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小学托班教案

发表时间:2020-03-24

托班美术教案:《小手印的快乐》。

经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“托班美术教案:《小手印的快乐》”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

教师思考:什么样的美术活动能吸引托班的孩子,托班孩子喜欢玩,只有将活动和游戏结合,才能有有效的收获。

幼儿发展:托班宝宝的小手肌肉发展还不完善,握笔等技能比较欠缺,往往没画几笔手就酸了,从而没有耐心完成绘画活动,针对这个现象,让幼儿用整只手来玩画,幼儿肯定喜欢。

理论借鉴:玩是孩子的天性。

借着孩子自由活动的时候,我开始调制颜料,昌昌:老师,这是什么啊?马上很多宝贝围了上来,好奇的看着我。这个是颜料,有很多颜色呢,我们来玩颜料好吗?怎么玩啊?孩子们的好奇心被吊起来了。

一切准备就绪,当我示范印手印的时候,我告诉孩子们:今天要来用小手变魔术,小手小手变、变、变,变成红手!孩子们开心的欢呼起来,有的宝宝在喊:老师,给我印吧!我也想要!当孩子们的手上涂好颜料时,他们迫不及待的按到白纸上看,我的手很大!我的是红手,你的是绿手,好漂亮啊!等孩子们印好手印,我们一起欣赏的时候,不要老师引导,孩子们自己已经开口了,在欣赏中,孩子们说出了大小、红绿的不同,同时也体会到了玩颜料的乐趣。我还没收拾完毕,小杰就问:老师,什么时候再印手印啊?好可爱的孩子。

我们设计活动主要是围绕孩子的。托班幼儿年龄小,如果我们单纯地用小班方式来做,收获甚小,但以魔术的形式来教,效果会更加明显。游戏是托班幼儿生活中不可缺少的内容。让幼儿在游戏中学习,在游戏中快乐成长吧!

精选阅读

小班艺术教案 小手印的快乐


活动目标:

1、观察自己的手,用印画的方法印出手印。

2、创造性地印画不同的手形,体验小手变变变的乐趣。

重点难点:

1、幼儿印画时画面易脏,要着重辅导。

2、幼儿印画时手容易移位。

活动准备:

绘画前组织幼儿做各种手影游戏,丰富相关经验,幼儿活动材料纸及水粉颜料和调色盘

活动过程:

一、小手变魔术。

1、我们有一双能干的手,你的小手会干什么呢?老师的手还会变魔术,边念儿歌,边用双手造形:我有两只手,左手和右手,变呀变呀变,变成

2、引导幼儿观察手的不同造型,想象手变成了什么,像什么。(山、树枝、仙人掌、花等)

3、师幼共同游戏,体会用手造形的多种可能。

二、印一印小手的魔术。

1、引导幼儿讨论:怎么样把小手变的魔术印下来?

2、教师示范印画的方法:想好印什么造型,把手蘸上自己喜欢的颜料印在纸上。

3、幼儿作画,教师巡回指导。提醒幼儿印画时放在纸上的手不能随意动。鼓励幼儿大胆想象,用小手变换出不同的造形。

三、结束活动。

1、请个别幼儿说一说自己印的小手魔术。

《小手印的快乐》教学背景我们设计活动主要是围绕孩子的。托班幼儿年龄小,如果我们单纯地用小班方式来做,收获甚小,但以魔术的形式来教,效果会更加明显。游戏是托班幼儿生活中不可缺少的内容。让幼儿在游戏中学习,在游戏中快乐成长吧!

托班美术活动教案:快乐的泡泡


设计思路:

由于小小班幼儿的肌肉发展不完善,并且我班幼儿全部是新生。作为教师我们常常感觉到小小班美术活动难以正常开展。为此,我针对小小班幼儿的特点进行设计。在设计过程中我尽量选用多种材料和表现方法让幼儿喜欢参与美术活动中。整个活动中幼儿以视觉感受为主,让幼儿自然地进入活动中。在教师的引导下,幼儿的作品圆满完成,他们获得成就感。从而感受到美术活动的乐趣,进而喜欢参与美术活动,使活动目标完成很好。

活动目标:

1、幼儿能大胆选择色彩,并学习用棉签画出大大小小的圆圈泡泡。

2、初步掌握用蜡笔涂色的要求及常规。

3、喜欢参加印画活动,体验作画的乐趣。

活动准备:

1、各种棉签(用6个小篮子装好)、15块湿抹布。

2、水粉颜料(红)和绿蜡笔、大海的背景图和小鱼画纸(每位幼儿各一张)。

3、泡泡水一瓶、2块KT板用双面胶准备好。

活动过程:

(一)引出主题

小朋友,艳艳老师给你们变个魔术好吗?(好)

但是在变魔术之前艳艳老师有一个要求,请小朋友们闭上眼睛,艳艳老师请你们睁开眼睛的时候再睁开。好,现在闭上眼睛。

教师吹泡泡,让幼儿周围都充满泡泡。

请小朋友睁开眼睛,欣赏泡泡并提问:

泡泡是什么样子的?(引导幼儿观察并用动作和语言表达:圆圆的,有的大有的小)

这些泡泡都紧紧靠在一起吗?(引导幼儿说出有的靠在一起,有的分开,就像有的喜欢和好朋友挤在一起,有的喜欢单独呆在一个很空的地方一样)

(二)、导出主题:

今天艳艳除了给你们变泡泡之外,我还带来许多的小客人。

出示的背景图和小鱼图片

听,谁在说话?(教师做出听悄悄话的动作)哦!原来鱼宝宝们有朋友可是他们想吐泡泡?我们怎样帮小鱼吐泡泡呢?

教师出示水粉和棉签。请幼儿观察棉签的形状。请幼儿想办法画泡泡。(三)、教师示范制作泡泡

你们想让小鱼吹出一个什么样的泡泡呢?是大的还是小的?是什么颜色的?

教师示范用棉签印画。提示幼儿在印的过程中注意能蘸一种颜色、不需要时用抹布擦去等一些作画规则与要求。

小朋友,你们看小鱼在水里游的真开心,可是我们的水草还没有穿上衣服,我们一起帮他们穿上漂亮的衣服。

小朋友们你们说说水草是什么颜色的呢?(请个别幼儿说说,教师加以小结:水草是绿色的。)

教师示范用绿色蜡笔涂上水草的颜色。(引导幼儿初步巩固蜡笔的使用)

(四)、幼儿操作

鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡,幼儿自由地选择棉签与颜料印泡泡。

教师来回巡查,对个别幼儿加以指导与鼓励。

教师提醒幼儿选择颜色,棉签记得放回原处,以便其他幼儿用。

教师指导幼儿不要涂出界,保持画纸页面干净整洁。

(五)、相互欣赏幼儿作品

教师引导幼儿将自己画好的作品展示在大展板上,教师与幼儿找到自己的作品并向大家介绍。

延长活动:带幼儿变小鱼游进厕所结束活动。

托班美术教案:快乐的小蝌蚪


活动目标

1.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。

2.训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。

3.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

活动准备

1.物质准备:将幼儿分成若干组,每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、教师范画。

2.知识准备:在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观察。

重点难点

重点分析:了解并学习手指点画的特殊技法。

难点分析:通过手指压印和曲线添画的画法画出小蝌蚪。

活动过程

一、导入

观看《小蝌蚪找妈妈》的课件,教师引导幼儿观察。

提问:(1)小蝌蚪长得什么样子?引导幼儿说出大脑袋、细尾巴。

提问:(2)它们在水里干什么?在水里游来游去找妈妈。

过渡语:你们喜欢小蝌蚪吗?我也很喜欢小蝌蚪,所以我把它们画下来了,你们看

二、展开

1.教师出示范画,介绍作画材料。

提问:桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔,这样能画画吗?

小结:我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子,再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。

过渡语:请小朋友们睁大眼睛,仔细观察老师是怎么画的,先画什么,后画什么。

2.教师示范画,并讲解小蝌蚪的画法。

(1)示范画一只小蝌蚪:先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上,一个小蝌蚪的身体就出来了,然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴,不要太长,这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。

(2)示范画多只小蝌蚪:如果我想画5只小蝌蚪,我先点画上5个小脑袋,再添画上尾巴。

提问:我先用手指点画得什么?又用油画笔填画得什么?

过渡:我请一个小朋友来试一试?

3.请一名幼儿上前示范,教师指导。

当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后,提问:小朋友的手指脏了该怎么办?引导幼儿学会在抹布上擦一擦,再拿画笔添画小尾巴。

提问:如果小蝌蚪要想不同方向游,那它小尾巴的方向应该怎么填画?可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。

过渡语:瞧,这个小朋友画得有又好,手又干净,我们一起给他鼓励一下。你们想不想试一试,画出可爱的小蝌蚪?下面就看一看拿个小朋友画得又好又干净。

4.幼儿动手作画,教师巡回指导。(播放轻音乐)

(1)注意点画方法,画出不同方向游的蝌蚪。

(2)蘸颜料压印后,需在抹布上擦干净手指,再拿笔添画。

(3)作画姿势正确,大胆作画,仔细操作,保持画面干净。

5.教师准备贴有青蛙的大展板,请画好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱,并和小朋友们一起欣赏幼儿作品。

老师:这群小蝌蚪真可爱,都长着大大的脑袋,细细的尾巴,我们把它变成一首有趣的儿歌好吗?小蝌蚪黑黝黝,大脑袋细尾巴,游来游去,找妈妈(真可爱)。请小朋友们自己来编儿歌。

过渡语:这么多的小蝌蚪在水里游来游去找妈妈,那它们找到自己的妈妈了吗?就让我们一起来看看《小蝌蚪找妈妈的故事》吧。

延伸活动

观看课件《小蝌蚪找妈妈》,可以请小朋友自己来讲一讲小蝌蚪的故事,也可以分角色进行游戏表演。

托班音乐教案 小手拍拍


古人云,工欲善其事,必先利其器。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“托班音乐教案 小手拍拍”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

设计依据

游戏是孩子学习最有效的形式,因此整个活动以游戏作为贯彻,在对音乐的感受认知中,运用了两个游戏来让幼儿学习,游戏一是为了掌握歌词内容及节奏,游戏二是为了感受旋律。

在完整学习时运用了图示支架,从视听结合的感官体验中巩固认知。

领域

艺术

活动类型

歌曲

活动内容

小手拍拍

活动来源

实施时间

教材分析

将认识五官的健康教育融入到音乐游戏中,让孩子在轻松的氛围中游戏、学习

活动目标

1、巩固认识五官的名称和位置

2、用快乐的情绪参与音乐活动,体验与同伴共同游戏的快乐

活动重点

巩固认识五官的名称和位置

活动难点

用积极、快乐的情绪愉快地表现音乐活动

难点形成原因

幼儿对音乐活动感兴趣,但表现力不够

难点解决策略

将孩子熟悉的事物融入音乐游戏,使其表现更有自信

活动过程

一、快乐游戏感受音乐

1.游戏(一)

教师运用歌词,以儿歌为形式有节奏地朗诵,引导幼儿一起参与手指游戏,初步感知歌词内容。

2.游戏(二)

教师引导幼儿用歌声来参与游戏,感受歌曲的节奏、旋律。

二、运用图谱学习歌曲

1.出示图谱,进一步熟悉歌词,并在歌声中感受旋律。

2.运用多种方式指导幼儿学习歌曲,演唱歌曲。

三、互动游戏快乐无限

1.教师请一位幼儿合作游戏,激发幼儿的兴趣。

2.教师请个别幼儿参与游戏。

3.引导幼儿自主寻找伙伴参与游戏。

活动反思及重构

活动中,我运用了整体教学的方法,把歌曲作为一个完整的形象呈现在幼儿面前,这样幼儿容易明白歌曲的内容,引起幼儿兴趣。由于托班幼儿年龄特点是注意力集中较短,整个活动让幼儿从头至尾学唱整首歌曲,一遍一遍地重复是不符合纲要精神的,因此,根据幼儿喜欢模仿动作的特点,我选择从动作入手进行教学。

我先引导幼儿小手爬的样子,再邀请幼儿从自己身上从上往下、从下往上爬到指定的地方,在活动中一边做动作一边听教师朗诵、范唱。我遵循了幼儿学习的规律和年龄特点,在《纲要》新理念的指引下,整个活动始终以幼儿为主体,变过去的要我学为现在的我要学。遵循由浅入深的教学原则,幼儿在唱唱、听听、动动、想想、试试的轻松氛围中掌握活动的重难点,把课当游戏上,把游戏当课上。

幼儿园托班美术:快乐的小鸟(撕纸)


俗话说,做什么事都要有计划和准备。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?下面是小编帮大家编辑的《幼儿园托班美术:快乐的小鸟(撕纸)》,希望能对您有所帮助,请收藏。

幼儿园托班美术:快乐的小鸟(撕纸)

活动目标:

1、初步学习撕纸的技能,练习撕圆。

2、培养幼儿的动手能力和耐心细致的习惯。

3、引导幼儿正确看待“禽流感”。

4、养成良好的卫生习惯。

活动重点:培养动手能力

活动难点:撕圆

活动准备:手工纸人手两份:一大二小、16K纸、记号笔、音乐

活动过程:

一、谈话:

1、关于“禽流感”

2、引导幼儿正确看待“禽流感”

3、导入:

小鸟:现在,由于“禽流感”人们都不欢迎我们了,我们感到很寂寞。

老师:我们请这些健康的小鸟来和我们一起玩,好吗?

二、撕小鸟

1、教师示范讲解,幼儿跟学。

★(1)撕小鸟:

身体:将大正方形纸的四个角都撕去——将光边撕去——慢慢撕成一个圆形。 翅膀:用小正方形撕。

(2)用记号笔添加嘴、脚。

2、幼儿练习撕小鸟的好朋友(再撕一只小鸟,并添加嘴、脚)

三、添画背景

可以用撕下来的碎纸,也可以用记号笔。

四、听音乐学小鸟飞:(与小鸟一同游戏)

托班健康教案《爱护我的小手》


活动分析:

我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果小朋友们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以我们开设了一堂课《爱护我的小手》,告诉小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。

教学目的:

1、知道不玩尖利的物品,保护自己的小手。

2、手受伤了知道如何简单处理。

教学准备:

1、手受了伤的小兔玩偶。

2、知道生活中哪些东西尖利不能玩。

教学过程:

1、引入故事

老师:今天小兔在玩游戏的时候不小心把手弄伤了,它感到很疼,都哭了!

2、根据故事讨论

1)小兔的手为什么会破?是被尖利的东西划破的

2)幼儿回忆自己的小手有受伤过,带来了哪些不便?

3)说一说,我们周围哪些物品是很尖利的,如:玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。

3、说一说如何使小手不受伤

平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。

4、手受伤了如何保护、护理

1)手不小心划破了,可不可以用手触碰伤口?

当然不可以,因为手有细菌,会感染伤口。

2)手受伤了该怎么处理?

如果是擦伤了皮,先清洗伤口,然后涂上碘伏,严重的要去看医生。

3)手包扎后应当注意什么?

不要把受伤的手浸在水里,按时找医生换药。

教学总结:

如果我们的小手受伤了,我们更应该加倍爱护它,这样它才能很快康复。

托班健康教案 洗洗可爱的小手


活动目标

培养幼儿讲究卫生的好习惯。

通过游戏知道小手一定要干净。

进一步让幼儿体验小手的作用。

活动准备

彩笔、幼儿作画材料、抹布等。

纸团;垃圾(瓶子等)。

活动流程

一、故事导入

1.师:小明很脏不爱洗手,乱吃东西,肚子痛。(幼儿伸出双手并回答)

2.师:我们都有一双小小手,(伸出左手)这是哪只手呀?(伸出右手)这是哪只手呀?(幼儿回答)

3.教师:手心在哪里呀?(幼儿回答)

4.教师:手背在哪里呀?(幼儿回答)

5.老师的大手与小朋友的小手打招呼。

二、饭前便后要洗手

1.师:小明为什么肚子痛?(因为他不洗手,还乱吃东西)我们要做讲卫生的好孩子。

2.我们的小手有很多的功能。可以帮妈妈做事情,还可以用它来绘画呢!

3.你们知道小手有什么本领吗?(小手是我们的好朋友)

三、游戏

1、捡垃圾,保护环境。

看谁捡的最快,最多。而且能主动去洗手。

2、不摸脏东西

看谁表现最好,不乱摸脏东西。

活动延伸

通过对小手的了解,让幼儿养成讲卫生的好习惯。让幼儿有保护环境的意识。

托班语言教案 小手


活动目标:

1、学习动作搓、捏、转、敲

2、对小手游戏感兴趣。

活动准备:

小手能干的照片

活动过程:

1、引入

今天老师带来了一个魔术,现在先请小朋友把小眼睛闭起来。变变变(变出小手)提问:我变出来什么呢?(小手)我的小手很厉害的小朋友们看我会让我的小手转起来,那我请小朋友跟我一起转一转小手吧。咚咚咚拳头互敲提问:我的小手在干嘛,敲东西。拿出你们的小手跟我一起敲一敲,敲敲小腿敲敲脸蛋等。

哇。小手真神奇,神奇的小手会有什么本领呢,我们一起来看看

2、小手的本领

出示图片(玩玩具、画画、剪东西、洗手)总结:你们的小手真能干,会用勺子,会穿裤子,会穿衣服,会穿鞋子,会画画,会用剪刀,还会做游戏。等我们小朋友再长大一些,小手会做更多的事情的。

3、小手游戏

下面,我们用小手玩个手指游戏,看看谁的小手最能干。

一根手指头变成毛毛虫啾啾啾二根手指头变成剪刀剪剪剪三根手指头变成扇子扇扇扇四根手指头变成乌龟爬呀爬呀爬五根手指头变成大老虎啊呜啊呜小朋友们今天我们来做的手指游戏好不好玩?(好玩)下次我们再一起玩这个好玩的游戏。

4、反复游戏,游戏结束。

托班语言教案 小小手


前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?下面是小编帮大家编辑的《托班语言教案 小小手》,供您参考,希望能够帮助到大家。

目标

愿意用小手表现各种动作

通过儿歌,初步懂得对人要有礼貌。

准备

小熊娃娃手偶一只、儿歌《小小手》

过程

一、出示小熊娃娃

教师演示小熊用小手做出动作问:

1、看小熊会用小手做什么?

2、说说小熊用小手做了什么,你会做吗?

二、模仿小熊

请大家学小熊做做动作,并说说这是一只怎样的小熊?

三、儿歌游戏小小手

1、欣赏儿歌

2、学念儿歌

3、大家四散站立,边念儿歌边找朋友,念到要拉许多好朋友时,找到自己的好朋友面对面或围成圆圈,与好朋友边念儿歌边做相应的动作。儿歌结束后再去找新朋友,游戏重新开始。

四、说说、做做

小手还会做哪些动作

五、活动延伸

看看爸爸妈妈,爷爷奶奶会用手做哪些动作和事情。请你也来学一学。

《小小手》

我有一双小小手,要拉许多好朋友,

你好,你好招招手,欢迎,欢迎拍拍手,

谢谢,谢谢握握手,再见,再见摆摆手。

托班美术教案 桃子


俗话说,凡事预则立,不预则废。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?为满足您的需求,小编特地编辑了“托班美术教案 桃子”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

活动目标

通过美术课学会画桃子。

猜谜语扩大幼儿的思维。

活动准备

桃子简笔画一幅。

桃子谜语。

活动过程

一、桃子谜语

1、嘴儿歪,肚儿圆,毛茸茸,脸红红。(谜语)

2、幼儿在想象中,让幼儿大胆的说。(过程中多提示)

二、桃子简笔画

1、我们仔细观察下这幅画。

2、谜语中所描述的和我们现在看的这图画是不是一样啊!

3、纸上画着的桃子好看不?我们也来学着画一画好不?

三、画桃子

1、我们先开始画一个小水珠的形状。

2、在小水珠上画条缝。

3、小水珠长在翅膀上。

4、桃子的脸红红

5、桃子就这么简单的画完了。

四、小结

1、桃子的营养丰富,美味可口,我们应该多吃桃子。

2、我们一起把桃子贴在树上吧!

托班美术教案 小雨


活动准备

油画棒、画纸

课件:图片、雨天

音乐:小雨小雨,别下了

活动目标

培养幼儿对绘画的兴趣。

引导幼儿学习用直线、斜线表现小雨和大雨。

活动过程

一、谈话引起兴趣

1、播放下雨的声音

提问:你听到了什么声音?

你知道雨是从哪儿掉下来的吗?

你们见过小雨点吗?是什么样的?

2、出示图片:雨天

观察,感知雨点。

小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。

二、操作演示,引出内容

1、油画棒演示画长直线雨

哗!哗!下了一场大雨。

幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。)

2、滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?

(一点点的)小雨点落到了哪儿?

小雨点落到池塘里会怎么样?

边讲边演示大小不同的水晕及水花。

三、幼儿创作,教师观察指导。

1、引导

下雨啦,池塘里的水晕是什么样的?

大雨和小雨有什么不同?

2、幼儿作画

鼓励幼儿添加自己喜欢的东西

四、听歌谣《小雨小雨,别下了》

自然结束。

托班综合《搓小手》教案与反思


活动目标:

1.从搓手活动中使幼儿获得搓手能让小手暖和的经验。

2.在搓手过程中引导幼儿体验快乐。

活动准备:

音乐《搓手歌》。

活动过程:

一、音乐游戏导入,教师和幼儿拉拉手,让幼儿感受到教师的手是冰的。

师:刚刚在玩游戏的时候,老师和小朋友都拉拉手,小朋友们觉得老师的手是暖的还是冰的呢?

幼:冰的。

二、让幼儿凭经验说说有什么办法让手变热。

师:那小朋友有什么好办法能让老师的手变热呢?

幼:

师:小朋友们真棒!有这么多的办法可以让手变热。哎,我发现小手搓一搓,也能让手变热,小朋友们,也来试试看。

师:小朋友,有没有变热了?

幼:有。

师:那让我们跟着音乐《搓手歌》来搓搓手吧。

三、音乐起,教师示范搓手游戏,边唱边随音乐搓手。

师:哎呀!我的手变热了。你的小手呢?

幼:(拉拉幼儿的小手)

师:我们除了这样搓小手,还可以怎么搓呢?

幼:帮小朋友搓搓,帮老师搓搓。

师:真棒!让我们再跟着音乐一起来搓一搓。(师幼互动)

四、熟悉后,节奏从慢到快,以增加趣味性。

师:小朋友,搓手游戏好玩吗?

幼:好玩。

师:那现在老师要让游戏更加好玩,小朋友在搓手的时候要越来越快,你们准备好了吗?

幼:准备好了!

师:现在开始了。

五、活动结束

师:小朋友,现在你们的小手变热了吗?

幼:变热了。

师:如果小手冰了,小朋友都可以搓一搓小手,也可以回家帮你的爸爸妈妈搓一搓手哦。

活动反思与建议:

在整个教学活动中,音乐、游戏贯穿始终,让幼儿从中充分体验到音乐游戏给他们带来的愉悦之情。但在这个活动中,时间把握不好,环节进行的太快,幼儿没能完全接受;师幼互动、幼幼互动都太少,教师的情感应该再热情点,感染幼儿。老师的主导性太强,在熟悉节奏从慢到快这一环节,老师并没有讲述清楚,而且幼儿对《搓手歌》也不熟悉,就已经开始搓手游戏,导致幼儿在游戏时没有按照要求从慢到快的节奏进行。

托班美术教案:《漂亮的彩带》


优秀的人总是会提前做好准备,幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“托班美术教案:《漂亮的彩带》”,相信能对大家有所帮助。

活动目标:

锻炼幼儿十指协调性、灵活性,发展幼儿思维能力,鼓励幼儿大胆表达,让幼儿了解曲线,画曲线,初步形成色的概念。

活动准备:皱纹纸,各色粉笔,白纸,奖励品。

活动过程:

一、组织教学

1.问早问好互动小游戏2.引入小朋友们,老师给你们表演一个魔术,想不想看?老师表演魔术,变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。

二、基本部分

1.引导幼儿观察:小朋友们看,老师手里拿的象什么?让幼儿自由回答老师适当加以提示。

2.老师变换挥动方向,上下、左右、前后,让幼儿回答象什么,如水草、波浪、丝巾、绳子等等,每说一个可让幼儿复述。

3.老师根据幼儿说的在纸上画,一边画,一边教幼儿念水草、波浪4.让幼儿举起手来,和老师一起画,强调手的动作,要进行曲线运动。可多做几遍。

5.将幼儿分成几块,拿好油画棒,到白纸处画。教师指导。

三、结束部分

幼儿作画时,家长可参与进来,最后可把彩条分给幼儿玩耍。

延伸活动:

最后把这些彩条全部收集起来,为下次迎接新年,用来装饰教室。还可以在户外活动追尾巴的游戏时,用来做尾巴。

托班美术教案 好看的花


活动目标:

1、学习用纸团印画的方法印出好看的花。

2、感受印画的成功喜悦。

活动准备:

1、范画一张-纸团印画(好看的花)

2、幼儿用纸团若干,彩色颜料,每个桌上一套。

活动过程:

一、激发宝宝的兴趣

1、教师出示范画

教师:宝宝看,这是什么(很多很多的花)

2、我们来看看都有什么颜色的?(引导宝宝说:五颜六色的.)

真漂亮,你知道这些花是怎么作成的吗?

二、介绍印花材料

1、出示纸团

教师:这是很多的纸团,今天,我们就请纸团帮忙来印花。

2、出示贴有花瓶的作业纸.

教师:这是老师为你们准备的花瓶,我还准备了好看的颜料,看看都有什么颜色的?

3、出示三种颜料,引导说出颜料的颜色。

三、教师示范纸团印花的方法

1、用纸团在颜料盘里轻轻沾一下,然后印在枝条上,印一下,拎起来,一朵小花就出来了。

然后换个地方再印一下,拎起来又一朵小花长出来了.

2、请宝宝徒手和老师一起做印一下,拎起来的动作,一边做一边说。

四、宝宝操作

教师指导宝宝选择不同的颜色进行印画。

鼓励宝宝大胆的印画。