大班音乐教案:秋叶

2020-06-28
幼儿园音乐教案大班 幼儿园大班音乐教案 大班幼儿园音乐教案

活动目标:

1.感受歌曲,理解歌曲的内容,对歌曲有较完整的印象。

2.能乐意参加歌唱活动,并感受歌曲优美的旋律以及表演歌曲中的转和摇。

3.能大胆地表演秋叶飞舞的姿态,充分体验活动的乐趣。

活动准备:

图谱。

活动过程:

一、回忆秋天树叶飘落的情景。

师:小朋友你知道现在是什么季节吗?那么秋天到了,秋风吹啊吹,秋叶怎么样了?

二、学习歌曲《秋叶》。

1.教师演唱歌曲。

(1)师:今天老师也带来了一首关于秋风、秋叶的歌曲,请你们仔细听,歌曲中这对好朋友他们之间发生了哪些事情呢?

(2)教师清唱歌曲《秋叶》。(幼儿边回答边出示图谱)

2.帮助幼儿熟悉歌词内容。

师:你觉得这个顺序和歌曲里的顺序相符吗?请你再来听一遍音乐。(请幼儿摆放图谱顺序)

(1)秋叶、秋叶跟着谁,悄悄、悄悄干什么去了?

(2)谁吹口哨?谁把舞跳?

(3)转转转、转转转,转转转、转转转,转哪儿去了?

(4)摇摇摇、摇摇摇、摇摇摇、摇摇摇,摇哪儿去了?

(5)最后,秋叶累坏了,它就怎么样了?

3.幼儿学唱歌曲。

(1)幼儿跟着琴慢速整首学唱。

(2)讨论歌曲的不同唱法并练习,尝试用强弱变化的歌声表现歌曲中转的上扬和摇的下落。

师:小朋友,你们觉得大风吹的时候,树叶在风中旋转我们该用怎样的声音来唱?声音是越唱越怎么样?小风吹的时候,树叶在空中飘落该用怎样的声音来唱?声音是越唱越怎么样的?

幼儿尝试练习,重点练习转转转,转转转,转转转,转转转,转上天;摇摇摇,摇摇摇,摇摇摇,摇摇摇,摇下地,体会声音由弱到强,由强到弱的演唱变化。

师:最后一句秋叶飘落下来的时候心情是怎样的?用什么样的声音和表情来唱?(疲惫的声音、小小的声音)

(3)幼儿用不同的唱法完整的唱歌曲《秋叶》。

A完整歌唱。B男女分组唱。C接龙唱。

(4)表演唱。

师:你觉得刮大风了可以做什么动作呢?风小了飘落下来可以做上面动作呢?

12

师:来,孩子们,让我们变成秋叶跟着秋风舞起来吧!

刮大风了(师生随音乐快速地做树叶飞舞、旋转的动作);风小了(师生轻轻地、慢慢地做树叶飘舞的动作),一起跟着音乐表演唱。

三、音乐游戏。

1.师:如果你是小树叶,你会飘到哪儿呢?(石头上、屋顶上、小河里、小白兔的身上)

2.幼儿扮演秋叶,随《秋叶》音乐合拍的表现秋叶飞舞、飘落时的姿态。等音乐停止,小朋友必须保持秋叶想飘落的那个物体的动作静止不动,让老师来猜你扮演的秋叶飘落在什么地方?(如:秋叶飘落在小白兔的身上,小朋友就保持一个小白兔的动作静止不动,让教师猜。)师幼愉快的随《秋叶》乐曲游戏。

3.师:秋风吹起来了,小树叶飘呀飘,一起飘到我们想去的地方吧!

秋叶秋叶跟着秋风,悄悄悄悄溜出家门。秋风吹口哨,秋叶把舞跳。转转转,转转转,转转转,转转转,转上天;摇摇摇,摇摇摇,摇摇摇,摇摇摇,摇下地。累坏了,累坏了,累坏了,躺在地上,躺在地上睡一觉。

活动反思:

《秋叶》是一首很适合幼儿欣赏学习的歌曲,特别是在开展秋天的主题活动时,这首歌曲很好地表现出了秋天秋风吹树叶时的情景:转、落。

在每个活动前,都必须让幼儿积累一定的关于活动的一些经验,可以是知识方面的,或者是情感方面的。所以,在开展主题活动时,就已经计划好平时让幼儿注意观察些什么,或者留意身边的一些小事情,掌握一些生活中学到的常识。在这个音乐活动前,我带领幼儿来到园内树比较多的地方,让幼儿在地上找落叶,再借机让幼儿观察,这些树叶是哪里来的,小树叶怎么会飘落离开树妈妈,让幼儿了解一些关于秋天的落叶的情况,知道大自然之间的一些关系,比如说,秋天到了,有些树叶变黄了,在风儿的帮助下,小树叶就会离开妈妈。同时,在观察时,已经潜移默化地让幼儿感觉到了树叶飘落时的情景,把这种感觉记在了心里。风吹树叶,树叶又是怎么的形态,让幼儿仔细观察。

在进行音乐活动的时候,让幼儿回忆、想像,在欣赏歌曲的同时,他们就会联想到平时自己所看到的树叶掉落时的情景,再由教师引导、启发幼儿听音乐,并初步用简单的肢体动作来表现音乐。活动中,发现,幼儿们都是很喜欢用动作来表示的,唱到树叶飘时,他们自然而然地就举起双手在头顶做飘的动作,唱到树叶飞,他们又会张开双臂,像小鸟的翅膀一样挥动,唱到树叶转时,幼儿干脆整个人都转了起来,唱到树叶落时,他们就会蹲下。看着幼儿们忘情地唱歌做动作时,就感觉他们真成了一片片落叶了。

但是,在活动中,发现有个别比较安静的幼儿,不愿大胆地与其他幼儿一样做动作,教师能及时帮助这些幼儿去尝试,教师要使不同水平的幼儿都有表现的机会,并给以肯定和鼓励。幼儿很快就投入到表演中来,使活动开展的很顺利。

12

相关文章