语文版九年级语文上册《一厘米》知识点。
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语文版九年级语文上册《一厘米》知识点
第6课《一厘米》
一、文学常识
毕淑敏,当代女作家。著有长篇小说《红处方》、《血玲珑》等。
二、字词
皲(jūn)裂挑剔(tī)脱臼(jiù)咂(zā)嘴狡黠(xiá) 按捺(nà)戳(chuō)穿
矜(jīn)持 豁(huō)口雄赳赳(jiū)吝(lìn)惜 入场券(quàn)烤烙(lào)
温文尔雅:态度温和,举止文雅。
锲而不舍(qiè):雕刻一件东西,一直刻下去不放手。比喻有恒心,有毅力。锲。雕刻。
斩钉截铁:形容说话、办事坚决果断,毫不犹豫。
孤立无援:不能得到同情和援助。
冥思苦想:深沉的思索和想像。
彬彬有礼:形容举止文雅,有礼貌。
战战兢兢:形容小心谨慎的样子。也形容因恐惧而发抖的样子。
释然:形容疑惑、嫌隙等消释而心中平静。
狡黠(xiá):本指狡猾奸诈,文中指耍小聪明。
三、文章思想内容
小说围绕“一厘米”展开。一厘米虽小,却关系到小男孩的尊严,关系到母亲在儿子心目中的形象是否完美,关系到教育子女的导向。
本文通过母亲给儿子“买票”的故事,塑造了一个平凡而伟大的母亲形象,肯定了母亲自发的对完美的执着和全力以赴的追求,也表达了对不完美的理解和宽容,对正直、善良、责任感的褒扬。
四、写作特点
一、真实细腻的心理描写
二、独特而形象的比喻
三、曲折有致的情节
五、重点问题
1、课文中哪些情节表现了陶影为成为“完美而无可挑剔的母亲”所做的艰辛努力?她为什么要这么做?
(1)为满足儿子小小男子汉的尊严,不但没有逃票,还为儿子多买了一张票。
(2)放弃了保存票根报销的想法,不给儿子留下弄虚作假的印象。
(3)吃西瓜时,只要儿子在,决不把西瓜皮啃得太苦。
(4)面对红衣青年的刁难,她强压怒火不与其吵架。
(5)求人帮忙写信向有关部门反映情况,苦等一个多月,最后又拒绝了赔款和赠票,只要别人向儿子说明自己没错。
她之所以这么做,是因为她深爱儿子,对儿子的爱使她具有强烈的责任感,要把儿子培养成诚实、善良、正直、有责任感、有教养的人,而她自己的言行对儿子的影响很大。
2、如何理解陶影逃票的行为?这是否有损其追求的“完美”母亲的形象?
陶影逃票是因为经济拮据,她知道不对,心中充满不安和愧疚而编造逃票的“理由”。因为如此,才反衬出她为儿子所做的一切难能可贵,映照出平凡中的伟大。
陶影形象:
她是个普通并不完美,但有强烈责任感和正义感、善良、正直、大度、有自尊的伟大母亲。
陶影自身并不完美,家境也不富裕,但她坚持对孩子进行“全力以赴的正面教育”。你能理解这位母亲的用心良苦吗?谈一谈你对“可怜天下父母心”这句话新的体验和认识。
理解这位母亲的良苦用心。天下所有的父母都希望自己的儿女长大后成才。无论家境多么困窘,客观条件多么不利,父母都会尽自己所能,把孩子教育好。
结合自己的亲身经历谈谈:如父母利用休息日为自己进行兴趣培养学书法、画画、弹琴等。
重点语句分析
1、体会文中多处心理描写的作用。
(1)“为什么一定要买票……也不会少烧汽油。”
她不买票是因为经济拮据,这句话是她为安慰内心的不安和愧疚找的不能成立的理由。
(2)“她很普通……她要成为完美而无可挑剔的母亲。”
体现了她对儿子的深爱和强烈的责任感。
(3)“她很看重两毛钱的……吃四天的菠菜。”
突出她经济拮据,生活俭省;也道出她不买票的主要原因。
(4)“其实她应该把票根保存起来……她不愿撒谎。”
表现出她既要节俭生活,又要维护在儿子面前正直诚实形象的良苦用心。
2、体会文中多处独特而形象的比喻句的表达效果。
(1)以她现有的家境要培养出具有大家风度的孩子,需要全力以赴的正面教育。这很难,就像用小米加步枪打败了飞机大炮一样,但并不是做不到。
形象地表明了培养贫寒家境的孩子成为具有大家风度的人的艰巨性,也表明了陶影坚定的决心和信心。
(2)陶影用目光包裹着儿子,随着小也的步伐,这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。
形象地写出了陶影看儿子的目光中充满温柔和慈爱,母爱像蚕丝般绵绵不绝。
(3)陶影的手像折断的翅膀僵在空中。
形象地写出陶影意识到儿子对自己不信任后的惊愕、不安、恐惧。
(4)日子像雪白的面粉,毫无变化地流泻过去。
用日子的空虚与苍白,形象地写出陶影焦急等待回音的心理。
精选阅读
九年级语文下册《一厘米》课文知识点苏教版
九年级语文下册《一厘米》课文知识点苏教版
1.[指望]①盼望、期望②实现指望的可能性本文用①义
2.[白案]炊事人员分工上指做主食(如煮饭、烙饼、蒸馒头等)的工作。
3.[借花献佛]比喻用别人的东西做人情
4.[七嘴八舌]形容你一言,我一语,人多嘴杂
5.[明知故犯]明明知道法律或道义上不允许,还要故意去做。
6.[胸有成竹]画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。也说成竹在胸。
7.[窘jiǒng迫]①十分为难②非常穷困本文用①义
[近义词]窘困
8.[迷惘wǎng]迷惑;因分辩不清而不知所措
9.[忍气吐声]形容受了气而忍耐,不说什么话。
10.[疑惑yíhuò]①怀疑;困惑②感到怀疑,困惑的地方本文用①义
11.[忧郁yōuyù]忧愁烦闷,郁郁不乐
12.[鸡毛蒜sun皮]比喻无关紧要的小事或毫无价值的东西
13.[忐tǎn忑tè不安]形容心神不定;胆怯
14.[矜jīn持]拘谨
15.[纵zòng横]①形容横竖交错的样子②不受限制和拘束;豪放不羁③往来奔驰,毫无阻拦本文用②义
16.[毕恭毕敬]十分恭敬,很有礼貌
17.[侃kǎn侃而谈]从容不迫,理直气壮地谈论
18.[推敲]反复考虑、琢磨
19.[腼miǎn腆tiǎn]表情不自然、羞羞答答
九年级语文下册《江村小景》《一厘米》知识点总结
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九年级语文下册《江村小景》《一厘米》知识点总结
一、思考
1.作者写这个剧本的时代背景是什么?
2.话剧(独幕剧)剧本有什么特点?
3.在剧本中作者抒发了什么感情?
二、生字正音记形。
针黹zhǐ剿匪jiǎo缴械xiè畜生chù
蚌埠bèngbù辟门pì
三、课文结构
第一部分写母女对话。交待背景。
第二部分写长子回家,母子相逢。故事发展。
第三部分写兄弟相逢不相识,相互残杀,人死家破。故事结局。
1.找出下列词语中的错别字并改正。
全力以仆()声色俱励()斩钉戳铁()无可置移()
狐立无援()陪偿()兴高彩烈()不依不挠()
杉杉有礼()
提示:本题旨在考查对重点字的字形的记忆。
答案:仆—赴励—厉戳—截移—疑狐—孤陪—赔彩—采挠—饶杉杉—彬彬
2.“她很普通,对谁都不重要,可有可无,惟独对这个男孩,她要成为完美而无可挑剔的母亲。”课文中哪些情节表现了陶影为此所做的艰辛努力?作为一名普通女工,一个普通母亲,她为什么要这样做?
提示:本题旨在考查对课文情节的理解,特别是那些对人物刻画起到关键作用的细节。
参考答案:陶影为不够一米一的儿子买了一张票;在是否保留票根的细节问题上,陶影经过深思熟虑,选择了不保留票根;吃西瓜时,陶影要给儿子做一个好榜样,努力成为一个无可挑剔的母亲。
陶影爱自己的孩子,她要克服重重困难把孩子培养成诚实、善良、正直、有责任感、温文尔雅的人。
3.你认为陶影是怎样的一位母亲?
提示:本题旨在通过对课文的阅读来理解主要人物的品质。
参考答案:陶影是一位善良、正直、爱孩子、勇于承担责任的母亲。
语文版九年级语文上册《草莓》知识点
语文版九年级语文上册《草莓》知识点
第4课 《草莓》
一、文学常识
伊瓦什凯维奇,波兰诗人、作家、翻译家和社会活动家。有诗集《酒神》、《日收与夜书》等10多部,小说《月亮升起》、《红色的盾牌》等,剧本《假面舞会》等,曾多次获波兰国家文学一等奖和波兰建设者勋章。
二、字词
枝柯(kē)湛(zhàn)蓝禀(bǐnɡ)赋荒诞(dàn)浸(jìn)透槲(hú)树 玫瑰(ɡuī)璀(cuǐ)璨(càn) 酣(hān)然韶(sháo)华顷(qǐnɡ)刻弥(mí)漫 垂涎(xián)
惴(zhuì)惴不安:形容因害怕、担忧而不安。惴惴,恐惧、担忧的样子。
沁(qìn)人心脾:指呼吸到新鲜空气感到舒适。
如花似锦:形容风景、前程等十分美好。
韶华:比喻美好的青春年华。
荒诞:指不真实、不近情理。
禀赋:指人先天具有的体魄、智力等方面的素质。
盎然:形容气氛、趣味等洋溢的样子。
三、中心内容
这篇散文由一颗晚熟的草莓引发对季节更换、生命演变的联想,表现了对生活和对生命的珍惜之情,书写了对流年似水、青春不再的感怀。
四、写作特点
1、情理相生、咏物抒情。
2、联想丰富,耐人寻味。
五、重点问题
1、课文一、三段同是描写九月的景物,第一段意在表现“夏意正浓”,第三段却意在表现“秋的气息”。从文章的思路看,这样写的目的是什么?
目的:(1)表现了季节更替是不可抗拒的自然规律;(2)从全文行文的思路看,也是为了引发下文对生命演变的联想。
2、季节更替、生命演变,是不可抗拒的自然归律,每个人对此都会有不同的观察和感受。细读课文,体会作者的观察与感受,说说你从中得到的启迪。
可先从作者对生活、对生命的珍惜之情谈起,而后可围绕自己对生活的热爱,对生命的珍惜,在有限的人生中抓紧时间充实自己来谈。
3、体会“每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜,似水流年,彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺,也有所增添”。
作者并不是消极地感伤逝者如斯,因为尽管流年似水,“有所剥夺”,但更“有所增添”。虽然时间飞逝,“深刻地改变着我们的心性和容颜”,却“再造了我们的思想和情感”,从中抒发了对生活的热爱之情,表现了珍惜年华、积极进取的精神。