高中物理力教案

初三物理力复习学案。

第四单元：力复习学案
【学习目标】
1了解力的定义，知道重力，弹力，摩擦力，会计算物体的重力。
2.知道弹簧测力计的工作原理
3.会画出力的示意图
4.认识物体间力的作用是相互的
【知识结构】
①定义：物体对物体______。
②相互作用力：甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也______，所以说
力力的作用是______的。
特点：大小____，方向____，作用在一条直线上。
③力的作用效果：力可以使物体的______发生改变；
力可以使物体的___________发生改变。
①力的三要素：_______、_______、_______。
描述力②力的单位：_______，符号______。1N的力有多大？____________________。
先找力的作用点
③力的示意图：在找力的方向
最后标明力大小
定义：因物体发生_____而产生了力叫做弹力。____、____实质是弹力。
结构：主要由______、______、______等组成。
①弹力工作原理：________________________________。
应用：弹簧测力计弹簧测力计①一看______；二看______；
正确使用②使用前要进行______；
③测量时：___________________。
定义：___________而产生的力，简称_____；重力的施力物体是______。
常见②重力重力与质量的关系：______或______。g=______。
的力重力的方向：____________；重力的作用点称为______。
滑动摩擦力定义：__________________________________________。
③摩擦力影响摩擦力的因素：____________、_________________。
____________；____________；
减小摩擦方法____________；增大摩擦方法____________。
____________。

一、典型例题：
【例1】图1为空中飞行的足球，请在图中画出球所受力的示意图（不计空气的阻力和浮力）。图2中静止的小球重10N，请根据图中力的比例标度，用力的图示法画出小球所受的力。

【例2】在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然
后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限
度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F—x图线如图3所示。
⑴由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1牛顿，弹簧的伸长增加___________厘米；
⑵该图线不过原点的原因是____________________________________。
【例3】如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系、物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示.由图像可知当t=1.5s时，物体处于状态；t=3s时，物体受到的摩擦力为______N.
三、课堂巩固：
1、下列物体的重力接近10N的是：（）
A、一名中学生B、一辆自行车
C、一件加厚羊毛衫D、一个鸡蛋
2、如图所示．用弹簧秤拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录如下表。由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为（）
A．4.5牛B．3.2牛C．3.0牛D．2.1牛
3、重锤线是根据________的原理制成的。瓦工用它来检查墙砌地是否________，木工常用水平仪检验工作台是否________。当把一水平仪东西方向放置时，人在南边看垂体偏在中线左方。当把它南北方向放置时，人在东边看，垂体偏在中线右方，此桌面的________高。
4、自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构来看，使用时涉及到不少有关摩擦的知识。
例如：A、轮胎上刻有花纹B、车轮做成圆形C、塑料套紧套在车把上D、在转动部分添加润滑剂E、脚踏板凹凸不平F、刹车时用力捏闸G、车轴处装有滚珠H、紧套在车把上的塑料套有凹处。
上述内容中通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是________。通过增大压力而增大摩擦的是________。通过变滑动为滚动而减小摩擦的是________。通过使接触面变光滑而减小摩擦的是________。
5.如图所示拉力的大小为N，该弹簧测力计的量程为N,分度值为.
6.一只质量为2kg的物体放在水平桌面上处于静止状态。请作出该物体受力示意图。（g取10N/Kg）
四、课后提升：
（一）选择题
1、下列做法中，属于减小摩擦的是（）
A、鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹
B、自行车刹车时，闸皮压紧在钢圈上
C、在机器的转动部分安装滚动轴承并加润滑油
D、为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧些

2．下列做法中，属于增大摩擦的是（）
A．锁生锈不好打开时，将少量食油注入锁孔后，就容易打开了
B．拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉了
C．搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了
D．汽车失事的马路上流满了润滑油，可在路面上撒些沙子或木渣子，就更安全了
3．赵强同学学了物理后，养成了观察生活的好习惯，他发现好多药瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹，如图所示，其目的是为了（）
A．坚固耐用
B．增大粗粒程度，从而增大摩擦，便于旋开和旋紧
C．便于运输
D．节约材料
4.将一薄铜条的下端固定，分别用不同力去推它，使其发生如图4所示的形变．如果F1=F3=F4F2那么，能说明力的作用效果与力大小有关的的图是（）
A．a和bB．a和cC．a和dD．c和d
图4
5．下列摩擦属于滚动摩擦的是（）
A．铅笔与卷笔刀间的摩擦B．旱冰鞋与地面间的摩擦
C．花样滑冰鞋的冰刀与冰再面间的摩擦D．自行车刹车时闸皮与钢圈间的摩擦

6、生物在进化过程中形成了各种与环境相适应的特征。下列各种生物的特征有利于减小摩擦的是（）
A、泥鳅体表面的黏液B、壁虎脚上的刷状肉垫
C、人手指上的螺纹D、蛇体表的粗糙鳞片

7、下列关于力的说法中，正确的是（）
A、人推车时，人也受到车给的推力
B、两个物体不接触，就一定不会发生力的作用
C、用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变
D、排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态
8．以下所给出的现象中，物体运动状态不发生改变的是（）
A．在弯曲的路上汽车匀速转弯B．小孩沿笔直的滑梯匀速下滑
C．熟透的苹果从树上下落D．行驶的火车开始进站家庭
9．我国成功发射“神舟六号”之后,目前正在实施“嫦娥一号”登月工程。已知月球上没有空气，没有磁场，同一物体在月球和地球上所受的重力之比为1:6，假如你将来登上了月球，你可以做下列哪件事？（）
A.直接跟月球上的同伴对话B.做大气压实验
C.轻易地举起50kg的重物D.用指南针辨别方向
10.（北京）如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）
11.（潍坊）．如图所示．在水平公路上，小汽车作匀速直线运动时与静止时相比较．下列说法正确的是：（）
A．运动时对地面的压力小于静止时
B．运动时对地面的压力等于静止时
C．运动时与地面的摩擦力小于静止时
D．运动时与地面的摩擦力大于静止时

12、（恩施州）在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是：
A．小鸟受到的力大B．飞机受到的力大
C．小鸟和飞机的受力一样大D．主动撞击的一方产生的力大

13、下列关于重力说法正确的是（）
A、向空中上抛一只篮球，球在上升过程中受到竖直向上的重力作用
B、汽车在下斜坡时，受到的重力方向垂直于坡面
C、物体的重心一定在物体的上
D、地面的附近的物体在没有其他物体支持的时候，会落向地面，是受到重力的原因
14、（广东）如图所示放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP＝5N、FQ=3N的水
平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定
A．桌面M一定比桌面N粗糙
B．P的速度一定大于Q的速度
C．P的质量一定大于Q的质量
D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力
15、（宜昌市）飞船在圆轨道上飞行时处于“失重”状态，以下哪个实验不能在飞船中进行（）
A．用弹簧握力计测握力B．用弹簧测力计测拉力
C．用弹簧测力计测摩擦力D．用弹簧测力计测重力
16、（合肥一中）实验室常用的弹簧秤如图甲所示，弹簧的一端与
连接有挂钩的拉杆相连，另一端固定在外壳上的O点，外壳上
固定一个圆环，整个外壳重为G，弹簧和拉杆的质量忽略不计。
现将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上，并分别
用同样的力F0（F0G）竖直向上拉弹簧秤，则稳定后弹簧秤
的读数分别为（）
A．乙图读数为F0－G，丙图读数为F0＋G
B．乙图读数为F0＋G，丙图读数为F0－G
C．乙图读数为F0，丙图读数为F0－G
D．乙图读数为F0－G，丙图读数为F0
17.（莆田）下列四个事例中，其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是()
A．人对拉力器的作用力可使弹簧伸长
B．杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动
C．守门员对足球的作用力可使运动的足球静止
D．拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向

18、（合肥一中）自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。以下分析中，正确的是（）
A．脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的
B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
D．在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
（二）填空、作图题
1．自行车是我们熟悉的交通工具，请你发挥想象“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况？写出两个合理的猜想。
(1)；（2）
2、如图1所示，将分别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放后，小车向相反方向运动，最后静止。此现象说明的物理知识有：物体间力的作用是的，力可以改变物体的状态，磁极间作用力的大小随磁极间距离的增大而（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

3．如图是广场上一只氢气球，用细绳系于地面上，请作出氢气球受力示意图。
4、上图为手拉小球做圆周运动的示意图，请在图中画出重4N的小球所受重力的示意图。
5、（乌鲁木齐）2010年6月，世界杯足球赛首次在南非举行，它既是足球运动的盛会，也是世界人民友好交流的盛会。
⑴比赛中，运动员用头将迎面飞来的足球顶回，说明力可以改变物体的状态；同时运动员的头部会有疼痛感，说明物体间力的作用是的；足球过“硬”时，运动员顶球时头部疼痛会更明显，这是因为足球内部气体过大的原因。
⑵比赛中，“地滚球”经过运动员的脚边时，运动员立刻沿着足球运动的轨迹追赶，一会儿，将足球控制在自己脚下。这个过程中，运动员的平均速度(填“大于”、“等于”或“小于”)足球的平均速度。
6、（宿迁）木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点（如图甲），是因为木块具有；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向（填“左”或“右”）的摩擦力作用．为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）．则木块受到的摩擦力方向向（填“左”或“右”），大小是N．
7.质量为500g的物体质量为N，一个物体的重力为14.7N,其质量为N
8.在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表．你认为正确的观点有．(只填序号)
正方反方
观
点1．两个物体相接触，就一定有力的作用2．两个物体接触，但不一定有力的作用
3．两个物体不接触，一定没有力的作用4．两个物体不接触，也可能有力的作用
5．力不能脱离物体而单独存在6．力可以脱离物体而单独存在
7．力的产生总涉及两个物体8．一个物体也可以产生力的作用
9．力是维持物体运动状态的原因10．力是改变物体运动状态的原因

三、实验题
1..在研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关的实验中，用弹簧测力计匀速拉动木块，使木块沿水平方向长木板滑动，从而可以测出木块和长木板之间的摩擦力；在木块上加放砝码，并改变木块上砝码的数量，从而改变木块和长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度。实验的过程记录在如下表格中：

则：（1）在操作中，用弹簧测力计测拉动木块所受的摩擦力，除了要匀速拉动外，还应注意实验桌要，弹簧测力计拉木块的方向要。

（2）根据实验数据记录表格中的数据，比较表1中实验1、2、3可以得出的结论：；比较表2中实验1、2、3可以得出的结论是：。
2、（广东）“水会增大物体间的摩擦吗?”多数人的答案是：不会。但许多人都有这样的感受：油漆过的地板上有水时，人很容易滑倒。可也有相反的事例，例如爬过树的人都知道：手上出汗时，会感觉到手与树之间的摩擦力变大了。水到底可以增大还是减小物体间的摩擦呢?比较上述事例发现，油漆过的木板表面不吸水，树木(可看作未油漆过的木板)表面吸水，所以探究水对摩擦力大小的影响，可作这样的猜想：
猜想一：在不吸水的木板表面，有水时的摩擦力可能比无水时的摩擦力小。
猜想二：在吸水的木板表面，有水时的摩擦力可能比无水时的摩擦力大。
为验证上述两个猜想，请帮忙解决两个问题：(1)现有实验器材：油漆过的木板、未油漆过的木板、带有挂钩的木块、盛有水的烧杯。还需要什么器材?(2)请设计出记录实验数据的表格。
3、学校实践活动小组同学在利用如图所示装置探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”时，得到如下实验数据：
长木板
不同表面木块的
放置方式弹簧测力计的示数/N
一个木块两个木块叠放
光滑表面平放1.83.6
平放2.93.6
粗糙表面平放2.44.8
侧放2.44.8
(1)你认为表中哪个数据是不合理的，并指出导致数据不合理的原因；
(2)请你分析表格中的数据，得出实验结论；
3)许多同学指出了该实验操作方法存在不足，请你利用现有器材进行改进，并叙述改进后有哪些优点。

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初三物理磁场学案

20.1（2）、《磁场》导学案
【学习目标】
1.知道磁体周围存在磁场、磁场可用磁感线描述，知道磁感线方向的规定.
2.掌握磁场的基本性质和方向.
3.知道地磁场、地球周围的磁场.
【重点难点】
重点：理解磁场的基本性质、磁感线的规定。
难点：磁场的基本性质、磁感线的规定。
【导学指导】
一、知识链接
磁体具有，可吸引铁、钴、镍等物质。磁极间的相互
作用规律是、。
二、探究新知
（一）磁场
1.用磁针怎样确定包着布的磁体的N极呢？说出你们的办法。
2.如下图把几只小磁针放在条形磁体周围不同的地方，磁针所指的方向相同吗？说说你们的发现。
探究结论：
1.把磁针拿到磁体附近，它会发生偏转。看来磁体周围存在着一种物质，
能使磁针偏转，这种物质看不见，摸不着，我们把它叫做＿＿＿。
2.在物理学中，把小磁针静止时＿＿＿所指的方向定为那点磁场的方向。
（二）磁感线
1.根据上图小磁针的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来。

结论：这些带箭头的曲线方便、形象的描述磁场，
它们叫做＿＿＿；从绘图可看出，磁感线都是从
磁体的＿＿＿极出发，回到＿＿＿极。
（三）地磁场
让一个小磁针在水平面内自由转动，发现静止后小磁针南极指南，北极指北；再施加一个力，让小磁针在东西方向静止后放手，发现小磁针转回南北方向。

归纳：地球周围存在着＿＿＿。地球是一个巨大的磁体，所以它有两个磁极，称为＿＿＿和＿＿＿。地磁的两极与地理的两极并不重合，地磁的南极在地理的＿＿＿附近，地磁的北极在地理的＿＿＿附近；因此小磁针所指的南北方向与正南、正北有一个偏差角度，称之为＿＿＿，世界上最早准确记述这一现象的是我国宋代学者＿＿＿。
【课堂练习】
1.地球周围存在的磁场叫＿＿＿＿，它的磁感线方向从＿＿＿＿指向＿＿＿＿。磁场是有方向的，人们规定在磁场中的某一点，小磁针＿＿＿＿＿＿所指的方向，就是该点磁场的方向。
2．磁体的周围存在着＿＿＿＿，如果把条形磁铁靠近小磁针，小磁针的指向一般要发生变化，这就是小磁针受到＿＿＿＿的作用。物理学中，可以用一条带箭头的直线来表示光的传播路径和方向，这条想象的线叫做光线。在下列几个物理学研究的实例中，与引入“光线”这一物理概念的方法相类似的是＿＿＿（填序号）
⑴在研究串联、并联电路时，引入“总电阻”的概念；⑵在研究磁体的磁场时，引入“磁感线”的概念。
【扩展训练】
1．磁感线的说法中正确的是（）
A．磁感线可以形象地描述空间磁场的分布情况，磁感线是真实存在的
B．用磁感线可以形象的描述空间磁场的分布情况，磁感线是没有方向的
C．磁感线是有方向的，磁场中某点磁感线的方向跟该点的磁场方向一致
D．磁感线是有方向的，磁场中某点磁感线的方向跟该点的磁场方向相反
2.在地球表面的某个位置，发现能自由转动的小磁针静止时S极指向地面，则该位置是（）
A.地磁北极附近B.地磁南极附近C.赤道附近D.无法确定
3．思考：地球上指南针静止时N极所指的是地理的北方还是南方？你认为地球的磁北极位于地理北极还是地理南极附近？为什么？

初三物理电压学案

第1节电压
一、创设情景
问题：“灯泡发光、电动机砖动”现象中，灯泡发光、电动机转动，都需要电流，那么电流是怎样形成的呢？
电流所以能够在导线中流动，也是因为在电流中有着高电位和低电位之间的差别。这种差别叫电位差，也叫电压。换句话说。在电路中，任意两点之间的电位差称为这两点的电压。
二、探究新知
小灯泡发光时，电路中一定有电流通过。试试看，电路中先后接入一节和两节干电池时，小灯泡的亮度一样吗?
1、电压
（1）使电路中形成了电流，是提供电压的装置。
（2）电压用符号“U”表示。
电压的高低，一般是用单位_______表示，简称_______，用符号_______表示。
高电压可以用______________表示，低电压可以用______________表示。
它们之间的换算关系是：1kV=_______V1V=_______mV
500mV=_______V=_______kV。200kV=_______V=_______mV。
注意：电压需着重指明是那段电路两段的电压.常说的“电路上的电压”，指的是“这段电路两端的电压”.
生产、生活中电压值：一节干电池电压V，家庭电路电压V，对人体安全的电压V。一节蓄电池电压V，动力电路电压V。
2、电压的测量
（1）电压表的符号：（2）电压表的作用：．
（3）电压表的读数：
量程：_____________________分度值：_____________
甲乙丙
（4）电压表的使用
①电压表要在电路中
②电流从流入，从流出．
③被测电压不要超过电压表的：先选用较大量程，用导线．
④电压表直接连到电源的两极上．
用电压表测电压
1、先将电压表接在小灯泡两端，接通电路，读取的数据是______V；再将电压表接在电源两端．接通电路，读取的数据是______V。
2、如图，是一位同学所连的电路，他要测量小灯泡L2两端的电压。图中有一根导线接错了。
(1)请你找出这根接错的导线，在这根导线上打“x”(表示不要)，并用笔重新画一根正确连接的导线、
(2)画出正确接线的电路图。
三、自我诊断
1、学生用铜丝和铝丝自制一个苹果电池，用电压表测电压，发现电压表指针向右偏转了，如图1所示，则_______是电池的正极。
2、如图2甲所示，灯L1和L2是_______联的，电压表测量的是_______两端的电压。如图2乙所示，电灯L1、L2、L3是_______联，A测_______电流，V1测_______电压，V2测_______电压。
3、如图3所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯L1、L2都发光，一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电压表V1的示数变大，电压表V2的示数变小，则产生这一现象的原因是()A．灯L1断路B．灯L2断路C．灯L1短路D．灯L2短路
4、在图4中的“O”内填上电流表或电压表的符号，使开关闭合后各灯都能发光。
___
16.1电压配套练习
1．电压是电路中产生_______的原因。_______的作用就是给用电器两端提供电压。
2．用直流电压表测量某元件两端的电压时，应与这个元件_______联，应该使标有“—”号的接线柱靠近的电源的_______极，另一个接线柱靠近电源的_______极。所用量程的最大测量值必须_______被测电路两端的电压。
3．实验实学生用的电压表有_______个接线柱，有_______个量程，其中大量程是_______V，刻度盘上每一大格表示_______V，每一小格表示_______V；小量程是_______V，每一大格是_______V，每一小格是_______V。
4．每节干电池的电压是_______V，某用电器的工作电压是6V，为了达到这个要求，可以用_______节干电池_______起来作电源。
5．如图1所示的电路中，若要测L1两端的电压，需闭合开关_______，断开开关_______，若要测L1和L2两端的总电压，需闭合开关_______，断开开关_______。

6．如图2所示，电源电压U=6V，由于某同学把电压表和电流表位置接错，闭合开关S后，电流表的示数为_______，电压表的示数为_______，灯L_______(填“亮”或“不亮”)。
7．小明同学为研究在电压不同状态时，设计了如图3所示的电路，若电源电压为6V，试推测开关在不同状态时，电压表的示数。(L1和L2完全相同)。
(1)若只闭合S2，则电压表示数为_______。
(2)若只闭合S1、S2、S3，则L1_______(填“亮”，“不亮”)，电压表示数为_______。
(3)若只闭合S1、S3、S4，则_______不发光，电压表示数为_______。
(4)若只闭合S1，则电压表示数为_______。
(5)若只闭合S1、S3，发现L1与L2均不发光，若要用一只电压表确定电路中断开位置，则可以采取的办法是______________。
8．关于电路中形成电流的条件，下列说法中正确的是()
A．只要电路中有电源，就一定能形成电流
B．只要电路两端有电压，就一定能形成电流
C．只要电路是闭合的，就一定能形成的电流
D．电路中有电源，而且电路是闭合的，就一定能形成电流
9．电压表接入电路前，要试触，其主要的目的是()
A．选择最适合于被测电压的量程B．检查电压表连入电路的方法是否正确
C．观察电压表的量程是否好用D．观察电压表是否有电流通过
10．如图4所示，电路中的两只小灯泡都正常发光，则下面几种说法中正确的是()
A．甲是电流表，乙是电压表B．甲是电压表，乙是电流表
C．甲、乙都是电流表D．甲、乙都是电压表
11．小亮同学误将电压表当成电流表使用，如图5所示，若闭合开关S，则()
A．电压表上的示数就是通过灯丝的电流
B．电压表将被损坏C．电灯照常发光
D．电压表有示数，但电灯不发光
12．如图6所示，当闭合开关S后，电路中最容易损坏的是()
A．灯泡LB．电流表A
C．电压表V1D．电压表V2
13．如图7所示，开关S闭合时，电压表的读数将()
A．变大B．变小
C．不变D．无法判断
14．某同学在用电压表测一节干电池两端的电压时，其测量方法是正确的，表也是准确的，但他测量完毕后，却记下了6.5V的结果，他出现此错误的原因是()
A．把3V量程错误认为是15V量程
B．把15V量程错误认为是3V量程
C．此干电池的电压与其他干电池的电压不一样，是劣质产品
D．以上原因都不对
15．如图8所示的电路中，把开关S由闭合到断开，则()
A．两个灯都熄灭，电压表示数变大
B．两个灯都熄灭，电压表示数不变
C．灯L2熄灭，灯L1更亮，电压表示数变大
D．灯L2熄灭，灯L1亮度不变，电压表示数不变
16．如图9是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，电流表和电压表均有读数．则故障原因可能是()
A．L1断路B．L1短路C．L2断路D．L2短路
17．将图10所示元件连成电路，要求：
(1)灯L1和L2并联，同时由开关S控制；
(2)电压表测灯L1两端电压；
(3)电流表测灯L2中的电流。
18．小明买了一个镍金属氢电池，从铭牌上可知电压为3.6V，最大持续供电电流为500mA，但电池两极只涂了不同颜色，为确定电池的正负极，请你设计方法确定电池的极性。
①器材：___________________；
②简要步骤：______________________________________；
③现象及辨别方法_______________________________。

中考实战演练
1．把两种不同的金属片插入柠檬，制成“水果电池”，用电压表测量水果电池的电压，如图11所示，下列说法中正确的是()
A．水果电池把化学能转化为电能
B．水果电池把电能转化为化学能
C．水果电池把内能转化为电能
D．金属片B是水果电池的正极
2．如图12所示电路，两个灯泡完全相同，闭合开关，电压表示数是3V。关于电源电压和灯L2两端的电压，下列说法正确的是（）
A．3V3VB．1.5V3V
C．3V1.5VD．6V3V
3．如图13所示的电路中，各个元件均能正常工作。当开关闭合后，下列说法正确的是（）
A．两表指针有明显偏转
B．两表指针几乎不动
C．电流表指针有明显偏转，电压表指针几乎不动
D．电压表指针有明显偏转，电流表指针几乎不动
4．下列各电路图中，电压表能测L1灯两端电压的是（）
ABCD
5．如图15所示的电路中a、b是电表，闭合开关要使电灯发光，则（）
A．a、b都是电流表B．a、b都是电压表
C．a是电流表，b是电压表D．a是电压表，b是电流表
6．如图16所示电路，当开关S闭合后，L1、L2均能发光，电流表、电压表均有示数。过一会儿，灯都不发光，电流表、电压表的示数均为零，可能发生的故障是（）
A．L1灯丝断了B．L1短路C．L2灯丝断了D．L2短路

7．如图17所示是某同学研究串联电路中电流、电压特点的电路图。当开关闭合时，灯L1、L2都不亮，电流表无示数，但电压表示数较大。则故障原因可能是（）
A．L1断路B．L1短路C．L2短路D．L2断路
8．海洋中有一种会放电的鱼叫电鳐，它放电时最高电压可高达200V，即为_____kV，游近电鳐的鱼会被电死或电晕，因为海水是________。
9．电流表和电压表是电学的基本测量工具。使用时，电流表必须和被测的用电器串联，电压表必须________接在被测用电器两端。任何情况下都不能使________直接连到电源的两极。
10．教室里的电风扇与日光灯是______联，电风扇正常工作时电压为______V。
11．如图18所示，当量程为0~3V时，电压表指针的读数为________V，当量程为0~15V时，电压表指针的读数为________V。

12．水果含有果酸。如图19所示在水果中插入两片不同金属制成的极板，就组成了一个水果电池。某科学兴趣小组对影响水果电池电压大小的因素进行了实验研究。
（1）在水果中插入不同金属制成的极板，并保持两块极板之间的距离、极板与水果的接触面积不变，用电压表直接测量两块极板之间的电压，结果如下表：
铁——锌铁——铜铜——锌
苹果0.55V0.60V0.95V
梨0.40V0.50V0.90V
菠萝0.50V0.55V1.00V
橙0.70V0.78V1.05V
①在答题卷上画出这个实验的电路图；
②分析实验数据可以得出：在上述条件下，从金属活动性顺序看，所选用的两块极板材料之间的越大，水果电池的电压越大；并且水果电池的电压还与有关；
（2）若该小组的同学选用一只橙子并用铜一锌做极板，研究水果电池的电压跟极板与水果的接触面积之间的关系时，应控制不变；
（3）关于影响水果电池电压大小的因素，你还可以研究的问题是。（写出一个）

初三物理上册滑轮复习导学案

做好教案课件是老师上好课的前提，大家正在计划自己的教案课件了。只有写好教案课件计划，可以更好完成工作任务！你们知道多少范文适合教案课件？为此，小编从网络上为大家精心整理了《初三物理上册滑轮复习导学案》，希望对您的工作和生活有所帮助。

《简单机械》导学案
复习目标：1、了解滑轮及滑轮组的应用
2、会简单的滑轮计算
复习重点：滑轮及滑轮组的分析及计算
复习难点：滑轮计算
导学前测：
1．使用__________滑轮不省力，但可以改变力的方向，使用__________滑轮能省一半力。
2．定滑轮实质上是一个__________杠杆，动滑轮实质上是一个_________杠杆。
3．如图所示，滑轮A是__________滑轮，它的作用是__________，滑轮B是__________滑轮，它的作用是__________。整个装置叫__________，它的作用是__________，若G=200N，不计绳重和摩擦，则作用在绳子自由端的拉力F=__________N时可使重物G匀速上升。
4．如图所示，绳子与滑轮重不计，物体处于静止状态，如果m1=5kg，那么m2应等于__________kg。
5．用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，不考虑滑轮重和摩擦用这个滑轮组提起重物时（）
A．动滑轮半径越大越省力
B．动滑轮半径越小越省力
C．定滑轮半径越大越省力
D．用力的大小跟滑轮半径大小无关
6．如图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F1、F2、F3，比较它们的大小应是（）
A、F1＞F2＞F3B、F1＜F2＜F3C、F2＞F1＞F3D、F2＜F1＜F3

7.旗杆上安装的是轮，它的作用是使用动滑轮也可省距离，这时动力必须作用在动滑轮的上，但却。
8图6—9中物重G都是1200N，那么在不计摩擦和滑轮重的情况下，F1＝N,
F2＝N,F3＝N,F4＝N.
链接中考
1．一个滑轮组用于承担动滑轮和物重的绳子的段数是6段，若每个动滑轮重10N，在绳子自由端向上用的力为50N，不计绳子的重力及磨擦，则货物重应为()
A．150NB．300NC．90ND．270N
2、下图中,甲物体重6N,乙物体重10N,弹簧测力计及摩擦均不计,则当甲、乙两物体静止时，弹簧测力计的读数为__________N，物体乙所受的合力为__________N。

3．分别用两个相同大小的水平向右的力，拉物体向右运动了相等的距离，但一次使物体匀速运动，一次使物体加速运动，如图6—14所示，则()
A．两次做功大小相等B．哪个物体重力大些，外力就对物体做功多些C．拉物体匀速运动的力做功多些D．拉物体加速运动的力做功多些
4．滑轮组的机构效率为80%，它可以用100N的拉力匀速提起400N的重物，则负担重物和动滑轮总重力的绳子有()
A．3段B．4段C．5段D．6段
5．某人用如图6—15所示装置来拉小车匀速前进，所用拉力F为300N，滑轮组绳子的自由端1s内移动0.6m，若不计滑轮重及绳子滑轮间的摩擦，那么，地面对小车的摩擦力f和滑轮组对小车做功的功率分别是()
A．f=900N，P=180WB．f=600N，P=180W
C．f=600N，P=60WD．f=900N，P=270W
6．如图6—16用100N的力拉着物体A以2m/s的速度匀速前进，若A受到的摩擦力是20N，那么连接A和滑轮的那段绳对A的拉力是N，物体B受的摩擦力
是N，B的速度是m／s；若运动前A、B相距10m．经过2s钟A、B相距m，在2s钟内拉力F对A做的功是，若物体A重98N，重力做功。
7.一个人用200N的拉力将400N的物体沿斜面方向将它匀速拉上长5m、高2的斜面，则斜面的机械效率和斜面对物体的摩擦力分别为（）
A．40％，80NB．50％，100NC．88％，24ND．88％，4
8、(2006年安徽省改)程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N．于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重20N，程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中_______滑轮组来提起重物(选填“a”、“b”或“c”)。请在所选的图中画出正确的绕绳方法。如果程跃的实际拉力是280N，求出所选滑轮组的机械效率。

9只能省力不会费力的简单机械是
A.杠杆B.轮轴C.斜面D.定滑轮
10.骑自行车上坡走“S”形路线，这样做的好处是
A.省距离B.省力
C.费力，但省时间D.以上说法都不对
自主学习
1、利用一定滑轮和一动滑轮组成的滑轮组提起重600N的物体，最小的拉力是（不计滑轮重和摩擦）（）
A．600NB．300NC．200ND．100N
2、某人到健身房进行健身活动，用如图所示的牵引装置来锻炼腿部和手臂的功能．使用时：(1)绳A处固定不动，手在B处用力FB拉绳，使重物G匀速上升；(2)绳B处固定不动，腿在A处用力FA拉绳，使重物G匀速上升．下列说法正确的是(不考虑轮重和摩擦)（）
A．B．
C．D．条件不足，无法确定
3、如图所示，重物G=300N，动滑轮重，要使重物匀速上升3m，
不计摩擦和绳重，则下列说法正确的是（）
A．F=640N，并向上移动6mB．F=640N，并向上移动1.5m
C．F=340N，并向上移动6mD．F=150N，并向上移动l.5m
4．如左下图，物体所受重力等于120N，物体对地面的压力为零，拉力F应等于_______N．

5.如图12—32所示，AB质量分别为20kg和15kg，弹簧秤重力不计，用手抓住弹簧秤时弹簧秤的读数是()，用手抓住A时，弹簧秤读数为()，用手抓住B时弹簧秤读数是（）（秤钩在左侧）.
A．196NB．343N
C．147ND．49N

6、如图所示，物体重为100N，在水平拉力F的作用于下，匀速前进了2m，此时弹簧的示数为10N（不计滑轮重及滑轮间的摩擦）则拉力F为________N，绳子自由端通过的距离为________m，物体所受摩擦阻力为_________N。
7.如图所示装置中，若拉力F=4N，则弹簧秤的读数是：甲
8.如图所示，匀速向上拉动弹簧秤乙，当弹簧秤甲的示数为5N时，弹簧秤乙的示数为_____N，从而可知被提重物所受重力是______N，这个滑轮属于_____滑轮.
9.如图所示，弹簧秤下挂着一个重为1N的滑轮，滑轮上用细线挂着一个1N的小球和一个10N重的物体，小球悬在空中，物体落在桌面上，整个装置都是静止的，这时弹簧秤的读数是
A.2N
B.3N
C.11N
D.12N
10.如图所示，使用定滑轮提升重物，当分别在A方向、B方向和C方向拉重物时
A.A方向拉力最小
B.B方向拉力最小
C.C方向拉力最小
D.三个方向拉力都一样
11.在定滑轮和动滑轮的个数一定的情况下，决定滑轮组省力多少的规律是（）
A.绳子的长度越长越省力
B.省力多少是一定的
C.拉住定滑轮的绳子的段数越多，越省力
D.拉住动滑轮和物体的绳子的段数越多，越省力

画图题
1、如图所示的滑轮组，用300N向下的拉力将900N的重物匀速提升到高处（绳、滑轮的自重及摩擦不计），请画出滑轮组上绳的绕法。

2、（07安徽）站在地面上人想用尽可能小的力提升水桶。请在图中画出滑轮组绳子的绕法。
3、小明想使用滑轮组提升质量为300Kg的物体到12m的高处，绳子最大只能承受800N的力，（1）请帮他设计一个向下拉动绳子的最简单的滑轮组，并在所选的滑轮组上画出绳子的绕法；（2）他至少需要准备多长的绳子。
4．在工地上，要把一个机件运到某高台上，机件质量为400kg，但手头只有两个滑轮和几根绳子，每根绳子单根时只能承受1200N的拉力，每个滑轮只能穿单根的绳子．由2个工人拉起机件，每个工人用力约1000N左右，请你设计一个方案，能安全且顺利地把机件拉上高台，要求说明安装方法，画出简图，指出注意事项，(g=10N／kg)
（3）请帮他计算提起重物时所用的拉力.（绳重、动滑轮重、摩擦均不计,g=10N/Kg）
5.如图12—24所示，是用弹簧测力计测量滑轮拉起重物时所用力的情况，比较甲、乙两图可得结论_________________；比较甲、丙两图可得结论______.
实验题
1．在“测滑轮组的机械效率”实验中，用图6—22甲所示的滑轮组，得到下面表中所示的实验数据，则这时图6—22甲所示滑轮组的机械效率为，若提起钩码的个数不变，换用图6—22乙所示的滑轮组重做上述实验，与上次相比所测
滑轮组机械效率大小将(填“变大”、“变小”或“不变”，下同)，若仍用图6—22甲所示的滑轮组，增加提起钩码的个数，与第一次相比，所测滑轮组机械效率的大小将．
2．在“测滑轮组的机械效率”实验中，用图6—22甲所示的滑轮组，得到下面表中所示的实验数据，则这时图6—22甲所示滑轮组的机械效率为，若提起钩码的个数不变，换用图6—22乙所示的滑轮组重做上述实验，与上次相比所测
滑轮组机械效率大小将(填“变大”、“变小”或“不变”，下同)，若仍用图6—22甲所示的滑轮组，增加提起钩码的个数，与第一次相比，所测滑轮组机械效率的大小将．
课后练习
1、在图所示的装置中，已知重物G1=500牛，重物G2=1200牛，在摩擦和动滑轮重力均不考虑的情况下，使重物G1保持平衡的拉力F应等于()
（A）500牛。(B)600牛。(C)1200牛。(D)250牛
2、用下滑轮牵引小车沿水平地面匀速前进，图中滑轮是定滑轮，滑轮是动滑轮。已知小车的重量G=5N，拉力大小F=3N，则物体与地面之间摩擦力f=N。若小车在拉力作用下前进了5m，则绳子被拉力F拉过m。

3、如图所示，使用滑轮组将重为G=1000N的物体匀速提升，人对绳子的拉力为N；若人重为600N，则人对地面的压力为N(滑轮、绳的重力、摩擦不计)。
4、利用如图两滑轮组提升重物，不计滑轮重和摩擦．若拉力F甲和F乙相等，则所挂重物G1和G2的比值是。
5、如图所示，站在小车上的人用大小为20N的力拉绳子，通过滑轮，绳又拉着小车在水平面上做匀速运动，不考虑绳与滑轮间的摩擦，问小车受到的摩擦力的大小是N。
6、如图所示，物重G＝550牛，滑轮重为10牛.当物体G匀速上升时，则挂钩B承受拉力为_______牛，挂钩A承受_______牛的拉力，拉力F为_______牛，若绳子自由端向上拉过0.5米，则物体向上移动________米.
7、某人体重为600N，他想坐在吊篮里用滑轮组匀速拉上去，如右图，已知吊篮重240N，不计滑轮重，则他所用的力应为（）

A.240NB280NC420ND.840N
8.如图所示，小民利用滑轮组先后竖直向上匀速提升物体A和物体B。当提升物体A时，滑轮组的机械效率为75%，小民对地面的压力为F1；当提升物体B时，小民对地面的压力为F2。已知小民的质量为65kg，物体A的质量为90kg，物体B的质量为50kg。假设在拉绳子的过程中，小民对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上，不计绳重和摩擦。则F1：F2=。
9工人用如图所示滑轮组将矿井中的物体A和物体B先后匀速提升上来。动滑轮重50N，物体A和物体B所受重力之比为2：1，提升物体A时，滑轮组的机械效率75%。若用此滑轮组提升物体B时，在10s内物体B上升5m，则提升物体B时，拉力的功率为W。
10.如图所示的滑轮组拉物体A在水平桌面上做匀速直线运动。如果拉力F=3N，物体A的速度v=0.2m/s，忽略滑轮重、绳重和轴摩擦。下列说法正确的是()
A物体A受到合力不为零B物体A受到的拉力为9N
C竖直墙受到的拉力为9ND拉力F每秒钟做功为1.8J
11.如图所示，分别用甲、乙两个滑轮组提起重力G1=G2的重物至相同的高度h，若所用拉力F1=F2，已知甲的机械效率50%，则（不计绳重及摩擦）
A.乙的机械效率75%B.乙的机械效率80%
C.拉力F1做的功与拉力F2做的功之比3：2
D.甲、乙两个滑轮组中的动滑轮重力之比3：1

12.用如图所示的装置提升重1.4×104N的货物A，货物A的体积为0.2m3，当货物A完全浸没在水中时，货物A在2s内匀速升高1m，绳端C处拉力F的功率P=7.5KW。（忽略绳重和摩擦，g取10N/kg），当货物A完全出水后，在空气中被匀速提升时，滑轮的机械效率%。（计算结果保留整数）

13.用滑轮组将密度为2.8×103kg/m3,质量为56kg金属块完全在水中匀速提升0.5m，加在绳子自由端的拉力是F,动滑轮中120N,如图所示。不计绳重及摩擦，g取10N/kg，则下列说法正确的是
A.金属块受到的重力与浮力是平衡力B.拉力F的有用功是280J
C.金属块受到的浮力是200ND.滑轮组的机械效率是75%
14．在图6—19中，物体A重50N，物体B重30N，物体A在物体B的作用下向右做匀速直线运动，如果在物体A上加上一个水平向左的力F拉动物体A，使物体B以0.1m/s的速度匀速上升，2s钟内拉力F移动的路程是多少?若物体A受到的摩擦力是物重的0.1倍，则F最少是多大时才能使物体B静止在空中?若物体B匀速上升，
则F最少应为多大?
15．如图6—20所示，AB=1m，OB=0.4m，当杠杆处于水平静止时，弹簧秤的示数为138N，右端水中铁块m刚好悬在水中．不计滑轮重及摩擦，求：(1)F的大小；(2)铁块的质量；(3)若将铁块换成铝块，要使杠杆仍水平静止，
支点O应向哪边移动多少m?
16．某高山顶峰要设一个旅游景点，需开挖盘山公路，要求盘山公路的摩擦阻力是车重的0.1倍，机械效率是50%，若山高2000m，则要开挖多长的盘山公路?