八年级生物上册全册导学案（北师大版）。
老师工作中的一部分是写教案课件，大家在着手准备教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编为大家整理的“八年级生物上册全册导学案（北师大版）”，供您参考，希望能够帮助到大家。
第三节我国动物资源的保护导学案
时间：10.22
教学目标:
1.能说出动物多样性的含义
2.能了解动物多样性保护的基本措施.
3.树立起动物多样性保护的意识
教学重点:
1.动物多样性的含义
2.动物多样性保护的就地保护和易地保护
教学难点
1.动物的遗传多样性是物种多样性的基础
2.动物多样性保护的就地保护和易地保护.
学法指导:
以讨论法为主,辅之以自学法教学方法.
导学过程:
1．创设情景，复习导入
复习上节内容,并提问:既然我国的动物已面临严重的威胁,那么现在有没有相应的措施保护动物资源呢?又怎样去保护呢?
2．新课学习
保护我国动物资源就需要从动物多样性入手,那什么是动物的多样性呢?我们怎样去理解动物的多样性?
（1）动物多样性包括几个要素?
（2）为什么动物的遗传多样性是物种多样性的基础?
（3）如何理解这几个要素的保护与动物资源保护的关系?
3.进一步提出思考题:
要保护动物资源,就是要保护动物的多样性,你们知道目前我国有哪些保护动物多样性的可行性措施吗?
4、看书讨论
1）.就地保护和易地保护有什么区别和联系?
2）就地保护和易地保护分别适用哪些动物?JaB88.com
5.提问:
1）保护动物资源最有效的办法就是建立保护区,那你们知道我国的自然保护区有哪些?
2）在保护动物资源中除了建立保护区外，还有没有其它的措施加强动物保护呢？
3）我国在保护动物资源方面的法律有哪些呢？
学习小结
1）动物多样性的认识。
动物多样性保护措施:就地保护、易地保、法制教育和管理。
2）我国的自然保护区有:四川卧龙自然保护区、青海湖鸟岛自然保护区、长白山自然保护区、西双版纳自然保护区、九寨沟自然保护区等。
达标检测
1、下列关于建立自然保护区意义的说法不正确（）
A、有利于研究珍贵动植物的生态和生物等特征B、保护珍贵的野生动植物资源
C、保护代表不同地带的生态系统D、是进行自然保护的唯一有效途径
2、下列哪一项不是生物多样性的内涵（ ）
Ａ．生物种类的多样性 Ｂ．生物基因的多样性 Ｃ．生态系统的多样性
Ｄ．生物分布范围的多样性：在大气圈的下部、水圈的全部、及岩石圈的上部都有多种生物分布
3、进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危或绝灭的主要原因是()
A．自然灾害B．天敌过多C．生态环境被破坏D．动物瘟疫
布置作业同步练习册
扩展阅读
北师大版八年级数学下册全册导学案
B2、课本P227-228问题解决3、4
五、记一记
1、公认的真命题称为公理，推理的过程称为证明，经过证明的真命题称为定理。
2.判断一个命题是否是真命题，可用已有的几何知识及公理进行推理证明，判断一个命题是否是假命题则可用举反例的办法。
编号：№42班级小组姓名小组评价教师评价
.3为什么它们平行
一、读一读学习目标：1、熟练证明的基本步骤和书写格式；
2、会根据“同位角相等，两直线平行”（公理）证明“同旁内角互补，两直线平行”“内错角相等，两直线平行”（定理），并能应用这些结论。
二、试一试
自学指导：平行线判定公理：同位角相等，两直线平行
1、自学教材P229-231,学完后合上课本完成下列各题：
（1）已知：如右图所示，∠1和∠2是直线a,b被直线c截出的同旁内角，且∠1和∠2互补。利用平行线判定公理证明a∥b
由此得，平行线判定定理1：；
（2）已知：如右图所示，∠1和∠2是直线a,b被直线c截出的内错角，且∠1=∠2利用平行线判定公理或上述已证明的判定定理证明a∥b
由此得，平行线判定定理2：.
三、练一练
1、在教材上完成P231随堂练习1；P232知识技能1；P233问题解决
2、已知：如右图所示，直线a，b被直线c所截，且∠1+∠2=180°
求证：a∥b你有几种证明方法？请选择其中两种方法来证明
五、记一记：证明命题的一般步骤：
(1)根据题意画出图形（若已给出图形，则可省略）
(2)根据题设和结论，结合图形，写出已知和求证；
(3)经过分析，找出已知退出求证的途径，写出证明过程；
(4)检查证明过程是否正确完善。
编号：№43班级小组姓名小组评价教师评价
.4如果两条直线平行
一、读一读
学习目标：
1、了解平行线性质定理和判定定理在条件和结论上的区别，体会互逆的思维过程；
2、能熟练应用平行线的性质公理及定理。
二、试一试
自学指导：平行线性质公理：两直线平行，同位角相等
1、思考下列各题，你能利用平行线性质公理解决它们吗？
2、充分思考后自学教材P229-231,学完后合上课本完成下列各题，注意逻辑和书写。
（1）已知，如图，直线a∥b，∠1和∠2是直线a,b被直线c截出的内错角。请根据平行线性质公理证明∠1=∠2
由此得平行线性质定理1：
（2）已知，如图，直线a∥b，∠1和∠2是直线a,b被直线c截出的同旁内角。请根据平行线性质公理或上题已证的定理证明∠1+∠2=180°
由此得平行线性质定理2：
三、练一练
1、已知：如图，直线a,b,c被直线d所截，且a∥b，c∥b
(1)求证：a∥c
(2)请将(1)题证得的结论用一句话总结出来
2、利用“两直线平行，同旁内角互补”证明“平行四边形对角线相等”。
五、记一记
1、两直线平行的性质公理及两个性质定理；
2、平行线的性质补充结论
(1)垂直于两平行线之一的直线必垂直于另一条直线
(2)夹在两平行线之间的平行线段相等；
(3)两条平行线间的距离处处相等；
(4)经过直线外一点，有且只有一条直线和已知直线平行；
(5)如果一个角的两边分别平行于另一个角的两边，那么这两个角相等或者互补
B组：请在补充结论中选择你感兴趣的进行证明：
编号：№44班级小组姓名小组评价教师评价
.5三角形内角和定理的证明
一、读一读
学习目标：1、掌握“三角形内角和定理”的证明及其简单应用；
2、体会思维实验和符号化的理性作用
二、试一试
自学指导：
1、回忆三角形内角和的探索方式，想一想，根据前面给出的公里和定理，你能进行论证么？
2、已知：如右图所示，△ABC
求证：∠A+∠B+∠C=180°
思考：延长BC到D,过点C作射线CE∥BA，这样就相
当于把∠A移到了的位置，把∠B移到的位置。
注意：这里的CD，CE称为辅助线，辅助线通常画成虚线
证明：作BC的延长线CD，过点C作射线CE∥BA，则：
3、你还有其它方式么（可参考课本239页“议一议”小明的想法；241页联系拓广4）？方法越多越好！
三、练一练
1、直角三角形的两锐角之和是多少度？正三角形的一个内角是多少度？请证明你的结论。
2、已知：如图，在△ABC中，∠A=60°，∠C=70°，点D和点E分别在AB和AC上，且DE∥BC
求证：∠ADE=50°
3、如图，在△ABC中，DE∥BC，∠DBE=30°,∠EBC=25°,求∠BDE的大小。
4、证明：四边形的内角和等于360°
编号：№45班级小组姓名小组评价教师评价
.6关注三角形的外角
一、读一读
学习目标：1、掌握三角形内角和定理的两个推论及其证明；
2、体会几何中简单不等关系的证明；
3、从内和外、相等和不相等的不同角度对三角形的角作更全面的思考。
二、试一试
自学指导：
1、如图∠1是三角形的一个外角，它与图中其它角有什么关系？
2、自学教材P242-243，看看你的结论是否正确，并对例1例2进行学习，
仿照证明三角形内角和定理的两个推论：
推论1：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和。
推论2：三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。
证明：
三、练一练
1、如图，下列哪些说法一定正确
A∠HEC∠B
B∠B+∠ACB=180°—∠A
C∠B+∠ACB180°
D∠B∠ACD
2、已知：如图，在△ABC中，∠A=45°，外角∠DCA=100°，
求∠B和∠ACB的大小
八年级上册数学全册学案（北师大版）
初二年级数学科探究新知学案
学习内容：二元一次方程与一次函数教学设计(收获)二、小组学习
将自主学习的收获和困惑与同伴交流
三、展示反馈
1、直线y=4x-2与直线y=-4x-2的交点坐标为
2、直线y=2x与直线y=2x+1的位置关系是，由此可知方程组
2x-y=0
2x–y=-1的解的情况是
3、如果直线y=2x+n与y=mx-1的交点坐标为（1,2）则m=n=
4、若关于x、y的二元一次方程组x+y=5的解在一次函数y=-x+4的
x-y=9k
图象上，则K的值为。
5、如图所示，两直线L和L的交点坐标可以看作是方程组
的解。
当x时，LL
当x时，L=L
当x时，LL
四、拓展提升
设一次函数y=3x-4与y=-x+3的交点为P，它们与x轴分别交与A.B两点，试求的面积。
学习目标：理解二元一次方程与一次函数的关系，会用图象法解方程组
重点：领悟方程与函数的关系
难点：体会“数”与“形”的联系
一、自主学习
（一）自学指导
1、认真研读课本P238页做一做前的四个问题，将答案写在书上。
2、完成课本做一做并思考：两条直线的交点坐标与相应的二元一次方程组的解之间有何关系？想一想为什么？
3、细读课本例1，注意解题的思路、步骤。
（二）尝试练习
1、二元一次方程2x+y=4有个解，以它的解为坐标的点都在函数
的图象上。
2、已知：x=2
Y=3是方程x+2y=8的一个解，则点（2,3）在一次函数
的图象上。X=2
3、点P(2,-1)是直线y=2x-5上的一个点，则y=-1是二元一次方程
的一个解。
4、用作图象的方法解方程组：
（1）2x+y=4
2x-3y=12
(三).自学检测：用作图象的方法解方程组：
x+y=2
2x-y=4
北师大版八年级历史上册导学案全册3
北师大版八年级历史上册导学案全册3
1.（2010山东聊城）南昌被誉为“军旗升起的地方”，是因为在这里
A．诞生了中国共产党B．打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪
C．创建了第一个农村革命根据地D．初步形成了抗日民族统一战线
2.（2010安徽芜湖）工农革命军选择在井冈山建立根据地的有利条件是
①离大城市较远，敌人统治力量薄弱②地势险要，易守难攻③群众基础好
④朱德、陈毅率领部队已先期到达
A．①②③B．①②④C．①②③④D．②③④
3.（2010山东潍坊）右图“红军临时借谷证”是“军民一家人，鱼水情意深”的真实写照。它出现在
A．工农红军创建时期B．八路军抗击日寇时期
C．解放军战略反攻时期D．志愿军抗美援朝时期
4.（2010四川巴中）“以农村包围城市，最后夺取胜利”是中国共产党走出的符合中国国情的革命道路，这条道路的开辟始于
A．新文化运动B．五四运动C．国民大革命D．井冈山革命根据地的建立
5.（2010广西贵港）以下是红军长征中的重要历史事件，它们的先后顺序应是
①遵义会议②过雪山、草地③四渡赤水④吴起镇会师
A．①②④③B．②①④③C．②①③④D．①③②④
6.阅读诗词，请回答：
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜眠山千里雪，三军过后尽开颜。
（1）这首诗描述的是中国革命史上哪一重大事件？
（2）在此事件的艰苦历程中，中共中央召开了一次具有生死攸关转折意义的重大会议，请说出这次会议的名称？
（3）诗中反映红军克服了哪些艰难险阻？（至少写出2个）
（4）此事件给后人留下了一种伟大的精神，这种精神称为什么？请结合学习生活实际，谈谈我们应该怎样学习和弘扬这种精神？
第17课中华民族到了最危险的时候
主备人：实验中学游潘英参与人：陈集镇中学杨福银
(心中有目标，你就会走向成功！)
1.简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。
2.知道聂耳的主要成就。
3.了解西安事变概况，认识西安事变和平解决的历史作用。
(推开一扇窗，你会看见满眼的绿色！)
请同学们依次阅读教材三目的内容,分别回答下列3个问题：
3.西安事变时间：地点：发动者：
目的
中共
措施
结果
和平解
决意义
(不依附，不从众，让思考成为习惯！)
1.“九一八”事变后，蒋介石为什么采取不抵抗政策？产生了什么恶劣后果？
2.从1927年“四一二政变”开始，蒋介石屠杀了成千上万
的共产党人，中国共产党为什么还要主张和平解决西安事变，
释放蒋介石？
(倾满天甘露，润明每一天渴盼的眼睛)
本节课三个问题之间有何内在联系？请用几句话简单说说。
(拾级而上，顺达成功的顶峰！)
1.（2010江苏连云港）“日本人，真凶暴，夺我东三省，杀我们同胞。”导致这种现象的直接原因是（）
A．八国联军侵华B．九一八事变C．西安事变D．卢沟桥事变
2.（2010江苏无锡）右图是沈阳九一八博物馆最引人注目的“残历碑”。右面的一页铭刻着中国人民永远难忘的最悲痛的日子——1931年9月18日。左面的一页镌刻着“九一八”事变的史实。“九一八”事变后，中国抗日战争进入了（）
A．局部抗战阶段B．全面抗战阶段
C．局部反攻阶段D．大反攻阶段
3.（2010山东日照）右图是20世纪某时期的一幅标语。
该标语反映的历史背景是（）
A．甲午战争结束后，半殖民地化加深
B．巴黎外交失败后，五四运动爆发
C．国共合作破裂后，南京国民政府建立
D．九一八事变爆发后，东北三省沦陷
4.（2009滨州中考）歌曲反映时代的特点，往往成为一个时代的主旋律。以下歌曲不属
于新中国成立以后出现的是（）
A.《翻身农奴把歌唱》B.《义勇军进行曲》
C.《志愿军进行曲》D.《学习雷锋好榜样》
5.（2010湖北鄂州）中共提出和平解决西安事变的根本出发点是（）
A．改善国共两党关系B．实现全民族共同抗日
C．粉碎国民党亲日派企图D．挑起国民党内部矛盾
6.（2010重庆綦江）标志着十年内战基本结束，促进国共合作抗日局面出现的事件是（）
A．九一八事变 B．八一三事变C．七七事变D．西安事变和平解决
7.（2010山东临沂）2009年9月，杨虎城被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。他的特别伟大之处是1936年同张学良联合发动了（）
A．南昌起义B．秋收起义C．西安事变D．百团大战
8.（2010四川南充）右图是20世纪30年代《西北文化日报》报导的—则消息，请回答：
①此消息报导的是什么历史事件？
②此事件的策划者是谁？他们策划此事件的目的是什么？
③此事件的结果如何?有何重大意义？
第18课全民族抗战的兴起
主备人：实验中学游潘英参与人：陈集镇中学杨福银
(心中有目标，你就会走向成功！)
1.简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始
2.以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
(推开一扇窗，你会看见满眼的绿色！)
请同学们阅读教材91页到93页的内容,回答1—2问题：
2.卢沟桥事变后，日本侵略军又向哪些地方发动了
大规模进攻？
请同学们阅读教材93—94页的内容,回答第3题：
3.南京大屠杀发生在什么时间？日军杀人手段
有哪些？共屠杀手无寸铁的南京居民和放下武器
的中国士兵达多少人？看右方图片，你有何感想？
请同学们阅读教材94页的内容,回答第4题：
4.说说与这两付臂章有关的历史。
(不依附，不从众，让思考成为习惯！)
1.为什么说“芦沟桥事变”是中国全民族抗战的开始？
2.现在，日本国内不时出现一些公然篡改历史、美化侵略的事情，日本政要络绎不绝地参拜靖国神社——靖国神社内供奉着战后处以死刑的东条英机、大屠杀元凶松井石根等十四名甲级战犯及其他战争罪犯。日本右翼势力竭力否认侵略战争，否认南京大屠杀血的历史事实，对此，你想说些什么？
(倾满天甘露，润明每一天渴盼的眼睛)
胡锦涛主席在日本演讲时说：“历史是最富哲理的教科书。我们强调牢记历史并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来，珍爱和平、维护和平，让中日两国人民世世代代友好下去”。近代以来，我们要牢记的日本侵略中国的史实有哪些？
(拾级而上，顺达成功的顶峰！)
1.（2010安徽）“勿忘国耻”研究小组要实地考察抗日战争全面爆发的历史，他们必须去的地方是（）A．台儿庄B．南京C．卢沟桥D．沈阳
2.（2010湖南岳阳）“宛平城外狼狗叫，卢沟桥上枪声激”这句诗反映的历史事件对中国产生的最主要影响是（）
A．中国局部抗战开始B．红军长征胜利C．全民族抗战开始D．国共十年对峙结束
3.（2010湖南永州）永州市某校初二（1）班同学准备举行“1919～l949年历史图片展”。小军找到一幅《中国军队血战卢沟桥》的图片，你认为它应该归入的栏目主题是（）
A.国民革命洪流奔涌B.十年对峙烽火绵延
C.八年抗战同仇敌忾D.解放战争革命胜利
4.（2010福建三明）“……鲜血凝固的那个时候，长江呜咽钟山悲泣。三十万，三十万同胞，……三十万冤魂，在地狱里哭泣。”三十万同胞的遇难地点是（）
A．东北B．北京C．上海D．南京
5.（2010广东广州）我们要研究南京大屠杀这段历史，以下最有力的证据是（）
A．文学作品中的描写B．电影片段中的场景
C．屠杀现场遗迹与当时的新闻照片D．日本的官方言论
6.（2008山东省）观察右图，佩戴这种臂章的军队应该是：
A.北伐战争时期B.抗日战争时期
C.解放战争时期D.抗美援朝时期
7.读图题
(1)图一中此地曾发生过哪一重要历史事件？对中国有何重大影响？
（2）图二反映的信息与日军的哪一暴行相关？
（3）面对日军的咄咄逼人之势，两党的表现如何？
第19课把我们的血肉筑成新的长城
主备人：实验中学游潘英参与人：陈集镇中学杨福银
(心中有目标，你就会走向成功！)
1.讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民不怕牺牲的精神。
2.知道冼星海、徐悲鸿、侯德榜的主要成就。
(推开一扇窗，你会看见满眼的绿色！)
请同学们逐目阅读教材内容,分别回答下列三个问题：
三、众志成城――各阶层人民支援抗战
称谓人物贡献
人民音乐家创作了《______________》等作品，鼓舞了中华民族的抗战。
画家创作反映爱国抗战精神的画作，举办画展，资助抗战
科学家发明联合制碱法，为抗战时期的民族工业做出了贡献。
(不依附，不从众，让思考成为习惯！)
战争伟力之最深厚的根源，存在于民众之中。日本敢于欺负我们，主要的原因在于中国民众的无组织状态。克服了这一缺点，就把日本侵略者置于我们数万万站起来的人民之前，使它像一头野牛冲入火阵，我们一声唤，也要把它吓一大跳，这头野牛就非烧死不可。
——毛泽东
读一读，想一想，为什么说只要中国的广大民众组织起来，就一定能将日本侵略者这匹野牛“烧死”？你认为广大民众在抗日战争中组织起来了吗？为什么？
(倾满天甘露，润明每一天渴盼的眼睛)
填写下列简表：中国军队抗击日军著名战役简表
战役名称时间地点中国参战部队指挥者战绩意义
(拾级而上，顺达成功的顶峰！)
1.（2010山东聊城）1938年，田汉为庆祝某一战役的胜利写了一首歌词。词中写道：“将
士的喊声，震动了南部山东，榴弹掷处血光红，敌人如鼠我如龙。”这一战役是（）
A．贺胜桥战役B．平型关大捷C．台儿庄战役D．百团大战
2.（2010江苏宿迁）在央视“非常6+1”知识竞答中，一选手对屏幕提示（如下）所反映的历史事件难以决断。若给你打求助电话，你应该选择（）
A．平型关大捷B．台儿庄战役C．百团大战D．淞沪会战
3.（2010江苏泰州）某电视台组织了一次“追寻历史足迹”活动，途经卢沟桥和山东的台儿庄等地，是为了纪念（）
A．北伐战争B．红军长征C．抗日战争D．解放战争
4.（2010湖南衡阳）《亮剑》中的李云龙有句台词：“我们要主动‘关照’日本鬼子，让它尝尝被八路军打的滋味。”八路军主动出击日军规模最大的战役是（）
A．汀泗桥战役B．卢沟桥抗战C．百团大战D．挺进大别山
5.（2010呼和浩特）朱德赞扬百团大战“带有全国性的伟大战略意义”，主要是因为该战役（）A．破坏了敌人在华北的交通线B．摧毁了敌人的据点
C．增强了人民坚持抗战的信心D．提高了共产党的威信
6.（2008山西中考）研制出世界先进的制碱工艺，打破西方国家对碱业的垄断，为我国制碱工业做出贡献的科学家是（）A.侯德榜B.张謇C.詹天佑D.茅以升
7.(2009南京中考)在战火纷飞的年代，一首首抗日救亡的歌曲，带给人们巨大的精神力
量！创作于20世纪三四十年代激发中国人民抗日斗志的歌曲有（）
①《义勇军进行曲》②《国际歌》③《黄河大合唱》④《中国人民志愿军战歌》
A．①②B．①②④C．①③D．①③④
8.（2009内江中考）1937年～1945年，中国人民经过八年的抗战取得胜利。
根据抗日战争相关史实回答：
（1）揭开抗日民族解放战争序幕的事件是什么？
（2）抗战以来，国民党正面战场在哪次战役中取得了重大胜利？这次战役的指挥者是谁？
（3）抗战开始后，八路军在华北地区进行的以破坏敌人交通线为主要目标的战役是什么？这次战役的指挥者是谁？
（4）抗日战争取得胜利的决定性力量是什么？抗日战争的胜利对今天中国的发展有何启示？
第20课抗日战争的胜利
(心中有目标，你就会走向成功！)
1.掌握中共“七大”的时间、地点，主要内容和意义。
2.抗日战争胜利的时间及历史意义
(推开一扇窗，你会看见满眼的绿色！)
请同学们阅读教材103页到104页的内容,完成下面的知识梳理：
请同学们阅读教材104页到105页的内容,完成2—3题：
3.抗日战争的胜利有什么历史意义？
①。
②。
(不依附，不从众，让思考成为习惯！)
抗日战争为什么能取得最后胜利？
(倾满天甘露，润明每一天渴盼的眼睛)
请你在下表内的横线上分别填上恰当的内容：
1．年月日标志着中国人民的局部抗战开始2．年月日
标志着国共两党第二次合作初步形成
3．年月日标志着全国性的抗日战争爆发4．年月日标志着抗日战争胜利结束
5、台湾光复：年月日，被日本割占年之久的台湾，又回到了祖国怀抱。
(拾级而上，顺达成功的顶峰！)
1.（2010山东泰安）为争取抗战的胜利和实现中国的光明前途准备了条件的会议是（）
A．中共一大B．中共七大C．中共八大D．中共十一届三中全会
2.（2010陕西）“这里本是黄土高原上一片贫瘠的土地，自从红军长征来到这里，它就由一个默默无闻的地名逐渐成为决定中国命运的思想制高点。”下列各项能体现材料观点的是
A．创建了第一个农村革命根据地，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路
B．召开了中共中央政治局扩大会议，成为党的历史上生死攸关的转折点
C．和平解决西安事变，国共第二次合作初步形成
D．召开中共“七大”，毛泽东思想被确立为党的指导思想
3.（2010广东东莞）洗雪了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到重新振兴的转折点是（）
A．中华民国成立B．五四爱国运动C．抗日战争胜利D．中华人民共和国成立
4.（2010湖北十堰）近代史上中国人民反对外来入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争是A．甲午战争B．解放战争C．抗美援朝D．抗日战争
5.（2010山东莱芜）出现右图的场面是因为（）
A．百团大战振奋了人心B．台儿庄大战沉重打击了日军
C．西安事变得到和平解决D．中国取得了抗日战争的胜利
6.（2008浙江台州）假期里，阳阳同学观看了以下四部影视剧，按照所反映的历史事件的先后顺序，排列正确的是（）
①《鸦片战争》②《井冈山》③《甲午风云》④《血战台儿庄》
A．①②③④B．①②④③C．①③②④D．③④①②
7.（2010福建莆田）2010年是抗日战争胜利65周年，根据提示，回答以下问题：
（1）标志着全国性抗日战争爆发的事件是什么？
（2）冼星海、徐悲鸿、侯德榜是中国各阶层民众抗战的主要代表人物。请你写出其中2位代表人物的主要事迹。
（3）简要概述抗日战争胜利的意义。
8.（2010吉林）以下是红色旅游重要景点的图片：
请回答：（1）根据图文信息，分别写出中国共产党召开的重要会议的名称及历史意义。
（2）感受红色旅游，你有什么体会？
第22课全面内战的爆发
主备人：实验中学游潘英参与人：陈集镇中学杨福银
(心中有目标，你就会走向成功！)
1.知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主所作出的努力。
2.了解全面内战的爆发，认识国民党独裁内战的本质。
(推开一扇窗，你会看见满眼的绿色！)
请同学们阅读教材112页到113页的内容,回答1—2题：
请同学们阅读教材115页的内容,回答第3题：
(不依附，不从众，让思考成为习惯！)
1945年毛泽东亲赴重庆谈判时，著名民主人士柳亚子先生称赞毛泽东的行动是“弥天大勇”，你同意柳亚子先生的评价吗？为什么？
(倾满天甘露，润明每一天渴盼的眼睛)
学习本课以后，你有什么收获？请你列出本课知识要点。
(拾级而上，顺达成功的顶峰！)
1.（2010河南）历史赋予各个时代不同的主题，如五四运动时期的主题是民主、科学；国共第一次合作时期的主题是打倒列强除军阀。抗日战争胜利后的主题是（）
A．爱国、救亡B．民主、和平
C．自强、求富D．和平、发展
2．（2010湖南湘潭）自2009年台湾开放大陆居民赴台旅游以来，大陆居民赴台旅游络绎不绝。为了吸引大陆观光客，中国国民党党史馆设计制作了右图——蒋介石与毛泽东“欢笑言和版”雕塑。历史上蒋介石与毛泽东“欢笑言和”所取得的成果是（）
A．推翻了北洋军阀的反动统治B．西安事变和平解决
C．签署了《双十协定》D．建立了新中国
3.（2010广西贵港）国民党军队大举进攻哪一解放区，全国性的内战从此开始？（）
A．山东解放区B．东北解放区C．陕北解放区D．中原解放区
4.（2009重庆中考）阅读下列材料：
材料一当此国难极端严重民族生命存亡绝续之时，我们为着挽救祖国的危亡，在和平统一团结御侮的基础上，已经与中国国民党获得了谅解，而共赴国难了……在民族生命危急万状的现在，只有我们民族内部的团结，才能战胜日本帝国主义的侵略。
——《中国共产党为公布国共合作宣言》（1937年7月15日）
材料二
材料三今天，两岸同胞往来之频繁、经济联系之密切、文化交流之活跃、共同利益之广泛是前所未有的，两岸关系展现出和平发展的光明前景。
——全国政协主席贾庆林在海峡论坛大会上的讲话（2009年5月19日）
请回答：（1）根据材料一，说明中华民族怎样才能“挽救祖国的危亡”。结合所学知识，回答这次国共合作的重要作用。
（2）根据材料二中的老照片，指出重庆谈判国共双方的代表是谁。结合所学知识，指出国共双方在重庆签订了什么？。后来国民党撕毁这一协定，发动了内战。根据材料二中的图表，说明内战给中国经济带来的影响。
（3）综上所述，你得到什么启示？
第23课走向战略进攻
主备人：实验中学游潘英参与人：陈集镇中学杨福银
(心中有目标，你就会走向成功！)
1.了解中共中央转战陕北的史实。
2.知道1947年6月，刘邓大军千里跃进大别山，揭开了我军战略进攻得的序幕。
(推开一扇窗，你会看见满眼的绿色！)
一、请同学们阅读教材117页到119页的内容,完成下面问题：
二、读一读陈毅元帅的诗，结合课本第二目内容，讲一讲与此诗有关的故事。
孟良崮上鬼神号，七十四师无地逃。信号飞飞星乱眼，照明处处火如潮。
刀丛扑去争山顶，血雨飘来湿战袍。喜见贼师精锐尽，我军个个是英豪。
三、请同学们阅读教材120页到121页的内容,完成下面问题
(不依附，不从众，让思考成为习惯！)
1.看右表：在解放战争之初，
国共两党力量众寡悬殊。蒋介石曾
狂妄的叫嚣：只用三到六个月，就
可以消灭共产党。
一年之后，人民解放军不但
没有被消灭，却先后粉碎了国民党
军队的全面进攻和重点进攻。
想一想：在敌强我弱的情况下，共产党为什么能粉碎国民党的全面进攻和重点进攻？
2.1947年解放军的战略反攻，为什么选择在大别山地区？
(倾满天甘露，润明每一天渴盼的眼睛)
本节课你学习了哪些知识？请你做一个小结，写出本课的内容提纲。
(拾级而上，顺达成功的顶峰！)
1.右图照片拍摄的历史背景是()
A.长征时B.国民党重点进攻时
C.反”围剿”时期D.反“扫荡”时期
2.（2009咸宁中考）1947年夏，率领晋冀鲁豫解放军
主力挺进大别山的是()
①彭德怀②贺龙③刘伯承④邓小平
A.①②B.①③C.②④D.③④
3.（2008广安中考）毛泽东说：“蒋介石两个拳头（指陕北和山东）这么一伸，他的胸膛就露出来了。所以，我们的战略就是要把这两个拳头紧紧拖住，对准他的胸膛插上一刀。”
这里“插上一刀”的军事行动是指（）
A．粉碎国民党军队的重点进攻B．刘邓大军挺进大别山
C．人民解放军发进辽沈战役D．人民解放军发动淮海战役
4、（2010江苏淮安）标志着人民解放军转入战略反攻的是（）
A．重庆谈判B．转战陕北C．挺进大别山D．渡江战役
5.（2010浙江温州）阅读下列材料，回答问题：
1936年10月21日，蒋介石对张、杨（指张学良和杨虎城）进行训话，要分清敌人的远近，事情的缓紧。不“安内”，而轻言抗日，便是是非不明。
——《中华民族抗日全史》
我跟蒋显示（指蒋介石）的冲突，就是他是要“安内攘外”，我是要“攘外安内”。
——《张学良口述历史》
（1）在1927～1936年的十年中，蒋介石为了“安内”，对中国革命犯下了哪些罪行？
（2）1936年，为了让蒋介石由“安内”转向“攘外”，张学良、杨虎城采取了什么行动？
全品毛泽东说：“直到现在国民党还是一个大政党，拥有庞大的军队，这个军队在抗战头两年打仗打得比较好，现在总算也还在打日本……”
——《同赫尔利的谈话》
（3）请列举国民党军队“在抗战头两年打仗打得比较好”的一次战役。
1950年，败退的蒋介石在反思失败的原因时曾说，此次战争（指解放战争）的失败实在是国民党自己打倒了自己！
（4）你如何看待蒋介石的这一说法？请简要说明理由。
第24课国民党政权的崩溃
主备人：实验中学游潘英参与人：陈集镇中学杨福银
(心中有目标，你就会走向成功！)
1.掌握辽沈战役、淮海战役、平津战役、渡江战役和国民党政权的覆灭；
2.分析说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。
(推开一扇窗，你会看见满眼的绿色！)
请同学们逐目阅读教材内容,分步回答下列问题：
1.三大战役是人民解放军与国民党军队展开的主力大决战，填下表：
战役名称辽沈战役淮海战役平津战役
开始时间1948年12月
领导人略
作战地区
战略战术关门打狗略
重要战事攻克______，封闭了国民党军进出东北的大门。歼敌地点有______、_________、_________。1949年1月，_______率军接受和平改编，______
得到和平解放。
辉煌战果解放________全境。
歼敌___万。解放军取得数量上的优势。解放了__________地区。歼敌55万，为______战役奠定了基础。歼灭和改编国民党军___
人，基本解放_________。
重大意义三大战役共消灭国民党军队150多万人，基本歼灭了国民党军队的主力，大大加速了解放战争在全国胜利的进程。
(不依附，不从众，让思考成为习惯！)
1.解放军同国民党军的战略决战为什么首先在东北战场展开？
2.为什么北平的解放能采取和平方式？
3.人民解放战争迅速取得胜利的主要原因有那些？
(倾满天甘露，润明每一天渴盼的眼睛)
本课讲述了哪些战役？这些战役有什么意义？
(拾级而上，顺达成功的顶峰！)
1.（2010山东聊城）右边是某同学在探究性学习中使用的一幅图片。据图片内容判断，该同学的探究题目应是（）
A．人民解放军转入战略进攻B．北平和平解放
C．国民党军队主力基本被消灭D．国民党政权垮台
2.（2010浙江嘉兴）历史事件的发生往往是多种因素综合
作用的结果。解放战争最终取得胜利的因素有（）
①精良的武器装备②中国共产党的正确领导
③丰富的物资供应④人民群众的大力支持
A．①②B．③④C．①③D．②④
3.（2010山东日照）根据以下表格提供的信息判断，这应该是哪一次战役？（）
开始时间指挥者结果
1948年9月林彪、罗荣桓解放东北全境
A．辽沈战役B．平津战役C．淮海战役D．渡江战役
4.（2010山东菏泽）下列影视资料中不属于人民解放战争时期的是（）
A．《渡江侦察记》B.《血战台儿庄》C.《挺进大别山》D.《大决战》
5.（2010江苏南京）南京是中国近代历史的缩影，见证了中华民族的屈辱与抗争。初二某班开展“图说近代南京”活动，请你所学知识，帮助完成图中配制的解说词。
