第二章第三节经济植物（一）粮食作物与（二）蔬菜作物合并节学案。

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，到写教案课件的时候了。教案课件工作计划写好了之后，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编帮大家编辑的《第二章第三节经济植物（一）粮食作物与（二）蔬菜作物合并节学案》，希望能对您有所帮助，请收藏。

第二章第三节经济植物（一）粮食作物与（二）蔬菜作物合并节

一、学习目标：
1、识别当地的蔬菜作物。2、认识常见蔬菜植物，并能对其进行简单分类。
3、举例说出单子叶植物的特征。4、通过分析小麦或水稻的花和果实的特点，巩固观察的方法
二、教学重点：
1、单子叶植物及双子叶植物的特征和常见粮食作物的种类。
2、认识常见蔬菜植物、粮食作物，
三、教学难点：常见蔬菜、粮食的分类。单子叶植物及双子叶植物的特征
四、课前准备；单子叶植物标本、菜豆的植株、果实，学生收集的常见蔬菜
五、学习过程与指导：
（一）、复习检测：
1．下列植物的根系属于直根系的是()A．狗尾草B．小麦C．白菜D．韭菜
2．下列根属于不定根的是()A．蒲公英根B．辣椒根C．槐树根D．葱根
3．下列常见食品不属于变态茎的是()A．马铃薯B．荸荠C．藕D．萝卜
4．下列不是长在茎上的是()A．花B．叶C．侧芽D．侧根
5．下列不属于叶的结构的是()A．托叶B．叶柄C．腋芽D．叶片
6．下列不属于变态叶的是()
A．猪笼草的捕虫叶B．仙人掌的叶刺C．豌豆的叶卷须D．甘薯
7、几位同学对校园内的植物进行了调查，在进行分类时产生了分歧，请你帮他们正确分类。
法国梧桐(悬铃木)、柳树、毛白杨、月季、龙爪槐、雪松、美人蕉、牵牛花、莲、丁香、白茅(茅草)、菊花、紫荆、马尾松、水葫芦、迎春、狗尾草
(1)校园内的这些植物中，草本植物有种，木本植物种；
(2)属于草本植物的是；(3)属于灌木的是；(4)属于乔木的是。
（二）、引入新课
容易观察的单子叶植物小麦进行引入，然后教师再播放一些蔬菜的图片，叫学生辨认，看看学生能认识多少。最后，出示菜豆的图片，引入对菜豆的探究过程
（三）、自学指导
1、阅读29页并结合30页知识连回答问题
①、粮食作物指的统称。
②、小麦的根系是，叶脉是，花的基数是，种子胚有片子叶，凡是具有这样特征的植物都属于植物。
③、我国是、等重要粮食作物的发源地。
④、粮食作物包括三大类：一是种子中含量很高的谷类作物；二是种子中富含、等多种营养成分的豆类作物；三是块根或块茎富含的薯类作物。
⑤、“杂交水稻之父”是。
2、阅读32页内容结合33页知识连回答问题
①蔬菜作物是的总称。包括、、、、。
②菜豆的根系是，叶具、花的基数，种子的胚具有片子叶。
③蔬菜作物除了具有很高的食用价值外，不少蔬菜还有很高的药用价值，如根可以治感冒，有明显的降压作用，可以降低血脂。
④、阅读30页小辞典，果实的分类。
（四）、知识点拨
1、认识菜豆：根系：直根系，叶脉：网状脉、花：花基数5，蝶形花冠，二体雄蕊果实：荚果
根系叶脉花瓣基数果实种子的胚
小麦须根系平行脉3颖果一片子叶
菜豆直根系网状脉5角果两片子叶
2单子叶植物与双子叶植物的区别jaB88.cOm

五、本课小结
本节主要学习了单子叶植物与双子
叶植物的区别和常见粮食作物的种
类。
六、反馈练习：
1、粮食问题是制约人类发展的首要问题。我国以世界上％的土地，养活了世界上约％的人口，为发展中国家解决粮食问题做出了榜样。
2、大豆的花具有枚雄蕊，其中枚花丝合生，枚花丝分离，这样的雄蕊叫做雄蕊。
3．下列作物是双子叶植物的是()A．高粱B．白菜C．水稻D．玉米
4、．下列植物的叶脉是平行叶脉的是()A．丝瓜B．蚕豆C．狗尾草D．萝卜
5．下列蔬菜属于花菜类的是()A黄花菜B．韭菜C．白菜D．油菜
6、下列不属于玉米特征的是()A．颖果B．直根系C．平行脉D．胚具有一片子叶
7、下列不属于粮食作物的是()A．玉米B．大豆C．水稻D．海棠
8、在绿色开花植物中，发育成果实的主要是()A．子房B．胚珠C．雄蕊D．花瓣
9、人们食用的下列农产品中属于种子的是()
A．苹果和绿豆B．小麦和豆角C．葡萄和葵花籽D．芝麻和绿豆

相关推荐

第二章第三节动物的运动水平学案

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。此时就可以对教案课件的工作做个简单的计划，才能规范的完成工作！有没有出色的范文是关于教案课件的？下面是由小编为大家整理的“第二章第三节动物的运动水平学案”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

第二章第三节动物的运动水平测试
一、单项选择题：
1.下列动物中除哪一项外，其余都有运动系统（）
　A.家鸽B.家兔C.蜘蛛D.壁虎
2.除哪一项外，其余都组成关节（　）
A.家兔的肱骨和桡骨、尺骨之间的连结B.人的脊椎骨间的连结
C.飞鸟的两翼和背部脊柱间的连结D.人的手指骨间的连结
3.关节在运动中起着（　）
A.支点作用B.杠杆作用C.固定作用D.连结作用
4.人的运动系统由什么构成？（　）
A.骨骼和骨骼肌B.由关节构成C.由手和脚构成D.由骨骼肌构成
5.推测关节软骨的作用（）
A.减小关节运动时的磨擦作用B.促进关节生长的作用
C.保护关节头、关节窝的作用
D.关节头、关节窝的软骨到成年相互融合，有牢固关节的作用
6.一块肱二头肌主要由什么构成？（　）
A.由肌肉细胞构成B.由神经细胞构成
C.由运动细胞构成D.由肌肉构成
7.下列各项中，属于骨骼的是（）
A.手骨B.股骨C.肋骨D.椎骨
8.提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是：（）
A.收缩，收缩B.收缩，舒张
C.舒张，收缩D.舒张，舒张
9.使肱三头肌附着在骨上的结构是（）
A.肌腱B.肌腹C.神经D.血管
10.人体完成某一动作，骨骼肌收缩舒张的情况是：（）
A.只有一块骨骼肌收缩B.只有一块骨骼肌舒张
C.收缩和舒张的骨骼肌各有一块D.收缩舒张的骨骼肌均有多块
11.屈肘时下列叙述正确的是（）
A.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张B.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
C.肱二头肌和肱三头肌都收缩D.肱二头肌和肱三头肌都舒张
12.下列各项中正确的是（）
A.骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分
B.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
C.动物的运动只靠动物系统和神经系统的控制和调节来完成
D.所有动物体内都有骨骼
13．关节炎是一种常见疾病。患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛，那么其病变部位应在下列哪个结构上（）
A.关节面B.关节软骨C.关节囊D.关节腔
14.做踢足球动作时,下列肌肉的状态是()
A.臀大肌收缩，股四头肌收缩
B.臀大肌舒张，股四头肌收缩
C.臀大肌收缩，股四头肌舒张
D.臀大肌舒张，股四头肌舒张
15.提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）
A.收缩，收缩B.收缩，舒张　C.舒张，收缩　D.舒张，舒张
16.骨骼肌具有的特性是（）
A.分泌　B.坚韧C.兴奋D.收缩
17.骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是（）
A.杠杆、支点、动力B.杠杆、连接、动力
C.保护、支点、动力D.动力、支点、杠杆
18.体育锻炼对关节的影响很大，下列叙述中错误的是（）
A.增加关节的灵活性B.增加关节的牢固性
C.增加关节周围肌肉数量D.加强关节的延展性
19.在掷铅球的过程中，上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状态是（）
A.同时收缩B.同时舒张　C.收缩，舒张　D.舒张，收缩

第二章第三节空气质量与健康

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在细心筹备教案课件中。我们制定教案课件工作计划，才能在以后有序的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编为大家整理的“第二章第三节空气质量与健康”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

第二章第三节空气质量与健康
学习目标：
1、知识目标：
1．知道影响空气质量的因素。
2．描述空气质量对人体健康的主要影响。
3．认同吸烟对健康的危害。
2、能力目标：
通过分析有关资料回答问题，培养学生分析、归纳概括能力、语言表达能力。
3、情感目标：
1、让学生明白自己的健康与周围的空气质量有密切的关系，爱护环境就等于爱护自己。
2、养成良好的卫生习惯，确立积极健康的生活态度和环保意识。
学习重点和难点：
重点：
　1．知道影响空气质量的因素。
　2．描述空气质量对人体健康的主要影响。
难点：
空气污染指数
学习内容及方法：
基础知识
1、影响空气质量的主要因素有----------------------、------------------------、------------------------、-------------------------以及--------------------------------------。
2、空气质量等级是依据---------------------------------------------------------来判断的，它能反映-------------------------的程度。
3、吸烟会损坏-----------------，经常吸烟的人常年---------，易患----------------------、-------------------等呼吸道疾病。
4、下列关于吸烟有害健康的叙述中，不正确的是：（）
A吸烟者肺癌的发病率比较高B吸烟可以增强记忆力和注意力
C吸烟降低呼吸道的净化作用D吸烟使呼吸道受到不良刺激
5、下列物质排放到空气中，不会使空气产生污染的是：（）
A煤燃烧时产生的烟气B植物进行光合作用产生的气体
C石油化工厂排放的废气D汽车排放的尾气
学习疑问：
视野拓宽：
1、目前，科学家在大气中已经发现了近30种能产生温室效应的气体，其中二氧化碳是造成温室效应的最重要的气体，大约起到66%的作用。对以上提出问题，你认为是当前的什么问题？你能提出一些解决的办法吗？
2、我村有一家父母都吸烟，有三个孩子，两个女儿都相继得了肺癌，两个老人现在还没有肺病，请你说说这是为什么？说明了什么？我们应该怎样做？
达标检测
1．下列疾病中，可能由空气污染引起的是（　）
A．感冒B．哮喘C．肝炎D．沙眼
　2．由于森林减少及排放的二氧化碳增多，现在全球环境出现了（　）
A．赤潮B．沙尘暴C．温室效应D．酸雨
　3．小倩的爸爸吸烟，小倩和妈妈虽然不吸烟，却是__________吸烟者，所以小倩经常咳嗽、患气管炎等疾病。这是因为烟雾中的尼古丁等有毒物质，抑制了气管、支气管内表面_________的摆动，使__________不能及时排除，呼吸道易受到病菌侵袭的缘故。
　4．某城市的空气污染指数为78，表明该城市的空气质量为（　）
A．优B．良C．轻度污染D．重度污染
　5．冬天上课教室门关闭较久后，不少同学会出现打“呵欠”的现象，是因为（　）
A．打“呵欠”会传染
B．同学们想睡觉
C．教室的空气中含有较多的二氧化碳
D．大家养成了打“呵欠”的习惯
　6．住宅装修完毕，室内空气中含有较多的苯、甲醛、氡等有害气体，除去这些有害的气体的根本方法是（　）
A．关闭门窗放大量的茶叶
B．关闭门窗，放大量的醋
C．喷空气清新剂
D．打开门窗，通风透气
我的收获：

第二章运动的世界第三节快与慢

每个老师为了上好课需要写教案课件，大家应该开始写教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，才能够使以后的工作更有目标性！有没有好的范文是适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“第二章运动的世界第三节快与慢”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

第二章运动的世界第三节快与慢

教学目标

1．知识与技能

理解速度的概念，知道速度的公式和单位

初步尝试测量、计算速度

2．过程与方法

借助多媒体让学生体会物理思维过程

通过自主设计实验，培养学生设计实验的能力

3．情感、态度与价值观

通过课堂学生自主活动，激发学生学习物理的兴趣，体验物理实验的乐趣。

教学重、难点

1．速度的概念

2．常见两种速度单位的换算

3．速度的测量

教学用具:皮卷尺、秒表、课件、多媒体等

教学过程

一、快慢的比较

播放录象，比较奥运会游泳运动员游泳的快慢？

学生分析讨论，得出比较快慢的两种方法：

方法1．相同时间比路程方法

2．相同路程比时间

举例：飞机与汽车行驶的时间和路程

学生用上述方法比较两者谁运动的更快？

提出问题：如果飞机与汽车行驶的时间和路程均不同，如何比较快慢？

启发导出“速度”的概念。

师生讨论板书：

速度的定义：单位时间内通过的距离。

意义：表示物体运动快慢的物理量。

关系式：速度=路程/时间

单位：米/秒

生活中速度的常用单位―――km/h

单位换算：1m/s=3.6km/h

引导学生：

观察汽车仪表盘加强速度单位的印象。

讨论速度两个单位的换算值，比较两者的大小。

二、速度的大小

学生估测自己步行的速度，感受大小。

质疑：学生的估测是否准确？如何测出自己步行时的速度？

学生讨论，提出自己的设计方案，选取实验器材。

学生自主实验，3位同学从教室的一端步行到另一端，第4位同学利用秒表测出步行的时间，第5位同学利用皮卷尺测出步行的路程，并记录实验数据，全体同学处理实验数据。

实验次数路程时间速度

1

2

3

教师只作适当指导，并点评刚才的学生实验。

利用学生测量的路程和时间，说明计算题的规范解题格式。

观察“一些物体运动的速度”，学生了解常见物体运动的速度，并与自己的步行速度相比较，增加感性认识。

学生板书练习计算题的规范解题格式。

课堂小结：自己回顾本节学过的知识，整理相关内容。

家庭作业：请同学们测量自己回家时上楼的速度。

课后反思

1物理教学离不开现实的物理情景。由于受课堂客观条件的限制，生活中的物理情景学生无法见到（如游泳比赛）。运用信息技术展示这一场景，吸引学生的注意力，活跃课堂气氛，提高课堂教学效果。

2由于学校教学条件的限制，学生实验（如测步行速度）难以开分组实验。利用信息技术能解决实验在空间、时间和器材等方面的限制，使全体学生都能参与到实验过程中来。