开学第一课教案。

上课前准备好课堂用到教案课件很重要，撰写教案课件是每位老师都要做的事。写好教案课件可避免老师漏掉重点内容，应该从什么角度去写教案课件呢？通过学习“开学第一课教案”我们可以获得很多有益的启示，我们为您准备了本页的精髓敬请品味！

开学第一课教案 篇1

一、教师以谈话导入活动，引起幼儿兴趣。

师：春天来了吗？你怎么知道春天来了呢？

师：还有谁也知道春天来了？

二、欣赏儿歌，学习儿歌。

1、欣赏第一遍。

师：儿歌里有谁知道春天来了？

教师根据幼儿所说的内容，按儿歌的顺序竖着排列图标。

教师小结：小草知道，鸭知道，花知道，我（小朋友）知道。

2、欣赏第二遍。

教师边念儿歌边将图标摆放完整。

师：“小草、小鸭、小花、我”知道春天来了，会干什么呢？

师：他们会做什么样的动作呢？（重点学习动词“探”）3、集体看图标念儿歌。

师：我们再一起听一听儿歌，儿歌的名字叫什么？

4、集体看图标边做动作边念儿歌。

5、教师抽掉其中个别图标，集体共同念儿歌，增加趣味性。

三、引导幼儿表演儿歌。

1、幼儿自选手偶，与同伴相互念儿歌。

2、扮演同一角色的幼儿坐在一起，共同表演儿歌。

四、引导幼儿创编儿歌。

1、师：前几天，我们在春游的时候是怎么玩的？你能不能也把我们的活动编进这首好听的儿歌里？

2、幼儿尝试仿编最后一句儿歌，教师用图标记录下来。

3、集体朗诵幼儿创编的短句。

附儿歌：春来了

春来了，草知道，探出脑袋左右瞧。

春来了，鸭知道，游来游去水中跳。

春来了，花知道，迎着风儿把手招。

开学第一课教案 篇2

数学活动

(一) 教师自我介绍

(1)师生问好

(2)谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。

(3)教师简单介绍自己 请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。说说你是怎么猜到的?

数学活动(二)

了解数学 1、老师先讲一个故事给大家听 “有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。” 这个故事大家很熟悉，它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧?泰勒斯，听说过吗?我敢保证，泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。关于他，流传着许多的故事呢!

2、在这个故事中，就有比一比这样的数学知识。在生活中还有很多这样的数学知识呢。你想学数学吗?在学习中我们会发现数学中藏着许多秘密等待大家去探索。

数学活动(三)

学习数学常规要求 教师逐条边讲解边示范，学生试着做

1、课前：准备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，铃声响轻轻进教室。

2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。

3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备

学习小组的建立

1.划分好合作学习小组，确定每组临时小组长，以后每周小组内表现最好的同学为下周的学习小组组长。

2.合作要求：合作学习时要做到人人参与，活动听从组长安排。 数学活动

(五) 课中操训练

小白兔，蹦蹦跳(小兔跳)

小鸭子，嚘嚘嚘(双手放前作鸭子嘴巴状)

小金鱼，游啊游(双手作小鱼游状)

(或者在腰部摆动)

小朋友，拍拍手(拍手)

安安静静齐坐好!(放好手，坐好.)

开学第一课教案 篇3

1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

2、乘坐公交车注意事项：

①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

六、其他校园安全的注意事项：

1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?

敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2、你与同学发生矛盾怎么办?

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3、如何加强教室安全?

要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

4、当自己感到身体不适时，怎么办?（WWW.JHT868.COM 合同范本网）

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

5、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

6、安全小常识

临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：“119”----火警“110”----报警“120”---急救“122”----交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

开学第一课教案 篇4

开学第一课教学设计

1.回顾上学期的数学成绩，明确取得成功(或造成失败)的原因。

2.了解本册数学书的内容。

3.了解有趣的数学小知识。

过程与方法：

1.说说自己在寒假中的收获。

2.说说自己对数学的认识。

2.提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯。

教学重点、难点：

1.明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

2.进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。

教学过程：

一、说说自己在寒假中的收获。

大家在寒假里肯定过得非常愉快，非常充实。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在春节里的小插曲，也可以说说自己在自学中取得的收获。

二、明确取得好成绩或考试失利的原因。

1.回顾上学期的'数学成绩。

2.由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。

3.以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。

三、了解本册数学书的内容，认识本学期的学习任务，明确本学期的打算。

学生看书，师和学生一起说。

(1)课前预习；(2)准备好上课所需物品。

2.上课的要求：

(1)认真听讲，积极思考；(2)大胆发言、质疑。

3.课后的要求：

(1)课后复习；(2)独立完成作业；

课件内容有数字的由来，生活中的趣味数学，养成好习惯的作用，及粗心的危害。

六、课堂小结：

通过开学的第一课，你有什么收获?

开学第一课教案 篇5

设计意图：

1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作一味地进行专门的练习会使幼儿感到枯燥乏味同时也不利于动作的发展本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学引导幼儿向刘翔哥哥学习学做跨栏的游戏。同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领促使动作的发展和动作的协调性。

2、在组织此次运动时障碍物要稳落地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未形成下肢关节、韧带都比较嫩。

活动目标：

1、使幼儿初步学习跨栏运动，并对此项运动产生兴趣。

2、学习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。

3、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。

4、能向刘翔哥哥学习勇于尝试、不怕困难。

活动准备：

提供长短不同的纸棒若干根、小椅子、红花若干。

活动过程：

(一)、开始部分

活动场地热身运动：教师带领幼儿进入活动场地，做热身运动，活动手部、腿部等部位，消除活动的危险性，促进活动的正常进行。引导幼儿了解体育运动，如打篮球、排球、跳高、跳远、跨栏等，由刘翔跨栏引出跨栏运动。

(二)基本部分

1、幼儿探索。

(1)教师：奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么项目上得到金牌?(跨栏)你们想学这个本领吗?

(2)椅子和纸棍，引导幼儿设计小跨栏。

(3)两人一组自由探索，教师指导。

(4)说一说自己的玩法，并做示范。教师重点示范动作要领：起跑速度快、跨跳要有力。

(5)引导幼儿尝试更高一点的跨栏。

(6)教师：刘翔大哥哥是不是只跨一个栏呢?怎样才能跨很多呢?让幼儿自己将小跨栏组合在一起，进行练习。

2、游戏“我是跨栏小冠军”

(1)教师：你们想做冠军吗?想得奖牌吗?在比赛中动作要规范，有力，不能犯规。

(2)幼儿分成四组比赛，为获胜组贴红花。

(3)提高跨栏的高度，幼儿再次比赛，提醒幼儿注意安全。

3、出示椅子，利用椅子进行跨栏运动。

教师调整椅子之间的距离，进行跨栏练习。

(1)将椅子按恰当顺序摆放好，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。

(2)分别将两个椅子背背相对，排成一列，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。

开学第一课教案 篇6

新年伊始，学校紧紧围绕跨越发展目标，切实加强校园管理，确保了新学年开学各项工作正常有序地进行，目前，学校各项工作已步入正轨。

为做好开学准备，2 月21 日，学校召开行政会，规划新学年学校发展愿景， 研究本学期工作重点，策划开学准备工作，审核落实各部门工作安排。2 月22 日上午，召开全校教职工会议，张校长作了开学动员报告，全面部署了本学期主 要工作，各部门就本学期德育、教育教学、教研、后勤、安全等相关工作进行了 安排和传达。

2 月22 日下午，各科室、年级召开会议，对本学期具体工作的开 展作了详细安排。并召开了班主任会议，就学生报到注册、安全教育、开学准备 等进行了具体布置。2 月23 日，学校以整洁的校容和喜庆的气氛迎接同学们的归来，各班级学生报到注册工作组织得井井有条，整个学校呈现出奋发向上的新气象。教材、教 学用品、食堂、宿舍等后勤工作全部到位，确保开学一切正常运行。2 月24 日，学校正常行课，师生以饱满的精神和最佳的状态投入了新一轮的学习中，教学工作一切步入正轨。

开学第一课教案 篇7

一、创设谈话情境，引出谈话话题

㈠放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边做动作。

㈡请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。(师：A每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁?”，谁能告诉老师?)

B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。)

㈢教师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练习说话的完整性。(有……有……还有)

㈣请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁?”

师：大家一定也想说说自己的一家。好!拿好照片，给自己旁边的好朋友说说“照片上有谁?”

师：现在请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。

㈤了解、丰富词汇“全家福”的含义。

刚才，小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么?(丰富词汇“全家福”幼儿学说)拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全家福?”

二、引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述

㈠老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。

师：看!老师请来了大家认识的客人小兔灰灰.。师：灰灰与大家打个招呼。大家好!小朋友怎么说?(幼儿回答)

㈡师：它很能干，能大胆地说出爸爸哈哈哈工作?

老师以小动物的语气回答问题：

㈢听!小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。

㈣请幼儿回答提问。

⒈小兔灰灰说：“小朋友们你们能告诉我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的?”请幼儿回答。

⒉小兔灰灰说：“小朋友们真能干。谁还能告诉我，你们的爸爸妈妈在家做些什么事?”请个别幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱亲亲小动物。

开学第一课教案 篇8

一、教学目标：

1、让学生尽早进入学习状态，有个良好的开端。

2、复习“课堂要求和准备”，进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。

二、教学重点、难点

复习“课堂要求和准备”，进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。

三、教学准备：

多媒体课件

四、教学过程：

关键词一：开心

新学期开学的第一节课，老师非常开心。

你知道为什么吗?

我们刚刚度过了一个开心的假期，看到你们精神饱满地坐在教室里了，老师特别的开心!这是你们给老师最好的新年礼物。新年刚过，老师也想送个小礼物给大家!

(出示春联)：破土春笋节节高，向阳红花朵朵香。

读一读：谁能说说什么意思?表达了老师的什么愿望呢?解释破土，向阳，节节高，朵朵香，以及春笋和红花的意思。

关键词二：担心

1、老师开心的同时呢，还有点小小的担心。你们猜猜为什么?(自由说)

2、刚刚有很多说对了，过了一个自由自在的寒假，老师怕一下子不能适应学校生活了。回顾3个问题：上学期送给大家的赠言和课堂规范以及准备!

赠言：

生活对于任何一个人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都是有天赋的，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的'时候，你要能够问心无愧地说；“我已经尽我所能了。----居里夫人

课堂规范：

Therulesinclass:

1.Attitude坚持不懈地努力，不骄不躁2.Principle守时，严于律己

3.Notebook及时，准确4.Homework按时，优质

准备：

Yourpreparation

三本：作业本课堂笔记本积累本(错题+美文)

一书：字典

五步:预习新课，精读课文，识记词汇，温习知识，认真反馈.

关键词三：信心。

1、新学期，有一个新的奋斗目标，有了新的目标，才会有前进的动力。

欣赏花朵生长历程的几组图片，稍后让学生进行探讨感受和认识进一步升华!自我鼓励!

新学期教师寄语：

新学期来临，我们又站在了一个新的起点，面临着更大的挑战，我们深知，这条路不好走，但是，我们一旦付出汗水，那等待我们的就是精彩美好的明天，我们要有自信心。

自信是成功的第一秘诀，无论在生活，还是在学习中，自信是至关重要的，不管明天怎样，今天已经到来，把握今天才是最明智的选择，不管自己与别人有多大的差距，今天又是一个新的开始，相信自己始终能成功。

新学期赠言：

“播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。”命运在自己的手中，在当下播种信念的种子吧，收获成功!

后两节课学习了地图三要素相关知识，对于初一新生，地理知识相对较难，理解知识需要一定时间，所以本部分内容进行较慢，但效果不尽人意，课堂听讲不认真，提问时部分学生对知识掌握不佳，作业上交不及时，错题率高，总结原因如下：

1、学生刚刚开学，学习积极性不高，要尽快培养学习氛围，调动学生学习兴趣

2、学生放假时间较长，心情浮躁，需将学生注意力调整到学习上来

3、学生学习习惯还未养成，需在课堂上不断督促

4、学生以小学知识学习一门新学科有难度，需要教师的耐心，不断讲解

5、学生没有形成独立作业与复习的习惯，需要慢慢培训

针对目前问题，在今后一段时间教学中，我将做好以下几个方面：

1、明确学习与作业目标，确定方向与细节，是学生明白该做什么

2、加强课堂的监督，培养学生良好的听课与记笔记的习惯

3、对出现的问题及时纠正，及时反馈

4、培养学生对地理学习的兴趣，调动学习主动性，充分发挥课代表、小组长的作用

5、对个别学生进行谈话、教育

相对于我带过的第一批学生，这些学生在基础上和学习习惯上都有明显差距，需要一定的时间去适应，特别去年教初二，初一新生无论知识、能力、学习习惯上都与初二有很大不同，需要更多的耐心，去引导他们积极上进，使其步入正轨。

学生们虽有不足，但也有很多优势，他们更加开朗，思维比较活跃，只要充分发挥他们的长处，就能激发热情，取得成功，万事开头难，相信明天更美好!

开学第一课教案 篇9

2022年9月开学第一课教案2篇

【2016年9月开学第一课教案例一】

教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。

教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。

教学时间：一课时

教学过程：

一、常规教育

1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。

3、集体活动：要遵守学校的规章制度。

按学习进度读书、背诵。

相关书籍齐全。

积极思考、发言大胆、不影响他人学习。

团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

静、齐。

9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。

二、安全教育

1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。

云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。

三、卫生习惯：

桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。

“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。

“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。

【2016年9月开学第一课教案例二】

第一环节：导入谈趣，消除陌生。

刚刚带完高三，送走了你们的学哥学姐，迎来了朝气蓬勃的你们，不由得感叹：年轻真好!经过了军训，大家的高中生活可以说，刚起了个步，我从你们的眼神中看到了陌生、好奇、紧张、兴奋、喜悦、自豪。我简单说说高中三年三个不同阶段语文学习的特点，一来帮助大家消除陌生感，二来有助大家理清接下来学习的重点。

板书：高三 高效

高二 自在

高一 有趣

我用三个词语高度概括了每一个阶段的特点，下面，我详细解释一下。高三的课堂是最高效的，因为我们要与高考争抢时间，上课的模式最简单，一张150分的试卷，大约35分钟讲完，剩下10分钟大家整理笔记。高二的课堂是最自在的，一方面经过高一的语言训练和方法指导，大家已经掌握了学习语文的技巧，同时，逐渐形成了自己的学习方法和特色，能够比较轻松地完成语文课上的任务。高一的'课堂是最有趣的，正好大家现在就出于高一的阶段，那么，我就详细说说这个阶段的趣点在哪里?

1.识趣。

2.智趣。

3.美趣。

4.理趣。

5.雅趣。

6.谐趣。

活动1：

说文解字，任选一个你最感兴趣的词语，结合以往的语文学习经验，谈谈语文课和这个词语的关系。

点评：

你是我目前接触到的学生中颇有见识的。

能在短时间内背诵下来长篇大作，这不但是高效的体现，也是智力超群的体现。

你有一双发现美的眼睛，真为你高兴。

理本来很抽象，你却用形象的语言解释了出来，真了不起!

你能分清雅和俗，不简单，希望你以后成为高雅的人，清雅的人，文雅的人。

你的语言很诙谐幽默嘛!

识趣：整个高中三年你所认识的作家，增长的见识，获得的见闻，阐发的见解，都集中在高一这短短一年的语文学习里，这一年我们会把必修一到必修五全部讲完，也就是说，高一我们便学完了整个高中阶段必修的新课，这对你们来说，是个挑战，对我来说，更是个挑战。

智趣：整个高中阶段的所有背诵篇目都要在高一会背、会默、知其意、知其所以然。而且，大家可以翻阅一下，每篇文言文都不短，对于大家的智力来说，是极大的考验。

美趣：除了上面这两种外在知识和能力方面的收获，还有更多内在心灵和精神境界的提升。比如我们要谈的美趣，随着大家阅历的增加，你更能欣赏出文章的美感来，美在结构，美在画面，美在音韵，美在共鸣，美在意会，美在意境。希望每一位同学用心发现语文课堂的美，有一颗发现美的眼睛。

理趣：我们教材中选的很多文章，不只是让我们欣赏美，还要让我们懂得理。可以是言简意赅、旨意深远的道理，可以是豁然开朗、大道至简的哲理，也可以是故事启迪、生活启示的寓理。

雅趣：语文课以雅致精巧取胜，时而引人入胜，时而引人深思，时而让人捧腹，时而催人泪下，时而令人恻隐，时而令人愤慨，总之，是一种“与天地精神共往来”的体验，是一种高雅的体验。

谐趣：钱钟书在《谈幽默》中说，一般人并非因幽默而笑，而是借笑来掩饰自己没有幽默。幽默和诙谐并不是我们俗语中的玩笑，而是和智慧紧密相连。难懂的智慧、深奥的道理，用通俗易懂、诙谐有趣的语言解释出来，我觉得这就是谐趣，也是我们在语文课的语言上需要提倡的，这种创造的智慧来源于我，也来源于你们。

与以上相反的一种俗趣，是我特别不提倡的，有的同学为了吸引别的同学的注意，常常蹦出一两句不合时宜的话语，甚至是污言秽语，打破了我们充满着高雅趣味的课堂，这种哗众取宠的行为，是一定要在语文课上杜绝的。(此处恰当好处地引入语文课堂管理的规则，帮助学生形成讲文明、守规则、有风度的课堂规则。)

第二环节：设疑激趣，消除隔阂。

活动有话能说、有话想说，形成一个积极主动、大胆自由发表自己观点和看法的场域。此外，本环节还能体现“学生为主体”的新课标理念，让学生畅谈自己对语文课堂的期望，对语文学习的期盼，对语文发展的渴盼，如此一来，老师知彼，了解学生的需求，第一时间确定学生语文学习水平和能力，有利于较好把握学情，消除与学生之间的隔阂，为接下来的教学目标的设定和教学任务的制定提供依据，奠定扎实基础。)

请同学们以小组为单位，结合以往的语文学习内容，自由发表观点，选出代表总结你们本组的观点。

归纳：

文字

文章

文学

文化

语言

思想

方法

技能

(根据学生回答，紧扣知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观的三维目标，将学生零散的学习内容、方法、态度、认知，有效归纳为以上几个方面。)

大家边说我边总结，罗列了细读、品读、析读、赏读、美读、悟读、写读、重读，如果大家能够在预习自读的基础上，静下心来，走进文章，细品、赏析，感受文章的美，体悟文章的意，学习文章的言，最终，将自己的所想、所感、所悟、所得形成文字，并且在以后的学习中学以致用，不断重读，真正做到常读常新，那么，大家语文学习真是自学成才了。(虽然归纳分类八项，但是，要引导学生抓住根本文章，其他所有的项目都渗透在文章内，所以，真正读懂文章才能在语文学习中立得住、站得稳、走得远。)

第三环节：制订趣规，消除混乱。

课堂有趣也应有序，为此，我制定了几个有趣的课堂规则。

四大高人制

左右护法制

开学第一课教案 篇10

教学目标

1、通过读谜语的过程，让学生体会歌曲的节奏特点。

2、通过表演“摇船”的动作，感受音乐形象，培养乐感。

3、采用问答形式演唱歌曲，增强学生学唱的积极性。

4、通过创编歌词培养学生的创编能力。

教学重点

1、通过表演“摇船”的动作，感受音乐形象，培养乐感。

2、采用问答形式演唱歌曲，增强学生学唱的积极性。

教学难点

通过创编歌词培养学生的创编能力。

教学设想和理论依据

新课程标准不再是让学生被动地接受学习，而是教师要充分利用各种手段激起学生的兴趣，通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造，体验音乐中的美和丰富的情感。

本节课的设计重点是在教学中注重学生审美能力的培养，注重培养学生音乐想象力，拓展他们自主创编歌词的能力。

《摇船调》这一课包括：猜谜导入、歌曲的演唱几及创编歌词三大版块。课堂上教师用童话般的导入方式调动学生的积极性，充分利用课件的优势激发学生的学习兴趣，培养学生主动学习的习惯和自主创编和创新思维的能力。体现新标准中的以“兴趣爱好为动力”的指导思想。通过歌词编创活动，学生创编的能力和口头表达能力得到提高。体现新标准中的“重视音乐实践”和“鼓励音乐创造”的指导思想。

本课采用：“猜-读-听-唱-演-编”的教学形式，首先 通过老师的“时空咒语”这种带有童话色彩的课堂导入形式，引导学生回到老师的同年时代，对于学生来说这有很大的神秘感和积极性，更激发了他们猜谜、表演的欲望。整个教学在学生的创编和表演中进行，课堂气氛快乐、活跃、自然，学生自觉有兴致地参与到音乐活动中，从而培养了他们积极、乐观、天真、富于挑战和想象的.良好品质。

教学课时

一课时

教学准备

CAI课件、琴

教学过程

一、 导入

师：小朋友们好，今天老师给大家带来了一个惊喜，你们想知道吗?

生：想。

师：老师今天想带你们回到老师的童年时光去看一看，你们想去吗?

生：想

师：那就请你们闭上自己的眼睛，老师要开始念时光咒语了!

(师唱《摇啊摇》)

师：睁开眼睛吧!瞧!这就是老师的童年哦!看看我们在玩什么哦?

(课件出示同年玩耍的画面)

你们小时候都爱玩什么呢?

生：跳皮筋、踢毽子、丢沙包……

师：小朋友们的童年生活真是丰富多彩，老师真羡慕你们啊!那你们知道吗?这还有一群台湾的小朋友，他们童年爱玩的游戏我们可都没有玩过哦!你们猜猜那是什么游戏?

(课件出示“猜谜”的画面)

生：他们在猜谜语!

师：对极了!老师这里也有几个他们编的谜语，看看我们班的小朋友聪不聪明，能不能猜出他们的谜底!

(课件出示：带节奏的前四句歌词。)

A：X X X X· | XX XX X X O | X X X X X |X X X O ||

什么圆圆 ， 在呀 在天 边哟 ?什么圆 圆 在 河 边?

B：X X X X· | XX XX X X O | X X X X X |X X X O ||

什么圆圆 ， 街呀 街上 卖呀 ?什么圆 圆 在 眼 前?

师：让我们带着节奏一起来读一读吧!

(生读)

师：我们一起来猜猜这些谜语的谜底吧!

(生猜谜语)

二、 初听歌曲

师：小朋友们真厉害!给这些谜语猜出了这么多的谜底，老师真佩服你们!你们想知道台湾小朋友的谜底吗?

生：想!

师：台湾的小朋友不仅会编谜语、猜谜语，而且还把猜谜游戏编成了一首歌，让我们一起去听一听这首歌，自然就知道他们的谜底了。

(CAI播放歌曲)!

生：月亮、石头、鸭卵、镜子。

三、 复听、学唱歌曲

1、师：你们的耳朵真灵!只听一次就知道答案了!这是一首台湾民谣，哪位小朋友知道台湾在哪里呢?

(师生探讨台湾的地理位置，并了解台湾与大陆的关系以及台湾当今的局势)

师：小朋友们又增加了一些新知识，但老师还想考考你们，请你们再听一次歌曲，想想这首歌的情绪是怎么样的?听这首歌时想到了什么?感觉到了什么?

(生再听歌曲)

生：平和、悠扬地!想到他们好像在摇船!

师：回答地真棒!我们也一起来做做摇船的动作，感受一下吧!

2、三听歌曲，分小组组成船形，跟音乐节奏做摇船的动作。

3、学习陈词“嗨呀罗的呀”

师：小朋友们，在划船比赛的时候要注意动作整齐、统一，怎么样才能办到整齐、统一呢?

生：喊一些口号!比如“嗨呀罗的呀”。

师：真聪明!我们一起来 学一学，划一划吧!

4、师生对唱谜语歌。

师：老师也想唱一唱这么好听的歌，但我想让你们跟我一起配合，我问你们回答好吗?最后两句咱们一起合唱。比如：我唱 什么圆圆在天边， 你们接月光圆圆在天边。

(师在对唱的同时表演简单的舞蹈动作，学生自然跟学)

5、分小组对唱歌曲

四、歌词创编

小朋友们真棒，这么快就学会了歌曲，你们能不能自己编一些谜语，然后把它们也编成儿歌呢?只要改变歌曲前四句的歌词就可以了哦!

1、分小组创编歌词

2、小组展示成果

五、小结

小朋友们，咱们今天不仅学会了演唱歌曲《摇船调》，而且还学会了自己创编谜语歌曲，并且编唱我们自己的《摇船调》，最后让我们摇着自己的小船，唱着自己的歌谣一起航行，出发，驶向我们自己的理想吧!

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