小班优秀教案范文(9篇)。

不为明天做好准备的人是没有未来的，作为一幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，所以，很多老师会准备好教案方便教学，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？经过收集并整理，小编为你呈上小班优秀教案范文(9篇)，请收藏好，以便下次再读！

小班优秀教案范文(篇1)

活动目标

1.体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。

2.在玩玩、摇摇瓶子过程中，发现声音的轻响。

3. 能辨别生活中不同的声音

活动准备

1.宝宝生活中声音的flash。

2.录音带： 大鼓和小鼓音乐

3．每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。

活动过程

一、生活中的声音

听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声——鸡鸣——盥洗——汽车——问候（老师好）。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。

二、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏

宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。

三、用瓶子装豆让它发出声音

这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？

（放录音）引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌“你的小瓶子，有声音吗？有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐。

出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同；装的多少也影响瓶子发的声响（太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性）

四、品尝糖果

幼儿通过尝一尝，咬一咬，区别糖果的软硬不同，知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音，装软糖果的会发出小鼓的声音。为“大鼓小鼓”唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。

五、活动延伸

出示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿去吃吃看就知道了

小班优秀教案范文(篇2)

一、感知石头的特征。

1、出示用布盖好的礼物，请幼儿猜一猜。

2、和石头玩一玩，感受石头的特征。

3、认识红、黄、蓝的石头，感知石头大小的不同。

4、总结：原来我们的礼物是不同的颜色、不同大小的石头啊！

5、石头玩累了，把石头送回家：石头的家在哪里？（送石头回家）你是怎么送的？

二、认识大、中、小三种石头

1、去石头家做客。

2、以“敲门做客”的游戏进行：认识红爸爸、红妈妈和红宝宝。说说为什么觉得那个是爸爸、妈妈、宝宝？（最大的是爸爸，最小的是宝宝，还有一个中间的是妈妈）

3、分别和黄爸爸、蓝宝宝打招呼。

三、按从小到大、从大到小的顺序排列

1、石头们要玩排队的游戏。

2、出示小到大排列的红石头。提问：看他们是怎么排的？

3、小结：宝宝排在前面，爸爸排在后面，妈妈排在中间。是从小到大排列的。

4、红石头变魔术：出示大到小排列的红石头。提问：你发现了什么变化？

5、小结：爸爸排在前面，宝宝排在后面，妈妈排在中间。是从大到小排列的。

6、按照刚刚的方法给黄、蓝石头排排队。

7、介绍：你的石头是怎么排队的？

四、游戏：

1、石头们都排好队了，我们一起玩捉迷藏的游戏吧！

2、红宝宝和红妈妈躲在家里面，红爸爸躲在家外面。

3、黄宝宝躲到了黄爸爸的身上。

4、蓝宝宝躲在蓝爸爸的身体下面。

五、结束

石头真好玩，让我们带着石头们继续去玩更好玩的游戏吧！

小班优秀教案范文(篇3)

导语：小班儿童活泼好动，基本动作（行走、奔跑、跳跃、投掷、攀爬等）较弱，坚持性差，注意力容易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？

一、说教材

纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。小花枕，孩子们熟悉，五彩缤纷，造型各异，是孩子们每天接触的好伴侣。

而很多时候，我们可以发现，孩子喜欢在床上玩游戏，摸摸枕头被角，拿枕头抛接、躲在被子里捉迷藏，抱着枕头当娃娃等。对他们来说，玩小花枕不仅会让人觉得亲近和熟悉，还会觉得新奇。内容的选择既符合其现实水平，又具有挑战性。

二、小班幼儿年龄特征

小班幼儿活泼好动，基本动作（走、跑、跳、扔、爬等）较弱，坚持性差，注意力容易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？纲要指出：

孩子们感兴趣的方式式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。根据小班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境，让幼儿以小动物的角色身分参与其中，能激发幼儿主动积极的参与意识。

三、说目标

活动目标是教育活动的出发点和归宿，具有指导作用。根据对小班幼儿年龄特征及教材分析，我制定了本次活动的目标：

1、初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出枕头的多种玩法，发展思维；

2发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性；继续培养孩子们对体育游戏的兴趣。

（纲要：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的兴趣。）

四、说重点和难点

重点：发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性；继续培养孩子们对体育游戏的兴趣。

难点：初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出小枕头的多种玩法

五、说流程

热身运动试着在小花枕里玩不止一件事，开展基本动作游戏，巩固基本动作放松动作

六、说教法与学法

1、游戏法。贯穿于整个教育活动中。（游戏是幼儿的基本活动。）

2、自主探索法：幼儿尝试一物多玩。

3、示范法。请幼儿演示其玩法。

4、故事情境法。

七、说准备

1兔宝宝的头饰（一个一个），兔妈妈一个，兔奶奶一个

2、小花枕若干

3、场地布置，兔奶奶的房子。

八、说活动过程

一、热身运动《晒太阳》

兔宝宝们，今天的太阳真好啊。妈妈带你们晒太阳去。

听**，兔子们拿着小花枕头作运动。

热身运动是体育锻炼的重要组成部分。以游戏口吻开场，一下子就把幼儿的注意力吸引过来，幼儿以小兔子这个他们所喜爱的游戏角色，进入到活动中，很自然的在欢快的**声中，愉快的跟着教师做起了热身运动，。让孩子们的身体关节得以舒展，肌肉得以放松，从心理和生理上进入状态。

这个链节也为下面的活动铺平了道路。）

2、 试着用一个小花枕多玩一个物体来发展基本动作

1你想用小花枕玩游戏吗？可以怎么玩呢？请个别幼儿尝试，肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢？（用简单的对话激发孩子活动的积极性。）

2孩子们可以自由操作，老师巡回指导，鼓励孩子们想出不同的玩法。（自主**体现了儿童在教育活动中的主导地位；同时，由于幼儿年龄小，教师的间接指导便显得尤为重要，针对幼儿的不同水平，适时地帮助与指导，使幼儿获得不同程度的提高和体验成功的快乐。）

3、请幼儿演示新的玩法，教师：兔宝宝们真聪明，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。再想想还有什么有趣的玩法。

（通过演示，这对每个孩子都是一种进步。帮助孩子树立信心，鼓励他们拓宽思维。对于一些能力较弱的孩子，他们也可以通过模仿获得新的经验和成功。

）4、幼儿自由活动。鼓励幼儿尝试合作i

三、游戏：帮兔奶奶搬家

1剧情简介：暴风雨就要来了。兔子奶奶的房子太旧了，搬不动新房子。但是兔子奶奶太老了，不能动了。我该怎么办？

使孩子提出帮助的方法，及时肯定。

（故事情境生动，孩子们能积极思考，学会关心他人。）

2、运砖、盖新房

运砖:用不同的方法搬运。（巩固幼儿的即时经验，通过游戏化的情境，以幼儿感兴趣的方式，使幼儿基本动作得以提高。）

建新房：学习合作为高楼铺路。（培养孩子最初的合作意识，不怕困难，努力完成任务，体会合作与成功的快乐。

纲要指出，在体育活动中，孩子要坚强、勇敢、不怕困难，要有主观、乐观、合作的态度

3、兔奶奶的感谢。

班主任老师以兔子奶奶的身分出现，向孩子们表示感谢。

四、结束活动；**〈下雨了〉

以小花枕作伞，躲雨。（放松活动，孩子们总是保持愉快的心情。故事情节取得圆满。）

小班优秀教案范文(篇4)

小班优秀教案

主题：《认识身体部位》

引言：

儿童是探索和学习世界的天生好奇者。通过认识自己的身体部位，儿童能够更好地理解自己的身体构造和功能。本教案将帮助小班儿童认识身体的不同部位，并培养他们的观察力、注意力和语言表达能力。

一、学习目标：

1. 能够认识和命名身体的不同部位，如头、肩膀、手、脚等。

2. 能够运用所学知识，描述和比较不同身体部位的特点。

3. 能够通过观察和言语表达，积极参与课堂活动。

二、教学准备：

1. 教师准备：头饰、手饰、脚饰等身体部位模型；图片或绘本相关材料；磁贴或卡片。

三、教学过程：

Step 1：引入（5分钟）

1. 教师带着班上每个孩子戴上头饰、手饰和脚饰模型。

2. 教师鼓励学生相互观察，提出问题：“你们觉得这些模型是用来戴在哪里的？”

3. 学生积极回答，教师引导学生认识头、手、脚等身体部位。

Step 2：认识身体部位（15分钟）

1. 教师出示图片或绘本，引导学生认识并命名不同身体部位，并与实际头饰、手饰和脚饰相配对。

2. 教师以讲故事的形式，引导学生注意观察并描述不同身体部位的特点和功能。

3. 学生跟着教师一起动手，用手指触摸和指向自己身体的不同部位。

Step 3：语言表达练习（20分钟）

1. 教师将磁贴或卡片上写有不同身体部位的词语，放在教室不同位置。

2. 学生分组，每个小组派一名学生从中间抽取一张词语磁贴或卡片。

3. 学生根据所抽到的词语，向小组中的其他学生用言语表达描述该身体部位的特点，其他学生进行猜测。

4. 学生轮流进行描述和猜测，教师及时给予鼓励和指导。

Step 4：游戏活动（15分钟）

1. 教师组织学生进行“触摸游戏”，学生闭上眼睛，教师轮流让每个学生触摸自己的头、手、脚等身体部位，并叫出其名称。

2. 学生通过触摸和听觉感受，巩固对身体部位的认识和命名。

3. 游戏过程中，教师与学生互动，提问和鼓励学生表达，引导学生更好地参与游戏。

Step 5：总结和延伸（5分钟）

1. 教师与学生一起进行整体回顾，总结讨论所学内容，复习认识的身体部位名称。

2. 教师提问：你觉得身体的哪个部位最重要？为什么？

3. 学生进行个人思考和回答，教师鼓励学生用简短的语言表达自己的观点。

四、教学效果评估：

1. 教师观察学生在课堂活动中的参与度和表达能力。

2. 教师布置相关练习作业，考察学生对身体部位的认识和命名能力。

五、教学反思：

本教案通过多种形式的活动引导学生认识身体的不同部位，并进行观察和言语表达练习。通过游戏和讨论，培养学生的观察力、注意力和语言表达能力。同时，通过引导学生思考身体部位的重要性，促进学生对自身身体的认识和保护意识的培养。教案设计综合运用了多种教学策略，能够激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生全面发展。

小班优秀教案范文(篇5)

、教学步骤、

【活动准备】

1孩子们应该穿便于运动的衣服和鞋子

2.出发前垫上吸汗巾

【活动目标】

1上身直立，双**自然行走，可按指定方向行走2。可以一个一个跟着，知道过马路走斑马线

【活动过程】

一、准备活动

1.教师检查每一位幼儿的服装尽量轻装出门有吸汗巾的小朋友老师事先帮幼儿垫上

2在喧闹声中舒展筋骨，为后面的野外活动做准备。2说明要求

老师：今天我们要去外面的幼儿园参观。我们得一个一个去看看幼儿园周围有什么？

三、徒步走路

1老师组织孩子们排队，一个一个地走

2边走边观察沿途汽车、树木等景观的变化

3.告诉幼儿过马路要走斑马线走路要走在人行道上、靠右走4.教师小结：表扬独立走路不推不挤不在走路的时候讲话脱队的幼儿鼓励需要牵手走路的幼儿中途在空地适当的休息

四、回幼儿园

放松宝宝的四肢，放慢速度回到幼儿园

小班优秀教案范文(篇6)

一、教学准备

学生拿出收集的各种废旧画报纸、广告纸、报纸等制作材料。

二、欣赏讨论，揭示课题

1、欣赏毕加索的几幅人像。

师：这是西班牙画家毕加索的作品，他是立体主义绘画派创始人之一。这几张画面上表现了什么？（人像）和我们平时表现的人像有什么区别？（变形、夸张、抽象）

师：动物与人脸的结合，夸张变形的脸孔，打乱了原有形的序列。立体主义画派打破了以往观察视点所能看到的角度，可以在一张画面上同时展现出人物的多个角度特征。

2、再出示《吉他》（引导学生从画面的材质、形、色上逐步逐层分析）

师：这张画面上你看了什么？（废报纸、花纹墙纸、彩纸，几何形）从这弯曲的外轮廓线上能让你联想到什么？什么乐器？（吉他）确实，画家挪用了吉他特别具有代表性特征的少部分形，可以让我们隐约辨别。在一百多年前，一般画家表现木质乐器、桌子等只用木纹纸等接近木质感的材质表现。（课件出示胡安。格里斯作品里的吉他）但毕加索突破了固有的观念，敢用花纹墙纸表现桌面，报纸表现吉他。而当时采用黏贴方式表现画面，是立体主义的一大创举。

3、今天我们将一起学习：

师：这张作品在色彩对比上给你怎样的感觉？（对比鲜明）蓝色底纸比衬着深浅不同的黄，加上中性色黑白灰的调配，使得画面既对比鲜明且协调不失统一。

三、探究学习，摸索方法

1、师：我们怎样利用手中素材进行创作呢？

比如老师手里有一些广告宣传单，你可以把它变成什么呢？（……）请看老师这里，变成了（一双鞋、帽子、包、椅子）

师：我们可以挪用图案的少部分，也可以挪用许多甚至全部。然后进行拼贴添画。（出示课件及范作1《沙滩上的女孩》）

2、出示范作2：你猜这张画面主题表现的是什么？（《花瓶》）

提示：这部分形状、图案熟悉吗？老师挪用了上次课示范花瓶，不过这只花瓶看起来像是被打碎了，老师采用了它的大部分了，并故意打乱了花瓶原有形的序列，重新进行组装设置。画面还利用了月饼包装袋上的圆与方，也尝试将圆剪开重设置底，运动产品包装袋的撕贴几何、不规则形等，茶叶袋青花纹瓶重设等。

（将制作过程拍成照片，分解给学生看）

3、《找一找》

请大家打开课本对照画面主题找找看：哪张是不同时间、空间事物与人物的自由组合；哪张添画细节丰富；哪张巧用色彩烘托心情。

比如：《太空畅想曲》————将我们身边的汽车飞上了太空，在神秘太空里遇见了各式飞行器以及宇航员，一定会发生一些有趣的事情吧。

比如：《过大年》————画面中充满喜庆的气氛从哪些地方表现出来？（漫天的烟花爆竹，中式建筑门上的对联，耍狮子舞龙灯等）

比如：《我的偶像》————画面上每个运动员的表情一样吗？他们背后的色彩给你怎样的感觉？（有的需要沉着冷静，争取更好的发挥表现，所以蓝色是冷静代表；有的看来有了很棒的表现，采用使心情亢奋的红打底；有的正在奋力踢球；有的像是赛场失利，恨恨的表达着失望的情绪……画面还强化了运动员的特写表情。）

4、下面老师请大家做回《小小诊断师》

这几张作品在拼贴添画上出了些什么问题？

范作3：拼贴图片过于零散（不足以表达运动员激情迸发的场景）

范作4：拼贴大小匹配不合适

范作5：添画背景不符合主题

5、教师现场拼贴示范《京剧纸偶人物秀》

这些人物有的是事先从不同的画报上剪下重新组合（头与身重组搭配）

拼贴时，先拼贴大图片，注意人物方向的变化与错落有致，再依次添加小图片，可以相互间有前后的遮挡关系。

6、范作赏析

范作6：给《动物秀》添画的背景（炫酷的黑猫，像我们打招呼的狗，爱歌唱的鸟，会玩杂技的蓝猴……）

范作7：《水果大餐》今天女主人和她的蓝熊邀请了好多客人来参加这次水果大餐聚会，客人当中有从远方赶来的幸福一家人及他们的宠物猫猫，看来这次的户外聚餐一定会很热闹啊。

范作8：根据大量收集的蓝色画片经过重置取名为《蓝色乡思》

范作9：从这张画面上大家看到了什么？（头像，瓦楞纸，报纸碎片）

巧用瓦楞纸与报纸碎片表现的人脸，与黑纸上再利用橘色纸撕剪拼贴打底形成对比，并在背景上采用线描进行装饰。

（将制作过程拍成照片，分解给学生看）

四、回顾作业要点，拼贴艺术创作（以小组合作形式完成一张拼贴添画）

1、选择图片确立主题：首先选择尺寸较大、印刷清晰、色彩鲜明的图片，摆放在画面显眼的位置，其次搭配其它图片。

（参数支持：根据图片设定好主题，再依主题大胆添加背景，可以直接画或者剪贴大局背景（比如：城市、公园、海底、沙漠、卧室……））

2、再紧扣主题进行撕剪拼贴想象添画。

（1）可添加具体的景物，完成画面。

（2）添加背景颜色，起到拼贴画之间的过渡和装饰作用。

3、背景可以结合线描进行装饰。（出示部分线描装饰图供参考）

五、课堂评价

出示《评价小指南》：构思新颖有创意、添画细节丰富、色彩搭配对比鲜明且和谐统一、巧用材料、拼贴添画紧扣主题

1、学生展示作品。

2、学生互评。

六、拓展延伸

欣赏更多作品，了解其他材料的艺术创想作品。感受平常生活带来的艺术灵感和艺术感染力。

小班优秀教案范文(篇7)

活动目标

1、继续练习撕条状物，并学习放射状地粘贴。

2、感受作品中狮子愤怒的形象特点。

活动准备

1、课件：狮子图片多幅。

2、面有狮子造型的背景图若干。

3、深浅不同的黄色纸，糨糊。

活动过程

1、教师出示狮子的图片，引导幼儿观察狮子毛发的特点。

（1）教师：大狮子生气了！看，它是什么样子的？大狮子头上的毛是什么样的？"（很浓、很密、很多、很长、乱糟糟的）

（2）引导幼儿讨论并发现用条状纸可以表现狮子毛发的特点。

2。幼儿练习撕条状纸，并在狮子头部周闱呈放刺射状地粘贴。

提醒幼儿选择深浅不同的纸片来撕贴，并鼓励幼儿尽可能多贴一些。

要点提示

1、把纸条围在狮子头部的轮廓的边缘，呈放射状地粘贴。

2、注意选择深浅、长短不同的纸条间隔粘贴。

3、幼儿操作，教师巡回指导，强调狮子毛发竖直、呈放射状的头部特征。

4、开辟“热闹的动物园”主题墙，布置幼儿关于动物的撕贴作品。

活动反思：

在探索撕纸活动的过程中，不仅满足了幼儿的兴趣，还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心，同时也可以培养幼儿的观察力，想象力，发展幼儿的动手能力。幼儿在撕纸时，可以把自己撕下的纸想象成任何的东西，进行构图，在撕的过程中，幼儿的动手能力就在做做玩玩中培养起来。通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术作品的美，提高了孩子观察感知、审美的能力；接下来孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，同时也形成初步的与小朋友合作的意识。本次活动锻炼了幼儿手眼协调能力、左右手协调能力以及手部小肌肉的精细动作。

小班优秀教案范文(篇8)

一、引出话题价值取向：帮助幼儿巩固复习有关新年的知识。

再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最隆重、最热闹的传统节日，是什么节日？

小结：春节是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。我们穿新衣，戴新帽，准备许多东西，迎接新年。

二、操作体验价值取向：了解买年货的习俗，尝试购买年货

1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢？（幼儿自由讨论）

小结：买新年里需要的东西叫做"买年货"，购买年货是我们中国人过春节的习俗。

2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货？

3、看老师给你们准备了多少钱？（出示钱币，幼儿计算）老师给每位小朋友准备了4元钱，我们用4元钱到超市去购买我们想要的年货好吗?把老师送给你们的钱用完好不好？不过在买年货时可要想一想，你为什么要买这些年货，你打算怎样享用这些年货？

4、幼儿购年货。幼儿手提购物篮进超市购年货，师适时指导。

三、交流分享价值取向：体验购买分享年货的快乐1、自由交流自己所购的年货。

2、与同伴分享年货。

活动反思：

虽然小班孩子对合作的概念还很模糊，但是通过活动孩子知道了人多力量大的经验。今天的活动中，发现孩子们随心所欲的比较多，这固然和他们的年龄特点有关，但和我问题设计的不怎么合理也脱不了关系。我先用简单的问题铺设一下，让幼儿在回答中重新回忆、想起动作要求，对后面问题的回答才比较容易，也不大会跑出问题以外。因为幼儿的记忆大多是暂时、短暂记忆，歌曲听过了，他们就可能忘过了，不知道刚才的歌曲唱的是什么，所以也就回答不出问题了。

小百科：春节，即农历新年，是一年之岁首，亦为传统意义上的“年节”。俗称新春、新岁、新年、新禧、年禧、大年等，口头上又称度岁、庆岁、过年、过大年。春节历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。万物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，报本反始也。春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。在春节期间，全国各地均有举行各种庆贺新春活动，热闹喜庆的气氛洋溢；这些活动以除旧布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求丰年为主要内容，形式丰富多彩，带有浓郁的各地域特色，凝聚着中华传统文化精华。

小班优秀教案范文(篇9)

教学内容：

会飞的娃娃

课时： 2课时

教学目标：

使同学能利用身边的资料制作出可爱的娃娃，培养同学丰富的想象力和动手制作能力，并从中感受胜利的喜悦。

重点：

引导同学合理利用资料制作，发挥想象力。

难点：

使同学制作出较有特色，有新意的娃娃。

教具：

课件、彩色纸、剪刀、胶水。

教学过程：

第一节

一、导入新课：

播放课件;一个个用塑料袋做成的可爱的娃娃在蓝蓝的天空中一飘一飘的，并随同着欢快的背景音乐。提问同学：这些娃娃漂亮吗?你们知道它们是怎样做出来的吗?(把课件中的娃娃放大给同学看，使同学能较清楚地观察。)同学回答后，教师补充完整;是用各种颜色的彩纸在塑料袋上拼贴成娃娃的脸，然后，再往塑料袋时吹满气，用绳子扎起来，牵着绳子跑，就成了“会飞的娃娃”。今天，我们就来做这种“会飞的娃娃“。(板书课题)

二、讲授新课：

a) 提问同学;“同学们，你们认为把娃娃做成什么样子会比较可爱呢?”同学回答，教师总结;我们可以把娃娃的脸做成各种各样的，如;人物、动物、怪物、其它等。老师这里有些图片姿料，我们来欣赏。

b) 播放课件中的图片资料给同学看;点击“人物”，出现小女孩、小男孩的各种头部形象;点击“动物”，出现熊猫、小狗、小兔等各种可爱的动物头部形象… …指出制作娃娃时，主要注意五官、发型的装饰。

c) 教师示范制作技巧：

1)、注意色彩深浅的搭配，使色彩搭配出较好的效果(课件演示)。

2)、剪贴两只大小形状相同的五官时，如眼睛、耳朵时，可以把彩纸对折剪，一次剪两只。

3)、做小女孩的头发时，把彩色纸剪成一条一条的，再用铅笔卷一卷，就有卷发的效果。

二、 安排作业：

做一个可爱的娃娃。教师辅导同学完成作业。

三、 课堂小结。

第二节

一、 褒扬上节课作业中构想较好的作业，鼓励同学大胆发挥想象去制作。并宣布做完后，在课堂的后十五分钟带同学去操场体会娃娃飞起业的.感觉。

二、 同学继续作业，教师辅导，引导同学巧妙利用资料，尽量使制作效果更好。

三、 同学制作好后，教同学吹气、扎紧，使绳子留下一段能用手牵起来的长度。

四、 总结同学制作情况，并指出我们待会就要走出教室到操场去放飞娃娃了，大家注意在玩的时候，要多维护环境卫生，不能乱扔，玩完后要带回教室。

五、 在下课前十五分钟，组织同学走出教室，到操场心尽情地体验娃娃飞起来的快乐，与同学一起分享胜利的喜悦，在游戏中，与同学研讨娃娃会飞的原因，引导同学研讨自然科学知识。

作业安排： 做一个可爱的娃娃。

板书设计：

会飞的娃娃

人物怪物、动物、 　其它

教学后记： 同学在制作的过程中，提高了发明力。