九年级物理上册《两种电荷》知识点复习新人教版。
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九年级物理上册《两种电荷》知识点复习新人教版
知识点
1、电荷间的相互作用
自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷“+”;被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷“-”。
电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。电荷的单位是库仑(C)。WWw.jab88.com
检验物体带电的方法：
①使用验电器。
验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。
验电器的原理：同种电荷相互排斥。
从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。
②利用电荷间的相互作用。
③利用带电体能吸引轻小物体的性质。
2、摩擦起电
在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。
摩擦起电原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。
注意：
①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子;
②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷;
③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电;
④摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，但电荷总量守恒。
能量转化：机械能-→电能
3、导体和绝缘体
常见的导体：金属、石墨、人体、大地、湿润的物体、含杂质的水、酸碱盐的水溶液等。常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、油、陶瓷、纯水、空气等。
导体容易导电的原因：导体中有大量的自由电荷(既可能是正电荷也可能是负电荷)，它们可以脱离原子核的束缚，而在导体内部自由移动。
绝缘体不容易导电的原因：在绝缘体中电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动。(绝缘体中有电荷，只是电荷不能自由移动)
金属导体容易导电靠的是自由电子;酸碱盐的水溶液容易导电靠的是正负离子。
导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。绝缘体不能导电但能带电。
相关知识
两种电荷
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一、教材分析
《电荷摩擦起》是人教版八年级第十五章第一节，本节的教学内容有：摩擦起电现象、两种电荷及其作用规律、验电器、电荷量及其单位、元电荷、电荷在导体中定向移动。其中两种电荷及其作用规律是教学重点，认识自然界只有两种电荷同时又是教学难点。摩擦起电是人类最早发现的电现象，两种电荷及其相互作用规律是进一步深入学习电学、理解许多电现象的基础，电荷量的概念是后面理解电流概念的关键，因此本节课作为初中电学起始课，具有很重要的地位。
二、教学目标
1．知识与技能
●认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用；
●了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位；
●了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。
2．过程与方法
●通过实验活动感受摩擦起电，知道带电体的性质；
●在认识自然界只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法。
3．情感态度与价值观
●注意观察静电现象，对电荷种类的探究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做实验，激发学生主动学习的兴趣；
●鼓励学生自己查找资料、培养学生的自学能力，引导学生关注社会、初步认识科学及相关知识对人类生活的影响。
三、教学用具
玻璃棒（附丝绸），橡胶棒（附毛皮），验电器，乒乓球，散开的塑料包装绳，碎纸屑若干。
四、教学过程
引入新课：
1．观看动画“怒发冲冠”、录象“女孩头发竖起来”。
2、思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？
进行新课：
1．摩擦起电带电体
学生实验：用毛皮摩擦橡胶棒，用丝绸摩擦玻璃棒，分别把棒靠近纸屑，乒乓球等轻小物体，观察现象：_____________________。
说明摩擦过的物体能够_____________________。
小结：物体具有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了电荷。习惯上把带了电的物体叫做带电体。用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。
在空气干燥的时候，用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来，衣服会粘在皮肤上，是因为梳子、衣服在摩擦过程中带了电的缘故。
介绍防止衣服产生静电的方法。
建议学生回去查找有关静电防止和应用的资料。
2．使物体带电的方法
（1）摩擦起电
请同学们举出几个日常生活中常见的摩擦起电的例子。
（2）接触带电
除摩擦外，用接触的方法也可以使物体带电。
女孩头发能够竖起来，是因为人体与带电体接触而使头发也带了电。
3．两种电荷
我们已经知道了什么叫带电现象，知道了被毛皮摩擦过的橡胶棒和被丝绸摩擦过的玻璃棒都带上了电荷，那么它们带的电荷是否相同呢？
演示实验：将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它，看到的现象：_____________________。
将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上，用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，看到的现象：_____________________。
将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，看到的现象：_____________________。
学生实验：
用手捋散开的塑料包装绳，捋的次数越多，看到的现象：_____________________。
引导学生分析：
人们通过大量的实验研究发现，用摩擦的方法可以使各种各样的物质带电。带电后的物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥；凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的，必定跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥。
归纳：
这些事实使人们认识到自然界中只有两种电荷。
（1）正电荷和负电荷
正电荷：指被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷，可用“+”表示。
负电荷：指被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷，可用“-”表示。
（2）电荷间的相互作用
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
4．检验物体是否带电的方法
（1）利用带电体的性质来判断。
例1：如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？
例2：如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？
（2）用验电器来检验。
观察实物知道验电器的主要构造，通过实验了解验电器的原理和作用。
实验（演示、分组）：用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，验电器金属箔片张开，此时金属箔片带_______电，用力多摩擦几下玻璃棒，再去接触验电器的金属球，验电器金属箔片张开的角度变____________。
换用毛皮摩擦过的橡胶棒，重做上面的实验。
验电器金属箔片张开的角度不同，说明了_____________________不同。
小结：验电器是实验室里常用的一种检验物体是否带电的仪器。它是由金属球、金属杆、金属箔等几部分组成的。它利用同种电荷互相排斥的原理，当用带电体接触验电器的金属球时，就有一部分电荷转移到验电器的金属箔片上，这两片金属箔由于带同种电荷互相排斥而张开。
验电器金属箔片张开的角度不同，反映了带电体传给验电器的电荷的多少不同。
5．电荷的多少叫电量
电量的单位是库仑，简称库，符号是C。
库仑是一个比较大的单位。一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带的电量，大约只有10－7库仑，一片带电的云上所带的电量，大约有几十库仑。
指导学生阅读课文了解物质的组成、元电荷的概念。
元电荷：最小的电荷。
电子：带有负电的最小的电荷。
6．电荷在导体中定向移动
演示实验：取两个验电器A和B。用金属杆把A和B连接起来，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A，可以看到A和B的金属箔都张开了。
改用橡胶棒把A和B连接起来，重做上面实验，可以看到只有验电器A的金属箔张开，而B仍然闭合。
实验现象说明：电荷在金属杆中定向移动。
导体：善于导电的物体。
绝缘体：不善于导电的物体。
巩固小结（板书设计）：
5.1电荷
1.用摩擦的方法使物体带电──摩擦起电。
带电体具有吸引轻小物体的性质。
2.
3.自然界中只有两种电荷：正电荷“+”、负电荷“-”。
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
4.
5.电荷量的多少叫电量，单位是库仑（库），符号是C。
元电荷：最小的电荷
电子：带有负电的最小的电荷
6.电荷在导体中定向移动。
导体：善于导电的物体。
绝缘体：不善于导电的物体。
金属靠_____________________导电。
初三物理两种电荷学案
第1节两种电荷
一、课前提问
静电存在于我们生活的哪些方面？
二、新课内容
1．电荷（electriccharge）
探究摩擦起电现象
将文具盒中的各种文具，如直尺、铅笔、圆珠笔、钢笔等摩擦后，分别靠近小纸屑，观察现象并记录下来。
电荷：_____________________________________。
2．电荷间的相互作用
电荷间相互作用规律
参照图3所示的实验进行探究，并把观察到的现象记录下来。
①两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们之间发生__________的现象。
②两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生__________的现象。
③丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，它们之间发生__________的现象。
（1）正电荷：_______________________________________________________________。
（2）负电荷：_______________________________________________________________。
（3）电荷间相互作用的规律是：___________________________________________。
3．怎样检验物体是否带电
（1）利用带电体具有的性质来判断
问：如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体带电情况？_______。
如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体带电情况？_______。
如图4所示，将与毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近用丝线悬挂着的通草小球。
①如果小球被吸引[图a]，那么这小球带______电或_____。
②如果小球被排斥[图b]，那么小球带______电。
（2）用验电器来检验
①构造：如图5所示，_________________________。
②原理：______________________。
4．电荷量
（1）电荷量：____________________，简称：_______，用符号_______表示。
（2）单位；_______，简称：_______，用符号_______表示。
5．生活中的带电现象
（1）__________________________________________。
（2）__________________________________________。
（3）__________________________________________。
6．原子结构：电子：______________________________；
7．摩擦起电的原因
（1）____________________________________________________________________________。
（2）____________________________________________________________________________。
（3）____________________________________________________________________________。
8．导体和绝缘体
电荷在金属棒中的定向移动
用两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电，如图6甲所示，分别用橡胶棒和用金属棒把A和B连接起来，如图6乙所示，观察现象。甲图6乙
（1）导体：___________________________。如：_____________________________。
（2）绝缘体：__________________________。如：________________________________。
__________________________________________________________________________
15.1两种电荷配套练习
1．如图1所示，用绸子摩擦过的玻璃棒靠近碎纸屑，可观察到_______，我们说玻璃棒上带了电，或说带了_______．这种使玻璃棒带电的方法叫做_______．
2．自然界只存在两种电荷，即_______和_______；电荷间相互作用的规律是：_______互相排斥，_______互相吸引．
3．人们把绸子摩擦过的_______所带的电荷叫做正电荷，毛皮摩擦过的_______所带的电荷叫做负电荷．
4．在空气干燥时，用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来，这是因为摩擦使梳子和头发分别带上________电荷，梳子________头发的缘故．
5．在通常情况下，原子核所带的_______与核外_______总共所带的负电荷在_______，整个原子呈_______，也就是对外_______的性质．
6．用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器上的金属球后，验电器的金属箔片张开，说明验电器也带了________电．这时验电器所有的负电荷总数比玻璃棒接触验电器前要________．
7．两个原来不带电的物体互相摩擦后，各自带上_______的_______种电荷；一个不带电的物体与一个带电的物体接触后，它们带_______种电荷．
8．通过摩擦使物体带了电，并不是制造了电，而是电荷从一个物体_______到另一个物体，使正负电荷_______．
9．用塑料梳子梳头时会因为摩擦而起电，经检验塑料梳子所带的电荷为负电荷，则梳头时()
A．塑料梳子失去一些电子B．塑料梳子得到一些电子
C．头发得到一些电子D．头发和梳子间没有电子转移
10．摩擦所带的电荷，在生产和生活上给人们带来了很多麻烦，下列各种现象中，哪些是由于摩擦起电引起的()
A．化纤布料的衣服容易吸附灰尘B．印刷厂里的纸张粘在一起不容易分开
C．买食品时，装食品的塑料袋粘在手上甩不掉
D．冬天用湿手去摸室外的铁棒，手会被粘在铁棒上
11．带正电的物体接触验电器的金属球时，金属箔片张开，这是因为()
A．物体中的电子转移到金属箔片上B．物体中的正电荷转移到金属箔片上
C．金属箔片中的电子转移到物体上D．金属箔片中的原子核转移到物体上
12．原来都不带电的甲、乙两个物体，甲物体原子核束缚电子的本领比乙物体强，它们相互摩擦后的带电情况是()
A．甲带负电，乙带正电B．甲带正电，乙带负电
C．甲和乙都带正电D．甲和乙都带负电
13．关于摩擦起电，下列说法正确的是()
A．两不同物体相互摩擦起电，它们必带异种电荷
B．轻小物体吸附在大物体上，大物体一定是带电体
C．只有固体相互摩擦才能起电
D．摩擦起电过程中电荷总量保持不变
14．下列现象中不属于摩擦起电的是()
A．用头发摩擦过的钢笔杆能够将碎纸屑吸引起来
B．磁铁能把钢针吸引起来新-课-标-第-一-网
C．用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附着许多细微脏物
D．在干燥的天气中脱毛衣时，听到轻微的“噼叭”声，甚至在夜晚能看见火花
15．有四个轻质小球A、B、C、D，已知C带正电，A与C相吸引，A与D相排斥，B与D相吸引，则下列判断正确的是()
A．A带负电，D带负电，B一定带正电
B．A带负电，D带正电，B一定带负电
C．A带负电，D带负电，B可能带正电可能带不带电
D．A带正电，D带正电，B一定不带电
16．以下说法中正确的是()
A．只有固体与固体之间相互摩擦，才会摩擦起电
B．把A物体和B物体摩擦，结果A物体带负电，B物体带正电，由此可以判断它们的原子核束缚电子的本领一定是A的强
C．分别用丝线吊起甲、乙两个通草球，互相靠近时互相吸引，它们一定带有异种电荷
D．用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一个用细线吊起的塑料小球，被排斥，小球一定带负电
17．关于正电荷的规定，下列说法中正确的是()
A．玻璃棒带正电荷B．摩擦过的玻璃棒带正电荷
C．用绸子摩擦过的物体带正电荷D．用绸子摩擦过的玻璃棒带正电荷
18．用丝线吊起三个通草球，其中任何两个靠近时都互相吸引，则它们可能是()
A．两个带正电，一个带负电B．两个带负电，一个带正电
C．两个带正电，一个不带电D．两个带异种电，一个不带电
19．将带正电的玻璃棒靠近一小块悬挂着的泡沫塑料，彼此还没接触，塑料块就被推开了，则塑料块的带电情况是()
A．一定带正电B．一定带负电
C．一定不带电D．可能带负电
20．关于验电器的说法正确的是()
A．验电器是用来检验物体是否带电的仪器B．绝缘体和导体可以用验电器判别
C．验电器能够检验物体带电荷量的多少D．验电器能够检验物体带何种电荷
21．四分别带上等量异种电荷的两个完全相同的验电器，用一根带绝缘柄的铜棒把它们的顶端连接起来，则两个验电器箔片的张角将()
A．变大B．变为零C．不变D．一个增大，一个减小
中考实战演练
1．下列现象中，由于摩擦起电造成的是
A．演奏二胡时，琴弓的弓毛与琴弦摩擦产生声音
B．冬天感到手冷时，双手摩擦会使手变暖和
C．在干燥的天气里脱毛衣，会听到轻微的噼啪声
D．把钢针沿磁体摩擦几下，钢针就能吸引铁屑
2．用毛皮摩擦过的气球能粘在墙面上不掉下来，下列现象与其实质相同的是（）
A．寒冷的冬天用湿手摸户外的金属单杠，手会被粘上
B．在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时，头发会被梳子粘起
C．两个铅柱底面削平挤压后能粘在一起
D．电视里讲解棋类比赛时，棋子可以粘在竖直悬挂的棋盘上
3．下列说法中，正确的是（）
A．摩擦起电就是创造了电荷
B．一个带正电的物体能够吸引另一个物体，另一个物体一定带负电
C．规定正电荷定向移动的方向为电流的方向
D．与任何物体摩擦后的玻璃一定带正电
4．原子是由电子、质子与中子等更微小的粒子所构成。若以○、●和分别代表电子、质子与中子，则下列各示意图中，哪个带负电（）
5.一般情况下，下列物体中容易导电的是（）
A.玻璃杯B.塑料尺C.铅笔芯D.橡胶轮胎
6．人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的．对静电现象的认识，下列说法中正确的是（）
A．自然界只存在正、负两种电荷B．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥
C．从静电现象认识到原子核是可分的D．摩擦起电创造了电荷
7．被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷，这是因为（）
A．有原子核发生了转移B．有电子发生了转移
C．摩擦创造了正电荷D．摩擦创造了负电荷
8．现有A、B、C三个轻质小球，已知A带负电，A和B互相吸引，C和A互相排斥，则（）
A．B一定不带电，C带正电B．B可能带正电，C带正电
C．B一定带正电，C带负电D．B可能不带电，C带负电
9．A、B、C、D四个带电体，已知D带正电，A和C互相排斥，C和B互相吸引，而B和D也互相排斥，则（）
A．A、C带正电，B带负电B．A、C带负电，B带正电
C．B、C带正电，A带负电D．A所带电性不能确定
10．绝缘丝吊着的两个轻质小球，静止后如图所示。关于它们的带电情况，下列说法正确的是（）
A．带同种电荷B．带异种电荷
C．一个带电，一个不带电D．两个都不带电
11．如图3所示，甲、乙是两个用绝缘丝线悬挂的轻质小球，让乙球靠近甲球，在下列几种情况中，两球互相排斥的是（）
A．甲球带正电，乙球不带电
B．甲球不带电，乙球带负电
C．甲球带正电，乙球带负电
D．甲乙两球都带负电
12．工厂里经常使用静电除尘技术，用一块带电的金属板，把浮尘吸附在金属板上。静电除尘的原理是____________________。
13．电扇使用一段时间后，扇叶很容易粘上灰尘，这是因为扇叶转动过程中带上了__________，具有____________________的性质，所以灰尘被吸在扇叶上。
14．在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时，头发会随着梳子飘起来，这种现象属于________现象。头发越梳越蓬松，这是因为头发之间带________相互排斥造成的。
15．将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球时，相互作用情况如图所示，由此可知：有机玻璃棒带电，这是因为电荷相互．
16．静电复印技术已经逐渐走入人们的生活，如图10所示是利用身边的素材来简单模拟静电复印原理的示意图。请依据图示及操作步骤，结合“人作为导体可以将电荷导走”的知识，简要说明其操作意图。
A．找一块塑料板，用丝绸快速摩擦整个板面
B．用干燥的手指在塑料板上写上一个“大”字
C．将塑料板平放，上面均匀地撤上一层干木屑，再将塑料板缓慢竖起，随着静止在塑料板上木屑的滑落，一个“大”字就在塑料板上显现出来了
[操作意图]
A．_________________；B．_________________；
C．__________________，_____________________。
人教版九年级物理《两种电荷电流和电路串联和并联》复习教案
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人教版九年级物理《两种电荷电流和电路串联和并联》复习教案
人教版九年级物理《电压串、并联电路中电压的规律》复习教案
“电压串、并联电路中电压的规律复习”教学设计
复习目标
1.能说出电压的作用及其单位。记住常见的电压值。
2.会使用电压表测量电压，会读电压表的示数。
3.会通过实验探究串、并联电路中电压特点并能用文字表达它们的特点。
复习过程
一、板书课题、出示目标（1分钟）
同学们，这节课我们开始复习电学部分中“电压和电压表”。请看学习目标
二、完成学习目标（25分钟）
1.自学指导（15分钟）
认真阅读九年级物理教材P55---P62内容，完成中考突破98页考点1
2.学生自学
3.学生自学检测
在国际单位制中，电压的单位是（）
A.安培B．伏特C．焦耳D．瓦特
（2）如图所示的电路中，闭合开关S，能用电压表测量L1两端电压的正确电路是()
（3）如图所示，当开关S闭合后，下列说法正确的是（）
A．灯L1与灯L2是串联，且灯L1被短路
B．电压表可测出灯L1两端的电压
C．电流表A1测的是灯L1的电流
D．电流表A2测的是灯L2的电流
（4）如图所示电路，当开关S闭合后，L1、L2均能发光，电流表、电压表均有示数．过一会儿电压表的示数变大，可能发生的故障是（）
A．可能是L1灯丝断了B．一定是L1短路
C．可能是L2灯丝断了D．一定是L2短路
（5）物理学习过程中，下列估测不合理的是（）
A.即将升入高中的你质量约为60kg
B．额定功率为150W的电冰箱每天的正常工作的耗电量约为3.6度
C．对人体的安全电压不高于36V[来源
D．光在真空中的传播速度约为3×108m/s
（6）小雷按图甲所示的电路进行实验，当闭合开关用电器正常工作时，电压表V1和V2的指针位置完全一样，如图乙所示，则L1两端的电压为V，L2两端的电压为V。
（7）如图所示，灯L1和L2是________联的，电压表测的是________两端的电压；若电源电压是8V，电压表示数是3V，则灯L1两端的电压是________V，L2两端的电压是________V。
4.学生自学展示，教师精讲与点评（10分钟）
三、当堂训练（20分钟）
中考新突破“基础训练”题目
课后反思
