第八单元《19世纪以来世界的文学艺术》复习要点。
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第八单元《19世纪以来世界的文学艺术》复习要点
1、19世纪以来浪漫主义文学、现实主义文学、20世纪的西方文学和苏联、亚非拉美文学取得的主要成就。
（1）19世纪浪漫主义文学：
法国：雨果把浪漫主义文学推向顶峰《巴黎圣母院》、《悲惨世界》具有典型的浪漫主义特征；
大仲马《基督山恩仇记》。
英国：拜伦诗本小说《唐璜》；
雪莱《解放了的普罗米修斯》。
德国：海涅长诗《一个冬天的故事》。
（2）19世纪现实主义文学（也称批判现实主义文学）：
法国：巴尔扎克小说集《人间喜剧》是社会百科全书；
司汤达小说《红与黑》；
莫泊桑小说《项链》；
英国：狄更斯小说《大卫·科波菲尔》；
俄国：普希金诗体长篇小说《叶甫盖尼·奥涅金》奠定了俄国现实主义文学基础；
果戈里小说《死魂灵》；
列夫·托尔斯泰小说《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》都是享誉世界文坛的巨著。
丹麦的安徒生、挪威的易卜生、美国的马克·吐温。
（3）20世纪西方文学和苏联、亚非拉美文学。
①20世纪西方现实主义文学：
英国：萧伯纳《苹果车》；
法国：罗曼·罗兰《约翰·克里斯朵夫》
美国：德莱塞《美国的悲剧》；
用现代主义方法进行文学创作的现实主义作家是美国的海明威《老人与海》。
20世纪西方现代主义文学：
爱尔兰：贝克特《等待戈多》；
②20世纪苏联文学：
高尔基《母亲》奠定苏联社会主义文学的基础；
奥斯特罗夫斯基《钢铁是怎样炼成的》；
20世纪50年代后出现解冻文学，代表作《解冻》。
③20世纪亚非拉美文学：
印度：泰戈尔——跨世纪的文学巨匠，长篇小说《戈拉》；
中国：鲁迅是中国文学革命巨匠，《呐喊》；
哥伦比亚：马尔克斯《百年孤独》将幻想与现实融为一体。
2、了解19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象主义、现代主义美术流派的代表作品。
（1）浪漫主义美术作品：
法国：德拉克洛瓦《自由引导人民》；
西班牙：哥雅《枪杀马德里市民》。
（2）现实主义美术作品：
法国：米勒《拾穗者》；
俄国：列宾《伏尔加河上的纤夫》。
（3）印象主义美术作品：
法国：莫奈《日出·印象》；
荷兰：梵高《向日葵》。
（4）现代主义美术作品：
西班牙：毕加索《格尔尼卡》。
3、了解19世纪欧洲有代表性的音乐作品。
（1）德意志音乐家：贝多芬《英雄交响曲》、《命运交响曲》、《田园交响曲》、《合唱交响曲》。
（2）奥地利音乐家：舒伯特《小夜曲》；小约翰·施特劳斯《蓝色的多瑙河》。
（3）歌剧：意大利威尔第《茶花女》；普契尼《蝴蝶夫人》、《图兰朵》；法国比才《卡门》。
（4）民族派音乐：俄国柴可夫斯基的芭蕾舞《天鹅湖》、《胡桃夹子》。jAB88.cOM
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第八单元19世纪以来的世界文学艺术
第八单元19世纪以来的世界文学艺术
考点1：文学的主要成就（了解19C以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。）
第22课文学的繁荣
一、西方资产阶级的文学
浪漫主义文学
现实主义文学
现代主义文学
时期
18C末—19C30y
19C30年代以后
20C以来
背景
①法国大革命后的欧洲局势混乱②资本制度确立，但人们对启蒙运动宣扬的“理性王国”失望和不满
伴随着工业革命在欧美的发展，资本主义经济迅速发展，资本主义制度固有的矛盾和弊端日益暴露，社会矛盾日趋复杂尖锐。
两次世界大战和经济大危机影响了文学的发展。
特征
①不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，塑造出鲜明的人物形象；②构思想象力丰富，戏剧情节跌宕起伏
①强调真实地表现现实生活，典型地再现社会风貌，深入剖析社会矛盾；②强烈批判现存社会秩序；
③热衷于塑造和赞扬英雄人物和正面人物形象。
①反映资本主义社会的精神危机②强调集中表现自我，认为人应该是绝对自由的③表现方法上：故事情节的开头和结尾没有明显理由，行动的延续常被意识的延续所取代；故事背景不明确，语言风格也与传统不同（反传统、意识流、无因果逻辑）
影响
扫荡封建残余势力
揭露资本主义社会本质
揭露资本主义社会秩序和人格自由发展的冲突
二、20C苏联和亚非拉美的文学
苏联社会主义文学
亚非拉美的文学
背景
十月革命的胜利，苏维埃共和国建立；社会主义建设使苏联社会取得巨大变革
20C民族主义运动高涨
代表
20C上半期：①高尔基《母亲》（奠基）②奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
印度的泰戈尔、中国的鲁迅、哥伦比亚的马尔克斯尼、日利亚：索卡因
影响
反映了苏联社会的巨大变革。
体现了爱国主义精神和反殖民压迫思想（特点）
三、文学繁荣的代表
时期
流派
国籍
作家
代表作
体裁特点
备注
19世纪文学主要成就
浪漫主义文学
法国
雨果
《巴黎圣母院》
《悲惨世界》
长篇小说
把浪漫主义文学推向顶峰
大仲马
《基督山恩仇记》
长篇小说
英国
拜伦
《唐璜》
诗体小说
雪莱
《西风颂》
《解放了的普罗米修斯》
抒情诗诗剧
德国
海涅
《德国，一个冬天的故事》
长诗
现实主义文学
法国
巴尔扎克
《人间喜剧》
小说集
资本主义“社会百科全书”
司汤达
《红与黑》
长篇小说
莫泊桑
《项链》
短篇小说
英国
狄更斯
《大卫·科波菲尔》
长篇小说
俄国
普希金
《叶甫盖尼·奥涅金》
诗体小说
奠定俄国现实主义文学基础
托尔斯泰
《战争与和平》
《安娜·卡列尼娜》
长篇小说
果戈里
《死魂灵》
长篇小说
20世纪文学主要成就
现实主义文学
英国
萧伯纳
《苹果车》
剧本
法国
罗曼罗兰
《约翰·克里斯多夫》
长篇小说
美国
德莱塞
《美国的悲剧》
长篇小说
海明威
《老人与海》
中篇小说
较多采用现代主义手法创作
现代
主义
爱尔兰
贝克特
《等待戈多》
两幕剧
苏联文学
高尔基
《母亲》
小说
奠定苏联社会主义文学基础
奥斯特洛夫斯基
《钢铁是怎样炼成的》
小说
爱伦堡
《解冻》
小说
“解冻文学”考点2：有代表性的美术作品（欣赏19C以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值）
第23课美术的辉煌
新古典主义美术
浪漫主义美术
现实主义美术
印象画派
现代主义美术
时期
18C末19C初
1814后波旁王朝复辟时期
19C中期
19C60年代起
20C以来
背景
法国大革命期间，社会剧烈动荡，资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求
拿破仑统治结束后，人们对启蒙运动宣扬的理性王国的失望情绪在美术创作领域的反映
资产阶级夺取政权后，资本主义社会的黑暗使得不满和苦闷的情绪产生
社会经济的发展及光学研究获得新成就
①两次世界大战给人们的心灵造成了巨大的精神创伤；②工业化带来的快节奏生活也加剧了人们的紧张感；③科学技术的发展拓宽了艺术家认识世界的视野
特征
①主张绘画要选择严峻的重大题材
②在表现形式上，强调理性，注重画面的严整和谐
①注重感情表现和画面整体的完整、统一，不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画；
②特别强调色彩的作用，使得画面丰富多彩、辉煌瑰丽。
注重表现社会现实
前期：①注重用光和色来描绘外部世界；②画面明亮灿烂，令人耳目一新；
后期：①主张抒发个性②作品多线条粗犷、形式夸张、色彩明快、富有装饰味。
反对传统和理性，重视艺术家的主观感受和表现形式，艺术上更趋于极端化
二战后，进一步发展，出现了形形色色的表现方式，充分反映了当代欧美各国知识分子的精神困惑
代
表
法国①大卫：《马拉之死》《拿破仑加冕式》②安格尔：《泉》
法国：德拉克洛瓦《自由引导人民》
⑴法国：米勒《播种者》《拾穗者》⑵俄罗斯：列宾《伏尔加河上的纤夫》
法国莫奈《日出·印象》成为“印象派”派确立的标志
①荷兰：梵高《向日葵》（被称为“扑向太阳的画家”）②法国：塞尚被称为“现代绘画之父”（以画静物著称）
《那不勒斯来的男人》
西班牙：毕加索《格尔尼卡》
学会结合历史背景来欣赏艺术作品，掌握“艺术是一定时期政治与经济的反映”的原理
第24课音乐与影视艺术
考点3：有代表性的音乐作品（列举19C以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性）
考点4：)影视艺术的产生与发展（了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响）
119C的音乐
背景
①19C，欧洲各国资本主义进一步发展，资产阶级力量日益壮大，也促使文艺面貌发生变化。②各国面临的社会问题不同，使得音乐发展呈现出多样性、民族性的特点。
流派与杰作
浪漫乐派（浪漫主义）
特征
①注重抒情性、自传性和个人心理刻画，以突出个人感受；②作品中弘扬民族特征。
发展
开始：19C初；鼎盛：19C中期。
中心
奥地利和德意志
德意志
贝多芬
《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》《第九交响曲》
是古典主义音乐和浪漫主义的桥梁。
奥地利
约翰·施特劳斯
《蓝色的多瑙河》
“圆舞曲之王”旋律优美，节奏轻快。
意大利（歌剧）
威尔第
《茶花女》
强烈爱国主义思想
法国
比才
《卡门》
属于歌剧
民族乐派
俄国
柴可夫斯基
《天鹅湖》
芭蕾舞剧；弘扬民族特性
20C的音乐
现代音乐的主要流派
爵士乐
19C末起源于美国，一战后受到空前欢迎
摇滚乐
二战后流行，美国：20C50年代《围着时钟摇吧》、50年代《时代在改变》，英国：披头士乐队
特点
①多样性②时代性③商业化倾向④大众化趋势
影影视艺术的起源与发展
条件
19C晚期，人类社会进入电气时代，科学技术和生产力的迅猛发展。
起源与发展
电电影艺术
⑴无声电影①电影诞生：1895年法国卢米埃尔兄弟放映电影②20C初美国人格里菲斯拍摄和导演了《一个国家的诞生》③著名艺术家卓别林④苏联拍摄了《波将金号战舰》。⑵有声电影：1927年美国首次拍摄成功⑶彩色电影：1935年世界上第一部彩色电影《浮华世家》拍摄成功⑷迅速发展：二战后影技术上出现宽银幕电影和立体声电影
发展特点：由无声到有声；由黑白到彩色；由单一片种到多种片种。
电电视艺术
⑴20C20年代中期：电视出现⑵1929年：英国伦敦首次播送了电视节目⑶20C30年代：英国播出世界上第一部电视剧⑷40年代初：美国开始试播彩色电视节目。⑷二战后：电视进入大规模普及运用阶段⑸20世纪七八十年代电视开始实现全球性传播。电视艺术被称为“第八艺术”。
电视的功能：①传播资讯；②娱乐；③展示优秀艺术品；④远程教育；
电视的优势：①覆盖面广，时效性强；②视听兼备，声画并茂；③现场感强，可信度高；④内容广泛，作用巨大
特点
快速发展、普及率高、覆盖面广。
影响
积极方面：（1）反映人类在科技方面的进步；（2）直接引领文明的发展趋势和社会风尚；（3）丰富着人类的精神生活，改变着人类的生活方式。（4）影视艺术有很强的娱乐性和艺术鉴赏性，以其特有的技术手段，使人感受到视觉的冲击和心灵的启迪。（5）对社会生活的影响日益深刻和广泛
消极方面：（1）“独霸”大众精神生活；（2）束缚人们思想。削弱人们智商，导致心理疾病、思维惰性和想象力的退化。（3）有些影视节目误导观众，毒害人们心灵，引发刑事案件
19世纪以来的文学艺术
专题八19世纪以来的文学艺术
[内容标准]
了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
[学习要求]
1．了解19世纪以来浪漫主义文学、现实主义文学、20世纪的西方文学和苏联、亚非拉美文学取得的主要成就。
2．认识浪漫主义和现实主义文学产生的时代背景及影响。
3．提高文学作品的阅读兴趣，形成高尚的文学审美情趣。
4．知道19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象主义、现代主义等有代表性的美术流派的美术作品。
5．了解浪漫主义和现代主义美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
6．从艺术作品中获得美的体验，提高对艺术作品的审美鉴赏能力。
7．列举19世纪以来有代表性的音乐作品。
8．理解19世纪以来有代表的音乐作品的时代性、多样性和民族性。
9．感受音乐的魅力，认同音乐的多样性和民族性。
10．了解影视艺术产生与发展的历程。
11．认识艺术的产生与发展对社会生活的影响。
[整体感知]
19世纪以来，世界经历了剧烈的变革，资产阶级革命波澜壮阔，亚非拉的民族民主运动蓬勃发展，工业化浪潮如火如荼，发生在世界政治经济领域的这些巨大变化使得19世纪以来的世界文学艺术创作风格绚丽，精品纷呈。本专题主要介绍了19世纪以来世界文学、美术、音乐等领域的创作风格、代表作品，分析了不同流派产生的时代背景及其地位和影响。通过本专题的学习，一方面要帮助学生了解19世纪以来各国、各地区的文学艺术成就，另一方面要引导学生深刻认识19世纪以来世界不同国家和地区、不同民族的文化在保持自身特色、不断创新发展的同时相互交流，相互融合，与时俱进，共同发展，不断丰富和充实世界文学艺术宝库，推动人类文明发展的进程。
[知识清单]
一、19世纪初期世界文学艺术的发展
1、19世纪初期世界文学的发展
（1）创作风格：浪漫主义。
（2）产生背景：①法国大革命冲击了欧洲的封建统治秩序。②欧洲的民族、民主运动迅速发展。③第一次工业革命迅速扩展。④世界在剧烈的变革与震荡中向前发展，人们对启蒙思想家所宣扬的理性社会感到失望，积极寻求理想社会。
（3）特点：①对社会现状强烈不满。②强调抒发个人情感。③积极追求理想社会。
（4）代表人物：英国：拜伦（代表作《唐璜》）、雪莱、济慈。法国：雨果（代表作《巴黎圣母院》、《悲惨世界》）。俄国：普希金。德国：霍夫曼海涅。
2、19世纪初期世界音乐的发展
（1）创作风格：浪漫主义。
（2）创作中心：德国、奥地利。
（3）代表人物：德国贝多芬：特点：将古典音乐推向高峰，开创浪漫主义音乐的先河。作品：9部交响曲等。德国舒曼：特点：乐典散发着诗歌般的韵味，将音乐的浪漫主义发挥得淋漓尽致。奥地利舒伯特：特点：意境优美，感染力极强，充满了浪漫主义色彩，被誉为“歌曲之王”。作品：《春之信念》《野玫瑰》《魔王》。中国：京剧逐渐形成。
3、19世纪初期世界美术的发展
（1）创作风格：浪漫主义。
（2）代表人物：法国籍里柯：特点：浪漫主义美术的先驱，作品：《梅杜萨之筏》。
法国德拉克洛瓦：特点：作品荡气回肠，富于激情，具有永恒魅力，被称为“浪漫主义的狮子”，作品：《自由引导人民》。
二、19世纪中期世界文学艺术的发展
1、19世纪中期世界文学的发展
（1）创作风格：批判现实主义。
（2）产生背景：①工业革命相继完成，资本主义制度日渐巩固。②资本主义的社会矛盾日益尖锐和复杂，人们的道德观念和文化价值观念发生深刻变化。③浪漫主义对未来的设想和憧憬不再适应当时的社会现实。④东西方文化在激烈碰撞中发展。
（3）特点：直面现实，深刻揭露社会黑暗和丑恶现象。
（4）代表人物：法国司汤达：特点：批判现实主义文学的奠基者。作品：《红与黑》。
法国巴尔扎克：特点：作品痛斥人与人之间的冷漠与无情，揭露金钱社会中的罪恶与丑陋，被称为“社会百科全书”。作品：《人间喜剧》。英国狄更斯：特点：作品描述下层人民的境遇，揭露社会的黑暗现实，大多以圆满结局而结束，是了解19世纪英国社会状况的好教材。作品：《匹克威克外传》、《雾都孤儿》、《双城记》。英国勃朗特姐妹。俄国列夫托尔斯泰：特点：作品将批判现实主义文学推向了顶峰，充满了战斗力，被列宁称为“俄国革命的镜子”。作品：《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》、《复活》。俄国果戈理、陀思妥耶夫斯基。美国马克吐温。亚非拉代表人物：埃及巴鲁迪，中国黄遵宪（代表作：《哀旅顺》）。亚非拉文学特点：①以反帝反侵略为主要题材；②充满爱国主义激情。
2、19世纪中期世界音乐的发展
（1）创作风格：民族乐派。
（2）产生背景：①东欧和北欧的民族民主运动空前高涨，人民的民族民主意识日益觉醒。②资本主义的扩张使世界各国音乐开始受外来音乐文化的影响。
（3）特点：①以民族题材为主。②作品的旋律和节奏都带有鲜明的民族特点。
（4）代表人物：俄国柴可夫斯基：特点：作品充满激情，具有强烈的俄罗斯民族风格，旋律异常优美动人，具有无与伦比的感染力，被誉为“旋律大师”。作品：《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》等。捷克德沃夏克：特点：作品在内容和形式上大量吸收捷克的文化特点和历史内容。作品：《自新大陆》。
3、19世纪中期世界美术的发展
（1）现实主义绘画
形成条件：①欧洲资本主义迅速发展。②科学、民主思想的传播。
创作风格：以写实的手法来表达一切，是一种接近人民的艺术。
代表人物：法国库尔贝（代表作：《石工》、《奥尔南的葬礼》）。俄国列宾（代表作：《伏尔加河上的纤夫》）。
（2）印象主义绘画
创作风格：将“光”与“色”作为研究中心，在画面中造成一种“光”与“色”的生动明快效果。
代表人物：法国莫奈（作品：《日出印象》）。荷兰凡高（作品：《向日葵》、《星月夜等》）。
三、19世纪末20世纪初世界文学艺术的发展
1、19世纪末20世纪初世界文学的发展
（1）发展条件：①第二次工业革命更加密切了世界各国间的联系。②第三次科技革命、两次世界大战、垄断资本主义的形成、俄国十月革命的胜利等重大事件深刻影响着人们的生活方式和思维方式。
（2）发展表现：
欧美：创作风格：现实主义。
代表人物：法国罗曼罗兰（代表作：《约翰克利斯朵夫》）。美国马克吐温、欧亨利、杰克伦敦、德莱塞（代表作：《嘉莉妹妹》、《美国悲剧》）、海明威（代表作：《老人与海》）。
亚洲：创作风格：浪漫主义。
代表人物：印度泰戈尔（代表作：《吉檀迦利》、《新月集》等）。日本川端康成（代表作：《雪国》等）。中国鲁迅（代表作：《狂人日记》）。
苏联：创作风格：社会主义现实文学。
代表人物：高尔基（代表作：《海燕》《母亲》等）。
2、19世纪末20世纪初世界音乐的发展
（1）印象主义音乐
创作风格：追求朦胧效果。
代表人物：法国德彪西（代表作：《牧神午后》、《夜曲》、《月光》）。
（2）表现主义音乐
创作风格：重在表现内部和自我。
代表人物：奥地利勋伯格（代表作：《乐队变奏曲》、《华沙幸存者》等）。
（3）新古典主义音乐
创作风格：强调音乐风格的简约和自然。
代表人物：俄国斯特拉文斯基（代表作：《浪子历程》、《春之祭》）。
3、19世纪末20世纪初世界美术的发展
创作风格：现代立体主义。
特点：将绘画对象分解为若干几何切面，破坏了人的正常视觉，给人支离破碎的感觉。
代表人物：西班牙毕加索（代表作：《格尔尼卡》等）。
四、二战后世界文学艺术的发展
1、二战后世界文学的发展
创作风格：后现代主义文学。
主要流派：①“愤怒的青年”。②“垮掉的一代”。③“黑色幽默”：代表人物约瑟夫海勒（代表作：《第二十二条早规》）。④魔幻现实主义：代表人物马尔克斯（代表作：《百年孤独》）。⑤“解冻文学”：代表人物帕斯捷尔纳克（代表作：《日瓦戈医生》）。
2、二战后世界美术的发展
（1）行动绘画
特点：把自身的行动与绘画创作相结合，具有极大的随意性，不受任何绘画技巧和理论的制约，追求一种画面和色彩的偶然效果。
代表人物：美国波洛克（代表作：《3》、《第十号》等）。
（2）后现代主义美术
欧普艺术：特点：利用光学的感觉加强绘画效果，具有较好的装饰性和很好的商业效应。
波普艺术：特点：比较接近大众生活，充满活力，很受大众的欢迎与认同。
（3）中国国画：
特点：积极吸纳西方绘画的优点。
代表人物：徐悲鸿。
3、二战后世界音乐的发展
摇滚乐：代表人物：普莱斯利。
代表乐队：“披头士乐队”。
代表歌曲：《四海一家》。
五、影视艺术的发展
1、电影艺术的发展
（1）电影的诞生：1895年，法国卢米埃尔兄弟发明。
（2）电影的发展：好莱坞电影。
2、电视艺术的发展
发展过程：法国塞列克：第一个提出“电视”这一名称。英国贝尔德：发明机械扫描电视。美国兹沃尔金：发明电子显像管。二战后：美国成功研制了第一台彩色电视机，实现了多路传播和卫星传播。
3、影视艺术的影响
（1）极大地丰富了人们的日常生活。
（2）使人们能够更便捷地了解世界。
（3）影响到人们道德品质和人生观、价值观的形成。
（4）为国家的政治宣传提供了良好的途径。
[重点突破]
1、第一次工业革命对世界文学的影响。
18世纪末19世纪初，第一次工业革命由英国迅速向欧美各国延伸，世界发生剧烈的变革与震荡，启蒙思想家所预言的理性社会失去了实现的可能，文学领域出现了不满社会现状，积极追寻理想世界的新思潮，即浪漫主义思潮，由于英法两国的工业革命发展水平最高，因而浪漫主义文学以英法两国的成就最为突出。
19世纪中期，第一次工业革命在资本主义各国相继完成，资本主义制度日渐巩固。在工业革命进行的过程中，资本主义的社会矛盾日益尖锐和复杂，资本主义社会中的道德观念和文化价值观念发生深刻变化，金钱成为衡量事物与人的价值的重要标准，浪漫主义的理想无法适应严峻的社会现实，于是文学领域出现了直面现实，深刻揭露社会黑暗和丑恶现象的批判现实主义文学思潮。
随着工业革命的进行，资本主义各国加紧在世界范围内扩张，资本主义殖民体系逐步形成，亚非拉人民不断开展反帝反殖斗争。所有这些促进了世界文化的碰撞、交流和融合。
2、结合雨果、司汤达、巴尔扎克和托尔斯泰的文学作品说明“文学是社会政治经济状况的反映”这一论断。
雨果的小说《悲惨世界》深刻揭露了复辟后的法国封建王朝统治下社会的黑暗与堕落。
司汤达的小说《红与黑》抨击了法国贵族的反动、教会的黑暗和资产阶级新贵族的贪婪与卑劣，真实再现了波旁王朝复辟时期法国的社会状况。
巴尔扎克的作品集《人间喜剧》痛斥了人与人之间的冷漠与无情，揭露了金钱社会中的罪恶与丑陋，被称为“社会百科全书”。
列夫托尔斯泰的小说《安娜卡列尼娜》深刻揭露了俄国上流社会的腐败及道德的沦丧。
3、以贝多芬、柴可夫斯基的创作风格的演变为例说明时代的变迁是影响作品风格的主要因素。
贝多芬早年生活在法国大革命和拿破仑时代，向往民主，追求自由、平等，因而作品充满了时代精神，蕴涵革命力量，早期作品《第三交响曲》、《第五交响曲》都以英雄为主题，激发了人们的斗志。拿破仑失败后，欧洲封建势力一统天下，反动的社会现实使贝多芬的后期作品开始具有浪漫主义色彩，更多地描绘自然美景与人的心灵。《第六交响曲》就描绘了农村淳朴的田园气息。
柴可夫斯基早年生活在俄国农奴解放运动日益高涨的年代，心中充满了斗争的激情，因而早期作品中充满了乐观明朗的情绪，如《天鹅湖》等；后期正值沙皇亚历山大三世反动统治的黑暗时期，因而大部分作品都表现出内心的忧郁和对幸福生活的渴望，如《第六交响曲》等。
4、19世纪末20世纪初世界文学的发展有何特点？分析其成因。
特点：①欧美现实主义文学继续发展，美国文学发展出现了“黄金时代”。②亚非拉文学取得举世瞩目的成就，亚洲文学获得世界承认。③文学作品反映世界文化的密切交流，更多地体现文化的共融性。④无产阶级文学在世界文坛占重要地位。
成因：①第二次工业革命的结束和垄断资本主义的形成更加密切了世界各国各地区间的联系，促进了世界各国各地区文化的交流与融合。②俄国十月革命的胜利打破了资本主义一统天下的局面，开辟了无产阶级文学发展的新时代。③两次世界大战改变了世界格局，深刻影响人们的生活方式和思维方式。
[巩固练习]
一、选择题
1、19世纪上半叶，欧洲浪漫主义文学成就最高的是?
A、德国和法国B、英国和法国C、法国和俄国D、俄国和德国?
2、19世纪上半叶，法国浪漫主义文学的代表人物是?
A、霍夫曼B、拜伦C、雪莱D、雨果
3、“但自由啊，你的旗帜虽破仍飘扬天空，招展着，就像雷雨似的迎接狂风；你的号角虽然中断，余音渐渐低沉，依然是暴风雨后最嘹亮的声音。”这些诗句的作者是
A、拜伦B、海涅C、雨果D、雪莱
4、下列属于德国著名浪漫主义作家的是
①霍夫曼②海涅③拜伦④雪莱
A、①③B、①②C、③④D、①④
5、开创了浪漫主义音乐先河的是
A、贝多芬B、舒伯特C、舒曼D、柴可夫斯基
6、《自由引导人民》这幅作品诞生于
A、美国B、法国C、英国D、德国
7、在其短暂的生命中创作了大量的作品，仅艺术歌曲就有634首，被誉为“歌曲之王”的是
A、贝多芬B、舒伯特C、舒曼D、柴可夫斯基
8、批判现实主义文学产生的社会根源是
A、资本主义制度得到巩固
B、资本主义社会的矛盾尖锐和复杂
C、金钱社会的黑暗和丑恶
D、人们对未来的憧憬和设想
9、法国批判现实主义文学的奠基者是
A、巴尔扎克B、司汤达C、雨果D、狄更斯
10、下列人物中被誉为中国“诗界革命”旗帜的是
A、鲁迅B、郭沫若C、黄遵宪D、严复
11、捷克民族乐派的代表人物是
A、安东德沃夏克B、舒伯特C、舒曼D、柴可夫斯基
12、现实主义画派的核心人物是
A、库尔贝B、莫奈C、塞尚D、凡高
13、下列画家中被誉为“扑向太阳的画家”的是
A、库尔贝B、莫奈C、塞尚D、凡高
14、下列作品不属于日本川端康成的是
A、《雪国》B、《千只鹤》C、《伊豆的舞女》D、《太阳照旧升起》
15、下列不是19世纪中叶俄国批判现实主义作家列夫托尔斯泰代表作的是?
A、《战争与和平》B、《安娜卡列尼娜》C、《复活》D、《双城记》?
16、奠定中国新文化运动基石的文学作品是
A、《阿Q正传》B、《狂人日记》C、《药》D、《祥林嫂》
17、被认为是20世纪音乐界承前启后的天才是
A、德彪西B、舒伯特C、勋伯格D、斯特拉文斯基
18、具有犹太血统的奥地利作曲家是
A、贝多芬B、舒伯特C、舒曼D、勋伯格
19、毕加索的代表作中深刻揭露法西斯侵略暴行的是
A、《亚威农少女》B、《少女肖像》
C、《格尔尼卡》D、《有藤椅的静物》
20、下列小说中以20世纪环境问题为题材的是?
A、《寂静的春天》B、《静静的顿河》C、《日出印象》D、《星月夜》?
二、材料解析题
21、阅读下列材料?
1913年，泰戈尔凭借其的著名长诗《吉檀迦利》荣获了诺贝尔文学奖。得奖评语这样写道：“由于他那至为敏锐、清新与优美的诗；这诗出之以高超的技巧，并由他自己用英文表达出来，使他那充满诗意的思想业已为西方文学的一部分”。?
回答：?
(1)泰戈尔是哪国人？他获奖有何影响？
??
(2)泰戈尔的创作属于哪一文学流派？同一时期这一流派的欧美作家有那些？?
?
?
(3)简述这一文学流派出现的历史背景。?
?
22、阅读下列材料?
在过去的200多年里，人类经历了三次科技革命。在过去的100多年里，人类发明了电话、电报、电视、原子弹、电脑、人造卫星、太空飞船等。每次科技革命，对人类社会经济的发展都有深刻的影响，对人类的文化同样产生了不可估量的影响，给人类生活带来了翻天覆地的变化。
回答：
(1)材料中提到的电话、电报属于哪次工业革命的成果？
?
?
(2)第三次科技革命以后，人类的文学和艺术的发展有何表现？?
三、问答题
23、19世纪末20世纪初世界文学发展的历史背景是什么？这一时期取得了哪些主要文学成就？
24、19世纪以来，欧洲美术领域涌现了哪些杰出的艺术大师？他们的代表作分别是什么？
专题八巩固练习参考答案
一、选择题
12345678910
ADBDABBBCD
11121314151617181920
CABDBBDDAB
解析：8：批判现实主义文学思潮产生于19世纪中叶，此时，第一次工业革命在英法等国相继完成，资本主义制度在逐步巩固的同时，自身的矛盾也日益暴露，社会矛盾的尖锐化在文学领域表现为对社会现实的一种批判，这种批判就是批判现实主义思潮。
19：任何艺术作品都是对社会现实的反映，也是艺术家表达自己思想的一种手段。毕加索作为西班牙的画家，面对德意法西斯的暴行，用自己的画笔作武器向世界人民揭露法西斯的侵略行径，创作了震动世界画坛的名画《格尔尼卡》。
二、材料解析题
21、（1）印度人，他是亚洲第一个获得诺贝尔文学奖的作家，标志着东方文学作品已经被世界所接受。
（2）属于现实主义；这一时期的欧美作家有：法国的罗曼罗兰；美国的马克吐温、欧亨利、杰克伦敦、德莱塞、海明威。
（3）19世纪末20世纪初，人类经历了翻天覆地的变化。第二次工业革命的结束以及相继而来的第三次科技革命、两次世界大战、垄断资本主义的形成以及俄国十月社会主义革命的胜利等，都深刻地改变着人们的生活方式和思维方式，改变着人们的精神生活，为文学的创作开辟了广阔的天地。
解析：本题具有综合性的特点，在同一时间层面上考查了亚洲和欧洲的文学成就，同时考查了学生分析问题和解决问题的能力。
22、（1）第二次工业革命的成果。
（2）表现：①出现了后现代主义文学流派；②美术方面：盛行行动绘画；③音乐方面：出现了摇滚乐；④新的传播方式和艺术形式电视和电影出现并迅速流行。
三、问答题
23、背景：第二次工业革命更加密切了世界各国的联系，世界各国各地区的文化在经过激烈碰撞后逐渐打破了隔离的坚冰，取得了共同发展。第三次科技革命，第二次世界大战以及俄国十月革命的胜利等，都影响着人们的生活方式和思维方式，改变着人们的精神生活。
成就：法国：罗曼罗兰《约翰克利斯朵夫》；美国：海明威《老人与海》、《太阳照旧升起》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》，德莱塞《嘉莉妹妹》、《美国悲剧》、马克吐温、欧亨利、杰克伦敦；印度：泰戈尔《吉檀迦利》、《新月集》、《飞鸟集》；日本：川端康成《雪国》、《千纸鹤》、《伊豆的舞女》；俄国：高尔基《海燕》、《母亲》、《童年》、《在人间》、《我的大学》。
解析：本题考查了学生对教材基础知识的掌握，同时要清晰地区分不同时期的不同文学流派产生的各自背景。
24、库尔贝：《石工》、《奥尔南的葬礼》，莫奈：《日出印象》，凡高：《向日葵》、《星月夜》，罗丹：《青铜时代》、《思想者》。
专题八、19世纪以来的世界文学艺术
专题八、19世纪以来的世界文学艺术
（一）知道《唐璜》、《人间喜剧》、《战争与和平》，认识其产生的时代背景及影响。
1、拜伦：英国浪漫主义诗人，代表作《唐璜》，诗中描述了西班牙贵族子弟唐璜的游历、恋爱及冒险等浪漫故事，揭露了社会中黑暗、丑恶、虚伪的一面，奏响了为自由、幸福和解放而斗争的战歌。拜伦不仅是一位伟大的诗人，还是一个为理想战斗一生的勇士。他积极而勇敢地投身革命，参加了希腊民族解放运动，并成为领导人之一。
2、巴尔扎克：法国批判现实主义作家，代表作《人间喜剧》，其中包含90多部小说，如《欧也妮葛朗台》、《高老头》、《高利贷者》等，作品痛斥了人与人之间的冷漠与无情，淋漓尽致地揭露了金钱至上的罪恶，被称为“社会百科全书”。
3、列夫托尔斯泰：俄国批判现实主义作家，代表作《战争与和平》
（二）知道凡高和毕加索，简要说明其主要作品产生的时代背景及其艺术价值。
1、凡高：后印象派代表，作品为《向日葵》；他的作品色彩极其强烈，富有个性，充满了火一样的热情，他被称为“扑向太阳的画家”。
2、毕加索：立体派最著名的代表人物是西班牙人毕加索。代表作《格尔尼卡》以1937年4月，法西斯空军轰炸了西班牙北部巴斯克重镇格尔尼卡为背景，采用了立体主义和半写实主义等多种手法与风格，描绘了战争带给居民的伤亡和惊恐，整个画面给人以极大的震憾。
（三）知道贝多芬及其主要作品，理解这些音乐作品的时代性和多样性。
贝多芬，德国音乐家，既将古典音乐推向新的高峰，又开创了浪漫主义音乐的先河，其代表作为九部交响曲。
1、《第三(英雄)交响曲》以及《第五(命运)交响曲》：都以英雄为主题，表达了斗争胜利后的快乐，激发着人们的斗志，激励着人们与命运斗争。
2、《第九(合唱)交响曲》：是贝多芬毕生努力的作品，也是音乐史上最早在交响乐中加入合唱的作品。贝多芬在这首交响曲的最后乐章中加入了以席勒]的《欢乐颂》为歌词的合唱，热情歌颂了欢乐，表达了在欢乐战胜痛苦后获得的喜悦。这是贝多芬发自心灵的呼唤，是“音乐文学上最伟大的杰作”。
（四）简要了解影视艺术的产生及其发展历程，认识影视艺术对社会生活的影响。
1、电影的诞生：1895年法国的卢米埃尔兄弟取得成就，电影诞生。
2、影视艺术对社会生活的影响：丰富精神生活，扩大视野，提高素养，改变了人们的生活习惯、思维方式，对现代社会产生深远影响。成为日常生活中不可缺少的部分。
专题八19世纪以来的文学艺术教案
俗话说，凡事预则立，不预则废。教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容，使教师有一个简单易懂的教学思路。教案的内容具体要怎样写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《专题八19世纪以来的文学艺术教案》，相信能对大家有所帮助。
专题八19世纪以来的文学艺术教案
[内容标准]
了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
[学习要求]
1．了解19世纪以来浪漫主义文学、现实主义文学、20世纪的西方文学和苏联、亚非拉美文学取得的主要成就。
2．认识浪漫主义和现实主义文学产生的时代背景及影响。
3．提高文学作品的阅读兴趣，形成高尚的文学审美情趣。
4．知道19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象主义、现代主义等有代表性的美术流派的美术作品。
5．了解浪漫主义和现代主义美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
6．从艺术作品中获得美的体验，提高对艺术作品的审美鉴赏能力。
7．列举19世纪以来有代表性的音乐作品。
8．理解19世纪以来有代表的音乐作品的时代性、多样性和民族性。
9．感受音乐的魅力，认同音乐的多样性和民族性。
10．了解影视艺术产生与发展的历程。
11．认识艺术的产生与发展对社会生活的影响。
[整体感知]
19世纪以来，世界经历了剧烈的变革，资产阶级革命波澜壮阔，亚非拉的民族民主运动蓬勃发展，工业化浪潮如火如荼，发生在世界政治经济领域的这些巨大变化使得19世纪以来的世界文学艺术创作风格绚丽，精品纷呈。本专题主要介绍了19世纪以来世界文学、美术、音乐等领域的创作风格、代表作品，分析了不同流派产生的时代背景及其地位和影响。通过本专题的学习，一方面要帮助学生了解19世纪以来各国、各地区的文学艺术成就，另一方面要引导学生深刻认识19世纪以来世界不同国家和地区、不同民族的文化在保持自身特色、不断创新发展的同时相互交流，相互融合，与时俱进，共同发展，不断丰富和充实世界文学艺术宝库，推动人类文明发展的进程。
[知识清单]
一、19世纪初期世界文学艺术的发展
1、19世纪初期世界文学的发展
（1）创作风格：浪漫主义。
（2）产生背景：①法国大革命冲击了欧洲的封建统治秩序。②欧洲的民族、民主运动迅速发展。③第一次工业革命迅速扩展。④世界在剧烈的变革与震荡中向前发展，人们对启蒙思想家所宣扬的理性社会感到失望，积极寻求理想社会。
（3）特点：①对社会现状强烈不满。②强调抒发个人情感。③积极追求理想社会。
（4）代表人物：英国：拜伦（代表作《唐璜》）、雪莱、济慈。法国：雨果（代表作《巴黎圣母院》、《悲惨世界》）。俄国：普希金。德国：霍夫曼海涅。
2、19世纪初期世界音乐的发展
（1）创作风格：浪漫主义。
（2）创作中心：德国、奥地利。
（3）代表人物：德国贝多芬：特点：将古典音乐推向高峰，开创浪漫主义音乐的先河。作品：9部交响曲等。德国舒曼：特点：乐典散发着诗歌般的韵味，将音乐的浪漫主义发挥得淋漓尽致。奥地利舒伯特：特点：意境优美，感染力极强，充满了浪漫主义色彩，被誉为“歌曲之王”。作品：《春之信念》《野玫瑰》《魔王》。中国：京剧逐渐形成。
3、19世纪初期世界美术的发展
（1）创作风格：浪漫主义。
（2）代表人物：法国籍里柯：特点：浪漫主义美术的先驱，作品：《梅杜萨之筏》。
法国德拉克洛瓦：特点：作品荡气回肠，富于激情，具有永恒魅力，被称为“浪漫主义的狮子”，作品：《自由引导人民》。
二、19世纪中期世界文学艺术的发展
1、19世纪中期世界文学的发展
（1）创作风格：批判现实主义。
（2）产生背景：①工业革命相继完成，资本主义制度日渐巩固。②资本主义的社会矛盾日益尖锐和复杂，人们的道德观念和文化价值观念发生深刻变化。③浪漫主义对未来的设想和憧憬不再适应当时的社会现实。④东西方文化在激烈碰撞中发展。
（3）特点：直面现实，深刻揭露社会黑暗和丑恶现象。
（4）代表人物：法国司汤达：特点：批判现实主义文学的奠基者。作品：《红与黑》。
法国巴尔扎克：特点：作品痛斥人与人之间的冷漠与无情，揭露金钱社会中的罪恶与丑陋，被称为“社会百科全书”。作品：《人间喜剧》。英国狄更斯：特点：作品描述下层人民的境遇，揭露社会的黑暗现实，大多以圆满结局而结束，是了解19世纪英国社会状况的好教材。作品：《匹克威克外传》、《雾都孤儿》、《双城记》。英国勃朗特姐妹。俄国列夫托尔斯泰：特点：作品将批判现实主义文学推向了顶峰，充满了战斗力，被列宁称为“俄国革命的镜子”。作品：《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》、《复活》。俄国果戈理、陀思妥耶夫斯基。美国马克吐温。亚非拉代表人物：埃及巴鲁迪，中国黄遵宪（代表作：《哀旅顺》）。亚非拉文学特点：①以反帝反侵略为主要题材；②充满爱国主义激情。
2、19世纪中期世界音乐的发展
（1）创作风格：民族乐派。
（2）产生背景：①东欧和北欧的民族民主运动空前高涨，人民的民族民主意识日益觉醒。②资本主义的扩张使世界各国音乐开始受外来音乐文化的影响。
（3）特点：①以民族题材为主。②作品的旋律和节奏都带有鲜明的民族特点。
（4）代表人物：俄国柴可夫斯基：特点：作品充满激情，具有强烈的俄罗斯民族风格，旋律异常优美动人，具有无与伦比的感染力，被誉为“旋律大师”。作品：《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》等。捷克德沃夏克：特点：作品在内容和形式上大量吸收捷克的文化特点和历史内容。作品：《自新大陆》。
3、19世纪中期世界美术的发展
（1）现实主义绘画
形成条件：①欧洲资本主义迅速发展。②科学、民主思想的传播。
创作风格：以写实的手法来表达一切，是一种接近人民的艺术。
代表人物：法国库尔贝（代表作：《石工》、《奥尔南的葬礼》）。俄国列宾（代表作：《伏尔加河上的纤夫》）。
（2）印象主义绘画
创作风格：将“光”与“色”作为研究中心，在画面中造成一种“光”与“色”的生动明快效果。
代表人物：法国莫奈（作品：《日出印象》）。荷兰凡高（作品：《向日葵》、《星月夜等》）。
三、19世纪末20世纪初世界文学艺术的发展
1、19世纪末20世纪初世界文学的发展
（1）发展条件：①第二次工业革命更加密切了世界各国间的联系。②第三次科技革命、两次世界大战、垄断资本主义的形成、俄国十月革命的胜利等重大事件深刻影响着人们的生活方式和思维方式。
（2）发展表现：
欧美：创作风格：现实主义。
代表人物：法国罗曼罗兰（代表作：《约翰克利斯朵夫》）。美国马克吐温、欧亨利、杰克伦敦、德莱塞（代表作：《嘉莉妹妹》、《美国悲剧》）、海明威（代表作：《老人与海》）。
亚洲：创作风格：浪漫主义。
代表人物：印度泰戈尔（代表作：《吉檀迦利》、《新月集》等）。日本川端康成（代表作：《雪国》等）。中国鲁迅（代表作：《狂人日记》）。
苏联：创作风格：社会主义现实文学。
代表人物：高尔基（代表作：《海燕》《母亲》等）。
2、19世纪末20世纪初世界音乐的发展
（1）印象主义音乐
创作风格：追求朦胧效果。
代表人物：法国德彪西（代表作：《牧神午后》、《夜曲》、《月光》）。
（2）表现主义音乐
创作风格：重在表现内部和自我。
代表人物：奥地利勋伯格（代表作：《乐队变奏曲》、《华沙幸存者》等）。
（3）新古典主义音乐
创作风格：强调音乐风格的简约和自然。
代表人物：俄国斯特拉文斯基（代表作：《浪子历程》、《春之祭》）。
3、19世纪末20世纪初世界美术的发展
创作风格：现代立体主义。
特点：将绘画对象分解为若干几何切面，破坏了人的正常视觉，给人支离破碎的感觉。
代表人物：西班牙毕加索（代表作：《格尔尼卡》等）。
四、二战后世界文学艺术的发展
1、二战后世界文学的发展
创作风格：后现代主义文学。
主要流派：①“愤怒的青年”。②“垮掉的一代”。③“黑色幽默”：代表人物约瑟夫海勒（代表作：《第二十二条早规》）。④魔幻现实主义：代表人物马尔克斯（代表作：《百年孤独》）。⑤“解冻文学”：代表人物帕斯捷尔纳克（代表作：《日瓦戈医生》）。
2、二战后世界美术的发展
（1）行动绘画
特点：把自身的行动与绘画创作相结合，具有极大的随意性，不受任何绘画技巧和理论的制约，追求一种画面和色彩的偶然效果。
代表人物：美国波洛克（代表作：《3》、《第十号》等）。
（2）后现代主义美术
欧普艺术：特点：利用光学的感觉加强绘画效果，具有较好的装饰性和很好的商业效应。
波普艺术：特点：比较接近大众生活，充满活力，很受大众的欢迎与认同。
（3）中国国画：
特点：积极吸纳西方绘画的优点。
代表人物：徐悲鸿。
3、二战后世界音乐的发展
摇滚乐：代表人物：普莱斯利。
代表乐队：“披头士乐队”。
代表歌曲：《四海一家》。
五、影视艺术的发展
1、电影艺术的发展
（1）电影的诞生：1895年，法国卢米埃尔兄弟发明。
（2）电影的发展：好莱坞电影。
2、电视艺术的发展
发展过程：法国塞列克：第一个提出“电视”这一名称。英国贝尔德：发明机械扫描电视。美国兹沃尔金：发明电子显像管。二战后：美国成功研制了第一台彩色电视机，实现了多路传播和卫星传播。
3、影视艺术的影响
（1）极大地丰富了人们的日常生活。
（2）使人们能够更便捷地了解世界。
（3）影响到人们道德品质和人生观、价值观的形成。
（4）为国家的政治宣传提供了良好的途径。
[重点突破]
1、第一次工业革命对世界文学的影响。
18世纪末19世纪初，第一次工业革命由英国迅速向欧美各国延伸，世界发生剧烈的变革与震荡，启蒙思想家所预言的理性社会失去了实现的可能，文学领域出现了不满社会现状，积极追寻理想世界的新思潮，即浪漫主义思潮，由于英法两国的工业革命发展水平最高，因而浪漫主义文学以英法两国的成就最为突出。
19世纪中期，第一次工业革命在资本主义各国相继完成，资本主义制度日渐巩固。在工业革命进行的过程中，资本主义的社会矛盾日益尖锐和复杂，资本主义社会中的道德观念和文化价值观念发生深刻变化，金钱成为衡量事物与人的价值的重要标准，浪漫主义的理想无法适应严峻的社会现实，于是文学领域出现了直面现实，深刻揭露社会黑暗和丑恶现象的批判现实主义文学思潮。
随着工业革命的进行，资本主义各国加紧在世界范围内扩张，资本主义殖民体系逐步形成，亚非拉人民不断开展反帝反殖斗争。所有这些促进了世界文化的碰撞、交流和融合。
2、结合雨果、司汤达、巴尔扎克和托尔斯泰的文学作品说明“文学是社会政治经济状况的反映”这一论断。
雨果的小说《悲惨世界》深刻揭露了复辟后的法国封建王朝统治下社会的黑暗与堕落。
司汤达的小说《红与黑》抨击了法国贵族的反动、教会的黑暗和资产阶级新贵族的贪婪与卑劣，真实再现了波旁王朝复辟时期法国的社会状况。
巴尔扎克的作品集《人间喜剧》痛斥了人与人之间的冷漠与无情，揭露了金钱社会中的罪恶与丑陋，被称为“社会百科全书”。
列夫托尔斯泰的小说《安娜卡列尼娜》深刻揭露了俄国上流社会的腐败及道德的沦丧。
3、以贝多芬、柴可夫斯基的创作风格的演变为例说明时代的变迁是影响作品风格的主要因素。
贝多芬早年生活在法国大革命和拿破仑时代，向往民主，追求自由、平等，因而作品充满了时代精神，蕴涵革命力量，早期作品《第三交响曲》、《第五交响曲》都以英雄为主题，激发了人们的斗志。拿破仑失败后，欧洲封建势力一统天下，反动的社会现实使贝多芬的后期作品开始具有浪漫主义色彩，更多地描绘自然美景与人的心灵。《第六交响曲》就描绘了农村淳朴的田园气息。
柴可夫斯基早年生活在俄国农奴解放运动日益高涨的年代，心中充满了斗争的激情，因而早期作品中充满了乐观明朗的情绪，如《天鹅湖》等；后期正值沙皇亚历山大三世反动统治的黑暗时期，因而大部分作品都表现出内心的忧郁和对幸福生活的渴望，如《第六交响曲》等。
4、19世纪末20世纪初世界文学的发展有何特点？分析其成因。
特点：①欧美现实主义文学继续发展，美国文学发展出现了“黄金时代”。②亚非拉文学取得举世瞩目的成就，亚洲文学获得世界承认。③文学作品反映世界文化的密切交流，更多地体现文化的共融性。④无产阶级文学在世界文坛占重要地位。
成因：①第二次工业革命的结束和垄断资本主义的形成更加密切了世界各国各地区间的联系，促进了世界各国各地区文化的交流与融合。②俄国十月革命的胜利打破了资本主义一统天下的局面，开辟了无产阶级文学发展的新时代。③两次世界大战改变了世界格局，深刻影响人们的生活方式和思维方式。
[巩固练习]
一、选择题
1、19世纪上半叶，欧洲浪漫主义文学成就最高的是?
A、德国和法国B、英国和法国C、法国和俄国D、俄国和德国?
2、19世纪上半叶，法国浪漫主义文学的代表人物是?
A、霍夫曼B、拜伦C、雪莱D、雨果
3、“但自由啊，你的旗帜虽破仍飘扬天空，招展着，就像雷雨似的迎接狂风；你的号角虽然中断，余音渐渐低沉，依然是暴风雨后最嘹亮的声音。”这些诗句的作者是
A、拜伦B、海涅C、雨果D、雪莱
4、下列属于德国著名浪漫主义作家的是
①霍夫曼②海涅③拜伦④雪莱
A、①③B、①②C、③④D、①④
5、开创了浪漫主义音乐先河的是
A、贝多芬B、舒伯特C、舒曼D、柴可夫斯基
6、《自由引导人民》这幅作品诞生于
A、美国B、法国C、英国D、德国
7、在其短暂的生命中创作了大量的作品，仅艺术歌曲就有634首，被誉为“歌曲之王”的是
A、贝多芬B、舒伯特C、舒曼D、柴可夫斯基
8、批判现实主义文学产生的社会根源是
A、资本主义制度得到巩固
B、资本主义社会的矛盾尖锐和复杂
C、金钱社会的黑暗和丑恶
D、人们对未来的憧憬和设想
9、法国批判现实主义文学的奠基者是
A、巴尔扎克B、司汤达C、雨果D、狄更斯
10、下列人物中被誉为中国“诗界革命”旗帜的是
A、鲁迅B、郭沫若C、黄遵宪D、严复
11、捷克民族乐派的代表人物是
A、安东德沃夏克B、舒伯特C、舒曼D、柴可夫斯基
12、现实主义画派的核心人物是
A、库尔贝B、莫奈C、塞尚D、凡高
13、下列画家中被誉为“扑向太阳的画家”的是
A、库尔贝B、莫奈C、塞尚D、凡高
14、下列作品不属于日本川端康成的是
A、《雪国》B、《千只鹤》C、《伊豆的舞女》D、《太阳照旧升起》
15、下列不是19世纪中叶俄国批判现实主义作家列夫托尔斯泰代表作的是?
A、《战争与和平》B、《安娜卡列尼娜》C、《复活》D、《双城记》?
16、奠定中国新文化运动基石的文学作品是
A、《阿Q正传》B、《狂人日记》C、《药》D、《祥林嫂》
17、被认为是20世纪音乐界承前启后的天才是
A、德彪西B、舒伯特C、勋伯格D、斯特拉文斯基
18、具有犹太血统的奥地利作曲家是
A、贝多芬B、舒伯特C、舒曼D、勋伯格
19、毕加索的代表作中深刻揭露法西斯侵略暴行的是
A、《亚威农少女》B、《少女肖像》
C、《格尔尼卡》D、《有藤椅的静物》
20、下列小说中以20世纪环境问题为题材的是?
A、《寂静的春天》B、《静静的顿河》C、《日出印象》D、《星月夜》?
二、材料解析题
21、阅读下列材料?
1913年，泰戈尔凭借其的著名长诗《吉檀迦利》荣获了诺贝尔文学奖。得奖评语这样写道：“由于他那至为敏锐、清新与优美的诗；这诗出之以高超的技巧，并由他自己用英文表达出来，使他那充满诗意的思想业已为西方文学的一部分”。?
回答：?
(1)泰戈尔是哪国人？他获奖有何影响？
??
(2)泰戈尔的创作属于哪一文学流派？同一时期这一流派的欧美作家有那些？?
?
?
(3)简述这一文学流派出现的历史背景。?
?
22、阅读下列材料?
在过去的200多年里，人类经历了三次科技革命。在过去的100多年里，人类发明了电话、电报、电视、原子弹、电脑、人造卫星、太空飞船等。每次科技革命，对人类社会经济的发展都有深刻的影响，对人类的文化同样产生了不可估量的影响，给人类生活带来了翻天覆地的变化。
回答：
(1)材料中提到的电话、电报属于哪次工业革命的成果？
?
?
(2)第三次科技革命以后，人类的文学和艺术的发展有何表现？?
三、问答题
23、19世纪末20世纪初世界文学发展的历史背景是什么？这一时期取得了哪些主要文学成就？
24、19世纪以来，欧洲美术领域涌现了哪些杰出的艺术大师？他们的代表作分别是什么？
专题八巩固练习参考答案
一、选择题
12345678910
ADBDABBBCD
11121314151617181920
CABDBBDDAB
解析：8：批判现实主义文学思潮产生于19世纪中叶，此时，第一次工业革命在英法等国相继完成，资本主义制度在逐步巩固的同时，自身的矛盾也日益暴露，社会矛盾的尖锐化在文学领域表现为对社会现实的一种批判，这种批判就是批判现实主义思潮。
19：任何艺术作品都是对社会现实的反映，也是艺术家表达自己思想的一种手段。毕加索作为西班牙的画家，面对德意法西斯的暴行，用自己的画笔作武器向世界人民揭露法西斯的侵略行径，创作了震动世界画坛的名画《格尔尼卡》。
二、材料解析题
21、（1）印度人，他是亚洲第一个获得诺贝尔文学奖的作家，标志着东方文学作品已经被世界所接受。
（2）属于现实主义；这一时期的欧美作家有：法国的罗曼罗兰；美国的马克吐温、欧亨利、杰克伦敦、德莱塞、海明威。
（3）19世纪末20世纪初，人类经历了翻天覆地的变化。第二次工业革命的结束以及相继而来的第三次科技革命、两次世界大战、垄断资本主义的形成以及俄国十月社会主义革命的胜利等，都深刻地改变着人们的生活方式和思维方式，改变着人们的精神生活，为文学的创作开辟了广阔的天地。
解析：本题具有综合性的特点，在同一时间层面上考查了亚洲和欧洲的文学成就，同时考查了学生分析问题和解决问题的能力。
22、（1）第二次工业革命的成果。
（2）表现：①出现了后现代主义文学流派；②美术方面：盛行行动绘画；③音乐方面：出现了摇滚乐；④新的传播方式和艺术形式电视和电影出现并迅速流行。
三、问答题
23、背景：第二次工业革命更加密切了世界各国的联系，世界各国各地区的文化在经过激烈碰撞后逐渐打破了隔离的坚冰，取得了共同发展。第三次科技革命，第二次世界大战以及俄国十月革命的胜利等，都影响着人们的生活方式和思维方式，改变着人们的精神生活。
成就：法国：罗曼罗兰《约翰克利斯朵夫》；美国：海明威《老人与海》、《太阳照旧升起》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》，德莱塞《嘉莉妹妹》、《美国悲剧》、马克吐温、欧亨利、杰克伦敦；印度：泰戈尔《吉檀迦利》、《新月集》、《飞鸟集》；日本：川端康成《雪国》、《千纸鹤》、《伊豆的舞女》；俄国：高尔基《海燕》、《母亲》、《童年》、《在人间》、《我的大学》。
解析：本题考查了学生对教材基础知识的掌握，同时要清晰地区分不同时期的不同文学流派产生的各自背景。
24、库尔贝：《石工》、《奥尔南的葬礼》，莫奈：《日出印象》，凡高：《向日葵》、《星月夜》，罗丹：《青铜时代》、《思想者》。
