第4章　基因的表达　例题分析。

一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，高中教师要准备好教案，这是高中教师的任务之一。教案可以让学生更好的消化课堂内容，帮助高中教师掌握上课时的教学节奏。高中教案的内容要写些什么更好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“第4章　基因的表达　例题分析”，仅供参考，欢迎大家阅读。

例1　下列关于氨基酸、tRNA、遗传密码的关系的说法中，错误的是（）。

A.一种氨基酸由一至多种遗传密码决定，由一至多种tRNA转运

B.一种遗传密码只能决定一种氨基酸，一种tRNA只能转运一种氨基酸

C.同一种氨基酸的遗传密码与tRNA的种类一一对应

D.遗传密码与氨基酸在种类和数量上一一对应

评析　氨基酸、tRNA、遗传密码的关系如右图所示，从图中可以看出遗传密码与氨基酸在种类上不是一一对应的关系，在数量上更不是相等的。

答案　D。

例2　在人体细胞中，遗传信息的流动过程不包括（）。

①DNA复制　②RNA复制　③转录　④逆转录　⑤翻译

　

A.①②B.②④C.③⑤D.③④

评析　此题考查对中心法则的理解。人体细胞内的RNA不能进行复制，它们都是通过DNA转录产生的。RNA的复制只发生在RNA病毒的繁殖过程中，逆转录发生在少数RNA病毒的繁殖过程中。

答案　B。

例3　下列关于蛋白质合成过程的叙述中，不正确的是（）。

A.细胞核内的基因控制着蛋白质的生物合成

B.信使RNA直接指导着蛋白质的合成过程

C.核糖体在信使RNA上每次移动一个碱基

D.转运RNA是蛋白质合成过程中的翻译者

评析　此题考查学生对遗传信息的表达过程的理解。细胞内蛋白质的合成最终受到基因的控制，但DNA不能直接作为翻译的模板，需要转录后形成的信使RNA，携带遗传信息去直接指导蛋白质合成。在翻译过程中，核糖体沿信使RNA分子移动，每次只能移动三个碱基（一个密码子）的距离。转运RNA的两端都具有特异性：一端能与氨基酸进行特异性的结合，另一端的反密码子能与信使RNA上的密码子进行特异性的互补配对，所以转运RNA在蛋白质合成过程中承担着将密码子翻译为氨基酸的功能，起到翻译者的作用。

答案　C。

例4　在右图碱基序列中，从1处开始阅读并在2处插入一个碱基A，若分别按照非重叠式阅读和重叠式阅读，则不会影响的氨基酸数目分别是（）。

A.1个、2个　B.1个、3个　C.2个、3个　D.2个、4个

评析　从AUG开始，在2处插入一个碱基A之前，非重叠式阅读的遗传密码为AUG、UUC……重叠式阅读的遗传密码为AUG、UGU、GUU、UUC……在2处插入一个碱基A之后，非重叠式阅读的遗传密码为AUG、UUA……重叠式阅读的遗传密码为AUG、UGU、GUU、UUA……）

答案　B。

例5　已知一个蛋白质分子由2条多肽链组成，共含有198个肽键，翻译形成该蛋白质分子的mRNA中有A和G共200个，则转录形成信使RNA的基因中，最少应含有C和T的个数是（）。

A.200B.400C.600D.800

评析　有关基因碱基数目与氨基酸数目的计算,分析图解如下：

答案　C。

例6　根据下图,分析并回答下面的问题。wWw.Jab88.cOm

(1)图甲所示为遗传信息的　过程，图乙为　的结构示意图。

(2)RNA有三种分别是　、　、　。如果图乙中的反密码子为UAG，则对应的密码子是　，转录出该密码子的基因模板链的对应碱基是　，对应的氨基酸是　。

（3）基因控制蛋白质的合成包括　和　两个过程；基因控制生物体的性状有两种方式：　和　。

（4）遗传密码是　上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基，其阅读方式是　。

评析　本题考查了RNA的类型和遗传信息的转录翻译。RNA有mRNA、tRNA、rRNA三种，遗传密码位于mRNA上，阅读方式是非重叠的。图乙中tRNA的反密码子为UAG，按照碱基互补配对原则(A-U,T-A,G-C,C-G)，对应的密码子是AUG，转录出该密码子的DNA模板链的对应碱基是TAG。查密码子表可知，该密码子决定的氨基酸是甲硫氨酸。基因通过控制酶的合成来控制代谢的过程，进而控制生物体的性状，也可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。

答案（1）遗传信息的翻译　tRNA

（2）mRNA　tRNA　rRNA　UAG　AUG　TAG　甲硫氨酸

（3）遗传信息的转录　遗传信息的翻译　基因通过控制酶的合成来控制代谢的过程，进而控制生物体的性状基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

（4）mRNA　非重叠的

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第2章(学案)　基因和染色体的关系　例题分析

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，作为教师就要早早地准备好适合的教案课件。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助教师能够井然有序的进行教学。教案的内容具体要怎样写呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“第2章(学案)　基因和染色体的关系　例题分析”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

例1　下列有关减数分裂的描述中，正确的是()。

A.第一次分裂，着丝点分裂，同源染色体不配对

B.第一次分裂，着丝点不分裂，同源染色体配对

C.第二次分裂，着丝点分裂，同源染色体配对

D.第二次分裂，着丝点不分裂，同源染色体不配对

解析　减数分裂包括第一次分裂和第二次分裂。在减数第一次分裂过程中发生的主要变化是同源染色体配对，然后彼此分离进入不同的细胞，而每条染色体的着丝点并未分裂。在减数第二次分裂过程中，每个细胞都不含同源染色体；第二次分裂后期，每条染色体的着丝点分裂，两条染色单体分开，然后分别进入不同的细胞。

答案　B。

例2　下列各项中，属于无丝分裂、有丝分裂、减数分裂共有的选项是()。

A.纺锤体形成B.着丝点分裂C.联会D.DNA复制

解析　本题对三种分裂方式的区别比较，是将细胞的分裂、减数分裂有关知识结合在一起进行的。无丝分裂没有染色体的出现和染色体的复制，也就不存在纺锤体的形成和着丝点的分裂，但有DNA的复制。有丝分裂和减数分裂都有纺锤体的形成和着丝点的分裂以及DNA的复制。联会是减数分裂的特征。故正确答案为D。

答案　D。

例3　下图中，属于同源染色体的一组是（）。

A.①②B.③④C.④⑤D.③④

解析　根据同源染色体的概念：大小相同；一条来自父方，一条来自母方，即图示颜色不同；因此，应是④中的两条染色体，⑤中的两条染色体。

答案　C。

例4　下图中，甲、乙、丙分别表示某种生物(假定只含有两对染色体)的三个正在分裂的细胞，请据图回答：

(1)甲表示时期　；

(2)乙表示时期；

(3)丙表示时期；

(4)乙细胞产生的子细胞是细胞；

(5)丙细胞分裂产生的子细胞是细胞。

解析　甲是同源染色体彼此分离，非同源染色体随机组合。乙和丙均发生着丝点分裂，姐妹染色单体分离，但是乙含有同源染色体，且每一极都有二对同源染色体。丙不含同源染色体，每一极只有两条染色体。

答案　(1)减数第一次分裂　(2)有丝分裂后期　(3)减数第二次分裂　(4)体　(5)精子。

例5　下图中A、B表示人类体细胞染色体组成。请分析图中染色体组成并回答下面的问题。

(1)从染色体形态和组成来看，表示女性的染色体是图　，男性的染色体组成可以写成。

(2)染色体的化学成分主要是。

(3)血友病的致病基因位于染色体上，请将该染色体在A、B两图上用笔圈出。

解析女性染色体为22对常染色体+XX，男性染色体为22对常染色体+XY。女性的第23对染色体为同型性染色体X与X；男性的第23对染色体为异型性染色体X与Y。染色体的成分为DNA和蛋白质，血友病为伴X隐性遗传病，该致病基因可能位于A图中第23对中的左染色体和B图中第23对的两条染色体上。

答案　(1)B　22对常染色体+XY　(2)DNA和蛋白质　(3)A图中第23对中的左染色体和B图中第23对的两条

第4章(学案)　细胞的物质输入和输出　例题分析

例1将洋葱鳞片叶表皮细胞放在一定浓度的尿素溶液中，表皮细胞开始发生质壁分离，然后发生自动复原的原因是（）。

A.原生质层破坏B.尿素分子进入细胞

C.细胞壁破坏D.尿素溶液浓度低于细胞液浓度

解析将洋葱表皮细胞放在一定浓度的尿素溶液中，表皮细胞开始发生质壁分离，这说明尿素溶液浓度大于细胞液浓度，尿素分子比水分子大，但仍属于小分子物质，能够通过植物细胞的原生质层而被吸收。但尿素分子通过原生质层的相对速率比水分子慢，故开始时先发生质壁分离。当尿素分子缓慢地进入表皮细胞的细胞液中，使洋葱表皮细胞的细胞液浓度逐渐升高，细胞液中水分子向外扩散的速率逐渐减慢。当细胞液的浓度与尿素溶液的浓度相等时，细胞液中的水分子通过原生质层的扩散达到平衡。当细胞液因尿素分子的增加而使其浓度大于外界的尿素溶液时，该细胞就吸水，原生质层和液泡逐渐恢复成原状而发生质壁分离复原。能够导致细胞发生质壁分离及质壁分离复原的物质除了尿素外，还有乙二醇等物质，在解题时遇到此类题目，应认真分析。

答案B。

例2变形虫的表面任何部分都能伸出伪足，人体内的一些白细胞可以吞噬病菌。上述生理过程的完成都依赖于细胞膜的（）。

A.选择透过性B.一定的流动性C.保护性D.主动运输

解析解题时要着重分析变形虫形态的改变，白细胞通过变形运动吞噬病菌都与细胞的哪一部分有关。变形虫是单细胞的原生动物，它的形态改变很明显与细胞膜有关，同理白细胞能吞噬病菌也与细胞膜的改变有关。而细胞膜的改变是由于组成细胞膜的磷脂双分子层与蛋白质都能在一定程度上运动，使细胞膜具有一定的流动性，这也就是细胞膜的结构特点。而选择透过性则是细胞膜的功能特性。

答案B。

例3下图示物质出入细胞的三种方式(黑点代表物质分子)，请根据图回答下面的问题：

（1）与甲相比，丙方式的不同之处是；

（2）与丙相比，乙方式的不同之处是；

（3）对于活细胞完成各项生命活动都非常重要的物质运输方式是。

解析本题考查小分子物质出入细胞膜的三种方式：自由扩散、协助扩散、主动运输。在这三种运输方式中，自由扩散是从高浓度向低浓度扩散的，它不需要载体也不需要能量，是单纯的依靠浓度差进行扩散的；协助扩散也是从高浓度向低浓度扩散的，它不需要能量但需要载体，这也是自由扩散和协助扩散的不同之处。由于自由扩散和协助扩散都是从高浓度向低浓度扩散的，不需要能量，所以又称之为被动运输。主动运输的运输方式一般是从低浓度向高浓度逆浓度梯度进行的，由于要克服浓度之间的势能差，所以需要能量，也需要载体。据此我们可以判断出图中分别是哪种运输方式。甲图是从高浓度向低浓度进行运输的，不需要载体，所以是自由扩散；乙图是从低浓度向高浓度进行运输的，需要载体和能量，所以是主动运输；丙图是从高浓度向低浓度进行运输的，需要载体，不需要能量，所以是协助扩散。

答案

（1）丙需要载体蛋白质协助

（2）①物质从低浓度向高浓度运输，②需要消耗能量

（3）主动运输

例4物质进入细胞都要穿过细胞膜，不同物质穿过细胞膜的方式不同。下图表示在一定范围内细胞膜外物质进入细胞膜的三种不同情况。请分析回答下面的问题。

（1）A、B、C表示的物质运输方式分别是、和；

（2）加入呼吸抑制剂后，曲线会发生变化的是，为什么？

（3）乙醇、CO2、氨基酸进入细胞的方式分别是、、。

解析（1）比较A、B、C三图知B、C两图随时间推移，物质的运输趋于平衡，可见这两种运输方式都受细胞膜上的载体的制约，而A没有这一制约，说明A没有载体参与，必为自由扩散。再进一步比较B、C两图，可见C图中当细胞内物质浓度高于虚线部分浓度（即细胞外浓度）时，仍继续吸收一段时间，这段时间为逆浓度梯度的运输，是主动运输的特征。B图无这一特征，所以B图表示的是协助扩散。

（2）自由扩散、协助扩散是顺浓度梯度运输，依靠浓度梯度的“势能”来进行的，不需要消耗代谢产生的能量。主动运输是逆浓度梯度运输的，需要消耗代谢产生的能量，由呼吸作用为其供能。因此，加入呼吸抑制剂后，曲线C会发生变化。

（3）载体物质及脂溶性物质（如甘油、乙醇、胆固醇、苯）进入细胞的方式都是自由扩散，氨基酸进入细胞的方式是主动运输。

答案（1）自由扩散、协助扩散、主动运输

（2）C主动运输需要呼吸作用为其提供能量

（3）自由扩散、自由扩散、主动运输

《基因的表达》例题与探究（中图版必修2）

一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，作为高中教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生更好的消化课堂内容，帮助高中教师掌握上课时的教学节奏。您知道高中教案应该要怎么下笔吗？小编收集并整理了“《基因的表达》例题与探究（中图版必修2）”，仅供参考，希望能为您提供参考！

生物：3.2.2《基因的表达》例题与探究（中图版必修2）
典题精讲
例1某DNA分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶m个，则该DNA分子复制3次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为（）
A.7（a－m）　B.8（a－m）
C.D.8（2a－m）
思路解析：本题考查半保留复制的实质及碱基互补配对原则的应用能力。首先求出亲代DNA分子中所含的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数。由碱基互补配对原则可知，亲代DNA分子中A=T，C=G=m个，所以A+T=a－2m个，T=a/2－m。再求DNA复制3次共合成的子链数。DNA复制3次共形成23个DNA分子，共有16条脱氧核苷酸链，因其中有两条是亲代DNA分子的母链，因此DNA复制3次共合成了14条子链，构成7个DNA分子。因子代DNA分子与亲代DNA分子的结构完全一样，所以DNA复制3次需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为7（a/2－m）。
答案：C
黑色陷阱：解题思路混乱是本题失分的主要原因；对DNA分子的复制过程及DNA分子中各种碱基的相互关系这些基础知识一知半解也是本题失分的原因。
变式训练双链DNA分子中，C占38％，其中一条链中的T占5％，那么另一条链中T占该单链的…（）
A.76%B.5%C.19%D.38%
思路解析：假设DNA分子每条链中含有100个碱基，则此双链DNA分子中共有76（38%×200）个C总，则C总+G总=76+76=152。又由于T1=5%×100=5。则T1+A2（因为T1=A2）=5+5=10，则T2+A1=200－152－10=38，又由于T2=A1，则T2=19，占此链的19/100=19%。
答案：C
例2下列对转运RNA的描述，正确的是…（）
A.每种转运RNA能识别并转运多种氨基酸
B.每种氨基酸只有一种转运RNA能转运它
C.转运RNA能识别信使RNA上的密码子
D.转运RNA转运氨基酸到细胞核内
思路解析：转运RNA是将氨基酸转移到核糖体内的一种RNA，每种转运RNA只能识别并转移一种氨基酸；一种氨基酸有多个密码子，因此与密码子碱基互补的反密码子也有多个，即一种氨基酸有几种转运RNA能够转运它。
答案：C
绿色通道：转运RNA上的三个碱基（反密码子）只能专一地与信使RNA上特定的3个碱基配对，且只能识别由这个密码子所决定的氨基酸。能决定氨基酸的密码子有61种，而氨基酸只有20种，因此一种转运RNA只能运输一种氨基酸，而一种氨基酸可以有多种转运RNA转运，翻译的场所在核糖体而不在细胞核。
黑色陷阱：对转运RNA与所运载的氨基酸之间的关系不甚清晰是解此题的障碍。
变式训练1关于遗传信息和遗传密码在核酸中的位置和碱基构成的叙述中，下列说法正确的是…（）
A.遗传信息位于mRNA上，遗传密码位于DNA上，构成碱基相同
B.遗传信息位于DNA上，遗传密码位于mRNA上，构成碱基相同
C.遗传信息和遗传密码都位于DNA上，构成碱基相同
D.遗传信息位于DNA上，遗传密码位于mRNA上，若含有遗传信息的模板链碱基组成为CGA则遗传密码的碱基构成为GCU
思路解析：遗传信息（DNA）位于DNA上，遗传密码位于mRNA上，二者构成的基因也不一样，遗传信息（DNA）由脱氧核苷酸构成，而mRNA则是由核糖核苷酸构成的，故选项A、B、C不对；基因的转录过程也遵守碱基互补配对原则。
答案：D
变式训练2下列有关遗传信息的叙述，错误的是…（）
A.遗传信息可以通过DNA复制传递给后代
B.遗传信息控制蛋白质的分子结构
C.遗传信息是指DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序
D.遗传信息全部以密码子的方式体现出来
思路解析：DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序蕴涵着遗传信息，它可以通过DNA复制而传递给后代，并且可以控制蛋白质的合成。真核生物的基因中的非编码区也代表着遗传信息，但它不能以密码子的方式体现出来。
答案：D
例3已知一段mRNA含有30个碱基，其中A和G有12个，转录该段mRNA的DNA分子中应有C和T的个数是（）
A.12B.24C.18D.30
思路解析：mRNA是以DNA的一条链为模板转录而成的单链。mRNA中C＋U＝30-12＝18；转录?mRNA?的DNA片段应为双链结构，且A＝T，G＝C；DNA一条链上C＋T＝18，另一条链上C＋T＝12，所以转录的DNA片段中C＋T＝30。
答案：D
绿色通道：本题可用另一种方法解决：mRNA有30个碱基，转录形成mRNA的DNA分子应有60个碱基。碱基配对原则为A＝T，G＝C即A+G=T+C。所以该DNA分子中应有C和T的个数是30个。
变式训练1某蛋白质由n条肽链组成，氨基酸的平均相对分子质量为a，控制该蛋白质合成的基因含b个碱基对，则该蛋白质的相对分子质量是（）
A.B.
C.D.
思路解析：因为控制该蛋白质合成的基因含b个碱基对，所以，依此基因转录出的mRNA有b/3个密码子，也就是有b/3个氨基酸。根据蛋白质相对分子质量的计算公式，则该蛋白质的相对分子质量为：ab/3－（b/3－n）×18。
答案：D
变式训练2若一段信使RNA有60个碱基，其中A有a个，G有b个，那么，转录这段信使RNA分子的DNA分子片段中，A和C的个数一共有（）
A.a＋b个B.（a＋b）/2个
C.40个D.60个
思路解析：转录含有60个碱基的信使RNA分子的DNA分子片段中含有120个碱基，而在一段双链DNA中，嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数，据此可知A和C的个数一共有60个。
答案：D
变式训练3双链DNA分子中，C占38％，其中一条链中的T占5％，那么另一条链中T占该单链的（）
A.76%B.5%C.19%D.38%
思路解析：假设DNA分子每条链中含有100个碱基，则此双链DNA分子中共有76（38%×200）个C总，则C总+G总=76+76=152。又由于T1=5%×100=5。则T1+A2（因为T1=A2）=5+5=10，则T2+A1=200－152－10=38，又由于T2=A1，则T2=19，占此链的19/100=19%。
答案：C
问题探究
问题遗传信息是如何表达的？
导思：通过我们的学习知道：遗传信息从DNA传递给RNA，再从RNA传递给蛋白质，而这也正是遗传信息表达的过程。
探究：我们可以用不同的放射性同位素标记一些游离的核糖核苷酸及氨基酸，置于一个活的真核细胞的培养基中观察。一段时间后，我们标记的核糖核苷酸出现在细胞核内参与转录，而后氨基酸在核糖体中被组装成蛋白质，这个时候，DNA上所储存的遗传信息便得到了表达。

第3章(学案)　细胞的基本结构　例题分析

例1将小麦种子浸泡在红墨水中10min后，取出剖开。发现胚为白色，胚乳为红色，这说明（）。

A．胚成活，胚乳已死亡B．胚和胚乳成活

C．胚已死亡，胚乳成活　D．胚和胚乳均死亡

解析考查细胞膜的功能之一：控制物质进出细胞。由于活细胞的细胞膜能够控制物质的进出，对细胞需要的物质，细胞能够吸收；不需要的物质，则不能进入细胞。小麦的胚细胞是活的，对红墨水是不需要的，所以胚细胞不吸收红墨水为白色；而胚乳无完整的细胞结构，会被染上红色。

答案A。

例2下列哪种物质的形成与内质网及上面的核糖体、高尔基体和线粒体都有关？（）

A．血红蛋白B．呼吸氧化酶C．胃蛋白酶D．性激素

解析解答此题需从以下几方面入手分析：首先核糖体是合成蛋白质的场所，高尔基体与细胞的分泌物形成有关，因此这种物质应是一种分泌蛋白；第二，血红蛋白与呼吸氧化酶虽都是蛋白质，但不分泌到细胞外面去，而性激素是分泌物，但它是脂质而不是蛋白质；第三，只有胃蛋白酶原是在胃腺细胞核糖体上合成、经内质网和高尔基体加工分泌到细胞外的蛋白质，整个过程需线粒体提供能量。此题易出现的思维障碍是性激素的化学本质、各种蛋白质的合成与核糖体类型的确定。排除障碍的方法是：①明确分泌蛋白在粗面内质网上的核糖体上合成，经内质网、高尔基体加工形成分泌物；存在于细胞内的蛋白质在游离核糖体上合成，与高尔基体无关。②知道性激素是脂质分泌物，与内质网上的核糖体无关。

答案C。

例3牛奶中含有乳球蛋白和奶酪蛋白等物质，在奶牛的乳腺细胞中，与上述物质的合成和分泌有密切关系的细胞器有（）。

A．核糖体、线粒体、内质网和高尔基体B．线粒体、内质网、高尔基体和中心体

C．溶酶体、线粒体、核糖体和高尔基体D．核糖体、中心体、高尔基体和内质网

解析本题涉及了六种细胞器。首先要分清它们各自在细胞中所担负的生理功能，再联系题干的内容，把有密切关系的一组筛选出来。核糖体是细胞内合成蛋白质的场所；线粒体提供生命活动所需的能量；内质网与物质的运输有关；高尔基体与分泌物的形成有关；中心体与细胞的有丝分裂有关；溶酶体与分解物质有关。乳汁中有乳球蛋白和奶酪蛋白，它们在乳腺细胞的核糖体上合成，合成时需要线粒体提供合成代谢需要的化学能。乳汁是动物的分泌物，需要高尔基体对其中的蛋白质进行加工和转运，而内质网提供蛋白质的运输通道。可见，奶牛乳汁的合成和分泌与核糖体、线粒体、内质网和高尔基体四种细胞器关系密切，而与中心体和溶酶体无关或关系不大。

答案A。

例4下列四组生物中，细胞结构最相似的一组是（）。

A．变形虫、水绵、香菇B．烟草、草履虫、大肠杆菌

C．小麦、番茄、大豆D．酵母菌、灵芝、豌豆

解析根据细胞结构的差异，细胞分为两大类：原核细胞和真核细胞。原核细胞没有核膜，但有一个拟核，遗传物质主要分布在拟核，细胞器只有核糖体，没有其他类型的细胞器。在供选答案中，变形虫和草履虫是原生动物，具有细胞核，是单细胞真核生物；水绵是多细胞藻类植物，属于真核生物；香菇和灵芝属于真菌，是多细胞的真核生物；烟草、小麦、番茄、大豆和豌豆都是被子植物，当然是真核生物。

答案C。

例5用一根玻璃针，将一个变形虫切成两半，有核的一半能继续生活，无核的一半死亡。如果将一个变形虫的核取出，无核部分能短期生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核则无法生存。如果在去核后三天，再植回一个细胞核，这个变形虫正常生活(如下图所示)。根据上述结果，回答下面的问题。

（1）正常细胞中细胞核与细胞质的关系是。

（2）去核后的变形虫仍能生活一段时间，其原因是。

（3）单独的细胞核不能生存的原因是。

解析在细胞结构中，细胞核与细胞质是相互依存的，细胞质为细胞核提供营养物质与能量，细胞核指导细胞质内蛋白质的合成，去掉细胞核的变形虫体内仍有一部分原来由细胞核转录的信使RNA，可指导蛋白质的合成，故能短期生存，但单独的细胞核得不到营养和能量，不能独立生存。

答案

（1）相互依存

（2）细胞质中尚存有一些变形虫生活必需的蛋白质等物质

（3）无细胞质，细胞核得不到营养和能量