中出现了本课新词汇，教师就将相应的单词卡片贴在图旁，带着孩子多次重复认读。3、出示单词卡片，开火车认读。听录音，跟读练习。小组比赛认读，看谁说的又快又准。（三）趣味操练（Practice）1、ListenandpointPointtothelamp/…！(四)扩展性活动（Add-activities）Talkaboutthepicture.

板

书

设

计

Unit4Whereismycar?

(A)Letslearnoninunderchairdesk图片词卡

课

后

反

思

第三课时

课题

Unit4Whereismycar?

(A)Letsspell

教学目标

1．Let’sspell本部分通过listen,repeatandchant达到对单词拼写的练习2.Circle圈出听到的单词3.write,练习书写四个简单单词

教学重点

write,练习书写四个简单单词

教学难点

Circle圈出听到的单词

课型

新授

教具

录音带、单词卡片

教法、学法及

个性化设计

教

学

内

容

与

过

程

（一）热身、复习（Warm-up/Revision）1．师生做日常口语练习:A:Hi,I’m…I’mfrom…B:Hi,I’m…I’mfrom…A:Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyou,too.2．请学生表演A部分Let’stalk的对话。（二）呈现新课（Presentation）1．播放Let’sspell的录音，让学生听歌谣。2．让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。3.播放Let’scircle的录音,让学生圈出正确的单词4.听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的(三）趣味操练（Practice）游戏1：看谁拿得快出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。

板

书

设

计

Unit4Whereismycar?

(A)Letsspell四线格dogboxorangebody

课

后

反

思

第四课时

课题

Unit4whereismycar?(B)Letstalk

教学目标

能够听、说、读Whereismy…Isitinyourbag?Isit…?”Yes/No,…Haveagoodtime!

教学重点

句型：Whereismy…Isitinyourbag?Isit…?”Yes/No,…Haveagoodtime!

教学难点

理解并在具体情境中运用新句子

课型

新授

教具

录音带、单词卡片

教法、学法及

个性化设计

教

学

内

容

与

过

程

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1、A部分Let’sdo的歌谣。说一说，演一演2、listenanddo教师发出口令：“putyourbookonthedesk;putyourpencilonyoubook;putyourrulerinyourpencil-case…”3、showmeyourbook/…Teacher:“showmeyourbook/…”（引导孩子回答）:“Noproblem.Hereyouare.”(教师走到教室中，提问多个孩子，让孩子们都能理解含义，并对答句基本掌握。)（二）呈现新课（Presentation）1、教师拿出一张纸，用黄色的彩笔画一笔，让孩子猜猜是什么？（尺子）教师这是寻找自己的红色彩笔，边找边说：“Whereismyredpencil?Canyouhelpme?”孩子们纷纷动脑子出主意：“Isitonyourbag?Isit…?”教师给以答复。2、在一番寻找找不到时，教师走到一个孩子面前说：“Excuseme.CanIuseyourredpencil?”学生根据情景回答：“Noproblem.Hereyouare.”教师顺利完成图画。(在向孩子借黄、蓝、绿色的的铅笔。反复出示本课时的主句型)操练新句型，孩子分角色跟读（三）趣味操练（Practice）1、Let’spracticeguess,whereismycar…(学生运用自己的单词小卡片，巩固复习A部分Let’slearn部分的单词。)(四)扩展性活动（Add-activities）孩子们小组为单位编对话。各小组展示

板

书

设

计

Unit4whereismycar?

(B)LetstalkWhereismy…Isitinyourbag?Isit…?”Yes/No,…Haveagoodtime!

课

后

反

思

第五课时

课题

Unit4whereismycar?(B)Letslearn

教学目标

1.认读新词：capballcarboatmap通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。
2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

教学重点

词汇的学习。

教学难点

本课词汇的认读

课型

新授

教具

录音带、单词卡片

教法、学法及

个性化设计

教

学

内

容

与

过

程

1热身、复习(Warm-up/Revision)
（1）用游戏来复习Letsdo的指令活动（2）全班分两大组来唱第一单元的let’schant。2呈现新课(Presentation)
(1)教师cap的图片教cap，并带读，并将图片和词卡贴在黑板上。用同样的方法教ball，car,boat,map。（2）让学生听Let’slearn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到。”（3）让小学生站起来，一边听Let’sdo的录音，一边做动作。教师通过动作示范，强调bounceflyholddriveblowup的动作。3趣味操练(Practice)（1）选词竞赛将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说七个新词中的一个，选手快步到讲台上找到所说词的图片，并举起图片大声读出单词，谁先完成即为胜利者。（2）猜猜看每次请一个同学在黑板上画一种刚学的物品，他每画一笔，就请班上的同学用英语猜他画的是什么。如猜得对，就请下一位同学再重新开始画另一种物品。（3）让学生听录音，边说边做Let’sdo部分的活动。教师将Let’sdo中的图卡打乱顺序，贴在黑板上，教师说一个指令，请学生指出正确的图片。4、课堂评价（Assessment）（1）听录音，仿读会话，（2）将所学的有关物品，用英语说给家长听

板

书

设

计

Unit4whereismycar?

(B)Letslearncapball图片carboatmap

课

后

反

思

第六课时

课题

Unit4whereismycar?(B)Letscheck

教学目标

通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度

教学重点

Letscheck

教学难点

Readandmatch

课型

新授

教具

录音带、单词卡片

教法、学法及

个性化设计

教

学

内

容

与

过

程

１．热身/复习（Warm-up/Revision）
（1）复习对话Whereismy…Isitinyourbag?Isit…?”Yes/No,…Haveagoodtime!。
（2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。
（3）放A部分Let’schant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。2.新课展示（Presentation）放Starttoread部分的录音，学生画出正确的句子。
做书上Let’scheck检查学习情况。3.复习所学的单词及句型进行对话练习
4.课堂评价（Assessment）
做活动手册上相应的练习。
课外活动（Add-activities）
将学会的国家名字说给家长听。
5.播放Let’ssing学生听后反复跟唱6.Storytime
（1）本故事表现的是Zip,Zoom的故事。
（2）要求学生理解故事大意，能听懂

板

书

设

计

Unit4whereismycar?

(B)LetscheckWhereismy…Isitinyourbag?Isit…?”Yes/No,…Haveagoodtime!

课

后

反

思

三年级英语PEP下册单词表（第二单元）

一个优质课堂，就是老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那么老师怎样写才会喜欢听课呢？下面是小编帮大家整理的《三年级英语PEP下册单词表（第二单元）》，希望对您的工作和生活有所帮助。

三年级英语PEP下册单词表（第二单元）

三年级下册u2
father/5fa:TE/n.父亲，爸爸；神父；祖先；前辈
dad/dAd/n.爸爸(口语)
mother/5mQTE/n.母亲；大娘；女修道院院长
mom/mRm/妈妈(口语)
man/mAn/n.人；男人；人类
woman/5wumEn/女人
grandmother/5grAnd5mQTE/祖母
grandma/5grAnma:/奶奶(口语)
grandfather/5grAnd5fa:TE/祖父
grandpa/5grAnpa:/爷爷(口语)
sister/sistE/姐妹
brother/5brQTE/兄弟
great/greit/n.全部,大人物,大师
really/5riEli/真实地；确实
and/And,End/和
how/hau/adv.如何；怎样
family/5fAmili/家庭
comeonv.快点；开始；要求；上演
that/TAt/pron.那；那个
she/Fi:,Fi/她
he/hi:/他
fish/fiF/n.鱼，鱼类
goose/gu:s/n.鹅；鹅肉；傻瓜；雌鹅
watch/wRtF/vt.观察；注视；看守；警戒
TV/5ti:5vi:/电视
wow/waJ/int.哇！
funny/5fQni/adj.有趣的；滑稽的；奇异的
big/big/adj.大的
icecream冰激凌
ice/ais/冰

人教版PEP三年级英语下册单词表（带音标）

相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。要根据班级同学的具体情况编写教案。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗？以下是小编收集整理的“人教版PEP三年级英语下册单词表（带音标）”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

人教版PEP三年级英语下册单词表（带音标）

Unit1
boy[bi]男孩
girl[ɡ:l]女孩
teacher[ti:t]教师
student[stju:dnt]学生
this[is,弱s]这个
my[mai,mi]我的
friend[frend]朋友
I’m[am]=Iam[am]我是
nice[nais]好的；愉快的
goodmorning[ɡudm:ni]早上好
goodafternoon[英][ɡudɑ:ftnu:n][美][ɡdftnun]下午好
meet[mi:t]遇见；碰见
goodbye[,ɡudbai]再见
too[tu:]也；太
welcome[welkm]欢迎
back[bk]回来
new[nju:]新的
where[hw]哪里
you[ju:,ju,j]你，你们
from[frm,frm]从，从。。。起
America[’merk]美国
see[si:]看见
again[’ɡen,’ɡein]又，再
class[klɑ:s]同学们，班级
we[wi]我们
today[t’dei]今天
Miss[ms]小姐
watchout[wtaut]小心，留神
oh[]啊，噢
sorry[sri]对不起
ant[nt]蚂蚁
apple[pl]苹果
Mr.[mst]先生
comein[kmin]进来
egg[eɡ]蛋

Unit2
father[fɑ:]父亲；爸爸
dad[dd]爸爸口语
mother[m]母亲；妈妈
mom[英][mm][美][mɑm妈妈(口语)
man[mn]男人
woman[wumn]女人
grandmother[ɡrnd,m]外祖母
grandma[ɡrndmɑ:]（口语）（外）祖母
grandfather[ɡrnd,fɑ:]（外）祖父
grandpa[ɡrndpɑ:]（口语）（外）祖父
sister[sist]姐妹
brother[br]兄妹
let’s=let[let]us[s]让我们
great[ɡreit]太好了
really[rili,ri:li]真地；确切地
and[nd,nd,n]和；并且
how[hau]多么；怎么样
family[fmili]家庭
comeon[kmn]鼓励用语
who’s=whois[hu;h]是谁
that[t;t]那，那个
she[i]她
he[hi]他
fish[fi]鱼
goose[ɡu:s]鹅
watch[wt]观看，手表
TV[ti:vi:]电视
Wow[wa]哇，喔唷
funny[fn]滑稽可笑的
big[bg]大的
ice-cream[askrim]冰激淋
ice[as]冰

Unit3
eleven[ilevn]十一
twelve[twelv]十二
thirteen[θ:ti:n]十三
fourteen[f:ti:n]十四
fifteen[fifti:n]十五
sixteen[siksti:n]十六
seventeen[,sevnti:n]十七
eighteen[eiti:n]十八
nineteen[,nainti:n]十九
twenty[twenti]二十
how[hau]many[meni]多少
can[kn,kn]能够；可以
look[luk]at[强t,弱t]看；瞧
fly[flai]放（风筝）
draw[dr:]画画
picture[pikt]图画
beautiful[bju:tful]美丽的
jeep[di:p]吉普车
jump[dmp]跳
kangaroo[,kgru:]袋鼠
key[ki:]钥匙
guess[ɡes]猜测
open[upn]打开
right[rait]对的，正确的
lion[lain]狮子
lock[lk]锁
night[nait]夜晚
nest[nest]鸟窝，巢

Unit4
peach[pi:t]桃
pear[pε]梨
orange[rind]橙子
watermelon[w:tmeln]西瓜
apple[pl]苹果
banana[bnɑ:n]香蕉
strawberry[str:bri]草莓
grape[ɡreip]葡萄
like[laik]喜欢
some[sm]一些；某些
thanks[θks]多谢
hungry[hɡri]饥饿的
yes[jes]是，是的
please[pli:z]请
don’t[dunt]=donot[du:nt]不是，不要
them[em,m]它（他，她）们
verymuch[verimt]非常，很多的
hmm[m]嗯（语气词）
taste[teist]品尝
queen[kwi:n]女王，王后
quiet[kwait]安静的
fruit[fru:t]水果
certainly[s:tnli]当然可以
more[m:]更多的
rainbow[reinbu]彩虹
rain[rein]雨
snake[sneik]蛇
tiger[taiɡ]老虎
taxi[tksi]出租车

Unit5
bus[bs]公共汽车
bike[baik]自行车
taxi[tksi]出租车
jeep[di:p]吉普车
desk[desk]课桌
chair[tε]椅子
Walkman随身听
lamp[lmp]台灯
your[j:,ju,弱j]你的；你们的
zoo[zu:]动物园
play[ple]玩耍，娱乐
game[ɡeim]游戏
in[in]在。。。里
on[n]在。。。上
here[hi]这儿,这里
toy[ti]玩具
box[bks]盒子
under[nd]在。。。下面
yeah[je,j,je-]是的
lookout[lukaut]当心，留神
umbrella[mbrel]伞
violin[,vailin]小提琴
vest[vst]背心
window[windu]窗户
wind[wind]风
excuseme[ikskju:zmi:]对不起
noproblem[nuprblm没问题
hereyouare[hiju:ɑ:]给你
use[ju:z]使用
fox[fks]狐狸
yo-yo[ju,ju]溜溜球
zebra[zi:br]斑马

Unit6
small[sm:l]小的
big[biɡ]大的
long[l,l:]长的
short[:t]短的；矮的
tall[t:l]高的
giraffe[dirɑ:f]长颈鹿
deer[di]鹿
cute[kju:t]逗人喜爱的
lovely[lvli]可爱的
at[t,t]在。。。。。。里
feed[s]喂养
animal[niml]动物
children[tldrn]儿童
so[s]如此，这样
has[hz,hz,z,z]有
tail[teil]尾巴
CAN加拿大
PRC中国
UK英国
USA美国
A.M.(a.m.)早上，上午
P.M.（p.m.）下午