自己的事情自己做小班教案反思。
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自己的事情自己做小班教案反思 篇1
活动目标：
1、培养幼儿独立生活的意识，逐步改变他们依赖成人的心理状态。
2、学会一些力所能及的自我服务技能，知道主动承担一些家务劳动。
3、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
活动准备：
1、儿童服装、雨具各若干件。
2、脸盆、肥皂、手绢等。
活动过程：
1、请幼儿介绍一下自己的衣服、鞋袜等都放在家里的什么地方?每天穿什么衣服由谁来决定，谁来找。
2、调查一下每天都有谁听天气预报。
3、老师请小朋友讲讲，听天气预报对他们有什么意义。
4、玩游戏：请听天气预报
玩法：
幼儿分成若干小组，以小组为单位回答问题。【www.SQ158.coM 申请书范文网】
老师做预报员，向幼儿预报天气，让幼儿根据听到的天气预报，选择衣服、雨具等，看哪组选得快而且正确，优胜组得一枚奖章。
如：老师报阴有雨，幼儿就必须选择雨衣、雨伞;
最低气温15℃以下，幼儿要选择毛衣等;
最高气温25℃以上，幼儿可选裙子、短裤。
5、玩游戏：看谁的衣服最整齐
玩法：(幼儿分为人数相等的若干组进行比赛)
每组幼儿前面放两张桌子，其中一张桌上摆放与幼儿人数相等的各种服装。游戏开始后，每队幼儿均从第一个人起跑到桌前，任选一件服装叠好放到另一张桌上后跑回，拍打第二个人的手，第二个人再去叠放衣服，以此类推。来.源教.案网叠放整齐、速度快的一组获胜。
6、教师示范如何洗手绢，要求幼儿回家练习洗手绢、袜子等，并晾起来。
活动反思：
作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。
自己的事情自己做小班教案反思 篇2
小班社会活动自己的事情自己做教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能意识到自己长大了，应该做自己能做的事情，愿意做力所能及的事，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看自己的事情自己做教案吧。
活动目标
1、能意识到自己长大了，应该做自己能做的事情。
2、愿意做力所能及的事。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的经验。
5在活动中会展现孩子们可爱的一面。
活动准备
1教学挂图，每件开衫一件，扣子衣服一件。
2、幼儿用书第10~11页。
活动过程
1表现出**来激发孩子们参与活动的兴趣。
老师：孩子们，今天老师给我们带来了一些很有趣的**，过来看看。
问题：* *中的孩子在做什么？
2结合**，引导孩子们明白自己能做的事情应该自己去做。
（1） 图中哪个宝宝好？好在**？
（2）让幼儿联系自己，说一说谁像这个好宝宝，自己是怎样做的。
问：你会像这个孩子一样一个人做这些事情吗？
追问：你是怎么做的？你还会自己做哪些事情？
3、游戏：穿衣服比赛
老师：让我们比较一下，看看谁会穿衣服，谁穿得最快。
4、小结
老师：孩子们，你们都长大了。你应该学会如何做你自己的事。只有这样你才能成为你喜欢的好孩子。
5扩展活动：观察挂图，引导孩子阅读和说：
我长大了，吃饭不要妈妈喂。
我长大了，走路不用妈妈抱。
我长大了，穿衣不用妈妈帮。
我长大了，睡觉不用妈妈陪。
活动反思
从那时起，我不再帮助孩子穿衣服，而是限制他们穿衣服的事间，并告诉他们做自己的事情。是的，现在的孩子娇生惯养，孩子缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。
自己的事情自己做小班教案反思 篇3
活动目标
1、初步了解一些做客的简单礼仪。
2、体验游戏中当文明小客人的快乐。
3、在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
重点难点
1、在游戏中能正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“再见”。
2、初步了解一些做客的简单礼仪
活动准备
幼儿已学会儿歌《有礼貌的小客人》
活动过程
一、导入
教师谈话导入，引起幼儿兴趣(你们都到朋友家做过客吗?)
二、学习礼貌用语，[快思老师.出处]初步了解一些做客的简单礼仪
(一)教师有感情的朗诵儿歌《有礼貌的小客人》，请幼儿说说儿歌里的小客人是怎么做的?
(二)教师总结并鼓励
(三)教师创设做客情景，分组让幼儿进行情景表演，体验做客的乐趣
三、结束活动
把学到的礼貌用语讲给爸爸妈妈听
附《学做小客人》
我是小客人，我很有礼貌
进门先敲门，然后问声好
东西不乱翻，玩具轻轻放
出门挥挥手，轻声说再见
教学反思：
教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。
自己的事情自己做小班教案反思 篇4
活动目标
1、能意识到自己长大了，应该做自己能做的事情。
2、愿意做力所能及的事。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
1、教学挂图，每人一件开衫的，扣纽扣得衣服。
2、幼儿用书第10~11页。
活动过程
1、出示图片，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：小朋友，今天老师给大家带来了一些非常有趣的图片，快来看看吧。
提问：图片中的小朋友在做什么？
2、结合图片，引导幼儿懂得自己能做的事情要自己做。
（1）师：图中哪个宝宝做得好？好在哪里？
（2）让幼儿联系自己，说一说谁像这个好宝宝，自己是怎样做的。
提问：你会像这个小朋友这样，自己做这些事吗？
追问：你是怎么做的？你还会自己做哪些事情？
3、游戏：穿衣服比赛
师：让我们来比比看，看谁会穿衣服，看谁穿得最快。
4、小结
师：小朋友们，你们都长大了，要学会自己的事情自己做了，那样才能成为大家喜欢的好宝宝。
5、延伸活动：观察挂图引导幼儿边看边说：
我长大了，吃饭不要妈妈喂。
我长大了，走路不用妈妈抱。
我长大了，穿衣不用妈妈帮。
我长大了，睡觉不用妈妈陪。
活动反思
从那以后，我不再帮幼儿穿衣服，而是限制时间让他们自己穿，并告诉他们自己的事情自己做。是的，现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。
自己的事情自己做小班教案反思 篇5
一、设计意图：
现代社会独生子女越来越普遍，一家子人围着孩子团团转，孩子都是父母手中的宝贝，很多家长在家里什么都不让孩子做，而什么都又替孩子做好了，有些幼儿不会穿衣服，不会系鞋带，不会自己吃饭，不会主动喝水，在这样溺爱的环境中成长的孩子们动手及生活自理能力无形中就被扼杀了。因此，设计自己的事情自己做就是要通过活动让幼儿尝试和了解自己的小手是很能干的，能做许多事情，尽而培养幼儿的责任感和独立性，提高幼儿生活自理能力成为一件刻不容缓的事了。
二、活动目标：
1.知道自己的事情应该自己做。
2.体验自我服务带来的快乐。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
三、活动准备：
绘本《自己的事情自己做》、拉链马甲一人一件。
四、活动过程：
1、听音乐做游戏，引入主题说说自己能做那些事情。
提问：你们自己都能做些什么事情?
小结：原来宝宝们都是自己的事情自己做。
2、分享交流，哪些事情我们可以自己做。
播放课件说说哪些事情小熊是自己做。
提问：哪些事情小熊是自己做?
小结：搭积木、收玩具、洗手、文章.出自快思老.师教.案网.吃饭、刷牙、铺被子、脱裤子。
3、体验表达，进一步升华：
游戏--穿衣小能手。
比赛规则：听到口哨声开始穿衣服，不能穿反，拉好拉链，先完成者为胜。
如有小朋友不会穿，教师进行教授：抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子，左钻钻，右钻钻，吱吱吱吱上房子。
结束活动：小朋友们太棒了，自己的事情都会自己做。今天又学了穿马甲的新本领，我们回班上把这个本领告诉没有学过的小朋友吧。
活动反思：
从那以后，我不再帮幼儿穿衣服，而是限制时间让他们自己穿，并告诉他们自己的事情自己做。是的，现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。
