幼儿园母亲节的教案

发表时间：2020-10-16

第四节人民解放战争的胜利。

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，作为高中教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，有效的提高课堂的教学效率。那么，你知道高中教案要怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的《第四节人民解放战争的胜利》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

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一、素质教育目标
（一）知识教学点
1．中共七届二中全会
2．国共争取“和平”的不同方针
3．北平和平谈判
4．渡江战役与南京国民政府统治的覆灭
（二）能力训练点
1．通过引导学生分析国共争取“和平”的不同方针及和谈的斗争史实，培养学生学会从复杂历史现象中抓住主要矛盾，观察、阐释历史问题的能力。
2．通过引导学生回顾自鸦片战争以来中国人民反帝反封建斗争的历史，各种救国方案的实施结果，总结中国革命胜利的经验、提高学生运用历史唯物主义观点分析历史现象、概括斗争特点、总结历史经验的能力。
（三）德育渗透点
1．通过对七届二中全会内容的学习，使学生认识，中国共产党对社会主要矛盾和社会发展的事实求是的态度及决策，中国共产党能够领导中国人民取得革命和建设的胜利。
2．通过对人民解放战争迅速取得胜利史实的讲述，使学生认识，国民党速亡的根本原因在于它反动的阶级本质，而其腐朽统治则是它政治、经济、军事全面破产的必然结果。
3．通过对中国革命胜利的基本经验的总结，引导学生认识中国共产党的领导地位是在革命斗争中形成和确立的，中国走社会主义道路是中国人民的历史选择，从而对学生进行热爱中国共产党、坚持社会主义四项基本原则的教育。认识中国共产党的领导是中国社会发展的保证。
二、重点、难点及解决办法
（－）重点
1．中共七届二中全会。
2．北平谈判。
3．中国革命胜利的基本经验。
（二）难点
中国走社会主义道路是中国人民的历史选择。
（三）解决办法
1．中共七届二中全会的内容，教师可引导学生归纳七届二中全会召开时中国人民解放战争的形势，提出问题：“中国革命形势的变化对中国共产党的工作重心有什么影响？”“毛泽东在大会上所作的报告对今后中共领导人民革命有什么作用？”等。在七届二中全会上的报告，指明了夺取全国胜利的方针和革命胜利后建设人民民主专政新国家的蓝图。
2．北平谈判的内容，教师可引导学生回忆重庆谈判的内容，通过北平谈判与重庆谈判的比较，了解北平谈判为什么失败而重庆谈判能够取得一些成果，认识中国共产党以人民利益为大局。
3．中国革命胜利的基本经验及中国走社会主义道路是中国人民历史的选择，可由学生根据教材内容概括的五点分别谈谈体会，从184D年鸦片战争以来中国人民的抗争史和探索史中认识没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国。
三、课时安排
1课时
四、教具准备
（略）
五、学生活动设计
1．阅读法与比较法结合，由学生通过中共七届二中全会与八七会议之比较，北平谈判与重庆谈判之比较，了解革命的发展和中共的方针，调动学生的思维能力。
2．归纳法，由学生归纳人民解放战争胜利的原因，谈谈革命胜利的基本经验的体会，认识社会主义道路的必然性，坚信在中国共产党领导下走社会主义道路的方向。
六、教学步骤
（－）明确目标
通过本课的学习，使学生准确识记以下史实：国共争取“和平”的不同方针；中共七届二中全会；北平谈判；渡江战役和国民政府统治的覆灭；人民解放战争迅速取胜的原因和基本经验。培养和提高学生能力；运用主要矛盾转化的理论分析中共七届二中全会提出的党的工作重心的转移和任务；运用历史唯物主义观点总结中国革命胜利的基本经验和中国近代革命历史发展的规律；归纳和比较能力。使学生认识到：解放战争的胜利是人民战争的胜利，人民必胜；中国共产党领导中国人民基本完成了新民主主义革命的伟大任务，结束了中国半殖民地半封建社会的历史，开创了独立、和平、民主、统一的新中国的新时代。中国革命胜利的基本经验说明走社会主义道路是中国人民历史的选择，使学生树立爱党、爱国、坚持四项基本原则，刻苦学习，报效祖国的崇高思想境界。
（二）整体感知
随着三大战役的顺利进行，国民党军队的主力基本消灭，全国的胜利指日可待。此时，将介石仍在欺骗人民，以假和平作缓兵之计。中共为迅速结束战争，实现国内和平，减少人民的苦难，提出在八项条件基础上进行和平谈判。南京国民政府拒绝在和平协定上签字。1949年4月对日，人民解放军发动渡江战役，4月四日占领南京，国民政府统治覆灭。中共七届二中全会为革命胜利后中国共产党领导中国人民进行革命和建设指明了方向。
（三）重点、难点的学习与目标完成过程
导入新课
教师对战略反攻和战略决战情况略作回顾，向学生提问：“进入1949年，战争的进程对国共两党的影响如何？”让学生明确中共领导的人民解放军已取得战争的主动权。
“将革命进行到底”一目中，要注意讲清四点：第一，国共争取“和平”的方针和斗争。将介石集团军事败局已定，企图再次欺骗群众，假意和谈，重抬军备。美国政府重新审查自己的对华政策，采取了支持桂系李宗仁取代蒋介石，由李宗仁出面同共产党和谈，企图划江而治。中共领导人毛泽东在1949年新年献词中发出“将革命进行到底”的号召，后又提出和平谈判的八项条件，戳穿了国民党假和谈的阴谋。围绕“和谈”展开的斗争，说明共产党善于把握时局，具有争取革命彻底胜利这一关键环节的革命胆略和魄力。第二，中共七届二中全会。教师引导学生从毛泽东的报告内容出发，分析工作重心转移的条件和目的，认识七届二中全会为中国革命的胜利和中国革命由新民主主义转变为社会主义指明了道路，在政治、思想和理论上作了准备。第三，北平和平谈判。教师结合国共争取“和平”的方针和斗争内容，引导学生了解蒋介石的“引退”，李宗仁和谈的目的，中共的主张。南京国民政府拒绝在谈判达成的《国内和平协定海后修正案上签字，其假和谈的骗局彻底暴露，美蒋反动势力“守江谋和”的图谋终成泡影，这充分说明了大地主大资产阶级的虚伪性。第四，渡江战役和南京国民政府的覆灭。教师可用谈话法，设计问题，指导学生学习。
“人民解放战争迅速取胜的原因”一目，教师可采用归纳法和比较法，就教材归纳的国民党迅速败亡的原因和人民解放战争胜利的主要原因进行对比，说明中国共产党“得民心，得天下”。在此基础上，引导学生回顾近代中国人民的抗争史和探索史，认识只有中国共产党才能建立新中国，只有社会主义才能救中国。社会主义道路是最适合中国国情的。从中国新民主义革命取得胜利的基本经验中，坚信坚持四项基本原则，中国一定会强盛。
（四）总结、扩展
结合板书作小结。结合教材上毛泽东七届二中全会报告的内容节选，指出新民主主义革命胜利后，革命的路程更长，工作更伟大，更艰苦。保持党的优良传统，推动中国革命和建设的胜利。为学习新中国成立后内容作铺垫。
七、布置作业
学生就人民解放战争迅速取得胜利的原因进行归纳，并写出自己对比的体会和认识。八、板书设计
第四节人民解放战争的胜利
“将革命进行到底”
1．国共争取“和平”的不同方针
2中共七届二中全会
3．北平谈判及国民党仅和谈阴谋被揭穿
4渡江战役及南京国民政府的覆灭
人民解放战争迅速取胜的原因
1．国民党反动统治
政治孤立
军事溃败
统治腐败
众叛亲离
2．中国共产党的领导
理论指导
人民军队
统一战线
人民支持
3．中国革命的发展规律
九、参考资料
《中国共产党的七十年》，胡绳主编，中共党史出版社1991年版
《中国通史》（ZI、22卷），白寿彝总主编，上海人民出版社1999年版
《南京政府的覆亡》，丁永隆、孙宅巍编著，河南人民出版社，1987年版
《毛泽东选集》第四卷

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人民解放战争

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为高中教师就要早早地准备好适合的教案课件。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。高中教案的内容具体要怎样写呢？以下是小编收集整理的“人民解放战争”，仅供参考，欢迎大家阅读。

人民解放战争
第一节争取和平民主的斗争和内战的爆发
一、新课导入
2001年，对美国人来说，算得上是愁云惨淡的年份。也不知是哪个丧心病狂的恐怖分子策划了用飞机撞楼的险恶计划，竟把罪恶的目光对准了美国人引以为骄傲的世界贸易大厦，从而造成了一场令人瞠目结舌痛心疾首的大悲剧。与此相反，中华民族在这一年里喜事却接二连三，应接不暇。2001年7月13日晚，一个13亿中国人的不眠之夜！中华儿女期盼已久的时刻终于到来了：国际奥委会第112次全体会议投票表决，北京终于赢得了2008年第二十九届奥运会的主办权。一开始，我国想申办2000年奥运会，没想到被悉尼夺去了。接下来我国又申办2004年奥运会，结果又被雅典争走了。中国人发扬屡败屡战的精神，百折不挠，申办2008年奥运会终于成功，饱含辛酸的申奥梦终于画了一个圆满的句号！为什么各国都竞相争夺奥运会主办权呢？主办奥运会有什么好处不成？好处当然是多乎哉太多也了。别的不说也罢，单是申奥成功的经济意义就非同小可。北京市政府新闻发言人唐龙表示：北京市在未来5年中，对城市基础设施建设投入1800亿元人民币，重点建设142个项目。其中900亿元用于修建地铁、轻轨、高速公路；450亿元用于环境治理，300亿元用于信息化建设，150亿元用于水电气热等生活设施的建设和改造。上述巨额投资若按计划投入的话，对全国经济的推动令人注目，预计平均每年国内生产总值多增0.3—0.4个百分点。说到促进我国经济的发展，加入世界贸易组织（WTO）的意义就更大了。加入世贸后，我国关税势必要降低，外国商品将会逐步大量涌进中国，对我国的经济将会造成一定程度的冲击。从短期看，可能会使一部分人日子不好过，但从长远看，却会大大提高我们的竞争能力。狼来了固然可怕，但有时候并不全是坏事。加入世贸实际上就是“引狼入室”，刺激我们久已麻木的神经。而世界贸易组织（WTO）第四次部长级会议就是在2001年正式接纳中国加入世贸组织的，中国人终于圆了15年漫长而又艰辛的入世梦，岂有不喜之理？多少年了，中国男子足球队老是冲不出亚洲，国人都跟着着急上火。2001年，中国男子足球队终于冲出了亚洲，中国人终于圆了47年的足球梦，当然又是喜得合不拢嘴，连夜里睡觉也喜醒好几回！在这之前，中国男子足球队老是冲不出亚洲，至少从一个侧面说明他们踢球的水平不太高。如果换上毛泽东和蒋介石，中国足球队肯定早就冲出亚洲走向世界了。因为论起踢皮球来，毛泽东和蒋介石都堪称高手。不信请看本节——争取和平民主的斗争和内战的爆发。
二、知识结构

第一回合：重庆谈判
第二回合：政治协商会议
第三回合：全面内战爆发
第四回合：重点进攻
三、重点难点分析（略）
四、高考试题回放
1、（1995上海卷）
中国共产党在军事战略上明确实行以运动战为作战方法，以歼灭敌人有生力量为目标是在（B）
A、发表《中国人民解放军宣言》之后B、国民党挑起全面内战之后
C、开辟井冈山根据地之后D、全国抗战爆发之后
2、（1998上海卷27）
就总体而言，解放战争前期，人民军队执行了类似于它在下列哪一时期的基本作战方针？（B）
A、1926年7月—1927年12月B、1930年12月—1933年3月
C、1933年10月—1935年1月D、1937年7月—1938年10月
3、（2001上海卷19）
1946年6月，国共两党全面内战爆发，其时世人议论纷纷。下列评论中，哪一种更接近史实本质？（C）
A、煮豆燃豆萁，相煎何太急B、楚汉相争，成者为王败者寇
C、“五四”以来，社会势力演化之必然D、玩偶皮影之戏，列强其后也
4、（1996上海卷47）
阅读下列材料回答问题。注意，仅仅对问题作简单肯定或否定的回答是不得分的。应当运用你所掌握的历史知识和本题提供的材料简要解释或论证你的回答。
（一）阅读材料一和材料二
材料一引自1945年8月25日《中共中央对目前时局的宣言》
我全民族目前的重大任务是：巩固国内团结，保证国内和平，……在和平民主团结的基础上，实现全国的统一，建设独立自由富强的新中国……
材料二引自1945年9月3日《中国国民党告全国同胞书》
富强康乐的国家，自由和平的世界，正照耀在我们的眼前。……本党无日不迫切期望归政于全国同胞，即欲我国同胞共负建国的责任……一举而实现国父“主权属于国民全体”……的遗教。
（1）中国共产党和国民党在这个时候发表《宣言》和《告全国同胞书》是因为发生了什么重大历史事件？
日本帝国主义投降或抗日战争胜利。
（2）这个历史事件对世界而言标志了什么？
第二次世界大战（或反法西斯战争）胜利。
（3）《告全国同胞书》中说到了“国父”的“遗教”，“国父”指的是谁？
孙中山
（4）就这两个材料而言，国共两党对今后的任务和奋斗目标的表态是否有相同点？
都提出了和平民主建设中国的任务和独立自由与富强的奋斗目标。
（二）阅读材料三：
材料三引自1945年9月20日蒋介石给各战区司令的绝密电报
目前与奸党谈判，乃系窥测其要求与目的，以拖延时间，缓和国际视线，俾国军抓紧时机，迅速收复沦陷区中心城市……如彼不能在军令政令统一原则下屈服，即以土匪清剿之。
（5）电文中所谓的“奸党”指的是谁？
中国共产党
（6）对照材料二，就认识国民党而言，这份密电说明了什么？
可以说明国民党《告全国同胞书》中的表态是假，而反共内战建立独裁（或一党专政）统治是真。
（三）阅读材料四：
材料四引自1945年12月15日《美国总统杜鲁门对华政策声明》
美国不但已经协助，而且还将继续协助正好民国国民政府，使解放区中日军的解除武装和撤退得以实现。美国海军陆战队驻在华北，就是为了这个目的。
（7）这一时期，在华美军果真在执行杜鲁门《声明》中所说的任务吗？
没有，在华美军帮助国民党蒋介石抢夺胜利果实，积极准备内战。
（四）阅读材料五：
材料五引自1946年10月18日《中共中央对时局的声明》
本党认为蒋介石与马歇尔应该重视自己的信誉和人格，没有任何理由推翻自己所签定的神圣协定。只要他们有这种最低限度的诚意，本党一定继续与他们通力合作，以求和平的真正实现，民主的真正开始。
（8）《声明》中所说的“神圣协定”指的是哪两个协定？
指的是《会谈纪要》（或《双十协定》），《停战协定》
（9）运用你所掌握的历史知识和本题材料，谈谈你对下列判断的看法。
从材料一中《宣言》的发表到材料五中《声明》的公布，在这段时间里，中国共产党以自己的实际行动表现了坚定正确的政治立场和灵活机动的斗争策略，在全国人民乃至全世界面前树立了崇高的形象。
抗战胜利，中共及时发表《宣言》，首先表明了以全国人民利益为重的坚定立场，争取政治上的主动；在国民党的“和谈”阴谋面前，毛泽东亲赴重庆谈判，并作出重大让步，使《双十协定》承认了许多有利于人民的条款，进一步争取了政治上的主动，另外，又成功地粉碎了国民党军队的进攻。在中共和各民主党派的努力下，政协会议通过了有利于人民的决议，签定了《停战协定》，再次争取了政治上的主动；1946年6月，国民党发动了全面内战，中共一方面组织自卫反击，一方面发表了材料五中的《声明》，再次表明了和平的愿望，揭露了国民党假和平、真内战的本质。
5、（1993三南卷）
阅读下列材料：
材料一1945年8月20日蒋介石再次邀请毛泽东重庆谈判的电报：“大战方告结束，内争不容再有……如何以建国之功收抗战之果，甚有赖于先生之惠然一行，共定大计……”
材料二1945年10月13日蒋介石给陆军总司令何应钦的密电：“抗战胜利，日寇投降……乃奸匪竟……企图破坏统一以遂其割据阴谋，若不速欲剿除，不仅抗战八年前功尽失，且必遗害无穷……此次剿共为人民幸福之所系，务本以往抗战之精神，遵照中正（注：蒋介石）所订剿共手本，督励所属，努力进剿，迅速完成任务……”
材料三1945年11月6日蒋介石对高级将领的演讲：
“回想这20年来，奸匪始终是本党惟一的敌人。”
材料四（美国总统）杜鲁门回忆录：
“事实上，蒋介石甚至连再占领华南都有极大困难……如果他不同共产党人及俄国人达成协议，也就休想进入东北。由于共产党人占领了铁路中间的地方，蒋介石要想占领东北和中南就不可能……假如我们让日本人立即放下他们的武器……那么整个中国就会被共产党人拿过去……因此，我们便命令日本人守着他们的岗位和维持秩序，等到蒋介石的军队一到，日本军队便向他们投降……这种利用日本军队阻止共产党人的办法是国防部和国务院的联合决定而经我批准的。”
回答：
（1）蒋介石电邀毛泽东到重庆谈判的理由是什么？国共双方经过9—10月的谈判，有什么结果？
表面上说是为了避免内战，共商大计。10月10日签订了《会谈纪要》
（2）蒋介石对中国共产党的真实态度是什么？在上引材料中有何依据？在当时的实际行动中有何表现？
蒋介石对中共极端仇视，力图消灭。材料二是当时蒋介石的剿共密令，材料三表明蒋的一贯立场就是被中共视为“惟一的敌人”。谈判期间，国民党军队就在晋东南和平汉路沿线向解放区进攻。
（3）蒋介石当时为什么要玩弄反革命两手？在上引材料中有何依据？
当时国民党军队大多还在西南，无法控制全国，所以蒋介石要争取时间，企图一手利用谈判来束缚中共，另一手加紧调兵抢占地盘削弱中共。材料四中，杜鲁门指出当时蒋介石无法控制东北和中南地区，如果日军放下武器，“整个中国就会被共产党人拿过去”。
（4）对蒋介石玩弄的反革命两手，美国政府采取什么态度？这在上引材料和历史事实中有什么证据？
蒋介石的“两手”是在美国的全力支持和密切配合下进行的，材料四中，杜鲁门表明了美国的态度，甚至决定了“利用日本军队阻止共产党人的办法”。事实上，当时美军侵占了上海、秦皇岛等大中城市，替国民党抢占战略要地和运送军队。
五、新情景设置
1、1945年苏联对日宣战后，苏军很快占领中国东北。9月，驻中国东北苏军总司令马林诺夫斯基派代表与八路军驻沈阳卫戍司令曾克林一道乘飞机到延安。苏军代表向中国共产党和朱德总司令表示敬意，问共产党能否撤离东北。本来，八路军来到东北，苏军非常感谢，但是，美国人将曾克林部进驻沈阳的事宣传了出来。根据雅尔塔协定和苏联与国民党政府签订的条约，东北是要交给国民党的。这就使苏联处于被动地位。朱总司令告诉苏军代表：我们在冀热辽土地上坚持抗战，不能撤出。最后苏军代表与朱德达成协议：苏军同意将原属冀热辽抗日根据地范围内的锦州、热河两省完全交给中共军队接管（锦州在伪满时为一个省）。至于驻沈部队，莫洛托夫指示苏军代表告诉中共：共产党可以到农村去发展，去没有国民党和苏军的地方发展，不要留在沈阳、长春、哈尔滨这样的大城市。当时马林诺夫斯基写信给毛泽东，毛泽东当时在正在重庆谈判，信就交给了刘少奇。
曾克林将苏军对八路军的友好情况也向延安做了汇报。苏军实际上执行“睁一只眼，闭一只眼”的态度，八路军公开撤出沈阳，共产党秘密留下，并受到苏军保护。当时东北情况很微妙。苏联同情共产党，但没有条约；讨厌国民党，但有条约。当时中共东北局主要领导人彭真、陈云等都乘苏军飞机直接从延安到沈阳。苏联要求八路军不要大张旗鼓地进入大城市。沈阳公开进入，就得公开退出。长春、哈尔滨就不存在这些情况，苏军前脚走，八路军后脚进。
当时为什么会出现如此复杂的局面？你能给大家解释一下吗？
2、张灵甫原名张宗灵，1930年9月，张宗灵怀疑妻子与人通奸，竟把妻子杀死在菜地里。此案轰动全国，妇女界联名上书宋美龄，要求严惩凶手。张被押到了南京，关了一年。胡宗南请求蒋介石释放张宗灵。蒋介石认为此事无关大碍，且可收买人心。于是释放了张宗灵。为掩人耳目，他让张宗灵改名为张灵甫，不久，张灵甫任七十四师师长。张灵甫在抗日战争中英勇抗敌，屡立战功，内战时替蒋介石卖命，1947年孟良崮战役中被人民解放军击毙。
你能否以上述史料为出发点，说说古论论今？
参考范文：
张灵甫的前生后世
说起我张灵甫的小名，但凡有点历史常识的人大概都不陌生。1946年，蒋委员长下令进攻中共的中原等匪区，揭开了剿共的序幕。一开始，蒋委员长的胃口是大了点，说是要在相当短的时间内消灭共产党，多路出击，齐头并进，是为全面进攻。匪军不在乎一城一地的得失，着力于消灭我军的有生力量，用了8个月，竟让委员长的如意算盘落了空。委员长一看全面进攻不能奏效，就收缩战线，又来了个重点进攻。说到重点进攻，我张灵甫就该出场了。我张灵甫是干什么的，洒家是全部美式装备武装到牙齿的整编七十四师的师长，以前曾经是恩公胡宗南的部下。你说巧也不巧，这次进行重点进攻，活让我们两位全包了。胡恩公进攻陕北，我张灵甫进攻山东。胡恩公虽说在陕北让彭德怀贺龙率领的西北解放军玩得晕头转向丢盔弃甲，但毕竟没掉脑袋，我张灵甫在孟良崮和陈毅率领的华东解放军叫板，全军覆没不说，自己的小命也搭上了。
我怎么叫胡宗南为恩公呢？告诉你吧，这儿有一段鲜为人知的故事——
我原名张宗灵，1930年9月，我怀疑妻子与人通奸，把妻子杀死在菜地里。此案轰动全国，妇女界联名上书宋美龄，要求严惩于我。我被押到了南京，关了一年。胡宗南请求蒋介石释放我，蒋委员长认为此事无关大碍，且可收买人心，于是饶我一死。为掩人耳目，他让我改名为张灵甫，不久并让我出任七十四师师长。你想，我早就该见阎王爷的，是蒋委员长把我的命给保住的了，那蒋委员长就是我的再生父母，死心塌地地报答就是我以后的人生选择。即便肝脑涂地，也要报委员长的救命之恩对不对？而蒋委员长之所以亲自过问我这个无名小卒的事，还不是胡宗南的功劳？称其为“恩公”，他是当之无愧。
我之所以干出杀妻的勾当，是因为我的前生是陈世美。据说，陈世美并不是忘恩负义之辈，只是得罪了某个无聊文人，被后者瞎编一通，由此背上了千古骂名。说他抛弃糟糠之妻秦香莲攀附权贵成为驸马在先，不认秦香莲母子进而企图杀人灭口在后，包拯当然饶不了他。公主说情，刀下留人，不行；太后说情，刀下留人，不行；皇帝发话，刀下留人，不行。非要陈世美的命不可。果真，陈世美死了，而且是被最差劲的狗头铡铡死的。一想起这段过节，陈世美就恼得摔头，发誓下辈子还是要生而为人，力争在什么地方跌到在什么地方爬起来。人们经常说，天上一日，地上多年，其实地狱里也差不多。这不，陈世美投胎投到了张家，摇身一变就成了我张宗灵。虽然姓不一样，但基因管乎者呢，对女人怀着天生的刻骨的猜忌和仇恨，说不定什么时候就来个歇斯底里大发作。哪个女人“有幸”成为我的妻子，那是她活该倒霉。
自从在孟良崮一命呜呼之后，我就一直思谋着投胎。在枪林弹雨里滚烦了，这次我决定不再当军人，而是要当一个科学家，一个造福于人类的科学家。我的愿望还真实现了，许建平就是我的化身。徐建平是何许人也？人家是科学家，是犯了杀妻分尸大罪的科学家，是拥有10多项专利、关押期间又完成了三项实用新型技术的科学家，是被绍兴市中级人民法院一审判处死刑的科学家，是竟然惊动200多人上书请求法外施恩，枪下留人的科学家。科学家怎么也会做出这么残忍的事，而且比起我张灵甫和前生陈世美来简直是有过之而无不及，颇有青出于蓝而胜于蓝的味道？说一千道一万，还是基因惹得祸。谁让他的前生是我张灵甫呢？活该倒霉吧您呢。
我张灵甫杀妻后，很多人上书要杀我，许建平杀妻后，却有200多人上书枪下留人。这大概就是当科学家的好处了。200多人上书不要紧，一石激起千层浪，引得舆论大哗，《贡献大就可以法外施恩吗》之类的文章颇占了大报小刊的不少版面。一边说不能杀，一边说非杀不可，法院费一阵子脑筋后最终还是决定杀。许建平命赴黄泉不久就投胎转世了，他注定以后要当个小学教师。当一个偏远小村的学校教师也蛮不错的。君不见，有不少乡村小学教师活得太滋润太潇洒太快活了。豫北某县堤东村小学二年级19岁的班主任杜保岑，每次上课，都以皇帝自居，一走进教室，上课不喊上课，喊上朝。学生马上一起低下头来，不喊老师好，而是抑扬顿挫地喊吾皇万岁万岁万万岁。然后，这个皇帝说平身，学生则回答谢皇上。杜保岑每天上朝称万岁已有两个学期了。他不仅以皇上自居，而且还大耍皇帝的特权，对臣子们打耳光，扎手心，还让臣子们伸出舌头给他舔皮鞋，让女生用长头发给他擦自行车。幸亏媒体把他的皇帝皮给揭下来了，要不他下一步就该封皇后选妃子了，这才是名副其实的皇帝嘛。如果他真的迈出了这一步，将会有众多女学生被他蹂躏，这几乎就是一定的。君不见，有多少披着教师这张人皮的色狼把幼女玩弄于股掌之中，办公室宿舍里自不必说，甚至在教室里上课时，也可以把小女生喊到前边来替自己忙活。有这么一个小学教师，连续奸淫了5名幼女，不也被该县的教育局长包庇着没事吗？让我百思不得其解的是，当年蒋介石保护我是为了让我替他卖命，这非常容易理解，现如今教育局长护着色狼又是怎么回事？看来真应了那句话了：不是我不明白，这世事变化快！

第三节解放战争的胜利发展
一、新课导入
每个人都有自己的故乡。我的故乡是山东省金乡县。此地古时盛产金谷，曾作为供品上达天听，被誉为金谷之乡，金乡由此得名。你可能不知道金乡大名，但你不可能不知道舍身扑向炸药包的英雄人物王杰吧？他就是金乡人，金乡一中校园内，至今还矗立着他的塑像。你可能不知道金乡大名，但你不可能没听说过金贵酒吧，该酒在中央电视台都做过广告哩！告诉你吧，金贵酒的产地就是金乡。你可能不知道金乡大名，但你不可能没吃过大蒜吧？当你津津有味地吃着腌糖蒜的时候，你想过没有，这大蒜来自何方？告诉你吧，它十之八九和金乡有关。因为金乡现在是中华蒜都，大蒜之乡，所产白皮大蒜声名远播，远销世界各国。金乡境内有一座山，它的名字叫羊山。这座山从远处望去，像一头卧着的羊，故而得名羊山。羊山上有一个烈士陵园，每年的清明节，都有很多学生前来瞻仰凭吊，以接受革命英雄主义和爱国主义教育。1980年夏天，我还是一个高中一年级的学生。清明节那天，我和全校师生一块，乘坐着“11”号汽车，来到了离县城四五十里地的羊山烈士陵园。在我的眼里，烈士陵园的纪念碑特别高大，简直是高耸入云。据说，纪念碑的正面镌刻的是刘伯承的手书，背面镌刻的则是邓小平的墨宝。羊山何德何能，竟然惊动了刘伯承邓小平的大驾，在此泼墨挥毫？告诉你吧，那是因为1947年刘邓大军挺进中原的时候，路经羊山，来了个顺手牵羊，消灭了驻守在羊山的国民党一个师，俘虏了师长宋瑞珂。（宋瑞珂后成为山东省政协委员）而解放军也损失不小，为纪念这些烈士，故而在羊山建立了烈士陵园。至于刘邓大军为何挺进中原，希腊的一个神话故事能帮助我们加以理解。希腊神话中有一个英雄阿喀琉斯，其母忒提斯生下他后倒提着他的脚后跟没入海水中。从此，阿喀琉斯被海水浸泡过的身体各部位都刀枪不入，唯有被母亲捏着没沾海水的脚踵例外。后来在特洛伊战争中，太阳神阿波罗就正是射中了阿喀琉斯的脚踵才致其于死地的。这样，阿喀琉斯的脚踵就成了一个人致命弱点的代名词。解放战争时期的国民党也有自己的阿喀琉斯脚踵，那就是中原地区。因为该地防守力量薄弱。正是由于瞅准了这一点，中共中央才决定把中原作为突破口的。至于刘邓大军是怎么挺进中原，和其他几路大军进行战略反攻的，则要学习本节才能揭开这个谜底。
二、知识结构
第五回合：战略反攻

第六回合：战略决战

三、重点难点分析
1、内线：指在解放区进行的战事。
2、外线：指在国统区进行的战事。
3、解放军从内线打到外线的原因：减轻解放区压力，争取解放战争早日胜利。

四、高考试题回放（无）

第四节人民解放战争的胜利
一、新课导入
说起当今世界各国的节日，那可真是“多乎哉太多也”，简直不胜枚举。情人节，愚人节，圣诞节，复活节，三八妇女节，五一国际劳动节，六一儿童节，七一建党节，八一建军节，十一国庆节，当然最隆重的还是春节。每年我们都要过春节，改革开放以来几乎每年过春节都要举办春节联欢晚会，每年举办春节联欢晚会都要推出几首新歌。记得某年的春节联欢晚会就推出了一首新歌，名字叫做《常回家看看》。此歌旋律优美，感情真挚，琅琅上口，很快传唱开来。流风所及，有一个叫卜祥奥的人突发灵感，依照这首歌的韵律填写新词，是为《到基层看看》。歌词如下：
找点空闲，找点时间，放下麻将，到基层看看。带上私心，带上杂念，走出酒店。到基层看看。厂里准备了一些奉承，公司里准备了一桌好饭。家里缺点什么，跟厂里说说；要照顾的亲戚，向部下谈谈。到基层看看，到基层看看，哪怕是发发酒疯吃点海鲜。这种人不图为国家做多大贡献呀，当一次官不容易就图个有权有钱。到基层看看，到基层看看，哪怕是捎回点时令货土特产。这种人不图为国家做多大贡献呀，当一次官不容易只赚个遗臭万年！
幽默辛辣，痛快淋漓，是一支射向共产党内腐败现象的响箭。时光回溯到50多年前，如果我们能听到这样的歌，那么我们会和什么党的腐败现象挂起钩来呢？不用问，肯定是国民党无疑。因为当时国民党是执政党，确实腐败得可以。谓予不信，就请看看张恨水写的《魍魉世界》、《纸醉金迷》和《五子登科》。《魍魉世界》展示了40年代大后方“发国难财”的浪潮下，经济生活的腐败性、投机性和反文化性。专员开银行和公司，大做港货走私；科长给倒卖汽车的奸商开方便，谋取巨额回扣。心理学博士西门德放弃了教授位置，代表从商的某委员过手港币和西药；西门太太也走管汽车买卖的官员的门路，倒卖汽车；这对差一点被房东扫地出门的博士夫妇不久就筹划着买地建小洋楼了。《纸醉金迷》写一股恶性金融狂潮淹没了战时重庆社会，人生变成一种在希望和绝望中投机的存在方式，并且以黄金梦作为他们的精神寄托，游击商人、公司老板和银行经理都渴望“黄金翻身”，连政府的司长、科长也挪用公款进行黄金投机。《五子登科》写中央派遣的接收大员的政治行为和腐化生活。金子原作为接受大员飞抵新光复的北京，权力处在只有奉承、没有监督的状态。一些汉奸把他安置在比政府五院长还阔气的朱门巨宅中，竞相使出美人计，纷纷把内妹、女伶、舞女奉上，以便从他那里得到一个“身在伪朝，心在汉阙”的回报。随之，汉奸们又争相献上种种化公为私的计策，接受敌逆财产和房产，把汽车作为破铜烂铁收为己有，利用权力在北京和重庆之间走私黄金。腐败，终于使国民党政权众叛亲离。至于其在败逃台岛之前又进行了怎样垂死的挣扎，那就是本节要学习的内容。
二、知识结构

第一回合：重庆谈判
第二回合：政治协商会议第一节
第三回合：全面内战爆发
第四回合：重点进攻
赛场纵横
第五回合：战略反攻第三节
第六回合：战略决战
第七回合：北平谈判第
四
节
第八回合：渡江战役
从国民党这方面说
赛事评说
从共产党这方面说
三、重点难点分析（略）
四、高考试题回放
1、（2002江西卷12）
下列关于1949年4月北平和平谈判的叙述，正确的是（D）
（1）谈判时蒋介石在南京执政（2）谈判双方分别代表共产党和国民党（3）谈判以共产党提出的八项条件为基础（4）谈判双方代表达成了文字协定
A、（1）（2）（3）B、（2）（3）（4）C、（2）（3）D、（3）（4）
2、（2002北京春季文综卷18）
中国共产党继承了孙中山的未竞事业，这主要表现在（A）
A、完成了反帝反封建的任务B、建立了人民民主专政的国家政权
C、实现了平均地权，把土地分给了广大农民
D、没收了官僚资本，建立了公有制
3、2002上海春季卷7）
在新民主主义革命时期，中共中央机关所在地因革命形势的发展变化而几经转移。按转移顺序先后，下列排列正确的一组是（A）
A、上海、瑞金、延安、西柏坡、北平
B、上海、延安、瑞金、西柏坡、北平
C、上海、瑞金、西柏坡、延安、北平
D、上海、西柏坡、瑞金、延安、北平
4、（1997全国卷47）
结合有关社会背景，概述1949年以前中国民族资本主义工业的兴衰过程。简要说明中国民族资本主义工业在旧中国的历史地位。
兴衰过程：
鸦片战争前，中国已有资本主义萌芽。战后，自然经济逐步解体，在外国资本主义和洋务运动刺激下，19世纪六七十年代民族资本主义工业开始兴起。
甲午战争后，列强争相对华资本输出，自然经济加速解体；清政府放宽对民间设厂的限制，民族资本主义工业初步发展。
辛亥革命推翻了封建帝制，第一次世界大战期间西方列强被迫放松了对华经济扩张，民族资本主义工业一度迅速发展。
20世纪30—40年代，官僚资本主义逐渐垄断社会经济，日本发动侵华战争，抗战结束后美国加紧对华经济侵略，民族资本主义工业陷入困境。
历史地位：
民族资本主义工业是一种新的经济因素，其产生和发展有利于社会进步。
它是维新变法运动和民主革命运动的重要经济前提，也是无产阶级队伍壮大的前提之一。
民族资本主义工业资金少，规模小，技术力量薄弱，没有形成完整的工业体系，地区分布不尽合理，在一定程度上依赖外国资本主义、本国封建势力和官僚资本主义，难以独立发展。
五、新情景设置

人民解放战争的胜利教学设计方案

人民解放战争的胜利教学设计方案
重点：中国共产党七届二中全会；人民解放战争迅速取胜的原因
难点：中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史的选择
教学过程：
导入新课
教师对战略反攻和战略决战情况略作回顾，向学生提问：“进入1949年，战争的进程对国共两党的影响如何？”让学生明确中共领导的人民解放军已取得战争的主动权。
一、将革命进行到底
讲解时，教师可以利用有关视频资料或自己补充说明的方式，向学生介绍三大战役后的国内局势：蒋介石集团军事败局已定，企图再次欺骗群众，假意和谈，重拾军备。美国政府重新审查自己的对华政策，采取了支持桂系李宗仁取代蒋介石，由李宗仁出面同共产党和谈，企图划江而治。中共领导人毛泽东在1949年新年献词中发出“将革命进行到底”的号召，后又提出和平谈判的八项条件，戳穿了国民党假和谈的阴谋。围绕“和谈”展开的斗争，说明共产党善于把握时局，具有争取革命彻底胜利这一关键环节的革命胆略和魄力。
讲述中共七届二中全会时，教师可以利用有关记录片或课文，引导学生从毛泽东的报告内容出发，分析工作重心转移的条件和目的，认识七届二中全会为中国革命的胜利和中国革命由新民主主义转变为社会主义指明了道路，在政治、思想和理论上作了准备。
讲述北平和平谈判时，教师可以演示相关历史图片，结合国共争取“和平”的方针和斗争内容，引导学生了解蒋介石的“引退”，李宗仁和谈的目的，中共的主张。南京国民政府拒绝在谈判达成的《国内和平协定》最后修正案上签字，其假和谈的骗局彻底暴露，美蒋反动势力“守江谋和”的图谋终成泡影，这充分说明了大地主大资产阶级的虚伪性。
讲述渡江战役和南京国民政府的覆灭时，教师可利用记录片或有关历史图片，指导学生学习。
二、人民解放战争迅速取胜的原因
教师可引导学生回忆抗战胜利后，国民党的倒行逆施，并归纳这些行为产生的恶果。教师在学生归纳的基础上，利用相关历史图片进行总结。再针对总结出了的导致国民党战场失败的原因，分析中共会在战场上迅速取胜的原因。经过国民党迅速败亡的原因和人民解放战争胜利的主要原因的对比，使学生认识到中国共产党“得民心，得天下”。在此基础上。引导学生回顾近代中国人民的抗争史和探索史，认识只有中国共产党才能建立新中国，只有社会主义才能救中国。社会主义道路是最适合中国国情的。从中国新民主义革命取得胜利的基本经验中，坚信坚持四项基本原则，中国一定会强盛。
小结
结合板书作小结。结合教材上毛泽东七届二中全会报告的内容节选，指出新民主主义革命胜利后，革命的路程更长，工作更伟大、更艰苦。保持党的优良传统，推动中国革命和建设的胜利。为学习新中国成立后内容作铺垫。
板书设计
人民解放战争的胜利
一、“将革命进行到底”
1．国共争取“和平”的不同方针
2．中共七届二中全会
3．北平谈判及国民党假和谈阴谋被揭穿
4．渡江战役及南京国民政府的覆灭
二、人民解放战争迅速取胜的原因
1．国民党反动统治
政治孤立
军事演败
统治腐败
2．中国共产党的领导
理论指导
人民军队
统一战线
人民支持
3．中国革命的发展规律

高一历史复习资料：人民解放战争的胜利

高一历史复习资料：人民解放战争的胜利
1、重庆谈判

背景：抗战胜利后，蒋介石在美国支持下阴谋发动内战，为了赢得准备内战的时间，邀请毛泽东赴重庆谈判。

经过：1945年8月——10月毛泽东、周恩来、王若飞赴重庆谈判。

结果：达成和平建国的《双十协定》

2、内战烽火

内战爆发：1946年6月，蒋介石撕毁《双十协定》对中原解放区发动进攻，全面内战爆发。

转战陕北:国民党重点进攻陕甘宁边区和山东解放区,中共中央撤离延安转战陕北粉碎重点进攻。

挺进大别山：1947年6月刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫野战军千里挺进大别山，揭开了人民解放军战略进攻的序幕。

3、三大战役

辽沈战役:1948年9月-11月在林彪、罗荣桓指挥下解放东北全境共歼灭改编国民党军队150万人，基本消灭了其精锐部队，人民解放战争在全国的胜利成为定局

淮海战役:1948年9月-1949年1月在刘伯承、邓小平、陈毅粟裕、谭震林指挥下奠定解放长江以南各省基础

平津战役:1948年9月-1949年1月在聂荣臻、林彪、罗荣桓的指挥下使华北全境基本解放(北平和平解放)

4、渡江战役

1949年4月21日开始百万雄师过大江(长江)，发起渡江战役。1949年4月23日解放南京，宣告了国民党在大陆22年(1927—1949)反动统治的覆灭。

一、选择题

1、蒋介石重庆谈判的真正目的是()

A、争取国内和平B、与共产党合作

C、与美国妥协D、为准备内战争取时间

2、蒋介石曾()次电邀请毛泽东到重庆商谈国内和平问题。

A、三B、二C、一D、五

3、抗日战争胜利后，()支持蒋介石发动内战。

A、英国B、法国C、日本D、美国

4、1946年6月，蒋介石对()发动进攻，全面内战爆发。

A、华东解放区B、华南解放区

C、陕甘宁解放区D、中原解放区

5、()人民解放军转入战略进攻。

A、转战陕北B、挺进大别山

C、重庆谈判D、渡江战役]

为奠定解放长江以南各省的基础的是()战役。

A、辽沈B、淮海C、平津D、渡江

6、南京解放时间是()

A、1949年4月21日B、1949年4月25日

C、1949年4月27日D、1949年4月23日

二、填空题

1、1945年8月，毛泽东在周恩来的陪同下，到达重庆，同国民党进行谈判，达成和平建国的。

2、1947年夏，和，率领晋冀鲁豫解放军主力，在山东西南强渡黄河，向国民党统治区发动大规模的进攻。

3、1948年9月至1949年1月，人民解放军发动了举世闻名的、、三大战役。

三、简答题

1、中国共产党为什么要派毛泽东参加重庆谈判?

2、三大战役有何重要的历史意义?

3、我们取得解放战争伟大胜利的原因是什么?

四、材料分析题

1、请回答：

①这幅图反映了毛泽东到哪参加谈判?

②中国共产党派毛泽东去谈判的目的是什么?

③蒋介石邀请毛泽东的目的是什么?

④谈判结果如何/

2、请回答：

奋勇前进，坚决、彻底、干净、全部地歼来中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派，解放全国人民，保卫中国中国领土主权的独立和完整。

——毛泽东朱德

这是两位领导在哪一次战役前的论断?

②这次战役的结果如何?

③这次战役有何意义?

参考答案

一1、D2、A3、D4、C5、B6、D

二1、《双十协定》2、刘伯承;邓小平3、辽沈;淮海;平津

三1、为了尽一切可能争取国内和平，并戳穿蒋介石假和平的阴谋。

2、三大战役，人民解放军共歼灭和改编国民党军队一百五十万人，国民党的主力基本被消灭，从而大大加速了人民解放战争在全国的胜利。

3、一个政党：中国共产党;一支军队：党领导下的中国人民解放军;一条战线：广泛的爱国统一战线;一个理论：马克思列宁主义和毛泽东思想。

四1、重庆;争取真正的和平，并戳穿蒋的阴谋;欺骗人民，为准备内战，赢得时间;双方经过43天谈判，双方签订了《双十协定》

2、渡江战役;国民党的长江防线倾刻崩溃，南京解放;结束了国民党在中国长达22年的专政统治。

第三节解放战争的胜利发展

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，高中教师要准备好教案，这是高中教师的任务之一。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助高中教师缓解教学的压力，提高教学质量。你知道怎么写具体的高中教案内容吗？下面是小编帮大家编辑的《第三节解放战争的胜利发展》，供您参考，希望能够帮助到大家。

第三节解放战争的胜利发展
一、素质教育目标
（－）知识教学点
1．《中国土地法大纲》和解放区的土地改革。
2．解放军突进中原和解放军的战略反攻。
3．辽沈、淮海、平津三大战役的胜利。
（二）能力训练点
1．通过对《中国土地法大纲》的分析，并与近代农民运动、资产阶级解决土地问题方案的比较，培养学生分析、比较同类历史问题的能力。
2．通过引导学生对战略反攻阶段主攻方向的选择及三大战役的胜利进程的分析思考，培养学生运用马克思主义原理探究历史事件变化发展因果关系的能力。
3．通过引导学生回顾自鸦片战争以来中国人民反帝反封建斗争的历史，各种救国方案的实施结果，总结战略决战取得胜利的原因，提高综合归纳能力。
（三）德育渗透点
1．通过讲述解放区的土地改革，使学生深刻理解其重大意义，认识这是解放战争迅速取得胜利的一个可靠保证，是中国共产党坚持依靠人民为人民谋利益、代表人民的根本利益的用力证明。
2．通过对人民解放军战略反攻的胜利的讲述，使学生认识这是整个解放战争走向胜利的历史转折点。
3．通过对三大战役的讲述，使学生认识这为解放全中国奠定了基础，认识这是人民战争的伟大胜利。在此基础上，加深对中国共产党代表人民的根本利益的理解。
二、重点、难点及解决办法
（－）重点
1．解放区的土地改革。
2．三大战役的胜利及意义。
（二）难点
1．中国共产党土地政策的调整。
2．战略主攻方向的选择。
（三）解决办法
1．解放区的土地改革，可联系以前学过的这方面的史实，如土地革命时期，抗日战争时期，通过比较，可归纳为三个方面：第一，进行土地改革的目的。中国共产党领导的农民阶级土地改革运动在不同历史时期都有鲜明的针对性和实效性，团结大多数民众，保证革命任务的顺利完成。第二，土地改革的具体路线。通过比较几次土改，更好地认识中国共产党的方针政策，认识中国共产党正走向成熟。第三，土地改革的重大意义。重点依据《中国土地法大纲》内容及实施的情况，消灭了封建剥削的土地制度，实现了耕者有其田，农民生产迅速恢复和发展，农民革命和生产的积极性空前高涨，成为人民解放战争迅速取胜的一个可靠保证。
2．三大战役的胜利及意义，教师可选择部分影像资料，加强教学的直观性、生动性。要引导学生注意：一是战略决战时机的成熟。可列出一张国共双方力量对比简表，说明战争进入1948年国共双方力量对比已大为改观，从人数、装备、作战经验与土气等方面加以比较，明确战略决战时机的成熟。二是三大战役胜利的原因。从中共中央、中央军委善于捕捉战机，制定适时的作战方针，说明毛泽东军事思想的胜利，是人民解放军英勇作战的结果，是各解放区及国统区人民从人力、物力、财力及政治上积极支援的结果，是人民战争的伟大胜利。三大战役的胜利，使国民党赖以维持其反动统治的主要军事力量基本上被歼灭，为解放全中国奠定了基础。
3．中国共产党土地政策的调整，教师可将土地革命、抗日战争、解放战争时期中国共产党土地政策的内容列表归纳，提供学生思考，不同时期的政策变化，以及土地政策的核心内容是什么？教师需要讲明二点：一是时代特征或社会主要矛盾的变化是政策调整的主要因素。二是中国共产党的民主纲领和代表人民的根本利益，满足农民迫切得到土地的愿望，实行耕者有其田的土地制度，保证革命的胜利进行。
4．战略主攻方向的选择，教师指导学生阅读教材选择的倾放战争第二年的战略方针》内容，使学生明确第二年的基本任务，了解内线与外线的地理范围。结合解放战争第一年人民解放军粉碎国民党军队的全面进攻和重点进攻，国共军队力量对比的变化，说明人民解放军具备了向国民党军队发起进攻的条件。选择中原地区为战略主攻方向，不仅可减轻陕北和山东战场的压力，减轻解放区的财力、物力消耗，而且可以打破国民党军队的中原防御体系，威胁国民党统治的中心南京和武汉。人民解放军的战略反攻，对扭转全国战局起了决定性作用，是人民解放战争走向胜利的历史转折点。
三、课时安排
1课时
四、教具准备
可设计活动地图，说明战略反攻与战略决战的演示过程。
五、学生活动设计
1．在讲解“解放区的土地改革”时，教师引导学生回忆比较以前几次土地改革的大致情况，加深对此次土改的认识。
2．“解放军的战略反攻”学习，设计作战方向与目标，配合战争形势示意图，掌握三军形成品字阵势及各解放区军民反攻的情况。
3．“战略决战的胜利”学习；设计《敌我力量变化情况》简表，分析战略决战时机成熟。列出《三大战役简况》表格，由学生阅读教材后填出相应内容。
4．用归纳法与谈话法，师生共同分析三大战役胜利的原因和历史意义。
六、教学步骤
（－）明确目标
通过本课的学习，使学生准确识记以下史实：《中国土地法大纲》；土地改革总路线；解放军突进中原；解放区军民转人战略反攻；三大战役。培养学生以下能力：知识的综合归纳及比较能力；运用马克思主义基本原理分析解放军战略反攻的主攻方向和三大战役胜利的原因；基本的识图、读图能力。
（二）整体感知
随着解放战争的发展，1947年开始，解放区进行土地改革。土改调动了农民的革命积极性，成为解放战争迅速取得胜利的重要保证。在粉碎国民党军队的全面进攻和重点进攻的基础上，解放战争第二年，解放军发起战略反攻，三路大军展开成品字阵势，驰骋中原，打破了国民党的中原防御体系。其他解放区的反攻顺利进行。战略反攻对扭转全国战局起了决定性作用，是解放战争走向胜利的历史转折点。敌我力量对比起了巨大变化，战略决战时机成熟。三大战役，人民解放军同国民党军队的主力决战。三大战役基本上歼灭了国民党军队的主力，全国的胜利指日可待。三大战役的胜利是人民战争的伟大胜利。
（三）重点、难点的学习与目标完成过程
导入新课
教师设计两个问题：（l）抗战时期推行的土地政策是什么？是否需要调整？（2）解放军粉碎国民党军队的全面进攻和重点进攻，对以后的作战有什么影响？
“解放区的土地改革”一目，建议教师引导学生回忆土地革命时期和抗日战争时期的土地政策，掌握1947年土地改革的政策和总路线，分析土改的作用和成效。通过比较学习，引导学生阅读、讨论，不仅拓宽学生思路，培养分析概括能力，更能加深他们对知识内在联系的理解。在此基础上，认识中国共产党的土地政策已经日趋完善和成熟，认识上改是人民解放战争迅速取胜的可靠保证。教师还可以紧扣“耕者有其田”的内容，引导学生回忆太平天国纲领和三民主义思想中的类似内容，说明只有中国共产党才真正地实现了“耕者有其田”，以拓展学生的思维能力。
“解放军的战略反攻”一目，建议教师要向学生讲清楚解放战争第二年的时间概念。引导学生回忆解放战争第一年的内容，哪些是有利于人民解放战争的。教师制好《敌我力量变化情况》简表，由学生分析变化带来的作用。引导学生阅读《解放战争第二年的的战略方针》内容，分清“内线作战”与“外线作战”的地理范围，了解第二年作战的基本任务。运用教材《南线人民解放军战略反攻示意图》，讨论战略主攻方向的选择。在了解各解放区战略反攻的成效基础上，认识战略反攻对扭转全国战局起了决定性作用，是人民解放战争走向胜利的历史转折点。
“战略决战的胜利”一目，教师可引导学生分析《三大战役示意图》，并由学生根据教材提供的资料归纳战役前后敌我力量对比的变化，讲清战略决战时机的成熟，战略决战的结果和意义，分析讨论三大战役胜利的原因。学习过程中，可由学生或分析讨论，或上台描述，或填充分表格，或绘制地图等，形式力求灵活多样，不拘泥形式。
（四）总结、扩展
结合板书做小结。从解放区的土地改革运动中，可以看到，中国共产党立足人民，依靠人民的政策是取得战争胜利的可靠保证。战略反攻和战略的决策和胜利，说明了毛泽东军事思想的伟大胜利。
七、布置作业
1．自己绘制人民解放军战略反攻和战略决策形势图。
2．比较中国共产党在领导革命不同阶段采取的土地政策，从中说明中国共产党采取实事求是的原则。
八、板书设计
第三节解放战争的胜利发展
解放区的土地改革
1．《中国土地法大纲》和土地改革总路线
2．土地改革运动的意义
解放军的战略反攻