初一文史知识竞赛试题。

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初一文史知识竞赛试题

初一文史知识竞赛试题

一、知识积累：（每小题2分，共40小题，计80分）

1、古诗填空：

A、晴川历历汉阳树，__________________。

B、沾衣欲湿杏花雨，___________________。

C、_________________,两山排闼送青来。

D、_________________，死亦为鬼雄。

2、补充成语：

A、千里之行，________。 B、明修栈道，________。

C、________，不可言传。 D、螳螂捕蝉，________。

3、补充歇后语：

A、和尚打伞，________。 B、空棺材埋葬，_____________。

C小葱拌豆腐，________。 D、看戏流眼泪， __________。

4、下面两首诗赞扬的是中国古代的哪两个人：

A、功盖三分国，名成八阵图，江流石不传，遗恨失吞吴。

B、秦时明月汉时关，万里长征人未还，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

A： ________ B：________

5、根据提示写出成语：

A、最反常的气候。（ ） B、最荒凉的地方。（ ）

C、最吝啬的人。（ ） D、最有学问的人。（ ）

6、下列成语出自哪篇文章：

A、豁然开朗。《 》 B、吴下阿蒙。《 》

C、学而不厌。《 》 D、讳疾忌医。《 》

7、在括号内填上一个字组成成语：

A、（ ）而走险 B、好高（ ）远

C、破（ ）沉舟 D、直（ ）了当

8、成语接力赛：

例：水落石出—出人头地—地动山摇—摇旗呐喊

血雨腥风—（ ）—（ ）—瓜熟蒂落

9、解释加点的字：

A、麻木不仁（ ） B、拾金不昧（ ）

C、相濡以沫（ ） D、不耻下问（ ）

10、写出作家姓名：

A、青莲居士（ ） B、六一居士（ ）

C、易安居士（ ） D、东坡居士 ( )

11、写出一句与“将军百战死，壮士十年归”修辞手法相同的诗歌。

答：___________________________________________________

12、请写出下列名句的作者：

A、“我好象一只牛，吃的是草，挤出来的是牛奶、血。” （ ）

B、“知识就是力量。”（ ）

C、 “三人行，必有我师焉。”（ ）

D、“时间就是生命。”（ ）

13、写出下列作家的原名：

A、冰心（ ） B、叶圣陶（ ）

C、老舍（ ） D、丁 玲（ ）

14、用“Δ”划出下列成语中的错别字，并在括号内更正：

志高气扬（ ） 搬门弄斧（ ）

迫不急待（ ） 按步就班（ ）

15、写出下列成语所运用的修辞手法：

A、一手遮天（ ） B、人面兽心（ ）

C、归心似箭（ ） D、血雨腥风（ ）

16、解释加点的文言词：

A、蜀之鄙有二僧 （ ） B、孰为汝多知乎（ ）

C、到乡翻似烂柯人（ ） D、不能称前世之闻（ ）

17、隋朝杰出的工匠_________设计和主持修建的赵州桥，比欧洲类似的桥早__________年。

18、世界上第一个测算子午线长度的是我国____朝的________。

9、下列古都相当于现在的何地：

A、长安（ ） B、大都（ ）

C、临安（ ） D、建康（ ）

20、丝绸之路是西汉的______出使西域后开通的。它以长安为起点，向西一直到达________­________。

21、下列人物各是谁：

A、尊奉为华夏族祖先的人。（ ）B、建立商朝的首领。 （ ）

C、统一六国，建立秦朝的人。（ ）D、建立唐朝的人。（ ）

22、闻名世界的水利灌溉工程都江堰建于_______时期，是__________________ 主持修建的。

23、我国第一部诗歌总集是《_________》，汇集了______篇诗歌。

24、我国迄今发现的最大的青铜器是_______朝的_____________。

25、后世尊称_______为“医圣”；尊称_______为“诗圣”。

26、一天当中，气温最高出现在________时候。大陆架的深度一般不超过______米。

27、我国古代用上知_________，下知_______来形容一个人知识广博。

28、经线也叫_______, 00的经线叫作_________.

29、地中海沿岸的气候特点是：夏季_________,冬季________。

30、冬至日一般是每年的____月____日；夏至日一般是每年的______月_______日。

31、南北半球的分界线是______，东西半球的分界线是______。

32、英国的全称是：________________________，美国的全称是：__________________。

33、在美国的国家航空博物馆里，立着这样的字碑：“最早的飞行器是中国古代的______和________。

34、我国在3000多年前就发明了先进的记数法：_______，被_______盛赞为“最妙的发明之一”。

35、“十万军声一夜潮”，描绘的是最壮观的_______大潮。

36、我国是“纤维之王”______的故乡。

37、世界上质量最好的人参是我国的________人参。

38、在甘肃_______出土的__________确定为中国的旅游标志。

39、写出两个景泰县著名的旅游景点：A______ B_______

40人民币234.86元，正确的大写是：_____________________。

二、知识运用（1、2题3分，3题2分、4题12分，共20分。）

1、我国古代的农民起义的规模，很多次席卷全国，如大泽乡起义，黄巾起义，唐末农民起义等，请你对这些起义的共同点谈谈自己的见解。

2、你知道降水是怎样形成的吗？

3、对偶的基本要求是：词性相同，词义相对或相反，根据上句对出下句：

上句：多积累学好文史地 下句：————————————————————

4、运用六个成语，描写“校园晨景”，不少于150字。（成语下加上横线）

初一答案：

1、芳草萋萋鹦鹉洲 吹面不寒杨柳风 一水护田将绿绕 生当作人杰

2、始于足下 暗渡陈仓 只可意会 黄雀在后

3、无法无天 （墓）目中无人 一青二白 替古人担忧

4、诸葛亮 李广

5、晴天霹雳 不毛之地 一毛不拔 博古通今

6、桃花源记 孙权劝学 论语 扁鹊见蔡桓公

7、铤 鹜 釜 截

8、风调雨顺 顺藤摸瓜 瓜熟蒂落

9、知觉 隐藏 润湿 以……为耻

10、李白 欧阳修 李清照 苏轼

11、烟笼寒水月笼沙或秦时明月汉时关

12、鲁迅 培根 孔子 富兰克林

13、谢婉莹 叶绍钧 舒庆春 蒋冰之

14、趾 班 及 部

15、夸张 对比 比喻 比喻或夸张写一种即可

16、边境 谁 斧柄 相当

17、李春 700多月 18、唐朝 僧一行

19、西安 北京 杭州 南京

20、张骞 罗马帝国

21、黄帝 商汤 秦始皇 李渊

22、战国 李冰父子 23、诗经 305

24、商 司母戊方鼎

25、华佗 杜甫 26、下午2点 200

27、天文 地理 28、子午线 本初子午线

29、炎热干燥 温和多雨

30、12 月 22日或 23日 6月21日或22日

31、赤道 西经20度和东经160度的经线圈

32、大不颠和北爱尔兰联合国 美利坚合众国

33、风筝 火箭

34、十进制 马克思

35、钱塘江

36、蚕丝

37、吉林或东北

38、武威 铜奔马或天马

39、石林 寿鹿山 伍佛寺

40、大写人币贰佰叁拾肆元捌角陆分整

二、1、要点：（1）动摇封建统治的基础，减缓了统治阶级对农民剥削的压迫。（2）推动历史的发展进程。3、农民阶级的局限性，即使起义成功，也无非是封建王朝的改朝换代。——（仅供参考）

2、（1）地形雨：在山腰降水较多

（2）锋面雨：冷暖风相遇，暖风被抬升，形成降雨。

（3）对流雨：热空气受热上升，形成降雨。

3、略 4、略

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初一历史上册中国古代史复习提纲

每个老师在上课前需要规划好教案课件，是时候写教案课件了。只有规划好新的教案课件工作，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你们会写适合教案课件的范文吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“初一历史上册中国古代史复习提纲”，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、西周的分封制
1、目的：巩固对周边的统治。
2、内容：周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”，由诸侯管理当地的事务。受封者必须接受服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王，定期到周室朝觐、纳贡和服役。各诸侯国保持密切联系，共同抵御“蛮”、“夷”、“戎”、“狄”等。
3、作用：加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系。密切了西周与周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。巩固了国家的统治。
二、商鞅变法
公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下在秦国开始变法。
1、编制户口，加强刑罚。五家为一伍，十家为一什。伍、什内的各家互相纠察，一家犯法，其他人家必须告发，如隐瞒不告，以相同罪名处罚
2、奖励生产。生产粮食和布帛多的人，可免除徭役。从事商业而贫穷的人，全家罚作奴隶。（体现了重农抑商的思想）
3、奖励军功。按照军功的大小封爵，没有军功的贵族子弟没有爵位（对旧贵族打击最大）
4、承认土地私有。用法令的形式保护徒弟私有制。
5、推行县制。县的长官称为县令，由国君任命。（有利于中央集权，对后世政治制度影响最大）
6、统一度量衡。
意义：经过商鞅变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了基础。
启示:①改革可以促进社会经济的发展，增强国家的实力，提升国家的地位。改革是发展的动力，是强国之路。②改革不是一帆风顺的，有时甚至要付出血的代价。③顺应历史潮流的改革终究会取得胜利。
三、建立大一统的秦帝国
一、秦兼并六国：公元前221年，秦统一六国，建立我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，定都咸阳，秦王嬴政，自称始皇帝。
二、秦始皇加强中央集权的措施
1.废分封，立郡县。采用“皇帝”称号，并确立皇帝至高无上的地位；在中央设丞相（协助皇帝
处理国家政事）、太尉（掌管军事）、御史大夫（负责监察百官）；在地方推行废除以血缘纽带为基
础的分封制，建立由中央直接管辖的郡、县二级行政机构，把全国分为三十六郡，郡下设县。郡的
长官称郡守，县的长官称县令。各级官员的职务是管理人民，征收赋税，都由朝廷直接任免。
这就是中国两千多年封建社会的基本政治制度——中央集权制。
2.车同轨，书同文。统一车辆形制；统—文字，规定以小篆作为标准文字，颁行天下。后来又推行一种新的字体——隶书。
3.统一货币、统一度量衡。以秦国货币圆形方孔钱为标准样式；；
4.为防御匈奴，修万里长城；
5、焚书坑儒。
三、秦统一的历史意义：
结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，开创了大一统的新局面，此后统一始终是我国历史发展的主流。
四、汉武帝巩固大一统
一.罢黜百家，独尊儒术。汉武帝采用董仲舒的主张，排斥和抑制其他学说，把儒家学说定为治国的指导思想。从此，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想，并延续了两千多年。
二.颁布推恩令，削弱封国势力。汉武帝采纳主父偃的建议，规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位外，还要把王国封地分给其他子弟，皇帝封这些子弟为侯。新封的侯国归中央直接统辖的郡管理。原来的王国被分割成许多小侯国，实力大大减弱，无力和中央抗衡，而得到封地的诸侯子弟则对皇帝感恩戴德。汉武帝不费一兵，不损寸土，就巧妙地削弱了诸侯王封国势力。
三.强化监察制度。在中央，设立司隶校尉，监督和检举京师百官以及皇族的不法行为。在地方，将全国分为13个监察区域，称为“十三州部”，每个州部派刺史一人，负责监督地方官员，并抑制和打击地方豪富。刺史虽然官品很低，却可以监察郡国长官，如果发现官吏有欺瞒中央的行为，可直接奏报皇帝，加以制裁。
评价汉武帝：
汉武帝是一位雄才大略的皇帝，在他统治期间，采取“罢黜百家，独尊儒术”、颁布“推恩令”、强化监察制度等措施，中央集权得到了空前的强大，大一统帝国得到了进一步的巩固和发展。
五、张骞通西域和丝绸之路
一、张骞通西域：西汉汉武帝时期，张骞两次出使西域，开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系。公元前60年，西汉王朝在西域设置西域都护，这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始。
二、丝绸之路
路线：长安—河西走廊—今新疆地区—中亚、西亚—欧洲。沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁。
六、北魏孝文帝改革
439年，鲜卑族拓拔部建立的北魏统一黄河流域（北方）。为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域和控制，孝文帝实行汉化改革。
1、迁都洛阳。
2、改穿汉服、学习汉语、采用汉姓、提倡与汉人通婚。
孝文帝将皇族的姓氏拓跋改为元，自己改名为元宏，带头去汉族女子为妻，讲女儿嫁给汉族人。
3.孝文帝改革加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族大融合。
七、科举制
1．创立：隋朝创立，唐朝完善，清末（1905年）废除。
2．含义：通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官标准。
3．内容：主要科目有明经和进士科。明经科主要测考考生记诵儒家经典的能力，相对容易。进士科包括策问，加试经史、杂文，后来杂文专考诗赋。策问以解决社会实际问题为目的，考查治理政事的能力。人们普遍推重进士科，有“三十老明经，五十少进士”的说法。
4．作用：①扩大了中央政权的社会基础；②增强了国家机构的活力和办事效率；③为士子创造了相对平等的竞争机会，激发了他们对前途的自信和热情；④给社会带来革新气息和创造精神。
八、唐朝的开放与对外交流
1、遣唐使：日本政府派出到唐朝进行交流的使团
2、鉴真东渡：唐朝时东渡日本弘扬佛法，后定居日本奈良，至今唐招提寺内还安放着鉴真的坐像。
3、玄装西行：玄奘又称三藏法师，到天竺(印度)求取佛经。著《大唐西域记》。
注：①遣唐使表明唐朝向周边国家开放，让别人来学习。②鉴真东渡表明唐朝主动东去传播佛教文化。③玄奘西行表明唐朝学习外来文化。都属于唐朝中外文化交流的表现，体现了唐朝的开放。另外，唐都长安是当时国际性的大都市，科举制是一种内部的政治上的开放，也都能体现唐朝的开放。
九、中国古代经济重心南移
1．魏晋南北朝以来，全国经济重心出现南移的趋势。
南宋时期，全国的经济重心从黄河流域转（北方）移到长江流域（南方）。
2．南方人口超过北方，是北方的两倍。“苏湖熟，天下足”的谚语，表明太湖流域已成为全国最重要的粮仓，水稻跃居粮食产量首位。这两点是经济重心南移重要证明。
十、宋代的社会生活
（一）士农工商
1、宋代统治阶层包括皇室、官僚、地主。宋朝实行重文轻武的国策，士人受到尊重，相当部分官员来自科举考试。商人可以参加科举考试并可以做官。
2、地主占有大量田地，靠剥削佃户为生。大部分农民是拥有少量田产的自耕农和半自耕农，另一部分是租种他人土地的佃户。
3、宋代大部分官营、私营的手工业坊都使用工匠，作坊主按契约支付工匠工钱，工匠身份相对自由。
4、商人按照规定向政府交纳商税，他们的经济活动对城乡经济的发展起到了重要作用，自身的社会地位也有所提高，可以参加科举考试并可以做官。
（二）乡村生活
1、宋代大部分人口居住在乡村，多数农民能够维持温饱生活。随着雕版印刷的普及，书籍等文化用品逐渐在农村流行，农民的文化生活不断丰富和改善。
2、民间最重视的三大节日是：元旦(春节)、寒食、冬至。
（三）城市风貌
1、宋代城镇很多，城市人口大幅度增加，南宋都城临安（杭州）等大都市人口超过百万。2、居住在城镇的非农业人口编订为坊郭户。依据拥有房屋等财产的多少分为十等，单独管理，他们成为城市居民的主体。
3、宋代城市中固定的娱乐场所叫瓦舍。瓦舍的出现意味着都市的文化生活愈加丰富，反映了市民阶层的欣赏趣味。
4、《清明上河图》：作者是北宋的张择端。描绘了北宋都城汴京(开封市)的社会生活和习俗风情。
十一、郑和下西洋
1、明朝初年，社会安定，国力雄厚。明政府七次派郑和下西洋。
2、郑和的船队航行于太平洋和印度洋之间，到达亚非三十多个国家，最远到达非洲东海岸和红海一带。
3、郑和下西洋是世界航海史上空前的壮举，比欧洲的远洋航行早半个多世纪。
4、郑和下西洋的目的主要是宣扬国威和到西洋“取宝”，不计经济效益。用来输出的物品也大多由官府督造或低价强征硬派，造成大量手工工匠逃亡。随着明朝国力衰退，远洋航海的壮举被废止。
5、郑和下西洋加强了中国与亚非各国的友好往来和经济交流，推动华侨移居南洋，促进了南洋地区社会经济发展。
十二、明清时期中国人民反抗侵略的英勇斗争
1、戚继光抗倭
明朝中期，倭寇危害严重。戚继光带领的“戚家军”在台州九战九捷，取得抗倭战争的胜利。“封侯非我意，但愿海波平。”这是戚继光年少时的壮志。
2、郑成功收复台湾
1662年，郑成功在台湾当地高山族人民的帮助下，从荷兰殖民者手中收复台湾。
3、雅克萨反击战
清朝时期，沙俄强占我国东北地区的雅克萨和尼布楚。康熙皇帝两次带兵击败沙俄，取得雅克萨反击战的胜利。沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两国边界问题。
十三、清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的措施
（一）西藏地区
1、顺治皇帝册封“达赖喇嘛”封号；唐熙皇帝册封“班禅额尔德尼”封号。
2、雍正帝设立驻藏大臣，同达赖、班禅一起共同管理西藏。后来驻藏大臣的地位和职权进一步加强，凡西藏的官吏任命，行政、财政、军事及涉外事务等权力均归驻藏大臣。
3、乾隆皇帝制定“金瓶掣签”制度。规定喇嘛教活佛转世的人选，必须用中央颁发的金奔巴瓶抽签决定，由驻藏大臣监督。
4、这些措施稳定了西藏政局，密切了西藏同内地的联系，有利于西藏地区经济的发展，进一步使西藏成为祖国不可分割的领土。
（二）新疆地区
1、康熙帝平定蒙古族准噶尔部叛乱。
2、乾隆帝平定回部贵族大小和卓兄弟叛乱(维吾尔族)，重新统一新疆，促进了维吾尔族同中原地区的交流，对巩固西北边疆起到重大作用。后设伊犁将军进行管理。
十四、伟大建筑
1、都江堰
战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的水利工程，由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等部分组成，既能防洪，又能灌溉，代表了我国当时水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶。
2、长城
战国时已开始修建，秦始皇将各国长城连接起来，并向北拓展。明朝时为了防范蒙古骑兵的侵扰修筑明长城。明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关。特点：工程坚固，形制结构合理——重点设防地段多用砖石砌筑，內填泥土石块；在战略要地加修双城乃至多道城墙，在沿线险要处构筑空心敌台，既能“内卫战卒”，又可发炮射箭，大大提高了长城体系的整体防御功能。长城是促进北疆经济开发的生命线和联结统一多民族国家的纽带；是中华民族聪明智慧、艰苦勤奋、坚韧刚毅和充满向心凝聚力的精神象征。
3、隋朝大运河
是在已有天然水道和人工运河的基础，隋炀帝用六年时间开凿的，大运河以洛阳为中心，北起涿郡，南到余杭。自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长两千多千米，是古代世界上最长的运河，体现了我国劳动人民的勤劳智慧和伟大的创造力。大运河开通后，不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带，也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽，至今仍发挥着贯通南北动脉的作用。
4、赵州桥
又名安济桥，隋朝工匠李春设计建造，是世界上保存完好，最古老的一座单孔大石桥，被誉为“世界建桥史上的一个奇迹”，开创了世界平拱桥建筑的先河，把人类造桥技术向前推进了一大步。
5、北京故宫
北京城由外向里，依次是京城、皇城和宫城。宫城，旧称紫禁城(明清两朝的皇宫)，今称故宫。故宫中，按照“前朝后寝”的古制，象征政权中心的三大殿（太和殿、中和殿、保和殿）和帝后居住的后三宫（乾清宫、交泰宫、坤宁宫）各成一体，遥相呼应，整个布局沿着一条南北向中轴线排列，并向两旁展开，南北取直，左右对称，体现了大一统国家的宏伟气派和博大精深，是我国现存规模最大、最完整的古建筑群，体现了我国古代城市建筑和宫殿建筑的典型风格，是东方建筑艺术的结晶，1987年被联合国教科文组织评定为世界文化遗产。
十五、四大发明
1、造纸术：西汉前期发明纸，东汉时期蔡伦改进造纸术，受封为龙亭侯，他改进的纸被称为“蔡侯纸”。后来，中国的造纸术传播到世界各地，促进了文化的交流和教育的普及，深刻影响了世界文化的发展进程。
2、印刷术：唐初发明雕版印刷术，《金刚经》是世界上现存最早的有明确时间记载的印刷品。北宋毕异发活字印刷术明，节省雕版费用，大大提高印刷效率，为近代印刷术的发展奠定了基础，比欧洲早四百多年。
3、火药：火药的发明与古代的炼丹术有密切关系，唐初孙思邈《丹经》最早记录下火药配方，唐朝末年开始应用于军事，宋代时，火药广泛应用于军事战争。
4、指南针：也叫罗盘针，宋代发明。北宋时，指南针开始应用于航海。南宋时，指南针经由阿拉伯人传入欧洲，为环球航行和新大陆的发现提供了重要条件。
十六、百家争鸣
（一）孔子：1、孔子名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人。
2、孔子是伟大的思想家，儒家学派的创始人。他的思想主要是“仁”和“礼”。“仁”就是要爱人，要广泛地理解和体贴别人，自己不愿意做的事，不应强加于人（己所不欲勿施于人）。具有“仁”德的人，无论在多么困难的环境中，也要坚持自己的理想，不随波逐流；“礼”就是要求人们能够约束自己，加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范。在政治方面孔子提倡“为政以德”，主张以“德”教化人民，以“礼”治国。
3、孔子是伟大教育家。孔子之前，学校只招收贵族子弟，孔子创办私学；主张有教无类，不论社会地位高低、贫富贵贱，人人都应该有接受教育的机会，体现了教育公平；孔子鼓励学生要独立思考，敢于坚持正确的意见（“当仁不让于师”）；孔子教学时采取因材施教的方法，使学生的潜能都得到发展。
4、孔子的学生3000多人，比较著名的有72人，孔子的言行，由他的弟子整理成《论语》一书。
（二）诸子百家简表
学派代表人物代表作主要思想观点
儒家孟轲《孟子》仁政，民贵君轻
墨家墨翟《墨子》兼爱，非攻
法家韩非《韩非子》“法”治，中央集权
道家庄周《庄子》顺应自然，无为而治
十七、《史记》和《资治通鉴》
1、《史记》：作者是西汉的司马迁，是我国历史上第一部纪传体通史，成为后世编写史书的典范。
2、《资治通鉴》：作者是北宋的司马光，是我国第一部编年体通史，记录历代朝政兴衰得失。
1、下列不属于西周分封制内容的一项是
A.周天子把土地、人民，分赐给亲族、功臣，并封侯
B.诸侯必须服从周天子命令，带兵随从周王作战C.诸侯要向周天子纳贡
D.诸侯要按受封土地数量向周王纳税
2、某班的同学在学习“商鞅变法”这课中，表演了一出历史短剧。下列各项，错误的是
A．甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法B．乙同学扮演生产粮食布帛多的人获得奖励
C．丙同学扮演获得军功的大将接受爵位D．扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨：废除土地私有制
3、商鞅变法的措施中对下列哪几种人有奖励
①书读得好的人②农业生产搞得好的人③仗打得好的人④生意做得好的人
A．①②B．②③C．①②③D．②③④
4、对于秦统一六国这段历史的认识，错误的是
A．秦的统一顺应了历史发展的潮流，但其过程也不无血腥与残暴
B．对秦国来说，其对外战争既是不断扩张、兼并的过程，也是逐渐统一的过程
C．在统一的过程中，秦王赢政的个人素质具有重要作用
D．秦国主要依靠赢政的雄才大略取胜，完成统一大业的历史功绩首先应归功于赢政
5、“秦王扫六合，虎视何雄哉！”的“秦王”在统一全国后，采取了一系列措施来巩固国家政权，下列史实与此不符的是
A．废除丞相B．废除分封制，推行郡县制C．统一度量衡D．建立皇帝制度
6、南朝时期，江南地区得到开发的原因，不包括
A．南方生产技术比北方先进B．南方的社会环境比较稳定
C．北方大量人口南迁D．北方先进生产工具传入南方
7、汉武帝统治时期，进一步巩固统一，实现了大一统，为此采取的措施有
①罢黜百家，独尊儒术②颁布推恩令，削弱封国势力
③将全国分为“十三州部”，派刺史监督地方官员④派遣张骞通西域
A．①②③B．①③④C.①②④D.①②③④
8、2008年北京奥运会火炬传递的境外路线以古丝绸之路为主线设计。在历史上，古丝绸之路是
①东西方贸易往来的重要通道②沟通中西交通的陆上要道
③东西方文化交流的桥梁④横跨亚欧的洲际铁路
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
9、由右面的历史短剧台词片断，可知他们正在学习
小华：送人千里，终有一别。陛下请回吧！
小明：爱卿，此去西域凶险异常。然匈奴一日未了，则国无宁日。望卿不辱使命，早去早回。
A.张骞出使西域B.郑和下西洋C.清军出兵雅克萨D.玄奘印度取经
10、下列不属于汉武帝推进大一统措施的是
A.罢黜百家，独尊儒术B.削弱封国势力C.强化监察制度D.统一度量衡
11、下列语句中，反映长江流域已成为我国古代经济重心的是
A.“南朝四百八十寺，多少楼台言语中。”（唐杜牧）
B.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”（唐杜甫）
C.“苏湖熟，天下足。”（宋谚语）D.“无徽不成镇。”（明清谚语）
12、小明在查资料时发现有一个中国古代少数民族皇帝把自己的姓名改为元宏，你认为这个皇帝是A．秦始皇B．汉武帝C．唐太宗D．孝文帝
13、孙中山说过：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。其历史依据是我国古代实行的
A．禅让制B．分封制C．世袭制D．科举制
14、如果把“丝绸之路”、“遣唐使”、“玄奘西行”、“鉴真东渡”、“郑和下西洋”放在一起，请你为他们取一个最恰当的主题
A．弘扬佛法B．中日交往C．中外交流D．民族融合
15、宋代的社会生活气象万千。假如你生活在北宋都城，你最不可能看到的情况是
A元旦节“守岁”B用“交子”购物
C在“瓦舍”里购物娱乐D经商的朋友没有资格参加科举考试
16、“继张班立功异域，开哥麦探险先河”，这幅对联主要称颂的应该是
A.张骞出使西域B.哥伦布“发现”美洲大陆C.郑和下西洋D.麦哲伦首次环球航行
17、“孽子孤臣一雅儒，填膺大义抗强胡。圣功岂在尊明朔，确保台湾入版图。”这是张学良先生对一位古代民族英雄的赞词。这位民族英雄是
A．戚继光B．郑成功C．康熙帝D．张骞
18、戚继光和郑成功的共同之处是
A.抗击了当时世界上头号殖民帝国B.维护了国家主权和民族利益
C.巩固了明朝的统治秩序D.使台湾回到了祖国怀抱
19、统一多民族国家的巩固和发展，是中华民族生生不息、绵延不断、屹立于世界民族之林的根本。下列各项均体现上述观点的是
①玄奘历尽艰险，从天竺取回佛经。②乾隆帝时期平定大小和卓叛乱
④戚继光消灭倭寇、郑成功收复台湾、康熙帝组织雅克萨反击战③清政府设置驻藏大臣
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
20、统一是中华文明史的重要特征之一。清朝为维护国家统一在新疆地区采取的重要举措是
A平定大小金川叛乱B设置驻藏大臣C平定大小和卓叛乱D实行改土归流
21、都江堰是我国古代著名的水利工程。下列关于都江堰的说法正确的是
①修建于隋唐时期②由李春主持建造③使成都平原成为“天府之国”
④至今仍发挥重要的作用
A.②③④B.②④C.①③④D.③④
22、孔子创立的儒家学说，被奉为封建社会的正统思想。历代封建王朝都对孔子奉若神明，尊为“至圣”，其重要的原因是
A.主张教化百姓，以“礼”治国B.强调用“刑罚”加强统治
C.提出了“无为而治”的思想D.主张“罢黜百家，独尊儒术”
23、据《左传》记载：“昔武王克商……其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。”这反映的是
A．禅让制B．分封制C．世袭制D．郡县制
24、商鞅变法的措施中，最能体现当时社会变革的是①奖励耕织②废除贵族世袭特权③建立
县制④实行编户连坐：
A.②③B．①④C．①②③D．①②③④
25、秦始皇是颇多争议的人物，从中华民族的发展角度来看，他的最大贡献是：
A．颁布统一度量衡诏书B．命丞相李斯统一文字C．修筑万里长城D．建立统一王朝
26、“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”《史记》所载这项措施的颁布者是：
A．商鞅B．秦始皇C．汉武帝D．北魏孝文帝
27、秦统一后，将全国划分为36个区域，每一区域都配备一批官员。这些官员
A．拥有封地B．负责地方政务C．对丞相负责D．官职世袭而来
28、宋代社会的基础是文官政治。在崇文抑武的国策背景下，有较高社会地位的是
A．伎（艺）人B．军人C．商人D．士人
29、自负的盛世帝国理所当然地把对外贸易视为朝贡制度的延伸，明朝对外贸易就带上了浓厚的政治色彩。其中典型的例证是
A．玄奘西行B．鉴真东渡C．郑和下西洋D．郑成功收复台湾
30、据《东观汉记》载：公元2世纪初，蔡伦曾得到当时汉和帝的称赞，因为他
A．改进和推广造纸术B．出使西域归来C．完成历史巨著《史记》D．东渡日本成功
31、近年在汉堡发现了1691年出版的《论语》英译本，书的前言写着：“这位思想家的道德是无限辉煌的。”被赞誉的思想家是
A．孔子B．孟子C．墨子D．韩非子
32、郭沫若说“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”是因为春秋战国出现
A．竞相改革的时代风潮B．诸侯争霸局面
C．百家争鸣的活跃局面D．商业繁荣局面
33、中国古代有一部史学巨著，其体例开创了纪传体史书的先河，它是
A.《史记》B.《汉书》C.《通典》D.《资治通鉴》
34、秦孝公死后，商鞅被继位的惠文王下令处死，但新法仍继续实行。出现这一现象的主要原因是：
A．秦孝公支持变法B．变法顺应了时代潮流的要求
C．变法得到新兴地主阶级拥护D．变法打击了旧贵族势力
35、从长城的建筑设计看，体现其最初建造目的的是
A.在沿线险要处构筑空心台、烽火台B.阻断中原与北方民族的经济往来
C.城墙内部石刻图案精雕细琢D.尽可能融合当地自然环境
36、有学者指出，秦始皇所创造的事业，不仅为中国设立了以后版图的基本框架，也为中国的政治制度奠定了基础。秦始皇首创的是
A．分封制B.中央集权制C.三省六部制D.行省制
37、老师在介绍我国一处早期文化遗址时，提到“水稻”、“干栏式房屋”。此文化遗址最有可能是
A．元谋人遗址B．北京人遗址C．河姆渡遗址D．半坡遗址

初一语文下册复习知识要点

初一语文下册复习知识要点
七年级语文要点
一、积累与语言运用
1、生词：每课后“读一读、写一写”的词语。
2、古诗：（1）课外古诗词（P231-240，共十首）；（2）课内（木兰诗）；（3）《房
兵曹胡马》（P228）（四种形式：上下句、理解型、运用型、积累型默写）
3、现代诗：（1）第四课（两首）；（2）《黄河颂》；（3）《老马》（P229）
4、语言运用：朗读重音（P165）
5、课外积累：（1）名著导读：《童年》、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》。（了解作家、国别、主要内容、主题思想、作品地位影响评价）；（2）书法：唐代四大书法家、颜体书法特征（P273）；（3）汉语词类表：实词（P280-281）：（4）实践活动与综合性学习：《黄河母亲河》、《戏曲大舞台》、《探险》、《马的世界》。
二、文言文阅读
1、课内文言文阅读；《孙权劝学》、《口技》、《伤仲永》、《夸父逐日》、《两小
儿辩日》、《狼》。
2、文言文知识概讲：（1）实词：古今异义、一词多义、通假字、词类活用；（2）虚
词：之、其、而等；（3）句子：省略句；（4）翻译：增删调留；（5）节奏：不划破句子。
3、把握文章主题思想，找到精彩或含蓄、深刻之处。
4、善于评价、议论、联想，创造性的阅读。
三、现代文阅读。
第一单元：1、整体感悟文章思想内容，学会圈点批注；2、记录自己的阅读体验，要把生活体验与阅读结合起来；3、大胆质疑，主动探究。
1、《从百草园到三味书屋》：（1）写景抓住层次、顺序、特征，融情入景；（2）夹叙夹议的写法。
2、《爸爸的花儿落了》：（1）前后照应，运用伏笔；（2）插叙的运用；（3）平淡的叙事之中饱含深情。
3、《丑小鸭》：（1）童话文体，象征手法；（2）哲理性强，富教育意味。
5、《伤仲永》：（1）叙事说理，叙议结合；（2）先扬后抑，对比手法；（3）语言深刻，多富意味。
第二单元；1、了解历史知识，培养热爱祖国山河和语言文化；2、理解作品内容，把握作品主题。
6、《黄河颂》：（1）抓住关键诗句，体会意味；（2）领会诗句的语言美、哲理美、情感美；（3）学会读现代诗。
7、《最后一课》：（1）人物塑造方法：外表——内心品质、思想感情；（2）品悟语言，领略以小见大的艺术美；（3）细节描写与前后照应。
8、《艰难的国运与雄健的国民》：（1）饱含哲理的语言，意味深长；（2）比喻手法与说理相结合；（3）层层推进，水到渠成，以理服人。
10、《木兰诗》：叙事详略得当，互文、排比、对偶修辞手法的运用。
第三单元：1、体会名篇课文的语言特色；2、体会名人伟人的人格可贵、精神闪光之处。
11、《邓稼先》：（1）诗文的作用；（2）议的手法。
12、《闻一多先生的说和做》：（1）过渡段的作用；（2）描写在叙述中的作用。
13、《音乐巨人贝多芬》：（1）肖像描写语言描写对人物描写的作用。
15、《孙权劝学》：（1）人物的性格；（2）语言描写对人物心理的体现。
第四单元：1、丰富文化素养，提高文化素质；2、结合体验感悟理解作品中人生哲理；3、正面侧面相结合，虚写与实写相结合。
16、《社戏》：（1）融情入景；对比手法；用词的准确生动。
17、《安塞腰鼓》：（1）排比反复比喻夸张的手法；（2）动与静、虚与实、有声与无声、正面与侧面相结合的艺术魅力；（3）阳刚之美，生机蓬勃，对明天的憧憬；（4）想象的作用，产生美感，增加厚度，突出主题。
20、《口技》：（1）辨析时间词、象声词；（2）层次清楚，首尾呼应；（3）正面侧面相结合。
第五单元：快速阅读法。（P189）
第六单元：将个人情感融入对动物的描写之中，让动物也散发人性的光芒，体现作者的思想主题倾向（动物小说即人类小说、社会小说）。
26、《珍珠鸟》：（1）散文化的语言，意味隽永，舒缓轻灵；（2）融情于叙述描写之中；（3）卒章显志，拓展主题。
27、《斑羚飞渡》：（1）自然环境描写（彩虹、伤心崖）对主题的表现作用；（2）第一人称对主题的表现作用。
28、《华南虎》：（1）诗歌意象的含义：囚笼、面孔眼睛、带血的趾爪、血的沟壑、“观众”、“我”、“华南虎”；（2）融入作者独特的人生感悟与思想。
29、《马》：（1）对比描写；（2）多角度思维。
30、《狼》：（1）事理结合，相得益彰；（2）本文的主题思想。
四、写作与表达。
1、本册重要主题：成长、偶像崇拜现象的讨论、人与动物或我与动物。
2、方法：积累素材，多作练笔；学习佳作，讲究方法；注意审题，谋篇布局；打好腹稿，列好提纲；写好开头，首尾呼应；注意书写，逐渐提高。
七年级语文下册重点字词复习资料
攒cuán拗ǎo确凿quèzáo菜畦càiqí桑葚sāngshèn轻捷qīngjié
蟋蟀xīshuài臃肿yōngzhǒng脑髓nǎosuǐ相宜xiāngyí书塾shūshú
方正fāngzhèng博学bóxué蝉蜕chántuì人迹罕至rénjìhǎnzhì
人声鼎沸rénshēngdǐngfèi衣襟Yījīn肿胀zhǒngzhàng花圃huāpǔ
骊歌lígē叮嘱dīngzhǔ恐惧kǒngjù再接再厉zàijiēzàilì
学识渊博xuéshíyuānbó人迹罕至rénjìhǎnzhì讪笑shànxiào
骇人听闻hàiréntīngwén嫉妒jídù丑陋chǒulòu
来势汹汹láishìxiōngxiōng忧郁yōuyù瞬息shunxī伫立zhùlì
荒草萋萋huāngcǎoqīqī幽寂yōujì山巅shāndiān澎湃péngpai
狂澜kuánglán屏障píngzhàng哺育bǔyù九曲连环jiǔqǔliánhuán
宛转wǎnzhuǎn踱来踱去duóláiduóqù哽住gěngzhù祈祷qídǎo
郝叟hǎosǒu懊悔àohuǐ逼狭bīxiá崎岖qíqū阻抑zǔyì
回环曲折huíhuánqǔzhé坎坷kǎnkě炽痛chìtòng嗥鸣háomíng
斑斓bānlán怪诞guàidàn亘古gèngǔ默契mòqì田垄tiánlǒng
蚱蜢zhàměng污秽wūhuì谰语lányǔ宰割zǎigē筹划chóuhuà
彷徨pánghuáng仰慕yǎngmù可歌可泣kěgēkěqì
鲜为人知xiǎnwéirénzhī当之无愧dāngzhīwúkuì锋芒毕露fēngmángbìlù
家喻户晓jiāyùhùxiǎo妇孺皆知fùrújiēzhī马革裹尸mǎgěguǒshī
鞠躬尽瘁jūgōngjìncuì死而后已sǐérhòuyǐ衰微shuāiwuī赫然hèrán
迭起diéqǐ高标gāobiāo锲而不舍qièérbùshě兀兀穷年wùwùqióngnián
沥尽心血lìjìnxīnxuè潜心贯注qiánxīnguànzhù心会神凝xīnhuìshénníng
迥乎不同jiǒnghūbùtóng一反既往yìfǎnjìwǎng慷慨淋漓kāngkǎilínlí
气冲斗牛qìchōngdǒuniú重荷zhònghè愁苦chóukú深邃shénsuì
踌躇chóuchú巴望bāwàng锁闭suǒbì磐石pánshí惹人注目rěrénzhùmù杂乱无章záluànwúzhāng不见天日bújiàntiānrì博学多识bóxuéduōshí
一拍即合yìpāijíhé寻欢作乐xúnhuānzuòlè忘乎所以wànghūsuòyǐ
义愤填膺yìfèntiányīng惮dàn踱duó归省guīxǐng行辈hángbèi
撺掇cuànduo凫水fúshuí亢奋kàngfèn晦暗hùiàn羁绊jīpàn蓦然mòrán冗杂rǒngzá叹为观止tànwéiguānzhǐ戛然而止jiáránérzhǐ
烧灼shāozhuó奔突bēntū翻飞fānfēi大彻大悟dàchèdàwù
水门汀shuìméntīng撇piě蘸zhàn幽暗yōuàn惬意qièyì
疏密shūmì包罗bāoluó朱砂zhūshā口头禅kǒudǒuchán
参差不齐cēncībùqí本色当行běnsèdānghang颦蹙píncù粲然cànrán
嗔视chēnshì叱咤风云chìchàfēngyún尽态极妍jìntàijíyán清扬qīngyang
咿呀yīyā静穆jìngmù端凝duānyí变幻多姿biànhuànduōzī离合悲欢líhébeīhuān低回婉转dīhuíwǎnzhuǎn高视阔步gāoshīkòubù息息相通xīxīxīangtōng有过之无不及yǒuguòzhīwúbùjí拽zhuài无垠wúyín癫狂diānkuáng凛冽lǐnliè吞噬tūnshì羸弱léiruò告罄gàoqìng步履bùlǚ遗孀yíshuāng坚持不懈jiānchíbúxiò
千辛万苦qiānxīnwànkǔ风餐露宿fēngcānlùsù夜不成眠yèbùchěngmiàn
筋疲力尽jīnpílìjìn闷闷不乐mènmènbúlè毛骨悚然máogǔsǒngrán
耀武扬威yàowǔyángwēi洋洋得意yángyángdéyì怏怏不乐yàngyàngbúlè
姗姗来迟shānshānláichí忧心忡忡yóuxīnchóngchóng疲惫不堪píbèibùkān
畏缩不前wēisuōbùqián鲁莽大胆lǔmǎngdàdǎn念念有词niànniànyǒucí
语无伦次yǔwúlúncì精打细算jīngdǎxìsuàn与其…毋宁yǔyí…wùníng
泅qióou作践zuòjiàn搁浅géqiàn斫痕zhuóhén日规rìguī
抵御dǐyù孤立无援gūlìwúyuán冻饿之虞dòngèzhīyú闻所未闻wénsuǒwèiwén
郑重其事zhèngzhòngqíshì知足安命zhīzúānmìng不毛之地bùmáozhīdì
不可思议bùkěsīyì聊以自慰liáoyǐzìweì砭骨biāngǔ履践lǔjiàn
崔巍cuīwēi养精蓄锐yǎngjīngxùruì齐心协力qíxīnxiélì
头昏眼花tóuyūnyànhuān腰酸背疼yāosuānbèiténg勇往直前yóngwàngzhíqián
阴霾yīnmái余暇yúxiá疆域jiāngyǜ迫不及待pòbùjídài
孜孜不倦zīzībújuàn刚毅不屈gāngyìbùqū梦寐以求mèngmèiyǐqíu
斑斑驳驳bānbānbóbó生意葱茏shēngyìcōnglóng眼睑yǎnjiǎn眸子móuzi
呷yā窝巢wōcháo瞅瞅jiūjiū雏鸟chūniǎo流泻liúxiè
进退维谷jìntuìwéigǔ咩咩叫miēmiējiào苍穹cāngqióng悲怆bēichuàng
娴熟xiánshú略胜一筹luèshèngyìchóu肌腱jījiàn逞能chěngnéng
恍惚huǎnghū甜腻tiánnì一尘不染yìchénbùrǎ眼花缭乱yǎnhuāliáoluàn
秩序井然zhìxùjǐngrán抽搐chōuchù石破天惊shípòtiānjīng不羁bùjī
铰jiǎo劝诱quànyòu沟壑gōuhè叽叽喳喳jījīzhāzhā剽悍piāohàn
慷慨以赴kāngkǎiyǐfù窥伺kuìsì羁绊jībàn疮痍chuàngyí阔绰kuòchuò
观瞻guānyán项鬣xiàngliè庇荫pìyin遒劲qiújīn妒忌dùjì
相得益彰xiāngdéyìzhāng觑qù疆场jiāngchǎng驯良xúnliáng
勇毅yǒngyì窥伺kuìsì迎合yínghé疮痍chuàngyí枉然kuángrán
观瞻guānyán妍丽yànlì旷野kuàngyiě畸形jīxíng颚骨ègǔ
慷慨以赴kāngkǎiyǐfù
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初一英语知识点汇总

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们知道多少范文适合教案课件？考虑到您的需要，小编特地编辑了“初一英语知识点汇总”，供您参考，希望能够帮助到大家。

初一英语知识点汇总

一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写

要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母（a,e,i,o,u）,字母的正确占格及单词间距。

二、be动词的用法

be动词有三种变形，分别是：am,is,are。记忆口诀：

“我”用am,“你”用are,is用于“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are。
三、人称及人称代词的不同形式（主格和宾格）

1、三种人称：第一人称（I,we），第二人称（you,you），第三人称（he,she,it,Maria）。

2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I,We,You,You,He,She,It,Maria。

3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me,us,you,you,him,her,it。

4、形容词性物主代词：my,our,your,your,his,her,its,their。

5、名词性物主代词：mine,ours,yours,yours,his,hers,its,theirs。

6、反身代词：myself,ourselves,yourself,yourselves,himself,herself,itself,themselves。

四、基数词（表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数）

zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty,twenty-one,twenty-two,twenty-three,twenty-four,twenty-five,twenty-six,twenty-seven,twenty-eight,twenty-nine,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,onehundred,onehundredandone。

五、一般疑问句及特殊疑问句

1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。

2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。

六、可数名词变复数

可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。

1、规则变化：

1）一般情况直接在词尾加“-s”，如：cake-cakes,bag-bags,day-days,face-faces,orange-oranges等；

2）以s,x,sh,ch结尾的词，要在词尾加“-es”，如：bus-buses,watch-watches,box-boxes等；

3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es”，如：baby-babies,country-countries,family-families等；

4）部分以f(e)结尾的词，变f(e)为“ves”，如：knife-knives,half-halves等；

5）以o结尾的词，加“-s”或“-es”，如：zoo-zoos,photo-photos,tomato-tomatoes,potato-potatoes等。记忆口诀：除了“英雄”hero外，凡是能吃的，加“-es”，不能吃的加“-s”。

2、不规则变化：

1）改变单数名词中的元音字母：man-men,woman-women,foot-feet,tooth-teeth等；

2）单、复同形：sheep-sheep,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese等；

3）其他形式：mouse-mice,child-children等。

七、简单句的成分及主谓一致原则

最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。

主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数（简称“三单”）时，谓语动词也要相应变成单数形式；当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的规则如下：

1）一般动词在词尾加“-s”，如：like-likes,tell-tells,play-plays等；

2）以字母s,x,ch,sh结尾的动词加“-es”，如：guess-guesses,teach-teaches,watch-watches等；

3）以o结尾的动词一般加“-es”，如：do-does,go-goes等；

4）以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加“-而是”，如：fly-flies,carry-carries等；

5）have的三单形式是has。

八、冠词的用法（名词前面必须要有冠词）

冠词分为定冠词（the）和不定冠词（a,an）两种。

1、定冠词the表示“特指”，可译为“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。

2、不定冠词a,an用来表明（可数）名词的数量是“一个”。an用于以元音开头（注意不是以元音字母开头）的单词前，a则英语非元音开头的单词前。

3、不定冠词a,an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调“数量”，而基数词则强调“数量”。

九、助动词（do,does）的用法

只有实意动词作谓语时才涉及使用助动词。以like为例：

1）当句子为肯定句时不涉及使用助动词，只涉及“主谓一致”原则。

eg:IlikeEnglishalot.

MichaellikesChinesefoodverymuch.

2）当句子为否定句时，要根据主语的人称来决定使用相应的助动词：当主语为“三单”时，要使用does;当主语为“非三单”时，用助动词原形do。例如把下列句子变否定句：

Kangkanglikesmath.----Kangkangdoesntlikemath.

Theylikesports.------Theydontlikesports.

3）当句子变疑问句时，同样要根据句子的主语来决定在句首使用Do或Does.例如下列句子变问句：

MichaellikesChineseFood.----DoesMichaellikeChinesefood?Yes,hedoes./No,hedoesnt.

JaneandHelenlikemusic.----DoJandandHelenlikemusic?Yes,theydo./No,theydont.

十、名词所有格

1、Kangkangsbooks；TomandHelensdesk;AnnsandMariasbikes;

2、用of表示“......的”，但要从of后往of前翻译：abookofmine（我的一本书）

3、have与of的区别：

have一般表示“主动拥有”，往往用于有生命的人或动物；无生命的物体一般不能“主动拥有”，表示所属关系时要用of。例如：

Ihaveanewbike.Shehastwobigeyes.

adoorofthehouse