第四节世界的气候。

每个老师在上课前需要规划好教案课件，大家在细心筹备教案课件中。只有写好教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？以下是小编为大家收集的“第四节世界的气候”但愿对您的学习工作带来帮助。

一、教学要求

1.在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。

2.举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。

3.举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。

二、教学重点、难点

重点：世界主要气候类型的分布、影响气候的主要因素

难点：分析各类型气候的特征。

三、教具准备：投影片4张

四、课时安排：2课时

五、教学过程：

教学环节

教师教学活动

学生学习活动

教学媒体

引入新课

[复习引入]：复习上一节课的主要内容，教师引入：我们平时所讲的“气候”和前面我们所学习的“天气”，意义是否相同？

“不同”。

讲授新课

[板书]：第四节世界的气候

一、气候的地区差异

[阅图]：让学生阅读图3.22，对照每幅景观照片看对该气候的描述，教师引导学生看图的侧重面，如图A森林、河流，图B沙漠，图C四季分明。

[归纳]：引导学生归纳描述气候关注的时间段和要素（活动1的第一问和第二问）。

[设问]：描述中所说的“一年”是指某一特定年还是一般年份而言？

l由此使学生理解：气候是指一个地方多年的天气平均状况。

[深入认识]：让学生看描述中关于气候特征的内容（如C图中的“四季分明……很干燥），引导学生认识：一个地方的气候具有一定的特征，一般变化不大。

[板书]：1.气候：是一个地方多年的天气平均状况。

2.气候要素：气温、降水

[举例描述]：让学生根据自己对气候的理解并参考图中对气候的描述，描述花都的气候特点（活动1的最后一个问题）。

[比较]：引导学生比较“气候“与“天气”的不同，可从关注的时间、要素和变化情况等方面做比较。

[活动判断]：给出一些描述天气和气候的句子，让学生判断（活动2）。

[举例判断]：让学生举例说出一些描述天气的诗句或句子，然后说出是描述天气还是气候。

[转折]：世界上每个地方的气温和降水都有所不同，造成了气候的地区差异。

[看图理解]：引导学生看投影片，看图3.23，通过直观感受，使学生认识到“世界气候复杂多样，地区差异大”。

[板书]：3.世界气候复杂多样，地区差异大。

[活动]：P59“活动”第3题，围绕学生阅读图3.23，让学生边读图边填表。在学生完成活动前，教师先引导学生复习热带、温带、寒带，以及大陆东岸、内部、西岸的内容。

l对于各气候类型的名称不必作解释，成因也不需要分析。

l各气候类型的分布，主要要求学生能在图3.23上指出其纬度位置和海陆位置。

l各类型气候的特征，图3.23上举例介绍了其中的三个，教学时可适当补充介绍两三个（让学生看地图册P25，举一些常见的气候类型让学生分析气候特点，如亚热带季风性湿润气候、温带大陆性气候、地中海气候等），加深学生对气候类型的认识，但不要求学生记忆。

l让学生对照世界地形图，看看高原山地气候的分布。

[转折]：世界形成各种各样的气候类型，是什么原因造成的呢？

[板书]：二、影响气候的主要因素

[活动]：出示相应的投影片，认识影响气候的主要因素，然后总结各因素对气温和降水分布的影响。

第1题答案：A地全年高温多雨，B地全年低温少雨且温差大；导致两地气候差异的原因是纬度位置不同。

第2题答案：受海陆位置影响，亚欧大陆温带地区的大陆东岸是湿润的亚热带季风气候和温带季风气候；西岸是湿润的地中海气候和温带海洋性气候；内部是干燥的温带大陆性气候。

第3题答案：A坡降水多，因为它处于迎风坡。

[板书]：

因素影响

气温

降水

纬度

随纬度升高而降低

赤道降水多，两极降水少

海陆

海洋冬暖夏凉，陆地冬冷夏热

沿海降水多，内陆降水少

地形

随海拔升高而降低

迎风坡多雨，背风坡少雨

[活动]：让学生完成P60活动第4题，判断影响各气候的主要因素。

[转折]：气候对人类会有什么影响呢？

[板书]：三、气候对人类活动的影响：不同地域，由于气候条件不同，人们的生活和生产活动也有差别

[列举]：让学生从自身体验出发，说说一年的不同季节，人们穿衣、饮食以及当地农业生产有什么不同。

[活动练习]：引导学生做相应的活动题（活动第1题对应于气候与生活，第2题对应于气候与生产，第3题对应于气象灾害），让学生分别举例说明气候对不同地区人们生活、生产的影响以及气象灾害的影响。

[归纳]：教学重点是让学生认识：不同地域，由于气候条件不同，人们的生活和生产活动也有差别。

看图归纳。

“一年；气温和降水”。

“一般而言”。

阅读。

回答问题。

比较概念。

活动。

举例分析。

看图认识。

活动：填表。

看图认识。

纬度、海陆、地形。

活动：回答问题。

活动。

列举说明。

活动练习。

归纳。

投影片：1月哈尔滨、广州自然景观图

投影片：1赤道、两极降水量的月份分配；2同纬度的自然风光；3地形雨示意图。

开放性思考

[讨论]：让学生自由发挥，讨论气候变暖的影响，教师要引导学生认识到，人类活动对气候有影响，因此，人类应该理性地控制对气候有负面影响的活动。

讨论回答。

延伸阅读

第四章世界的气候 第四节 世界的主要气候类型

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，大家静下心来写教案课件了。需要我们认真规划教案课件工作计划，才能对工作更加有帮助！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“第四章世界的气候 第四节 世界的主要气候类型”，仅供参考，欢迎大家阅读。

第四章世界的气候第四节世界的主要气候类型教学设计
教学目的
掌握热带地区、亚热带地区、温带地区气候的分布。
掌握热带、亚热带、温带地区各气候类型的气温变化和降水特征。
能根据某地气温降水资料描述气候。
能力培养
通过对气温降水柱状图阅读分析，培养学生视图、析图等用图能力。
教学重点、难点
热带、亚热带、温带地区气候的分布、特征。
根据气温曲线图和降水柱状图以外的数据资料来分析判断气候类型。
教时安排
4课时
教学过程
第一课时

一、热带的气候类型
情境导入
出示四幅不同的热带自然景观图，这些不同的景观是由于不同的气候形成的，今天让我们一起来领略世界各地的气候差异。
课前热身
出示世界气候类型图，整体认识热带气候的分布。
教师讲述：
习惯上，人们按照地球上垢“五带”来称呼气候，但这样并不具体。科学家则主要依据各地气温和降水组成的气候特征，划分出一系列的“气候类型”。今天我们就来一起利用气温和降水来研究热带地区的气候特点。

互动1
出示世界气候类型图（突出体现热带雨林的气候）
师：同学们试着表述热带雨林的分布情况。
生：分布在赤道附近。
明确：热带雨林气候主要分布在赤道附近，如亚马孙平原、刚果盆地和马来群岛等地。
互动2
师：下面我们利用图中气温、降水资料，来分析热带雨林气候的特点。先注意气温的高低和气温的变化怎样。
生：气温高，但变化不大。
明确：热带雨林气候的气温特点是：全年高温，在26摄氏度左右。
师：再看图上各个月份的降水量和年总降水怎样。
生：多数月份的降水多。
明确：全年高温多雨。
互动3
师：根据书中热带草原气候图，看看其分布怎样？
生：分布在热带雨林的南北两侧。
明确：主要分布在热带雨林的南北两侧。
互动4
师：下面我们根据图中的气温、降水，来分析热带草原气候的特点。大家观察讨论。
生：全年高温，降水有的月份多，有的月份少。降水主要集中在6-9月。
明确：热带草原气候主要特点是：全年高温，分干湿两季，降水集中在6-9月。
互动5
师：请同学们表达一下热带季风气候的分布情况。
生：分布在印度半岛和中南半岛。
明确：主要分布在热带雨林的南北两侧的印度半岛和中南半岛。
互动6
师：下面我们利用图中的气温、降水来分析季风气候的特点。
生：全年高温，有的月份多，有的月份少。
明确：全年高温，分旱雨两季。
互动7
师：学生根据下表填空。
气候分布气候特征自然景观
热带雨林
热带草原
热带季风
热带沙漠
达标反馈。
学习小结
内容总结：见上表
方法归纳：从气温曲线图、降水柱状图等图中获取地理信息。

第四节世界气候教材内容详解

第四节世界气候教材内容详解
学习目标
1.知识与技能：了解世界各地区的气候差异，能说出世界主要气候类型及分布，了解影响气候的因素。
2.过程与方法：通过阅读世界气候分布图，了解气候类型及分布。通过综合影响气温、降水的因素，得出影响气候的因素。
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1.气候的地区差异
（1）概念：气候是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。
（2）组成要素：气温和降水。
（3）气候的地区差异
①主要分布在热带、温带和寒带的气候类型
分布地区气候类型
热带热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候
温带亚热带季风和和季风性湿润气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带季风气候、温带大陆性气候
寒带寒带气带
图3.4-1热带主要气候类型的分布
图3.4-2温带主要气候类型的分布
图3.4-3寒带主要气候类型的分布
②主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型。
分布地区气候类型
大陆东岸温带季风气候；亚热带季风和季风性湿润气候
大陆内部温带大陆性气候；高原山地气候
大陆西岸温带海洋性气候；地中海气候；热带沙漠气候
2.影响气候的主要因素
组成气候的要素是气温和降水，因此分析纬度位置、海陆位置、地形和洋流因素对气候的影响，就是分析这些因素对气温和降水的影响。
（1）纬度位置：影响气候的基本因素，各地气候都有受纬度因素的影响。
（2）海陆因素：北半球中纬度地区表现明显。
（3）地形因素：在高山、高原地区表现最明显。
3.气候对人类活动的影响
（1）气候与人们的日常生活关系密切，例如，生活在热带的人们，一年四季只穿单衣；生活在寒带的人们，一年四季都穿厚厚的衣服；生活在温带的人们，穿衣服的多少要随季节变化。
（2）气候也影响人类的生产活动，其中对农业生产的影响最显著。农作物的生长，都需要一定的温度和水分，不同地区的气温和降水条件不同，所以，同一种农作物，在有的地区生长良好，在有的地区却不能生长。
（3）有时候，气候发生异常变化，例如，气温异常升高或降低，降水异常增多或减少，会给人类的生产和生活带来危害，从而产生灾害。
热点考点聚焦
命题方向
世界任意一点的气候类型名称及影响的主导因素，一般以读图题考查为主。给出降水量柱状图、气温变化曲线，判断气候名称及特点和影响因素，此类题以读图题考查为主。给出某地气候特点，说出影响因素，以选择题考查为主。
读图3.4-4，完成下列要求：
（1）A图所示的气候类型分布在（）。
A.热带B.北温带
C.南温带D.寒带
（2）此图反映的气候特征是（）。
图3.4-4
A.全年高温多雨B.全年高温少雨
C.夏季高温多雨，冬季寒冷干燥D.夏季炎热干燥，冬季寒冷干燥
（3）此气候类型是气候。
分析：从气温曲线图和降水柱状图来分析气候特点和气候类型，大致可分为以下几个步骤：①从气温曲线图上分析温度带。若最低气温在15℃以上则为热带气候，最高气温在10℃以下则为寒带气候，最低气温在0℃上下，则为温带气候。另外从高低温的月份可判断南、北半球，本题最高温在7月，各月气温均在20℃以上，属热带。②从降水量的季节分配看，各月降水都很少。③从气温和降水综合分析。
答案:（1）A（2）B（3）热带沙漠气候
金钥匙：温度带的判断要通过气温曲线图中的最低温和大致的年较差；气候类型主要从气温和降水来分析。
新疆塔里木盆地气候干燥，影响的主要因素是（）。
A.纬度位置B.海陆位置C.地形D.人类活动
分析：该题主要考查影响气候的因素。新疆地处内陆，远离海洋，降水少，气候干燥，影响因素为海陆位置。
答案：B
典型例题剖析
北回归线自大西洋东岸到太平洋西岸，依次穿越的气候类型有：气候，气候和气候。
剖析：此题考查的是世界气候类型的分布。从世界气候的分布图上可先找到北回归线，然后确定好起点——大西洋东岸，沿着北回归线走到止点——太平洋西岸，可确定答案。
答案：热带沙漠热带季风亚热带季风
金钥匙：地理事物的分布离不开分布图，据图解答万无一失。
“山前桃花山后雪”主要反映了（）。
A.纬度因素的影响B.地形因素的影响
C.海陆因素的影响D.洋流因素的影响
剖析：主要考查的是影响气候的因素。“山前桃花山后雪”反映的是气候的差异：山前春意盎然，桃花盛开；山后积雪不融，寸草不生。山前为向阳坡，山后为背阳坡，所以景色差异显著。
答案：B
金钥匙：从地理的角度来分析古诗词时，必须以选项定范围。
创新例题点拨
下列语句不是反映地形对气候的影响的是（）。
A.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C.莫恋南国春色好，燕地梅花胜桃红
D.一山有四季，十里不同天
点拨：此题将文学语言、地理术语和影响气候的因素结合在一起，立意新颖。是一道跨学科综合题，一定程度上考查了学生的综合素质。
西岭为何有千年不化的积雪？人间（平原地区）为何四月时花已开尽，而山上寺庙中的桃花才刚开放？一座高山为何有四个季节？这些都是由于地形对气候的影响，海拔越高，气温越低。我国南方春天来临，春色正浓，而此时北方梅花盛开，正值冬季，这里由于受纬度因素影响，北方纬度高，正午太阳高度小，获得的太阳光热少，气温较低。
答案：C
学用方法指导
1.如何分析某种气候的特点
图3.4-5
（1）先根据图中的气温变化曲线图判定。此图各月气温都在20℃以上，可以用“全年高温”四个字描述。
（2）再根据降水柱状图判定。该图所示的降水特点，各月降水均在100毫米以上，所以可用“全年多雨”来概括。
（3）结合气温和降水这两方面特点，得出结论：热带雨林气候的特点——全年高温多雨。
2.如何分析气候的成因
（1）首先，分析影响气候的基本因素——纬度位置的影响（全球各地气候都受纬度因素的影响）。
（2）其次，世界大多数地方的气候，除受纬度影响外，还受其他因素的影响。如：海陆因素、地形因素等。
①受海陆因素影响较显著的地区为温带大陆。
②受地形因素影响较明显的地区为海拔较高的山地、高原。
3.世界主要气候类型的分布区
气候类型分布地区
热带雨林气候南美洲、非洲和亚洲东南部的赤道两侧，大致在南北纬10°之间
热带草原气候非洲和南美洲的热带雨林气候两侧，大致在南北纬10°至回归线之间
热带季风气候亚洲中南半岛和印度半岛，大致在南纬10°到回归线之间的大陆东岸
热带沙漠气候非洲北部，亚洲西部和澳大利亚中部，大致在回归线附近的大陆内部和西岸
气候类型分布地区
亚热带季风气候亚洲大陆东部，北回归线以北至北纬32°附近
地中海气候地中海沿岸地区最广，主要位于南北纬30°～40°之间的大陆西岸
温带季风气候主要分布在亚洲东部的中纬度地区
温带大陆性气候主要分布在中纬度内陆地区，如亚欧和北美大陆的内陆地区
温带海洋性气候主要分布在南北纬40°～60°之间的大陆西岸，以欧洲西部最广
寒带气候主要分布在极圈内的高纬度地区
高原山地气候主要分布在高大的高原、山地地区，如青藏高原、南美安第斯山等
学习效果评估
一、选择题
1.我国新疆地区气候干旱，其影响因素主要是（）。
A.纬度因素B.海陆因素C.地形因素D.洋流因素
2.影响气候的因素中最基本的是（）。
A.纬度位置B.海陆位置C.地形因素D.洋流因素
3.下列气候类型只分布在亚洲的是（）。
A.热带草原气候B.热带季风气候C.高山高原气候D.热带沙漠气候
4.青藏高原的气候类型是（）。
A.温带大陆性气候B.温带季风气候C.高山高原气候D.热带季风气候
5..非洲分布面积最广的气候类型是（）。
A.高山高原气候B.热带雨林气候
C.热带草原气候D.温带大陆性气候
6.下列叙述中，表示气候的是（）。
A.四季如春B.狂风暴雨C.阴雨绵绵D.电闪雷鸣
7.热带雨林气候全年高温多雨的主要原因是（）。
A.受纬度位置的影响B.受海陆位置的影响
C.受地形因素的影响D.受洋流因素的影响
8.我国东北某地区一到冬季，树叶都落光了，这里的气候属（）。
A.温带季风气候B.亚热带季风气候
C.热带季风气候D.热带雨林气候
9.造成世界气候地区差异的原因是（）。
A.各地区社会经济条件不同B.各地区风俗习惯不同
C.各地区农业发展水平不同D.影响气候的因素不同
10.亚洲分布面积最大的气候类型是（）。
A.温带季风气候B.亚热带季风气候
C.高山高原气候D.温带大陆性气候
二、填空题
1.气候是一个地方多年的状况，一般变化。
2.赤道附近的大部分地区，气候都具有特点，这种气候叫。
3.气候的基本要素是和。
4.影响气候的主要因素是、、。
5.热带气候共分、、、四种类型。
6.赤道自本初子午线向东，依次穿过的气候类型有气候、气候、气候和气候。
三、读图题
1.读亚欧大陆图，完成下列要求：
图3.4-6
（1）从A—→B—→C—→D的气候类型，正确的组合是（）。
①温带海洋性气候温带大陆性气候温带季风气候地中海气候
②温带海洋性气候地中海气候温带大陆性气候温带季风气候
③温带季风气候地中海气候温带大陆性气候温带海洋性气候
④温带大陆性气候温带季风气候地中海气候温带海洋性气候
（2）影响C地降水的主要因素是（）。
①纬度因素②海陆因素③洋流因素④地形因素
（3）亚欧大陆上分布最广的气候类型与哪个地点相同（）。
①A点②B点③C点④D点
（4）这四个点都位于（）。
①热带②北温带③南温带④寒带
2.下图是A、B两地各月气温变化曲线图和各月降水分配图，读图回答：
图3.4-7
（1）两地都位于（南、北）半球。
（2）两地气温年较差较大的是地。
（3）A地的气候特点是，。
（4）B地的气候特点是，。
四、探究题
图3.4-8
1.A图和B图，分别表示赤道地区和南极地区某地气温和降水量的月份分配。比较两地气候的特点，说明导致两地气候差异的主要因素。
2.在世界气候类型分布图上，以亚欧大陆温带地区为例，说明海陆位置对气候的影响。
3.图3.4－9中，山地A坡降水多还是B坡降水多？
图3.4-9
4.指出影响下列各地气候的主要因素。
（1）青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。
（2）海南岛终年如夏，降水较多；黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪。
（3）新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候比较湿润。
参考答案
一、1．B2．A3．B4．C5．C6．A7．A8．A9．D10．D
二、1．天气平均不大2．全年高温多雨热带雨林3．气温降水4．纬度位置海陆位置地形5．热带雨林气候热带草原气候热带季风气候热带沙漠气候6．热带雨林热带草原热带雨林高山热带雨林
三、1．（1）②（2）②（3）③（4）②
2．（1）北（2）A（3）夏季高温多雨，冬季寒冷干燥（4）夏季炎热干燥，冬季温和多雨
四、1．A地的气候特点是：全年高温多雨；B地则是终年低温少雨，且温差大。导致AB两地气候差异的主要因素是纬度位置。
2．亚欧大陆东岸每年夏季受来自太平洋湿润的夏季风的影响，降水多，为湿润的亚热带子风气候和温带季风气候；大陆内部远离海洋，海洋水汽难以到达，降水少，为干燥的温带大陆性气候；大陆西岸受来自大西洋暖湿气流影响，降水也多，为湿润的地中海气候和温带海洋性气候。
3．A坡降水多。因为A坡是迎风坡，气流被迫抬升，容易形成降水；B坡是背风坡，气流下沉，不易成云致雨。
4．（1）地形因素（2）纬度位置（3）海陆位置

第四节 影响气候的因素和气候的地区差异

第四节影响气候的因素和气候的地区差异

教学目的

1．使学生掌握影响气候的主要因素及其对气候的影响，并在此基础上了解世界各地气候的主要差异。

2．在学习影响气候的因素的过程中，使学生初步掌握分析气候成因的方法。并且进一步体会各种地理要素间相互制约、相互影响的关系。

课型讲授新课

教学方法讲述与问答相结合的方法

教学重点和难点重点是影响气候的因素，难点是使用影响气候的因素来解释问题。

教学用具自制投影片：①地形雨示意图，②卑尔根与鄂霍次克气候图表，③亚欧大陆两端的气候和洋流。教学挂图：《世界气候的分布与差异》。

教学提纲

第四节影响气候的因素与气候的地区差异

一、影响气候的因素

1．纬度因素

2．海陆因素

3．地形因素

4．洋流因素

二、气候的地区差异

教学过程

引入新课从气温和降水两个方面，说明赤道地区和两极地区的气候有什么差异？（赤道地区全年高温多雨，两极地区终年严寒，降水也少。）

世界各地气候是很不相同的，那么，影响气候的主要因素是什么呢？

第四节影响气候的因素和气候的地区差异（板书）

一、影响气候的因素

l．纬度因素

[提问]赤道与两极地区气候的差异主要是由什么因素决定的？（纬度因素）

〔教师总结〕赤道与两极纬度不同，接受太阳的热量不同，赤道地区多，两极少。所以，从气温上看，赤道地区高，两极低。赤道地区空气受热上升，水汽易凝结形成降水；而两极冷，气流下沉，很难形成降水。所以，从低纬到高纬，气温逐渐降低。从降水来看，赤道多雨。中高纬度地区的降水要受其他因素的影响。

[提问]上节课讲述降水分布时，我们说中纬度地区内陆与沿海降水有什么区别？（内陆少，沿海多。）

这说明海陆因素对气候也有影响。

2．海陆因素

[提问]为什么距海远近气候不同呢？（海陆受热性质不同，陆地吸热放热比海洋快，所以夏季同纬度陆地气温高于海洋，冬季低于海洋，沿海地区气温具有海洋性特点。另外，海洋水蒸发的水汽容易到达的沿海地区，降水比内陆地区多。）

[展示投影片]地形雨示意图。

[提问]为什么地形能影响气候？（引导学生分析，教师总结）

3．地形因素

从降水来看，迎风坡迫使空气上升，因水汽遇冷凝结，形成降水。所以迎风坡降水多于背风坡。同时，地形对气温也有影响，随着高度的增加，气温降低。

除了纬度因素、海陆因素、地形因素影响气候外，洋流也是影响气候的因素。

4．洋流因素

[教师讲述]地球上各大洋的海水，时刻在运动着，大洋表层的海水顺风漂流。人们把大股的常年朝一定方向流动的海水叫做洋流。通常，由高纬地区向低纬地区流的洋流叫寒流，由低纬地区流向高纬地区的洋流叫暖流。

[展示投影片］亚欧大陆两岸的气候和洋流。

[提问]找到挪威的卑尔根和俄罗斯的鄂霍次克，请说出流经两地洋流的性质？（流经卑尔根的是暖流，流经鄂霍次克的是寒流。）

[展示投影片］卑尔根与鄂霍次克气候图表。

[提问]卑尔根与鄂霍次克气候有什么显著差异？（卑尔根气温较高，降水较多，鄂霍次克气温较低，降水较少。）

[提问]从上例说明洋流对气候有什么影响，（暖流流经的沿岸地区，增温增湿，所以气温较高，降水较多；寒流流经的地区，降温减湿，所以气温较低、降水较少。）

[练习]判断影响下列各地气候的因素。

①我国江西庐山和山东青岛，成为夏季避暑胜地。（庐山因地形因素，青岛因海陆位置。）

③黑龙江北部冬季漫长，多冰雪；海南岛南部终年如夏降水较多。（纬度因素）

③英国伦敦位于50°N以北，冬季温暖湿润，海港不结冰，而俄罗斯太平洋沿岸的海港，位于40°N附近，冬季却封冻。（洋流因素）

过渡由于影响世界各地气候的因素不同，不同地区的水热情况不一样，气候就出现了差异。

二、气候的地区差异

[展示挂图]世界气候的分布与差异。

[提问]读图说出世界气候主要分为哪几个带？主要分布在什么地方？（教师引导并总结）

①热带多雨带，主要分布在赤道两侧：

③温带湿润地带，分布在中纬度受到潮湿气流影响的地区；

③寒带和亚寒带，分布在纬度较高的地区；

④干旱地带，在南北回归线附近（大陆西岸）和内陆少雨地区；

⑤高山地带，气候从山麓到山顶作垂直变化，如喜马拉雅山脉。

巩固复习教师帮助学生分析各种气候分布的原因。