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幼儿园大班奥运教案:《我是奥运小福娃》

发表时间:2021-06-11

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,大家应该开始写幼儿园教案课件了。将幼儿园教案课件的制定好,才能对工作更加有帮助!你们会写多少幼儿园教案课件范文呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《幼儿园大班奥运教案:《我是奥运小福娃》》,希望能为您提供更多的参考。

幼儿园大班奥运教案:《我是奥运小福娃》

活动目标

1 .认读汉字“奥运”、“最”、“呐喊”、“彩”、“变”

注意念准字音。

2.培养幼儿的识字兴趣

活动准备

字卡:“奥运”、“最”、“呐喊”、“彩”、“变 ”

小椅子五把 常规字条(眼睛看着字宝宝 声音洪亮有感情)

活动过程

一、开始部分:

教师出示神秘箱向小朋友介绍神秘嘉宾(福娃)还有 一些奥运会相关的知识!

二、基本部分:

1、福娃今天不仅给我们带来里礼物,还带来了一首儿歌,现在让我们一起来读一读。

2、出示儿歌,幼儿认读。

3、出示常规字条,按要求读儿歌。

4、幼儿玩“救字宝宝游戏”结合“问答歌”使幼儿认识目的字。

刚才狐狸来了,有几个字宝宝被狐狸抓走了,关在一个一个的小房子里,现在狐狸不在家,我们一起来救字宝宝出来好吗?小朋友小声一点,要是狐狸来了就麻烦了,我们先来看看第一个门里关的是谁?(幼儿说出字宝宝念什么后,走到门前,说儿歌 (**字宝宝你听着,我是你的好朋友,狐狸现在不在家,请你快快跟我走,打开门,取出字卡然后请幼儿自己介绍自己救出来的是什么字宝宝。)

进行问答歌

教师指字卡问幼儿:“他是谁?”幼儿答:“*”。

教师复指字卡问:“念什么?”幼儿 答:“*” 。

教师再指字卡“读什么?” 幼儿答:“*”。

再指其他位置说,“请你读”幼儿齐声读。

6、现在让我们给他们排排队(幼儿进行抢椅子的游戏)。

排第一的是“*”、排第二的是“*”、排第三的是“*”。。。。。。!

排好队了我们就来玩一个“抢椅子”的游戏:教师将字卡贴在椅子背上,将椅子摆成圆圈,并请比椅子多一的幼儿站在椅子前面听音乐沿椅子作动作,音乐止,幼儿抢椅子,没抢到椅子的幼儿失败回到座位上,抢到椅子的幼儿念出自己椅子上的字卡,念对的继续做游戏,念错的回到座位上,游戏继续进行,最后一名幼儿胜利。

7、将幼儿分为三队(福娃队、呐喊队、奥运队)进行比赛,认对一个字或一句话贴一个圆形,哪一组的小朋友先将五环旗拼好,哪一组获胜!

三:结束部分:

幼儿进行“我跟老师走走”的游戏,结束活动!

延伸阅读

幼儿园大班主题活动:我的奥运,我快乐(3)-奥运小使者


活动三:我是奥运小使者

活动过程:

在大组孩子“十米画卷,绘福娃”的时候,中小组的孩子已经在爸爸妈妈的带领下邀请游人为我们事先准备好的白布上签名留言了。在留言的人当中有幼儿园的小朋友,北京六小五年级的全体师生及校长,大学生,年迈古稀的老人,外国朋友还有两位准妈妈等。

活动反思:

1.在活动现场遇到“拒绝”签字的现象,这是事先没预设到的,如果前期在准备活动中,把这一点加入讨论范围,当孩子真正遇到此事时,会表现的更加从容。

2.签名活动的小朋友因为有之前练习的原因,表现的落落大方,有的是几个好朋友结成对,有的是同爸爸妈妈一起邀请游人,在邀请的过程中家长们都表现的积极主动,紧跟孩子身后,有的家长为孩子加油,有的家长索性自己上前去邀请游客签名,为自己的孩子做出榜样。无论是孩子还是家长们都在用自己独特的方式表达着对奥运的憧憬和支持。

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(图一)为奥运加油,人人有责

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(图二)奶奶你写的什么字? (支持奥运!)

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(图三)我是奥运小天使,我的奥运,我快乐!耶!

活动评价:

1、执教老师有两个环节用到了心里策略:

第一个环节是在大孩子讨论“邀请的话”时,教师请中小组孩子旁听,这个策略表达的意思是:很快我们就要参加为奥运加油的活动了,做好邀请游人签名的准备。它可使中小组幼儿有充足的心理准备,同时,培养幼儿之间的合作学习,发挥幼儿在活动中的主体作用。

第二个环节是讨论过后鼓励幼儿自由选择伙伴形成小组,但大孩子至少要带领一个小孩子练习邀请的话,这个策略使中小组幼儿能克服胆怯心里从容的面对不同的“游人”练习说话,大孩子给了他们心理上的安慰。同时它可以使不同年龄的孩子以积极的状态参与活动,并推动活动的发展。

这两个心理策略的运用从整个活动来看取得了良好的效果.

2、世界学前教育组织(OMEP)柯蒂斯主席访问中国时,对中国的独生子女教育提出建议:“如果能够把不同年龄段的孩子混合在一起开展活动,孩子们就能够互相帮助,使孩子在情感上和社会交往上得到充分的发展。做为混龄班,教师能灵活采用混龄、分龄的组织形式来完成《我的奥运,我快乐》一系列活动,在准备活动《为奥运加油》中大孩子为小孩子提供了“最近发展区”。大孩子扮演了“小老师”的角色,既让小孩子在愉快状态下得到语言的练习,也让大孩子在活动中巩固了已有的人际关系方面的知识,使自己的能力得到锻炼。看的出老师精心设计了此次活动,并最大限度的促进了异龄互动。

3、《纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,老师不仅引入“大手牵小手,共同迎奥运”家长承诺教育,更重要的老师利用自然环境和社区的教育资源开展此次活动,让孩子们成为奥运的小小志愿宣传者,让更多的人了解奥运,认识奥运,让孩子们真正成为了奥运小主人。凸现了家园合作教育的良好效果。

(编辑:dujuan)

幼儿园大班奥运教案:奥运娃娃


幼儿园大班奥运教案:奥运娃娃

涉及领域:社会、语言

活动目标

1.知道2008年第29届奥运会将在首都北京举行,萌发民族自豪感和爱国情感。

2.认识奥运五环旗,了解奥运会的相关知识。

3.认读汉字:奥运会、五环旗、举重、射击、跑步。

活动准备

1.物质准备

(1)“奥运会”“五环旗”“举重”“射击”“跑步”大字卡;“举重”“射击”“跑步”小字卡若干。

(2)录有奥运会比赛的录像带、自制奖牌、福娃若干、音乐带。

(3)“体育竞技场”设置三个场地和小杠铃、玩具小手枪、射击靶、接力棒。

2.知识准备

收集历届奥运会赛事的资料(五环旗、奥运会举办地等)并布置成展板。

活动过程

一、观看奥运会展板,引发幼儿对奥运会的兴趣

讨论:

1.说说所了解到的奥运会的举办地。

2.描述五环旗,说说五环代表什么?(世界五大洲人民的团结)

二、观看奥运录像,萌发幼儿爱国情感

(一)看我国运动员获金牌、升国旗、奏国歌和比赛的相关录像画面。在看录像的过程中,出现五环旗和举重、射击、赛跑的画面时,老师出示相应的汉字。

(二)提问

1.出示“奥运会”字卡,请幼儿说说第29届奥运会将在哪里举行?

2.出示“五环旗”字卡,请幼儿描述五环旗(五彩缤纷的、鲜艳的、漂亮的……)说说五环代表什么。

3.出示“举重”“射击”“跑步”字卡,请部分幼儿迅速在展板上指出相应的图片,并找出其字卡,其他幼儿作相应的动作。

4.请幼儿说说看到中国运动员获得金牌的录像后,心里是怎样想的?(引导幼儿运用“骄傲”“自豪”“激动”“开心”等词语表达自己的感情)

5.2008年奥运会将在我国的首都北京举行,作为主办国,我们中国的小朋友应该怎么做?(引导幼儿知道有礼貌、讲卫生、爱祖国、多锻炼……)

三、争当奥运娃娃,喜欢体育运动

指导语:(出示一张幼儿绘画作品)这是小朋友前几天画过的奥运会吉祥物福娃,多好看啊!你们愿意当奥运娃娃吗?好,现在请奥运娃娃每人拿一张运动项目的字卡,互相说一说拿的字卡上是什么运动项目。听到音乐后进场锻炼本领,长大后参加奥运会好不好?

放《运动员进行曲》音乐,幼儿参加体育锻炼。

(1)参加举重锻炼的幼儿,手持字卡“举重”去举重馆,做举重的动作。

(2)参加射击锻炼的幼儿,手持字卡“射击”去射击馆,分组用玩具小手枪射击。

(3)参加跑步锻炼的幼儿,手持字卡“跑步”去跑步馆,分组赛跑。

延伸活动:

活动区制作奖牌,组织竞赛性体育活动,然后颁奖。

2008年奥运会即将召开,幼儿园也需要组织丰富多彩的迎奥运活动。希望老师们通过活动的展示和交流,为幼儿营造一个爱祖国、爱运动以及全世界人民大团结的社会氛围和优质的语言环境。

幼儿园大班主题活动:我的奥运,我快乐(2)-绘福娃


活动二:十米画卷,绘福娃(镜头一)

活动地点:北京植物园

活动时间:5月20日 距2008年奥运会还有446天

活动目标:

1. 让孩子了解有关奥运的知识,通过活动更深刻的感受奥运一天天向我们走来,激发孩子争当奥运小使者的愿望,一起为奥运加油!

2. 宣传奥运人人有责,通过“我是奥运小使者”活动让孩子们主动邀请游客签名留言,让孩子们成为奥运的小小志愿宣传者,让更多的人了解奥运,认识奥运,培养孩子们与人交往能力,建立自信心。

3. 通过以“我是奥运小天使”为主题让大组孩子在十米画布上绘出了他们心中的奥运福娃和梦想,引导幼儿发挥想象力和创造力,激发了师生和家长的关注奥运的热情。

活动准备:

1.两块十米白布,一块画有五环供游人签名,另一块为十米画布,提前让孩子用铅笔画好自己想画的画,以便活动当天节省时间。

2. 引入家长资源。进行“大手牵小手,共同迎奥运”家长承诺教育,让家长承诺在迎奥期间努力培养幼儿的良好礼仪、良好交往能力及向幼儿介绍奥运小常识等。

3.活动前请大孩子带领中小组孩子在院子里(幼儿园)练习邀请游客签名的话:“我是奥运小使者,让我们一起为奥运加油吧,您能为我们留言或签名吗?

活动开始:(7:30)

当我踏着晨曦来到植物园的温室前时已经有几个家长和小朋友等候在那里了,和他们一起把画布和签名布横排展开后就等活动开始了。家长和孩子们陆续的来了,大组孩子的“十米画卷,绘奥运”的活动拉开了帷幕,孩子们用五彩的画笔,绘出了他们喜爱的奥运吉祥物和奥运梦想,绘出了祖国灿烂美好的明天。

活动反思:

活动当天大组孩子的画引来了众多游人的观看,大大增强了孩子们的自信心和荣誉感。对我的随机提问孩子们和家长回答的都挺好的,这说明我们之前进行的“大手牵小手,共同迎奥运”家长承诺教育,除让家长承诺在迎奥期间努力培养幼儿的良好礼仪外,并帮助孩子通过各种渠道了解奥运小常识,凸现了家园合作教育的良好效果。

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(图一) 十米画卷,绘福娃

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(图二)福娃绘出奥运梦

(编辑:dujuan)

幼儿园迎奥运教案:《奥运知识我知道》


主题目标:

1、使幼儿知道奥运会在北京举办,是许多国家参加的体育运动会。

2、知道奥运会的一些比赛项目。

3、培养幼儿初步的竞争意识,使他们懂得朋友之间要互相往来、相互交流。

4、知道2008年奥运会的吉祥物是福娃,并了解他们的含义。

5、为奥运会能在中国举行而感到骄傲。

6、喜欢参加剪纸活动,能大胆运用剪纸的方式表达自己对北京奥运的关注和对福娃的热爱。

活动名称:

奥运知识我知道

活动目标:

1、知道2008年奥运吉祥物是福娃,并了解它的含义。

2、了解奥运会的一些常见的比赛项目。

3、通过收集有关奥运会图片、书籍、福娃激发幼儿加深爱国主义情感。

活动准备:

福娃图片、奥运会项目图片、福娃玩具、彩色纸。

活动过程:

1、教师向幼儿介绍奥运会会旗的标志,是红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的环,五环代表着五大洲。

2、教师介绍奥运会的开展过程:奥运会有开幕式、比赛过程和闭幕式。开幕式上要介绍来参加比赛的各个国家以及他们运动员要参加的比赛项目,还要进行文艺表演等,最后点燃上火表示正式比赛就开始了。奥运会包括了很多体育项目,经过运动员的艰苦比赛之后,每项都比出名次,前三名发金银铜牌,等到全部比赛结束之后,就举行闭幕式,举行文艺演出,宣布奥运会结束。

3、请幼儿看卡片,让幼儿知道奥运会的主要比赛项目:跑步、排球、足球、跳高、跳远、举重、游泳等许许多多项目。

4、向幼儿介绍有关奥运会的简单背景知识。

(1)、奥运会全称是奥林匹克运动会,因为它最早是在外国的一个叫奥林匹克的地方召开的,从那时到今天已经整整一百年了,以后每四年召开一次,现在的奥运会许多国家和地区都派运动员参加。每一次奥运会都会在不同的国家举行。不同国家的运动员在比赛场上,努力表现出自己的水平。这些运动员们也是好朋友,他们友好交往。

(2)、2008年第29届奥运会将在我国首都北京举行。初步认识2008年北京奥运会会徽,奥运会吉祥物。

活动反思:

幼儿对奥运会在北京召开有极大的兴趣,他们基本上了解了奥运会的开展过程,对于在2008年的北京奥运会能产生初步的民族自豪感,对于比赛项目能掌握一些常见的项目,熟悉北京奥运会的会旗和吉祥物,大部分幼儿能说出它们的名字和意义。在活动中我们培养幼儿初步的竞争意识,使他们懂得朋友之间要互相往来、相互交流。通过活动,让幼儿自然、主动地走近奥运、融入奥运。使幼儿在潜移默化中了解奥运相关知识,激发幼儿期盼奥运的情感。以实际的爱心行动弘扬奥运精神,进行爱国主义教育,在孩子们的心中播下了“和平、团结、友谊、进步”的种子。

幼儿园大班主题活动:我的奥运,我快乐(1)-我为奥运加油


主题由来:

2008年,第29届奥林匹克运动会将在中国北京举行。历经百年沧桑的现代奥林匹克运动会,在拥有世界人口1/5的中国举办,将使奥林匹克精神得到更广泛的传播,翻开奥林匹克运动的崭新一页。“奥运会”这一体坛盛事,给我提供了一个很好的教育契机,由此,我设计了这一系列活动,通过活动,让幼儿自然、主动地走近奥运、融入奥运。使幼儿在潜移默化中了解奥运相关知识,激发幼儿期盼奥运的情感。以实际的爱心行动弘扬奥运精神,进行爱国主义教育,在孩子们的心中播下了“和平、团结、友谊、进步”的种子。

活动一:我为奥运加油

活动目标:

1.大组孩子讨论活动当天用什么样的话来激发游客为奥运加油签名。

2. 在大孩子讨论中请中小组孩子做旁听,激发中小组孩子邀请他人的愿望,并能从中获得经验。

3.让大孩子带领中小组的孩子到院子里练习邀请游人签名的话,激发大孩子帮助小孩子的练习说话的愿望,提高中小组孩子的语言表达能力,建立自信心。为活动当天做准备。

活动准备:请幼儿带有关“奥运会”的资料。

活动开始:

1、 自由畅谈向同伴介绍自己收集的有关奥运会的各种图片及资料.

2、 幼儿自由畅谈后并提问:

师问:小朋友谁能告诉我下周日我们要和爸爸妈妈参加什么活动?

幼答:“我的奥运,我快乐”的活动。

师问:哪个小朋友告诉大家当天都有哪些活动?

幼答:中小组小朋友以“我是奥运小使者”为主题, 邀请游人在咱们准备的白

布上签名、留言。

幼答:大组小朋友在十米画布上以“我是奥运小天使”为主题画画。

师问:小朋友说的特别好,今天我们就来讨论你们对游客说什么样的话,游人就

能为我们签名?

2.讨论活动当天用什么样的话来激发游客为奥运加油签名的愿望。

师问:请你们告诉我2008年奥运会口号是什么?

幼答:同一个世界,同一个梦想

师问:咱们班组织的“我的奥运,我快乐”的活动的口号是什么?

幼答:我是奥运小天使,我的奥运,我快乐!

师问:对这两个口号能不能对我们有所启发,来讨论一下活动当天用什么样的话

来激发游客为奥运加油签名的愿望呢?

分小组讨论后结果:

幼答:要对游客说:“您好!”

幼答:对这样有礼貌。

幼答:要说:“我们是奥运小天使,请您为我们签名或留言。”

幼答:说小天使不好,应说小使者。

幼答:还要说:“我们一起为奥运会加加油吧。”

师说:你们说的都特好,如果能把它们合在一起说那就完整了。

幼答:让我来试试。“我是奥运小使者,让我们一起为奥运加油吧,您能为我们

留言或签名吗?”

师说:非常棒。

3.请大孩子带领中小组孩子去院子里练习邀请时说的话。

(孩子们自由组合。有两人一组,三人一组,四人一组。)

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(图一)大孩子正在带领小孩子练习邀请“游人”的话

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(图二)爷爷好,我是奥运小使者,让我们一起为奥运加油吧,您能为我们签名或留言吗?(能)谢谢爷爷。

活动反思:

1.在让大孩子带领中小组孩子练习“邀请”游客的这一过程中大部分大孩子始终处于“乐教”“乐学”的状态,大孩子用自己的方法,自己的语言、自己的智慧用心的教弟弟妹妹。虽然也有大孩子抱怨小孩子不过主动练习,但当提醒要有耐心时,还是能坚持到练习结束。

2.在练习过程中兼顾小班幼儿年龄特点的内容不多,这应是小孩子出现疲倦、无趣情绪的症结所在。

3.对于像婷婷这样胆子小、语言表达能力较差的孩子,我的表现显得有些急功近利了,我尝试让能力较强的大孩子带她练习邀请的话,她就是一句话不说来表示抗议,我仍不死心,又找来一个大孩子陪她练习仍遭到她默然的抗议。过后想想她其实是渴望邀请到他人的,我应给她时间。

(编辑:dujuan)

幼儿园大班奥运教案:畅想绿色奥运


幼儿园大班奥运教案:畅想绿色奥运

设计意图:

申奥成功体现了我国综合国力的强盛,围绕申奥成功,各大媒体展开了广泛的宣传。孩子们通过电视传媒、报纸、网络等,在自然状态下,主动获得了与此相关的经验。对2008年绿色奥运表现出了浓厚的兴趣,常常三五成群聚在一起讨论、交流着有关奥运会的话题,畅谈着自己心中的2008奥运,谈论中体现出了强烈的爱国热情。他们已不满足于现有的知识经验,希望能进一步了解更多的知识。由此便产生了《畅想绿色奥运》这一系列活动。

活动中我重视孩子们的兴趣和需要,让孩子们根据自己已有的知识经验去探索、去摆弄、去了解、去掌握更多的奥运信息和资料。鼓励孩子动脑思考、动手操作、动嘴交流。这样的活动符合陈鹤琴先生提出的“活教育”思想:“张开眼睛去仔细看看”,“伸出两手去缜密研究”。力图反映《纲要》提出的“关心周围生活”,“关心周围环境”的培养目标。

活动目标:

1.能在集体中交流自己对奥运会 的认识,畅谈自己心中的2008绿色奥运。

2.会运用材料,为“2008绿色奥运”制作各种标志。

3.能与同伴合作,共同构思创想“未来的绿色奥运”。

活动准备:

幼儿收集运动员图片或有关的运动图片,丰富相关知识。

红色、黄色色粉纸(黄色打印好五角星,幼儿制作国旗用)

蓝、黑、红、黄、绿色粉纸、铅画纸(制作五环旗)

果冻盒剪去底的圆环、红、黄、蓝、绿、黑五种编织带或毛线(制作五环挂件)

长卷画纸、记号笔、桌布、糨糊、抹布

活动过程:

一、自由畅谈

向同伴介绍自己收集的有关2008绿色奥运运动员或运动项目的资料。

1.教师:小朋友们收集了很多奥运图片,一定也了解了很多相关的奥运知识,现在请小朋友们向你的好朋友介绍自己收集的图片吧!

幼儿自由畅谈。

2.个别介绍

请3—5名幼儿带图片在视频仪上展示介绍。

通过看一看,讲一讲的活动方式,了解奥运标志——五环旗,和2008年奥运会会徽的含义。

出示奥运会标志——五环,请幼儿说一说“五环”的象征意义。(五环旗是奥运会的象征,它代表全世界五大洲不同国家、不同种族、不同肤色的人,在一起共同参加竞争,因此,五环旗是和平的象征。兰色环——象征欧洲;黑色环——象征非洲;红色环——象征美洲;黄色环——象征亚洲;绿色环——象征澳洲。

出示2008年奥运会会徽——中国印。中国印似印非印,似京非京,潇洒、飘逸,象征着舞动的北京,张开双臂迎接八方来客。

小结幼儿发言(对五环旗的意义进行小结)

教师:2008年奥运会在中国举行,作为一个中国人,你有什么感想?

二、幼儿谈论自己对2008绿色奥运的畅想。

1.幼儿谈谈自己对2008绿色奥运的想法。( 重点谈谈自己准备为2008年绿色奥运做些什么?)

2.小结幼儿的谈话情况,肯定幼儿的发言。

教师:为了庆祝2008年奥运会在中国举行,全国各地,各行各业的人都在进行着庆祝活动(出示万人长跑迎奥运的图片)介绍北京市民迎接2008年奥运会的方式。请小朋友想一想:我们怎么庆祝呢?

幼儿回答后,教师肯定并让幼儿开始行动!

三、幼儿制作、交流

1、分组活动:幼儿根据自己的意愿选择参与其中一组的活动。

一组幼儿制作五星红旗。

一组幼儿制作五环旗。

一组幼儿制作五环挂件。

一组幼参加长卷画的绘画活动。“画出我心中的奥运”。

2、交流自己在制作过程中的感受,布置自己的作品。

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幼儿园奥运主题活动:你好,奥运


幼儿园奥运主题活动:你好,奥运

一、奥运主题活动说明

2004年夏天,四年一度的奥林匹克运动会在希腊雅典胜利举行,在此届奥运会上,中国健儿奋力拼搏,取得了一个又一个令人振奋的好成绩,令每一位中国人感到骄傲、自豪。中国代表队在这届奥运会上,金牌数位居金牌榜第二位,这是我们每一位中国人都该为之高呼的!而2008年,第29届奥林匹克运动会将在中国北京举行。历经百年沧桑的现代奥林匹克运动会,在拥有世界人口1/5的中国举办,将使奥林匹克精神得到更广泛的传播,翻开奥林匹克运动的崭新一页。同时,新中国、新北京也将以全新的面貌向世界人民展示其特有的魅力。

在比赛期间,我们要求家长与幼儿一起观看体育比赛。清晨,踏进幼儿园就能听到孩子们向我汇报一个个好消息,有的说:“老师,刘翔在跨栏比赛中得了第一名!”、有的说:“老师,皮划艇得了金牌!我们中国还从来没有得过呢!”、还有的说:“老师,你知道吗?田亮、郭晶晶在跳水比赛中为我们国家得到金牌了!”等等。这些热点随之在小朋友的心里生根。

《纲要》指出:幼儿园教育内容的选择应贴近幼儿的生活,符合幼儿的兴趣、爱好,同时应有助于拓宽幼儿的视野。作为以体育为特色的幼儿园,“奥运会”这一体坛盛事,给我们提供了一个很好的教育契机,我们利用这次机会向幼儿介绍各种体育运动项目的知识,让幼儿知道一些体育明星,初浅地了解一些比赛的规则等。由此,我们设计了这一奥运主题活动,通过此次奥运主题活动,让小朋友记住中国的骄傲,同时,教育孩子为祖国的将来而努力学习!

二、奥运主题活动目标

领域

目标

语言

1、知道奥运会的运动项目,并能用语言表达。2、使幼儿乐意在集体面前说话,能用较完整的句子较连贯地讲述“我最崇拜的金牌人物。”

3、引导幼儿耐心倾听同伴说话,清楚地表达自己的意思。

科学

1、“序数”与空间位置的关系。2、在操作活动中了解上下前后的空间位置。3、知道星期的顺序。有一定的时间概念。

艺术

1、学习演唱歌曲,唱准切分音×·×|××|的节奏。2、通过演唱歌曲,激发幼儿热爱祖国的情感。3、学习用涂染的方法画出背面人物的多种动态,注意比例恰当。4、鼓励幼儿使用色块装饰画面,并适当添画景物。5、初步学习画同心圆的技能,能均匀的布置五个环。

健康

1、教育幼儿冬天不怕冷,积极参加体育锻炼。体验与平行班幼儿一起进行体育运动的快乐。2、发展幼儿跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本动作,增进大小肌肉的协调能力。3、初步学习击剑动作要领,提高幼儿动作的协调性、灵敏性。4、培养幼儿勇敢、机智的良好品质及自控能力。

社会

1、使幼儿知道奥运会是许多国家参加的体育运动会。知道2008年奥运会将在北京举行。2、认识奥运会会旗的特征,知道五环旗由五种不同颜色的五个圈组成。3、激发幼儿为祖国感到自豪的情感。

幼儿园大班艺术教案:动感“奥运”


幼儿园大班艺术教案:动感“奥运”

设计意图

2008北京奥运会已经进入了倒计时,怎样用幼儿能理解的方式让他们关注奥运、迎接奥运,是值得我们探讨和思考的问题。本次活动从幼儿实际出发,结合奥运运动项目有关知识点,旨在让幼儿通过体验、模仿、创造,增进对奥运知识的了解,对一些常见运动项目的认识和关注,又能在学习技能上有所提高。

活动目标

1.学习模仿奥运运动项目的动态,提高身体动作的表现力和细致观察的能力。

2.尝试用多种材料和方法拼摆自己喜欢的奥运运动项目的动态。

3.激发热爱运动、关注奥运的情感。

活动准备

1.奥运运动项目标志图、纸条造型范例、小魔棒娃娃。

2.橡皮泥、小盘子、插塑、围棋子、废广告纸条、底版、剪刀、糨糊等。

活动过程

一、导入活动,引发了解奥运的欲望

1.师:小朋友,你们知道2008年奥运会在哪里举行吗?

幼:在北京举行。

师:是啊,奥运会要在我们中国的北京举行,你们心里感觉怎么样呢?

幼:很高兴、很开心、很自豪。

2.师:你们知道我们中国运动员在过去的奥运会上曾经得到过什么运动项目的金牌吗?

幼:中国女排得过金牌、郭晶晶跳水得过金牌、刘翔得过跨栏的金牌、羽毛球得过金牌、乒乓球得过金牌……

3.师:你们知道北京奥运会都有哪些比赛项目吗?不知道没关系,今天老师把这些比赛项目的标志图带来了,我们一起来看——

(本环节让幼儿说说中国运动健儿在奥运会上获得的金牌,一方面能激发幼儿的民族自豪感,另一方面也能引发幼儿对奥运运动项目关注和了解的愿望。)

二、观察图片,模仿运动项目动态

1.师:(出示图片)这些运动项目你们认识吗?

幼:我认识射击,我认识足球,我认识篮球、乒乓球,这是摔跤、游泳,这是举重……

2.师:你最喜欢哪个运动项目?请你选一个喜欢的运动项目摆一摆造型,两个好朋友可以互相看一看摆得像不像。(幼儿摆造型,教师观察、纠正)

3.师:哪位小朋友愿意上来摆个造型,让其他小朋友猜一猜是什么运动项目。(有两位小朋友上来分别摆了射箭、举重等造型)你摆得真像,大家一下就猜出来了,下面的小朋友真聪明,都能猜对。

4.师:现在老师摆造型,请小朋友用桌上的小魔棒娃娃把老师摆的造型变出来。(全体幼儿用魔棒娃娃折出运动造型)

5.师:现在请小朋友用小魔棒娃娃摆一摆自己最喜欢的运动造型。(全体幼儿用魔棒娃娃摆自己最喜欢的造型)

(本环节第一个问题是开放式的,让幼儿自主地说。接着让幼儿选择自己喜欢的运动项目用身体动作来模仿、摆造型,由于充分尊重了幼儿,所以能激发幼儿学习模仿的积极性。让幼儿上来摆造型,其他幼儿猜一猜,既有趣味性又能培养幼儿细致观察的能力。从看老师的姿态塑造到按自己的意愿塑造,从用身体体验塑造到用直观有趣的小魔棒娃娃塑造,步步深入,既让幼儿对多种运动姿态的塑造进行了尝试,又为幼儿下一步的平面塑造打下了基础。期间,幼幼互动、师幼互动的有效性得到了较好的体现。)

三、交代要求,探索操作材料的方法

师:除了用身体摆摆运动造型,用小魔棒娃娃变变运动造型,还可以用什么方法、什么材料来变出运动造型呢?

幼:可以用笔画出运动造型、可以用橡皮泥捏出运动造型、可以用纸折……

1.师:(出示围棋子)看这是什么?怎样用围棋子变出运动造型?可先从哪里开始拼摆?

幼:先从头,再到身体,再拼手、脚。

2.师:(出示橡皮泥)这是什么?橡皮泥也可以做出运动造型呢,老师为你们准备了橡皮泥、小盘子,你们怎样做造型呢?(提醒幼儿,摆好造型后还可以把盘子美化一下,变成一个奥运纪念盘)

3.师:(出示插塑)这是什么?动动小脑筋,插塑也可以用来摆造型呢。

4.师:(出示纸条)这是什么?直直的纸条能摆成运动造型吗?可以想什么好办法?(出示范例,探索方法)老师示范难点:怎样折出运动员弯弯的身体呢?先折一折,再拉一拉,你想让他往上弯还是往下弯?你们觉得还有什么困难呢?

幼:运动造型的头怎么折?

师:这是正方形的纸,怎么变成圆形呢?

幼:可以剪,可以折。

师:对,可以用折的方法,折掉四个角,看,一个圆形的头就变出来了。

(本环节教师提供了围棋子、橡皮泥、插塑、纸条多种形态的材料。在讲解上做到了详略得当,重点突出。围棋子的讲解着重解决拼摆的顺序。我园是围棋特色园,教师充分利用幼儿平时操作用的磁性围棋子,让幼儿感受围棋的一物多用,让围棋渗透在幼儿一日活动的每个环节,增进幼儿对围棋的喜爱之情。在橡皮泥的讲解上突出了边缘的美化问题,插塑则一带而过,把重点放在纸条的拼摆上,怎样折出弯弯的身体是难点,教师在这里给予了适当的引导。)

四、幼儿操作,教师巡回指导、帮助

指导重点放在纸条的塑造拼摆上,帮助个别能力弱的小朋友。

五、展示作品,激发关注奥运之情

1.师:请先做好的小朋友给旁边的好朋友猜一猜,摆的是什么运动项目。

2.师:请小朋友大胆地到集体面前来,让大家猜猜自己的作品。

幼:小朋友,请你们猜猜我摆的是什么运动造型?

师:大家都猜出来了,说明你摆得很像。你的作品再修改一下就更像了。(每种操作材料选一)

4.师:今天小朋友用各种材料摆的奥运运动造型漂亮吗?

幼:漂亮。

师:那怎么才能让其他班的小朋友、让你们的爸爸妈妈都能看见呢?老师有个好办法,把它拍下来放到我们幼儿园的网站上,让大家都来关注奥运、支持奥运!你们同意吗?

幼:同意。

师:请大家面向客人老师,今天我们为迎接奥运做了这么有意义的事,开心吗?那怎样让大家都能看见你开心的笑脸呢?对,请把作品放在胸前,一、二、三,耶!

(本环节教师力求打破传统的讲评方式,让讲评环节依然充满趣味性。在讲评时让幼儿拿着作品请大家猜摆的是什么造型,猜出和被猜出的小朋友都很有成就感。最后通过合影,让幼儿的作品有一个集体展示的机会,更让幼儿感受到是为迎接奥运做了一件有意义的事,使活动进入到了高潮。)

活动延伸

1.把材料继续投放在美工区,让幼儿再去尝试别的方法。

2.鼓励幼儿积极参加各种体育锻炼,长大为国争光。

活动评析

1.活动内容来源于当前幼儿感兴趣的奥运话题,突出了时代感,十分有意义,能激发幼儿热爱运动、关注奥运的情感。事实说明,幼儿对奥运项目动态十分感兴趣,这也调动了幼儿参与活动的积极性,保证了活动的有效开展。

2.活动方法上注重了培养幼儿自主、探究、合作、体验的学习能力,通过用身体摆造型,用魔棒娃娃变造型,互相猜测所摆造型的项目名称,交流、展示作品等,使活动充满了趣味性。又通过幼儿与多样化操作材料的互动,发挥了幼儿的主体性,提升了幼儿的创新意识。

3.创设了和谐、宽松的教学氛围,活动中幼幼互动、师幼互动自然热烈,幼儿善学乐学,并体验到了成功的乐趣,多种技能也得到了较好的提高。

幼儿园大班主题活动:我的奥运邮票


幼儿园大班主题活动:我的奥运邮票

设计意图

北京申奥成功体现了我国综合国力的强盛,围绕北京即将举办的奥运会,各大媒体展开了广泛的宣传。日常生活中孩子们通过电视、报纸、网络等,在自然状态下主动获得了与此相关的经验,而且还很喜欢和同伴交流关于奥运会的内容。布鲁纳认为:对幼儿学习内因的最好激发,就是激起幼儿对所学内容的兴趣。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:幼儿园教育活动内容,应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野。结合我园正在展开的“民间艺术在幼儿生活游戏中渗透的研究”课题,我选择了邮票作为活动的内容。邮票中的人物、风景、票值等可以给幼儿很多的艺术感受。因此,我把奥运作为没汁邮票的主题,既贴近幼儿生活又是幼儿感兴趣的,通过互相交流奥运,以进一步拓展他们关于奥运的经验与知识。

活动目标

1.在了解邮票基本特征的基础上,以奥运为主题来设计邮票;

2.体验参与奥运创作活动的快乐,激发热爱祖国的情感。

活动准备

1.幼儿知识经验准备:了解邮票的知识以及奥运会的吉祥物、运动项目等有关内容。

2.教具、学具准备:幼儿、家长、教师共同收集邮票、奥运图片。为幼儿提供长方形和正方形图画纸、卡纸、腊光纸、水彩笔、蜡笔、钩线笔、旧图书、花边剪刀、糨糊、抹布等。

3.环境准备:让幼儿在自然的环境下学习,在班级墙壁上设置一块展览板,把幼儿找到的邮票、奥运图片在展览板上展示。

活动重点、难点

设计邮票时要突出奥运主题。注意邮票面值、图案等内容的布局合理。

活动过程

1. 活动导入。

教师:前两天老师去邮局寄一封信,邮局的叔叔却说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?

2. 欣赏邮票。

教师:我今天也带来一张邮票,我们也来欣赏一下。大家要注意看邮票上有什么?有哪些地方和以前看到的邮票是不一样的?(使用投影仪展示邮票。)总结:刚才有小朋友看见邮票上有福娃和五环,这是一张奥运邮票,上面也有表示邮票价钱的数字,在邮票的旁边有白色花边。

3.设计邮票。

(1)设置情境。

教师(假装接到一个电话):喂,是谁呀?噢,是邮票发行中心……征集2008年奥运会邮票……

教师(转身对幼儿说):刚才我接到邮票发行中心打来的电话,他听说我们大(4)班小朋友很能干,要向我们征集2008年北京奥运会的邮票,你们想试着设计一下吗?

(2)组织讨论。

教师:你想设计什么图案?(幼儿讨论)奥运邮票上必须有什么?

(3)提出操作要求。

教师:我为你们准备了不同的工具和材料,你可以选择自己喜欢的方式来制作。

教师:邮票上的图案一定要围绕2008年北京奥运会,布局要合理,画画可以先想好画什么内容再画,拼图时先试着拼一拼再贴。

教师:邮票的旁边有一圈白边,我们在设计的时候也要剪出一圈花边,然后在邮票上写清表示邮票价钱的数字和“中国邮政”字样,这样就更像邮票了。

教师巡回指导。鼓励幼儿大胆创作,制作出与众不同的邮票。

4.邮票展示。

(1)展示幼儿作品。

(2)幼儿互相欣赏对方的邮票。教师:你最喜欢哪一张邮票,为什么?

(3)幼儿集体手持邮票拍照,教师告诉幼儿把这张照片寄到邮票发行中心去,让邮票发行中心的叔叔、阿姨去选出最佳的邮票。我们等着好消息吧!

延伸活动

1.将幼儿自制的邮票布置成邮展,供幼儿及和家长欣赏,鼓励幼儿可以礼貌地向别人介绍自己的邮票。

2.在美工角投放不同的材料,幼儿可以继续设计各种邮票,在设计过程中,应注意材料的摆放整齐、有序。

3.在区角投放与奥运相关的图片、书籍,让幼儿了解更多有关奥运的知识。

幼儿园大班美术活动:加油! 奥运!


幼儿园大班美术活动:加油! 奥运!

设计意图:

2008年,第29届奥林匹克运动会即将在中国北京举行,她以全新的面貌向世界人民展示中国特有的魅力,这令每一位中国人感到骄傲、自豪。《纲要》指出:幼儿园教育内容的选择应贴近幼儿的生活,符合幼儿的兴趣、爱好,同时应有助于拓宽幼儿的视野。追随“奥运会”这一体坛盛事,给广大教育工作者提供了一个很好的教育契机。

现在的孩子都喜欢看电视,对一些新鲜的事物都很感兴趣,他们接受能力快,表演欲望强。针对的这一特点,我选取了“奥运会”这一主题,让孩子们通过做做、玩玩,了解有关奥运的粗浅知识及北京申办奥运,与申办奥运成功的简单意义。并以此为教材,让幼儿学习,关心和了解国家大事,培养的主人翁意识及热爱祖国的情感。

活动目标:

1、引导运用各种废旧材料,大胆发挥想象,设计吉祥物、制作五环旗等。

2、鼓励幼儿大胆表演,相互合作,体验游戏的乐趣。

3、 培养主人翁意识及热爱祖国的情感。

活动准备:

1、五个福娃的头饰

2、各种颜色的纸、布料、剪刀、双面胶等。

3、音乐磁带、录音机。

活动过程:

一、创设情境,引出主题。

1、师:今天我们班上来了几位神秘的小客人,我们看看她们是谁啊?

2、小客人自我介绍并以提问的方式了解奥运会的粗浅知识。

⑴奥运会的全称是国际奥林匹克运动会,每四年举行一次。

⑵今年的奥运会8月8日将在北京举行。

⑶奥运会的会旗是五环旗。

⑷介绍奥运会的一些比赛项目。

⑸奥运会的口号是“新奥运、新北京”

二、自由结合,选择材料,完成任务。

设计组:负责设计奥运会的吉祥物。

制作组:主要负责制作奥运五环。

表演组:运用布、头巾等材料,根据自己的意愿装扮自己,进行表演。

幼儿自由选择材料,根据自己的喜好参加活动,教师巡回指导。

三、播放音乐,让幼儿进行游戏。

1、请幼儿将制作好的五环放置在活动室最醒目的地方。

2、请设计吉祥物的小朋友为好朋友挂上吉祥物牌。

3、请“拉拉队”进场,带领同伴跟音乐一起为奥运加油!

延伸活动:

进行大型建构游戏——搭建奥运村,将自己设计的五环旗、吉祥物送进奥运村,并为奥运村的设施设计标识

幼儿园奥运主题活动教案:奥运圣火燃激情


一、奥运圣火燃激情迎奥运主题活动时间安排:

时间

内容

地点

组织

8:309:00

家长观看幼儿早操展示

大院

全园

9:009:30

家园进行奥运圣火传递

大院

全园

倡议:做一名绿色奥运、健康奥运、文明奥运好市民

大院

全园

幼儿进行体育达标测评

大院

各班级

9:3010:00

幼儿生活(加点)

教室

各班级

10:00-11:00

各班进行奥运主题教育与美术活动绿色奥运,健康奥运,文明奥运

教室

各班级

文明微笑服务承诺家长问卷

教室

全园

二、奥运圣火燃激情迎奥运主题教育活动方案:

☆活动目的:通过奥运圣火燃激情迎奥运主题教育活动,宣传绿色奥运、科技奥运、人文奥运的北京奥林匹克理念,弘扬奥林匹克精神,以实际行动为奥运会营造氛围。围绕共建和谐家园建设,以2008奥运为契机,促进家园携手共育孩子们健康、快乐成长。

☆活动主题:奥运圣火燃激情拥抱奥运,激扬梦想

在活动中,要求全体家长、幼儿和教师们学习更快、更高、更强的奥林匹克精神,在日常的学习与生活中,朝气蓬勃、不断进取、超越自我,保持积极的学习生活方式,我们倡议:

我健康,我运动----将体育活动融入生活

我文明,我做到----使用礼貌用语、微笑待人

我环保,我选择----自用小手绢,不用纸巾、塑料袋

让我们的小手拉大手,带动身边的人参与到奥运主题活动中来,积极参与奥运文明行动,积极创建奥运微笑家园,做一名绿色奥运、健康奥运、文明奥运好市民。

☆活动内容:

1、奥运知识大搜索,你知、我知、大家知

A:活动内容:广泛收集奥运资料,如:奥林匹克运动的发源地?北京奥林匹克理念的含义?北京奥运吉祥物---福娃的名称及含义?举办过奥运会的国家有哪些?奥运会的比赛项目有哪些?中国历届奥运冠军的名字等等。在搜集、学习有关奥运知识的基础上,通过布置奥运主题墙、举行知识竞赛、美工制作绘画等途径,宣传奥运知识、增长奥运情结。

B:组织形式:各班级老师组织家长、幼儿共同进行活动

2、奥运圣火传递活动

A:宗旨:自1936年在柏林举办的第11届夏季奥运会第一次举行了现代奥运会火炬接力活动,此后历届成功举办的奥运会都创造了自己独具特色的火炬和丰富多彩的接力传递方式及别出心裁的点火仪式。代表着光明、团结、友谊、和平、正义的奥运火炬成为奥林匹克运动的重要象征。

北京2008奥运圣火自3月24日从希腊雅典奥林匹克发源地采集圣火,轰轰烈烈一路走来,经历过风雨彩虹,经历过激情时刻,传递着共同的梦想。今天,我们追随着圣火的脚步,承担着神圣的使命,沐浴着全世界和平力量的呵护,进行着神圣的奥运圣火传递活动。感受奥运圣火的力量。这种力量是信念,是热爱,是大团结---。

B:组织形式:以班级为单位,家长组成两队,幼儿组成两队,教师做前导,进行家长与家长、幼儿与幼儿之间的火炬传递。

C:准备:每班火炬:2个(家长用一个、幼儿用一个)

(小班幼儿用啦啦旗)

3、体验奥运----幼儿进行体育达标测评

A、活动内容:按照《幼儿园教育发展纲要》,各级部根据幼儿的健康发展内容的重点要求进行测试:

大班:个人单摇跳绳40次/30秒

中班:左右手交换拍球50次/30秒

小班:单手拍球30次/30秒

B:组织形式:各班级在家长的共同参与下,组织幼儿进行。

C:准备:计时表、记录表、绳、球等

4、传承奥运文明----争创奥运微笑家园

A:宗旨:积极贯彻青岛市迎奥运讲文明树新风主题活动精神,在全园和家庭推广微笑承诺活动,争创奥运微笑家园。

B:形式:幼儿园教职工文明微笑服务承诺家长问卷。

幼儿园奥运教案——动手做,游戏乐,奥运情


幼儿园奥运教案——动手做,游戏乐,奥运情

一、设计意图:

“奥运会”是团结和友谊的象征,是“更高、更快、更强”精神的体现,它所提倡的“重在参与”得到了世界人民的赞赏。特别是近年来我国运动健儿为国争光的动人事迹和辉煌成就,特别是北京申办奥运会成功地鼓舞了全世界的炎黄子孙。通过电视、广播等新闻媒介的宣传引导和成人之间议论等多渠道。对此略知一二,受到感染。虽然他们对奥运会知之甚少,但也十分关心。本通过让动手操作,运用各种废旧的盒子、瓶瓶罐罐等搭建奥运村,并举行开幕式的形式,使了解有关奥林匹克的知识。并以此为教材,培养的主人翁意识及热爱祖国的情感。

二、情况分析:

现在的孩子都喜欢看电视,对一些新鲜的事物都很感兴趣,他们接受能力快,表演欲望强。针对的这一特点,我选取了“奥运会”这一主题,让通过做做、玩玩,了解有关奥运的粗浅知识及北京申办奥运,与申办奥运成功的简单意义。并以此为教材,让学习,关心和了解国家大事,培养的主人翁意识及热爱祖国的情感。教育准备为2008年北京实现“绿色奥运,人文奥运、科技奥运”而从小学好本领的意识。

三、目标:

1、引导运用各种废旧材料,大胆发挥想象,搭建奥运村、设计吉祥物、制作五环旗等。

2、鼓励大胆表演,相互合作,体验游戏的乐趣。

3、培养的主人翁意识及热爱祖国的情感。

四、准备:

1、各种废旧的纸盒、纸箱、瓶子、罐头等。

2、各种颜色的纸、布料、剪刀、双面胶等。

3、音乐磁带、录音机。

五、过程:

㈠、谈话,引出主题。

1、师:你们知道什么叫做2008年的奥运会在哪举行吗?

2、介绍奥运会的粗浅知识。

⑴奥运会的全称是国际奥林匹克运动会,每四年举行一次。

⑵奥运会的会旗是五环旗。

⑶介绍奥运会的一些比赛项目。

⑷奥运会的口号是“新奥运、新北京”

㈡、自由结合,选择材料,完成任务。

可分成搭建组:请几名幼儿运用纸盒、纸箱等材料,搭建奥运村。

设计组:由1~2名幼儿设计奥运会的吉祥物。

制作组:主要负责制作奥运五环。

表演组:运用布、头巾等材料,根据自己的意愿装扮自己,进行表演。

幼儿自由选择材料,根据自己的喜好参加活动,教师巡回指导。

㈢、播放音乐,让幼儿进行游戏。

1、请幼儿将制作好的五环放置在活动室最醒目的地方。

2、请设计吉祥物的小朋友为每一位幼儿挂上吉祥物牌。

3、请“拉拉队”进场。

4、高唱《国歌》,结束游戏。

幼儿可以用用纸板和筷子做飞机、牛奶盒做飞碟、瓶盖和碎布做降落伞等;

指导重点:引导幼儿积极合作,发挥小集体的合力,时刻注意每位孩子的反映和安全,教师作为活动的一员,积极参与和示范。

4、游戏

1)教师:飞行器制作好了,现在让我们把它们送到发射场,在指定的发射区域内发射自己制作的飞行器。(幼儿自由投掷)

指导重点:为什么有的小朋友制作的飞行器飞不高呢?(可请幼儿检查自己的飞行器,如不牢的可做修补)鼓励幼儿之间交换玩飞行器。

(2)教师:请小朋友们想想看,你用什么好办法能使你的飞行器飞得高、飞得远呢?

指导重点:(幼儿发挥创造力想办法、并选择各类辅助材料)

如:用橡皮筋弹射、用可乐瓶发射等各种方法

(3)教师:让我们大家一同到外面去发射飞行器吧。

指导重点::(在游戏过程中,使幼儿充分体会到同伴互助和伙伴共同游戏所带来的愉快情绪。)

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幼儿园奥运主题活动:情系奥运


幼儿园奥运主题活动:情系奥运

设计意图:

2004年的西腊雅典奥运会,一度成为人们关注的焦点,在幼儿园我们常听到孩子说“我昨在看射击比赛了,王义夫拿到了金牌”“妈妈说中国排球队打赢了”“我喜欢看游泳,叔叔阿姨游的好快啊”“看到孩子们对奥运会的关注,我敏锐的到,以本次奥运会为主题,对幼儿进行奥运常识,奥运精神的综合教育,是良好很有教育的契机。由此,我引出了本次奥运主题活动的想法。

活动目标:

1.让幼儿园初步了解有关奥运会的基础知识,知道奥运会是全世界性的体育运动的盛大赛事。

2.让幼儿在讲讲谈谈活动中学习奥运健儿不怕吃苦,奋勇拼搏,勇敢坚强的优良品质。

3.激发幼儿的民族自信心与自豪感。

活动准备:

活动前布置幼儿及家长收集有关奥运会的图片分三大类:

1奥运五环及奥运圣火;

2各届奥运会的图标及吉祥物欣赏;

3奥运人物及事件做成图片展, 二雅典娜与特洛伊的形象,活动区布置,奥运五环旗、国旗、国歌、奥林匹克颂歌。

活动过程:

1.请出雅典娜与特洛伊,并让他们自我介绍。引出奥运会。让幼儿谈谈自己知道的奥运会。

2.请幼儿自由参观奥运图片展,让幼儿园介绍自己喜爱的人物及故事。

3.“我来做做运动员”创设奥运氛围,模拟夺冠及升旗的仪式,请幼儿园谈谈自己夺冠或看到别人夺冠升国旗,秦国歌时的感受。

总结:听奥运冠军田亮叔叔的话:每一位参加奥运会的运动员,教练员,不管有没有拿到全牌,他们都必须经过好多年的艰难训练,训练中他们不知道要流多少汗,多少泪,受多少伤,这样才能有一身过硬的本领,在多场与对手的比褰中,只有打败了所有的对手,才能拿到全牌。他们这样做的目地只有一个就是为我们中国争光,让外国人觉的中国人真了不起,当看到我们的国旗升起,国歌秦响的时候,让所有的外国人觉的中国人真的了不起。

4.在生活中,我们应该怎么向奥运冠军学习?

5.我为2008北京奥运会添光彩,分组进行吉祥物,图案的设计及制作,成立啦啦队。

结束部分:

幼儿与吉祥物进行五环旗的交结,自然结束。

活动反思:

本次奥运主题活动在看奥运、谈奥运、议奥运、学奥运中将奥林匹克运动现实化,让幼儿园觉的关注奥运会不再是大人的事,它与我们每个人都系系相关。同时对他们进行的爱国情感及社会性教育,让幼儿受益非浅。

幼儿园大班奥运教案——北京欢迎你


幼儿园 大班奥教案——北京欢迎你

目标:

1、通过活动是幼儿了解2008年奥运吉祥物的名称及特点。

2、为中国举办2008年奥运会感到骄傲、自豪。

准备:

五环旗图片,福娃图片及实物

过程:

一、出示五环旗图片

问:这是什么旗帜?上面有什么图案?

(小节:这是奥运五环旗,是由五种颜色的圆组成的)

问:2008年奥运会在哪举办?

(小节:2008年奥运会将在我们中国举办,小朋友高兴吗?设计师还为2008年奥运会设计了吉祥物,小朋友想知道吗?)

二、出示福娃的图片,让幼儿了解福娃的外形特征。

出示福娃贝贝的图片,问:这是谁?它是什么颜色的?

(小节:是设计师根据鱼和是水设计出来的,它头上的花纹好象鱼在海水里游时的浪花一样,代表五环旗中的蓝色一环)

出示福娃晶晶的图片,问:这个福娃叫什么名字,它像谁啊?

(小节:晶晶像一只可爱的大熊猫,它代表五环旗中黑色的一环)

出示福娃欢欢的图片,问:这又是谁啊?它戴的帽子真漂亮,你们看看像什么?

(小节:欢欢上福娃中的大哥哥,他是一个火娃娃。他还代表一种运动项目,你们知道是什么吗?)(各项球类运动)

出示福娃迎迎的图片,问:你们看他像什么?(奔跑的藏羚羊)你们知道他代表的是哪中运动项目吗?

(小节:迎迎身手敏捷,是田径的能手,他代表的是五环旗中黄色的一环)

你们猜猜还有一个福娃是谁?(妮妮)(出示图片)问:你们看,妮妮头上有什么?(展翅飞翔的燕子)她代表的是什么运动项目呢?(体操)他代表五环旗中的哪一环呢?(绿色)

把五个福娃放在相应颜色的五环旗的圆内,问:小朋友发现了什么?(福娃的颜色和数量和五环旗是一样的)

那五个福娃的名字放在一起是一句什么话?(北京欢迎你)

三、出示实物,问答游戏(答对的幼儿奖励福娃的粘贴纸)

今天老师把福娃请到我们班里来了,(逐一出示实物,幼儿能说出出示福娃的名字),福娃想和小朋友玩一个问答游戏,答对的小朋友有奖励哦!

问题:

1、福娃是什么颜色的?(蓝、黑、红、黄、绿)

2、妮妮的头上有什么?(展翅飞翔的燕子)

3、谁是福娃(欢欢,奥运圣火)

4、 迎迎的头上长着什么?他代表了什么运动?(藏羚羊的角,是田径运动)

5、 贝贝头上的花纹像什么?(浪花)

6、晶晶像谁?他代表了五环旗中的哪一环?(熊猫,黑色一环)

7、把五个福娃的名字放在一起是一句什么话?(北京欢迎你)

四、结束

小朋友可真厉害,这怎么多问题都回答出了!“我们”带了好多礼物送给你们。(给幼儿发吉祥物的粘贴纸)

延伸活动:请幼儿想想要为2008年中国举办奥运会做什么事!