托班教案 认识黄色。
俗话说，磨刀不误砍柴工。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？以下是小编为大家收集的“托班教案 认识黄色”仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标
对色彩感兴趣
认识黄色，并能分辨出黄色
材料准备
若干雪花片积木、若干只黄色的蝴蝶、一幅花园的画
活动流程
一、律动
轱辘轱辘锤，轱辘叉。骨碌轱辘叉，轱辘轱辘一个变成仨，仨变五，五变八，看谁学习顶呱呱。
二、出示玩具，激发兴趣
1、教师出示一些黄色的雪花片，告诉幼儿这些漂亮玩具的颜色是黄色。
2、让每个幼儿都摸一摸黄色的雪花片，并说黄色。wWw.Jab88.CoM
三、寻找教师里黄色的物品，加深印象。
让幼儿找一找教室里哪些东西是黄色的，指一指，说一说。
四、游戏（蝴蝶找家）
今天啊，我们小A班还来了客人，看这是谁？它是什么颜色的？（出示黄色的小蝴蝶），请小朋友都摸一摸黄色的蝴蝶，并说黄色。这只小蝴蝶自己太孤单了，我们帮它找个朋友吧，（出示红色的蝴蝶）。这里有红颜色和黄颜色的蝴蝶，请小朋友挑自己喜欢的颜色，并说一说你的蝴蝶是什么颜色的?我们带着小蝴蝶去玩吧，飞啊飞，看前面有一个花园，（请幼儿观察花园里都有什么颜色的花），教师示范：老师告诉你啊，黄色的花是黄蝴蝶的家，红色的花是红蝴蝶的家，我们帮它找家吧，（引导幼儿先观察自己的蝴蝶是什么颜色的），小朋友真棒，帮助小蝴蝶找到了家，我们也回家吧！
活动延伸
回到家里寻找黄颜色的物品。
活动反思
对于小班年龄的孩子来说，更多的喜欢身体的接触和情感上的交流。在活动中，以游戏的形式让幼儿同伴间展开互动。幼儿在游戏中学习，同时，增进同伴间的情感交流。幼儿自身的身体资源的利用不可忽视，如可以找一找自己和同伴身上有没有黄颜色的。游戏是孩子们最喜欢的活动。孩子们的积极性较高，都愿意投入到活动中来；他们已经认识了一些颜色，但不能很快地找到并说出颜色在哪里。小班年龄的孩子语言能力发展较弱，缺乏相应的语言技能，我们可在日常活动、教育活动等活动中加强口语表达能力的培养，让孩子想说、敢说、会说。
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托班教案 认识蓝颜色
活动目标
复习红、黄颜色，通过活动区分颜色。
引导幼儿认识蓝颜色。
激发幼儿参与活动的兴趣。
活动准备
蓝猫毛绒手偶一个、红、黄、蓝色气球、汽车各一个
红黄蓝色的房子（纸做的）蓝色的雪花片若干等。
活动过程
1、导入
认识蓝色：请出小客人蓝猫，告诉幼儿蓝猫穿着蓝色的衣服。蓝猫给小朋友带来了礼物，出示蓝色的球，并让幼儿看一看、摸一摸、说一说这是蓝色我喜欢蓝色。
2、寻找蓝色
蓝猫还给小朋友带来一样玩具，小朋友快找一找吧。（幼儿与老师互动）幼儿学说请把这个蓝色的玩具给我好吗？谢谢！（加强对蓝色的认识）（还可以寻找一些其它蓝色的物品）
3、在红黄蓝三色中挑出蓝色的气球和汽车
蓝猫要带小朋友去购物，先后出示红黄蓝三色的气球和汽车，幼儿说出有什么颜色的气球、汽车，并把蓝色的气球、汽车准确指出来。
4、送蓝色的雪花片回家
雪花片找不到家了，请小朋友帮助蓝色的雪花片找回家，它们住在蓝色的房子里。出示红黄蓝色的小房子，请幼儿说一说有什么颜色的房子，找出蓝色的房子，幼儿每人手拿蓝色的雪花片送到蓝色的房子里。
活动延伸
请幼儿在身边寻找蓝色的物品。
活动反思
这次活动是让幼儿认识蓝颜色，我通过蓝猫导入，先认识蓝色，再寻找蓝色，在三色中挑出蓝色，和把蓝色的雪花片送回家等环节。送玩具回家的环节由于幼儿年龄小，高估了孩子的实际接受水平，有些幼儿不能准确的把玩具送回家，所以在以后小班的教学中，要注意设计的难易程度，要符合小班幼儿的年龄特点。
托班认识动物教案 指猴
活动目标
通过照片结合所讲来清晰的认识指猴。
指猴的生活习性。
活动准备
指猴相关照片。
活动过程
1、小朋友都去过动物园吧？
2、在动物园里面，你们都看过猴子吧！
3、我们本节课认识的动物也跟猴有关，就是照片里这个小动物，它叫指猴。
4、小朋友们看它是不跟大猴子很像，指猴是因指和趾长而得名。
5、指猴的介绍
我们从照片中可以看到，指猴与动物园里的猴张得差不多。
指猴的头和腹部的毛都是白色，尾巴比身体还长。
指猴的颈毛张的长，毛尖有白色。
指猴的四肢虽短，但腿比臂长。
我们数数指猴的拇指和脚趾共有多少？（20个）
6、我们都知道动物园里的猴子吃香蕉，想知道指猴吃什么吗？
指猴生活在雨淋中的树洞里，都在夜间出来活动。
指猴喜欢吃可可、芒果、昆虫、甘蔗。
7、指猴还有金色的。
8、学了这么多，最有意思的是指猴在地面行走时，是四肢齐蹦。
9、关于指猴的知识学完了，老师要考考你们了。
10、老师出问题，小朋友可以看照片回答。
活动结束
托班活动《认识橘子》教案与反思
设计背景
寸现在是橘子旺盛的季节，幼儿非常爱吃，对橘子很感兴趣，所以趁热打铁，对此展开活动。
活动目标
1.在看看，闻闻，吃吃中认识橘子。
2.学习独立地剥桔子皮，体验活动所带来的快乐。
重点难点
橘子的颜色，味道，形状。
活动准备
橘子若干，布袋一个，盘子、盆子、毛巾若干。
活动过程
一．教师出示一个布袋，让孩子猜猜里面有啥东西？（一个橘子）。
1.引导幼儿用多种感官感知橘子，通过看看、摸摸、闻闻，猜猜里面有什么东西？
2.猜对地幼儿给以鼓励、表扬。
3.教师鼓励幼儿说出：这是橘子。
二．教师示范剥桔子。
1.提醒幼儿把橘子皮、核放到盆子里，不要乱丢地上。
2.鼓励幼儿一起动手剥橘子。
3.边念：剥呀剥呀剥橘子，橘子皮要剥掉。
三．认识橘子的颜色、味道、形状。
1.让幼儿说出橘黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的。
2.说出:橘子橘子酸酸的，大家吃了哈哈笑；
橘子橘子甜甜的，大家吃了笑哈哈。
四．今天我们班来了好多客人老师，我们把好吃的橘子分给他们尝尝，好吗?
五．活动结束。
教学反思
幼儿基本上跟着教师的提问思路去认识橘子，并动手操作主动探索橘子的形状，颜色，味道。
托班认识水果《山楂》教学反思
前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？以下是小编为大家精心整理的“托班认识水果《山楂》教学反思”，但愿对您的学习工作带来帮助。
在生活中提到水果，人们就能想都吃水果，就能联想到水果的味道，在嘴里又酸又甜的味道真让人难忘，现在水果店里的水果样式有很多，还有从南方运来的水果，有的就连大人都没见过。现在的年代好了，人们都为家人的身体健康会买水果回家吃，逢年过节去看长辈，都会很孝顺的买一些稀有的水果或对长辈身体有益的水果送过去，不像以前总吃应季的水果了。现在的孩子到水果店，家人要给他们卖水果吃，他们就会用手指着水果，我要这个还有那个，不会说水果的名字，会导致孩子吃过的水果都不知道叫什么，也不会看看水果长什么样，有什么特点，家长给孩子端来水果盘，孩子就知道吃，这样让孩子对很多水果都不认识，因为这些原因，我给孩子上了一节水果课，让孩子对水果有进一步的了解。
本课是认识水果《山楂》，山楂的副食产品在生活中的超市里都能看见，现在的孩子只知道吃，从来都不会好奇的问问，这节课我就打算从吃水果来引入幼儿的兴趣，从而了解所要认识的水果，在教学上用吃的引诱幼儿是一件很明智的选着，我不是在夸自己，孩子的年龄小对好吃的是经不起引诱的这也是很正常的，在教学的过程中，虽然反响的效果不错，经过我课后反思发现用吃的教学，也有必不可少的缺点，有的幼儿一心想吃到好吃的，也会导致心不用在听课上，让我发现教学方式有在改进。
托班认识水果教案山楂
托班社会教案：认识清洁工
宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，因此，老师们都会选择准备一份教案，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《托班社会教案：认识清洁工》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
托班社会教案：认识清洁工
活动目标：
1、使幼儿知道幼儿园里也有清洁工，并知道清洁工的工作。
2、知道清洁工很辛苦，教育幼儿要尊敬他们。
活动准备：
1、课前引导幼儿有目的地观察清洁工的工作。
2、间笔画：清洁工在铺床、洗毛巾、拖地板、倒都浆、洗玩具等。
3、录音机、磁带、蛋糕、小盘子、蜡烛。
活动组织：
1、出示蛋糕，引出课题《夸夸我们的好婆婆》。
教师用语参考：“请小朋友们猜一猜今天是谁过生日？”（幼儿边讲教师边出示间笔画，使幼儿知道婆婆是为我们搞好卫生创设整洁的环境的）
2、让幼儿知道清洁工的工作很辛苦，教育幼儿要尊敬清洁工，并尽量减轻清洁工婆婆的工作。
教师用语参考：“我们要听婆婆的话，对婆婆要有礼貌，不乱扔饭菜，爱护玩具，减轻婆婆的工作。
3、点蜡烛、吃蛋糕，祝婆婆生日快乐。
教师用语参考：“请每组小朋友讲一句祝贺婆婆的话。”（放录音《祝你生日快乐》）
4、小朋友们分组活动，帮助清洁工婆婆做事：擦桌子、洗杯子、洗毛巾。清洁工婆婆感谢小朋友。
活动建议：
经常组织幼儿洗毛巾、洗茶杯、洗玩具，培养幼儿爱清洁、讲卫生、爱劳动的好习惯。
托班认识动物《指猴》教学反思
常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？小编为此仔细地整理了以下内容《托班认识动物《指猴》教学反思》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
如今的孩子看动物都去动物园了，动物园的动物总共就那么几只，每次去看动物都没有变化，让孩子只能见到眼前几只常见动物，知道这几只动物叫什么或长什么样，其它动物动物园里没有，让孩子也没机会看到和认识。根据这个原因，我为孩子准们设计了这样的课程，让孩子能认识更多的动物，让孩子有机会了解所没见过的动物，让孩子的世界丰富起来。
世界上这么多动物，想了想还是先从指猴开始讲吧！主要是指猴和动物园里的猴子长得像，有可区别的地方，对猴的概念还不感觉陌生。对新课的教学，知识点我设的比较少，大概了解几点，孩子刚接触新课，主要让孩子认同新课和所学的知识，让孩子尝试接受新的知识，接受新的课程，看孩子对本课接受的情况。这节课主要就介绍了指猴的两个部分，简单的和孩子们讲讲，让孩子能学进去新的知识。
这节课教学后，本人慎重的反思了一遍，想想在课上所发生的事，和自己用的处理方法对不，看看教学后孩子所出现的反应，我这节课的教学成果如何，把自己的不足处，要怎样加已改正后，效果会更好。经过各方面出的总结，我的能力有提升了一步。
托班认识动物教案指猴
幼儿园托班教案：认识自己的性别
优秀的人总是会提前做好准备，幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“幼儿园托班教案：认识自己的性别”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
幼儿园托班社会教案：认识自己的性别
教学目标：
让幼儿认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。
教学准备：
1、男孩子、女孩子卡片各一张。
2、裙子、短裤若干(与班的男、女幼儿人数相等)
教学过程：
(一)出示男、女孩子卡片，让幼儿知道自己的性别。
1、“今天，我们班来了两位客人，他们是谁?”(一个男孩子，一个女孩子)
2、“那么，你是男孩子，还是女孩子呢?”(教师帮助幼儿区分自己是男孩子，还是女孩子 )(二)请幼儿选服装，进一步认识自己。
1、“这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”
2、“请小朋友一起选出你爱穿的衣服。”(教师进一步帮助幼儿区分性别)
(三)组织幼儿结合性别，学会自己上厕所。
1、“刚才，小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?”
2、组织幼儿上厕所，教师给予适当的帮助。
教学反思：
通过这次教学，孩子们能够知道自己的性别，并会用正确的方法上厕所。
托班教案：礼仪要素
我上幼儿园：（早上来，不迟到，见老师，要问好，见朋友，要问早，向爸妈，说再见）
离园：（放学时，收玩具，上完厕，压好裤，喝杯水，再回家，向老师，说再见）
上车礼仪：（上车前，排排队，见到人，说再见，上车后，安静坐，手扶好，不伸手，不伸头，对安全，要牢记）
下车礼仪：（下车时，不拥挤，见父母，牵好手，和老师，说再见，园车走，左右看，过马路）
上下楼梯：（上下楼，排好队，靠右走，你不推，我不挤，一步步，往前走）
喝水：（看照片，找自己，小水杯，双手拿，排好队，接完水，回座位，小心喝，不浪费）
睡觉：（睡觉前，先如厕，脱衣后，再上床，安静睡，不讲话，盖好被，向右侧，睡的香）
起床：（起床时，要安静，先如厕，后穿衣，自己事，自己做）
吃饭：（吃饭时，坐端正，安静吃，左扶碗，右握勺，不挑食，身体棒）
上厕所：（上厕所，排好队，有人在，要等待，上厕完，整好衣，要冲水，洗小手）
椅子：（小椅子，，双手搬，轻轻放，再坐上，人离开，椅收起，爱护它，常擦洗）
进区：（进区时，先拿卡，再进区，拿玩具，你不争，我不抢，玩过后，送回家）
图书：（书宝宝，轻轻翻，不撕破，不弄脏，看书时，要安静，看完后，放回去）
坐椅子：（坐椅子，脚并拢，手放好，腰挺起，不摇晃，坐姿棒）
户外游戏：（在户外，做游戏，与老师，不分离，游戏后，收玩具，开火车，回教室）
互帮互助：（好朋友，在一起，不打架，不骂人，有东西，一起玩，懂礼貌，乖宝宝）
托班音乐教案：拇指
俗话说，做什么事都要有计划和准备。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，因此，老师会在授课前准备好教案，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？以下是小编收集整理的“托班音乐教案：拇指”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
目标：
1、懂得区分辨别拇指与小大拇指，且熟识它们的名字。
2、幼儿初步学习跟唱K曲，能依照歌词内容做对应的手指动作。
预备：
1、录音机及录有《拇指》的磁带。
2、两手的拇指与小大拇指各自用笔画上形象的微笑的脸庞。
过程：
1、展示画着微笑的脸庞的拇指与小大拇指，激起孩子的兴致。
师：今日，我们班来了两位客人，你们想明白是哪个吗？那让我们先请出首位客人！它是哪个？
拇指：我叫拇指，孩子们好！孩子：拇指好！
师：第二位客人也来啦，瞅瞅是哪个哩？
小大拇指：我叫小大拇指，孩子们好！孩子：小大拇指好！
2、使用大拇指谈话表演的方法熟识歌词。
（1）熟识第1段歌词。教师：拇指与小大拇指今日要来我们班找伙伴，你们明白它们想要找谁做伙伴吗？（孩子自由发言）它们想找此外一個拇指与此外一個小大拇指。究竟有没找着哩？我们来瞅瞅吧！（师边表演边咏诵歌词。）
（2）提出问题：拇指找着伙伴了么？它们见了面，是怎么样问好的？（小大拇指的提出问题和上面的一样）
3、幼儿初步学唱K曲。
（1）听录音范唱1遍。教师：拇指找着伙伴后，可高兴啦，还唱起了歌哩，我们一块儿来听一听看！
（2）师范唱一次。教师：哇！它们唱的美妙吗？王教师也想唱啦，你们听一听王教师怎样唱的吧！
（3）孩子初步学唱，且能初步依照歌词内容做对应的手指动作。
师：你们想学拇指唱K吗？那我们一块儿来学一学！
（4）个别孩子表演。
4、学唱小大拇指。
小大拇指：你们唱的好好听，我亦要唱，我亦要唱。
师：你们听，小大拇指也想唱啦，让我们一块儿陪小大拇指与它的伙伴唱一唱吧！
5、教学游戏《找伙伴》。（请一孩子躲起来，集体孩子边唱边问，该孩子边唱边做答）
托班故事教案 小熊
俗话说，手中无网看鱼跳。。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？下面是小编帮大家编辑的《托班故事教案 小熊》，希望能为您提供更多的参考。
活动准备
PPT《小小熊》
活动目标
学习在集体中安静地听故事，初步养成倾听的好习惯。
知道自己是可以帮忙做一些力所能及的事情，理解自我肯定的重要性。
活动过程
一、引出课题
（点击课件）展示故事的第一页，师：今天老师带来一故事，故事的名字叫《小小熊》，请小朋友看一看画上有谁？谁又是小小熊呢？依次点出图画上的人物，引导幼儿观察。
请小朋友根据课件图片分别猜猜除了小小熊以外其他都是什么人，为什么说比比是小小熊呢？（把比比和哥哥姐姐，爸爸妈妈比个子，顺便引出故事的第一段内容）
二、欣赏故事的前半段
（教师播放PPT，请幼儿听、看欣赏故事的前半段。）
1．PPT故事定格在比比伤心的哭的画面，教师提问：小朋友们，比比怎么了？（哭了）他问什么会哭？（尽量引导幼儿说出大家都不让比比帮忙）
2.教师利用课件的图示，带领幼儿回忆故事的前半段，分段理解比比和姐姐、哥哥、妈妈之间发生的事情，并且能说出大家不让比比帮忙的原因。
三、欣赏故事的后半段
（教师播放PPT，请幼儿听、看欣赏故事的后半段。）
教师带领幼儿回忆后半段的内容，教师提问：
比比这次和谁在一起？去做什么事情了？他帮忙成功了吗？比比还伤心难过吗？为什么？四、讨论自己所能所的事情
1．比比现在知道自己是一只会帮忙做事情的小熊了，帮姐姐在面包上抹蜜，给哥哥捡鱼，帮妈妈端盘子。
2．那如果你是比比，你会帮家人做些什么事情呢？
3．幼儿和教师一起讨论，说说自己可以帮忙所的事情，如果幼儿说道危险的事情教师可顺带说明小朋友还小这些事情是不能做的。
托班礼仪教案：喝水
设计意图：
在小朋友已经基本上适应了幼儿园的一日生活后，有很多的行为习惯都是有礼仪讲究的。喝水是一项最常见的活动，在孩子们喝水的过程中，有很多隐性的安全方面的知识需要我们大家去注意，比如说水的温度比较高的时候，就要注意不要让水烫到孩子，在这个过程中需要注意的一些问题，还有在喝水的过程中，要有组织、有秩序地去开展等等这一系列的问题都是值得我们去关注和注意的。
活动目标：
1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置，并用两只手端起杯子喝水的习惯。
2、帮助幼儿养成良好的喝水习惯，增强幼儿喝水的有关安全知识。
活动准备：
桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等。
活动过程：
一、导入过程：
直截了当进入主题，教师：现在，老师要给小朋友们示范的是如何喝水，请小朋友们一定要仔细、认真的看哦！
二、关键步骤：
教师起身，拉出椅子，然后再收回椅子。
取水杯（取杯子时要双手端拿）。
双手拿杯去接水，接水后将杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。
坐在自己的座位上双手端起水杯喝水。
喝完水后先将杯子放在桌面上，然后站起来。
收椅子，双手端杯子，将杯子放回杯架上。
三、幼儿操作：
在组织幼儿集体喝水的时候，教师要督促幼儿用正确的方法喝水。
活动延伸：
根据园所的设备，向幼儿介绍引用水桶的接水方法或其他设备取水的方法。通过谈话和故事等形式，让幼儿了解每天喝适量水的必要性，并养成幼儿主动饮水的习惯。在平时的日常生活中，教师应注意提醒幼儿正确的饮水方法。
请幼儿阅读《礼仪教育幼儿用书》第14页，然后提问：
晓晓是怎样拿水杯的？为什么要用两只手端水杯？
明明是怎样喝水的？（坐在自己的座位上，两只手端着水杯喝水。）
带领幼儿大声地、有韵律地朗诵三字儿歌。
家园互动：
可以请家长协助幼儿将《礼仪教育幼儿用书》第67页的幼儿饮水记录表裁剪下来，每日让孩子用贴纸记录饮水量，以增强饮水的主动性。
在家中，家长可以给孩子自主饮水的机会，取水时要注意养成幼儿节约用水的习惯。
在家长园地中宣传健康饮水小知识，并用简短的核心要素内容公示幼儿活动的照片。
托班健康教案：玩球
在孩子的眼中，球是个非常有趣的东西，他们喜欢玩球，也能玩出各种花样：轻轻碰一碰圆圆的皮球，它就会向前滚动，碰到东西又会反弹回来；花皮球可以像陀螺一样在原地旋转，球上的花纹变化多端，色彩斑斓；还可以用手拍球，力气越大，球就跳得越高在玩球的过程中可以锻炼孩子的动手操作、手眼配合等能力，教师要创设多种安全、有序的球类游戏，让孩子们自由玩耍。
一、婴幼儿行为分析
●孩子们在玩赶小猪的游戏，只见琪琪翘着小屁股，两只小手抓着皮球一步一步向前推，可是皮球却不听话，总是滚到其他地方，琪琪只好一直跟在后面追，抓到皮球后，他紧紧地抱着皮球回到原地，又专心地推起来。
分析：托班孩子很喜欢玩滚球游戏，但他们手部的肌肉力量较弱，两臂用力不够均匀，控制球滚动方向的能力较差，不能将球较准确地推到预定位置(方向)，滚球时还常会出现手指将球挑起的现象。由于球会向不同方向滚动，不易控制，这也激发了孩子们玩耍的兴趣。
●佳音戴着小白兔头饰，不停地从筐里抓起纸球向大灰狼使劲扔去，扔一个纸球嘴里就说一声打你，她发现有几个纸球没扔出去，就又重新捡回来，用力扔出去。
分析：不停地扔球和捡球是托班孩子乐意尝试的一种游戏方式，由于游戏中融入了故事情节和角色，使孩子很容易投入到游戏中。重复扔球和捡球的活动不仅有利于促进孩子两臂肌肉力量的协调发展，锻炼幼儿手腕的关节，还能提高身体动作的准确性和灵敏性。
●亮亮把一只皮球夹在两腿中间，慢慢地向前挪动，没走几步，皮球就滚落到地上，他急忙跑过去抱起皮球准备再夹时，胖胖夹着纸球稳稳地从他身边走过。他看了看胖胖夹的纸球，再看看自己手中的皮球，马上转身跑到放球的地方，选了一只与胖胖一样的纸球。
分析：活动中孩子不停地调换球，看似是一种喜新厌旧的行为表现，其实却反映了这个年龄段的孩子已经有了观察事物差别的意识和能力，他们从中能发现各种大小不一、材质不一的球在活动中的不同玩法，并在不断调整中体会成功的喜悦。
二、教师的支持行为
1．在球类玩具中可放置一些像报纸那样比较柔软的纸，以及大小、形状、颜色各异的口袋等，让孩子动手制作纸球。教师可引导孩子把纸捏成球状(教师协助用透明胶贴好)；也可请孩子将多余的纸或散落在地上的纸捡起来，装在口袋里，扎紧口袋做成球，供孩子们踢着玩。这样既满足了孩子们玩的需求，又潜移默化地让孩子形成了良好的卫生习惯。
2．提供各种玩球活动中的辅助物，如纸棒、灌了水的可乐瓶、球网、大灰狼的纸板、圈等，所有的工具及材料必须是光滑的、安全的，大小、长短、高矮要适合此年龄段的孩子，摆放位置要便于孩子取放。工具的配置要有大有小，颜色上要有差异，能帮助孩子形成大小匹配和色彩辨别的意识。
3．在玩球活动中，教师要有意识、积极地参与孩子的活动，和孩子一起探索各种球的玩法，经常和孩子一起交流你喜欢什么球你会怎样玩球等，也可借助身体部位或各种材料来设置障碍物，增加玩球的难度，体验球的不同玩法和一球多玩的乐趣。
4．为了让孩子尽情地玩球，教师还可以设置一些游戏情境(如赶小猪、小兔打大灰狼等)，提供一些头饰，引导孩子投入到角色中，用球作为工具，通过扔、滚、抱、踢、推、拍、投等动作练习，提高孩子玩球的兴趣并发展技能。
5．在场地上放置各种大小不一、材质不一的球。由于这一年龄段的孩子有平行游戏的特点，因此各种球的数量要充足，以满足所有孩子玩球的需要。
三、活动建议
1．冬季不要在水泥地或结冰时玩球，避免摔倒受伤。夏季可在阴凉处进行玩球游戏，每次时间不宜过长，强度不宜过大。提醒孩子在活动中、活动后适量喝水，活动中关注出汗多的孩子并及时帮其擦汗。
2．玩球时教师要巡回观察指导，当孩子出现危险动作时要及时引导、劝阻。活动中教师不要将要求强加于孩子，以顺应孩子为宜，保持孩子快乐的情绪和活动的兴趣。
3．在孩子兴趣消退的时候教师应及时提供新的材料，通过示范和启发等方式激发孩子产生新的玩球兴趣，鼓励孩子们玩出新花样，并在快乐的情绪中敢于尝试难度更高的玩球游戏。
4．游戏中教师不要忽视孩子良好习惯的培养，如物归原处、不在地上爬、不用手中的物品攻击同伴等。为了便于孩子养成物归原处的习惯，在放置球的筐上可用图片或照片给予提示，帮助孩子在游戏后能主动将球放回原处。
5．可通过家园之窗或其他方式，向家长宣传亲子玩球的益处和作用，并推荐多种游戏方法，指导家长和孩子一起玩球，共同感受其中的乐趣。
◆材料准备：晴朗的天气里，在场地上放置各种大小各异、材料不同的球类及一些辅助物品，如篮球架、球拍、纸棒等。在另一片场地可设置一些障碍物，如独木桥、拱形的山洞等，让孩子尽情玩耍。
◆观察要点：孩子喜欢玩哪一类球(羊角球、大小充气球、小足球、实心软球等)；玩球时出现哪些动作(扔、滚、抛、踢、推、拍等)；玩球时的动作是否协调；是否有与同伴一起玩的意向(模仿别人玩、和别人一起玩)。
附：游戏活动举例
活动一：滚皮球
◆材料准备：大纸箱、小滑梯、皮球或纸球。
◆观察要点：孩子是否能较准确地将球滚进纸箱内；孩子在活动中有没有产生新的玩法和行为表现。
活动二：传球
◆材料准备：皮球一只。
◆观察要点：孩子对传球活动是否感兴趣；偏爱哪一种传球方式；孩子之间是否有语言交流；孩子在活动中有没有产生新的玩法和行为表现。
附：小集体活动举例
玩皮球
◆活动目标
愿意摸摸、说说、玩玩皮球，初步感知皮球的特征，体验玩球的快乐。
◆活动准备
三种颜色(红、黄、绿)不同触感和大小的皮球，布袋。
◆活动过程
1．感知皮球的特征：引发孩子对皮球的兴趣，观察皮球的特征。
2．玩皮球：引导孩子滚皮球、抛皮球、钻山洞(多样玩法)。
3．念儿歌：欣赏儿歌，尝试边念儿歌边玩球。
4．结束：送皮球回家。
托班故事教案 勇敢
活动目标
像故事里的老公鸡学习。
知道做什么事都要勇敢。
活动准备
《外婆讲故事：勇敢的老公鸡》视频
活动过程
1、我们之前讲故事都是用耳朵听，看不到画面，本节课我们就来换一种方法，让你们能看见又能听见故事好不好？
2、那现在小朋友们都坐好，老师要给你们放故事看了，我们来看看这个故事讲的是什么事呢？
3、播放《外婆讲故事：勇敢的老公鸡》视频。
4、看完了，小朋友们是不是感觉想看动画片啊？这个故事里都有谁啊？
5、我们来回忆一下，故事里都讲了什么？
6、提问，进一步了解故事。
老师有几个故事里的小问题想问问你们，看到个小朋友用心看故事了。
谁知道老公鸡为什么不敢出门啊？
老公鸡在晚上出门时遇到谁啦？
黄鼠狼悄悄的潜入农舍做什么？
老公鸡为什么又敢出门了？
7、小结
通过学习这个故事，我们应该向谁学习啊？那我们要学习什么呢？
我们要学习老公鸡的勇敢，不管遇到什么事，我们都要做个勇敢的好孩子。
活动结束
外婆讲故事：勇敢的老公鸡
托班儿歌教案 小鸡
俗话说，手中无网看鱼跳。。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？以下是小编为大家收集的“托班儿歌教案 小鸡”仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标
在游戏中感知小小鸡的可爱形象，并学念儿歌。
愿意愉快的在情景中扮演角色，激发学习兴趣。
材料准备
小鸡头饰一个，幻灯片（小鸡）
活动过程
一、激发兴趣，引出主题
小朋友你们看，我是谁啊？（教师带着小鸡头饰），我是鸡妈妈，你们来扮演小鸡好不好？今天咱们去跟着妈妈学本领，让我们出发吧！
二、共同游戏感知情节
1、小鸡是怎样叫的？（引出，小小鸡，叽叽叽）
2、小鸡的嘴巴是什么样的？身体是什么样的？提示幼儿观察幻灯片(尖嘴巴，圆身体)
3、小鸡们，我们来到了草地上，那你们告诉我小鸡都喜欢吃什么啊？（小虫和米）
4、那咱们和妈妈来做小鸡吃虫的游戏吧！（跟着妈妈做游戏）
三、学习儿歌
咱们今天做的游戏还有一首好听的儿歌呢，咱们来学习好不好？
1、教师朗读儿歌，幼儿欣赏。
2、教师领读，幼儿跟读。
3、扮演小动物来读儿歌。（模仿小鸡、小鸭、小兔等走路，边走边说儿歌）
4、分小组比赛读儿歌。
活动延伸
告诉幼儿鸡有大公鸡还有母鸡。大公鸡会叫人早起，母鸡生蛋，供人吃。鸡是我们的好朋友，我们要爱护它。
