随感高三作文收藏十四篇。
一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，作为高中教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以更好的帮助学生们打好基础，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。高中教案的内容具体要怎样写呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的随感高三作文收藏十四篇，欢迎阅读，希望对你有帮助。
随感高三作文(篇1)
其实，直到现在，我依然无法说服自己去相信，已经发生的这一切，都是真的。
同学们都谈恋爱了，学习爱情两不误。看着她们成双成对的出现，一起讨论爱情里滋润的感觉，不用说，我多少也是有落寞的。其实我并不是清高，并不是不想谈，只是始终没有等待那个人而已。我想等他先开口。
他站在风中，寒风吹起他黑色大衣的边角。本来就只有他一个人，看着他孤独的背影，我想起了自己的孤独，想起了世界，想起了永恒。
突然就很想哭。不知道你有没有那么一瞬间，感觉很伤心，感觉这个世界以及这个世界的任何一种生物都没有办法理解你。越是这样，你就越渴望被理解，于是你变得焦躁，变得更加孤独。于是，你蹲在地上绝望地小声哭起来。
你不敢大声，因为你觉得自己没有资格。
事隔多年，不知她能否像当年的小颖一样，干脆利落地说一句，我没有亲眼看见，我不相信，也不会轻易乱说。
即便不是很好的朋友，也能给予别人最起码的尊重。不明事物的真相，那就不要添油加醋地到处乱说。表面上看起来似乎你没有什么损失，可是你不仅没占着什么便宜，亏大了。
随感高三作文(篇2)
我知道，无论何时，无论我多么努力地接近，始终和她们都是有距离的。有时候会恍惚地感觉到，即使和她们在熟悉，某个瞬间也会感觉尤其陌生，包括看镜子里的自己，也是这样。
好想放松一下自己，于浮世之中给自己安一颗宁静的心，看花开花落，云卷云舒，无论怎样，都保留着自己的初心。不以物喜，不以己悲。
可是因为快要考试了，我们要理智，不能不分情况的随便放松了。我没有多大的盼望，只希望我每次考试都可以正常发挥，不和别人比，只和自己比。如果相比于上次考的差了，即便是班里第一名，我也是失败的。如果相比于上次进步了，哪怕一点点，我也值得骄傲。可是，如果我平时付出了那么多努力，却只进步了那么一点点，难免还是有一点伤感。当努力和收获不成正比的时候，多少都会有些挫败感。
我把实体日记本收起来了，同时也收起来了曾经最美好最华丽的梦。我用手机记日记，一是为了节约时间，二是打字比较方便。
我床柜里面，积攒了好多本日记本，像秘密一样珍藏着，不给任何人看。因为我觉得可以把它们尘封起来，多年以后，等我老了，百无聊赖之际，打开来看，会不会全是充实的骄傲感呢？
随感高三作文(篇3)
其实在很多时候你都不能否认有一些人们，他们就是有自己的心里感悟，他们有自己的态度，也许他们在其他人面前表现出来的是比较憋闷的情绪，但是在一个人相处的时候又非常的快乐。那种内心充实的感觉是无法用其他的行为去弥补和代替的，因为那是独一无二的。
也许在我们眼前倪总能够看到一些神奇的东西，那些不只是我们的态度也是我们给自己的一种交代，就好像你考试完之后你觉得自己成绩不及格或者是你觉得自己成绩没有目标的那样好，所以针对这种情况你就应该采取自己的对策，而不应该总是依赖别人的评价。
有时候别人的评价也许确实能给你提供一定的参考和借鉴作用，但是你却并不能对他们产生太大的依赖症，好像有人说独立的人永远是散发着一种独特的魅力的，因为他们足够独立也足够坚强。然而对别人产生依赖的关系总是显得特别的懦弱，也特别的没有力量。
在人生的这条路上，每一个人都会遇到自己的苦痛和艰难，我们不必遇到故事就需要逢人说起，我们也没有必要去把所有看过的那些东西都很别人分享，因为太多时候你的时间是宝贵的，你没有必要总是让自己做一个圣人。
也许你可以保留着原本的坚强和善良，在别人遇到困难的时候，如果在你的能力范围之内，你可以去提出向别人伸手帮助，但是也不用总是拿出一副好为人师的架子来。
因为在大多数时候别人遇到困难也可能是想要靠自己的力量去解决。
随感高三作文(篇4)
那天，我看到一辆车从马路上奔驰而过，我突然想停在那里一动不动。感受到运动的刺激，体验大自然的风情。
有的时候会想，你说你很了解我，可是有很多事情你都不知道啊。即使我说给你听，我们的感触也是不一样的。我很敏感，我不知道这种敏感是自己生性多疑，还是青春期作祟。可是同时我也很害怕，害怕这种感觉一直占据着我的内心，害怕它会就此伴随我的一生。
抱着你的时候，我不仅仅是有安全感的，我还会患得患失。我不知道其他的女孩是不是也这样，可是我很苦恼，我为什么就不能一心一意地相信你呢？
事到如今，你一定会想，蛋蛋现在肯定后悔爱上我，肯定恨死我了。
从你的眼睛里我就看出了你这样的想法。
可是我多么想告诉你，我并不后悔。无论经受什么样的挫折，我都没有后悔。
面对他们的指责和流言蜚语，我最终还是选择了逃避。对不起，我想你一定很失望。
可是你呢？当我被那些言语攻击的时候，你又在哪里呢？
只有在那个时刻，我才真正看清了自己心里想要的，我并不需要一个拥抱取暖的人，我需要的是一个，价值观和我相同，能在以后的日子里和我同艰苦共患难的人。
那个人可以是任何人，却唯独不可能是你。
随感高三作文(篇5)
仗剑红尘已是癫，有酒平步上青天；游星戏斗弄日月，醉卧云端笑人间，眼里没了昨日那份自信，心中也没了昨日那股傲气，是四周的人太强，还是我太弱？
以前以为，高三是很遥远的事情，却不想一转身、一刹那，我已站在了高三的门里。
开学第一天就听说哥转学了，回到县里读书。听到这个消息我很惊讶。我有些埋怨他，他没有把这件事告诉我。朋友说，也许他不想让我知道。我想不明白，哥的成绩很好，为何他要回去？
星期天在家，给哥打了个电话。没有人接。安慰自己说他也许在参加竞赛，不能接，再等等吧，等到竞赛都结束了，再打一电话吧。于是我就等，等到一个月之后，再拨他的电话，听到的是一个礼貌而又冰冷的声音，您拨的用户已停机。我听了四遍，终于放下了电话。心里很是失落。我想起了哥小灵通里的那个细节，想起了暑假哥给我打电话聊天的场景。我想，哥或许真的不要我这个妹妹了吧。
其实哥是一个很好的人，也许有些狂妄，但那来源于他引以为傲的过去。记得他给我讲起那些过去时总是一副眉飞色舞的样子，他那时是那样优秀那样不可一世。其实哥现在也不差啊，虽然不是第一，但成绩总归是排在前面的。我想，或许是他那争强好胜的心理和来自各方面的压力使他做出了这样一个选择吧。哥说过，他的父亲对他的要求很高。他也说过，来到一中之后，现实和理想的差距越来越大了。他拿手比划着，无奈地笑着。
为了高考，哥终于还是回到了那个记载着他优秀过去的小县城，去继续他的优秀。
当莫名告诉我常小磊去了新疆时我以为那是个玩笑。当冰提起这件事时我终于相信了。对于他的这一举动我有些不可理解，好好的怎么会跑到新疆去？后来也就想明白了，新疆高考要分低，常小磊成绩不好。为了他的上海之梦，他暂时选择了新疆。
好吧，为了高考，我只能眼睁睁地看着我的朋友中又跑掉了一个。
冰重新上了高二。因为腿疼耽误了不少课，病治好了，高二也重新开始了。
每天我和冰一起去图书馆学习，一起去吃饭。看到她吃那么少我挺心疼的，怪不得她那么瘦。可体检结果出来我才知道我比她还瘦呢。冰笑着说理科实验班真的能减肥呢。我想，不仅是理科实验班，整个高三都很能减肥呢。
冰也曾对我说，原以为我们会一起毕业一起去上大学，可现在我们要早她一年离开高中生活，只留下她一人。无限的感伤。
若不是为了高考，冰也会和我们一起学习的呀。可是现在，高三的队伍里，不再有她。
和思有很长一段时间没联系了，打个电话，也不再像以前一样天南地北地闲聊了，只是问候一声，然后匆匆忙忙地挂断电话。前后还不到一分钟。
煤指管得很严，比一中还严。假期比一中还少。思就在那里努力着，为了自己的未来。
于是我和思的见面就越来越少了，通话的时间也越来越短了。我不知道思现在过得怎样，快乐抑或难过。只是希望她有什么事时还能像以前那样记得我，希望不管高考有多么重要多么迫在眉睫，我们永远是最好的朋友。
我生活在理科实验班，这是个压力很大的班。来的补习生无疑给这个班添了厚厚的一笔。我就在这里默默地为高考努力。看着自习时间越来越长，休息时间越来越短，我竟有些高兴。这样便有更多的时间可用来学习了。晚上背书时再也不会睡着了。即使睡着了也会很快坐起来，然后洗把脸接着看书。有时我会想这是我吗？怎么和以前不一样了？
在这个时候，内心的纯真便显得格外珍贵。当我为一个傻傻的小鸭子而流连忘返时我庆幸自己还没有变得呆滞。这种小小的快乐真的很重要。
那天看《孝庄秘史》，小玉儿终于知道了多尔衮对自己真实的'感觉。她平静地回答多尔衮：是的，从今往后，我们都会好好的。那一刻，我泪如雨下。
是的，不管以后会怎样，我们都会好好的。
高三了，这意味着什么我们都很清楚。所以有莫名对我的帮助，有朋友对我的督促，有自己的改变，还有文曲星上开机画面的话。
止不住自己的思潮，却不能停止前进的脚步，因为肩负着一身的责任，因为寄托着一生的梦想。高三是织梦的季节，那么六月之后，我是否能抓住梦想，让它来到我身边？
随感高三作文(篇6)
如果真的因为别人心有企图，就把这些问题全部推卸给别人。
也许这一切都变成了一个没有法律无关的事情。
也许他们在交代的时候就已经说明了这一次问题的严重性，而他们真的把这一切都变成了一个问题的存在而已。
他们自己有那种锥心叵测的心意，又不能够真的吧，这一切都说的清楚。就如同《西西里的美丽传说》一样。
这个名字看起来这么美丽，可是内容却这样让人想象不到的复杂和肮脏。
也许这一切都让我们无法想象，这到底是由谁来主导的一种形式状况。
也许他们根本就不知道在这样的想法之中到底该如何去导致这样的恶劣结果，也许他们根本就不会觉得这样的默默忍受到底会有着怎样的新欢好意。
就好像曾经我们因此而产生的每一个争论，其实都是有一些不值得的我们曾经想过大胆假设，小心验证。其实这只不过是一个电视剧里面所看到的中心问题。
也许我们一直都在祈求着新生活，一直都渴望着新的庇护。
可是却未必真的能够从这里，发现这一切都存在着的可能性吧。
随感高三作文(篇7)
此时此刻，我最大的梦想除了睡个懒觉，就是有闲暇的时间读书了。
书籍的世界，似乎比我生活的空间要大得多。来自世界各地的，那些我不知道的，没有听说过的，都是精彩的。
我的日记本在枕头下面放着，想起来就写，难过了就写，开心了也写。日记是我最忠实的朋友。无论我开心还是难过，它都用沉默安慰我。我感觉日记就是一面镜子，它让我看到过去的自己，甚至是未来对自己的幻想，和预见。
有时候我们觉得自己很努力，实际上那是我们的自我安慰。和那些真正意义上的努力相比，我们的所作所为简直微不足道。
可是，你要看清楚，如果你真的要追求，就必须拼命地去付出。如果你觉得付出与得到不划算，当你错过了可以追求的机会，当你看到别人们曾经付出了努力所以抓住了机会的时候，请不要羡慕嫉妒，也不要怨天尤人。因为一切，无论好歹，都是你自己的选择。
面对朋友，还有自己的为人处事，感觉都是学问。 而我，无论对于什么，都欠缺地太多。我现在努力要做到的，就是逐渐长大的时候，让自己的思想也成长，不要身体长大了心里还像个孩子。
随感高三作文(篇8)
终于回家了。
回家本来是件高兴的事，但我却怎么也高兴不起来。以前在学校是很少回家的，但我并不奢望每个星期都能回一次家，因为我已经习惯了学校的生活。习惯了每天上课的铃声，习惯了每天早晨的读书声；习惯了每天和同学们在球场上潇洒，习惯了每天中午学校播放的那首《春天的故事》。但这一切终究会变成记忆。
当我坐在开往家乡的汽车上时，路边的一切都没变。头顶还是一样的天，脚下还是一样的路，有的只是不一样的心情。世界给予我们太多，同时也夺走我们太多。要走的迟早都会走，留也留不住。就像青春，走了就不会回来。但人和青春毕竟是不同的，人有思想。每一个从自己身边经过的人，都会留下一段记忆，但青春只能由我们去记住它。
随感高三作文(篇9)
12月13日，我代表学校在西安交大附中参与了以革新与肩负为中心的西安市20xx年素养培养顶峰论坛暨年度素养培养革新人物授奖典礼。倾听了两位专家和数名获奖老师的陈诉。第一名作陈诉的专家是韩主任。他40余岁，身体羸弱，身着褪了色的旧洋装，头发混乱，纽扣舒怀，近乎是蓬头垢面，好明显是轻易为之。他给我的第一追念即是污秽。他首要经历PPT，把十八大三中全会与素养培养关系的战术表面施行了逐条宣读。刚开端，我还感到精粹内容在后头，充溢了期望。没想到，当听到把持人说：请大家以激烈的掌声感激韩主任的精粹演讲。时，我才了解，本人的期望落了空。稀稀拉拉的掌声立刻响起，拍手的，估量泰半都是源于客套，而非发自内心的称赞。我当然也不愿拍手。放眼-周围，只见大家昏昏欲睡。紧接着他还自我吹嘘说是博士结业。
其时，我就在内心沉思：这是专家吗？难道华夏的博士即是这等水准？十八大三中全会的内容，报纸上不都全文刊登了吗？还用得着千名学校主干精英受饿受冻坐在陈诉厅特意听他的讲授吗？况且，连讲授都算不上，充其量然而是照着PPT逐条宣读罢了。就算读，都费力，声音小的，像我等坐在后头的老师，基本就听不清，发话器在他眼前，仿佛是陈列一般。半途，显然有局部老师轻轻离开。
我差一点也萌发了出场的动机，但转念一想，是学校派我来代表王校长参与此次论坛的。我就座的椅背上，就一上一下鲜明贴有详明县和王宏波的标签和姓名。并且本县参与本次论坛的一般教员，唯一四名，我也是光荣的其中之一，其他职员不是培养局领导，即是中小学校长或副校长。看了会务手册，才得悉，主持单位是西安市培养局，协办单位是西安万科企业有限公司。难怪，级别云云之高。也不是谁想参与就可以参与的，凡参与的首要职员，要末是身挂要职，要末是获奖老师。而像我这样临危衔命的状况，堪称十年碰了个润尾月。一朝出场，岂不是毕生可惜？万一学校领导问我的倾听感化和会心，我又该何如回复呢？
想到这边，因而又安慰本人耐着性格坐了下来。
第二位专家是江苏省锡山高档中学校长，中学语文特级教员唐江澎。唐校长个头高大，50岁年龄，头发油光可鉴，一身深蓝色风衣，全新惹眼，和本次论坛井水不犯河水，好显然是全心而为。他陈诉的中心是《培养回归以工钱本》，他也倚赖PPT展现本人的陈诉内容，但和韩主任最大的分别是，PPT创造伶俐，图文并茂，神采搭配适应，文句精巧，内容充实。最使人震撼的是，他的声音雄健，富裕磁性，且讲授的生龙活虎，绘声绘色，-特别是顿挫抑扬拿捏到位，且手语举措与内容及口气浑然天成，合营得完美无缺。-特别是他对现时培养近况的剖析联结PPT丹青，堪称一览无余，入木三分，震耳欲聋，使人甘拜下风！
这获利于他广见广博：他曾在以色列等多个国家做过调察访问，撰写的培养论文有多篇获奖，且多数是省级一等奖。难能珍贵的是他深刻一线各地学校课堂，抢拍下了浩大功利性口号、结业生撕书等宝贵的图片资料。例如口号：要胜利先发狂，下定决计往前冲、只要学不死，就往死里学和某中学学生高考完后，站在教化楼将书籍撕碎抛向天空，演出季花满天的一幕，不能不惹起身为教员的我们对现时培养近况的沉思。
他觉得现时我国的培养不过是两大类，一类是人的培养，即素养培养；一类是分的培养，即应考培养。并剖析说：我们的保守培养的思惟形式是：小学结业了，盼孩子得高分，考上重心初中；初中结业了，盼孩子得高分，考入演示高中；高中结业了，盼孩子得高分，考进名牌大学；大学结业了，又盼孩子找个好工作；找到了好工作，又盼着孩子赚大钱。即即是说，我们的培养是钱的培养。云云恶性轮回，根本是关心了分的培养，却忽略了人的培养。而惟有将学生从分的培养牢笼中摆脱出来，才能真实完结人的培养回归。人的回归才是培养改观的真实前提。为此，他归纳了一句最富哲理的规语：孩子即是孩子，不是家长的体面，不是学校的牌子。我无所不至，几次拍板。
他在素养培养方面之所以获得了肯定成绩，源于他的培养观念。他从来以身心为先品动作天性力为重习性为基喜悦进展为目标，以生命壮盛精神昂贵能干杰出心理饱满为寻求。他说，在他的培养观念的引导下，锡山高档中学在全市唯一36万人的状况下，而考入清华北京大学的竟有14名，单本县就考上了5名。这不能不惹起人们对素养培养的关心和沉思。而他无疑是当下素养培养胜利践行的佼佼者。
这才是真实的专家，虽然他从17岁时，才自学电大课程，并于22岁获华文大专学力，紧接着两年又在陕西培养学院大专开始华文本科训练班学习，34岁时在南京城范大学华文钻研生课程班毕业，38岁时又在培养部中学校长培训重心研修班结业。可以说，他的修业之路充满艰巨，并非一步到位。从他身上，让我顿悟：人的能力水准好像和学力证书毫无关系，重要在于你能否肯赶上。而在窘境中坚决进步有为，毫无疑义也是人的培养最重要之处。虽然他的学力没有韩主任高，但是，从他信托满满、铿锵有力的话语中，我能感化到素养培养的春季脚步正在不知不觉地向我们走来！
当把持人还未发出请大家以激烈的掌声感激唐校长的精粹演讲的创议时，-周围雷鸣般的掌声早已响彻大厅。我当然是不由自主地呱唧了数下。当进行专家论坛时，我才陡然发觉，唐校长一瘸一拐地走上了主席台，惊得我束手无策。原来是这样富裕才思的一个人，竟然身患残疾。这就更加驱策了我对他真心的怀念和钦慕之情。也觉得冒着隆冬，从早晨六点半天未明，急匆忙搭车前往西安，未吃早饭，就入坐听陈诉，值了，可以说不枉此行。哪怕后几位也和韩主任一样讲得索然无味，宝山空回，也不懊悔。
令我欣喜的是，后几位中也不乏较赶上的青年新人。
略有追念的是范晓兰的《着眼学生毕生进展，敬服孩子终身美好》，她的素养培养练习首要获利于四窗培养，即空想之窗、练习之窗、议论之窗、工作之窗。她的陈诉，条理清晰，事例活泛，见解鲜亮，听来较有启示。另外一位追念较深的是西安某中学物理教员王俊博。罕见的是他将素养培养的实质人的培养-特别是智育培养从头至尾贯穿于物理教化中，事例鲜活可靠。为了充裕练习素养培养意见，他常常将学生感意思的人物或货物或现象丹青制成PPT，使其融入到物理学问的讲授中，由此打开联想和剖析，不但使学生轻便把握了物理学问，更重大的是也对学生施行了一次情操的教养和精神的浸礼。
紧接着几位，多数没有PPT，完尽是照稿宣科，不是交心得，而是读会心。其中，一个叫田延的获奖女教员，完尽是手捧稿件，似在朗诵，更叫人迷惑的是，云云盛大的时势，她写的谈话稿，果然听不到典范实例和全部做法，完尽是诸如毛泽东心思、邓小平表面等单薄的说教。听的人脑子丰满，心浮气躁。
厥后坐车返回时，偶尔入耳到本县唯独获奖的东街小学女教员勾苗说，田延老师已经在详明进校为全县参与接续培养的教员做过陈诉，那次的陈诉叫她毕生难以忘记，于今还记得田老师举的毛毛虫的例子。她还将此例活用在语文教化中。没想到田老师在论坛中的陈诉竟是云云使人不敢奉承。就连西周中学校长吴尔钱老师也有同感。
吴老师原来是详明县培养局政工科科长，紧接着调任西周低级中学累赘校长职务没多久。他说西周中学不管是育人环境依然是教化配置，都很后进，于今还没有一台像样的投影仪。不过，听了我对唐校长陈诉的奖赏以后，不由得扼腕太息：我最大的可惜即是没有听到唐校长的精粹陈诉。原由是受韩主任的浸染，实在听不下去，就出去透透气。等回来时，唐校长的陈诉已讲完。
紧接着，他向我简明谈了一番他何如将素养培养落实到学校治理与教化治理中去。他说，他要以以求变的思惟做稳定的工作动作本人的培养观念。并要在安全协和的前提气氛下，领受有力法子，勤奋把分的培养转变成人的培养，并预备拿出三万元动作试运资本。一万元用作各项夸奖，一万元用作购置配置，一万元用来购置典籍。并要将典籍调配给各班，每班成立一个专用书架，供学生赏玩。以此动作本人素养培养练习的开门红。还举例说，西周中学一个管后勤的领导自觉得把学生灶办得很好，但是他竟然说不成。为此，该领导不平，因而他没有施行单薄的说教和批判，先是在全校学生中做了不记名问卷观察，结局令该领导大吃一惊：学生遍及反应炊事差，而中意率还不到30%。在铁证眼前，该领导情不自禁地发出了那究竟该何如将灶办好？的太息。因而，他说，重要在于思惟的变化，而思惟的变化却与看法相关。为了延长看法，他成心跟随该领导景仰了详明中学、详明六中、详明七清淡本县名校的学生灶的周围和特点。经过实地侦察和取经，该领导总算明白了问题地方的关键。
吴校长的做法，令我慨叹万千：这不即是治理人的领导艺术吗？而领导艺术本来根子源于自己素养的提升。而自己素养的提升，不但与修业时间的学校培养相关，也与后天的耳闻目睹相关，例如，像唐校长等人很有看点的论坛陈诉，尽管只是是不到20分钟的陈诉，但是对于素养培养的某一个实例，某一个画面，以至是某一句话，都有能够给蓄意人以诱导，甚或听众就因这一点而以致其人生产生健旺逆转也不无能够。
像韩主任这样无疑是分的培养的结局。希望在素养培养的践行中，能多一些像唐校长式的名符其实的培养专家，而少一些像韩主任式的高分低劣的所谓育人专家。那么，华夏素养培养的春季势必到来。
虽然这场顶峰论坛，还有诸多不足，例如，获奖老师惟有光荣文凭，却无货物夸奖；例如像田老师等个人获奖老师的谈话，内容单薄，但是他们能获奖，解说在素养培养的实行过程当中，的确实确做出了赶上成绩，他们的兢兢业业、爱生如子依然是让我看见了素养培养的春季唐校长的匠心独运，范晓兰的四窗练习，王俊博的智育浸透，吴校长的顿悟会谈，无纰谬我产生着深切的浸染，这应当是论坛的终纵目的以工钱本钻营改观。
习近平说：华夏梦是民族的梦，也是每一个华夏人的梦。有空想的时机，有努力，所有优美的东西都可以制造出来。
苏霍姆林斯基说：当我们的学生离开校园时，带走的不应当不过学问，更重大的是对梦想的寻求。我想，对何如将革新与肩负落实到素养培养练习中，身为培养工作家，这生怕就应是我们共通寻求的培养梦。
随感高三作文(篇10)
最近在学车，晒得乌黑，空闲时间和同学玩厘米秀，很开心。
做兼职，同学们那么累，手机也那么累。更何况，我不喜欢干刷单的工作，潜意识里感觉那是有点违法和违背道德的。我自己本身就喜欢在淘宝里面买东西，很多同学问我做不做淘宝刷单，我一想，我要是也刷了，先撇开道德和法律不讲，自己以后买东西看好评的时候，不是把自己也给骗了吗。君子爱财取之有道，骗人的事，坚决不干。
我做的是一个推广商城的工作，原本没弄明白，还以为真的赚那么多钱，一天6。5元呢，其实是20天一个周期，一个周期就要投资一百块钱，返回来的钱，可以留在里面，继续下一周期的投资，就不用自己再拿钱了。
以前在淘宝买东西的时候，常用的也就是圆通中通申通百世汇通几个快递，顶多还有个邮政，这回在拼多多里面买的东西，居然有个全峰快递，头一次听说，我也不知道能不能送货到家。
管他呢，反正能送到就行了。
随感高三作文(篇11)
他们说每个梦都有一种征兆蕴含在里面，他们这边是现在不知道这些故事到底意味着什么，但是也为着那些故事里面的情节深深的着迷着。
他们无法判断这到底是不是一种寓言故事。但是却也可以从这样的预言之中看清楚他们自己人生真正的航向，未来到底要走多远才能够看到一段路程。
这风景并不只是停留在路边的`，而是需要他们自己去寻找。只有真正经过他们寻找的那些风景才是真正有意义的，这好像你看在直播平台上那么多长得很好看的女生，但实际上他们未必真的喜欢在这个行业扎根。
也许很多人现在所作所为都只是为了资源积累。
他们在未来还有更广阔的天地需要去闯荡。有时候我们不能瞧不起一个人的梦想，也不能不理解那些所谓的因缘巧合到底在哪里？就好像你在和他们交流的时候，可能会存在着很多的代沟。
可能在这样的过程当中，你有了更丰富的学习经验，你从来都没有让自己真正的闲暇着你，只是一直都在安排着这些过程，那些风雨和山水之间的故事其实远比你的记忆来得更珍贵。
现在是万里无云的晴天，你可以享受阳光，你也可以回忆脑海当中的那些风雨年华。下雪的时候，你的朋友在堆雪人，笑容婉转。
这一切都是活生生的存在于你的脑海。
随感高三作文(篇12)
人在高三，仿佛走入了一场梦境，错觉的我在梦中只肯回到从前。然而当梦走远了，我仍然无法走出错觉……
错觉
灵魂与生命的错觉，让花开在冬季，
你我的重逢，是心灵的慰藉。
勇敢的我们，此时却像断了的琴弦，
因为冬天的那场雪，遮盖了我想拥有的未来。
沙漠中的海市蜃楼，是我的理想，
站在错觉之巅，只肯回到从前。
走不出心灵的枷锁，是因为曾有的记忆，
繁华似锦的春天，却是他乡！
旧地重游，黄昏的地平线上有你我的身影；
昨日重现，那熟悉的笑脸浮现在眼前。
是命运的错判，还是上天的仁慈？
宁愿让我活在错觉里，静候生命的轮回。
执著的身影，是风雨中的美丽，
迷朦的烟雨楼阁，已不再是我唯一。
当梦醒错觉闯入彼此的刹那，我迷离，
远处传来悠扬的笛声召唤我离开，因为那里有我的一片天地！
随感高三作文(篇13)
严寒的-气候似乎一阵悄悄的花香，淘气地轻碰你的鼻子然后就阒然地溜掉了。一忽儿，这几天又回温了，太阳依然是很慵懒地在蓝天白云下信步，本应给人欣喜之感，但是我的神情却与这怡人的气象孕育激烈的反差。
他们说：每个时期都有他的一个游戏，每种游戏都有一个游戏规则，而我们身处的这个时期的游戏即是高考，没人能突破他的规则。
我很清楚摆在本人眼前的是啥样的路，但当满满的希望被一张试卷就那么轻而易举地打翻了时，心中的委曲和生气便油但是生。就彷佛亮堂的玻璃杯在拥抱高温的开水就那么忽然地碎了，那么地手足无措，那么地使人惊愕。
小心情失落时，便期望被阳光晒一晒，以泄漏所以的生气。漫无手段地在街上游走，从陌头走到街尾，从闹市走到弄堂，从人群走到边际，迷迷糊糊，似乎哭了又笑，笑了又哭，而究竟上，我并没有神志，不过木偶上坚硬的笑脸，而那笑冷得让人在这暖和的阳光下颤动，脑海中持续地映现着分别的画面，也从来在议论着：人为何而在世？在世有啥意旨？这个社会究竟在以啥样的目标希望？路边的叫花子为何不过叫花子？为何他们不是一旁这栋大楼的主人？他们的运气的分别究竟归根于哪里？每个人，分别的脸面，诉说着他们分别的蒙受，或美好或苦痛，都在他们的躯体上留住了脚印。在这由体格和魂魄共通构成的社会里，我们该归根哪里？魂魄看不见摸不着，它有着与生俱来的神奇，而作甚良习，作甚劣行？素来就没有散乱，我们不过依照商定俗成的程序去评价，所以才有了真假善恶之分。假如程序变化，是不是所有也就不再是此刻这个样子了呢？
随感高三作文(篇14)
秋宛如风韵娇柔的女子，浓的像一杯茶，举手顿足之间都尚需我们慢慢品味。
橙，黄色是秋的颜色，无论是端庄秀丽的菊花，或漫天飘零的秋叶，都是同样的色泽。但人们欣赏到了菊花的美，却忘闲了秋叶。秋叶是爱着秋天的，它常常摇晃着脑袋，回想着秋那婉丽的身影。秋勾走了叶子的魂儿。让叶在相思中暗淡老去，从叶根到叶尖，从思念到铭心。那慢慢的变化让我为之倾倒，难以忘怀。
秋叶的景色大可分为三种。或是是青黄交错，或是金黄一色，或是黄褐交替。每种色泽都有那独特的景色和内涵。
每当我走在路上时，常常抬起头寻找有青黄交错叶子的树，它好像少时的自己，似从青嫩到成熟的蜕变，恍惚间还能回想起在毕业时校门口迷茫的少年。这时的叶子还未全部失去水分，依旧是脆脆的，坚挺着脑袋。看着那辽阔的天空，似乎从中找到了秋迷人的身影，渐渐沉醉。愿用生命的色泽照亮前方的路。夏的气息尚未退去，秋的景色却以来临。繁华落尽，仿偟间有种由兴到衰的错觉。也许这就是悲秋的原因吧。
我最喜欢的还是金黄一色的叶子。这样的叶子软绵绵的。阳光下，它是无暇的艺术品。金黄的叶子和褐色的树干是那么的和谐，每一片叶子都是那么精致，每一份距离都那样均衡。我知道它早已患了深深的相思病，愿意付出所有，只为了能一睹面纱下秋恬阔的脸颊和甜蜜的笑容。金色的叶子在不同的角度带给我不同的视觉景色，但唯一不变的是从层层叠叠的黄叶中漏下的点点光辉，轻轻的洒在脸上，那种感觉，就像是幸福。阳光不再刺眼，化成了潺潺的秋水，缓缓滑落脸颊，一切变的神圣而又温暖，有游子回家般的温馨。
黄褐交替的叶子是最富有内涵的。有些叶子还闪烁着金黄，可有些叶子早已枯死。它们失去了水分，但根茎还挂在树上，也许他们即将被吹来的风带离世间化成泥土，可是对秋的爱早已化成执念，愿意被撵成泥土，滋润后代，让它们继续追逐着秋，去爱着秋。枯死树叶的在金色中都是那么刺眼，却又那么和谐。它有说不完道不尽的故事，却以路风前残烛。
秋是美的，叶子更美。在这个秋高气爽的时节，伴着温暖和煦的阳光，我愿随着秋叶去追逐这个秋天。
