七年级上册英语知识点复习：关系代词的用法。
老师在新授课程时，一般会准备教案课件，大家应该开始写教案课件了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，可以更好完成工作任务！你们会写适合教案课件的范文吗？下面是小编为大家整理的“七年级上册英语知识点复习：关系代词的用法”，仅供您在工作和学习中参考。
七年级上册英语知识点复习：关系代词的用法
(1)如果先行词是all,much,anything,something,nothing,everything,little,none等不定代词，关系代词一般只用that，不用which。例如：
Allthepeoplethatarepresentburstintotears.
(2)如果先等词被形容词最高级以及first,last,any,only,few,mush,no,some,very等词修饰，关系代词常用that,不用which,who，或whom。例如：
(3)非限制性定语从句中，不能用关系代词that,作宾语用的关系代词也不能省略。例如：
Thereareaboutsevenmillionpeopletakingpartintheelection,mostofwhom、arewelleducated.
(4)which还有一种特殊用法，它可以引导从句修饰前面的整个主句，代替主句所表示的整体概念或部分概念。在这种从句中，which可以作主语，也可以作宾语或表语，多数情况下意思是与andthis相似，并可以指人。例如：
Hesucceededinthecompetition,whichmadehisparentsveryhappy.
(5)that可指人或物，在从句中作表语，(指人作主语时多用who)仅用于限制性定语从句中。
(6)which可作表语，既可指人，以可指物。指人时，一般指从事某种职业或是有种特征.品性或才能的人。Which引导的定语从句可以限制性的，也可以是非限制性的。
(7)如果作先作词的集体名词着眼于集体的整体，关系代词用which;若是指集体中的各个成员，则用who。
(8)先行词有两个，一个指人，一个指物，关系代词应该用that。例如：
Theboyandthedogthatareinthepictureareverylovely.
(9)如果先行词是anyone,anybody,everyone,everybody,someone,somebody,关系代词应该用who或whom，不用which。例如：
Isthereanyoneherewhowillgowithyou?
3."介词+关系代词"是一个普遍使用的结构
(1)"介词+关系代词"可以引导限制性定语从句，也可以引导非限制性定语从句。"介词+关系代词"结构中的介词可以是in,on,about,from,for,with,toat,of,without等，关系代词只可用whom或which,不可用that。
(2)fromwhere为"介词+关系副词"结构，但也可以引导定语从句。例如：
Westoodatthetopofthehill,fromwherewecanseethetown..
(3)像listento,lookat,dependon,payattentionto,takecareof等固定短语动词，在定语从句中一般不宜将介词与动词分开。例如：
Thisistheboywhomshehastakencareof.
相关知识
七年级英语上册知识点汇总：助动词的用法
七年级英语上册知识点汇总：助动词的用法
1)协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词(AuxiliaryVerb)。被协助的动词称作主要动词(MainVerb)。
助动词自身没有词义，不可单独使用，例如：
HedoesntlikeEnglish. 他不喜欢英语。
(doesnt是助动词，无词义;like是主要动词，有词义)
2)助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：
a.表示时态，例如：
Heissinging. 他在唱歌。
Hehasgotmarried. 他已结婚。
b.表示语态，例如：
HewassenttoEngland. 他被派往英国。
c.构成疑问句，例如：
Doyoulikecollegelife? 你喜欢大学生活吗?
DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere? 你来这儿之前学过英语吗?
d.与否定副词not合用，构成否定句，例如：
Idontlikehim. 我不喜欢他。
e.加强语气，例如：
Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定来参加晚会。
Hedidknowthat. 他的确知道那件事。
3)最常用的助动词有：be,have,do,shall,will,should,would
助动词本身没有词义，不能单独作谓语。它常配合主要动词，协助构成否定句、疑问句、强调句、时态、语态等语法形式。
常见的助动词有：
be(无词义)，do(无词义)，have(无词义)，
shall将要，will将要。
一.be的助动词用法
be作为助动词，用来构成进行时态和被动语态。
如：
Weareworkinghardinthegarden.(构成现在进行时)
我们在花园里辛勤劳动。
Thehousewaspaintedpurple.(构成被动语态)
房子被刷成紫色的。
二.do的助动词用法
do作为助动词，用来构成疑问句、否定句、强调句。
如：
DoyouliveinShanghai?(构成疑问句)
你住在上海吗?
Idon"tliketohavehamburgers.(构成否定句)
我不喜欢吃汉堡包。
Docomeplease.(构成强调句)
一定要来。
三.have的助动词用法
have作为助动词，用来构成完成时态。
如：
Haveyoufinishedthework?(构成现在完成时)
你的工作完成了没有?
四.shall和will的助动词用法
shall和will作为助动词，用来构成将来时态。
如：
Iwillcallyouthisevening.(构成一般将来时)
今晚我会打电话给你。
Whatshallwedonextweek?
下个星期我们做什么?
be作助动词用的形式如下：
①am,is,are,was,were
②助动词+be：shallbe,willbe,canbe,etc.
③have/has/had+been(完成时)
④am,is,…being(进行时)
(1)表达进行时态
句型be+V-ing…(进行时态)
例：Whatareyoureading?
(你正在阅读什么?)
Iamreadingamagazine.
(我正在阅读杂志。)
例：Hewillbetakingawalkintheparkatthistimetomorrowmorning.
(明天早晨此时他将会正在公园散步。)
例：ShehasbeenteachingEnglishinourschoolforyears.
(她已在我们学校教英语许多年了。)
解说：第一例句是表达现在进行时，第二例句是将来进行时，第三例句是现在完成进行时。
(2)表达被动语态
句型be+p.p.…(被动语态)
例：EnglishisspokeninbothCanadaandtheUnitedStates.
(加拿大和美国都讲英语。)
例：Thosekeyswerefoundinyourdrawer.
(那些钥匙是在你的抽屉里找到的。)
例：Itcanbedonemuchfasterinthisway.
(这件工作用这个方法可以更加快速地做好。)
have的助动词用法
(1)表达完成时态
句型have(has,had)+p.p.…
句型can(could),…have+p.p.
例：Hecan’thavesaidsuchafoolishword.
(他不像是会说了这样傻的话。)
解说：本例句是在表达对过去的推想。
(2)“have”的惯用句式
句型hadbetter+V…
例：Youhadbettergoandtellhereverything.
(你最好去向她把事情全盘地说明白。)
解说有些文法学家把本句式的“hadbetter”称为半助动词(Semiauxiliaryverb)，因为“hadbetter”之后接原形动词，其本身所表现的功能很像是一个助动词。“hadbetter”不可分开使用，“had”亦非过去形式。实际上“hadbetter”所指的时间性是现在或将来，若是指过去则用“hadbetter+have+p.p.”。本句式绝无“have/hasbetter+V”的形式，宜注意。
本句式是用于表达建议或劝告，言外之意是“若不这样做就不好或会有不良后果”。
例：Youhadbettertakeanumbrella.
(Ifyoudon’t,itmayrainandyou’llgetwet.)
本句式也可用于第三人称。
例：Hehadbetterstopsmoking.
(他最好把烟戒掉。)
“hadbetter+V”的否定是把“not”置于“better”之后，例如：
例：Youhadbetternotborrowmoneyfromyourfriend’swife.
(你最好不要向朋友的太太借钱。)
本句式的“had”因发轻音，有时甚至轻到几乎不发音，所以也就常被省略。
例：Youhadbettertakeanumbrellawithyou.
=You’dbettertakeanumbrellawithyou.
=Youbettertakeanumbrellawithyou.
=Bettertakeanumbrellawithyou.
(你最好带一把雨伞去吧。)
“hadbetter”可用“hadbest”来加强语气。
例：Wehadbesthurry,orwe’llmissthetrain.
(我们最好快一点，不然就赶不上火车了。)
本句式通常不用在疑问句，不过可以使用于附加疑问。
例：We’dbettergetonwiththework,hadn’twe?
(我们最好把工作赶一下，怎样?)
(3)“have”表达义务
句型have/has/hadto+V…
“haveto+V”所表达的意思与“must+V”几乎相同，因此也有文法学家把“haveto”称为半助动词。
例：IhavetogotohelphereverySaturday.
(每星期六我得去帮她的忙。)
例：Youhavetotakecareofyoursisters.It’syourduty.
(你应该照顾你的妹妹，这是你的责任。)
解说英式口语常用“havegot”的表达法，实际上口语的“havegot”是等于“have”，没有完成时的意思。
例：Ihavegottocleantheblackboardbeforetheteachercomes.
(我必须在老师来之前把黑板清理好。)
“have(got)to+V”的否定句和疑问句都使用“do”来造成。
例：Didyouhavetotellhereverything?
(你真的必须把每一件事都向她说吗?)
例：Youdidn’thavetotellher,didyou?
(你本来就没有必要向她说的，对不对?)
“have(got)to+V”与“must+V”的区别：这两者，英、美人通常都不很在意地随便在使用，不过在讲究的语法中通常是，表达来自说话者本身的“需要或必须”时使用“must+V”，表达非来自说话者本身的“需要或必须”时则使用“have(got)to+V”。
例：Imustgotobednow;Iamverytired.
(我很疲倦了，我必须上床去睡。)
例：I’vegottogonow;mywifewillbewaitingforme.
(我必须走了，因为我的太太会在等着我。)
do的助动词用法
(1)“do”表达疑问
句型Do/Does/Did+S+V…?
一般动词的疑问句表达通常都借助于“do/does/did”。
例：Doyouknowhertelephonenumber?
(你知道她的电话号码吗?)
例：DoesyourfatherspeakEnglish?
(你的父亲会说英语吗?)
例：Whendidyouseehimlast?
(你上一次看到他是在什么时候?)
例：Shewritestoyouveryoften,doesn’tshe?
(她常写信给你，是不是?)
例：Didn’tyouforgettolockthedoor,didyou?
(你忘了锁门，是不是?)
解说：一般动词的疑问表达也可以不借助于“do/does/did”，但是这种表达法通常都是在表示反问。
例：Youknowhertelephonenumber?
(你知道她的电话号码?——句意在反问对方“你真的知道吗?”或“你怎么知道的?”。)
(2)“do”表达否定
句型do/does/did+not+V…(否定)
例：Idon’tknowhim.
(我不认识他。)
例：Hedoesn’tlikepapaya.
(他不喜欢木瓜。)
例：Shedidn’tgotothemoviesyesterdayevening.
(昨晚她没去看电影。)
解说：本句式可用“…atall”来加强否定的语气，例如：
Idon’tknowhimatall.
(我根本就不认识他。)
一般动词中“have”因兼有助动词的功能，所以其否定与疑问的表达法也就兼有助动词的表达方式。
例：Haveyoumoneywithyou?
(你带钱了吗?)
No,Ihaven’t.Ihaven’tanymoneywithme.
(没有，我没有带钱。)
英式英语正式用法，不过令人有古板之感。
例：Haveyougotmoneywithyou?
No,Ihaven’t.Ihaven’tgotanymoneywithme.
英式口语表达法，较为随便的用法。
例：Doyouhavemoneywithyou?
No,Idon’t.Idon’thaveanymoneywithme.
(3)“do”表达强调
句型do/does/did+V…(加强语气)
“do/does/did”可置于一般动词之前以加强动词的语气。
例：Ihatealiar.
(我讨厌骗子。)
Idohatealiar.
(我痛恨骗子。)
例：Hedrinks.
(他会喝酒。)
Hedoesdrink.
(他不但会喝酒，而且是海量。)
例：Shesaidsoyesterday.
(昨天她是这么说的。)
Shedidsaysoyesterday.
(昨天她确是这么说了。)
(4)“do”的代动词用法
句型V…do/does/did(=V)…
本句式的“do”并非助动词用法。为避免动词的重复使用，通常都以do来代替前述的一般动词，尤其是日常谈话中的“Yes,Ido…/No,hedoesn’t…”更是使用频繁，和“Yes,Ican…/No,Ican’t…”等的助动词用法很相似，因此特把本句式纳入此处讨论。
例：Hespeaksmuchbetterthanyoudo(=speak).
(他讲得比你好多了。)
例：“Shelovesrosesmost.”
(她最爱玫瑰花了。)
“Soshedoes(=loves).”
(她确是最爱玫瑰花。)
例：Hemadeamistaketheotherdayandhedid(=made)thesamemistakeagainyesterday.Thisiswhytheteacherpunishedhim.
(几天前他犯了一个错误，昨天他又犯了相同的错误，这就是老师处罚他的道理。)
七年级语文考试知识点：人称代词知识辅导
教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好了教案课件新的工作计划，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写教案课件的范文吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“七年级语文考试知识点：人称代词知识辅导”，相信能对大家有所帮助。
七年级语文考试知识点：人称代词知识辅导
人称代词
1、第一人称：吾余我
2、鄙人、小人(自己的谦称)
3、臣(官员面对皇帝的谦称)
4、奴才(清朝人对自己的谦称)
5、奴家(女人对自己的谦称)
6、谦称：
①自称：愚、鄙、敞、卑、窃、臣、仆②帝王自称：孤、寡、不谷③读书人自称：小生、晚生、晚学
④其它：在下、小可、老朽、妾、老纳等
7、第二人称：汝尔你您你们
8、阁下(对别人的尊称)
9、先生(对男性的尊称)
10、卿(对别人的尊称)
11、敬称：
称帝王：万岁、圣上、圣驾、天子、陛下
称天子：殿下
称将军：麾下
称对方或对方亲属：有令、尊、贤、仁。
令，意思是美好，用于称呼对方的亲属。如令尊(对方的父亲)，令堂(对方的母亲)，令阃(kǔn)(对方的妻子)，令兄(对方的哥哥)，令郎(对方的儿子)，令爱(对方的女儿);
尊，用来称对方有关的人或物。如尊上(称对方的父母)，尊公、尊君、尊府(皆称对方父亲)，尊堂(对方的母亲)，尊亲(对方亲戚)，尊驾(称对方)，尊命(对方的嘱咐)，尊意(对方的意见);
贤，用于称平辈或晚辈。如贤家(称对方)，贤郎(称对方的儿子)，贤弟(称对方的弟弟)。
仁，表示爱重，应用范围较广。如称用辈友人中长于自已的人为仁兄，称地位高的人为仁公等。
称年老的为：丈、丈人(后来指妻父)又称“泰山”，妻母称丈母，“泰水”。
称谓前加“先”，表示已死。
对尊长者和同于朋辈间的称谓有：君、子、公、足下、先生、大人等。
12、第三人称：之他她它他们她们它们
初一英语语法知识点：人称代词的用法
一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好教案课件计划，才能更好地安排接下来的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编帮大家编辑的《初一英语语法知识点：人称代词的用法》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
初一英语语法知识点：人称代词的用法
人称代词，表示所有关系的代词叫做物主代词。物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。物主代词有人称和数的变化。第三人称单数的物主代词还有性的变化。代词的一类，如:我、你、他、她、它、我们、你们、他们。
1)人称代词的主格在句子中作主语或主语补语，例如：
Johnwaitedawhilebuteventuallyhewenthome.
约翰等了一会儿，最后他回家了。
JohnhopedthepassengerwouldbeMaryandindeeditwasshe.
约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。
说明：在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中，例如：
Whenhearrived,Johnwentstraighttothebank.
约翰一到就直接去银行了。
2)人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语，但在口语中也能作主语补语，第一人称在省略句中，还可以作主语，例如：
Isawherwiththem,atleast,Ithoughtitwasher.
我看到她和他们在一起，至少我认为是她。(her做宾语，them做介词宾语，her做主语补语)
a.--Whobrokethevase?--谁打碎了花瓶?
b.--Me.--我。(me做主语补语=Itsme.)
说明：在上面两例句中，her和me分别作主语补语。现代英语中多用宾格，在正式文体中这里应为she和I。
人教版初一英语语法人称代词的用法知识点xx教育网为大家带来过了，英语的学习重在掌握知识点，希望大家能够熟练掌握上面的内容，这样大家的英语成绩就能迅速提升。
