八年级生物上册《果实和种子的形成》复习纲要。

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家开始动笔写自己的教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们会写教案课件的范文吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《八年级生物上册《果实和种子的形成》复习纲要》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

八年级生物上册《果实和种子的形成》复习纲要

1、传粉、受精完成以后，花萼、花冠、雄蕊和雌蕊的柱头和花柱一般都逐渐凋落，只有雌蕊的子房继续膨大（细胞不断分裂、生长、分化的结果）。
子房壁果皮
子房珠被种皮果实
胚珠受精卵胚种子
受精极核胚乳
果实里种子的数目是由每个子房内胚珠的数目决定的。/2区分果实和种子：果实必须由果皮和种子构成，没有果皮，不能叫果实。
常见果实：花生、小麦、玉米、豆角、黄瓜、向日葵、西瓜、苹果、桃、梨等
常见种子：;花生米、大豆、绿豆、西瓜子、南瓜子等
2、种子的结构：
种皮：保护

胚芽
菜豆种子的结构胚胚轴
胚根
子叶（2片）：贮存营养物质

果皮和种皮：保护

胚芽
玉米种子的结构胚胚轴
胚根
子叶（1片）：吸收转运营养物质
胚乳：贮存营养物质
比较菜豆种子和玉米种子的异同：
相同点不同点
菜豆种子种皮和胚子叶2片，营养物质贮存在子叶里，无胚乳
玉米种子种皮和胚子叶1片，营养物质贮存在胚乳里
胚的结构相同，是种子的主要部分，是新植物的幼体。

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八年级生物上册《果实与种子的形成》学案

作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家正在计划自己的教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？以下是小编为大家收集的“八年级生物上册《果实与种子的形成》学案”仅供参考，希望能为您提供参考！

八年级生物上册《果实与种子的形成》学案

教
学
目
标
知识
1.描述果实和种子的形成过程。2.认识种子的主要结构，能比较菜豆种子和玉米种子的异同，识别单子叶植物和双子叶植物。
能力
培养学生的科学探究能力，使学生掌握科学探究的一般方法。
情感
通过对果是和种子发育的学习，认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。
学
习关
键
重点
1.受精后子房的发育。2.种子的主要结构与功能。3.解剖、观察种
子结构的方法。
难点
1.受精后子房的发育。2.胚的结构。3.玉米种子的子叶、种皮和果皮的观察。
学习过程
学生学习感悟（教师个案修订）
一、导入
二、学习环节
：
请同学们思考、讨论以下问题：
花儿传粉受精以后，、、以及雌蕊的和花柱一般都凋落，雌蕊的却慢慢膨大起来。

在探究果实发育过程中体积的变化时，常用排水法，即用大、小烧杯各一个，大烧杯保持倾斜，注满清水，并且使清水的液面与杯口水平，作为溢水杯。小烧杯放在大烧杯的杯口下面，用于接纳溢出的水，然后把溢出的水用量筒测量体积，记录数据。请同学们完成课本12页的探究实验，并思考以下问题
（1）在探究果实体积的变化时，排水法测量幼果体积能否将幼果取下？
（2）注意测量的时间间隔要，保证变量的。
（3）你将对实验数据如何处理？
法（数据清晰）
法（能显示成长过程）
（4）除用排水法，你认为还可以采用什么方法探究果实发育过程中体积的变化？
：
1.子房的结构由和组成。
2.阅读课本13页4.1—12，可知果实的结构由和组成。
3.思考：请对比子房的结构和果实的结
构，推测果实的各部分结构是由子房的哪些
结构发育来的？
4.拓展延伸：①种子的个数与胚珠的个数是相对应的吗，各种果实的种子数目都一样吗？②所有的种子是否都有果皮包被吗？
三、学以致用
花生（花生仁）、栗子、西瓜、黄瓜、瓜子（瓜子仁）是植物体的哪一部分发育来的？
四、课堂小结
完成下列知识框架：
庆云初中生物学案八年级上册4.1-3第1课时-完美-庆云生物教研
五、达标练习
1.西瓜里都有许多种子，是因为（）
A.卵细胞与许多精子受精B.子房里有许多胚珠
C.胚珠里有许多卵细胞D.雌蕊里有许多子房
2.右图是植物体雌蕊结构和受精的过程示意图，下庆云初中生物学案八年级上册4.1-3第1课时-完美-庆云生物教研列说明正确的是（）
A图中①是子房壁，将来能发育成种皮
B图中②是胚珠，将来发育成果皮
C图中③是卵细胞，将来发育成种子
D图中④是卵细胞，将来发育成胚
3.有的植物果实内含有一粒种子，有的果实内含有多粒种子，你认为出现这种现象的原因是（）
A由子房中胚珠的数目决定B由花粉中精子的的数目决定
C由一朵花中子房的数目决定D授粉的季节不同
4.右图为桃花的结构示意图，请根据该图回答有关问题：
庆云初中生物学案八年级上册4.1-3第1课时-完美-庆云生物教研（1）图中可以用来招引昆虫传粉的结构是[]________；能够形成花粉的结构是[]_________。
（2）我们吃桃子吃的是“桃肉”是由图中的[]________发育来的。
（3）可以用来作为中药的桃仁主要是由图中[]______发育来的。
（4）传粉后，花粉萌发形成花粉管，花粉管要经过图中的_________
_____________（填图中数字表示结构）才能将精子送到卵细胞处完成受精作用。
5.右图是子房纵剖面图，据图回答下列问题：
庆云初中生物学案八年级上册4.1-3第1课时-完美-庆云生物教研（1）描述花生谜语中说的“麻屋子”是由受精后的___________发育而成的。
（2）新植物的幼体是由受精后的[]_______发育而成的。
（3）桃子中可食用的部分是[]_________发育而成的。
（4）图中的[3]受精后发育成_____________。

果实和种子的形成

做好教案课件是老师上好课的前提，是时候写教案课件了。我们制定教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！有没有好的范文是适合教案课件？下面是由小编为大家整理的“果实和种子的形成”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

八年级生物导学案总第6课时
1.3果实和种子的形成（第二课时）
课型：新授课授课人：授课时间：

1、认识种子的主要结构，能比较菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点
2、识别单子叶植物和双子叶植物
菜豆和玉米种子的实验

1、像菜豆种子的胚中含有_________片子叶的植物，我们叫做_________；而像玉米种子的胚中含有_____片子叶的植物，我们叫做___________________________。
2、在清水里用手揉挤纱布里的面团而形成的乳白色液体是_________溶液，因为这种液体遇到碘酒变成_________。
3、大豆、花生等植物的种子中含有的有机成分主要是_________、_________；小麦、水稻等植物的种子中主要含有的有机物是_________；水果、蔬菜的果实中则都含有丰富的_________。
4、菜豆种子和玉米种子都有和两部分组成。胚由、
、、四部分组成。

1、观察种子的结构：观察应由外向内，先看形态后看结构，先宏观后微观，观察玉米种子的关键是用解剖刀纵切玉米的部位要准确。
2、根据课本方法步骤完成实验，并讨论课本上的问题
3、（1）填写图中各部分名称：A____B____C____D________E____F____G_____（2）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有____和____，而且胚都由____、____、____、____组成。不同点是菜豆种子的子叶有__片，而玉米种子的子叶有____片，玉米种子中有____，菜豆种子中没有___。
4、比较双子叶植物种子和单子叶植物种子在结构上的主要相同点和不同点。填写表中有关内容。
相同点不同点
双子叶植物种子

单子叶植物种子

1、我们平时食用的大米和面粉，主要是由种子结构中()加工而成的。
?A.胚B.胚乳C.胚轴D.子叶
2、单子叶植物种子的子叶的作用是()。?
?A.贮藏营养物质B.光合作用?C.吸收、转运营养物质D.发育成叶
3、我们使用的绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的()。?
?A.胚芽发育的B.胚根发育的?C.胚轴发育的D.子叶发育的
4、我们吃的杏、桃，主要食用的部分是()。?
?A.子房B.种皮C.果皮D.种子
5、在种子的结构中，主要的部分是()。?
?A.子叶B.胚乳C.胚D.种皮
6、菜豆种子和玉米种子的相同之处为()。?
?A.子叶的作用B.子叶的数量C.胚乳的作用D.胚的构成
7、种子内贮藏的营养物质主要是()。?
?A.水分B.矿物质C.无机物D.有机物
8、用碘酒染色，可证明种子成分中含有()。?
?A.蛋白质B.淀粉C.脂肪D.无机盐
9、双子叶植物和单子叶植物种子的根本区别在于()。?
?A.是否有胚乳B.子叶数目不同?C.胚芽数目不同D.胚的数目不同
10、下列各组植物中，属于单子叶植物的是()。?
?A.黄豆、蚕豆B.花生、蓖麻?C.高粱、小米D.向日葵、西瓜籽
11、食用花生油主要来自花生种子的()。?
?A.胚芽B.胚乳C.子叶D.胚轴
12、鉴定淀粉存在时，常用碘液，这是因为()。?
?A.有机物遇碘变成蓝色B.碘遇有机物变成蓝色
?C.淀粉遇碘变成蓝色D.碘遇淀粉变成蓝色
13、菜豆、黄瓜等植物的种子内是无胚乳的。没有胚乳是因为()。?
A.胚珠内没有极核B.胚珠内极核没有受精
C.受精后的极核未发育
D.种子形成过程中，胚乳里的有机养料被子叶吸收并贮藏起来的缘故
14、我们吃的大米，主要来自水稻种子的哪一部分？我们吃的面粉，主要来自小麦种子的哪一部分？从花生中榨出的油来自于种子的什么结构？，它是由发育成的。

八年级生物上册4.1.3《果实和种子的形成》教案（共2套济南版）

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在仔细设想教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写一段适合教案课件的范文吗？下面是小编帮大家编辑的《八年级生物上册4.1.3《果实和种子的形成》教案（共2套济南版）》，仅供参考，大家一起来看看吧。

果实和种子的形成

本节课是在学习了绿色开花物的开花、传粉和受精之后，对植物一生的进一步探索，其主要意图在于让学生了解花受精以后是如何发育成果实和种子的，花的各个部分将要发育成果实和种子的哪个部分；种子主要结构又有哪些，各部分有什么作用。本节内容主要通过“探究果实发育过程中体积变化”的实验活动，在强化感性认识的基础上，理解果实和种子的形成过程。然后通过“观察种子的结构”实验活动，理解种子的结构和功能。最后介绍了种子的各种营养物质，来加深对种子的认识。

在讲述果实的形成时，为了增加学生的感性认识和兴趣，可以展示给学生幼小的顶花带刺的黄瓜，从而形象地说明子房在受精之后继续发育，最终成为果实。这里要说明的是，黄瓜的果实属于瓠果，它不是单纯由子房发育而成的，而是由子房与花托共同发育而成的。
在讲述种子形成的时候，应该注意呼应后面的关于种子结构的知识。在了解了果实和种子的形成过程后，可让学生尝试用连接线将子房与果实、胚珠与种子的结构联系表示出来。然后，通过思考和讨论胚珠与种子的数量关系，回答出果实里种子有多有少的原因。
对于种子的结构，关键在于指导学生有序地进行实验，按照一定的顺序解剖和观察菜豆、玉米种子，并为以后的学习打下基础。

知识目标：
1、根据有关示意图准确描述花粉粒萌发和受精过程，说明在果实和种子形成过程中子房各部分结构发育的结果；
2、认识种子的主要结构，能够比较菜豆种子和玉米种子的异同，识别单子叶植物和双子叶植物。
能力目标：
通过探究、实验，培养学生科学探究能力、提高获取知识和根据实验数据进行科学推测的能力。
情感、态度与价值观：
通过果实与种子形成过程的学习，进一步认同生物体与功能相适应的生物学观点。

重点：
1、受精后子房的发育。
2、认识种子的主要结构；识别单子叶植物和双子叶植物。
难点：
探究果实和种子的形成过程；观察种子的结构。
教学突破：
在讲述果实的形成时，为了增加学生的感性认识和兴趣，可以展示给学生幼小的顶花带刺的黄瓜，从而形象地说明子房在受精之后继续发育，最终成为果实。
在讲述种子形成的时候，应该注意呼应后面的关于种子结构的知识。在了解了果实和种子的形成过程后，可让学生尝试用连接线将子房与果实、胚珠与种子的结构联系表示出来。然后，通过思考和讨论胚珠与种子的数量关系，回答出果实里种子有多有少的原因。
对于种子的结构，关键在于指导学生有序地进行实验，按照一定的顺序解剖和观察菜豆、玉米种子，并为以后的学习打下基础。
学生对“受精”“中央细胞”“胚孔”等这些名词很陌生，要马上记住，而且还要知道它们的发育变化情况，对初一学生来说是有一定的难度的。所以这一部分内容的教学要注意反复巩固才能达到掌握的要求。

教师准备：
挂图、课前指导实验小组观察果实发育过程中体积变化。
学生准备：
课前预习、实验小组观察果实发育过程中体积变化。

一、创设情景
复习上节课的受精内容，并画出示意图。当双受精完成后，胚珠、子房才开始发育，这时花的其他结构又发生什么变化呢？
反思：由问题入手引导学生积极思考，激发学生的学习兴趣，应该为教学开一个好头。
二、讲授新课
（一）果实和种子的发育
1、请同学们依据学习目标和导学问题进行自主探究学习，勾画主要知识点。并用红笔标注出自己解决不了的问题。
2、小组长带领组员讨论“导学问题”的答案，发挥合作精神，统一好答案。3、疯狂记忆基础知识。（A层同学全面理解和掌握；B层同学基本理解并掌握；C层明确答案，初步理解和记忆知识）。
阅读课本第13页和14页，回答下列问题：
1、传粉和受精作用完成后，、、以及雌蕊的和一般都逐渐凋落，雌蕊的却慢慢庞大起来。
2、在果实的发育过程中，由于细胞的__、_和，子房发育成，子房壁发育成，胚珠发育成，受精卵发育成。
3、小组合作，探究解惑：
1、各小组同学预习自学中不理解的知识，相互讨论、交流，解决疑难，尽可能使每个同学把所要学习的知识都搞明白，并构建知识网络。先对桌讨论，解决不了的问题再小组讨论，要体现A帮B，B帮C的互帮互学原则。仍然解决不了的疑问，展示到黑板上，由全体师生共同解决。
2、要注意讨论的有效性，珍惜时间，及时解决问题，不要谈与学习无关的事情。
(1)根据课本P13页的实验，试分析果实不断长大的原因？
(2)在课本P13页的实验中，除排水法外，你认为还可以采用什么方法探究果实体积的变化？

(3)胚珠的数目与种子的数目有什么关系？

（4）果实发育过程中，体积为什么会逐渐增大？

（5）

（二）种子的结构
小组合作，探究解惑：
1、捏一捏浸泡和未浸泡的菜豆种子，经水浸泡的菜豆种子有什么变化？这有什么意义？

2、轻轻地剖开大豆种子的种皮，对照课本16页，认识大豆种子的结构。

3、纵向切开玉米种子，将碘液滴在玉米种子的切面上，发生了什么现象？玉米的哪一部分变蓝了？说明了什么问题？

4、对照课本16页，认识玉米种子的结构。
5、比较玉米种子和菜豆种子有何异同？
菜豆种子玉米种子
相同点
不同点
6、什么是双子叶植物？什么是单子叶植物？各举几个例子。

7、让学生尝试区分我们常食用的下列食物是果实是种子还是种子的一部分。
大豆、玉米、西红柿、西瓜、西瓜子、葵花瓜子、小麦、水稻、大米、桃子

通过本节课的学习我们了解了植物的花在传粉和受精以后，花的各部分的变化情况，明确果实是由雌蕊受精的子房发育而来的。通过探究果实发育过程体积的变化，使大家知道果实每天都在膨大，学会科学探究方法；通过观察种子的结构，了解了种子的主要结构和各个部分的主要功能，对植物种子有了一个明确的认识，明确胚是种子的主要结构，也是植物体的幼体。通过比较菜豆种子和玉米种子的结构，同学们知道了双子叶植物和单子叶植物的主要区别。学会观察方法，锻炼了动手能力和思维能力。