托班家长开放日活动方案。

俗话说，凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。因此，老师们都会选择准备一份教案，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？下面是小编为大家整理的“托班家长开放日活动方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

尊敬的各位家长：

你们好！首先，非常感谢大家在百忙之中能抽时间参加我们的活动，我们以热烈的掌声欢迎爸爸妈妈的到来！在你们的关心支持下，我园已经顺利的完成了本学期的各项教育工作，在此，向您致以中心的感谢！

为了使你的宝宝度过一个安全又有意义的暑假，幼儿园已经根据上级有关部门的安全工作指导精神，结合我园安全工作的实际，制定了相关的安全措施。今天我跟大家谈论的话题有两个：

（3）展示幼儿半年的学习成果

（4）全面落实幼儿的假期安全工作

一、展示幼儿的学习成果

（1）幼儿向家长展示音乐；律动、舞蹈、唱歌

（2）让幼儿以开火车的形式，把所学的儿歌展示给家长。

（3）让幼儿集体演唱歌曲，说儿歌；点名字让幼儿演唱歌曲，说儿歌。

（4）让家长观看孩子们完成的美术作品；涂色、添画、捏橡皮泥。

二、安排幼儿安全工作

假期间家长必须对幼儿的安全进行全面的监护，切实担负起监护人的责任。

根据假期安全责任书，向家长一一解说安全方面的知识，请家长务必配合幼儿园，做好幼儿的安全教育工作。

最后，我们衷心祝愿每一个宝宝健康快乐的成长，在家长的呵护下度过一个愉快而有意义的假期，并愿各位家长工作顺利，天天有份好心情！

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幼儿园半日活动计划：家长开放日

幼儿园半日活动计划：家长开放日

幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，鼓励幼儿给植物换水，提醒幼儿每盆植物的水倒到一半处即可

角色游戏：

重点指导：小医院 具体措施：

1、幼儿游戏，教师巡视。

2、扮演病人介入游戏，与幼儿进行角色对话，引导幼儿正确游戏。

3、讲评：重点请小医院的小朋友来介绍今天游戏的开心的事情。

教学活动：讲讲做做——小黑猫

目的：

1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减，发展幼儿手部小肌肉。

2、通过制作小黑猫，认识猫的外形特征，激发幼儿对猫的喜爱。

准备：人手一份操作材料（剪刀、记号笔、一次性纸杯，手工纸剪成的眼睛胡须等、糨糊、抹布）、范例、图片。

过程：一、谜语导入——引发幼儿兴趣

1、猜谜。

2、出示猫的图片，认识猫的外形特征。

二、欣赏范例——激发创作兴趣

1、猜猜老师的猫是用什么做的。

2、欣赏范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教师示范做法。

三、幼儿制作——发展动手能力

1、介绍材料和使用方法。

2、提醒幼儿使用工具注意安全

3、幼儿制作，教师巡视

4、个别指导，鼓励幼儿大胆制作。

四、作品展示——鼓励孩子大胆向家长介绍自己的作品。生活盥洗： 重点指导：点心后正确做标记 具体措施：

1、幼儿吃点心，教师鼓励幼儿吃好点心记得做记号。

2、请值日生帮助老师检查幼儿做记号的情况。

3、表扬记得做记号的小朋友。体育锻炼：注意幼儿的活动量，及时提醒 幼儿擦汗及增减衣服。午餐：鼓励幼儿进餐时保持桌面整洁，教师巡视提醒。

致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，谢谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(∩_∩)o

家长开放日活动教案：糖果真好玩

古人云，工欲善其事，必先利其器。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，因此，老师会在授课前准备好教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“家长开放日活动教案：糖果真好玩”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1、结合生活经验，运用各种感官感知5以内的数量,提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力.

2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验数学活动的乐趣。

3、锻炼幼儿手指小肌肉，提高手的灵活性、协调性。

活动准备：

糖（幼儿每人6颗）、一次性杯子2只。

活动过程：

一、导入：

（集中幼儿注意，让幼儿产生新鲜感、好奇心，从而引起幼儿活动的兴趣）。

师：小朋友，看看篮子里装着什么呀？（糖）鼻子凑上去闻一闻，有什么味道？（很香）你们喜欢糖吗？好，那我们先来玩糖，再来吃糖，好吗？

二、猜糖、夹糖游戏：

（通过幼儿间的互动、幼儿与教师之间的互动及引导幼儿积极、主动的操作与探索和手、眼、耳朵等多种感官的协调、交互运用，反复感知5以内的数量，从而使幼儿对5以内数量的点数、计数在整体水平上得到提高。同时幼儿在猜糖和手指夹糖的过程中促进手和手指的小肌肉得到锻炼。）

1、猜糖：

看看我的手里有糖吗？（没有）请你闭上眼睛，我要变糖了。（教师拿一粒糖放在手心里后）好，把睁开眼睛，请你猜一猜我的手里有几粒糖？你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数）。（幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和教师一样多的糖）（把糖送给猜对的那位小朋友。）（幼儿游戏数次）

2、手指夹糖：

来，把手做成夹子（幼儿用两只手指头做剪刀状），伸到杯子里去夹一夹糖，能夹住吗？好，下面，我们来玩夹糖游戏，我来数1、2、3，你来把糖一粒粒夹到桌子上，老师数到3你马上停下来，然后数一数你夹了几粒糖？准备好了吗？好，开始------停！数一数，你夹了几粒糖？（幼儿点数，并讲述结果我夹了X粒糖。）（提问：谁也夹了X粒糖？；站起来去数一数别的小朋友的糖，找一找谁的糖和你一样多？）

（幼儿玩夹糖游戏3次，每次停让幼儿先自己点数，并讲述结果我夹了X粒糖一边操作一边讲述。教师每次都要改变数数的速度）

三、装糖游戏：

（目的是通过幼儿积极的、主动的操作，让幼儿将圆点与实物（糖）正确匹配起来，提高幼儿匹配能力，并为今后学习数物匹配打下基础。）

请小朋友把椅子下面的杯子拿起来。杯子里是什么呀？看看上面有上面东西啊？每只杯子上都有几个五角星，你就往里面装几粒糖，等一下请小朋友来装糖，先数数杯子上有几个圆点，然后往口袋里装和五角星一样多的糖，听清楚了吗？

（幼儿装糖，教师观察与指导）。

四、买糖、品糖游戏：

（教师买糖，幼儿卖糖。检查糖装得是否正确，再次点数５以内的数量。最后把糖奖给他们，是让幼儿对自己的操作有一种成功感，愉悦感，让他们真正体验到数学活动的乐趣。）

1、糖都装好了，我想买你们的糖，行吗？（我想买有X粒那袋糖）（收回X粒糖。）

2、我们来一次比赛，在规定的时间内小朋友们夹糖？看看能夹几粒。

结束语：你喜欢吃糖吗？谁夹得多谁就吃得多。好，这些糖就奖给小朋友吃吧。

大班家长半日活动方案

具体安排：

一、来园活动

幼儿与家长一起参观教室，整理衣物。

二、运动活动

区域运动：钻爬区、玩车区

玩车区：

提供材料：双人车、皮球或者海洋球

观察要点：

1、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人前面，一人站在车后，两人共同在规定的路线上行驶。

2、在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：运小球、运西瓜，送礼物等

钻爬区：

提供材料：垫子、各类钻爬材料

观察要点：

1、幼儿能在教师提出的要求下在大型钻爬类塑料玩具上钻爬行进，注意游戏规则。

活动流程：

一、幼儿热身

二、集体游戏找朋友

交代游戏规则，提醒幼儿学会保护自己。

三、分散活动

1、交代活动内容、玩法、规则以及注意事项。

2、幼儿分成两队，一对提供投接球，一对提供沙包，老师在旁加以协助、指导。

3、为幼儿垫毛巾，及时提醒幼儿脱衣、擦汗、喝水。

三、生活活动：

活动指导：

1、提醒及时穿脱衣物，并关注体弱儿、肥胖儿

2、幼儿有序小便、喝水。

3、安静有序喝牛奶、吃饼干。

四、学习活动：

活动方案

活动名称：动物找家

内容与要求：

1、巩固对门牌号的认识，尝试十以内的加减法。

2、知道每种小动物都有它喜欢的食物，懂得正确喂养小动物。

活动准备：操作材料优化教程14、教师示范图。

活动过程：

一、出示房屋模型，复习门牌号。用谈话引出课题，激发兴趣。

师：森林里新造了一幢动物公寓，小动物们要搬新家了都特别高兴，我们也一起去看看吧！

师：出示楼房，看看有几层楼？每层有几间？数一数一共有几个房间？教师引导幼儿数一数。

搬新家了，森林居委会给每个小动物的家里都放了一些礼物，你们能不能根据这些礼物来猜一猜这些房间是谁的家？并且说出他的门牌号。

如：102室是竹笋，应该是大熊猫的家，因为大熊猫喜欢吃竹笋。

1、门牌号102是怎么怎么来的？它表示的是什么意思？（一楼的第二个房间，1表示的是1楼，2表示的是第二间房间，中间要用数字0隔开）

2、按照上面的方法，请幼儿自由说说其他的房间的门牌号和它里面住的是什么动物。

二、动物宝宝爱吃啥

师：每种小动物爱吃的食物都不一样，请你看一看下面这些动物都爱吃些什么？

如：小兔子，爱吃萝卜和蔬菜。

师：在搬新家之前，森林居委会举行了计算比赛，算得快的动物可以优先搬进新楼房。测试题的答案就藏在新房子上面的编码上。首先来看看小兔子的题目：3+4=，等于7，可是编码是7的房间有好几间，哪间才是小兔子的家呢？回答时请你说出门牌号，并说一说为什么。

幼儿说，教师示范记录。3+4=3017

三、幼儿操作

请你先算出算式，并根据动物喜爱吃的食物，找一找这些动物分别会住在第几层、第几间房子？将答案些在横线上。

幼儿操作，教师巡视。

幼儿园中班家长开放日方案

我们常说，机会是留给有准备的人。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“幼儿园中班家长开放日方案”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

幼儿园中班家长开放日方案

一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

二、活动时间：XXX年XXX月XXX日上午（8：00—12：00）

三、活动重点：

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

四、具体安排：

8：00—8：15晨间活动

活动名称：小动物套圈

活动目标：培养幼儿的跑步能力，提高幼儿对体育的兴趣。

8：15---8：30早餐活动

1．餐前准备：让幼儿跟着老师一起唱歌。

2．进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。

9：00---10：00蒙氏活动

活动目标：培养幼儿认真完成每份工作，做工作不打扰别人，遇到困难能有礼貌的请教老师。

活动要求：

（1）走线：保持安静不推人，脚跟对脚尖一步一步走

（2）收工作：

听到音乐自己整理工作并收好工作毯

10：00----10：30数学：三以内的数量

10：30---11：00英语活动

11：00---11：40户外活动

户外游戏（一）

游戏名称：羊群里面有只狼

游戏目标：培养幼儿的应变能力。

游戏准备：幼儿熟悉儿歌〈羊群里面有只狼〉

游戏过程：全班幼儿围成一个大圆圈，老师与一位幼儿手互相握好举高作拱手状，围成圆圈的幼儿从拱桥下有秩序的钻过去，边念儿歌边钻，当儿歌念完时，作拱桥的老师与幼儿捉住一个幼儿作大灰狼，其他幼儿扮演小羊，当大灰狼去捉小羊时小羊要马上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼儿就吃掉，游戏继续。老师可请其他幼儿作拱桥状。

游戏规则：幼儿要遵守游戏规则，拉圈走动不放手，分散后不能乱跑。

附儿歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，老狼出来快快逃。

户外游戏（二）

游戏名称：老狼老狼几点种

游戏目标：听口令走

游戏准备：大灰狼的头饰，会说时间。

游戏过程：一位教师作大灰狼，幼儿作小兔子，游戏开始幼儿问大灰狼，老狼老狼几点种大灰狼回答说一点钟，两点钟直到天黑了，幼儿听到天黑了马上跑道小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼儿表演节目，游戏继续。

游戏规则：小兔子走在大灰狼的后面，不推别人。

亲子游戏（一）

游戏名称：揪尾巴

游戏目标：幼儿与家长积极参与游戏，达到互动效果。

游戏准备：幼儿大手一份自制的尾巴。

游戏过程：（1）每组家庭准备一条尾巴，夹在幼儿的屁股后面，把全班幼儿分成两组，每组12人，家长抱着孩子游戏。（2）两组家庭配对，互相揪对方的尾巴，家长需要灵活的躲避对方的进攻，要求有小孩来揪尾巴，首先揪到尾巴的一方为赢，这两组游戏完毕后，老师再和这两组家庭配对，更新游戏。

游戏小结：教师奖励赢得幼儿每人一份小礼物。

鼓励输的幼儿每人一份小礼物。

亲子游戏（二）

游戏名称：小动物爬爬

游戏目标：让幼儿学习小动物爬，让家长和幼儿积极参与。

游戏准备：体操垫4块，平横木4条

游戏过程：游戏分四组进行，幼儿从起点爬过体操垫走过平衡木，爸爸或妈妈在终点等待幼儿，然后抱者小孩跑回来，先到者为胜，游戏接着换其他家庭。

游戏结：教师给赢的幼儿发小礼物。鼓励输的幼儿每人一份小礼物。

幼儿园家长开放日教案《迷路的小黄鸭》

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？下面是小编精心为您整理的“幼儿园家长开放日教案《迷路的小黄鸭》”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：

1.感受歌曲两段歌词所表达的不同情感，并用不同的情感、声音表现歌曲的情绪。

2.在教师的提示下，探索理解图谱，记忆歌词。

3.感受助人为乐的乐趣。

活动准备：

钢琴，图谱及操作材料：小黄鸭、娃娃表情图片等。

活动过程：

一、师幼问好

引导幼儿感受高低、大小、速度快慢等的不同。

师：刚才老师的问好与平常问好有什么不同？

二、学唱歌曲

1、初步感受歌曲，欣赏老师范唱。

师：听了这首歌曲，感觉怎样？

师：歌曲里讲了几件事情？

2、引导幼儿掌握歌曲。

（1）幼儿欣赏歌曲，教师根据幼儿的回答出示小图片。师：在仔细听听，歌曲里都唱到了什么？

（2）根据第一遍幼儿回答的情况，再次欣赏，继续出示小图片。（教师在幼儿没有听出来的地方，放慢速度演唱）师：再来欣赏一遍，看看你还能听出什么？

3、幼儿欣赏歌曲，利用节奏卡学习副歌部分。

师：小黄鸭哭的和小朋友唱的节奏一样吗？

师：他们是按照什么样的节奏呢？（引导幼儿练习拍节奏）

师：小黄鸭哭几次？小朋友唱几次？（引导幼儿贴上2的卡片。）

4、据图谱，幼儿按琴的节奏念歌词。

5、幼儿看图片，听琴声，在老师的提示下演唱歌曲，并根据幼儿接受情况重点练习。

二、用娃娃表情图引导幼儿感受歌曲的情感。

1、引导儿用较慢的速度、连贯、轻柔、伤心的声音表现歌曲第一段。

2、引导幼儿用较快的速度、跳跃、高兴的声音表现第二段。

师：小朋友把小黄鸭送回家，小黄鸭心情怎样？而密应该用什么样的声音表现？

3、引导幼儿根据歌曲的情绪贴娃娃表情图。

师：你觉得两个娃娃表情图分别可以贴在哪？

三、引导幼儿用身体动作表现歌曲。

师：想一想，可以用什么样的动作来表演，尽量想得和别人不一样。

四、对幼儿进行情感教育

师：如果你看到其他小朋友迷路了，你应该怎么办？

幼儿园家长半日开放活动教案 3则

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？下面是由小编为大家整理的“幼儿园家长半日开放活动教案 3则”，希望能对您有所帮助，请收藏。

《手心手背》

活动目标：

1、知道手心、手背的名称，了解手。

2、与老师和同伴一起唱歌，玩音乐游戏。

活动准备：

家长和孩子围成圆圈一起唱歌。

活动过程：

1、请幼儿伸出双手，问：你们给我看的是什么？

2、请幼儿将双手翻转过来，提问：手心的背面是什么呢？

3、请幼儿一只手伸出手心，另一只手伸出手背，比一比，手心和手背有什么不同。

4、游戏：手心手背。教师说手心则幼儿迅速伸出手心，教师说手背则幼儿迅速伸出手背。

5、家长、幼儿和老师一起边清唱边做动作。

3：003：10孩子喝水并去小便

3：103：50区域活动

《多变的纸箱玩具》

活动目标：

1、提高幼儿动作协调性和灵活性，探索箱子的多种玩法。

2、培养合作和竞争意识。

活动准备：

播放《健康歌》音乐，做热身运动。

活动过程：

玩法一：开坦克

幼儿分成两组，三个小朋友一组，并排共同向前滚动。

玩法二：躲猫猫

56名幼儿一组，把纸箱立起来，玩躲猫猫的游戏。

玩法三：过桥

幼儿分成两组，把纸箱平放在地上，走过纸箱。

玩法四：钻山洞

老师、家长抬着纸箱，幼儿在下面钻过。

活动结束：

刚才咱们自己想出来的大纸箱玩法进行了如此激烈的游戏，在保护自己安全的前提下，顺利的完成了任务，小朋友们表现的棒，现在让我们为自己鼓鼓掌吧！

3：504：00幼儿喝水并去小便

4：004：20下午点

4：204：50户外活动

《大龙球》

活动目标：

1、练习手眼协调能力。

2、感受肢体运动的乐趣。

3、让宝宝爱上运动。

活动过程：

1、宝宝趴在球上，在宝宝前方的地方放一个玩具，家长双手握住宝宝的小腿，向前方滚动球，使宝宝的小手触摸到前方地上的玩具。

2、当宝宝抓住时，球往后滚动，宝宝即站成半站立姿态，再把宝宝手中玩具放到地上，游戏继续重复进行。

3、当宝宝不愿意再玩时，可以让宝宝斜躺在球上，家长向前后左右方向慢慢地滚动球，使宝宝全身肌肉放松，然后，家长可与宝宝一起自由的玩球。

活动规则：

在进行活动时，注意孩子安全，不能让孩子从球上滚落下来。

4：50活动结束，家长孩子离园。

注意事项：

1、离园带走孩子被褥洗一下；最好把被套与被芯缝起来。

2、家长请穿运动鞋。

3、来园请先签到。

119消防日活动方案

119消防日活动

参观消防演习，请消防叔叔来园里讲座。

① 小朋友出题考考消防叔叔

我们对于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有许多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁想问？

② 参观（分散活动）

我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了，以后，我们就可以经常去那里活动了。我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。

延伸活动：

1、多收集一些有关消防的实例（录象、幻灯、图片等），引起幼儿随时注意安全。

2、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等。

托班故事教案：《后羿射日》

世界年轻时，天空曾一齐出现十个太阳。他们的母亲是东方天帝的妻子。她常把十个孩子放在世界最东边的东海洗澡。洗完澡后，他们像小鸟那样栖息在一棵大树上，因为每个太阳的中心是只鸟。九个太阳栖息在长得较矮的树枝上，另一个太阳则栖息在树梢上，每夜一换。

当黎明预示晨光来临时，栖息在树梢的太阳便坐着两轮车穿越天空。十个太阳每天一换，轮流穿越天空，给大地万物带去光明和热量。

那时候，人们在大地上生活得非常幸福和睦。人和动物像邻居和朋友那样生活在一起。动物将它们的后代放在窝里，不必担心人会伤害它们。农民把谷物堆在田野里，不必担心动物会把它们劫走。人们按时作息，日出而耕，日落而息，生活美满。人和动物彼此以诚相见，互相尊重对方。那时候，人们感恩于太阳给他们带来了时辰、光明和欢乐。

可是，有一天，这十个太阳想到要是他们一起周游天空，肯定很有趣。于是，当黎明来临时，十个太阳一起爬上车，踏上了穿越天空的征程。这一下，大地上的人们和万物就遭殃了。十个太阳像十个火团，他们一起放出的热量烤焦了大地。

森林着火啦，烧成了灰烬，烧死了许多动物。那些在大火中没有烧死的动物流窜于人群之中，发疯似地寻找食物。

河流干枯了，大海也干涸了。所有的鱼都死了，水中的怪物便爬上岸偷窃食物。许多人和动物渴死了。农作物和果园枯萎了，供给人和家畜的食物也断绝了。一些人出门觅食，被太阳的高温活活烧死；另外一些人成了野兽的食物。人们在火海里挣扎着生存。

这时，有个年轻英俊的英雄叫做后羿，他是个神箭手，箭法超群，百发百中。他看到人们生活在苦难中，便决心帮助人们脱离苦海，射掉那多余的九个太阳。

于是，后羿爬过了九十九座高山，迈过了九十九条大河，穿过了九十九个峡谷，来到了东海边。他登上了一座大山，山脚下就是茫茫的大海。后羿拉开了万斤力弓弩，搭上千斤重利箭，瞄准天上火辣辣的太阳，嗖地一箭射去，第一太阳被射落了。后羿又拉开弓弩，搭上利箭，嗡地一声射去，同时射落了两个太阳。这下，天上还有七个太阳瞪着红彤彤的眼睛。后羿感到这些太阳仍很焦热，又狠狠地射出了第三枝箭。这一箭射得很有力，一箭射落了四个太阳。其它的太阳吓得全身打颤，团团旋转。就这样，后羿一枝接一枝地把箭射向太阳，无一虚发，射掉了九个太阳。中了箭的九个太阳无法生存下去，一个接一个地死去。他们的羽毛纷纷落在地上，他们的光和热一个接一个地消失了。大地越来越暗，直到最后只剩下一个太阳的光。

可是，这个剩下的太阳害怕极了，在天上摇摇晃晃，慌慌张张，很快就躲进大海里去了。

天上没有了太阳，立刻变成了一片黑暗。万物得不到阳光的哺育，毒蛇猛兽到处横行，人们无法生活下去了。他们便请求天帝，唤第十个太阳出来，让人类万物繁衍下去。

一天早上，东边的海面上，透射出五彩缤纷的朝霞，接着一轮金灿灿的太阳露出海面来了！

人们看到了太阳的光辉，高兴得手舞足蹈，，齐声欢呼。

从此，这个太阳每天从东方的海边升起，挂在天上，温暖着人间，禾苗得生长，万物得生存。

后羿因为射杀太阳，拯救了万物，功劳盖世，被天帝赐封为天将。后与仙女嫦娥结为夫妻，生活得美满幸福。

幼儿园托班户外活动方案：玩沙包

优秀的人总是会提前做好准备，作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？以下是小编收集整理的“幼儿园托班户外活动方案：玩沙包”，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动计划：

根据幼儿托班学段学生的年龄、心理特点，运用小沙包尽可能多的创设各种活动方式，在游戏的教学中注重对幼儿素质的全面提高，让幼儿在变换练习的形式中感受沙包玩法多样性，提高宝宝参与游戏的积极性，让幼儿在全面发展的同时感受到不同沙包玩法所能带给他们的快乐。

活动目标：

1、沙包能锻炼孩子们的小肌肉，能训练手眼的协调以及培养敏捷的反应能力，提高学生快速反应和应变能力。

2、学习沙包的玩法多样性，提高宝宝参与游戏的积极性。

3、发展幼儿手臂、腿部力量和动作的协调性,培养幼儿的竞技意识。

活动准备：

每幼儿一个沙包，课前布置好活动场地。

小沙包的玩法：

1、抛沙包：看谁抛得高

和宝宝一起，把沙包拿在手中，使劲向上抛，看谁抛得高。为增加宝宝对游戏的兴趣，可选择一定的目标。如在一棵树下，可激励宝宝：使劲向上抛！看宝宝能不能砸到树叶？还可以和宝宝面对面站立，进行互抛互接的游戏，在一抛一接的过程中就锻炼了宝宝的手臂力量和动作的协调性。

2、顶沙包：锻炼平衡能力

把沙包放在头顶上，让宝宝保持身体平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下来，这可锻炼宝宝的平衡能力。还可以别出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依然会使宝宝的平衡能力得到锻炼和提高。

3、踢沙包：锻炼腿部力量

把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包，以锻炼宝宝的腿部力量。如果宝宝动作发展足够协调，还可以鼓励宝宝连续踢沙包，各自和宝宝计数，看谁踢得多，在发展腿部力量的同时，还可以锻炼数数呢。

4、夹包跳：练习双脚跳

把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。可以从同一起跑线开始，和宝宝一起进行夹包跳的比赛。发展跳跃动作的同时，孩子的竞争意识也会得到培养。

5、运沙包：练习爬的动作

选择干净的地面，让宝宝趴在地上，把沙包放在宝宝背上，让宝宝驮着沙包爬行走。为增加游戏的趣味性，可以借用小乌龟、小蚂蚁的头饰或图片让宝宝戴上，来一个小乌龟赛跑或小蚂蚁运粮的游戏，定能提高宝宝参与游戏的积极性。

6、抓沙包：锻炼手臂灵活性

宝宝把沙包放在手背上，用手背把沙包抛起来，迅速翻手抓住沙包。接着把沙包向上抛起，迅速翻手用手背接住沙包，依此方法反复进行。可以和宝宝比赛，看谁抓包的次数多。宝宝在抓包的过程中锻炼了手臂的灵活性和上肢肌肉的力量。

7、看谁投得远

学生分成两横排，相隔6米左右对投，反复进行练习，看谁投得远。

8、沙包投准

把沙包投入箱子里，按照练习需求距离箱子不同距离，往里投沙包，投得多者为胜。

幼儿园托班第一周活动方案

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，所以，很多老师会准备好教案方便教学，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？下面是小编为大家整理的“幼儿园托班第一周活动方案”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

幼儿园托班第一周活动方案

幼儿园托班第一周幼教活动方案（周一）

上午活动：

晨间活动：学玩桌面玩具雪花片 晨间谈话：开开心心上幼儿园

上幼儿园的第一天

活动目标：

1.稳定幼儿情绪，鼓励幼儿开开心心上幼儿园；、 2.熟悉环境，认识老师。

活动准备：

1、各种玩具，玩具汽车；

2、熟悉幼儿姓名，了解幼儿个性。

活动重点：通过游戏让幼儿了解幼儿园，喜欢幼儿园。

活动难点：幼儿天生好动，要讲究方法，吸引幼儿注意力。

活动过程：

1、稳定幼儿情绪 ①开场白:我是嵇老师，今天很开心能认识这么多小朋友，我们幼儿园有很多玩具，大家想玩吗？ ②对个别幼儿哭闹，教师耐心安慰，采取拥抱等方式培养与幼儿的感情。

2、教育幼儿讲究卫生，特别带领幼儿认识厕所。老师说：看，这是厕所，是我们小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的时候告诉老师，老师带你们来这里，大家一起来的时候，不能推不能拥挤。

3、熟悉幼儿，老师说:小朋友们能告诉老师你们的名字吗？

4、总结：我们幼儿园有这么多小朋友，有这么多有趣的玩具，你们来幼儿园开心吗？

下午活动：

1、组织幼儿到草坪上玩耍。

2、在幼儿玩的过程中引导幼儿互相交流。

3、给幼儿介绍草坪上有许多玩具。

4、表扬不哭的幼儿，鼓励幼儿明天高高兴兴来幼儿园。

幼儿园托班第一周幼教活动方案（周二）

上午活动：

晨间活动：桌面玩具 晨间谈话：我上幼儿园托班

高高兴兴上幼儿园（一）

活动目标：

1、继续稳定幼儿情绪。 2、教育幼儿使用礼貌用语。如老师早、老师再见。

活动准备：玩具若干 活动重点难点: 学会礼貌用语，知道大小便告诉老师。

活动过程：

1、稳定幼儿情绪，幼儿自由玩玩具，对个别哭闹幼儿哄哄抱抱。

2、礼貌教育： 小朋友造成起床的时候有没有叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶呢？教育幼儿要学会叫长辈，来幼儿园要学会叫老师，离开幼儿园要说老师再见。

3、安全入厕： 上厕所要小心，注意大小便入池，不能推挤。

4、教育幼儿认识自己的东西，入手帕，鞋子等，东西要轻轻拿轻轻放。

下午活动：

1. 组织幼儿到多功能厅。

2. 介绍多功能厅的东西，激发幼儿的兴趣。

3. 老师示范。

4. 幼儿学玩。

托班第一周幼教活动方案（周三）

上午活动：

晨间活动：桌面玩具 晨间谈话：幼儿卫生教育

高高兴兴上幼儿园（二）

活动目标：

1、礼貌教育。 2、训练幼儿坐姿。

活动准备：各种玩具，铃鼓等。请一位大班的小朋友。

重点难点：训练幼儿正确的坐姿和站姿。

活动过程：

1、稳定幼儿情绪，幼儿入座玩玩具。

2、进行礼貌教育。 老师:今天XX小朋友真好，早晨来就主动说老师好并和妈妈说再见了，妈妈和老师都很开心，大家想不想和他学习啊。

3、让幼儿知道点名 老师：每个小朋友都有一个好听的名字，，待会老师叫谁的名字，谁就说声到，让老师知道你来了，好吗？

4、学习站姿与坐姿。 让一名大班的幼儿练习站姿坐姿 老师：请小朋友看这位姐姐是怎么站的，我们一起来学，两腿并拢，抬头看前方，挺胸。 如何坐？小手放在腿上，腿要并拢，要说话先举手。

5、 幼儿入厕，强调不要乱跑。

下午活动：

1、 组织幼儿到操场玩大型游戏；

2、教育幼儿不能乱跑；

3、 老师示范玩滑滑梯，一个跟一个爬，不推不挤；

4、 教育幼儿要互相谦让。

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安全教育日活动设计方案

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，因此，老师会在授课前准备好教案，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？下面是小编为大家整理的“安全教育日活动设计方案”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

活动目标：

1、了解日常生活中的一些安全知识；

2、建立自我保护意识和自救知识。：

活动过程：

一，集中安全知识教育

(一)交通安全知识：

1、认识信号灯标识及几种常见交通标志

师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

3、师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。

小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

4、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。

师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？归纳：

⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。

⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。

⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。

⑷出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。

小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。

5、游戏学做小交警，学做交通指挥手势。

（二）不跟陌生人走

1、导入：讲一个真实的故事《我的孩子快回来》，激发幼儿自我保护情感。

2、讨论：遇到陌生人你会怎样做。

3、通过讲述挂图中，幼儿遇到陌生人时的表现，引导幼儿了解跟陌生人说话、跟陌生人走的危害性。

4、提问：出门要注意那些安全？自己在外面玩时要注意什么？跟陌生人走有什么危害？

（三）预防春季传染病有关知识。

1、谈话：现在是什么季节？春季容易得什么传染病？

2、怎样预防春季传染病？

3、师小结。

二、紧急事件应急知识教育和自救知识教育

（一）火灾有关知识：

1、组织幼儿讨论：

（1）、发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）

（2）、怎么样防止火灾发生？

（3）、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

2、进行消防演练。

（二）发生地震的安全知识

1、播放地震的录像片断，让幼儿了解地震造成的危害。如：地表裂痕图、楼房倒塌图。

提问：广播新闻说：哪里发生地震?(日本)看录像后提问：刚才小朋友看到什么?地震会给我们带来什么灾害?

地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。

2、小实验：地震。

现在，我们来做个小实验，看看地震的时候，周围的景物是怎样的?(教师边做实验边提问)突然地面摇晃起来。这时地震的情况怎样?(很弱)你们看，弱的时候是怎样的?(周围不会有太大的变化，我们只感受到地面动了一动)现在，地震的情况又怎样?(很强，房子倒塌)

3、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。发生地震时应该怎么办？为了自己人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面；不要慌张地向户外跑；将门打开，确保出口；户外的场合，要保护好头部，避开危险之处；为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分；避难时要徒步，携带物品应在最少限度。

4、进行地震演练,提高幼儿防震意识和自我保护能力。

幼儿园开放日感想

不为明天做好准备的人是没有未来的，作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？以下是小编为大家收集的“幼儿园开放日感想”希望能为您提供更多的参考。

随着教育体制改革的逐步深化，幼儿教育也进入了一个“百家争鸣”的阶段。我国对幼儿教育课程模式、进行了各种研究，提倡各种课程模式的研究和验证，实行“洋为中用，古为今用”的方针。蒙台梭利教学法影响深远，不论是角落式教学，创造思考教学、启发式教学或是开放式教学等教学方式都是由蒙台梭利教学法延伸出来，而特立独行的。追本寻源，我们开展有中国特色的蒙台梭利教育具有十分重要的意义。

当今幼儿教育中，独生子女问题日益突出。因为中国家庭特有的“四二一”结构，幼儿缺乏交往对象，缺少良好的交往环境，独生子女往往存在任性、自私、独立性差等个性问题。蒙台梭利教育要求混龄教学，混合年龄活动提供改善这些问题的良机。混合年龄活动打破了班级界限，不同年龄的幼儿在教师指导下共同进行的活动，包括混合年龄的教学活动、游戏及自由活动。幼儿园是幼儿步入社会生活的开始，也是幼儿适应社会生活的第一个场所，幼儿将在这里由自然人转化成为社会人的进程，而混龄班级正是一个小的社会的缩影，它更接近真实的社会生活，对幼儿时期的身心发展具有重要的意义。

教学研究中我们发现，蒙台梭利教育又充分符合素质教育的要求和纲要及规程的精神，它的混合年龄活动教育比传统的以年龄划分幼儿班级的方式在多方面更具有优势。

一、混合年龄活动加强了幼儿间的交往，促进了幼儿社会性的发展

首先，混龄班级丰富了幼儿交往对象。

幼儿可以和同龄幼儿交往，又可以选择不同年龄的幼儿交往。幼儿在交往中，喜欢同龄幼儿，因为他们的发展水平相近，心理需求相似，语言表达能力基本处于同一阶段，比较容易沟通。年龄小的幼儿同时也希望和比自己年龄大的幼儿交往。他们认为年龄大的幼儿比自己能力强，是自己心目中的“英雄”，是他们未来的发展目标。这样的崇拜、羡慕是交往的原动力。他们从中产生了积极的情感。而在同龄幼儿的交往中，能力强的幼儿通常会给他们带来心理上的压力，使他们产生嫉妒、羞辱等负面情绪。年龄大的幼儿也与喜欢年龄小的幼儿交往。幼儿的心理中有着被肯定、被承认的需求。这种需求仅仅通过成人的评价并不能够被满足，他们更喜欢同伴间的赞扬、肯定、追随，不仅仅是语言上的，还有心理和行为上的承认。同年龄小的幼儿交往中充分的展示了自我，同时也付出了爱，懂得了如何关心幼小，照顾、帮助别人，促进了其社会性的发展。

其次，混龄活动有助于改善独生子女的不良个性。

现在幼儿教育中独生子女问题日益突出。混龄活动为独生子女创造了解一种类似兄弟姐妹在一起的机会。而混合年龄活动使异龄幼儿集结在一起。构成了一个类似兄弟姐妹的儿童社会群体。年幼和年长的幼儿分别享受了当弟弟、妹妹和哥哥、姐姐的乐趣和责任，从而弥补了独生子女缺乏异龄儿童交往环境的缺陷，有效抑制自私、任性、依赖性强、独力性差、交往能力低等不良性格特征的产生。他们在一起活动时，宛如不同层次、不同特点的人共同从事某一社会活动，必然要考虑如何承当责任、协调矛盾去完成任务。研究中我们发现幼儿在交往中表现出较高水平的自觉性和意志行为，逐渐学会协调自己与他人的不同认识，学会理解和帮助他人。混合年龄活动有助于改善独生子女的不良个性，形成良好的社会性品质。

二、混合年龄活动更注重个体差异，为幼儿提供了广阔的发展空间

每个幼儿在发展的方向、起点、进度及最终达到的水平上，都存在着很大的差异，在个性上也有较大差异。按年龄划分幼儿班级的传统方法，有着一定的科学性，但是不够注重个体差异，不能最大限度的满足所有幼儿发展的需要。而蒙台梭利教育的混龄教学使每个幼儿都找到了适合自己的位置，为幼儿提供了广阔的发展空间。蒙台梭利教室中丰富的学具，有着系统性和科学性。教具由易到难，体现着不同的难度。分组教学内容，同时也为不同能力的幼儿提供了发展自我，完善自我的最大可能，为每一名幼儿提供了充分活动的机会。教师更注重活动的过程，并努力接纳和发展每一个幼儿独特价值，帮助每一个幼儿建立积极的自我概念。给予适合个体的指导和评价，促时幼儿在不同水平上的全面发展。教师在各活动区域的材料投放时注意到幼儿横向的差异和纵向发展的不同需要。

例如：在日常生活区的教学用具，发展幼儿不同的动作。训练同一动作的教具难度却不同。穿珠的这个活动教具有三种：第一种：直径为了3厘米的大珠子10个，孔的直径为0.8厘米、比较容易穿过的硬纸绳。第二种：直径2厘米的珠子15个，孔的直径为0.5厘米、一头较硬的软鞋带。第三种：直径1厘米的珠子20 个，孔的直径为0.3厘米，一根尼龙绳。幼儿在操作活动中教师并不指定幼儿去操作那一种，他通过尝试就会找到适合自己水平的一种。

三、混合年龄活动可以充分发挥幼儿自我教育的潜能，有效促进幼儿智力的发展

蒙台梭利教育注重幼儿的自我教育。在混龄教学中幼儿根据自我发展的法则安排活动的内容及进度，在操作活动中统合自我，进行自我建构。幼儿喜欢模仿，不仅模仿老师，也模仿其它幼儿的活动，充分体现出了幼儿所具的吸引性心智。年龄小的、能力低的幼儿通过观察和模仿年龄大、能力强的幼儿学习并构建自己新的、更先进的认知结构。如果彼此的认识出现差异，就会引起认知冲突，寻求解决冲突途径的过程就是导致智力结构改变的过程。

年龄较大的幼儿发现年龄小的幼儿在活动中遇到困难或者用不正确的方法进行操作活动时，他们经常模仿老师，主动对年龄小的幼儿进行指导和纠正。这种“教学” 中，年幼的幼儿学到了自己所需，纠正了错误。年长的幼儿必须分析、重组自己少许的知识，才能传授给他人。通过“教学”帮助他们了解自己先前所学的一切，进行自我教育。

混合年龄活动是一种促成幼儿在集体成员的相互作用中更好感知事物，获得经验，重新构建或完善已有认知结构的行之有效的教育活动。

四、蒙台梭利的混合年龄活动充分发挥了教具的功能

蒙台梭利教具在设计上具有科学性、系统性，各教具具有明显的年龄特点，而每一教具也蕴涵着延伸和变式。混龄的设置为教师提高了充分发挥教具功能的机会。教师引导不同发展水平的幼儿操作不同难度的教具。利用好各种学具、减少教具闲置的可能。教学中对不同的幼儿提出不同难度的操作要求，达到相应的目标。如：粉红塔这一感官教具，它适用于3岁左右的幼儿。完成从大到小的排序，感知大小的初级目标。当幼儿能力有了发展后，他可以尝试摆出各种变式，交错叠起或水平摆开，也可以逆排序。还可以同另一感官教具棕色梯合用。4岁左右的幼儿操作粉红塔可以用投影板控制他的操作。根据投影的大小找出配对的粉红塔。或者根据粉红塔的大小找出投影板。5岁左右的幼儿还可以边操作边配上汉字卡：大、小、比、最大、最小等。让幼儿强化感觉充分发挥出来。这种活动的设计只有依靠混龄教学的方式才能设计完成，而在传统班级则很难完成。混龄教学既开发和利用了教具的潜在功能，又为教师设计、完善辅助教具、尝试多种教学方法提供了自由的空间。

五、混合年龄活动更重视教育的连续性和一致性

蒙台梭利教师在教育活动内容的安排上更强调了教育的连续性和一致性，注重了活动间的内在联系。因为活动的安排主要以幼儿能力的发展为准则，而不仅仅按年龄来划分。按年龄编班的班级，因为教师的更换、教育的连续性一致性就难以坚持，幼儿经常受外在环境改变影响。教师也更了解幼儿发展状况及以往的教学安排，对教学活动也可以使长期、短期相结合的设计，以幼儿发展为主线制定教育内容，使活动更具有连续性和一致性。

在几年教育的研究实践中，我们认为无论从理论上还是从实践中可以看出，蒙台梭利教育的混合年龄活动有利于幼儿身心全面发展。在蒙台梭利教育的实践中我们不断发现混龄教育的优势，同时我们意识到要充分利用这些优势，尝试多种教学方式和手段的交错运用。进行蒙台梭利教育的混龄教学活动中我们认为，还需要注意做好以下几方面的工作。

（一）充分结合混合年龄活动教学与分组教学的形式

充分发挥混龄教学的优势并不等同于完全依赖它，只采用这一种教学方式，而放弃其它有价值的教育形式。将混龄教育与分组教学充分结合起来，会取得更好的效果。教师可以根据不同的教学内容而采用混龄的集体活动和分年龄组的分组形式进行，这样可以充分发挥教育形式的优势，扬长避短。

（二）混合年龄活动的活动目标的设计必须层次分明

开展混合年龄活动必须要有明确的目标意识，有紧紧围绕各年龄幼儿的发展目标，确定混合年龄活动的内容、方式、时间等，不搞形式主义。教师设计活动的过程将目标按照不同难度进行分解，同一内容体现出不同难度要求，完成不同的目标。教师同时考虑活动要求以及材料的层次性，以便不同年龄、能力的幼儿按自己的能力进行活动。

（三）幼儿园工作要紧密结合家庭教育

混龄班级中家长工作十分重要。因为幼儿年龄上的差异，家长对幼儿园教育需求也有明显的差异。小班幼儿家长相对更重视保育工作，中、大班幼儿家长则更关心幼儿智力、能力发展水平。我们采取了多种形式，加强了家长和幼儿园教师之间的沟通。

1．每学期召开一次家长会：家长会上公布班级学期工作计划、教学目标。使家长了解不同年龄段的教学目标，消除家庭教育的盲目性。家长之间进行广泛的交流，家长间的沟通更容易，他们在家庭教育中遇到的问题很相似，回答更有实践性、操作性。开放日家长来幼儿园进行参观，更加直观地了解孩子的生活学习情况。

2．公开教学计划，增加教学活动的透明度：教师每日评价幼儿的活动，使家长了解每天幼儿参与活动完成情况，设计了这样的教学计划表格（表一、表二附后）。计划分为小班、中班、大班三个年龄段。

3．每月家长填写《家长的话》反馈表：家长针对幼儿各方面能力发展状况进行分析、评价，提出具体要求。教师根据反馈表对教学活动做出相应的调整。这样的沟通交流是双向的，密切了家庭和幼儿园之间的联系。

（四）教师对蒙台梭利操作活动的记录与评价结束进行分析和利用

教师分析全班幼儿对区域某一活动是否感兴趣，从幼儿当月选择活动内容的频率分析该活动是否具有吸引力，即幼儿对其是否感兴趣。并根据分析结果调整活动内容设置与材料的投放，调整教师示范操作活动的内容及指导情况参照下表三：

例如：生活活动区设有夹玉米的教具。九月：各年龄组使用这一教具的频率F

在几年的蒙台梭利教育活动中，我们也发现了一些蒙台梭利教育也存在不完善的方面。首先：在语言、科学、艺术三个领域区域存在着空白，需要我们去完善和发展，而这几方面的教学没有可参考的模式，因此教师的设计有可能缺乏系统性、科学性。其次：在教具中偏重于感知、认知活动，缺少发挥幼儿创造力、想象力的教具。再次：幼儿习惯于边操作边交流。而操作活动通常只是教师同犹如之间的交流，缺少幼儿相互合作操作的教具。因此：我们不断地设计完善语言、科学、艺术三个领域的教具，在教具设计时考虑整个区域的整体性。设计的教具注重合作性、游艺性，同时提供半成品教具、可制作的教具激发幼儿的创造力和想象力。

通过几年的教育研究实践，我们的教育工作取得了显著的成效，同时也提高了我们蒙台梭利教师自身的素质，我们要将蒙台梭利教育的混合年龄活动深入的开展起来，探索出蒙台梭利教育的新天地。

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温馨寄语：为了成为帅气漂亮幼师的好朋友，我们一直在努力，每天都在更新，下次一定还要来哦。 O(∩_∩)O

托班健康活动 图书

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？下面是由小编为大家整理的“托班健康活动 图书”，相信您能找到对自己有用的内容。

活动目标

通过引导使幼儿掌握看书的正确方法，激发幼儿爱书的情感。

培养幼儿对歌曲的感受能力和表演能力及语言表达能力。

活动准备

各种好看的图书。

小朋友看书的图片等。

活动过程

1、教师讲故事。

师：小朋友们，老师讲的故事好听吗？（好听）你们还想听吗？（想）你们知道老师讲的故事从哪看到的吗？（书）对，小图书里有很多动听的故事，我最喜欢看书了。小朋友们都喜欢看什么样的书啊，你爱看书吗？你都知道什么故事啊？

2、引导幼儿讨论，幼儿自由发言：

小朋友你们听谁在哭啊？（教师出示破损的小图书）小图书为什么哭了？（原来是小图书被撕坏了，所以哭了）你们看，这两个小朋友在做什么（争抢图书的图片）小朋友们说说我们怎样保护书，（幼儿：不撕书、不抢书、不破坏书、不在书上乱写等）。教师总结：书是我们的好朋友，通过读书我们可以学到很多知识，所以我们要爱护图书。

3、今天老师给你们带来了一首好听的歌曲，歌曲的名字是：小图书不要哭，你们想学吗？幼儿：想。

4、教师示范演唱一遍歌曲，幼儿欣赏。

5、学唱歌曲，教师完整演唱歌曲，鼓励幼儿跟唱。

6、小朋友知道图书为什么哭了，我们一起把破损的图书修补好吧。

7、幼儿大胆讨论怎样看图书，引出儿歌《图书》内容；

师：小朋友小图书好看吗？（好看）师：小图书，真好看，小朋友怎样翻看图书啊？（一张一张翻）师：一张张，往下翻，师：书看完应该放在哪啊（书架上）师：看完轻轻放原处，明天再来细细看。

8、幼儿跟老师学儿歌，并让幼儿边读书边说儿歌。

9、今天小朋友知道图书是我们的好朋友，都知道爱护它，大家比一比看谁最爱你的好朋友小图书。

活动延伸

请幼儿和老师或爸爸妈妈修补幼儿园和家里破损的图书。

托班艺术活动《PeepeePoopoo》

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？以下是小编为大家精心整理的“托班艺术活动《PeepeePoopoo》”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标

1.通过游戏，感应歌谣的语词节奏。

2.培养幼儿良好的生活卫生习惯。

活动准备

塑料软垫、食物图卡和粪便图卡

活动过程

一、谈话导入

1.小朋友你们有过肚子不舒服的时候吗？肚子痛想上厕所的时侯会发出什么声音呢？幼儿发表肚子发出的声音，并以口技模仿。

2.老师示范语词动作，幼儿模仿。

二、听儿谣感应节奏

1.听儿谣一遍

师：我拉POOPOO的时候会发出PEEPEEPOOPOO的声音，请大家听一下我拉POOPOO的时候是怎样的？完整一遍，教师示范：（PeepeePoopoo拍手，肚子不舒服，手按肚子蹲下。）

2.教师随音乐一齐律动。师：我拉Poopoo的时候是怎么说的啊？（肚子不舒服），后来是叫谁来帮忙的呢？（Mamamiya）

师：你们有没有Poopoo的啊？你们想不想拉Poopoo？（请幼儿示范）

师：你们想不想一起拉Poopoo啊？好吧，大家一起来吧（幼儿一起律动）

三、软垫马桶游戏

1.单人游戏：软垫紧贴屁股。

叠声字：念词四处走动，其他语词：屈膝微蹲

2.软垫散放在地上，游戏活动同上。

3.游戏：抢马桶（5人一组）

四、食物与粪便的关系

1.老师出示粪便图卡及食物卡，说明其关联性。

师：肚子不舒服，那你们知道他拉的Poo是什么样子的吗？

出示无法形成Poopoo.苍蝇粘过的食物

长条型Poopoo图卡：说明吃蔬菜水果

一粒一粒Poopoo：吃汉堡薯条

2.小结：所以我们平时要多吃蔬菜和水果哦！拉出健康漂亮的Poopoo，做个健康的人！

五、结束：一起去洗手！