九年级英语Unit6知识点汇总。
教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家正在计划自己的教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？以下是小编收集整理的“九年级英语Unit6知识点汇总”，希望能为您提供更多的参考。
九年级英语Unit6知识点汇总
Unit6知识点
一、重点短语
1.thestyleof………的样式
2.beusedfor被用来
3.runonelectricity靠电力驱动
4.thesubjectformyschoolproject学校项目的课题WWw.jaB88.cOM
5.thinkof想起，认为
6.mypleasure我的荣幸
7.haveapoint有点道理
8.thinkabout考虑
9.ourdailylives我们的日常生活
10.thepioneersofdifferentinventions不同发明的先锋
11.atthattime在那时
12.beusedwidely被广泛使用
13.themostpopulardrink最受欢迎的饮料
14.spreadto…传播到
15.byaccident偶然，意外
16.Itissaidthat据说
17.overanopenfire在篝火上
18.fallinto掉入
19.forsometime一段时间
20.Inthisway通过这种方式
21.thesaintoftea茶圣
22.not....until..直到…才
23.takeplace发生
24.withoutdoubt毫无疑问
25.dropinto掉进
26.atalowprice以较低的价格
27.stealsth.fromsb.从某人那偷某物
28.advisesb.(not)todosth.建议某人（不要）做某事
29.translate…into把..翻译成..
30.allofasudden突然
31.amuch-lovedandactivesport一个深受喜爱并且积极的运动
32.bymistake无意中
33.divide…into把..分成..
34.thepurposeof…目的是
35.worktogether一起做
36.atthesametime同时
37.stopsbfromdoingsth阻止某人做某事
38.thenumberof…..的数量
39.lookupto仰慕
40.dreamofdoingsth梦想做某事
41.notonly….butalso不仅..而且
42.encouragesb.todo鼓励某人做某事
43.achieveone’sdreams实现某人的梦想
44.theprofessionalbasketballgroups职业篮球机构
二、重点知识点
1.electricity用法
n.电；电能——electricadj.电的，电动的——electricaladj.电的，与电有关的；
——electronicadj.电子的
2.style用法
n.样式；款式；方式——stylishadj.时髦的；现代风格的
常用短语：instyle“时髦的”；
outofstyle“过时的”；
thestyleof………的样式
learningstyle学习方式；
lifestyle生活方式
3.pleasure用法
n.快乐，满意；愉快的事情，娱乐；乐趣——pleasev.使高兴；使喜欢；取悦——pleasedadj.“喜悦的”、“满意的”，句子的主语是人——pleasingadj.“令人愉快的”、“合意的”,修饰事物，不修饰人——pleasantadj.“愉快的”, 强调“所形容的人或物有给予愉快的性质”
常用短语：Withpleasure乐意效劳；Itsmypleasure这是我的荣幸
4.daily用法
adj.每日的；日常的adv.每日；每天
weeklyadj.每周的；adv.一周一次
monthlyadj.每月的；adv.一月一次
yearlyadj.每年的；adv.一年一次
5.mention用法
v.提到；说到n.提及，说起
常用短语：mentionsb./sth.(tosb.)（向某人）提起某人/某事
mentiondoingsth.提到做某事
Don’tmentionit不客气；没关系；别提了
6.accident用法
n.事故；意外——accidentaladj.意外的，偶然的
——accidentallyadv.偶然地，意外地，非故意地；
常用短语：byaccident意为“偶然；意外地”，同义词组为bychance.
withoutaccident意为“安全地”，safely
7.national用法
adj.国家的，民族的——nationn.国家；民族——nationalityn.国籍；国家
8.doubt用法
n.怀疑；疑问；疑惑常用短语：withoutdoubt“毫无疑问，的确”
v.怀疑；不信；恐怕；拿不准，后跟名词或代词作宾语，或接that从句
句型：thereisnodoubt+that毫无疑问
9.translate用法
v.翻译——translationn.翻译
常用短语：translate…into…把……翻译成……
10.sudden用法
adj.突然的；n.突然——suddenlyadv.突然地；忽然
常用短语：allofasudden突然；猛地
11.divide用法
v.分开；分散——dividedadj.分开的；分裂的
常用短语：divide…into…把……分开
divideup分配；分享
12.purpose用法
n.目的；目标；常用短语：thepurposeof………的目标
13.beusedfor/beusedas/beusedby/usedtodo辨析
beusedassth.表示“被用作某物”。
beusedbysb.表示“被某人使用”，后接动作的执行者。
be/getusedtodoingsth.表示“习惯于做某事”。
usedtodosth.表示“过去常常做某事”。
14.remain的用法
（1）用作系动词，指某人或某事物仍保持某种状态，意为“仍然；依旧”，“留；呆；住；待”，后面可接名词、代词、形容词、介词短语、分词作表语。
（2）用作不及物动词，意思是“剩下；剩余；遗留”，此时不能用进行时态，也没有被动语态。
15.辨析sometime,sometimes,sometimes,sometime
sometime
名词短语，意为“一段时间”，time是不可数名词，对它提问用howlong。
ShewillstayinBeijingforsometime．—HowlongcanIbeaway？
—Sometime．
sometimes
频度副词，意为“有时候”，多用于一般现在时，对它进行提问常用howoften。
SometimesIwatchTVwithmyparents．
—Howoftendoyouwritetoyourfather？
—Sometimes．
sometimes
名词短语，意为“几次（倍）”，time是可数名词。对它提问用howmanytimes。
—HowmanytimesdoyouwatchTVeveryweek？
—Sometimes．
sometime
副词，意为“在某一时候（过去或将来）”，表示的是任何时候或某一不确定的时间，对它提问用when
Newstudentswillcometoschoolsometimenextweek．
分开是“一段”；连接是“某时”
分开s是“次，倍”；连接是“有时”
16.way的相关短语
inthisway,“这样,以这种方式”
inaway从某种意义上来说，在某种程度上
inthe/one’sway挡路；妨碍（某人）
bytheway随便说一声,随便问一下(插入语，改变话题时用)
onthe/one’sway(to)在去……的途中(陈述句)
outoftheway让路
17.语法：一般过去时被动语态
精选阅读
2017初二英语下册知识点汇总（unit6）
一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好教案课件计划，才能更好地安排接下来的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编帮大家编辑的《2017初二英语下册知识点汇总（unit6）》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
2017初二英语下册知识点汇总（unit6）
◆unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?
知识点：
1．现在完成时的意义：1）表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。常用的时间状语有already,yet,ever,never,just等2）表示从过去已经开始，持续到现在的动作或状态，常常和表示一段时间的状语连用。常见的表示一段时间的状语有：for+一段时间，since+时间点。2）构成形式：助动词have/has+动词的过去分词3）a.Itisthefirst/secondtime….that…结构中的从句部分，用现在完成时。
b.Thisisthe…that…结构，that从句要用现在完成时.
注意：非延续性动词的否定形式可以与表示延续时间的状语连用。即动作不发生的状态是可以持续的。
2.怎样区别现在完成时和现在完成进行时现在让我们来比较一下现在完成时和现在完成进行时。在比较这两个时态时，关键在于对现在完成进行时的基本概念是否理解，因为对于现在完成时我们已经有了一个基本的理解了。
现在完成进行时是一兼有现在完成时和现在进行时二者基本特点的时态。由于它有现在完成时的特点，所以它可以表示某一动作对现在产生的结果或影响。由于它有现在进行时的特点，所以它也可以表示某一动作的延续性、临时性、重复性、生动性乃至感情色彩。
现在就现在完成进行时的这些特点和现在完成时作一简单的比较：
（1）现在完成进行时和现在完成时皆可表示动作对现在产生的结果，但前者所表示的结果是直接的，而后者所表示的则是最后的结果。
（2）现在完成进行时有时有延续性，现在完成时往往没有。如：
Mr.SmithhasbeenlivinginLondonsince1978．（a）
Mr.SmithhaslivedinLondonsince1979．（b）
（a）句有“史密斯先生在伦敦久居”的含义，（b）句则没有。
（3）但现在完成进行时并不总是具有临时的性质，如：
Mymoth!erhasbeenteachingEnglishfortwentyyears．（a）
MymotherhastaughtEnglishfortwentyyears.（b）
（a）句在此并无临时性质，但较口语化。（b）句则较为正式。又，（a）句表示动作现在仍在继续．并将延续下去，（b）句的动作是否延续下去，须由上下文决定，但在一般情况下都是延续下去的。
（4）现在完成进行时往往表示动作在重复，现在完成时则常常不带重复性。如：
Haveyoubeenmeetingherlately？（a）
Haveyoumetherlately？（b）
（a）句有“经常相会”之意，（b）句则没有。（b）句如与often，everyday等时间状语连用，当然也表示动作在重复。
（5）现在完成进行时比较生动，有时含有明显的感情色彩，而现在完成时往往只说明一个事实，一种影响或结果，平铺直叙，没有什么感情色彩可言。如：
Whathaveyoubeendoing？（a）
Whathaveyoudone？（b）
（a）句表示惊异。（b）句只是一个问题。
下面还有一例，颇为有趣:
Whosbeeneatingmyapples？（a）
Whoseatenmyapples？（b）
（a）句有强烈的感情色彩，表示愤怒不满，（b）句只是希望回答的一个问题。又，（a）句兼有进行时态，所以有“苹果未被全部吃光”的意思，（b）句是完成时态，说明“苹果一个不剩了”。
3.现在完成进行时的含义：表示过去某一时间开始到现在经常重复的动作。
现在完成进行时的构成：助动词have/hasbeen+v.ing形式。当主语为第三人称单数十，助动词用has,其他人称用have.
现在完成进行时的用法：主要表示现在以前这一段时间里一直在进行的一个动作，这个动作可能仍然在进行，也可能停止了一会儿。
4。for的用法：1）在回答Howlong…?的问句时，for表示所指时间或距离的全部，在这个含义上与表示“特定期间中某个长度”的during不同。2）可以用在过去时，现在时，将来时中，但是若表示持续进行到现在为止时，则不能用现在时，而要用现在完成时。3）表示某事物在所述时间要发生。
5．since用法：1）conj.自…以后；自从，后接从句表示以过去的某个时间为起点，持续到现在或过去的某个时候。Since之后可以接过去时的句子，也可以接表示过去的时间点。2）prep.自…来，从…(至今)
since除了可以与现在完成时连用外，还可以与过去完成时，现在完成进行时连用。
since,for都可以与完成时态连用。Since用来说明动作的起始时间，而for用来说明动作延续时间，因此，since后跟表示某一时间点的名词短语，for后面跟表示一段时间的名词短语。
6．each的用法：1）adj.各个的，各自的，每一个的。置于单数可数名词之前。2）pron.各个，各自。谓语动词用单数形式。
Each,every:each指两个或两个以上的人或事物中的“每个”；every指三个以上的人或事物的全体，和all的意思相近；every只修饰单数名词，谓语动词用单数，each为形容词修饰单数名词，谓语动词为单数。作代词，单独使用，接单数动词，放在复数名词和代词后作同位语，接复数谓语动词；代表each与every的物主代词可以用his也可以用their.
eachof之后接名词或代词的复数形式，接名词时一定要附加the或my等词，即“eachof+代词的复数形式”或“eachof+the/my+名词的复数形式”，但谓语动词要用单数形式。
7.ago与before“以前”：ago表示从现在算起一段时间“以前”，和动词的一般过去时连用。放在所修饰词的后面。Before则表示从过去某时算起若干时间以前，用于完成时。ago,before前可以与具体时间连用“多少时间之前”
8．含有half的表达方式：数词+名词（单/复数）+and+ahalf;数词+and+ahalf+名词（复数）
9．Because,since,as,for：四个词都表示“原因”的连词。以上连词的语气由强到弱依次为because-since-as-for其中because,since,as从属连词，引导原因状语从句；for为并列连词，连接两个并列句。a)because“因为”，表示直接原因回答why的提问，一般放在主句之后，可单独存在。b)since“因为”“既然”，侧重主句从句表示虽然的或已知的理由。c)as“由于”，主从句并重，从句说明原因，主句说明结果。d)for“因为，由于”，表明附加或推断的理由，引导的从句前常有逗号，for从句不放在句首。
10．Probably副词，相当于almostcertainly,意思为“或许，大概，很可能”一般不放在not等含有否定意义的词之后。
11.runout,runoutof:runout“用完了”，主语通常为时间，食物，金钱，不用于被动语态；runoutof“用完了”，表示主动含义，主语一般为人，多用于进行时和完成时。
14．Teach的用法：teachsbsth教某人学某事；teachdoing教导做…,教…；teachsbtodo教某人做某事；teachsb+that从句教育人….
15.被动语态：1）被动语态的基本构成形式：主语+助动词be+构成形式2)被动语态的时态：被动语态的时态是通过助动词be的变化来体现。这个助动词必须与主语的人称和数相一致。3）主动语态和被动语态的结构相比（箭头表示动作方向）
主动语态：主语（动作发出者）→谓语（及物动词）→宾语（动作承受者）
被动语态：主语（动作承受者）←谓语（be+动词过去分词）←宾语（动作发出者）
Hewrotetheletter.→Theletterwaswrittenbyhim.
4）主动句变被动句的基本句式：
a)主：主语+助动词（情态动词）+谓语+宾语
被：主语（原宾语）+助动词（情态动词）+be+动词过去分词+by+原主语
如，Wewillhelphim.→Hewillbehelpedbyus.
a)主：主语+动词短语+宾语
被：主语（圆宾语）+be+动词短语的过去分词+by+原主语
如，Theylookedafterthebabies.→Thebabieswerelookedafterbythem.
b)主：主语+谓语+间接宾语+直接宾语
被：主语（间接宾语）+be+动词过去分词+原直接宾语
主语（直接宾语））+be+动词过去分词+to(for)+原间接宾语+（by+原主语）
如，Wegavehimsomemagazines.→Hewasgivensomemagazines.
Somemagazinesweregiventohimbyus.
一般将主动句中表示人的间接宾语变为被动句中的主语。
c)主：主语+谓语+宾语+宾语补足语
被：主语（原宾语）+be+过去分词+原宾语补足语
如，Theyelectedhimtheirmonitor.→Hewaselectedtheirmonitor.
如果主动句中宾语补足语是不带to的不定式，变成被动语态后一般要加to.
Isawhimgotothechurch.→Hewasseentogotothechurch.
一般在以下几种情形时，需要使用被动语态。
１）不知道动作的执行者，只知道动作的承受者时。
Whenwegotthere,theroomhadbeencleanedalready.
２）不必要说出或出于礼貌不便说出动作的执行者时。
Iwastoldthatyouwerenothonestenough.
３）有必要突出或强调动作的承受者时。
Youwereaskedtoanswerthisquestion.
16.if与whether:if和whether均可用于宾语从句中，意为“是否”；if用于条件句中，表示“如果”，不能和or连用；whether常与or连用，表示两种条件或情况。
ifnot..如果不是…,表示惊讶或憎恶等情绪；ifonly意为“若…那就好了，我多么希望…”相当于howIwish；only..if..意为“决不…除非…”
Ifithadn’tbeenforthedoctor’scare,Ishouldnotbespeakingtoyounow.如果不是医生的照顾，我现在就不会和你说话了。
Ifonlyhearrivesintime!若他及时到达就好了。
I’llonlycomeifyoupromisemethatyouwon’tinviteHenry.除非你答应不请亨利，否则我不会来。
初一下册英语知识点汇总：Unit6
初一下册英语知识点汇总：Unit6
学习目标：
1.学会描述并谈论天气
2.描述正在发生的事情-----学习现在进行时的用法
3.学会描述在不同的天气背景下能做什么
4.表达自己对天气的喜好并说明原因
语言功能：
描述天气，描述正在发生的动作
语言目标：
Howstheweather?Itsraining.
Howsitgoing?Itsgreat.
IsAuntSarahthere?Yes,sheis.
Whatsshedoing?Shescooking.
语言结构：
How引导的特殊疑问句
Yes/No问句及简短回答
现在进行时的用法
重点词汇：
raining,sunny,cloudy,snowing,windy,cold,hot,cool,warm,humid,cooking,playing,watching,studying
学习策略与思维技巧：言语配合，调用已知信息
多元智能：人际交往，逻辑表述，肢体表达能力
课后复习资料
一、短语：
1.takephotos/pictures 照像
2.takephotos/picturesofsb/sth 给某人或某物照相
3.haveagoodtimehavefunhaveagreattame玩得愉快
4.workforsb/sth 为某人工作Eg:YuanYuanworksforCCTVsAroundTheWorldshow
5.onvacation 度假Eg:Therearemanypeoplehereonvacation.
6.some…others… 一些…另外一些… one…theothers…一个…另一个…（两者之间）
Eg:Therearemanystudentsintheclassroom.Somearewriting,othersarereading.
7.puton穿上（动作） wear穿着（状态）Eg:Tomisputtingonhiscoatnow.
8.onthebeach 在沙滩上Eg:Tomandhisfamilyareplayingonthebeachatthismoment.
9.thisgroupofpeople 这一群人
10.inthisheat
二、重点句型
1.Howistheweather?天气怎么样？Intheraining.在下雨。
2.Whatareyoudoing?你正在做什么？ ImwatchingTV.我在看电视。
3.Whataretheydoing?他们在做什么？ Theyarestudying.他们在学习。
4.Whatishedoing?他在做什么？ Heisplayingbasketball.他在打篮球。
5.Whatisshedoing?她在做什么？ Sheiscooking.她在做饭。
三、重难点解析
1.询问天气情况的句式：（横线内容可替换）
①HowistheweatherinBeijing?（Howistheweathertoday?）
②WhatstheweatherlikeinBeijing?（Whatstheweatherliketoday?）
2.回答上面问题的句式：
①Its+adj.（形容词）Eg:Itswindy.
3.Howsitgoing（withyou）？①Notbad.②Great!③Terrible!④Prettygood.
4.ThankyouforjoiningCCTVsAroundTheWordshow.
5.Iamsurprisedtheycanplayinthisheat.
6.Everyoneishavingagoodtime.
7.Peoplearewearinghatsandscarfs.
①wear指穿衣服的状态。②puton指穿衣服的动作。Pleaseputonyouroldclothes
四、谈论天气的日常用语
1.Itssunny/rainy/cloudy.今天是晴天/雨天/阴天。
2.Lovelyweather,isntit?天气真好，是吗？
3.Itlookslikerain.看起来要下雨。
4.Itsrainingcatsanddogs.正是瓢泼大雨。
5.Itseemstobecleaningup.天似乎要转晴。
6.Itsblowinghard.风刮得很大。
7.Itssnowingheavily.正在下大雪。
8.Thesnowwontlastlong.雪不会持续太久。
9.Itsveryfoggy.雾很大。
10.Thefogisbeginningtolift.正在收雾。
11.Itsthunderingandlightening.雷电交加。
12.Whatstheweatherliketoday?今天天气怎么样？
13.Whatstheweatherreportfortomorrow?天气预报明天怎么样？
14.Itsquitedifferentfromtheweatherreport.这和天气预报相差很大。
15.Itsratherchangeable.天气变化无常。
16.Whatsthetemperature?温度是多少？
17.Itstwobelowzero.零下二度。
18.Thetemperaturehasdroppedalottoday.今天温度低多了。
2014年秋九年级英语上册Unit6知识点（新目标）
九年级英语第六单元知识点
Unit6SectionA1a-2d(41-42)
一、词形变化
1.pleasev.使高兴→adj.pleased高兴的，愉快的。用来形容人的形容词。
→adj.pleasant令人愉快的，令人高兴的。用来形容事物的。
→n.pleasure高兴，愉快
2.inventv.发明→n.invention发明inventor发明者
V.+or=n.这样的动词有：act,collect,visit,operate,translate
二、短语
1.haveapoint有道理2.beusedfor用来做3.beusedas被用作
4.makealist列表，列清单5.Don’tmentionit不客气（用来回答感谢的）
6.thestyleoftheshoes鞋子的样式7.hotice-creamscoop冰激凌加热勺
8.thinkof想出9.beinvented被发明10.mypleasure乐意效劳
11.inourdailylives在我们的日常生活中12.thinkabout考虑;思考
13.thepioneersofdifferentinventions不同发明的先锋14.belisted被列清单
15.atthattime在那时16.beusedwidely被广泛使用
三、词法及句法
1.withprep.带有，具有与后面的名词一起构成介宾短语常作定语。
shoeswithlights带着灯的鞋shoeswithspecialheels有特殊鞋跟的鞋
—Kelly,who’sthegirlglassesinthephoto?
—It’sme.Iusedtowearglassesandhavelonghair.
AbyBofConDwith
2.suchadj.如此的，这样的，用来修饰名词。常用结构为：
⑴such+a/an+adj.+单数可数名词=so+adj.+a/an+单数可数名词
Thisissuchanicehorse.这是一匹如此好的马。=
⑵such+adj.+复数可数名词Therearesuchgoodbooksinthelibrary.
⑶such+adj.+不可数名词Shehasmadesuchgreatprogressintheexam.
3.pleasedadj.高兴的，满意的bepleasedwith对……高兴/满意
Iampleasedwithyouranswer.我对你的回答很满意。
pleasantadj.令人愉快的，用来形容物的。
It’sapleasantvacation.这是一次令人愉快的假期。
pleasuren.高兴，乐趣，愉快
Withpleasure非常愿意，用来慷慨应允别人的请求的。
Mypleasure.不客气，很乐意效劳，对别人表示感谢的一种礼貌回答
①—Thankyouforyourhelp.—Mypleasure.
②—Willyoucomewithme?—Withpleasure.
Unit6SectionA3a-4c(43-44)
一、词形转换
1.accidentn.事故→adj.accidental意外的，偶然的
2.smellv.闻到→pt./pp.smelt3.nationn.国家，民族→adj.national国家的
3.translatev.翻译→n.translation翻译translator翻译，翻译者
4.suddenadj.突然的→adv.suddenly突然地5.musicn.音乐→adj.musical
二、短语
1.byaccident偶然，意外地2.takeplace发生，出现3.fallinto掉入，落入
4.withoutdoubt毫无疑问，的确5.allofasudden突然，猛地6.maketea沏茶
7.lessthan不足8.knowabout=learnabout了解8.atalowprice以低的价格
1.9.translate…into…把……译成……10.besimilarto与……相似11.becomepopular变得流行12.spreadto...传播到……13.itissaidthat...据说……14.overanopenfire在篝火上15.forsometime一段时间16.thesaintoftea茶圣17.beusedtodosth.被用来做某事18.thefinesttealeaves最好的茶叶19.bebroughtto被带到20.duringthe6thand7thcenturies在六至七世纪间21.not..until直到……才22.inlessthan100years在不到100年的时间里23.thenationaldrink全国性的饮品24.takeplace发生24.eventhough即使25.thenatureoftea茶的本质26.dropinto掉入27.stealsth.from从……偷东西28.advisesb.(not)todosth建议某人(别)做某事29.asafeplace一个安全的地方30.musicalnotes音符;音律31.produceapleasantsmell发出宜人的香味32.世界上最受欢迎的饮料themostpopulardrinkintheworld
三、词法及句法
1.Itissaidthat…据说……其中it为形式主语，真正的主语是that引导的从句。
类似的句型还有Itisbelievedthat…据人们认为
Itissaidthathegotgoodscoresinthemathexam.
2.thefirst/second/lasttodosth.第一个/第二个/最后一个做某事的人。
MrBrownisthelasttoleaveschool.布朗先生是最后一个离开学校的
3.happenv.发生指客观事件的发生，具有偶然性、未能预见的含义。
Whendidtheaccidenthappen?事故什么时候发生的？
happentodosth碰巧做某事
takeplace发生指某些历史事件或会议的发生以及化学、物理变化的发生，
含有事先预料或计划的意思，没有偶然的含义。
In1919,theMay4thMovementtookplaceinChina.
4.inventv.发明，创造，主要指发明一种世上原本不存在的东西，如点
灯、收音机、汽车等。
discoverv.发现，指发现一种世上本来就存在的，只是人们现在才认
识到的东西，如溶洞、古迹、化石等。
Whenwasthecomputerinvented?电脑是什么时候发明的？
ColumbusdiscoveredAmericain1492.哥伦布在1492年发现了美洲。
5.advisev.建议advisesb.todosth.建议某人做某事
Iadviseyounottomisstheearlybus.我建议你不要错过早班车。
→n.advice不可数名词建议
givesb.someadviceon给某人提有关……的建议
MyteacheroftengivesussomeusefuladviceonEnglishstudy.
Unit6SectionB1a-2b(45-46)
一、词形转换
1.saltn.盐→adj.salty咸的2.Canadan.加拿大→adj.Canadian加拿大的，
3.popularadj.受欢迎的，流行的→n.popularity受欢迎，普及
二、短语
1.bymistake错误地2.divide…into把……分开3.lookupto钦佩，仰慕
4.notonly…butalso…不但……而且……5.intheend最后，终于
6.forfun为了娱乐7.atthesametime同时8.dreamof/about梦见，梦到
9.stop…from…阻止……做某事10.makethecustomerhappy使顾客髙兴
11.morethan100millionpeople一亿人12.inhistory在历史上
13.onahardfloor在坚硬的地板上14.stop...fromdoingsth.阻止……做某事
15.thenumberof...……的数量16.changetheworld改变世界
17.amuch-lovedandactivesport备受喜爱，活跃的运动
18.forfunandexercise作为娱乐和锻炼
19.over100yearsold=hasahistoryofover100years有一百多年的历史
20.aCanadiandoctorcalled/namedJames（过去分词短语做后置定语表示被动）
一位叫做詹姆斯的加拿大医生
三、词法及句法
1.mistaken.错误makeamistake犯错误bymistake错误地，无意中
v.弄错mistake…for…错把……当成……
Heputsaltintoyourteabymistake他错把盐放进你的茶里。
2.stopv.阻止，停止stoptodosth.(不定式作目的状语)停下来去做某事
stopdoingsth.（动名词作宾语）停止做某事
stop…(from)doing…＝keep…from…=prevent…from…阻止……做某事
Theheavyrainstoppedusfromarrivingthereontime.
大雨阻止了我们按时到达那里
3.encouragev.鼓励encouragesb.todosth.鼓励某人做某事
Theteacherencouragedthestudentstostudy.
4.achievev.实现，获得主语为人→n.achievement成就
cometrue实现主语通常是“愿望、理想、梦想”等表示物的名词。
Ourdreamwillcometrue.我们的梦想会实现的。
Wehaveachievedouraim.我们实现了我们的目标。
5.notonly…butalso…不但……而且……连接主语时动词就近原则，即：
neither…nor…既不……也不……动词与靠近它的主语
either…or…或者……或者……
both…and………和……都……连接主语时动词用复数。
6.Itisbelievedthat…人们相信……/人们认为……
Itissaidthat…据说……
Itisreportedthat…据报道……
Itissupposedthat…据猜测……
Itisknownthat…众所周知……
7.includev.包括→prep.including包括，使用时前面用逗号隔开。
include动词v.包括（一般用作充当居中谓语动词）including介词prep.包括（常用于逗号后，介词短语做后置定语）includingTomincluded形容词adj.包括（用在名词后面，表示名词被包括在内）Tomdincluded
8.thenumberof+可数名词复数“……的数量”，做主语时动词用单数。
anumberof+可数名词复数“许多，大量”，做主语时动词为复数。
9.Thepotatochipswereinventedbymistake.(P45)土豆条的发明纯属歪打正着。
(1)potatochips是一个复合名词，其中第一个名词用作定语修饰后一个名
词，这样的例子有很多，又如:alarmclock,telephonenumber等。
知识拓展
复合名词变复数的规则，你一定要牢记啊！
◎通常只把主体名词变为复数
schoolboy—schoolboys(男生)appletree—appletrees(苹果树)
vegetablesandwich—vegetablesandwiches(蔬菜三明治)
girlfriend—girlfriends（女朋友）
◎如果没有主体名词，在最后一个名词上用复数。
good-for-nothing—good-for-nothings（饭桶、无用的人）
three-year-old—three-year-olds（三岁的孩子）
◎由man,woman和另外一个名词构成的复合名词，两个部分都要用复数。
manteacher—menteachers(男教师)gentlemanfarmer—gentlemenfarmers（乡绅）
Unit6SectionB1a-2b(47-48)
一、词形转换
1.professionn.职业→adj.professional职业的，专业的
二、短语
1.takenotes做笔记2.beusedfor用来做3.leadto导致
4.comeupwith=thinkup提出，想出5.theprofessionalbasketballgroups职业篮球机构
6.usesomeoneelse’sidea借用其他人的想法
三、词法及句法
1.leadv.领导，引导→pt./pp.led
→n.leader领导者，引导者
leadsb.todosth.领导某人做某事
Thegirloftenleadstheoldtocrossthestreet.这个女孩经常领老人过马路。
2.usesth.todosth.用某物做某事
Weusepenstowrite.我们用钢笔写字。
