幼儿园预防手足口病教案5篇。

教学过程中教案课件是基本部分，每天老师都需要写自己的教案课件。写好教案课件，可以避免老师遗忘重要内容。这里有一些和“幼儿园预防手足口病教案”相关的实用信息，好东西要共享把这个信息推荐给你的朋友吧！

幼儿园预防手足口病教案 篇1

活动目标：

1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。

2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。

3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。

活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。

活动准备：

手足口病例图、视频及相关资料

活动过程：

一．谈话导入

小朋友们，每天老师都会给你们检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述）

二．介绍手足口病的基本知识

1．看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。

2.请幼儿观看手足口病例图片。（加深幼儿对手足口的认识）2、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢？（幼儿讨论）小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。

全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播。

3、知道预防手足口病的方法。

怎样预防手足口病？（幼儿讨论）小结：预防措施：

（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。

（2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。

（3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。

（4）不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门；不要和患病儿童接触。

（5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。

（6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。

（7）保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。

4、开展"我是卫生小卫士"活动。

（1）比比谁的小手最干净。

小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友。

（2）比比谁的衣服最干净。

由幼儿当裁判，选出衣着最干净的小朋友。

（3）评选出"卫生小卫士"进行奖励。

幼儿园预防手足口病教案 篇2

幼儿园预防手足口病教案

手足口病是一种常见的传染性疾病，主要通过飞沫传播和接触传播。幼儿园是手足口病的高发场所，因为幼儿园里的孩子年龄小、抵抗力低，容易感染病毒。为了保障幼儿身体健康，预防手足口病的发生和传播，我们需要制定一份幼儿园预防手足口病的教案。

一、教育幼儿家长和教职工

1. 每年开学季和手足口病高发期之前，组织家长会，邀请专业医生进行手足口病防治讲座，向家长普及相关知识，告知手足口病的预防措施和症状，提高家长的预防意识。

2. 配合卫生部门，为教职工提供关于手足口病的培训，加强教师对手足口病的认识和防治知识，提高疫情监测和控制能力。

二、营造优良的卫生环境

1. 加强幼儿园的日常卫生工作，保持教室和公共区域的清洁和通风，定期消毒桌椅、玩具、游戏器材等，避免病毒的滋生和传播。

2. 建立完善的手卫生制度，引导幼儿养成良好的洗手习惯，提醒幼儿洗手的正确方法并为其提供洗手液。每天至少进行5次洗手，特别是在吃饭、上厕所、接触嘴巴、鼻子或眼睛等活动之前。

三、健康监测与登记报告

1. 每天早晨，教职工要紧密观察和记录孩子各项身体状况，如果发现有孩子出现手足口病的症状，及时进行登记，通知家长采取相应防治措施。

2. 幼儿园要与当地卫生部门建立联系，及时报告手足口病病例和疫情情况，以便及时采取控制措施，阻断病毒传播。

四、加强健康教育和宣传

1. 在幼儿园定期组织手足口病健康教育活动，开展宣传咨询，向幼儿和家长普及手足口病的预防知识和健康生活方式。

2. 通过卫生角、海报、绘本等形式向幼儿展示手足口病的预防方法，引导幼儿学会正确的咳嗽、打喷嚏和避免直接接触他人的习惯。

3. 制作手足口病的预防宣传资料，发放给家长，让家长了解病情、识别症状和采取措施，提高家庭的健康意识。

五、明确疫情防控措施

1. 如果有幼儿被确诊为手足口病，立即与卫生部门联系，了解病例的接触史和传播状况，以便决定是否需要封控幼儿园。

2. 对确诊病例的幼儿实施隔离措施，暂时停止其与其他幼儿的接触，直到症状完全消失并获得医生的复查合格。

3. 通风、消毒和随时观察是防止疫情扩散的关键，除了定期清洁和消毒，幼儿园还需要密切观察所有幼儿和教职工的表现，并根据情况采取相应的隔离和治疗措施。

总结起来，幼儿园预防手足口病的教案应包括教育家长和教职工、营造卫生环境、健康监测、健康教育和宣传以及明确疫情防控措施。只有全面持续地加强预防工作，才能减少手足口病的发生和传播，保障幼儿的健康成长。

幼儿园预防手足口病教案 篇3

幼儿园大班预防手足口病教案

在幼儿园大班中，手足口病是一种常见的传染性疾病。为了保护孩子们的健康，预防手足口病的教育非常重要。为此，我们制定了以下教案，旨在帮助孩子们养成良好的个人卫生习惯，有效预防手足口病的发生。

一、知识普及

1. 了解手足口病的传播途径和症状：手足口病主要通过口腔、鼻腔、眼结膜分泌物、呼吸道分泌物等途径传播，并表现为发热、咳嗽、喉咙痛、口腔溃疡等症状。

2. 认识预防手足口病的重要性：通过合理的个人卫生和健康生活习惯，可以有效预防手足口病的传播。

二、个人卫生习惯教育

1. 手部卫生：

a. 教育孩子们经常洗手，特别是在接触口腔、鼻腔、眼结膜分泌物后，或使用过手帕或纸巾后。

b. 强调正确的洗手方法：用肥皂搓手20秒，洗净手掌、手背、指缝等部位，然后用流水冲洗干净，并使用纸巾擦干。

c. 鼓励孩子们养成良好的洗手习惯，例如在进食前后、上厕所后、玩具或地面脏了后等都要及时洗手。

2. 口腔卫生：

a. 教育孩子们要勤刷牙，早晚各刷一次，或每餐后刷牙。

b. 强调正确的刷牙方法：选择适合幼儿使用的牙刷和牙膏，坚持刷牙两分钟，刷净上下牙齿、舌头等部位。

3. 环境卫生：

a. 清洁幼儿园环境，保持教室、厕所等的清洁整洁。

b. 鼓励孩子们避免与他人共用餐具、水杯等个人物品。

三、健康生活习惯教育

1. 饮食习惯：

a. 鼓励孩子们多吃新鲜水果和蔬菜，增强抵抗力。

b. 避免食用生冷食物，特别是海鲜类食品等易感染病毒的食物。

c. 提倡喝开水，并避免喝生水。

2. 睡眠：

a. 教育孩子们保持充足的睡眠时间，维持良好的身体状态。

3. 锻炼：

a. 鼓励孩子们进行适宜的户外活动，增强抵抗力和健康意识。

四、幼儿园防疫措施

1. 教育幼儿园工作人员加强疾病防控知识培训，提高其对手足口病的识别和控制能力。

2. 加强环境消毒，特别是对公共场所经常接触的物品和区域进行定期消毒。

五、合理安排教学活动

1. 避免集体活动时过于密集，合理分配空间。

2. 做好孩子们的个人卫生教育和监督，保障每个孩子的健康。

总结：

通过以上的教育和措施，我们可以帮助孩子们养成良好的个人卫生习惯和健康生活习惯，有效预防手足口病的发生。同时，与此同时，幼儿园也应加强疫情监测，及时发现和隔离病例，并做好环境消毒等工作，以保障所有孩子的健康与安全。

幼儿园预防手足口病教案 篇4

幼儿园预防手足口病教案反思

手足口病是一种在幼儿园中常见的传染病，给孩子们的健康带来了很大威胁。为了预防手足口病在幼儿园的传播，我们制定了一份完整的预防手足口病教案。经过一段时间的实施，我们进行了一次全面的反思和总结，并对教案进行了适当的改进。

首先，我们认真研究了手足口病的病原体、传播途径以及预防措施，并将这些内容简明扼要地写入了教案当中。然而，在实施的过程中，我们发现教案对于幼儿园师生的普及和理解还不够，教案本身的表达方式也需要改进。因此，我们对教案的内容进行了进一步的完善，尽可能使用通俗易懂的语言，以确保幼儿园师生都能理解和贯彻。

其次，我们制定了一套切实可行的幼儿园卫生管理制度，包括对幼儿园环境和玩具的清洁消毒、儿童的个人卫生习惯养成等。然而，我们在实施中发现，在幼儿园师生的日常活动中，这些卫生管理制度并没有得到充分的贯彻。因此，在反思中我们决定加强对这些卫生管理制度的宣传和培训，让每个人都能认识到它们的重要性。

此外，我们在教案中还加入了提醒幼儿园师生注意每天早晨的体温测量、课间操后的洗手等日常卫生习惯的养成，并规定了家长帮助孩子检查及时就医的流程。我们也在反思中发现，这些规定并没有得到充分的执行，尤其是体温测量环节。因此，我们决定加强对幼儿家长的引导，让他们意识到及时就医和沟通的重要性。

此外，针对手足口病的治疗方案，我们在教案中强调了隔离治疗和密切观察等措施。然而，我们在实施中发现，有些幼儿园师生对于病情的判断和处理还不够准确，导致手足口病在幼儿园内的传播。因此，在反思中我们决定加强对师生的培训，提高他们对于手足口病病情的判断和处理能力。

最后，在反思中我们也意识到，在预防手足口病的过程中，除了教案的制定和改进之外，还需要加强园内外的卫生宣传。我们将加大卫生宣传的力度，通过多种形式和媒介向师生和家长普及手足口病的知识，提高他们对于手足口病的认知和防范意识。

通过这次的教案反思，我们深刻认识到预防手足口病的重要性，也意识到教案本身的不完善之处。我们将持续关注手足口病的预防和防控工作，不断改进教案，并加强卫生宣传，让每一个幼儿园师生都能掌握正确的预防手足口病的方法，确保他们的健康和安全。

幼儿园预防手足口病教案 篇5

幼儿园中班预防手足口病教案及反思

手足口病是一种常见的传染病，对于幼儿园中班的孩子来说尤其具有高发性。为了保障孩子们的健康与安全，我们制定了一份针对手足口病的预防教案，并进行了深入的反思。以下是教案的具体内容以及反思分析的总结。

一、教案内容：

1. 教师宣传与教育

在幼儿园中班，我们定期进行手足口病的宣传与教育，包括宣传横幅、讲解手足口病的概念、症状和传播途径等。我们还会利用故事书、图片等教具，生动形象地向孩子们介绍手足口病，并提醒他们注意预防措施，如勤洗手、合理饮食等。

2. 学生个人防护

每天上学之前，教师会带领学生正确洗手，并加强对饮食卫生的教育。同时，我们会配备一定数量的口罩，确保在疫情高发期间，孩子们外出时能够佩戴口罩减少病毒传播的可能性。

3. 教室卫生消毒

对于教室内的卫生与消毒工作，我们采取了严格的措施。每天早上开班前，教师会对空气进行消毒，开课后对桌椅、门把手等进行擦拭和消毒处理。同时，我们定期请专业的清洁公司进行彻底的深度清洁，确保教室内的卫生环境达到标准。

4. 家庭协作

与家长建立起紧密的联系是预防手足口病的重要环节。我们会向家长发送手足口病的相关知识，告知他们如何正确对待孩子的发热和其他症状。同时，我们也鼓励家长加强家庭卫生的措施，如保持室内外的环境清洁、合理安排饮食、定期给孩子洗澡等。

二、反思分析：

通过对上述教案的执行，我们反思了其中的一些问题和改进的方向。

首先，在手足口病的宣传与教育方面，我们发现应该更加生动和互动。孩子们对于图画书和故事很感兴趣，我们可以通过制作一些简单的故事动画来吸引他们的注意力。此外，我们也可以设置一些小游戏和角色扮演，让孩子们在玩中学，加深他们对手足口病防治措施的记忆与理解。

其次，对于学生个人防护，我们应该加强实施的严密性。有时候孩子们会忘记洗手或者逐渐放松，我们需要时刻提醒和监督他们的行为。在配备口罩方面，我们需要确保口罩的质量和数量充足，以保护孩子免受病毒的侵害。

同时，教室卫生消毒工作虽然已经尽力做到了严格，但我们也发现教室空气消毒的效果不是很好。我们需要寻求更加高效的消毒方法，比如空气净化器或紫外线灯。此外，教室卫生消毒工作不仅是教师的责任，我们需要培养孩子的卫生习惯，促使他们自觉地参与到教室清洁的工作中。

最后，家庭协作是预防手足口病的关键所在。我们需要与家长建立更加紧密的联系，定期进行交流与沟通，培养他们正确的卫生观念。此外，我们可以组织一些亲子活动，让孩子和家长一起参与到卫生防控的工作中，增强他们对于防疫工作的重视。

总之，预防手足口病教案的制定和实施是一个不断完善和改进的过程。我们应该从教学实践中总结经验，不断优化措施，提高幼儿园中班孩子们的健康水平，为他们创造一个良好的学习环境。