三年级英语上册词语分类复习(新版广州版)。

为了使每堂课能够顺利的进展，在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整，你们知道那些比较有创意的教学方案吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“三年级英语上册词语分类复习(新版广州版)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

（一）交通工具

公共汽车

bus

自行车

bike

汽车

car

小艇

boat

轮船

ship

飞机

plane

（二）家具

床

bed

书桌

desk

餐桌

table

椅子

chair

（三）人体部分

头

head

头发

hair

手

hand

脸

face

眼睛

eye

耳朵

ear

鼻子

nose

腿

leg

脚（单数）

foot

嘴巴，口

mouth

脚（复数）

feet

(四)文具

钢笔

pen

铅笔

pencil

橡皮

rubber

尺子

ruler

书包

bag

书

book

(五)时间

早上

morning

下午

afternoon

傍晚

evening

晚上

night

(六)人物

男孩

boy

女孩

girl

婴儿

baby

男人

man

女士

lady

小孩（复数）

children

(七)家庭成员

爸爸（口语）

dad

妈妈（口语）

mum

父亲

father

母亲

mother

爷爷；外公

grandpa

奶奶；外婆

grandma

兄弟

brother

姐妹

sister

叔叔；舅舅

uncle

阿姨；姑姑；

aunt

(八)动物

猫

cat

狗

dog

兔子

rabbit

熊

bear

(九)形容词

好的

good

好的

fine

好的

nice

可爱的

cute

漂亮的

pretty

高的

tall

强壮的

strong

瘦的

thin

年轻的

young

老的；旧的

old

清洁的

clean

整齐的

tidy

新的

new

词语分类复习

（一）交通工具JAB88.COM

公共汽车

bus

自行车

bike

汽车

car

小艇

boat

轮船

ship

飞机

plane

（二）家具

床

bed

书桌

desk

餐桌/圆桌

table

椅子

chair

（三）人体部分

头

head

头发

hair

手

hand

脸

face

眼睛

eye

耳朵

ear

鼻子

nose

腿

leg

脚（单数）

foot

嘴巴，口

mouth

脚（复数）

feet

(十)动词

是

are/am

是

is

让

let

遇见；相遇

meet

触摸

touch

弄干净

clean

玩

play

谢谢

thank

出示；展示

show

有

have

助动词

do

可以

may

使用

use

放

put

(十一)方位介词

在……里面

in

在……下面

under

在……上面

on

(十二)人称代词

我

I

你；你们

you

他

he

她

she

它

it

我（宾语）

me

我们（宾语）

us

我的

my

你的；你们的

your

(十三)特殊疑问词

什么

what

谁

who

怎样

how

(十四)其它词语

女士

Ms

先生

Mr

夫人

Mrs

喂；你好

hi

喂；你好

hello

再见

bye

再见

goodbye

……的

of

朋友

friend

教师

teacher

画；照片

picture

家庭

family

盒子；箱子

box

房间

room

玩具

toy

风筝

kite

不；不对

no

是的；对的

yes

和；并且

and

也

too

这

this

那

that

哦

oh

好的；行

OK

一（个，只……）

a

不

not

这；那；这些；

the

在这里；这儿

here

请

please

(十五)缩写词

……是什么

what’s=whatis

……是谁

who’s=whois

他是

he’s=heis

她是

she’s=sheis

它是

it’s=itis

那是

that’s=thatis

我是

I’m=Iam

让我们

let’s=letus

不

don’t=donot

不是

isn’t=isnot

(十六)句子你好吗？

Howareyou?

给你

Hereyouare.

让我们成为朋友吧。

Let’sbefriends.

很高兴见到你（们）。

Nicetomeetyou.

扩展阅读

三年级英语上册Unit7教案（广州新版）

一个优质课堂，就是老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收。因此，老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那么优秀的教案是怎么样的呢？以下是小编为大家收集的“三年级英语上册Unit7教案（广州新版）”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

Unit7Howmanystarsdoeseachgrouphave?教案设计

教学内容：单词：star,group,winner，does,each
句型：Howmanystarsdoeseachgrouphave?
Group1haseightystars.
Group1isthewinner.
教学目标：
语言知识：1.掌握新单词的读音和意思。
2.掌握句型的变化规律，初步感知does的用法
语言技能：1.能在情境中熟练运用所学新单词和进行句型交际
情感态度：培养学生敢于大胆开口说英语的情感
学习策略：课前布置作业，引导学生先学单词并试读课文；教学过程中，通过运用情景，媒体游戏和活动等教学方式帮助学生学习英语并用英语进行交流了解并掌握知识。
教学重难点：重点是掌握本单元的新单词和句型。
难点是理解does的用法，并且在正确的人称中熟练运用。
教学媒体：图片、多媒体平台、金太阳
教学过程：
课前三分钟：Askandanswer
I.Warmingup
1.Greeting
2.Song“Themorewegettogether”
II.Presentation
1.Separatetheclassintoninegroups,tellingthemtheruleforrewardinginthisclass,thegroupgetsthemoststarswouldbethewinner,topresentthenewwords—group,star.
2.Toplayagametoseewhichgroupwouldgetthemoststars,answeraquestioncorrectlywouldgetfivestars,toseehowmanystarsdoeseachgrouphaveattheendofthegame.
T:Howmanystarsdoeseachgrouphave?
S:Group1has…stars.Group2has…stars.Group3has…stars…..
3.Toplayanothergame,toborrowasmanypencilsorotherkindsofstationeryaspossible,withinacertainperiodoftimetoseewhowouldbethewinner.UsethefollowingEnglishsentences.
Sa:Excuseme.MayIuseyourpencil?
Sb:Ok.Hereyouare./Sorry.
Sa:Thankyou.
T:Let’scount.HowmanypencilsdoesXXhave?
S:XXhas5pencils.XXhas……
T:Whoisthewinner?
S:XXisthewinner.
4.Toplayaguessinggameinyourgroup.
Sa:HowmanypencilsdoesSchave?
Sb:Schaspencils.
Sc:Wrong./Right.
5.Tolearnthedialogue.
a.watchthevideo
b.readthedialoguetogether
c.readingroups.
III.Development
Task1.Toreadapassageandthenanswerthequestions

Hello.I’mLiYangyang.Istudyataverybigschool.ThereareseventeenEnglishteachersinmyschool.Thereareverynice.Ilikethemverymuch.Myclassroomisbigandbright.Therearethirty-ninepupilsinourclass.Ihavemanyfriendsinmyclass.Weoftenplaytogether.WuWeihuahasaball.Weoftenplayballafterschool.YaoZikanghastwenty-onetoybears.Theyarebeautiful.Ilikethemverymuch.WangYixinhasfifty-twostory-books.Isometimesreadbooksathishome.Ilovemyteachersandfriends.Iamhappyeveryday.
1.IsLiYangyang’sschoolsmall?

_____________________________________________________________________
2.HowmanyEnglishteachersarethereinLiYangyang’sschool?

3.HowmanyballsdoesWuWeihuahave?

4.Howmanystory-booksdoesWangYixinhave?

IV.Homework
1.Readthedialogueathome.
2.HaveadictationforthenewwordsinUnit7afterschool.

板书：Unit7Howmanystarsdoeseachgrouphave?
Howmanystarsdoeseachgrouphave?group
Group1has……star
Howmany____does______have?does
______has________.winner
each

三年级英语上册Unit5Washyourface教案（广州新版）

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。如何才能编写一份比较全面的教案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《三年级英语上册Unit5Washyourface教案（广州新版）》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

Unit5Washyourface

教学目标
(一)语言知识目标:
1:能掌握单词:“四会”hair,eye,ear,nose,mouth，face,head
(二)语言技能目标:
1.能看图听、说以下人体部位单词：hair,eye,ear,nose,mouth，face,head
2.能听懂句型Drawa…，并做出正确反应。
(三)情感态度目标：
1．在画画学习中培养学生的创意。
（四）学习策略目标：
1．通过画画学习单词，激起兴趣。
2．用歌曲调动学生学习气氛。
3．创设情景让学生主动说英语。
4．进一步激励学生拼读记忆单词。
教学重难点
（一）教学重点：
1．掌握单词的拼读。
（二）教学难点：
1．学生学会用英语正确表达已学身体部位。
2．“四会”单词的拼写。
．教学资源及策略
1．教学中组织英语游戏，唱有关身体部位的歌曲，创设情景让学生在“玩、演、看、听”中加大词汇的出现，从而深化学生对单词的掌握及句型的应用。
2．利用图片、flash资源辅助教学。
教学过程
课前活动
1.热身：歌曲
Bodysong
Ss边听边跟唱。
为了更好地活跃气氛，调动学生上课的积极性。
教学环节
（一）引入
1．老师询问天气：What’stheweatherliketoday?
Isitrainy?(简笔画云朵)
Isitsunny?(简笔画太阳)
2．同学们说出歌曲中包括哪些人体部位的单词，老师板书，并用简笔画展现。
3．学生听指令画画（把上一环节的云朵和太阳作为人脸）
T:Drawanose.
Drawa…
4．提示人头的怪异（没有hair）
（二）呈现与操练
1．老师用图片教单词，拼读
2．老师检测，在黑板上画人体部位，学生用英语说出名称。
Ss:No.
Ss:Yes.
Ss说出身体部位单词。
S1：画画
Ss:nose,nose,nose.
3.学生重复要画的单词三次。
学生补上头发，老师引出头的单词并板书。
学生跟读，拼读记忆。
4.拓展
游戏Touchyour…
1．老师讲明游戏规则，并先带领全班示范。
2．分小组，每组派代表在台上表演。
3．评出最佳小组。
egT:Touchyoureyes.
学生了解游戏规，并跟做。
各组代表做，其它同学说：eyes,eyes,eyes.
课堂小结
1.教师进行评价，利用小结本课的学习内容:
眼睛眼睛eyes鼻子鼻子nose耳朵耳朵ear嘴巴嘴巴mouth
脸是face头是head
2.教师挡住图片中的单词，让学生说出单词。
家庭作业
1．活动手册第4、5题。
2．抄写学过和单词。

三年级英语上册Unit9Isitacat教案（广州新版）

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。因此，老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。从而在之后的上课教学中井然有序的进行，你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“三年级英语上册Unit9Isitacat教案（广州新版）”，仅供参考，大家一起来看看吧。

Unit9Isitacat?
一、教学内容分析
本单元主要学习12个玩具的单词和有关一般疑问句及其回答、描述自己拥有的东西，用所有格来描述他人拥有的东西的句型。本课时是Module5　的第一课时，虽然集中了该单元两个重点句型Isit…?Yes,itis./No,itisn’t.It’sJiamin’sdog.但琳琅满目的Toys陪伴着孩子的成长，对玩具的由衷喜爱能大大激发起学生对本话题学习的冲动和热情，而且在一年级的口语学习中，学生已接触过toys这个话题，对本节课的单词cat,rabbit,dog,bear,ball,kite有了一定的知识存储，使本课时的学习难度得以降低。
二、教学对象分析
三年级的学生学习兴趣较浓，但由于英语知识认知范围小，他们只能对所学的内容进行表演，要慢慢对他们养成一定的连贯说话能力。
三、教学目标
(一)语言知识目标
１．“四会”掌握单词：toy,cat,rabit,dog.bear.ball,kite
2.三会掌握单词及词组：Jiamin’sdog
3.听说以下句型：
Isita…?Yes,itis.It’s…./No,itisn’t.It’s…
It’s…’s….
(二)语言技能目标
１．能准确使用所学表示玩具的单词。
２．能熟练运用本课句型提出问题及其正确回答。
３．能理解和跟读课文。
(三)情感态度目标。
１.在学习过程中传授知识同时，注意培养学生德育方面的培养，养成良好的个人行为习惯。
2.通过多种形式的学习活动，培养学生的英语学习兴趣，增强英语学习的自信心。
3.帮助学生养成良好的英语学习习惯——乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动合作。
4.在语言训练活动中，让学生体验英语学习的乐趣，乐于与同学分享交流。
5.　教导学生养成爱护动物的良好习惯。
（四）学习策略目标
１．在学习中集中注意力，细心聆听，主动思考。
２．在玩具与玩具特性中建立意义联想。
３．得体地运用所学语言进行表达与交流。
四、教学策略
１．运用多媒体创设情景，使学生在具体的语言环境中理解、运用语言。
２．采用全身反应法激发学生主动调用语言的学习行为，使语言交际活动贯穿教学活动的始终，从而提高学生的个人表述能力。
３．注重过程评价，提高参与课堂活动的积极性，促进学生能力的发展。
五、教学重、难点。
重点：灵活运用句型Isita…?及其回答。
难点：1.整体理解和运用Yes,itis./No,itisn’t.
2.名词所有格
六、教学媒体：课件、图片及实物玩具。
七、教学过程
（一）.Warming-up.
Singthesongof“Thisistheway.”
（二）.Revision.（课前复习）
1.Gooverthesentencepatternsof
Whoistheboy/girl?
He’s/She’s….
2.Reviewthesentencepatternsof
Ishe/sheyour…?
Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.
（三）.学习新知识
1.PresentthetitleofthishourModule5ToysUnit9Isitacat?
2.Presentthenewwordsofcatballrabbitinthesentencepatternof
What’sthis?
It’sa….
It’satoy….
Presentthenewwordsontheblackboard.Getthepupilscopyandreadthenewwordswhilelearningorcopying.
3.Learningthenewwordsofbearkitedogwhilepresentingthesentencepatternof
Isita…?
No,itisn’t.
It’sa….
4.Presentthesentencepatternof
Isita…?
Yes,itis.
It’sJiamin’sdog.
5.Watchthevideoofthedialog.Getthepupilsreadthedialogafterthetapeorteacher.Getthemtrytoreciteitoutinpairs.
6.Substitutionalpracticeofthesentencepatternwithpupil’stoys.
Isita…?
Yes,itis.
It’s…’s….
7.Getthepupilstopracticethesentencepatternof
Isita…?
No,itisn’t.
Yes,itis.
Choosesomepairstopracticethesentencepatternintheclass.
8.ConsolidationexerciseP52ex.1.2
（四）.巩固练习
1.SumuptheEnglishknowledgethishour.
2.Stressthegoodbehaviorthepupilsshoulddotoanimals.
（五）.Homework.家庭作业
1.读熟并抄写本课单词
2.做《活动手册》
3.分小组分角色读课文.

三年级上册英语Unit10Ihaveaship教案（广州新版）

相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。从而在之后的上课教学中井然有序的进行，那么一份优秀的教案应该怎样写呢？以下是小编收集整理的“三年级上册英语Unit10Ihaveaship教案（广州新版）”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

Unit10Ihaveaship
一、教学目标：
1、知识目标：①、能够听说认读单词:show，please，have，ship，plane，car，bus，bike，boat；②、能熟练运用句子：Ihave…./Ithas…。.
2、技能目标：①、能用Ihave…./Ithas…等句子在情景中交流、对话；②、能够正确使用不定冠词“a”对物体进行描述。
3、情感与态度目标：培养学生学会小组合作、与他人交流的能力;及对学生养成良好生活观念的培养。
三、教学重点、难点：
1．Ihave…./Ithas…
2．不定冠词“a”的表达与运用
四、教学准备：
课件，玩具图形卡，toys
五、教学过程：
（一）复习：
1、Freetalk:用句型Isita…?Yes,itis./No,itisn’t.进行师生交谈。
2、“击鼓传花”游戏复习玩具单词
（二）导入：
1、Singasong：“Ihaveapencil”（一年级学过的歌曲，让孩子重温句型Ihave…）
2、老师出示一个ship玩具，问Ihaveatoy.Look,isitadog?让学生进行判断。
接着教授单词ship，然后逐个引出新单词plane，car，bus，bike，boat。
（三）操练：
1、操练单词：
1）玩“大小声”游戏，朗读单词
2）玩“哭笑脸”游戏，考学生对单词的辨认
2、Let’stalk：
1）让孩子们把自己从家里带的玩具拿出来，同时说“Showmeyourtoys,please.”并伸手示意，让孩子们把玩具举起（教授新单词show，please）。老师说“Ihaveadog.Whataboutyou?”请个别用Ihave…句型回答。接着请第二个学生回答时，引导说Ihave….,too.（板书句型）
2）听金太阳第一次，问学生课文的主人公有哪几个人？
3）听金太阳第二次，跟读
4）全班齐读
5）分组朗读
（四）巩固：
让学生分小组操练，用自己带的玩具仿照课文编对话。
（五）目标检测：
请两到三个小组进行表演
（六）作业：
1、听、读U10三次
2、抄写U10单词

三年级英语上册Unit11Doyouhaveapencil教案（广州新版）

老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。每位老师都会提前准备一份教案，以便于提高讲课效率。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那么一份优秀的教案应该怎样写呢？下面是小编帮大家整理的《三年级英语上册Unit11Doyouhaveapencil教案（广州新版）》，仅供参考，欢迎大家来阅读。

三年级上册英语教学设计
Module6Schoolthings
Unit11Doyouhaveapencil?
第一课时
一、教学目标
1、能听、说、认、读do，may,use,here,pencil,sorry,bag,pen,book,ruler;
2、能听懂、认读句型Doyouhave…?MayI…?并作出相应的正确回应。
二、教学重点：熟练掌握单词，理解及运用句型。
三、教学难点：单词的认读及句型的运用。
四、教学过程
一、Warming-up
1、FreetalkandGreetingwithstudents;
2、Singasong:Ihaveanewpencil(SshavelearnedinGrade1)
二、Presentationandpractice
1、Magicgame:letSstouchthethingsinthebagandguess,learnnewwords:pen,pencil,ruler,book,bag,rubber,ruler.
2、Learnthenewwordswithphonics.
3、Practicethewordsingroup:showwordcards
4、Presentthedialogueandinarealsituation
三、Consolidation
1、Listenandreadthedialogue.
2、Actoutthedialogue.
四、Summary
1、Let’schant
2、P64EX.2
五、Homeworkassignment
1、SaytheschoolthingsinEnglish
2、listenandreadthedialogue.

新广州版英语三年级上册《Is it a cat》教案

教学内容：

Unit9 Fun with language Sound family Rhyme time

教学目标：

1.进一步熟练掌握Lets talk的单词和句型。

2.能用Is it ？ Yes, it is. / No, it isnt.等句子在活动中交流、对话。

3. 能正确使用名词所有格对玩具进行描述。

重点难点：

名词所有格的表达与运用。

教学准备：

课件，玩具图形卡，toys

教学过程：

一、复习

1、Free talk:用句型Whos ？ He is my和Is he？Yes, he is.进行师生交谈。

2、Sound family:

Read and write（书第55页第1题）

开火车游戏：从Aa数到Qq（数到Gg时不做声，做跳舞的动作）

二、操练

1.操练字母

Listen and repeat（书第55页第2题）

Listen and draw lines（书第55页第1题）

2.操练单词

玩大小声游戏，朗读单词

玩轰炸游戏 ，考学生对单词的辨认

玩Missing Game，在黑板上拿掉一张玩具图片，请个别学生回答消失了的单词。为了增加游戏的刺激性，可以适当的增加拿掉的图片。这样可以考验学生的记忆力。

Look and match（书第52页第1题）

Listen and number（书第52页第2题）

3.操练句型

师生对话：老师指着黑板上其中一张玩具图片用Is it a？提问，学生用Yes, it is./No, it isnt.回答。

学生两两进行操练，一个扮演其中一种玩具，做动作并问，另一人回答。

Mime and guess（书第52页第3题）：（看图猜物游戏）老师挑选一名学生站在讲台，背对老师，老师指着其中一种玩具，其他学生不做声并做动作，该学生猜并问Is it a。?，其他学生回答Yes, it is./No, it isnt.

三、巩固

1.Play the game（书第53页第4题）

2.Rhyme time

四、目标检测

做活动手册第27页第1、2题

五、作业

做活动手册第28-29页

板书设计：

Unit 9 Fun with language

Is it a ？ Yes, it is.

No, it isnt.

This is a Its 人名s.

toy cat kite bear

rabbit ball dog

三年级英语上册Unit8 Who's that lady教案（广州新版）

Unit8Who’sthatlady?
教学目标
1、四会单词：strongprettyyoungoldtallthin和四会句子：Isshe…?Yes,sheis.No,sheisnt.并能在实际情景中运用。
2、掌握ea/ee/bl/br字母组合的发音，并能准确的读出这些单词。
教学重点难点：
教学重点：掌握句型Whosthatyounglady?Shes….Isshe…?Yes,sheis./No,sheisnt.Shes...要求学生能在相似的情景中正确替换句中关键词，练习新语言。
教学难点：一般疑问句Ishe/she...?及其肯定和否定回答。
课前准备
1、制作一张教师节日卡。
2、每小组准备一份游戏卡（见下表），单词卡、录音机。
教学过程：
一、课前导入
1、Letschant.
2、对话练习：
Whosyourartteacher?MsWang.Whatsshelike?
Shestallandstrong.
Isshekind?
Yes,sheis.
二、学习新课
1,指着班里远处的女孩问Whosthatgirl?
学生回答：ShesLiXin.
继续问学生Isshestrong?
帮助学生回答No,sheisthin.
和学生进行几组问答练习。然后转入生生练习。
同样练习Whosthatboy?HesWangZheng.Ishethin?Yes,heis.
2,pairwork
学生两人一组进行练习。然后展示。
3老师将一位老师的图片贴在黑板上问Whosthatyounglady?学生回答Shesourscienceteacher.学习单词lady.教读，跟读，学生单行读。
运用该图片进行问答Isshethin?
Isshetall?帮助学生作出回答。
老师在黑板上贴出几个人的照片，有老师的，还有名人的。学生进行问答练习。练习句型Ishe/she...?Yes,he/sheis.No,he/sheisnt.4，match两人一组进行对话练习，然后分三大组进行比赛，看哪组在规定的时间内说的最多而且纪律最好。
三、巩固练习
1、教师出示每组单词卡，让学生读并注意动脑筋，看每组单词有什么特点（包括字母组合的特点和读音的特点）；
2、教师检查学生学习情况；
3、老师准备一些新单词，这些单词具有以上的特点，让学生准确的读出，并归类；
4、Let’sChant:
Who’sthatlady?
Who’sthatyounglady?
Isshethinandpretty?
Yes,sheis.
Issheyouraunt?No,sheisn’t.
Sheismymummy.
Sheoftencallsmecutebaby.
四、Homework
1.学习用形容词描述人Theman/lady/girl/boyis….
2.用刚学的形容词介绍自己家人：Mygrandpa/…is…
3.用适当的形容词形容图上的人物。
（1）Thatmanis______and________.
（2）Thisladyis________and_________
（3）Thisisa_________girl.
（4）Thatisa________boy.
（5）Heisan______man.
（6）Mysisterisa________girl.

三年级英语上册单词默写表（新广州版）

众所周知，一位优秀的老师离不开一份优质的教案。通常大家都会准备一份教案来辅助教学。从而在之后的上课教学中井然有序的进行，那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？以下是小编为大家精心整理的“三年级英语上册单词默写表（新广州版）”，仅供参考，希望可以帮助到您。

Unit1Hello!Unit２Howareyou?
好的____________爸爸（儿语）____________
早上____________你好吗？____________
女士____________好的____________
你好____________晚上____________
再见____________爷爷____________
再见____________奶奶____________
妈妈（儿语）____________
下午____________
傍晚____________

Unit3What’syourname?
我____________我们____________
是____________让我们____________
我是____________朋友____________
什么____________让我成为朋友吧。____________
是____________我的____________
姓名____________让____________
是什么____________你的____________
Unit4Thisismydad
这____________你，你们____________
很高兴见到你（们）_______________________
新的___________也____________
教师____________好的____________
遇见____________

Unit5WashyourfaceUnit6Touchyourhead
哦____________小孩（复数）____________
不____________玩____________
触摸____________一（个）____________
眼睛____________游戏____________
手____________好的____________
和，而且____________头____________
脸____________不____________
头发____________嘴巴，口____________
弄干净____________腿____________
鼻子____________脚____________
耳朵____________
脚____________
Unit7Apictureofmyfamily
1.画；照片____________2.……的____________
3.家庭____________4.那____________
5.那是____________6.男人____________
7.父亲____________8.是的；对的____________
9.他____________10.他是____________
11.谁____________12.……是谁____________
13.男孩____________14.它____________
15.它是____________16.我（宾格）____________
17.兄弟____________18.女孩____________
19.姐妹____________20.女士____________
21.母亲____________
Unit8Who’sthatlady?
1.她_____________2.她是_____________
3.不；不对_____________4.不是_____________
5.年轻的_____________6.谢谢_____________
7.老的；旧的_____________8.可爱的_____________
9.强壮的_____________10.叔叔；舅舅_____________
11.瘦的_____________12.阿姨；姑姑；婶婶_____________
13.漂亮的_____________14.高的_____________
15.宝宝；宝贝_____________16.如此_____________

who’s=_______________he’s=___________she’s=___________
it’s=__________________isn’t=____________

单词默写
Unit9Isitacat?
1.猫_____________2.兔子_____________
3.狗_____________4.玩具_____________
5.熊_____________6.球_____________
7.风筝_____________
Unit10Ihaveaship
1.出示；显示；给……看2.请_____________
3.有_____________4.轮船_____________
5.飞机_____________6.小汽车_____________
7.公共汽车_____________8.自行车_____________
9.小船_____________

Unit11Doyouhaveapencil?Unit12Putitonthedesk
助动词_____________放_____________
尺_____________在…里面_____________
可以_____________这，那，这些，那些__________
使用_____________盒子；箱子_____________
在这里_____________在..上面_____________
给你铅笔_____________书桌_____________
对不起_____________在…下面_____________
书包；袋子_____________床_____________
钢笔_____________房间_____________
书_____________整齐_____________
橡皮_____________桌子_____________
椅子_____________

三年级英语上册期末句型复习(新版闽教版)

众所周知，一位优秀的老师离不开一份优质的教案。为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。这样可以有效的提高课堂的教学效率，那吗编写一份教案应该注意那些问题呢？以下是小编为大家精心整理的“三年级英语上册期末句型复习(新版闽教版)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

英语期末总复习（三年级上学期）
一、各单元重点句型
Unit1
1.Hi，I’mWangTao.你好，我是王涛。
2.Hello,I’mSally.你好，我是莎莉。
3.Nicetomeetyou.很高兴见到你。
4.Nicetomeetyou,too.我也很高兴见到你。
5.What’syourname?你的名字叫什么？
6.MynameisSally.我的名字叫莎莉。
7.Miss女士，小姐（未婚）Mrs夫人，太太（已婚）Mr先生
Miss/Mrs/Mr后面跟姓氏，如：李先生Mr.Li
Unit2
1.Goodmorning早上好。
2.Goodafternoon，boysandgirls.下午好,男孩们女孩们。
3、Goodbye.再见。
4、.Howareyou?你身体好吗？
I’mfine.Thankyou.我很好。谢谢。
Unit3
1、Howmanybabyducks?有多少只鸭子？
One,two,three,four,five,six,sevenbabyducks.有7只小鸭子。
Unit4
1.Howoldareyou?你几岁了？
I’meight.我8岁了。
2.What’syourphonenumber?你的电话号码是多少？
2-3-1-5-6-7-8.2-3-1-5-6-7-8。
Unit5
1.Who’she/she?他/她是谁？
He’s/She’s….他/她是……
2.Who’rethey?他们是谁？
They’re….他们是….
3．Thisisme.这是我。
Unit6
1.Thelightisred.灯是红的。（红灯亮了。）
Wemuststop.我们必须停下。
2.Nowthelightisgreen.现在灯是绿的。（绿灯亮了。）
Let’sgo.让我们走吧。
3.Whatcolorisit?它是什么颜色？
It’sred/yellow/green/blue.它是红色/黄色/绿色/蓝色。
It’sorange/pink/white/black.它是橘色/粉色/白色/黑色。
Unit7
1.Pleasegivemearuler.请给我一把尺子。
Whichone?哪一把？
Thepinkone.是粉色那把。
Hereyouare.给你。
Thankyou.谢谢。
You’rewelcome.不用谢。
2.MayIuseyourpencil?我可以用你的铅笔吗？
Sure.Hereyouare.当然可以，给你。
Unit8
1.TheNewYeariscoming.新年快来了。
2.Let’shaveaparty,让我们开一个派对。
3.Let’ssinganddance.让我们唱歌和跳舞。
4.Let’sgotothezoo.让我们一起去动物园。
5.Goodidea.好主意。

二、缩写词
BOC中国银行MP3音乐播放器PLA中国解放军
PE体育课CAAC中国民航总局PC个人电脑
NBA美国职业篮球CD光盘ID居民身份证
HK香港POB邮政信筒CRH动车
PRC中华人民共和国RMB人民币EXPO世博会
UN联合国EMS邮政特快专递ATM自动柜员机
TV电视机IOC国际奥委会UFO不明飞行物
UK英国USA美国WTO世界贸易组织
anapple/egg/orange/icecream/umbrella

三年级英语上册复习资料(新版陕旅版)

在每学期开学之前，老师们都要为自己之后的教学做准备。在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。如何才能编写一份比较全面的教案呢？小编收集整理了一些三年级英语上册复习资料(新版陕旅版)，仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级英语上册复习资料(新版陕旅版)

　1.Hello!Hi!见面打招呼，表示你好!
2.What’syourname?MynameisLiShan./I’mLiShan.
你叫什么名字?我的名字是李珊。我是李珊。
3.Goodbye.Bye-bye.道别说再见。
4.Mr.Wang王先生MissWhite怀特小姐
5.Nicetomeetyou.Nicetomeet(see)you,too./Me,too.
见到你很高兴。见到你我也很高兴。我也是。
6.Howareyou?I’mfine.Thankyou./I’mverywell.Thankyou.
你好吗?我很好，谢谢。我很好，谢谢。
7.ThisisKitty.ThatisWangNan.
这是凯蒂。那是王楠。
8.Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening.Goodnight.
早上好下午好晚上好晚安。
9.mom妈妈dad爸爸dear亲爱的
10.Qisinquestion.字母Q在question里面。
11.What’sthis?这是什么?It’s=ItisIt’sacat.它是一只猫。
12.Isthisatiger?Yes,itis.No,itisn’t=itisnot.
这是一只老虎吗?是的，它是。不，它不是。
13.What’sthat?Isthatalion?那是什么?那是一只狮子吗?
14.CCTV中央电视台TV电视USA美国PRC中华人民共和国ID身份证
VIP贵宾UK英国UN联合国
15.Look!Ihaveabag.看，我有一个书包。我是I，你是you,have有
16.Whatdoyouhave?你有什么?Doyouhaveapen?你有一只钢笔吗?
Yes,Ido.是的，我有。No,Idon’t(缩略形式)=donot.不，我没有。
17.Ihavesomecrayons.我有一些蜡笔。Some一些many许多
18.Hownice!好漂亮啊!
19.单数和复数：anapple一颗苹果anorange一棵橘子，你写的都是每个名
词的单数形式，因为每个东西只有一个。名词的单数形式表示这里只有一个。表示一个以上物品时各名词要加“s”，用复数形式。如books,oranges.
20.Ihaveplanes.我有飞机。
21.It它this这个that那个，用于表示单数的句子里面。
Itisaneraser.它是一块橡皮。Thatisapencil.那是一支铅笔。
22.they它们these这些those那些，用于表示复数的句子里面。
Theyaresomebikes.它们是一些自行车。Thesearecars.这些是小汽车。
Whatarethese?这些是什么?Theyarekites.它们是风筝。
Whatarethose?那些是什么?Theyareships.它们是小船。
Doyouhavetoys?Yes,Ido.你有玩具吗?是的，我有。
23.is是，用于表示单数的句子里面Itisaruler.它是一把尺子。
are是，用于表示复数的句子里面Arethesebears?这些是小熊吗?
Yes,theyare.No,theyaren’t=arenot.
是的，它们是。不，它们不是。
24.Howmanycatsdoyouhave?Ihavesixcats.
你有几只猫?我有六只猫。Howmany提问数量多少
25.One1,two2,three3,four4,five5,six6,seven7,eight8,nine9,ten10.
26.Sorry,Idon’tknow.对不起，我不知道。
27.Color颜色blue蓝色green绿色red红色black黑色white白色
brown棕色pink粉色Whatcolorisit?它是什么颜色?Itis+颜色。
28.Whatcolorarethey?Theyare+颜色。它们是什么颜色的?
29.Show展示Showmeyourbook.给我展示你的书。
30.Doyouknow?你知道吗?Know知道

新版人教版三年级英语上册复习要点

为了使每堂课能够顺利的进展，老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。你们有没有写过一份完整的教学计划?请您阅读小编辑为您编辑整理的《新版人教版三年级英语上册复习要点》，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

新版人教版三年级英语上册复习要点

单词：
学习用品：
①pen钢笔②pencil铅笔③pencilbox铅笔盒④ruler尺子
⑤eraser橡皮⑥crayon蜡笔⑦book书⑧bag书包
sharpener卷笔刀
颜色：
①red红色的②yellow黄色的③green绿色的④blue蓝色的⑤brown棕色的⑥white白色的⑦black黑色的⑧orange橙色的
pink粉色的purple紫色的
身体部位：
①head头②face脸③nose鼻子④mouth嘴⑤eye眼睛⑥ear耳朵⑦arm胳膊⑧leg腿⑨foot脚⑩body身体
finger手指
动物：
①cat猫②dog狗③monkey猴子④panda熊猫⑤duck鸭子⑥pig猪⑦bird鸟⑧bear熊⑨elephant大象
rabbit兔子mouse老鼠squirrel松鼠
食物：
①bread面包②juice果汁③milk牛奶④water水⑤cake蛋糕
⑥egg蛋
tea茶coffee咖啡hotdog热狗hamburger汉堡包chicken鸡肉Frenchfries榨薯条Coke可乐
数字：
①one一②two二③three三④four四⑤five五⑥six六⑦seven七⑧eight八⑨nine九⑩ten十
doll玩具娃娃boat船ball球kite风筝balloon气球car小汽车plane飞机
对话：
1.--What’syourname？你叫什么名字？
--Myname’sSarah.我的名字叫萨拉。/I’mSarah.我是萨拉。
2.--Goodmorning.早上好
--Goodmorning.早上好
3.--Goodafternoon.下午好。
--Goodafternoon.下午好。
4.--Nicetomeetyou.见到你很高兴。
--Nicetomeetyou,too.见到你也很高兴。
5.--Howareyou?你好吗？
--Fine,thankyou.我很好，谢谢你。/Verywell,thanks.我很好，谢谢你。
6.—Hello,I’mSarah.你好，我是萨拉。
--Hello,I’mMike.你好，我是麦克。
7.--Ihavearuler.我有一把尺子。
--Ihavearuler,too./Metoo.我也有。
8.--ThisisSarah.这是萨拉。
--Hello./Hi./Nicetomeetyou./Goodmorning./Goodafternoon.
9.--Goodbye.再见。
--Goodbye./Bye./Seeyou.再见。
10.—What’sthis?这是什么？/What’sthat?那是什么？
--It’saduck.它是一只鸭子。
11.--Thankyou.谢谢。
--Youarewelcome.不用谢。
12.—I’dlikesomejuice,please.请给我一些果汁。
--Hereyouare.给你。
13.—CanIhavesomejuice,please?请给我些果汁吧？
--Sure.Hereyouare.好的，给你。
14.—Howoldareyou?你多少岁了？/你多大了？
--I’mnine(yearsold).我九岁。
15.--Howmanyplates?多少个盘子？
--Nine.九个。
16.—Havesomeeggs.吃点鸡蛋吧！
--Thankyou.谢谢。
17.–Let’sgotoschool.让我们一起去上学吧。/Let’smakeapuppet.让我们做个木偶吧！/Let’spaint.让我们画画吧！
--OK./Great.好的。
18.--Happybirthday!生日快乐。
--Thankyou.谢谢。
指令语：
1.Showmeyourpen.把钢笔展示给我看。
2.Openyourbook.打开书。
3.Closeyourpencilbox.合上文具盒。
4.Colouritred.把它涂成红色。
5.Showmered.展示红色。
6.Standup.起立。
7.Sitdown.坐下。
8.Touchtheground.摸地面。
9.Turnaround.转圈圈。
10.Touchyourhead.摸摸头。
11.Closeyoureyes.闭眼。
12.Openyourmouth.张开嘴。
13.Shakeyourbody.摇摇身体。
14.Waveyourarms.挥动手臂。
15.Stampyourfoot.跺跺脚。
16.Clapyourhands.拍拍手。
17.Actlikeabird.表演鸟。
18.Eatsomeeggs.吃鸡蛋。
19.Drinksomewater.喝水。
20.Cutthecake.切蛋糕。
21.Havesomejuice.喝点果汁吧。
22.Havesomeeggs.吃点鸡蛋吧。
23.Showmesix.出示六。

新广州版英语三年级上册《I have a ship》教学设计

老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧,就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。从而以举一反三的方式学会其他的知识点，那怎样写才能有一份高质量教案呢？下面是由小编为大家整理的新广州版英语三年级上册《I have a ship》教学设计，希望对您的工作和生活有所帮助。

教学内容：

Unit10 Lets talk

教学目标：

1、知识目标：①、能够听说认读单词： show，please，have，ship，plane，car，bus，bike，boat； ②、能熟练运用句子：I have。 /It has。。

2、技能目标：①、能用I have。 /It has等句子在情景中交流、对话；②、能够正确使用不定冠词a对物体进行描述。

3、情感与态度目标：培养学生学会小组合作、与他人交流的能力； 及对学生养成良好生活观念的培养。

重点难点：

1、I have。 /It has

2、不定冠词a的表达与运用

教学准备：

课件，玩具图形卡，toys

教学过程：

一、复习

1、Free talk:用句型Is it a ？ Yes, it is. / No, it isnt.进行师生交谈。

2、击鼓传花游戏复习玩具单词

二、导入

1、Sing a song：I have a pencil（一年级学过的歌曲，让孩子重温句型I have）

2、老师出示一个ship玩具，问I have a toy. Look, is it a dog? 让学生进行判断。

接着教授单词ship，然后逐个引出新单词plane，car，bus，bike，boat。

三、操练

1、操练单词

玩大小声游戏，朗读单词

玩哭笑脸游戏 ，考学生对单词的辨认

2、Lets talk

让孩子们把自己从家里带的玩具拿出来，同时说Show me your toys, please.并伸手示意，让孩子们把玩具举起（教授新单词show，please）。老师说I have a dog. What about you?请个别用I have句型回答。接着请第二个学生回答时，引导说I have。, too.（板书句型）

听金太阳第一次，问学生课文的主人公有哪几个人？

听金太阳第二次，跟读

全班齐读

分组朗读

四、巩固

让学生分小组操练，用自己带的玩具仿照课文编对话。

五、目标检测

请两到三个小组进行表演

六、作业

1、听、读U10三次

2、抄写U10单词

板书设计：

Unit 10 I have a ship

Show me your toys, please.

I have 。

I have 。,too.

新广州版英语三年级上册《Do you have a pencil》教案

教学内容：

Unit11 Fun with language Rhyme time Sound family

教学目标：

1.进一步熟练掌握Lets talk的单词和句型。

2.能用Do you have?/Yes, I do. / No, I dont./ May I use?/ Sorry./Here you are./ Thank you.等句子在活动中交流、对话。

重点难点：

1.Do you have?/Yes, I do. / No, I dont.

2.May I use?/ Sorry./Here you are./ Thank you.礼貌递送物品的用语的表达与运用。

教学准备：

课件，文具图形卡，文具实物

教学过程：

一、热身

1、Free talk：用句型Is it a ? Yes, it is. / No, it isnt./ Show me your toys, please. / I have ./ I have .,too.进行师生交谈。

2、Sound family:

Read and write the letters（书第67页第1题）

开火车游戏：从Aa数到Zz

二、操练

1、操练单词

玩不同声调游戏，朗读单词

玩Sharp Eyes游戏 ，考学生对单词的辨认和反应力。

Listen and say（书第67页第3题）

Group the words（书第64页第1题）

Sing along：(Lets draw)（轻松一下）

2、操练句型

老师问个别学生Do you have a book？学生回答Yes, I do. / No, I dont.

Listen and match（书第64页第2题）

Play the game（书第65页第3题）：先是老师在身后藏一件文具，请学生来问Do you have a book？老师回答Yes, I do. / No, I dont.然后，请个别学生到讲台来藏文具，请其他学生猜。最后，学生两两分组操练。

Look and act（书第65页第4题）：老师把各种文具放到讲台上，请两到三对学生上来扮演。

三、拓展

Rhyme time（书第67页）：Read the rhyme.

四、目标检测

做活动手册第35页第2题

五、作业

做双基U11的练习

板书设计：

Unit 11 Do you have a pencil?

Do you have?

Yes, I do. / No, I dont.

May I use?

OK. Here you are.

Thank you.

《三年级英语上册词语分类复习(新版广州版)》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学英语三年级教案”专题。