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我们家的猫教案

发表时间:2021-06-15

幼儿园中班主题活动:我们漂亮的家。

俗话说,磨刀不误砍柴工。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园中班主题活动:我们漂亮的家”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

主题由来:现代社会掀起了装修的热潮,买房装修已成为普遍的事情,现一段时间,我班幼儿经常说的话题是“我们又搬家了”“我们家的房子真漂亮”“我们家在怡海买了新房子”“我们家装修呢”等话题。我们根据孩子们现阶段的兴趣需要,又结合现代社会的热点问题,共同开展了《我们漂亮的家》这一主题活动。

活动目标

问题板块

主题壁报

区域游戏相关内容

家园合作

资源利用

1、感受房屋装修的优美与舒适,体验科学技术的发展给人们生活带来的舒适与方便。

2、了解房屋装修的特点,体现人们生活水平的提高,居住条件的改善。

1、利用墙角创设“建材城”将幼儿带的照片展示出来。

2、利用小墙壁展示“我们漂亮的家”的照片。

3、将幼儿提出的关于装修的问题展示出来。

师幼在主体活动中逐渐创设“我们漂亮的家”的主题墙饰。

美工区:制作装修材料。(灯、瓷砖、装饰窗帘等)粉刷房子。

建筑区:搭建漂亮的房子。

娃娃家:根据自己的意愿摆放家具。

益智区:拚图:漂亮的房子。

1、请家长为自己家中有特点的装修进行拍照。

2、带幼儿参观建材城并拍照。

3、向家长介绍本主题活动的内容。

1、歌曲《粉刷匠》

2、录像:了解装修工人的辛苦及装修的过程。

扩展阅读

幼儿园中班主题教案:漂亮的服装


俗话说,手中无网看鱼跳。。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园中班主题教案:漂亮的服装”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

幼儿园中班主题教案:漂亮的服装

活动由来:

幼儿进入中班之后,对周围事物的好奇心日益增加,有的幼儿发现每到一个季节我们都会换不同的衣服,衣服成为了幼儿在活动之余经常谈论的话题,我们就从幼儿的这一兴趣点出发,设计了这一主题活动。

活动目标

问题板

壁报

区域游戏及相关内容

家园合作

资源利用

1、通过各种活动引导幼儿了解衣服的种类、质地以及用途,服装与人类的关系。

2、培养幼儿的想象力和创造力,并尝试设计服装。

3、了解服装的制作过程,以及销售。

幼儿发现了衣服之间有许多的不同,有的幼儿就会提出各种各样的问题。

有关服装的展示墙面

为幼儿创设服装展示区(语言)、表演区、美工区投放各种各样的废旧材料,让幼儿动手制作。科学区投放服装超市,请幼儿进行分游戏。

1、请家长带幼儿参加服装展销会。

2、请家长协助带领幼儿参观服装厂,逛商店。

1、如果有条件,可以让幼儿自己亲手用实物进行制作,比如给娃娃做衣服。

2、此主题活动可以在任何一个季节进行,也可以结合节日进行活动。

3、对于此主题,可根据幼儿实际的动手能力大胆让幼儿尝试,对于美工材料的投放尽可能丰富些,给幼儿留有创作的余地。

活动一:我是服装设计师

活动目标:培养幼儿的想象力和创造力,并尝试设计服装。

活动形式:小组进行

活动准备:

报纸、皱纹纸、塑料袋、彩纸、布、珠子、胶棒、乳胶、双面胶、及时贴

设计意图

师生互动

教育反思

幼儿在生活中发现到每个不同的季节都会换不同的衣服,在他们日常的谈话中也说到了衣服的不同,我抓住这个契机引导幼儿来自己当设计师,用各种材料来设计服装。在美工活动中来进行。

1、引导:出示各种材料,引导幼儿观察,这些材料能做哪些事情,有什么用?

2、幼儿可以自由想象他们的用处?

3、引导幼儿观察自己身上的衣服是什么样子的?用什么材料做的?

4、启发幼儿自己来当设计师,来设计服装,并鼓励幼儿大胆使用各种材料,并将服装进行装饰。

5、引导幼儿说说他们想设计什么样的服装,用哪些材料?

6、幼儿大胆制作,教师个别指导。

7、结束及延伸:展示幼儿作品,教师对幼儿使用的材料和设计的用途进行评价。

通过这次活动幼儿对服装有了更加深入地了解,在当设计师的前提下,幼儿提高了对美工活动的兴趣。在活动中幼儿能够大胆使用各种材料进行制作,兴趣很高,幼儿很高兴能制作服装,还拿起自己的作品给同伴看,很有成功感,通过这次活动也锻炼了幼儿的美工技能,培养了幼儿想象力。

活动二:服装博览会

活动目标:通过活动引导幼儿了解衣服的不同种类,服装与人类的关系。

活动形式:集体进行

活动准备:各种各样的服装(幼儿可自备)、服装博览会场景(自建

设计意图

师生互动

教育反思

服装这个主题从幼儿的生活中来,通过这个活动使幼儿了解不同季节、不同场合、不同职业所穿的服装是不同的,让幼儿理解服装的概念,了解它与人们的关系,有什么作用。

1、请幼儿参加服装博览会,参观后说一说你看到了什么?

2、请幼儿挑选一件自己最喜欢的带回来。

3、请幼儿讲述自己带回来的服装是什么样的?什么季节穿的?幼儿自由讲述,教师小结:四季的服装是不同的,因为四季的温度不同,要选择不同质地的服装。根据天气的变化来穿着。

4、你见过什么职业的人穿过这样的衣服?

教师小结:不同职业的人有不同的服装,这叫职业装。

5、你还见过什么样的服装?

教师请幼儿介绍自己穿的衣服?幼儿自己讲述。

6、结束及延伸:教师小结服装的不同种类。在活动区活动中投放不同材料让幼儿进行绘画和制作。

幼儿通过活动了解服装的不同种类、知道了职业装这个名词,发展了幼儿的语言表达能力,也帮助幼儿丰富了生活经验。幼儿对参观博览会这个设计特别感兴趣,幼儿在讲述自己喜欢的服装时也特别投入、认真。

活动三:小小采购员

活动目标:通过计算分类活动引导幼儿了解服装的不同种类,并能根据不同要求进行分类。

活动形式:集体进行

活动准备:分类标记、服装超市场景(自建)、服装图片若干

设计意图

师幼互动

教育反思

服装这个主题从幼儿的生活中来,通过这个计算分类活动使幼儿了解服装可以根据不同季节、不同场合、不同职业来进行分类。

1、请幼儿参观服装超市,说一说你看到了什么?

2、请幼儿说一说发现的问题。(服装超市没有标记)

3、请幼儿讲述当某某公司的采购员去超市进行采购工作?

教师交代任务,请幼儿分别采购春、夏、秋、冬四个不同季节的服装。并请幼儿说一说每个季节的服装有什么特点?

4、请幼儿帮助超市把所有的衣服进行分类,并给他们根据不同季节、不同职业和不同的穿着场合做上标记。

5、结束及延伸:

1)玩游戏:看谁买得快?

请幼儿分成小组,分别抽签选择去购买的服装类别,并在规定的时间内看哪一组最快又最准确。

2)在活动区活动中投放不同材料让幼儿进行分类练习。

幼儿通过活动了解服装的不同种类、并能够根据不同的要求将服装进行分类,幼儿特别喜欢当采购员,有了角色幼儿对活动更加感兴趣,同时也帮助幼儿丰富了生活经验。幼儿对游戏也特别感兴趣,幼儿在游戏中巩固了对服装不同类别的认识,效果较好。

幼儿园中班主题活动:纸的一家


幼儿园中班主题活动:纸的一家

活动由来:

在一次手工活动中,有的幼儿发现自己的纸的颜色和其他幼儿的不同,提出了问题。于是幼儿就纸展开了讨论,引起了全体幼儿对纸的兴趣。

活动目标

问题板块

主题墙报

区域游戏

相关内容

家园合作

资源利用

1、通过幼儿自己操作了解有关纸的一些知识。

2、鼓励幼儿发现问题能利用多种途径解决问题。

幼儿:

为什么纸有颜色?什么纸能吸水?

有多少种纸?纸是由什么做的?

教师:

纸可以做什么?怎么环保?

1、与幼儿共同布置墙面

2、布置“我知道”的小栏目。让幼儿与家长将自己知道的有关纸的知识向其他幼儿介绍。

1、科学区投放各种不同的纸供幼儿感知。

2、美工去投放染料及不同的纸

1、向家长说明此次活动的设置,让家长了解目的及意义。

2、家长可以和孩子一起搜集有关纸的相关资料。

日常生活中所见到的纸

幼儿园中班主题活动


有益的学习经验:

1.知道5月1日是国际劳动节。

2.知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱他们情感。

准备:

1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

2.工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

活动与指导:

1.介绍“五·一”国际劳动节。

(1)教师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?

(2)讲解“五·一”节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

2.认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作。

(1)观看录像片断,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系,引导幼儿尊重他们。

3.师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览,将家长工作照装饰后张贴在上面。

幼儿园中班主题活动——树的主题


俗话说,手中无网看鱼跳。。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?下面是由小编为大家整理的“幼儿园中班主题活动——树的主题”,仅供参考,欢迎大家阅读。

主题活动之一:小树叶找妈妈

活动目标:

1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感,了解树叶和树之间的亲密关系。

2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。

3、让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。

活动准备:

幼儿园树林;采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片

活动过程:

一、导入活动。

师:小树叶,老师今天带你们到树林里找大树妈妈,好不好?

二、 幼儿到树林里探索树和树叶。

1、师:小树叶,快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的,不要找错呀。

2、你有没有找到妈妈呀?你的妈妈在哪里?她长得什么样?

3、你是怎么找到的?看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说是什么样的。

4、小树叶,你们都找到妈妈了,真开心啊。快和妈妈搂搂、亲亲,说说话吧。你要对她说什么?

三、总结。

师:今天我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大,她有许多树叶孩子。小树叶喜欢和妈妈在一起,我们把小树叶送回到妈妈身边,和她们再见吧。以后我们再来看望你们!

主题活动之二:《树婆婆和鸟娃娃》

目标:

1、 引导幼儿观看图片,初步理解故事情节。

2、 在老师的引导下体验树婆婆与鸟娃娃相依相爱的情感。

准备:电脑图片制作

指导:

1、 导入:(观看图一)

这是谁?她怎么啦?(突出孤零零)

2、 幼儿欣赏图片理解

1) 谁来和树婆婆做朋友?

2) 树婆婆喜欢它吗?

3) 树婆婆怎么照顾鸟娃娃的?

4) 小鸟们为什么要离开?

3、 幼儿完整欣赏

1) 你喜欢谁?

2) 你为什么喜欢树婆婆(鸟娃娃)?

引导幼儿理解树照顾鸟,鸟照顾树,互相关心的情感。

4、 幼儿情感迁移:

1) 我们幼儿园有许多大树,谁来照顾它们呢?

2) 大树在幼儿园里会照顾谁呢?

主题活动之三:树叶的本领

设计意图:

从户外滑滑梯回到教室,庄成满头大汗地说:“老师我热了。”我笑着说:“小朋友,你们帮助庄成想个办法好吗?”,孩子们七嘴八舌地说开了:可以脱衣服;用手帕擦擦汗;休息一会儿……。正当他们说得热闹的时候,悦悦大声说:“老师我有一个好办法,用广玉兰的叶子当扇子,扇一扇就不会热了。”听了她的建议,我高兴地说:“对呀,这是一个好办法。”这下,好多小朋友都说热了,于是我给每个孩子一片树叶(幼儿散步时常常会捡到树叶带回教室,放在一起),孩子们开心地扇起来。一会儿,杰杰说:“老师你看,我的小树叶上面很脏的。”我看了看,也皱着眉头说:“对呀,怎么回事,是谁把小树叶弄脏的呢?”在孩子们的猜测下,我鼓励他们回家问爸爸妈妈。

目标:

1、 通过活动初步了解树与人的关系——树叶吸灰尘的本领。

2、 激发幼儿乐意发现自然的变化,继续探索树叶奥秘的兴趣,。

准备:

带幼儿观察幼儿园的树叶;图片制作;“小水壶”若干

指导:

1、 导入:

拍手歌《小朋友想一想》,经验再现幼儿对园内植物特点的理解。

2、 提出问题:

师:为什么树叶会变脏?(幼儿经验讲述)

3、 解决问题:树叶吸灰尘的循环过程

1) 灰尘哪里来?灰尘到哪里去了?

3) 讨论:如果小树叶不来帮忙会怎样?

4) 别的小树叶会吸灰尘吗?

1) 观察触摸其他小树叶上有没有灰尘

2) 给小树叶洗澡

幼儿园大班主题活动:我们的祖国


俗话说,磨刀不误砍柴工。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园大班主题活动:我们的祖国》,希望能为您提供更多的参考。

幼儿园大班主题活动:我们的祖国

活动由来:

幼儿通过过国庆节回来,互相交流外出游玩的感受和体会,孩子们都说我们的国家真大,幼儿都有强烈的认识了解祖国的欲望,为了满足幼儿的欲望和要求,于是产生了我们的祖国的主题活动。

活动目标

问题板块

主题壁报

区域游戏

相关内容

家园合作

资源利用

1、 培养幼儿爱祖国的情绪、情感及做为一个中国人的自豪感。

2、 了解中国是一个地大物博,多民族的国家。

3、 知道了解母亲河(长江、黄河)是中华民族的摇篮。

4、 知道我国古代劳动人民曾经创造过世界奇迹。

5、 知道了解四大发明。

1、 中国地图什么样,它象什么?

2、 五十六个民族服装服饰展,民族娃娃展。

3、 阅兵图片军仪仗队图片。

4、 布置长江、黄河的图片展。

5、 搜集有关长城的资料。

6、 搜集四大发明的相关资料,布置展墙。

1、 布置了中国地图的拼图墙。

2、 五十六个民族服装服饰展,民族娃娃展。

3、 阅兵图片,三军仪仗队图片。

4、 布置长江、黄河的图片展。

5、 搜集有关长城的资料。

6、 搜集四大发明的相关资料,布置展墙。

1、 中国地图拼图。

2、 制作绘画民族娃娃。

3、 绘画天安门。

4、 歌舞表演,我爱天安门学唱国歌画国旗。

5、 搭建长城。

6、 创编歌舞。

7、 手工制作长城。

8、 实验活动。

9、 纸的超市。

1、 向家长介绍本网络的活动内容。

2、 充分利用家长资源收集资料。

3、 家园共同配合带幼儿参观天安门、长城。

4、 请家长给幼儿布置相关适宜的环境。

5、 教师家长幼儿共创风格墙。

6、 让家长帮助寻找提供资料。

1、 看录相、光盘。

2、 从网上下载的照片。

3、 利用家长外出参观给幼儿提供录制的材料、照片、解说词等。

4、 活动区活动。

5、 利用周边的社区的环境和资源。

6、 参观纸箱厂,寻找各种纸。

幼儿园中班主题活动:蔬菜


幼儿园中班主题活动:蔬菜

主题由来:

菜对孩子们来说有时节是美味,有时却难以下咽。但老师如果用故事去引导或提高菜色的品质,那么对于鼓励幼儿多吃菜是能起到非常重要的作用的,在一段时期的诱导和鼓励,幼儿不仅是改善了挑食现象,还对菜的种类和颜色产生了浓厚的兴趣,为此我们一起发出了这资助找菜看菜营养系列活动。

活动目标

主题壁报

问题板块

区域游戏相关内容

家园合作

资源利用

1、通过收集,观察、实验以及品尝,让幼儿了解菜的种类和颜色是多种多样的,植物的每一部分都可能是一种菜,使幼儿对植物的生长产生浓厚的兴趣。

2、知道菜的营养非常丰富,对人体有很多好处。

1、你能找出多少种蔬菜?

2、你知道这些蔬菜是植物身体的哪一部分吗?

3、哪种菜的心和外皮一样,哪种不一样?

在植物角内展示一些蔬菜的图片,将同一类的分在一起。

菜类生长图展示

1、在植物角内摆放各种蔬菜及横切片,在种类选择上要分别有根、茎、叶、花四种菜。

2、美工区内可投放菜的图片,或添色活动,请幼儿通过绘画进一步了解菜形菜色。

1、在家长园地中展示内容网络图,请家长在活动前帮忙收集各种蔬菜及图片。

2、在自家餐桌中也可加菜,让幼儿了解各种菜的味道,鼓励幼儿尝试没吃过的菜。

到菜市场去参观,寻找没吃过的菜。

幼儿园中班主题活动:恐龙


幼儿园中班主题活动:恐龙

主题由来:

在日常生活中,我发现孩子对“恐龙”很感兴趣,很多幼儿天天带有关恐龙的书、光盘、恐龙玩具等等。他们谈论的话题也大多围绕着恐龙。于是,我就以幼儿的兴趣为主,开展了以下的主题活动——恐龙。

活动目标

问题板块

主题墙报

区域游戏

相关内容

家园合作

资源利用

1、通过幼儿对恐龙的兴趣,引发幼儿学习的欲望。

2、培养幼儿用语表达自己的想法,提高其言语表达能力。

3、了解恐龙的生存年代、生活习性、是怎样繁衍的?又是怎样灭绝的?等等

4、发展幼儿的观察力和动手能力。

5、知道能用多种渠道找到自己需要的信息。

6、懂得通过相互的交流,可以传递知识等,使自己获取经验。

幼儿:

李紫云-恐龙生活在多少年前?

罗天雅-恐龙生活在天空.陆地还是海洋里?

张翊博-恐龙吃肉还是吃草?

刘祎然-恐龙妈妈是怎样生下小恐龙的?

王聃-小恐龙生下来有多大?

宋洋-在天上飞的是什么龙?它是和鸟一样吗?它能飞多高呢?

教师:

为什么现在没有恐龙了?

恐龙是怎样灭绝的?

人们是怎样发现恐龙的?恐龙化石是怎样形成的?

主题墙报分为:

问题板-对幼儿所提出的问题进行公开。

展示板-随时对幼儿学到的知识加以展示。(如:幼儿制作的恐龙、活动中的语言、家长的反馈等)

成果板-让幼儿谈谈自己都了解了那些知识,教师、家长可帮助记录,并加以展示。

图书区:

有关各种恐龙的书,供幼儿阅读。

美工区:

各种美工用具供幼儿制作“恐龙”(如:画笔—画;彩纸—折;彩泥—捏;废旧物等等)

建构区:

各种恐龙的模型、玩具。请幼儿想想可为恐龙搭建什么。

1、请家长在家中帮幼儿找寻一些有关恐龙的资料,并给幼儿讲述,使幼儿基本了解,能为其他幼儿讲述。

2、请家长有时间可带幼儿到自然博物馆去参观一下,看看恐龙的化石,亲自感受恐龙的高大等。

家长资源:请家长帮助幼儿了解有关恐龙的知识等。

园所资源:从园资料室找来了一些有关恐龙的书籍和图片等。

幼儿园中班主题教案:我们身边的科学


时间:3月28日——4月15日

班级:中一班

教师:陈 秋 徐 薇 胡艳玲

主题目标

1、对身边的科学现象感兴趣,能积极地参与探索活动,会用语言大胆表述自己的发现。

2、通过尝试,感知和操作,积累一定的学习体验,形成有关概念。

3、感受成功的快乐,增强自信心,培养独立性和创造性。

4、感受儿歌中幽默风格带来的乐趣,学习有表情地朗读儿歌。

5、能用身体动作及声音正确地表现音乐节奏。

6、理解故事内容,能根据故事中各种动物的话分析出它们所要的“o”各表示什么。

7、会用抛接、身体碰、头顶等方法来表现充气彩球。

8、学习按图谱与同伴协作共同轮奏、齐奏乐曲。

9、了解乐曲的结构以及流畅的音乐风格。

主要活动安排

科学:弹性

科学:我的好帮手——奇妙的刷子

科学:玩水

科学:谁是水的好朋友

科学:水温知多少

科学:轮子

科学:水中的荷花

美术:绘画“我设计的大楼”

美术:有趣的陀螺

语言:颠倒歌

语言:圆圆和方方

语言:蓝汽车

语言:春天的电话

音乐:打击乐:工农兵联合起来(一)

音乐:打击乐:工农兵联合起来(二)

音乐:小木匠

音乐:水族馆

体育:接力快跑

体育:小鲤鱼跳龙门

体育:飞舞的彩球

数学:用数字表示数量

数学:数物接龙

数学:测量边长

综合:小猴卖“0”

幼儿园中班主题活动:蛋


俗话说,做什么事都要有计划和准备。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,因此,老师会在授课前准备好教案,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?以下是小编收集整理的“幼儿园中班主题活动:蛋”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

幼儿园中班主题活动:蛋

活动由来:

我们的孩子是中班的孩子,他们好奇心强,好动手,对样样事情都感兴趣.原来的班留下的蛋玩具就成了孩子们研究的对象.有的被抠开了,有的被重新装饰一新了.为了满足孩子们的探究兴趣和好奇心,我决定开展蛋这个主题活动。

活动目标

问题板块

主题壁报

区域游戏相关内容

家园合作

资源利用

1、引导幼儿了解蛋是怎样来的;

2、引导幼儿在游戏中观察探索蛋的特征;

3、引导幼儿初步了解蛋的营养及对自己的好处,逐步养成不挑食的好习惯。

4.、引导幼儿了解那些动物会生蛋.

5.引导幼儿活动中感受成功的乐趣.

1、蛋是怎么来的?

2、所有的蛋

都有蛋清和蛋黄吗?

3、蛋都由什

么用处?

4、咸鸭蛋是怎么来的?

1、利用背景板创设“蛋”是怎么来的这一画面,教师只布置大块具体内容岁主题的进行与孩子们共同完善。

2、前景墙也随主题的不断深入随时天家或更换内容与幼儿共同完成

3、教师四周墙面随活动深入可展示活动步骤及各种资料。

1、欣赏角:引导家长与孩子们利用休息时间共同制作蛋壳玩具,摆放在自然角。

2、自然角:将孩子们收集来的各种蛋摆放在自然角。

3、电脑区:添加有关蛋的光碟,也是孩子们收集的。

4、益智区:添加蛋的多种拼图。

5、添加剪纸的蛋可供孩子们制作蛋的玩具

1、向家长展示主题网络及主题教育目标

2、随时向家长介绍主题进展情况。

3、提出家园合作及亲子活动的具体适宜及建议

1、故事:“鸭妈妈找蛋”

2、歌曲:“小鸡出壳”

3、各类商店、超市、书店

幼儿园中班主题活动:手机


活动由来:

我们班的孩子是大班的孩子,对身边看见的、听见的事情都很容易发生兴趣,自由活动的时,一位小朋友带来了玩具手机发出了清脆内悦耳的铃声,吸引了他们的注意争先恐后的要玩一玩,试一试,把自己对手机的认识相互的讨论。为了满足他们对手机的探究兴趣和好奇心,我们决定开展“手机”的主题。

主要教育目标

问题板

主题墙壁报

各游戏区相关内容

家园合作

可利用资源

1引导幼儿知道手机是移动电话,有不同的型号和品牌了解手机的功能,明白它给我们的生活带来巨大的方便、

2、通过一系列的活动培养幼儿的想像力和创造力、语言表达能力

1、手机是什么样的电话?

2、手机为什么有天线?

3、手机为什么可以打电话?

4、手机上的键盘为什么有数字?

5、我们怎样用手机打电话?

6、为什么手机能摄象?

1、利用主墙 创设“手机”的展览,以品牌型号、各异外形的手机、未来的手机、介绍手机为主线教师与幼儿共同商讨层层递进的形式,师生共同完成

2、利用副墙创设“手机大比拼”的图片的展览以手机的发展为引导线从最早的手机90年代的典型的手机直至现代最先进的手机让幼儿了解手机的发展进程

电脑区:通过网上图片下载让幼儿了解不同手机的品牌、型号

美工区:制作手机的模型、绘画手机的图片、海报、门票等

玩具区 :家园联系利用幼儿自带的玩具手机相互的进行交流

建筑区 :搭建手机的展台,为博览会做准备

1、向家长展示主题的内容及教育的目标和主题的进展情况

2、提出家园合作帮助幼儿收集手机的图片资料

3、有条件的可带幼儿参观收机店

1、街道上的手机店

2、广播、电视、报纸等

幼儿园中班主题活动:瓢虫的世界


俗话说,不打无准备之仗。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“幼儿园中班主题活动:瓢虫的世界”,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园中班主题活动:瓢虫的世界

活动由来:

寒假幼儿在户外活动时经常在墙根下寻找瓢虫等小动物,可是找不到。孩子们就问老师:“小瓢虫都到那里去了?”教师组织幼儿进行了对“瓢虫去那里了?”的讨论孩子们议论纷纷有的说:“它们冻死了。”有的说:“它们都藏在土里过冬。”马上有孩子否定:“它们在土里不就憋死了。”最终孩子们没有讨论出一个大家都同意的答案。也有很多孩子提出了不少关于瓢虫的问题。于是孩子们就开始了对瓢虫的探索。

活动目标

问题板块

主题壁报

区域活动

相关内容

家园合作

资源利用

1、通过查找瓢虫的资料,教幼儿学会经验共享,及实际探究解决问题的能力。

2、通过用各种废旧材料制作瓢虫,发展幼儿的发散思维和小肌肉运动。

3、利用集体谈话和小组讨论的形式发展幼儿的合作学习的意识,学习用多种方式表现、交流探索的过程和结果。

4、通过对瓢虫的了解让孩子们发现和感受到自然界的奇妙和美好,进而学会珍惜大自然、珍爱生命学会爱护环境。

1、为什么瓢虫有点?

2、瓢虫都是红的吗?

3、瓢虫都是六条腿吗?4、瓢虫头上的触角有什么用?

5、瓢虫住在哪?

6、遇到危险瓢虫怎为什么样逃生?

7、瓢虫是怎样生下小宝宝的?

8、瓢虫会脱皮吗?

9、瓢虫的眼睛在哪?

10、瓢虫为什么要长须?

11、瓢虫喜欢吃什么?12、瓢虫为什么天热出来天冷就不出来?

13、瓢虫为什么喜欢呆在太阳下?

1、老师和我一起做网络”:在幼儿的提问基础上师幼共同制定了主题网络图并将幼儿的问题也写在了网络图的四周。

2、“我喜欢的地方”:幼儿在了解瓢虫的习性后要求在墙上做出瓢虫都喜欢在那里生活,于是布置了此墙饰。 3、“我的成长过程”:在了解了瓢虫的生长与繁殖后孩子们制作了瓢虫的四个生长阶段布置在墙上。

4、“瓢虫的朋友”:根据幼儿对其它昆虫的兴趣布置此墙,并引申到下一主题。

美工区:

1、用各种废旧材料制作瓢虫。

2、用各种方法画瓢虫。

3、用纸折瓢虫。

科学区:

4、“瓢虫赛跑”:利用木棍敲打盒底使牙刷头在盒底走。

5、“旋转瓢虫”:利用水的吸附力让用乒乓球做的瓢虫在盒里旋转。

6、“会飞的瓢虫”:利用皮筋的弹力把瓢虫飞标弹出去。

自然角:

1、幼儿在户外捕捉的瓢虫。

2、瓢虫的标本。

1、幼儿与家长一起查资料。

2、周末幼儿和家长一起到户外捉瓢虫。

3、家长带幼儿参观博物馆、图书馆。

4、幼儿和家长一起做瓢虫。

家长、社区花园、图书馆、博物馆

幼儿园中班主题活动:有趣的叶子


主题名称:有趣的叶子

主题由来:

一天,孩子们在欣赏老师的朗诵,当时我朗诵的题目是“秋天的叶子”,孩子们认真的听着,小宁却说:“老师,叶子是绿色的,你看呀 !”说着,就指着外面的树木,我很吃惊!是呀,外面的叶子是绿色的,但是秋天的叶子就是黄色/红色的。“为什么呀!老师!”“冬天还没有叶子呢”贾静宜说道,“你说说为什么?”“ 不知道”孩子们纷纷议论上了,因为……是呀,孩子们的想法很好呀,叶子的变化,叶子的形状千姿百变,秘密实在太多了,我们一起来研究叶子不是很好的主题吗?好,就这样,我和孩子们商量,孩子们高兴的手舞足蹈,就这样我们班的主题就确定下来了。

活动目标

问题板块

主题壁报

区域游戏的

相关内容

家园合作

利用资源

1、介绍叶子的生长环境、内部结构。

2、知道叶子与植物、人、大自然的关系

3、介绍四季叶子的不同特点。

4、介绍叶子的特殊的特点。

5、知道为什么叶子的形状不一样。

6、知道叶子的作用。

7、知道叶子的生长需要不同的环境。

幼儿的问题:

1、叶子为什么不一样?

2、叶子为什么都是在变化的。

3、叶子的颜色为什么不一样。

老师提示孩子的问题:

1、叶子有什么作用?

2、叶子生长的环境为什么不一样?

3、叶子在生长的过程是什么?

1、叶子的你不结构、名称、作用通过文字、图片来进一步的表现。

2、四季不用的季节叶子的变化。

3、叶子的变化

4、你觉得将来的叶子是什么样子的?

根据主题我们设置了相关的叶子材料,例如,美工区用多种方法进行折、画、剪、粘叶子的活动,用废旧的材料制作叶子。

计算区:在认识不同叶子的同时操作叶子说出名称并进行比较知道什么是多,什么是少,谁比谁多几个,谁比谁少一个。

能很好的进行排序。

科学区:

采集不用的叶子进行比较.

音乐区:投放叶子的音乐,头饰,幼儿自己创编舞蹈。

1、请家长和幼儿一起带有叶子风的图书,卡片..

2、和幼儿一起搜集有关叶子的知识,下载下来带到幼儿园和其他小朋友进行分享

3、引导幼儿如何观察叶子的变化.

幼儿园不同的树木,不同叶子。

幼儿园中班主题活动:身边的工具


俗话说,手中无网看鱼跳。。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园中班主题活动:身边的工具”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

活动由来:

一天,我给孩子们讲小熊嘟嘟的故事,萌发幼儿爱帮助人 的情感,可当故事讲完,孩子们倒是很想帮助嘟嘟熊,可是他们能帮到的办法并不多。然后我又为孩子们列举了几样工具,大多数孩子们还是没有能充分利用各种工具,于是针对孩子目前存在的不能较好的利用各种工具解决身边困难的问题,我们将和孩子一起进行此主题活动。

活动目标

问题板块

主题壁报

区域游戏相关内容

家园合作

资源利用

1、通过活动幼儿了解更多的工具及其使用方法,知道工具给我们的生活带来了很多方便。

2、知道工具使人们在遇到困难时发挥自己的聪明才智,在解决困难的过程中发明出来的。

3、能够主动通过自己阅读,浏览有关的资料,图片,并知道自己主动获取知识的方法和渠道。

4、培养幼儿敢于动手操作的勇气,培养幼儿的动手能力。

利用墙面创设“工具的故事”,并将幼儿的问题展现出来。

利用墙围及玩具柜后创设:“身边的工具”将师幼及家长收集的工具资料展示出来。

图书区:

增加有关工具的书籍、光盘、图片。

美工区:

用绘画的形式记录下自己知道的工具以及自己遇到困难用什么样的工具解决的过程。

科学发现区:

提供能够利用工具操作的玩具。

请家长帮助幼儿认识日常的各种得工具并介绍各种工具的作

光盘:知道工具的历史。

图片、资料:了解工具的故事。

幼儿园的各个角落。家园环境等。

幼儿园中班主题活动:奇妙的颜色


俗话说,磨刀不误砍柴工。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“幼儿园中班主题活动:奇妙的颜色”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

幼儿园中班主题活动:奇妙的颜色

活动由来:

五彩缤纷的颜色能够孩子最直接的感官刺激,而孩子的衣食住行都与颜色有最直接的联系。我班孩子对颜色特别好奇、喜欢,幼儿在绘画的时候常说:我见到的小草是绿色不是这种蜡笔的绿色,孩子的一席话是我们产生了思考,五彩缤纷的世界不仅仅存在这十二种颜色,那么更多的颜色它们从哪里来呢?为此我们设计了《奇妙的颜色》这一主题。

活动目标

问题板块

主题壁报

区域游戏相关内容

家园合作

资源利用

1、通过实验、观察和探索等活动,引导幼儿除不感知我们的世界有多种颜色,颜色是有趣、奇妙、会变化的。

2、培养幼儿对颜色的兴趣,发展幼儿的观察力和探索能力。

3、培养幼儿初步使用颜色的能力。

利用本班的墙壁,在瓷砖墙上上贴上与颜色有关的相片。

引导幼儿利用水粉的绘画工具,自己调制出的各种颜色。

公布《奇妙的颜色》的网络图。

为幼儿提供有关颜色小常识的图片。

动物图片。

科学区:准备红黄蓝三种颜色,引导幼儿了解这是三原色,以便幼儿做实验。

辅助材料:调色盘,笔,水等。

投放《颜色旅行》的玩具,引大幼儿了解颜色“旅行”的方式等。

图书区:投放有关颜色的图书。

动手操作区:三原颜色的布偶球,引导幼儿利用布偶球进行有规则的排序。

1、请家长与幼儿共同收集与颜色有关的图片、资料或物品,带到幼儿园后与其他幼儿工向有关的知识经验。

2、请家长与幼儿利用家中的材料(纸张、布均可),共同纸做一件彩色服装,参加班中组织的《颜色旅行》和《模特大赛活动》

带领幼儿到户外进行活动,比一比谁找出的颜色多。请幼儿欣赏大班幼儿的画展,引导幼儿感受五彩缤纷的颜色。

请家长和幼儿收集各种颜色的纸或布等。