大学语文大班教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？小编陆续为大家整理了大学语文大班教案，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

大学语文大班教案(篇1)

大学语文大班教案

【主题】探讨传统文化在现代社会中的价值与发展

【范文】

一、引言：传统文化是中华民族的宝贵财富，蕴含着丰富的历史、哲学、道德和艺术内涵。然而，在现代社会中，传统文化面临着许多挑战，其在人们生活中的地位与作用不断被冲淡和淡忘。本文将探讨传统文化在现代社会中的价值与发展，并提出相关的教学方法和实践建议。

二、传统文化的价值：

1. 历史价值：传统文化承载着民族的记忆，是了解和认识历史的重要途径，有助于形成历史的连续性和节点性。

2. 道德价值：传统文化中包含丰富的道德观念和准则，能够引导人们树立正确的价值观和道德观念。

3. 文学艺术价值：传统文化中的文学作品和艺术表现形式是审美教育的重要内容，能够提高人们的艺术欣赏能力和审美情趣。

4. 思想哲学价值：传统文化中的思想和哲学思想，是人类智慧和思想的结晶，对于培养人们的思维能力和批判思维具有重要意义。

三、传统文化的发展：

1. 教育与培养：大学教育应注重传统文化的教育和培养，通过开设相关课程、举办讲座和研讨会等形式，培养学生对传统文化的兴趣和理解。

2. 研究与创新：大学应加强对传统文化的研究，并结合现代科技手段进行创新，推动传统文化与现代社会的融合发展。

3. 传承与创造：传统文化需要有人承担起传承的责任，同时也需要有人创造出新的艺术形式和表达方式，使传统文化更好地适应现代社会的需求。

四、实践建议：

1. 夯实基础：对于大学生来说，了解传统文化的基本概念和重要内容是必要的。可以通过讲座、研讨会、观影等形式来进行基础知识的学习。

2. 引导深入：在传统文化课程中，引导学生深入思考和探讨，培养批判性思维和创新能力。可以通过讨论、写作、小组研讨等形式来进行。

3. 创新应用：鼓励学生将传统文化与现代科技、艺术形式相结合，创造出新颖、独特的作品。可以组织学生进行创作、演出、展览等活动。

4. 社会实践：组织学生参与传统文化相关的社会实践活动，如社区志愿服务、传统节日的庆祝活动等，让学生亲身感受传统文化的魅力和生活的底色。

五、结语：传统文化是中华民族的瑰宝，它承载着民族的历史、思想、道德和艺术，对于培养和传承中华民族优秀传统具有重要意义。大学作为培养人才的重要阶段，应该重视传统文化的教育和培养，通过相关教学方法和实践活动，使学生能够深入了解传统文化的价值与发展，以及如何将传统文化与现代社会相结合。只有这样，传统文化才能真正活起来，发扬光大，为中华民族的复兴贡献力量。

大学语文大班教案(篇2)

大学语文大班教案范文

主题：探讨传统文化在当代大学生中的价值和作用

一、引言

近年来，随着全球化与现代化的发展，传统文化在大学生中的地位逐渐被边缘化。然而，我们不能忽视传统文化对于塑造大学生的人文素养和价值观的作用。本文将探讨传统文化在当代大学生中的价值和作用，以及如何将传统文化融入大学语文教育中。

二、传统文化的价值和作用

1. 传承历史文化：传统文化是中华民族的瑰宝，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。通过学习传统文化，大学生能够了解中华民族的传统价值观、道德准则和精神追求，增强民族自豪感和集体荣誉感。

2. 塑造人文素养：传统文化强调人的修养和品质，注重修身养性，使大学生培养出高尚的情操、宽广的胸怀和美好的品格。传统文化教育能够引导大学生形成正确的行为规范和道德观念，培养其为社会主义事业做出贡献的能力。

3. 拓展文化视野：传统文化不仅是中华文化的瑰宝，也是世界文化的重要组成部分。通过学习传统文化，大学生能够更加深入地了解世界各个文化的特点和贡献，拓宽自己的文化视野，培养国际视野和跨文化交流的能力。

三、传统文化与大学语文教育的融合

1. 增加传统文化经典的选读：在大学语文教育中，增加传统文化经典的选读是非常必要的。如《论语》、《大学》等经典著作，通过解读和讨论，帮助大学生深入了解传统文化的思想和价值观念。

2. 引入传统文化教育活动：通过举办传统文化教育活动，如书法比赛、诗词朗诵等，激发大学生对传统文化的兴趣，培养他们对传统文化的热爱和研究精神。

3. 利用多媒体技术展示传统文化：借助多媒体技术，将传统文化以图像、音频等形式展示给大学生，使他们对传统文化有更加直观的认知和感受。

四、传统文化教育的实施策略

1. 前期调研与分析：了解大学生对传统文化的认知和兴趣，制定针对性的教学方案。

2. 资源整合与利用：整合传统文化教材与资源，设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣和参与度。

3. 合理评价与反馈：针对学生对传统文化的学习情况，进行多层次的评价和反馈，鼓励学生参与讨论和研究。

4. 与其他学科的交叉融合：将传统文化与其他学科相结合，如中医、美学等，增加学生对传统文化的关注和研究兴趣。

五、总结

传统文化是中华民族的瑰宝，也是大学教育的重要内容。通过传统文化教育，大学生能够了解自己的文化根源和传统价值观，培养出良好的品德和高尚的情操。因此，在大学语文教育中，应该加强对传统文化的学习和融入，引导大学生深入了解传统文化的内涵和意义，促进其全面发展。

大学语文大班教案(篇3)

主题：文学是人类精神世界的一面旗帜

文学作为一种精神文化的表现形式，在人类历史上扮演着重要角色。它既是人类创造的一种载体，也是人类精神世界的一面旗帜。在现代社会中，文学作为一种不可或缺的文化资源，对人们的生活有着重要的影响。

文学的本质是艺术表现。它通过语言、文字、符号等具体形式，表达作者内心的情感、体验和思想。同时，它也是一种传统与文化的代表。文学作品中的人物、环境和事件都反映了特定时代、特定社会的文化背景和特点。因此，文学作品既是作品本身，也是一个时代、一种文化的缩影。

文学具有历史性和时代性。不同时代、不同社会的文学作品具有不同的文化特点和价值。例如，中国古代文学讲究格律、韵律、对仗和比兴，既展示了中国文化的博大精深，又体现了人们对诗词歌赋的热爱与推崇。而现代文学更多地体现了人性、人情和人生的复杂性。

文学作品的价值在于它对人类精神的启迪和推动。文学表现出最真实、深刻、复杂的人性，帮助人们认识自己、认知自我，并在思想和人生观方面做出自我决定。同时，文学作为一种记述和保存历史的方式，也用其生动、真实的表现形式，让人们更具体地了解过去的社会现象和历史事件。

文学不仅是个体内心情感的升华和表现，更是文化的延续和人类思想的交流。在当今日益全球化和多元化的社会环境中，文学作为一种跨越语言、文化和国界的交流方式，成为增进各国人民之间的相互理解、共谋发展、走向文明社会的一种助力。

综述，文学作为一种文化形态，它的内在价值和意义远不限于几篇或几部经典作品。作为一个时代和文化的缩影，文学作品不仅反映出时代的过去和现在，而且预示着未来的发展。文学在对人类精神的启迪和推动，文化、语言、民族的认同和传承，文化多样性、传播、创新等方面，都扮演着至关重要的角色。

大学语文大班教案(篇4)

大学语文大班教案（合同范本网 wWw.jht868.cOm）

主题：文化传承与创新

一、引言（约150字）

文化是一个民族的精髓和根基，也是一个国家和社会的灵魂。而作为大学生学习的科目之一，语文课程在传承和弘扬中国传统文化的同时，也需要与时俱进，注重创新与发展。本教案的主题即是“文化传承与创新”，旨在帮助大学语文老师教授语文课程时更好地融合传统文化与现代文明，激发学生对优秀文化的热爱与创造力。

二、文化传承与创新的价值（约200字）

中国传统文化是我们民族的宝贵财富，拥有悠久的历史、博大的内涵和深厚的底蕴。传承和弘扬传统文化可以增强民族自信心，培养学生对优秀传统文化的认同感和热爱之情，提高学生的人文素养和价值观念。同时，创新是时代的要求，需要我们站在时代的前沿，结合当代社会背景对传统文化进行创新与发展，以符合现代人的需求和审美。只有传承与创新相结合，我们才能更好地继承和发展优秀文化，推动中华文明的进步。

三、传统文化的教学应用（约300字）

1.课文选择：选取一些有代表性的古文作为教学内容，让学生感受古人智慧与情感的传递，同时通过学习古文，了解古人的生活与思想，启发学生对自己生活的思考与反思。

2.扩展阅读：组织学生广泛阅读经典文化著作，如《红楼梦》、《水浒传》等，让学生深入了解中国传统文化的多样性和博大精深。

3.传统文化体验：组织学生参加传统文化体验活动，如书法、中国画、京剧等，通过亲身体验传统艺术，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

4.传统文化与现代生活的联系：通过讨论、写作等方式，引导学生思考传统文化与现代生活的联系，将传统文化知识与实际生活相结合，使学生更加认识到传统文化的现实意义。

四、传统文化与当代创新（约300字）

1.文化创意产业：引导学生关注文化产业的发展和创新，例如通过开展文艺表演、文化展览等活动，培养学生的创新能力和表达能力。

2.文化创新科技：介绍相关科技与传统文化的融合创新，如利用VR技术重现历史场景，让学生身临其境体验历史文化。

3.文化创新产品设计：鼓励学生进行创新设计，设计与传统文化相关的产品，如基于传统文化元素的服饰、家居用品等，使传统文化在当代生活中得到创新与发展。

4.文化创新教育：探索传统文化在教育中的应用，如将传统文化元素融入教材内容和校园文化建设，提升学生的文化素养和审美能力。

五、总结（约150字）

传承和发展优秀传统文化是大学语文课程的重要任务之一，通过将传统文化与现代创新相结合，可以更好地激发学生对文化的热爱和创造力。在教学中，我们应该注重学生的体验与参与，让学生亲身感受优秀传统文化的魅力，并引导他们通过创新与发展，将传统文化与时代相结合，使其具有现实意义和现代价值。只有如此，我们才能真正实现文化传承与创新的目标，推动中华文明的繁荣与进步。

大学语文大班教案(篇5)

主题：如何写好论文

一、前言

论文是大学生硬性指标之一，也是体现学生综合能力的重要方式，写好论文不仅能让自己得高分，更能提升学术能力和表达能力。因此，本篇文章将从如何选题、如何开题、如何撰写、如何修改等多角度进行详细阐述，希望有所帮助。

二、如何选题

选题是写好论文的关键步骤，很多人由于选题不当而浪费很多时间和精力。在选题时，我们需要注意以下几点：

1. 选题要有个人兴趣、研究价值和实际应用性。

2. 选题要符合导师和学校的要求。

3. 选题要有一定的研究空间，不宜过于狭窄和过于宽泛。

三、如何开题

开题是写好论文的基础步骤，主要是通过调查和收集资料来搞清研究问题的方向和目的，具体包括以下几个环节：

1. 确定论文的目的和内容。

2. 研究相关文献资料，了解前人的研究成果和不足。

3. 制定研究方案，明确论文的研究方法和步骤。

4. 确定研究方法，包括实证分析、案例研究、实验研究等。

5. 确定研究步骤，包括文献综述、研究方案、数据分析、结果解释等。

四、如何撰写

论文的撰写是整个论文过程中最为重要的一环，也是体现学生水平和综合能力的关键所在。在撰写论文时，我们需要注意以下几个方面：

1. 确定论文的整体结构，包括绪论、文献综述、研究方法、实证分析、结论等。

2. 做好文献综述，了解前人的研究成果和不足。

3. 合理分配篇幅，避免分析过于泛泛和片面。

4. 把握论文的思路，注意表达的准确性和逻辑性。

5. 确保语言简练、易懂、符合规范要求。

五、如何修改

论文的修改是保证论文质量和获得高分的关键所在。在修改时，我们需要注意以下几个方面：

1. 深入细致地审视文章内容，保证论述的逻辑性和正确性。

2. 合理规范化文章格式，保证论文的干净整洁。

3. 删除和修改冗长、模糊、不必要的描述和内容。

4. 重点关注论文的亮点和不足之处，加强手工修改。

5. 认真查重，确保论文的原创性和知识产权。

六、小结

论文的写作是学术能力的体现之一，而写好论文也是一项需要不断积累和实践的过程。在此，作者希望大家能够认真学习和实践，不断提高自身的学术水平和表达能力，走向更加美好的未来。

大学语文大班教案(篇6)

大学语文大班教案

主题：传统文化的传承与发扬

范文：

作为一名大学语文教师，我们肩负着培养学生对中华传统文化的认同感和热爱情感的重要任务。本次教案的主题是传统文化的传承与发扬，通过多种教学策略，激发学生对传统文化的兴趣，使他们能够了解、传承和发扬中华传统文化的精髓，从而提升学生的人文素养和语文能力。

教学目标：

1.了解中华传统文化的基本概念和特点；

2.能够对中华传统文化进行准确的评价和分析；

3.培养学生对中华传统文化的兴趣和热爱；

4.促进学生的语文能力和人文素养的提升。

教学重点：

1.中华传统文化的概念和特点；

2.中华传统文化的传承和发展；

3.中华传统文化的现代意义。

教学难点：

1.如何引导学生正确理解和评价中华传统文化；

2.如何培养学生对中华传统文化的兴趣和热爱；

3.如何将中华传统文化与现代社会相结合，理解其现代意义。

教学方法：

1.讲授法：通过讲授中华传统文化的基本概念和特点，引导学生理解中华传统文化的内涵和意义。

2.课件展示法：运用多媒体技术，展示中华传统文化的经典作品和代表性文化符号，激发学生的兴趣和好奇心。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨中华传统文化的传承和发展，并在班级进行展示和分享。

4.阅读法：让学生阅读关于中华传统文化的相关文献资料，提升学生的语文阅读能力和理解能力。

5.互动游戏法：通过互动游戏的形式，培养学生对中华传统文化的兴趣，并加深对其的记忆和理解。

教学过程：

课堂一：

1.引入：通过展示中华传统文化的代表性文化符号，引起学生对本节课主题的兴趣和好奇心。

2.讲授：讲解中华传统文化的基本概念和特点，包括哲学思想、文学艺术、礼仪习俗等方面。

3.互动游戏：通过互动游戏的形式，让学生更深入地了解中华传统文化的内涵和意义。

课堂二：

1.小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨中华传统文化的传承和发展，并在班级进行展示和分享。

2.阅读：分发相关中华传统文化的文献资料，让学生进行阅读，提升他们的语文阅读能力和理解能力。

3.讲述传统故事：讲述中华传统文化中的经典故事，激发学生对传统文化的热爱和认同感。

课堂三：

1.课件展示：利用课件展示中华传统文化的经典作品和代表性文化符号，让学生更加直观地了解其中的内涵和意义。

2.学生演讲：组织学生进行主题为传统文化的发扬与创新的演讲，并进行班级评选。

3.总结：对本节课的重点内容进行总结，让学生对中华传统文化的传承和发展有一个整体的认识。

课堂四：

1.座谈交流：组织班级座谈交流，让学生分享自己对中华传统文化的思考和体会。

2.思维导图绘制：让学生绘制中华传统文化的思维导图，加深对传统文化的理解和记忆。

3.故事创作：让学生根据传统文化的元素进行故事创作，培养他们的想象力和创造力。

教学评价：

通过学生的表现、课堂小组讨论和互动游戏等方式进行评价，同时可以布置作业和小测验，对学生的学习效果进行评估。

教学反思：

在本次教学中，应注重启发学生思考，培养他们的独立思考能力和创新精神。同时，要注意将传统文化与现代社会相结合，让学生理解传统文化的现代意义和价值。

大学语文大班教案(篇7)

主题一：如何写好议论文

议论文是一种常见的文章形式，在大学中也是重中之重。写好一篇议论文，需要考虑以下几个方面：

1.明确立论：议论文需要在一开始明确立场，明确你所倡导或者反对的观点。

2.论证论据：通过具体的案例和数据来支持自己的观点，让读者相信你的观点是正确的。

3.对立面的驳斥：写议论文的过程中，一定要考虑到对立面的观点，采用适当的方式来驳斥对立面的观点。

4.简明扼要：议论文需要言简意赅，语言简练，让读者一下子就能信服你的观点。

举个例子，现在出现了很多网红餐饮店，有人认为这是一种创新，能够带来更多的消费者，并推动餐饮行业的发展，而有些人则认为这只是一种虚假繁荣，使得餐饮行业越来越泛滥，甚至危及消费者的健康。在写这样的议论文时，我们需要在一开始明确自己的立场，一般来说是支持或反对网红餐饮店的出现。接着需要列出一些具体的数据或者案例来支持自己的观点，比如说网红店的食品安全问题等等。然后要考虑到对立面的观点，可以通过让步反驳等方式来向读者证明自己的观点是正确的。最后，在写议论文的结论时，需要简明扼要地总结自己文章的主要观点和支持该观点的论据。

主题二：大学教育如何开展素质教育

素质教育是现代教育的一种重要形式，是为了让学生获得全面、均衡、协调的发展而开展的教育，大学教育也不例外。那么，大学如何开展素质教育呢？

1.课程设置：大学应该从课程教学开始设置素质教育的课程，比如说篮球课程、音乐课程等等，使得学生不仅仅能学到专业知识，还能够培养自己的文化素养和身体素质。

2.活动设置：大学应该定期开展一些丰富多彩的校园文化活动，比如说社团活动、志愿者活动等等，让学生在活动中获得全面的发展。

3.教育理念：大学应该树立一种全面的教育理念，让教师将素质教育贯穿到课堂教学中，为学生提供更多元化的教育。

4.终身教育：大学应该打造一个终身教育的平台，为学生提供更多的进修机会，让他们能够不断提升自己的素质和能力。

主题三：大学生如何做好专业规划

做好专业规划对于每个大学生来说都是非常重要的。那么，大学生如何做好专业规划？

1.了解自己：大学生应该认真了解自己的兴趣、优势和难点，在选择专业时要考虑到自己的实际情况。

2.学科调查：在选择专业时，大学生应该通过各种途径了解专业的相关信息，比如说就业前景、课程设置等等，以便于做出更加明智的选择。

3.与他人交流：大学生可以通过与老师、同学、亲友等多方面的交流了解更多的专业信息和就业前景，从而更好地做好专业规划。

4.综合考虑：在做好专业规划时，大学生应该综合考虑自己的兴趣、能力、就业前景和个人价值观等多方面因素，以便于制定更加符合自己的职业生涯规划。

主题四：大学的社团文化如何建设

大学的社团文化是大学教育的一部分，对于学生的发展非常重要。那么，大学的社团文化如何建设呢？

1.多样性：大学的社团应该具有多样性，涵盖各种类型，为学生提供更多选择的机会。

2.创新性：大学的社团应该具有创新性，推动社团发展的创新和变革，让学生感受到社团的热情和创造力。

3.活跃性：大学的社团应该具有活跃性，定期开展各种类型的社团活动，激发学生参与社团的热情。

4.共同责任：大学的社团应该是学生共同的责任，由学生来管理和发展社团，并对社团的发展和运作负有责任。同时，大学可以通过给予社团管理者指导和支持，帮助他们更好地发掘社团的潜力。

大学语文大班教案(篇8)

大学语文大班教案

一、教学活动名称：探索与发现——语言艺术的魅力

二、教学目标：

1. 了解并掌握语文学科的核心概念和基本知识，包括语言的特点与功能、文言与白话的区别等。

2. 培养学生对语言艺术的欣赏能力，提高语文表达和阅读的技巧。

3. 激发学生对语文学科的兴趣和热情，培养他们对语文学科的学习动力。

三、教学内容与步骤：

1. 导入（5分钟）

引入语文学科的重要性和作用，让学生了解语文学科对于人类文明进步的重要作用，并阐述学好语文的好处。

2. 讲授（30分钟）

（1）语言的特点与功能

讲解语言的特点，语言是人类交流和思考的工具，具有表达意思、传递信息、交流感受等功能。通过案例分析和小组讨论，让学生了解语言的多样性和灵活性。

（2）文言与白话的区别

简要介绍文言与白话的定义和区别，分析其在不同历史时期的使用情况和特点。通过朗读文言文和现代白话文章，让学生体会到两者的差异和阅读难度的差异。

3. 实践与探究（40分钟）

（1）语言的艺术表达

组织学生进行小组活动，要求他们选取一篇自己喜欢的文章，分析文章中使用的修辞手法、语言的艺术表达和主题的深刻内涵。通过小组展示和讨论，激发学生对语言艺术的兴趣和理解。

（2）语文阅读的技巧

教授学生阅读的方法和技巧，包括快速浏览、略读和精读等，让学生提高阅读效率和理解能力。通过阅读一篇精选文章，让学生实践运用所学的阅读技巧，展示阅读成果并进行讨论。

4. 总结与归纳（10分钟）

对本节课的内容进行总结和归纳，让学生理解语文学科的核心概念和基本知识，强化对语文学科的认识和理解。

五、课后延伸：

布置课后作业，让学生选择一篇感兴趣的文章，进行深入阅读和分析，并写一篇文章进行总结和评析。鼓励学生多读书、多写作，提高语文表达和文字处理能力。

六、教学过程中的评价：

1. 教师可以通过观察学生的学习态度、参与讨论的程度等进行评价，了解学生对于所学内容的掌握和理解程度。

2. 学生的小组展示和课堂讨论可以进行互评与评分，激发学生对于语文学科的学习兴趣和积极性。

七、教学反思与建议：

本次教学通过寓教于乐的方式，让学生在实践中探索与发现语文学科的魅力。教学内容丰富多样，注重培养学生的语文综合素养，但教学时间稍短，存在内容压缩的情况。建议调整教学时间，并增加更多的实践与探究环节，以提升学生的学习体验和效果。

大学语文大班教案(篇9)

大学语文大班教案

主题：文学与人生

范文：

文学是人类情感和智慧的结晶，是人类语言的艺术表达，也是人类思维和思想的重要媒介。文学在人类的生活中扮演着重要的角色，对于大学生来说，文学更是一门必修课程。本次教案的主题为“文学与人生”，通过讲授相关的课文，旨在引导学生思考文学与人生之间的关系，并探讨文学对大学生成长和发展的积极意义。

一、教学目标

1.了解文学的定义和作用，认识文学的基本特点和表现形式。

2.掌握几种文学体裁的基本概念和特点，如诗歌、散文、小说等。

3.理解文学作品中的情感和思想，培养分析文学作品的能力。

4.探讨文学与人生之间的关系，认识文学对大学生成长的积极作用。

二、教学内容

1.文学的定义和作用

2.文学体裁的基本概念和特点

3.几篇具有代表性的诗歌、散文和小说的分析和讨论

三、教学过程

1.导入：介绍文学的定义和作用，引发学生对文学的兴趣。

2.授课：通过讲解文学的几种基本体裁，如诗歌、散文、小说，让学生了解它们的特点和表现形式。

3.分析文学作品：依次选取几篇有代表性的诗歌、散文和小说，进行详细的分析和讨论。引导学生讲述自己对作品的理解和感悟，并通过解读作品中的情感和思想，帮助学生提高对文学作品的分析和解读能力。

4.展示学生作品：要求学生撰写一篇关于文学与人生之间关系的论文或感想，从自己的角度出发，分析文学对自己的影响和启迪。学生可以用具体的文学作品来支撑自己的观点，并阐述自己的观点和感悟。

5.讨论和总结：学生互相交流自己的作品和观点，引导学生就课程内容进行讨论和总结。

四、教学手段

1.讲解授课：通过讲解的方式介绍文学的定义和作用，以及文学体裁的基本概念和特点。

2.分组活动：安排学生分组讨论文学作品，通过小组合作来分享和交流彼此的理解和感悟。

3.写作指导：为学生提供写作的指导，引导学生撰写相关论文或感想，帮助学生培养写作能力。

4.讨论和总结：引导学生进行小组或整体讨论，总结课程内容并提出问题。

五、评估方式

1.课堂测验：通过课堂简答题和综合题来测试学生对文学的理解和相关知识的掌握情况。

2.作业评分：对学生的论文或感想进行评分，评估学生对文学与人生的理解和思考。

通过本次教学，学生可以加深对书面语言的理解和运用，培养对文学作品的鉴赏能力，并进一步认识到文学在大学生活中的重要性。同时，通过对文学与人生的探讨，引导学生思考文学对自己的影响和启发，为大学生的成长和发展提供新的思路和动力。