会跳舞的树叶中班教案精选5篇。
老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。写好教案课件，可以避免重点内容被忽略。精选文章“会跳舞的树叶中班教案”将为您展示更多有关知识和见解，此文内容可能为您提供实用的帮助！
会跳舞的树叶中班教案 篇1
《中班音乐跳舞的树叶教案反思》
一、引言
教学是一种艺术，需要教师不断总结和反思。教案是教学的蓝图，通过对教案的反思，可以发现其中的不足之处，提高教学质量。本文将对中班音乐跳舞的树叶教案进行反思，以期在今后的教学工作中改进自己的教学方法。
二、教学目标
在反思之前，先回顾一下这节课的教学目标。该教案的主要目标是让学生通过模仿树叶的摇摆动作，锻炼协调性和动作感知能力，培养学生的音乐欣赏能力。此外，还有培养学生的团队合作精神和自信心的目标。
三、教学过程
1. 热身（5分钟）
教师通过玩音乐积极活动的游戏，引导学生进入课堂状态。
2. 呈现和讨论（10分钟）
教师播放一首轻松活泼的音乐，带领学生观察树叶摇摆的动作，并与学生讨论树叶的特点和动作。
3. 模仿和练习（20分钟）
教师向学生展示如何用身体模仿树叶的摇摆动作，并让学生跟随模仿。然后教师组织学生分成小组，进行合作练习。
4. 创作和展示（20分钟）
学生根据教师给出的音乐，自由发挥创作属于他们自己的树叶舞蹈，并进行展示。
5. 总结（5分钟）
教师引导学生回顾课堂内容，总结学到的知识和技能。
四、反思
1. 教学目标不够明确
在教学过程中，发现学生在模仿树叶的动作时并没有完全理解教师的要求，可能是因为教学目标没有够明确。在今后的教学中，应该更加明确和具体地描述教学目标，让学生更好地理解和掌握。
2. 练习时间不够充分
由于教学时间的限制，学生在练习环节的时间比较紧张，导致他们没有足够的时间来熟练掌握树叶摇摆的动作。 在今后的教学中，我会适当延长练习的时间，确保学生能够更全面地掌握所学内容。
3. 学生创作能力的培养不够
在创作和展示环节中，学生的创作能力得到了一定的发展，但仍然存在一些困难。在今后的教学中，我会加强学生的创作训练，通过激发他们的想象力和创造力，培养他们独立思考和表达的能力。
4. 鼓励孩子的自信心和团队合作
在教学过程中，我发现一些学生对于自己的表现缺乏自信心，也存在一些团队合作问题。 在今后的教学中，我将更加重视培养学生的自信心和团队合作精神，通过鼓励和关怀，让每个学生都能在合作中发挥自己的特长，增强自信心。
五、总结
通过对《中班音乐跳舞的树叶教案》的反思，发现了一些不足之处，并提出了相应的改进方法。教学是一个不断探索和改进的过程，只有不断总结和反思，才能提高教学的质量和效果。在今后的教学工作中，我将更加注重教学目标的明确性，练习时间的合理安排，学生创作能力的培养以及鼓励孩子的自信心和团队合作精神。相信这样能够更好地促进学生的全面发展。
会跳舞的树叶中班教案 篇2
活动目标
1.理解歌曲内容，感受歌曲的优美旋律。
2.学唱歌曲《会跳舞的叶子》。
3.幼儿愿意大胆表现自己，乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态，体验与同伴飞舞的快乐。
重点难点
理解歌曲内容，感受歌曲的优美旋律。（重点）
幼儿愿意大胆表现自己，乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态，体验与同伴飞舞的快乐。（难点）
活动准备
图片、视频、歌曲 CD、树叶、树叶条若干
活动过程
一、教师提问引出主题。
1.小朋友，你们知道吗，今天风姐姐在她家里开了一场音乐舞会，为了这场音乐舞会风姐姐准备了一首非常好听的音乐，你们想听一听吗？
2.那我们一起来听一听吧。老师相信我们中班的小朋友能够做到用耳朵认真的倾听对吧，你们能做到吗？听完的时候请你举手告诉我你听见了什么，看见了什么。教师播放音乐视频，幼儿安静的倾听音乐，感受歌曲旋律的优美。
3.你听见了什么？看见了什么？
4.教师展示图片，小结。
二、聆听歌曲、学唱歌曲
1.小朋友们，你们知道吗，其实绿色的叶子是在和风姐姐一起做游戏呢。我们再看一遍，请你们来猜一猜他们在做什么游戏。教师播放音乐视频请小朋友仔细观察。
2.你们猜出来了吗？
3.观察图片，看叶子在干什么？
哦，原来是风姐姐来的时候绿色的叶子在跳舞，你从哪里看出来，他们是在跳舞了？ 哦，从他们的四肢，从他们的五官都可以看出来。
4.那你们想不想和他们一起来跳舞呢？
三、幼儿探索树叶随风舞动的姿态，表现歌曲
1.你们刚才看了叶子在跳舞，如果你是一片树叶，你会怎么在空中舞蹈？有哪位小朋友想模仿一下叶子跳舞的样子呀？
幼儿园中班音乐优秀教案《会跳舞的叶子》
所属分类：中班音乐教案?? 发布时间：2021-01-28 14:09:57
《会跳舞的叶子》对幼儿来说，是特别新奇和神秘的，叶子怎么会跳舞呢？于是我设计了《会跳舞的叶子》这个音乐活动，理解歌曲内容，感受歌曲的优美旋律，教案有助于学生理解并掌握系统的知识，中班音乐教案要怎么写呢？
设计意图
中午带小朋友在操场散步的时候，有小朋友说好多树叶都掉在地上了，还有小朋友说：“看上面又有树叶掉下来了。”
活动目标
1.理解歌曲内容，感受歌曲的优美旋律。
2.学唱歌曲《会跳舞的叶子》。
3.幼儿愿意大胆表现自己，乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态，体验与同伴飞舞的快乐。
重点难点
理解歌曲内容，感受歌曲的优美旋律。（重点）
幼儿愿意大胆表现自己，乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态，体验与同伴飞舞的快乐。（难点）
活动准备
图片、视频、歌曲 CD、树叶、树叶条若干
活动过程
一、教师提问引出主题。
1.小朋友，你们知道吗，今天风姐姐在她家里开了一场音乐舞会，为了这场音乐舞会风姐姐准备了一首非常好听的音乐，你们想听一听吗？
2.那我们一起来听一听吧。老师相信我们中班的小朋友能够做到用耳朵认真的倾听对吧，你们能做到吗？听完的时候请你举手告诉我你听见了什么，看见了什么。教师播放音乐视频，幼儿安静的倾听音乐，感受歌曲旋律的优美。
3.你听见了什么？看见了什么？
4.教师展示图片，小结。
二、聆听歌曲、学唱歌曲
1.小朋友们，你们知道吗，其实绿色的叶子是在和风姐姐一起做游戏呢。我们再看一遍，请你们来猜一猜他们在做什么游戏。教师播放音乐视频请小朋友仔细观察。
2.你们猜出来了吗？
3.观察图片，看叶子在干什么？
哦，原来是风姐姐来的时候绿色的叶子在跳舞，你从哪里看出来，他们是在跳舞了？ 哦，从他们的四肢，从他们的五官都可以看出来。
4.那你们想不想和他们一起来跳舞呢？（WwW.GSm600.cOm 课件之家）
三、幼儿探索树叶随风舞动的姿态，表现歌曲
1.你们刚才看了叶子在跳舞，如果你是一片树叶，你会怎么在空中舞蹈？有哪位小朋友想模仿一下叶子跳舞的样子呀？
2.小朋友跳得真好。教师引导幼儿想象小树叶随风飞舞的动作，鼓励幼儿大胆表现。
四、幼儿展示
1.你们想不想像小树叶一样，在美丽的秋天里跳舞啊？那现在，小朋友就把自己想
象成树叶宝宝，跟着音乐，一起跳舞吧！
2.请个别幼儿上前展示。
3.大家一起来跳舞吧。
四、活动延伸，到户外寻找树叶与树叶一起跳舞
1.小朋友们，外面还有许多的小树叶想和我们一起跳舞，我们一起到外面随着秋风跳舞去吧！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2.幼儿随歌曲边跳边离开活动室。
会跳舞的树叶中班教案 篇3
教案反思：中班音乐《跳舞的树叶》教学反思
该课程是一首非常受欢迎的幼儿园歌曲，旋律优美，歌词简单易懂，能够引起幼儿的兴趣。本节课的目标是让幼儿学会唱这首歌，并且认识歌词中的动物和植物。
在教学过程中，我采用了以下教学策略：
1. 利用游戏和互动活动吸引幼儿的注意力。在唱这首歌之前，我利用游戏和互动活动让幼儿认识动物和植物，例如通过提问的方式让幼儿回答，或者通过展示图片和玩具让幼儿认识不同的动物和植物。这些活动能够吸引幼儿的注意力，让他们更好地理解歌词。
2. 利用歌曲本身的特点进行教学。这首歌的旋律优美，歌词简单易懂，适合用音乐教学的方式进行教学。我在唱歌的过程中加入了一些舞蹈动作，让幼儿感受到歌曲的节奏感，并且更好地理解歌词。
3. 利用小组合作进行学习。为了鼓励幼儿互相学习和交流，我让幼儿分成小组，每个小组派出一名代表进行唱歌和跳舞。这种方式能够让幼儿更加积极地参与课堂，并且能够互相学习和交流，提高他们的学习兴趣。
4. 注重课堂互动和反馈。在演唱过程中，我通过提问的方式让幼儿回答问题，并且给予及时的反馈。这种方式能够让幼儿更加深入地理解歌曲，并且感受到自己的学习成果。
在教学过程中，我也发现了一些不足之处：
1. 幼儿的听力和口语能力都需要加强。在唱歌和跳舞的过程中，有些幼儿可能会因为听力或口语问题无法理解歌词或者动作。因此，我在以后的教学中需要更加注重听力和口语能力的培养。
2. 幼儿的观察和思考能力也需要加强。有些幼儿可能会因为视觉问题无法理解歌词或者动作，因此，我在以后的教学中需要更加注重观察和思考能力的培养。
会跳舞的树叶中班教案 篇4
中班音乐活动：跳舞的树叶教案
引言：
音乐是幼儿园课堂中不可或缺的重要元素之一。通过音乐活动，幼儿可以培养音乐欣赏能力、表达情感，提高协调性和集中注意力。在中班年龄段，幼儿已经能够较好地掌握基本的动作技能，跳舞是培养幼儿音乐感、动作协调性和社交能力的有效方式之一。本教案以主题“跳舞的树叶”为主线，通过音乐活动帮助幼儿体验大自然的美妙，并且提供了一系列课堂活动和游戏，促进幼儿的身心发展。
一、目标：
1. 能够感受音乐的节奏与节拍；
2. 能够表达自己的情感和意愿；
3. 能够通过模仿舞蹈动作学习和表演；
4. 能够在动作中体验大自然的美妙。
二、活动准备：
1. 教师准备一段轻快的音乐，如《创意舞曲》，同时准备叶子的图案和剪纸工具；
2. 教师为每位幼儿准备一块纸质叶子，或让幼儿制作自己的叶子。
三、活动过程：
1. 导入：教师播放音乐，让幼儿感受节奏和节拍，引导幼儿表达他们对音乐的感觉。
2. 感受自然：教师分发纸质叶子给每个幼儿，引导他们观察叶子的形状、颜色和纹理等，启发他们对大自然的思考。
3. 叶子摇摆：教师鼓励幼儿模仿树叶被风吹动的动作，让他们跟着音乐的节奏摇摆叶子，感受树叶在风中舞动的美妙。
4. 跳舞之树叶飘落：教师模仿树叶从树上飘落的动作，引导幼儿扮演树叶，跟随音乐的节奏在教室中自由走动，自由地展示树叶飘落的姿势。
5. 小群协作：将幼儿分成小组，每组4-5人，让他们一起编舞，用叶子、自己的身体和音乐来创作一个树叶飘落的舞蹈，并为每个小组分别提供一段音乐。
6. 舞蹈表演：每个小组依次表演他们的舞蹈，教师鼓励观众积极欣赏和鼓掌，增强幼儿的自信心。
7. 合作游戏：利用音乐和叶子的图案进行一系列游戏，如捉迷藏、藏宝游戏等，增强幼儿之间的社交能力和团队意识。
四、总结：
通过音乐活动“跳舞的树叶”，幼儿能够感受音乐的美妙以及大自然的美丽。在活动中，幼儿能够通过模仿舞蹈动作学习和表演，并且在小组合作中培养协作精神和团队意识。此外，幼儿还能够通过观察和思考叶子的形状、颜色和纹理等，进一步培养他们对大自然的兴趣和探索精神。该教案旨在通过多种形式的活动，促进幼儿身心的健康和全面发展。
会跳舞的树叶中班教案 篇5
活动目标：
1.欣赏诗歌《会跳舞的小树叶》，感受秋天落叶的美景。
2.大胆地运用语言和肢体动作表现。
3.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
4.萌发对文学作品的兴趣。
5.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
活动准备：
落叶飘落飞舞的多媒体课件；歌曲《会跳舞的小树叶》磁带；幼儿自制各种树叶头饰、胸饰等；收集大班幼儿的绘画作品《秋天的树林》。
活动过程：
一、欣赏动画《树叶飘舞》：幼儿与媒体的互动
教师运用多媒体课件把幼儿带入秋天优美的意境中，共同回忆、欣赏曾看到的树叶飘落时的情景。
师：树叶飘落时像什么？
设计意图：这一环节强调的是幼儿与多媒体的互动。由于活动前，幼儿针对不同颜色、形状的树叶已展开过想象、讲述，因此，他们能够创造性地想象和表达。此外，中班幼儿的思维具有具体形象的特点，所以我借助多媒体课件和音乐的烘托等辅助手段，激发幼儿用语言来表达内心的审美体验。
二、欣赏诗歌：幼儿尝试创编诗歌
教师配乐诗歌朗诵《会跳舞的小树叶》：小小的落叶，轻又轻/风一吹呀，摇摆不停/像飞舞的小蜻蜓/像美丽的小花伞……飘在美丽的秋天里。 师：听了诗歌有什么感觉？(教师引导幼儿迁移经验、尝试创编。)
设计意图：此时，教师运用诗歌，对幼儿的表达进行归纳、整理和提升，借助诗歌的文学功能，幼儿体验落叶的变化，感受秋天的美。诗歌与乐曲的完美结合，拓展了幼儿的想象空间。
三、快乐舞动：幼儿自主表现
幼儿把自己想象成不同的树叶宝宝，尝试用肢体动作表现落叶飞舞的情景。幼儿可以单独或自由结伴表演，选择道具装扮自己。
设计意图：中班幼儿喜欢通过动作、语言进行表现与创作，在这一环节中，教师以观察者和支持者的身份，适时鼓励帮助幼儿借助语言、肢体动作表现心中的感受，丰富了幼儿多种表现的经验。
四、延伸活动
1.教师演唱歌曲：《会跳舞的小树叶》。
2.欣赏大班幼儿绘画作品《秋天的树林》。
3.讨论：你们发现秋天还有哪些美景？
