一年级作文推荐十五篇。

作文是培养学生丰富语文文化修养的好途径，写作可以让我们更清晰地表达自己的观点和想法。下面将为您展示88教案网精选的“一年级作文”。希望我们的建议能够为您的个人成长和职业发展提供助力！

一年级作文 篇1

3月20日星期六，风和日丽，春意融融，我怀着激动的心情来到长江产业区植树。

我和新伙伴们一起植树，伙伴们已经把树苗领好了，坑也挖了一点深，我说：“按你们这样的速度恐怕到中午也种不了一棵树。”接着我便拿出我的法宝——“铁锹”，使出我的挖洞绝招——“泰山压顶”，我把铁锹尖放在预定的地方，再双脚一按，再把把子向下压，就好了，我连着几次，终于挖成了一个洞，挖好洞的同时我发现洞里有一些挖洞时留下的土块，就挖起来了，我们把树苗放进洞里，伙伴的`“头儿”，一个很和蔼的阿姨，可能是他们的老师，拿过铁锹，叫我扶好树。她把刚刚挖出的土填上，这样就种好了一棵树，接下来我又种了一棵树。种完树我累得汗流浃背。

虽然很累，但是为自然界增添了一份绿，为咸宁增添了一份绿，为生态平衡添了一份力，为我的心里播下了一颗绿色的种子，在我的心田种成长，我觉得十分欣慰。

一年级作文 篇2

从前，有一片茂密的大森林。有一条弯弯的小河。有一天，一只小猴子来喝水，突然，它看见河对面有一大片桃林。香气飘来，小猴子的口水直流三千尺。它马上想游过去，突然，河里出来了鳄鱼！

小猴子想来想去，山羊伯伯来了，说：小猴子，你有事么？是的，我想去对面，可是，河里有鳄鱼。小猴说。山羊说：有一种果子，叫朋友果，摘下了，给人吃，吃的人，会和摘果子的人成好朋友。

小猴听了，马上回家拿着电钻和矿灯向山洞走去，它边走边看，它走到无路了，马上用电钻挖，小猴看见一个闪闪发亮的果子，啊！是朋友果！小猴子摘下朋友果。

小猴子来到河边，砰！一声，一个朋友果飞到河中，鳄鱼快速游过来，一口吃掉了朋友果，鳄鱼立刻高声喊道：小猴兄弟，你有什么事情要我帮忙么？小猴说：鳄鱼大哥，我想过河去摘桃子。鳄鱼把小猴子送过了河，小猴子又摘了几个桃子给鳄鱼，自己又吃了几个，又让鳄鱼送它过了河。

小猴子把桃核种在草地上，从此，大森林里又多了一片桃林。

一年级作文 篇3

咱们的周末家庭读书会整整开了一百期了！从第一期开始，几乎一期不落地参加到了离开石榴时的第九十期。读书会不仅给我单调的生活带来了莫大的快乐，还给我将来的工作带来了铺垫性的帮助。

这次回来参加读书会的百期纪念活动，就让我从离开石榴的日子说起吧！

20××年的大年二十八离开了陪伴我四年的石榴，20××年的元宵节过后，我正式走上了我梦寐以求的地方——小学堂。

我所在的学校很大，学生很多，光教职员就有一百多名，远程设施非常的齐全，每个办公室都有宽带网。第一次到校就接到了教师写电子版教学计划的任务，凭着在郑州和石榴一起开读书会，用电脑写文章、整理我所主持的读书会记录时积累下来的基础，教学计划还被评为了优秀。

学校安排我担任二年级语文，我高兴得不得了，语文可是我的最爱，怎么着这工作我也不会太不顺手。

第一次和孩子们见面是2月12日开学第一天的第一节课，我带着激动、紧张而又无比向往的心情走进了教室，这一张张桌子居然承载着八十多名学生，这可是我以前教过的学生的两倍呀。我的自我介绍很开放，我告诉孩子们我叫什么名字，我的爱好，还有就是很想和大家交朋友……总之很亲切，很民主，孩子们脸上也不停地露出可爱的笑容。

接着，我两次哭着进了校长的办公室。每次上课，我走进教室两分钟后，班里还在热热闹闹地说笑，打闹。我讲着课孩子们做着小动作，要么说着话，要么同桌之间争抢着什么……总之没几个人愿意学习。

3月25日是学校所有二年级入队仪式，二年级学生要加入少先队员了。这事一直由班主任忙里忙外，也从未给我交代过什么，那天红领巾发到每个孩子手里后，没有一个孩子会系红领巾，我就想起了石榴每天早上都戴红领巾的，她刚带上红领巾的时候，还经常说左手压右手还是右手压左手，呀！我实在想不起来了，这时我突然意识到我可从未弯下腰来给十六带过红领巾，那时我要把石榴教我系红领巾的儿歌记到心里多好啊！唉，晚了，你就站在这里无助地出丑吧！

我和班主任狠狠地整治了一下那些违纪的学生。

从此以后学生们好像好了许多，老实了许多。我发现批评惩罚是个好办法，我就越来越对孩子们严厉起来了。上课不准他们乱说一句话，他们写错一个字我都想发脾气。

下课了，孩子们从桌子里站了起来，一个个走出了教室，恭恭敬敬地从我面前路过去操场上玩去了，看着刚到我胸口高的孩子们，我突然想起了石榴，他们都属龙，石榴今年不到九岁，他们也不到九岁，两个月前石榴还在我怀里撒娇，我还在抱石榴，还在哄石榴呢，怎么对学生要求这么苛刻呢？站在楼上望着在楼下玩得忘乎所以的天真孩子们，我突然很想上前象抱石榴一样抱住他们，轻轻地亲吻他们的额头，告诉他们：老师错了，你们只是个孩子，老师不应该和你们过不去，请你们原谅老师。

当我想发脾气时，内心的石榴就会出来提醒我：我们只是孩子！

前两天我带着孩子们去媒体室，去上优质课《北京亮起来了》，这也是我第一次用电脑课件上课。这天本来是有好几位领导来听课的，他们突然因事不来了，就剩下我和孩子们，还有我们的班主任老师。尽管如此，我还是很紧张，学生可是放松，他们才不管来到了哪里，“只要有我在，这里就不会寂寞。”他们坐在一起议论着这媒体室的设备，玩着手里的笔……

我耐着性子讲我的课，学生的注意力不集中的表现是我已预料到的，一会儿他们就会被我制作的课件给吸引过来。当我把北京美丽的夜景投到大屏幕上，让他们为图配词，他们开始向我靠拢了，开始去搜集自己脑子里积累的词了，有的干脆翻起了课文。最后当课程要结束时，我借用了一下我和叔叔、红姨、石榴一起开读书会时惯用的环节——同一首歌，我开启了20××年最先走进万家的奥运歌曲《北京欢迎你》，紧接着一张又一张北京美丽的照片——鸟巢、水立方、天安门、长城……被投到了大屏幕上，不停地听到孩子们的惊叹声。当下课铃声响起后，拔起叔叔送我的优盘，凯旋似的回班了。

二年级的孩子们上课时不认真听讲，你要是说给他们讲个小故事，那班里一下子就静极了。记得校信通曾给我们读书会颁发过一本非常受石榴欢迎的书《窗边的小豆豆》，里面讲一个被大人认为有问题的小学生小豆豆，自从走进巴学园后，所有的问题都不是问题了。我就去买了本，每周三的阅读课和孩子们一起分享。现在这节课成了大家共同期待的一节课了。我想经过我进一步的努力，孩子们还会慢慢喜欢上我所有的课的。

现在的我离开了叔叔，离开了红姨，离开了小石榴，离开了周末家庭读书会，我的主角可能有叔叔、红姨、小石榴转变成了我的那帮淘气包，但是这四年来在叔叔的帮助下积累起来的.写作功底，在日常生活中红姨带给我的逻辑思维，小石榴带给我所有的耐性与小心以及如何揣摩小孩子的心理，参加读书会、主持读书会给我的磨练与文学和社会知识上的进步与成长，将永远影响并辅助着我的教学工作。

其实，只有我自己知道，在心底，我一直没有离开石榴，没有离开石榴树下。

一年级作文 篇4

很小我就很喜欢看苏东坡的文学作品，他是我喜欢的文学家之一。苏东坡即苏轼，字子詹，号东坡居士，我国北宋时人。我认为他很有才能，他的精神也很值得我们学习。同时他也是个复杂的历史人物，我很难读懂他。

苏轼毫无疑问是个有才华的人。他开创了豪放派词风，打破了以往宋词婉约的老风格。他也是“唐宋散文八大家”之一，他在散文、诗歌、书法、音乐、绘画都精通，可以说他是位艺术通才。

苏轼也是位不会做官的人。王安石变法的时候，他反对立即施行新法。王安石下台后，旧党司马光要求完全废除新法，苏轼又起来反对尽废新法。这样不管谁是宰相，他都一贬再贬，仕途坎坷，他的命运也很悲惨。堂堂的翰林大学士被贬到黄州当团练副使。“乌台诗案”还差点要了他的命。快60岁了，还被贬到岭南，甚至海南。所以说他不会做官。一方面说明他实事求是不畏权贵，另一方面说明他思想具有保守性，不知圆通。

苏轼也是位乐观、坚强的人。他经历了那么多挫折，然而他没有趴下，仍然坚持自己的信念和主张，顽强的与权贵阶级抗衡，百折不挠。即使胡须花白，他仍有追求从不悲观，就象涓流之不息。在黄州赤壁他写出了“大江东去，浪涛尽，千古风流人物。”这么豪迈的诗句，大气磅礴。他在《赤壁赋》上还说：“目视之而成色，取之不禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也。”当他被贬到岭南时，他还写出了“日啖荔枝三百颗，不坊长作岭南人”的自信诗句。表现他闲适快乐，与贬低他的人作抗争。为什么苏轼这么坚强呢？因为他深受儒、道、佛等多种思想影响，遇事冷静，能想的开。其实他内心也是孤独的，我们很难理解他的心灵，他想解脱他也有追求与理想，可是时不利他处处遇刺。就象汉朝时期的李广，一生都未能封侯。

苏轼也是位有深厚感情的人。首先，他对人民很有感情。他在各地做官都颇有政绩。比如他在杭州做官时，为了防洪，他领导人民修筑“苏堤”，也就是今天杭州西湖的苏堤。他还带领军民治理黄泛，他借粮，亲自进入抗洪第一线。在他的诗作中，也有一些反映社会现实和人民生活疾苦的作品。其次，他对亲人很有感情。苏轼妻王弗早逝，但苏轼对她的爱始终不渝，在其妻亡十年后，他又写了一首感人至深的《江城子》：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不适，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料到年年肠断处，明月夜，短松冈。”读罢此词，我潸然泪下，太感人了！多么悲凉啊！多么痴情啊！另外他对弟弟苏情也深。当他因“乌台诗案”被投入监狱后要处于极刑时，他真的非常渴望见其弟一面。从《水调歌头》这首词中即可看出：“但愿人长久，千里共婵娟。”除外他对其优黄庭坚，其徒秦观等也有很深感情，在此不作赘述。

苏轼也是位亲自实践的.人。他不迷信他人解释石钟山得名的原因，也指出他人之谬处。亲自架着小舟夜行石钟山，找到了石钟山得名的原因。即”有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。”

如今，苏轼的身影我们无法看见，但苏轼的作品、气质、品行、精神永留人间。我们能从苏东坡身上获得许多东西，他有很多值得我们思考、反省和学习的地方。

一年级作文 篇5

又愉快的五一节开始了。前两天我就把作业了，事可做，这可把急性子的我急坏了，“有可爱的小狗陪伴我就好了”，我喃喃自语，可我不同意我养狗。我左思右想，终于想出了好主意，那画小狗来陪我。

说干就干，我开始画了，画了我信心了，把纸扔进了垃圾箱。我老师的教诲：“做事都要有恒心，千万半途而废！”我又画了，俗话说功夫不负有心人，可爱的小狗终于诞生了，小狗，有一张胖乎乎的脸和身子，两只又黑又亮的眼睛，湿漉漉的三角形鼻子，一张拖着红红舌头的大嘴，扇子两只大耳朵，长长的小脚，摇来晃去的小尾巴，别提可爱了！这使真正感受到后的喜悦，我把画好的小狗起名叫“小可爱”，小可爱陪我渡难忘而愉快的五一节。

一年级作文 篇6

我们的校园非常美丽，她充满了生机与活力，萦绕着欢声和笑语，。她一年四季都是那样美丽，但我惟独喜爱秋天的校园。

因为秋天的她如此迷人。

远远看过去，校园里，树上缀满了红灯笼似的芒果，沉甸甸的，把枝头都压弯了，火红火红的叶子，像一团正在燃烧的火焰。这一排排的芒果树就好像是学校的守护神，无论风吹雨打都从不叫累。

秋姑娘给花坛里的牡丹穿上大红的礼服，给茉莉换上洁白的裙子，又为学校后山披上金黄的外衣……让它们把校园装点得更漂亮。

站在操场上，秋风送爽。抬头望去，天空中的白云像一层层薄纱似地慢慢飘动，好像留恋这人间仙境般的校园，久久不愿离去。

沙沙沙，沙沙沙……这是秋雨的声音，柔丽清新的旋律，温情脉脉的音乐言语，把我引入遐想意境，犹如潺潺的清泉，融进校园里，融进秋天里，融进每个人的心里。随着秋雨的莅临，一幅绚丽明艳的画面顿时呈现在我们面前：看，校园后山的山顶烟雨迷蒙，仿佛是一条白龙盘绕着山峰；看，秋雨落在快要成熟的果子上，使果子更加光芒照人……啊，秋雨，愿你为校园奏出更美妙的乐章！

秋天的校园虽然不像春天那样生机盎然，但她给人带来充实与欢乐，我喜爱孕育着希望的春天校园，更迷恋这满载着收获的秋天校园。

一年级作文 篇7

经过几天的阴天，今天天气有所缓和，久违的孙公公也出来了。风姑娘吹走了严重的雾霾。天气这么好，我妈妈决定带我去花鸟鱼市散步。

我和妈妈去了附近的花鸟鱼市。里面有很多小动物，比如小猫、小狗和兔子，它们太可爱了。不幸的是，我妈妈不喜欢养小动物，认为它们会把房子弄得又脏又乱。我不得不在这里和他们玩一会儿。突然，我看到前面有很多人。好奇心驱使我近距离观察。哇，好多小鱼，红的，黑的，黄的，五颜六色。看看他们在水里游泳时有多开心。就在我妈去买一盆青萝卜的时候，我让我妈买了一条小鱼和青萝卜一起养。我妈受不了我的吵闹，最后同意了。于是我挑了两条小金鱼，一黑一红，回家看它们快乐地游着。不时露出小脑袋，用小嘴吐泡泡，真的很可爱。

今天真是开心的一天~不仅看到各种小动物，还有自己的小宠物，我一定会好好对待它们的

一年级作文 篇8

在森林学园里，有小猫、小狗、小鹅、小猪、小鸟、小兔、小牛。咦，小羊呢？

小羊说：“来了，来了，我刚才去吃草了。”

这时候，山羊老师来了。大家一块说：“老师好！”

山羊老师说：“大家好呀！”

小猫、小狗、小鹅、小猪、小鸟、小兔、小牛、小羊都坐下听课。

山羊老师问：“你们喜欢吃什么东西呀？”

小猫说：“我爱吃……”

“你爱吃老鼠。”小狗抢答说。

小鹅说：“我爱吃……”

“你爱吃鱼虾。”小猪抢答说。

小猪说：“我爱吃……”

“你爱吃粗粮。”小鸟抢答说。

小鸟说：“我爱吃……”

“你爱吃虫子。”小兔说。

小兔说：“我爱吃……”

“你爱吃萝卜。”小牛抢答说。

小牛说：“我爱吃……”

“你和我一样爱吃草。”小羊抢答说。

山羊老师笑了，说：“原来大家都知道了呀！”

一年级作文 篇9

妈妈的手粗糙而灵巧。

妈妈包了每天的家务事，洗碗、做饭、缝衣服等妈妈都会做。每天回家，在院子里都会看见妈妈在厨房里辛苦洗碗的样子。每当我回到家里，妈妈都会用他那大人粗糙而灵巧的手来摸我，亲切地问我：“今天的状态好吗？”每当我听到这句话时，我的眼泪都会在眼眶里打转。我会在心里默默的说：“妈妈，您辛苦了！每天帮我们洗碗、做饭、缝衣服、洗衣服，我们以后一定要好好孝敬您！”每天我做完作业妈妈都会来书房门口让我快去吃饭，不然饭会冷掉的。有一天，我的生日，衣服上不小心弄到一滴油妈妈见了对我说：“你啊！给我省点心啊！”我说：“我会注意的。”记得上次，我的扣子掉了，妈妈帮我订到一半，忽然“哎哟”一声叫起来，我转过身一看，哦，原来是妈妈的手被针扎了。我连忙去拿医药箱，帮妈妈贴了创可贴，妈妈说：“谢谢你，小宝贝。”“不用谢！”我说道。这都是一些例子。

妈妈，我想对你说：“您辛苦了！”

一年级作文 篇10

天亮了，人们睁开了惺松的双眼。在匆忙的步伐中，在期待的眼神里，在肆意的欢声笑语中，一天的奔波又开始了。各种故事又在生活的舞台上演，演绎出形形色色的人生百态。

那天，我去车站送姨姨去石河子。刚出门，凛冽的寒风呼啸着，大雪漫天疯狂地飞舞着，整个团场僵卧在风雪之中，没有一点生气。许久，长途汽车还是没有来，等车的旅客中有些人已有了一些骚动不安。瞧！那位青年小伙子把手插入口袋中，哼着小调，嘴巴还正在嘟嚷着一些诅咒的话语；那个穿着时髦的中年妇女自言自语地说：“这车怎么还没有来，冻死了！”骚动过后，又是一阵无可奈何的沉默。四下里一片死寂，只有呼呼的风声还能证明这个世界的存在。

突然，从远处慢慢出现了一位老人，拖着矮小、瘦弱的身躯，一步一步慢慢地向车站踱了过来。由于老人的到来，先前沉寂的人群突然喧闹了起来，他们纷纷抖动着早已麻木的双脚，拍打着身上的雪花，面无表情的面庞又恢复了鲜活的神气。老人穿着肮脏、破旧的衣服，背上还搭了一个口袋。随着老人慢慢地走近，等车的人都已经能看出他的面孔了。这时，人们似乎对老人抱有了极大的兴趣，都以关注的目光欣赏着他，仔细观察他的一举一动。这一切显然让老人感到有点不知所措，他放慢了脚步，向人群走去，似乎想融入人群。

当老人贴近人群时候，人群发生了不小的变化。人们像受了巨大刺激似的骚动起来，老人意识到了不对劲，便抬起头呆看了人群一会儿，随即又继续前行。这时，人们猛地向后退。老人抬起头来，他看到了周围人们冷漠而怀有敌意的眼神，他慢慢地停住了脚步，脸上的皱纹一下子深刻了起来。老人什么也没有说，他低下了头，到离人群很远的地方等待着。弓状的背上背着口袋，眼睛木然望着远处，任凭寒风的呼啸和长时间站立的折磨，一动不动。人群又恢复了平静。

不知从何时开始，人们又对老人产生了兴趣。从人们开心的谈论中，老人竟荣幸地成为这群等车人的谈资。几个看上去很淳朴的人对他身旁的人说：“这位老人肯定是乞丐，要不然就是被儿女赶出家门孤寡老人。”旁边那位叔叔追问着：“为什么呀？”那位大伯说：“你看他的穿着，也太脏了吧。刚才我在喝可乐，他一直盯着我，我知道他想要我的瓶子。于是我喝完后给他了，他还一个劲对我说谢谢。”他们说话声音很大，似乎又忘记老人的存在。然而面对这些无心的揣测，老人始终不发一言，甚至连一个下意识的表情也没有。大家互相沉默了，没有关注他了。哪怕是看他一眼。

暮色来临，灰濛濛的天空下变得愈发的昏暗了，然而天空下的这群人还在等待。漫长的时间过去了，远处终于出现了一个模糊的影像，长途汽车终于来了！这时，人们终于意识到他们的等待结束了。他们一个接一个地上车，包括我的姨姨。汽车喷出了一阵耀武扬威的烟雾，胜利地向前驶去。我忽然发现，老人还在那，他拾起地上的瓶子，默默地把它放在口袋里，把包背起来，一步一步走了……

一年级作文 篇11

今天早晨，我的心情非常激动，因为我开始学习钓鱼了。

我急急忙忙的穿上衣服，胡乱的吃了点心，头发都没梳就抓起墙上的钓鱼竿像子弹一样冲了出去。我跑到小河边，找了一块石头坐了下来，今天的天气特别好，太阳公公好像在对我笑呢！

我要开始钓鱼了，我先把鱼饵放上去，然后把鱼线甩到河中间，聚精会神的看着鱼漂。忽然我看见鱼漂动了一下，我连忙把鱼竿提起来，可惜的是鱼又掉了下来，我只好重新开始。突然背后有人拍了拍我的背："小朋友，请问海尔广场怎么走？”我做了一个不要打扰的手势，然后用手指了指海尔广场的方向。我看见那位叔叔离开了。我回过头来继续看着鱼漂，忽然鱼漂又动了一下，我把鱼竿提起来，结果跟上回一样，鱼又掉了下来，我又把鱼线甩进河里。一直到中午，正在我灰心丧气准备回家的时候，我钓到了一条鱼，我小心翼翼的把鱼放进我事先准备好的小竹篓里，这时候的我欣喜若狂，像飞一样跑到家里，把这条鱼给妈妈看了，我终于学会了钓鱼。

一年级作文 篇12

如果我家有个多功能机器人那该有多功能机器人那该有多好啊！它的本领很好，只要有陌生人到我家，它那一对闪光的眼睛，扫描一下这个人，如果这个人是坏人的话，它身的警报器就响起来，警察会把坏人抓起来。它还是一位厨师，每当我早晨起来时，它就拿出一杯热牛奶和几块面包，这些食物都含有蛋白质。

多工能机器人还有许多特点，我就不多说了，希望大家看一看这个多功能机器人。

多功能机器人

未来的我成为了一名发明家。我发明了一种多功能机器人。我试着让它干活，但是，常常好心办坏事。比如说，扫地的时候把灰尘扫到风大的地方，风把灰尘吹起来，使灰尘吹到人们的鼻子、眼睛里去，让人们直打penti。我又把第一代多功能机器人给改造了一下，变成第二代多功能机器人，我也让它干一些活，这一次比上一次好很多，很让人喜欢。

以后我要一直发明下去，直到我成了老年人。

一年级作文 篇13

早晨，天气不是很好，灰蒙蒙的。可是我的心情却很好，因为我今天跟同学们约好要到黄岩头陀去摘草莓、圣女果。

八点半左右。我和妈妈去人民小学门口和其他同学集合。等一切都安顿好后，我们的车队向黄岩开去。一路上，我看到路两旁的树木长得都很茂密，树叶是绿油油的，还看到了杨梅树、桔子树和小白兔。

经过一个多小时后，我们就来到了黄岩的头陀草莓种植场。我看到了一个个白色的大塑料帐篷，心里想怎么没看到草莓和圣女果呢？它们在那里呢？正在这时杨老师告诉我们，草莓和圣女果就在大棚里面。

首先，我们先去摘圣女果，进入大棚我后就看见圣女果花架上挂满了圣女果。圣女果有红的、有黄的、有紫的、有绿的、有大的、有小的还有很多很多种类数也数不清。看到这么多漂亮的圣女果我连忙摘了一个又大又红的圣女果，放在嘴里尝了一下酸酸甜甜的好吃极了。

我摘了满满一盆后就去了隔壁的草莓大棚。看见一个个草莓都挂在地上。有大的、有小的、有红的、有绿的、有成熟了的、有没有成熟的。我挑了一个又大又红的放进嘴里尝了尝，味道棒极了。我和妈妈摘了一大篮子。

中午，我们又去了长潭水库。我们在水库的大坝看风景。湖面上停靠着几条小船，湖中心还有一个小岛。看完风景后，我们高高兴兴地回家了。

一年级作文 篇14

我拼了一只兔子，它是这样做的：第一步，用个大大的半圆做身体；第二步，用圆拼了个头；第三步，用一个半圆做一个耳朵；第四步，用二个半圆做脚，用一个小圆做了一条尾巴，最后，用一个黑点做它的眼睛。好了，一只可爱的兔子就跳出来了，怎么样，很可爱吧。

我拼了一只肥肥胖胖的小猪，给它取了个名字叫贝贝小猪，我觉得这堂课真有意思，我很开心。

我拼了一只可爱的小熊，首先拿出一张很大的圆片当头，再把一张很大的半圆当身子，然后把两张小小的圆形当眼睛，再把两张很小的半圆当耳朵，接着拼小熊的尾巴，最后，拼小熊的脚，你看这样，一只可爱的小熊拼好了。

我拼了一个雪人。我先用一个大圆做雪人的肚子，再用一个小圆做雪人的头，还要用更小的圆来做雪人的钮扣和眼睛。这节课非常有趣，可以想拼什么就拼什么。

一年级作文 篇15

很久很久以前，动物们和谐地生活在一起，互不侵犯。直到动物王国有了两个新国王——老虎菲勒和狮子马克斯。两个国王都很残忍，对动物们执行了“暴政”，让他们互相残杀。从此以后，动物王国之间的和谐被打破了。

终于有一天，狐狸哈贝尔受不了了。他便想了个能赶走两个国王的办法。

一天，哈贝尔带着一堆巧克力和糖进入了菲勒住的洞穴。菲勒看见了哈贝尔，问：“你来干什么？”说着，贪吃的菲勒张开了大嘴，眼睛直直地盯着食物。哈贝尔假装一副毕恭毕敬的样子，对菲勒说：“对，这些食物都是给您吃的。”菲勒大喜：“这些都是给我的？”哈贝尔说：“对，您不介意的话，我可以再去拿......”“那你还不快去拿！”菲勒不等哈贝尔说完就大喊起来。“是！”于是哈贝尔又拿了很多回来。

从此以后，菲勒每天都吃这些食物。终于有一天，菲勒的牙全都坏掉了，直喊痛。山羊医生在哈贝尔的鼓励下，壮着胆子把菲勒的牙给拔光了。就这时，哈贝尔大喊：“快看呀，菲勒没牙了！”菲勒觉得很丢人，于是就溜走了。

这事很快就传到了马克斯的耳里。他很高兴，因为动物王国的国王只剩他一个了。

第二天，哈贝尔来到马克斯住的洞穴里，说：“我知道农民家有许多肉吃，我们去吃吧！”马克斯答应了。马克斯和哈贝尔到了藏肉的房间，马克斯就毫不客气地大吃起来。哈贝尔一点也没吃，它看到农民过来了，就偷偷溜走了。马克斯也想溜走，但他吃得太多了，被门口堵住了。农民看到了，活活打死了马克斯。

两个贪婪、残暴的国王走了，动物们恢复了和谐，而哈贝尔也成为了受大家尊敬的人。

《一年级作文推荐十五篇》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“一年级作文”专题。