2024最新思考作文。

练习写作可以增强学生的思维意识并培养审美情趣。在写作中，我们需要保持思路清晰并用真挚的情感进行表达。那么，在撰写作文时我们还需要注意哪些格式呢？下面是我们为您整理的“思考作文”，希望对您有所帮助，阅读完毕后您一定会有所收获！

思考作文 篇1

在小学阶段，一提起语文，教师就对作文感到头疼；一提起数学，教师就对应用题感到心烦。其实最头疼的也许就能给你带来对工作的热情，最心烦的也许就能点燃你对工作钻研的欲望。当然，如果你不想做好自己的本职工作，那就只能是永远的去感受工作给你带来的压力，而不是活力。同时，你做其它事情也肯定不会做好。但如果你在工作中能善于钻研，敢于创新，那么，你就会在工作中不断激发自己的兴趣，在失败中探求成功的喜悦，在成功中感受失败的辛酸，同时，也会将工作越做越好，

接下来我要写的是自己在对学生进行作文指导课中探寻的一点感悟。

那是六年制小学语文第八册基础训练三的一道作文题。要求写一件家用电器或一种农具，要求是：围绕它的形状、特点、用途（功能）、使用中应注意事项等来写，突出一两个方面，先讲给大家听，然后写下来。

在设计这节作文指导课时，我首先从学生的实际出发，了解了学生在家庭中参与劳动的情况。在农村，多数学生都参加过自己家里的田间劳作，也使用过一些较普遍的家用电器，也有部分学生了解一些农具和家用电器，但没有实际操作过。这说明学生们的观察能力还没有进一步提高，劳动观念有待于增强。为此，我在讲课时，将一些农具和家用电器搬进了课堂，让学生分组实际观察、操作，然后由学生将观察到的，实际操作中所体会到的用语言表达出来，小组同学给与补充，以促进其它学生思维的逐步完善，头脑中思路的逐渐清晰。

接着试行以点带面，师生互补，促进学生写作能力的提高，写作方法的完善。我选择了一只石英钟作为观察对象，让学生进行细微的观察，然后指导学生进行有序的描述。这样，在所有学生的头脑中已对石英钟形成了印象。这时我又拿出几只不同样式的石英钟，让学生观察、比较，找出各自的特点，并且一一进行叙述。接下来，让学生想一想它在自己生活中的作用（即功能）。我一边引导，一边让学生发挥想象，石英钟的样子像什么，嘀嗒嘀嗒的秒针声像什么，报时声像什么，定时报时声又像什么？我们在写作业是它像什么，早晨报时又像什么？充分调动学生的想象思维，使学生展开想象的空间，为写作积累想象素材。待学生表达后，强调：下面老师和大家一起写作这篇关于石英钟的小文章，然后和大家一起讨论一下，以此激发学生的写作兴趣。

等到学生写完后，先让学生诵读自己的文章，并阐述自己写这篇文章的思路，师生一起进行评价，指出优缺点，进行修改，这样提高了学生的分析能力，及评价能力。最后，我将自己的小文章也当堂进行了诵读，让学生进行评价、修改。学生们的情绪一下又提高了许多，纷纷进行了评论，许多学生都能简明的说出自己的观点，并且语句流畅，有一定内容。我首先肯定了学生们的评价，然后向他们表示感谢，并与学生达成共识：课后一起对文章进行修改，在下一节课时再进行评改。

现在回想起当时的情形，我还能沉浸在学生高涨的情绪之中。这节作文指导课上，学生诵读的文章，基本都达到了本次作文训练的要求，并且有一定中心，有充实的内容。在这些作文中，有近三分之一的学生带有大量的想象内容，还有的进行了议论或抒情，90%的学生运用了比喻、拟人、排比等修辞方法，部分运用了列数字、做比较、打比方的表达方式。

由此可见，一堂真正的作文指导课应该是以激发学生的写作情绪为主，使学生愿意去观察、比较，想要描述自己的观察所得，想要将自己的观察、所思、所想用笔写出来。

我认为自己在这节课中较为成功之处是：与学生一起去写、评价、讨论、修改。使学生感觉到了师生之间和谐、平等的气氛。而不是事先写成的文章在课堂上念一念，然后讲一讲自己的思路，再让学生模仿自己的文章去写就是完成任务了。

对于语文来讲，学生的作文确是一道难题，但还得看我们教师用什么样的方式、方法去引导，去开发学生的写作热情。我想：只要我们每位教师都在作文这道难题上多钻研，多从学生的角度考虑，多为学生的写作提供一些素材，一定会将学生的写作水平提高上来的。

思考作文 篇2

在四十六路公交车上发生了这样一件事。

早晨，一群老奶奶从通江路站点先后登上46路公交车。“白叟卡，白叟卡......的报卡声有些难听逆耳。车上在座的“低头族”基本是年青人。他们有的在“补觉”，有的在听歌，还有的在玩手机，车内一片寂静。绝大多数人也忽视了白叟们的站立。没过几站，年青人不屑地说：“你们这些白叟，早上不睡觉，凑什么热闹来挤公交车？”站在一旁的一位老奶奶插嘴说：“你们这些年青人，不给人让座也就罢了，干啥说那么多空话？”他们你一言我一语地吵了起来......

我以为老奶奶说的没有错，爱白叟是中华传统美德。年青人该主动给白叟让座，不应该对那些老奶奶那么不尊敬。老奶奶们最好不在上班高峰期挤公交车，于己安全，于别人也利便。

如果我是老奶奶，我会错开时间，免得人多，或选个近的地方，步行去。

如果我是年青人，在那么拥挤的公交车上，给白叟让个座，自己站一会，既能让白叟们得到休息，又有利于自己健康，这岂不是“赠人玫瑰，手有余香”吗？

思考作文 篇3

高三的学生一定要思考清楚，一年后自己的目标是什么？可能城市的家长的目标只有一个：就是考大学，上不了一本上二本；上不了二本上三本；三本也不够就考艺术类（不包括早早就真心在走艺术的那部分学生）；今年不行了复读一年接着考。农村的孩子可能要现实点，能上大学上大学，上不了大学去打工。

于是分开来说吧。先说城市的情况：

能不能考上大学，从高三开始的准备状态和心理状态是可以分析出来的，就看大家是否愿意正视这个问题，能不能听进去真话。

这里有个试验，很有用，介绍给大家：分科让孩子自己画个树形图，把高中三年的相关知识整理一遍，要求是不能借助任何参考资料直接画。第一遍画完后，可以及时看看课本，半小时后，再用另一种颜色的笔补充一遍。如何判定呢，这要有经验的人来给结论。家长可以简单的了解下，孩子第一个次过程是否顺利，第二次补充是否完备；第一次的内容与第二次内容之间的差异是记忆方面的还是理解方面的，这个恐怕你要请教任何老师的意见了。

当然这个办法不适用语文和英文。语文的问题一是看他三年的作文平均分数，平均能力，这个任课老师就可以给出定论；二是看他文言文水平，只需找段文字让他译成现代文就行了，当然是他之前没有学过的，难度也适中，你自己有水平评判的。这两项的能力放大一下就是他语文的'能力。英文的水平测试，一是看他历年的完形填空这块的水平如何，二是连续一周测试他每天30个单词的记忆能力。

做完这个测试后，结论也就出来了：如果是一遍顺利通过的，一定是一本水平，必须树立强一本的目标，认真备考一年。家长的工作就是做好服务，以观察下孩子的精神状况为主。

如果不是一遍过的，是补充完成的，现在其实还是没有达到一本的水平的，但是，只要努力拼一年，当然会冲进一本大门的，而且是会有奇迹发生的。家长的关注是要在孩子的学习上，有必要适时的提醒。但是要讲究方法，不要顶起来了，如果自己的能力有局限，还是要借助外部的力量，比如课外班，比如提高在校的学习效率。总之，要和孩子理顺关系，激发出他学习的动力，断然不可激化彼此间的矛盾。如果孩子对你的提醒总是很反感，你首先要从自身上找原因，并且下决心调整自己的状态，绝不要硬来，那样的结果往往会把他向相反方向推了过去。

如果第二遍还是完成的不理想，甚至，事后对照课本补充也补充不全面。这时的目标还是现实一点吧，二本定为目标是切实可行的。踏踏实实做基础课，认认真真进行复习。家长一是不能急燥，二是不能攀比，三是不能幻想。急燥的做法会进一步摧毁孩子的自信心；攀比的行为是打乱了孩子正常的学习节奏；幻想的结果是失望更大。把基础工作都做扎实了，就能够保证不掉队，这本身也是一种成功。能否出现奇迹是水到渠成的事，不是好高骛远的事，条件达不到的事情想多了，反而耽误正事。

如果根本就建立不起来这样的知识树形图，那么明年高考除非有奇迹，一般是没法让人看好了。那么，这种条件下，改走艺术之路是否可行呢？应该也是一条出路吧。不过，不妨多看几步，艺术类学校毕业后怎么办，一并想清楚，走那算那的心态可不是个好心态。

再就是有人想到出国这条路，如果真想走这条路，家长现在就要做功课，充分了解各中介，了解出国后的学习与生活状态。不要到时再急急忙忙的去咨询，去找人，倒也不一定会受骗上当，但往往成本要加高。

再看看农村的情况：

首先请那些道德洁癖者远离，请唱高调不顾别人死活者离开。

农村学生的成绩如果能达到二本以上的，必然我们要鼓励他读下去，目标就是上大学。关于他们的学习成绩与学习能力，也可以用我说的那个方法测试一下，可是我不知道他们的家长会不会从他们测试的结果中做出判断，或者他们的家长也没时间对他们进行这类测试。那么还有另一个办法，就是可以直接参照前三年，或者前五年自己所在中学平均上二本的基本校排名，这个排名，老师是知道的，也应该清楚的告知自己的学生。农村中学的教育环境与教育资源远不如城市，学生在最后一年出现大起伏，大跳跃的难度也远大于城市，所以基本上就只能参照这个排名了。在二本底线附近的学生，还是要加油干一年的，太远了，就要理智点。

农村学生对当前高教资源的信息掌握还是很有局限性的，所以对于三本以下的学校选择要慎重。三本的高收费，是不是值得家庭困难的学生读，这是一个严肃的话题，不要光说漂亮话，不给真帮助。三本学校中，大多数孩子的家境是殷实的，孩子的特点是活泼的，孩子的个性是强烈的。如果家庭特别贫穷的孩子，连每年的学费都发愁的孩子，在这样的环境中能不能得到他所需要的大学教育，真的是要打个问号的。而他首先要面临的是自尊的挑战，是观点的挑战，是自学能力的挑战，是独立面对复杂学习环境的挑战，压力有多大，困难有多强，负担有多重，自己是否承受的下来，自己想想清楚。

至于专科学习，现在专科的招生线是越来越低了，专科学校的成份也是越来越复杂了。农村的孩子有时吃亏就吃亏在不了解真实情况，盲目找学校上。有些学校既无正规的师资队伍，又无安静的教学环境，连校园安全的基本措施都不能保证到位。这样的学校，农村孩子花钱学三年，真正有用的知识、实用的内容，学校能力有限或者条件有限安排不了，安排不准；就算安排了，老师水平有限或者动力不足也教不了，教不好；就算教了，学生能力有限或者理解不深也学不会，学不了。这样子毕业后，在城市就业不仅专业优势不明显，动手能力又不强，对城市环境也没有真正的适应，同时又因为有了一张毕业证，有了大学的经历，反而是就业要求与生活标准高不成低不就的更痛苦了。与其最后仍从最体力的工作做起，何不几年前就步入社会呢。

农村孩子走艺考这条路，走自费出国这条路，主要由于经费过多及信息掌握过少的原因，目前还不能成为主流。

高三时间说长也不长，不抓紧时间，没有个明确的目标，没有个章程，稀里糊涂的过着也很快，付出的少，得到的也就不会太理想；高三时间说短也不短，早做规划，早下决心，明确目标，坚定信心，什么都有可能，一分耕耘，必定会有一分收获。

思考作文 篇4

社会是一个不中断旋转的大圆轮，历史、现在，未来不中断地交替改变。未来是历史的后续，历史是未来的镜子，历史老是不中断的被重复。

重复是一个基本的社会现象。天天，道路上毂击肩摩，这是重复；上班族们匆匆的身影；清洁工们一清早起来扫地，沿着相同的街道，一步步重复着昨日的脚印；晨练的爷爷奶奶们打着同样的节拍，跳着同样的舞步；学校的学生早晨进行着早自习。这些现象每天如斯，年年如斯，恰是这些重复的现象构成了基本的社会面貌。

人也是不中断重复的，人是由重复的DNA链组成，基因也在不中断的重复。人的生长过程：出生、成长、朽迈、死亡，这就是人生的重复。也许有的人官达几品，有的人家财万贯，也许有的人妻离子披发，有的人穷困潦倒，终极也逃离不了死亡这一结局，人类老是要遵循那亘古不变的人生重复，没有任何人可将其改变，秦始皇的寻找永生不老之药已经成为千年后人类的笑柄。

天然界的各种事物也是不中断重复着的。太阳的升起落下，月亮的阴晴园缺，春夏秋东的不中断交替便是天然界万物的重复，它们的重复构成了我们多姿多彩的世界。

思考作文 篇5

官无信不破

——题记

曾经读功一标书，提到了美国人的花费答题。书上说：美国我都是在花将来的钱而享蒙当初。尔就有些疑惑不解了既然美邦己皆是“举债度日”的，一旦呈现了恶棍的山姆小子不肯还钱怎么办？

起初我又望了另外的一些书，这个谜团才结启。本来美国有个信誉局，若是某臣涌现信用奉规，便告诉各大银言封宰他所有的借款，此招是以使其无坐身之地。据说，某些罪犯不怕违背法律，却独独不敢得罪信用局。

这让我想到了中国的诚信问题。中国事个五千年的文化古国，诚信一贯是中国人引认为傲的美德，“人无信不立”，老少无欺 的故事陶冶了我们多少千年。

华韶以诚待人

华韶和王朗一起趁舟遁难。有人想取他们一讫逃走，华韶立刻谢绝了他。王朗说：“船上还拮据，有什么不能够呢？”于是那人上了船。后去匪徒追到了，王朗想丢下那个人。华韶说：“既然未经许可了他，怎么能由于情形紧迫就抛掉呢？”于是仍带着那集体逃跑。

陶走知学子

陶行知的儿子陶晓22岁要到成都一个无线电建制厂学习工息，须要一份资历证亮书。晓刚写信给马副校长要了一份晓刚学校的毕业证书。在沉庆农作的陶行知晓得此预先十分赌气，击电话要晓刚将证实书即时寄归。他说：“咱们必需保持‘宁替实红丁，不干假秀才’之主意。‘寻求真谛作真人’，决不向虚假的社会教习跟让步。”

诸如斯例还良多：历史上，勇敢擅战的关羽；事实生涯中，不把坏米售给大众的一般工人，他们都是诚信之人。可睹，从古以来，中国人就讲求诚信。实在诚信，不仅关涉到经济范畴；理论上，它终极影响的，仍是人口。试问：有谁乐意生活在一个毫无保险感、末日人心惶惶的国家。一个人的信用，反映的是他本身，而一个社会的信用，反应的却是民族的精力艳量。一个守信用的民族，才干跻身于世界民族之林；一个守信用的国度，能力为国内所信任。

最后，我想伏了一位愚人的话：要使一个民族所有人信用那不免难免过于无邪；而若连取信用的人都找不没，这又未免过于坠降。

思考作文 篇6

今天，外公准备煮绿豆汤，于是他将绿豆浸泡在水里。

这时，外公一失手将盆子稍稍地倾斜了一下。一些绿豆顺着盆沿掉了下来，掉到了下水道口。幸亏一个漏筛将绿豆兜住了。

外公便开始费力地一颗颗地捡起豆子来。

我站在一旁，看见了这一幕，不知怎么的，我想起了用水捡起洞里的木球的故事。

于是，我对外公说：“外公呀，用水冲一下那些豆子不就浮起来了吗？”

外公笑着说：“怎么可能呢？傻孩子，绿豆比水重呀，它是浮不上来的，除了那些不好的、空心的绿豆会浮在水面，这也是一种选绿豆的方法。要知道，浮在水面上的绿豆就是坏的。”

我转过身去，若有所思。

“浮在水面上的绿豆就是坏的。”这句话讲得多好啊！

社会上的那种自以为是的、浮夸的、肚里没有真才实学的人，不就像那些坏掉的绿豆吗？他们以为自己是天底下最厉害的人，于是到处去炫耀。殊不知，天外有天，人外有人，真正有学识的人，懂得拥有一颗沉着、包容、海纳百川的心。他们不会因为有一技之长而洋洋得意，更不会因为贪图名利而向别人疯狂地卖弄、自夸。这才是真正有知识，真正懂得自我的人哪！古往今来的著名的文人墨客、道德家、思想家不都是用行动证实了这一切吗？

古代道家老子曾讲过这样一个道理：“不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，固有功；不自矜，故长。夫为不争，故天下莫能与之争。（不自我表现，反而更凸显；不自以为是，反而更显着；不自夸邀功，反而有功劳；不自大自满，反而能够长久。正因为不和人争，所以全天下没有人能和他争。）”这更加充分地体现了淡泊名利、从容谦虚的心态，才是真正的大智。

一个要想成功的人，就必须先要调整好自己的心态。浮夸和炫耀的人也许在一时会引起大家的关注。但是只有真才实学的人，才能笑到最后。这就像俗话中讲的“半桶水”。“半桶水”拎起来会摇摇晃晃，而“一桶水”拎起来则会稳稳当当。

想到这里，我也有些惭愧。在平时的日常生活中，我不是也有点“晃荡”吗？日后我一定要像真正的智者那样，学会从容、淡定地为人处世。更重要的是，还 要把我这“半桶水”灌满。

思考作文 篇7

人类生成存在一种懒惰性格，跟着人类历史不中断发展，社会环境不中断变化。显然，这种懒惰性格已经不符合当今社会发展需要。就像我们出生以后要接种各种疾病疫苗一样，这种懒惰性格也应该被尽力铲除。

懒惰性格因为是精神上的存在，因此很难做到如疫苗接种那样的全民普及。因此，在现实糊口当中良多人存在这种懒惰性格。

我以为，懒惰性格的表现方方面面，举一个典型例子：思索，可以算是一种人类劳动。然而，一些人就懒惰不愿意思索，因此思惟越来越痴钝。从而导致功课不想写，想抄袭功课。有时候碰到问题也不想独立思索，单纯认为可以鉴戒他人模式解决问题。这就陷入“盲从”的局面，盲从就是盲目从事，盲目鉴戒。因此，人要学会独立思索，不能事事想着解决、模仿。而是要根据实际情况变化，相应采取措施解决问题。

现实糊口当中，我们身边有良多“思索与盲从”的例子，当你观察到，你应该有所启发，并且逐渐改善你这方面的品质。

思考作文 篇8

“哎，今天的作业可真多”，放下沉重的书包，我便开始匆匆写起作业来。写着写着，我的笔尖停下了。一题看似极其深奥的数学题，挡住了我“疾驰”的笔尖。

哼，不就是一道题吗，看我的。我用手托着脑袋，冥思苦想，把所有见过的题型都从脑海里翻了出来，可仍没有一点启示。这该死的题也似乎对我轻蔑的笑起来。

时间从手指间飞快流过，一点儿一点儿的逝去。忽然，门外响起了那熟悉的开门声——是爸爸回来了。我的嘴角浮起几丝笑意，连忙抓起作业本，几个箭步，就冲向门口。脚还未站稳，我便将作业本递给了父亲，然后不好意思的眼巴巴的望着父亲，眼中露出无限希冀。

我满以为父亲会耐心的给我讲题，谁知父亲只瞥了一眼作业题，就将目光转向了我，刚刚满脸笑容的表情也像夏日的阳光一样，转眼消失的无影无踪。他板着铁青的脸严厉的对我说道：“自己不思考，就来问大人，这题根本就不难，好好想去。”我的心里立刻燃烧起了火焰，委屈、愤怒瞬间涌入我的心头。一股力量也涌现出来，驱使我一定要把这道题做出来。

回到书房，我的心渐渐平静下来，心中的不快也慢慢离去，我想起了父亲曾说：做题没有巧，只要多读题。我的心越发沉静下来，将题目反复仔细的读了若干遍，嘿，还真有眉目了。就这样，我沿着突破口，一步一步的掀翻了这只令人讨厌的“拦路虎”。我连忙冲进爸爸的卧室，得意的向他展示着我的成果。爸爸的脸上又回复了刚才的笑容，他欣慰的说：“这不，做出来了吧，我就说过，世上无难事，只怕有心人。”

做完作业，我仔细回味着父亲的话，这才恍然大悟。对于我们这些小孩子，总有一天我们会从父母的“枝头”上飞走，而此前父母所能做的，就是将毕生所有的道理、经验以及知识，全部传授给我。今天，他正在教我——请独自思考问题吧，孩子，这是你成功路上必备的一步！

思考作文 篇9

朋友们，你们好!在你们的糊口中，有没有不经意间发生的事让你记忆深刻呢？我就有一件事，固然过去一年多了，但我仍是记忆犹新。你们想听吗？下面我就给你叙述一下这件事的经由吧!

这件事发生在公交车上，我和姥姥去姨姥家看望姨姥，可那时公交车上的人非常多，我们只能站着，一位阿姨看见了，说：“那位小朋友，阿姨要下车了，这个座位你坐吧!“我当时很不好意思，回答道”没事，阿姨，我不累，您坐吧。”我心里想：阿姨是大人，我是小孩子，小孩的体力一定比大人好得多，阿姨站着一定很累。不外，那位阿姨又说：“不要紧，我要下车了，仍是留给你坐吧!”我似乎听懂了阿姨的.话，说：“谢谢阿姨!”然后就坐下了。

过了一会儿，公交车从县里行到了市里，我一直看着外面的风景，没有留意车内的情况，忽然，姥姥告诉我：“看那里，那位阿姨没有下车，她还在车上。”我看着她，一股暖流涌上心头，我真想再说一声：“谢谢您，阿姨!”

这件事让我明白了：世界布满了正能量。让我们携起手来，共同建设出一个夸姣的世界吧!

思考作文 篇10

爱默生说过：思考是行为的种子。我们都有过这种经历：假期最后一天，突然发现作业才做了一点，后面的思考直接影响了结果：第一种：反正已经来不及了，我选择明天罚站在教室外面；第二种：到明天早上还有好多个小时呢，赶赶应该来得及；第三种：能赶一点是一点，如果完不成也没办法。以上三种行为，聪明如你，你应该能判断，哪些还是有救的！

在换位思考中前行

当我们对父母有抱怨的时候，我们何不来个换位思考：孩子顽皮的时候，你会生气吗？孩子偷拿我们的钱，你会生气吗？孩子成绩差，你会有恨铁不成钢的脾气吗？孩子出去上网，一整晚待在网吧，你会找回来教育一番吗？孩子挑食，你会想方设法去做蔬菜饼，让孩子改掉挑食的习惯吗？如果说，答案都是“会”！那么我们凭什么抱怨父母的不是，他们提供给了我们好的生活环境，让我们一个劲地学习、升学！在这我要说：爸爸、妈妈，你们辛苦了，我会加倍努力的，不会让你们失望！

思考自己的特长

“条条大路通罗马”，我们可能有很多的不足，但发现自己的优点和特长，人生的路也能多姿多彩！虽然上重点中学的哥哥成绩优秀，因为家里穷，不得已还是辍学了，但哥哥没有放弃自己的梦想，没有退缩，他思考自己的特长：绘制建筑图纸，于是就进入了土木工程行业，一直到现在，虽然可能没有挣很多钱，但他发挥了自己的特长，他的人生是充实的，他实现了自己的人生价值！是值得我们学习的！

孝与行动的思考

我们尽孝道永远不嫌晚，休息日可以帮忙做顿饭；可以陪父母逛个街；可以整理整理家务；不和父母顶嘴；和父母一起看个电影；安排一个短暂旅程；和父母聊聊天；聊聊学习的难题；和父母一起去看老爷辈……可以做的事情很多，孝心就是要表达出来，行动是第一位的！多思考怎么表达我们对父母的爱，不要羞于用行动表达！我们更要把这种孝心进行传承！

心理暗示的思考

我们遇到困难可能有放弃的心理，借口有很多：我外表不行；我口语表达不行；我学习能力不行……于是，我们会发现，最后你真的“不行”。多给自己一个成功的机会，这个人只能是你自己，“我能”、“我可以”、“我会考上大学的” ……

可能短短几个字，但他们发挥的力量是强大的，这种对自己的心理暗示能让你看到光明，是帮助你踏上成功之路的精神加持！

我们会发现人生这本教科书，是要人不断学习、思考的，我们的行为影响事情发展的结果，希望，我们在思考中辛勤撒下的种子，能开出最美丽的花！

思考作文 篇11

你们是否会像我一样喜欢发呆，喜欢仰望天空，喜欢在心里想些美好的事物；

你们是否会像我一样对陌生的事物感到害怕，感到恐惧，内心永远这么脆弱；

你们是否会像我一样内心细腻，朋友跟你闹一下矛盾，就觉得他不会再和你成为朋友了。

我一直觉得我很胆小，什么也不敢做，很没用，不敢尝试一下。自从我看了那篇作文，那句话很让我感慨“我有一句口头禅，无所谓，反正我不要脸，挺心酸的一句话，但他时刻提醒我，不要太把自己当回事。被拒绝曾是我的梦魇，多少次他曾阻止我追求梦想，但现在，我能感觉自己已经把他逼到了角落。也许生活就是这样，只有被狠狠地打过脸，才能坦然面对自尊被撕裂的感觉。”

这句话让我回想起来以前的一件事，那是我小学三年级暑假放假时，去了一个兴趣班，第一天来就要我们表演才艺，那里的孩子都是比我大的人，到我表演才艺的时候，我唱了首小星星，结果底下的人都笑了，我知道那种笑容是讥笑是恶意的笑容，我的眼泪不知不觉的流了出来，在那里哭，内心的难过一下子就爆发了出来。我回到家也没有把这件事告诉我父母，就把那件事藏到了现在。

现在想想依然还是很难过，我边写边哭了，想想以前，内心过于脆弱才哭的，我现在也是为以前的自己感到不公，才哭的。我也知道，过去的事情已经过去了，不要再让自己伤心了。

也有可能是因为这件事，导致我十分害怕上去那个大场面，害怕自己说错话，害怕自己动作不标准，因此遇到机会从不主动去追逐，总是希望机会去找我，而不是我去找机会。

有次我有一个朋友告诉我“也许有时候大胆点好，什么都参加，也许会丰富生活，丰富阅历。”我觉得她说的很有道理，因为她也是个很优秀的人啊，因为她上去过很多大场面，她成绩也很好，很开朗，人缘也很好，我曾把她当做我的偶像，也就是我想追逐成为的人。

现在我很感谢他，我很感谢那个故事，也许是因为这些我开始慢慢的大胆起来，开朗起来，想要认识更多的人事或者物，也许这样才能发现全新的自我吧。

思考作文 篇12

一夜秋雨过后，清晨的阳光穿过窗户照在床头上，我不情愿的睁开双眼，用手揉搓着麻痹的脸颊。开始想入非非，并没有起床的意思。

门忽然开了一条缝，我下意识的向外望去，可并没有看见人影，半天，门角露出了一只毛茸茸的耳朵，然后一个圆溜溜的脑袋，最后一顶门，我的小花猫现身了。用像孩子一样渴想的眼神对着我，喵了一声，显然昨夜又淋雨了。

它慢悠悠地迈着猫步向屋里走来，忽然伏在地上，用脚用力的等着自己的脖子，像是有跳蚤似的。然后晃动着脑袋。我开始迷上眼睛，像是打扰了他一样悄悄的观赏着它的一举一动。

在地上打了个圈，然后躬起身子，像是在防备攻击那样，窜到了我的书桌上，动作是那样的轻快灵敏。开始在我的书桌上踱来踱去，一串梅花脚印夹杂着土壤印在了我洁白的宣纸上，显得是那样的有韵律。

它像是在寻找什么，嗅嗅这里，挠挠那里，像个没见过世面的乡下人，有好奇的眼光大量着桌上的每个东西。几分钟后，看样子没有找到可以独享的厚味，无奈的伸了个懒腰，用尾巴在桌上扫了一圈，一屁股坐了下来，像个看门的狮子一样，远望着屋内的角落，慢慢的伏下身子，爪心向里一卷，趴在了桌子上。眯愣着双眼，一幅老太龙钟的样子，跟着打了个哈欠，闭上了眼睛，像一尊雕像，又似一位智者，苦思冥想着什么，一动不动，只能闻声粗狂的呼吸，这让我想起片子功夫熊猫中憨厚可爱的阿宝师傅那样的拥有大聪明，而且有些仙风道骨的样子。

我悄悄地观赏这他，生怕有一点消息吵醒了它。就那样一直静下去，我忽然咳嗽了一声，它马上睁开眼睛，十分警惕的观察着周围，然后继承冥想。

像猫那样思索，我忽然明白了起来，。猫是那样的无邪，它的思维是那样的简朴，但也不会像人类那样天天为了些人情世故而绞尽脑汁，不会在复杂多变得糊口中竭尽全力的谋求生存之路，不会有那么多的包袱，不会那么累。活在当下，自由安闲。静下心来，反思自己，不要让糊口骑在我们头上，驾驭这我们左右，而应该苦思冥想般的活出新境界。少一点预设的期待，心情就会自由安闲。

像猫那样思索，糊口大有不同。

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