八年级物理下册《压强》期末复习学案2。

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，是时候写教案课件了。在写好了教案课件计划后，才能够使以后的工作更有目标性！你们会写多少教案课件范文呢？小编为此仔细地整理了以下内容《八年级物理下册《压强》期末复习学案2》，仅供参考，欢迎大家阅读。

八年级物理下册《压强》期末复习学案2

学习目标：
1.了解增大和减小压强的方法.
2.熟练应用压强公式进行简单的分析和计算.
学习重点：了解压强的增大和减小的主要方法
学习难点：会判断压强是如何增大和减小的
导学方法：练习法
学习过程：
一、复习巩固
1.压力的作用效果跟________________和_________________有关.
2.压强的计算公式是_________,其中压力的单位是______,受力面积的单位是_____,压强的单位是_______,压强的专用单位是_________.
3.由压强公式可以得出:在压力一定时,受力面积越大,压强越______,压力的作用效果越小.在受力面积一定时,压力越大,压强越_____,压力的作用效果越大.
二、创设情景：
人走在雪地里会陷入雪中，如何不让人陷入雪中？
三、快乐自学、合作探究、展示汇报：
自学指导
阅读课本p31上的“想想议议”部分的插图,讨论一下各图中哪些是要增大压强,哪些是要减小压强,它们各自采用了什么方法?并填写下面的空格:
推土机具有宽大的履带是通过_____________的方法来______压强的(填“增大”或“减小”下同),而它锋利的土铲是通过______________的方法来_______压强的;斧头具有很窄的刃是通过________________的方法来________压强的;铁轨铺在一根根枕木上是通过______________的方法来_________压强的.蝉是通过_______________的方法来______压强的,从而能使它的口器很容易插入树皮;骆驼9.1wbrwbr课题：压强2wbr学案wbr序号：11具有宽大的脚掌,是通过______________的方法来________压强的,从而不会陷入沙中很深.
总结得出:增大压强的方法是__________________和___________________.
减小压强的方法是___________________和___________________.
典型例题
例1.日常生活和生产中,我们常见到以下事例:①有“森林卫士”之称的啄木鸟有细长而坚硬的尖喙,便于啄开树皮;②铁路的铁轨要铺在枕木上;③书包带要做得宽些,背在肩上才舒服;④要把图钉按进较硬的木板,需要加更大的力.其中属于减小压强的是哪一组()
A①②B①④C②③D③④
例2.一个长方体木块平放在桌面上时,对桌面的压强为P,若将它竖直切去1/2,则剩余部分对桌面的压强为(),若将竖直切下的1/2放到另外1/2上面,则木块对桌面的压强是();若将它水平切开,把上面部分拿走,则剩余部分对桌面的压强为()
AP/2BP/4C9.1wbrwbr课题：压强2wbr学案wbr序号：11PD2P
例3.如图所示,物体A的重力为20N,物体B的重力9.1wbrwbr课题：压强2wbr学案wbr序号：11为30N,已知A的底面积为2×10-2m2,B的底面积为4×10-2m2,求:(1)物体A对B的压强(2)物体B对地面的压强.
四、自我小结：
本节课我的收获是
我还有的疑惑是
五、当堂训练：
必做题
1.你双脚站在水平地面上，如果想使你对地面的压强增大一倍可以_____，这是因为______.
2.用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可使劲切，这是利用_____的方法来________；或在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用_____的方法来___.
3一块砖平放在地面上，砖的重量约20N，与地面接触面积为0.03m2，计算砖对地面的压强______。
4.下列对实例的解释正确的是()
A.雪上飞机的轮子上装有雪橇主要是为了增加飞机在雪地上滑行的速度
B.图钉的钉帽的作用是为了减小钉帽对手的压强
C.铁轨铺放在枕木上是为了减小列车对地面的压力
D.溜冰时如果发现冰面有断裂的迹象应立即快速翘脚跑开
5.下列说法正确的是()
A.在压力一定的情况下，物体的受力面积越大，产生的压强就越大
B.在物体受力面积一定的情况下，物体受到的压力越大，压强就越大
C.压强一定时，物体的受力面积越大压力就越小
D.要减小压强可以在增大压力的同时减小物体的受力面积
选做题
1.下列事例中,为了增大压强的是()
A书包带很宽B铁轨铺在枕木上C刀磨得很薄D推土机安装履带
2.你购买纸包饮料时,一般配有一根塑料吸管,吸管一端是斜面的,一头是平的,正确的使用方法是()
A将平面一头插入饮料管孔B将斜面一头插入饮料管孔
C将任意一头插入饮料管孔均可D不用塑料管也可以
3.我们在用螺丝固定物体时,往往在螺丝下面垫上一个垫圈,这样做的目的是
()
A美观B减小摩擦C减小压强D增加硬度
4.大型运输车装有很多车轮,是为了()
A减小重力B减小压强C增大摩擦D增大稳定性
5.我们在学习生活中,常会见到如下现象,其中属于减小压强的是()
①削铅笔的小刀刀刃磨得很薄②滑雪板做得很宽很长③往墙上钉钉子时,要用力击打④用订书机订书本时,订书机的柄较宽.
A①②B③④C①③D②④
6.一块砖平放在地面上时,对地面的压强为P1,若将其侧放,对地面的压强为P2,那么()
AP1P2BP1=P2CP1
2D无法判断
7.将一均匀长方体放在水平地面上,如图所示,若沿虚线切开拿走上面一半,则长方体的密度,长方体对桌面的压力及压强的变化情况是()
9.1wbrwbr课题：压强2wbr学案wbr序号：11A密度不变,压力减小,压强不变B密度变小,压力减小,压强减小
C密度不变,压力减小,压强减小D密度不变,压力不变,压强不变
8.一个人在公园结冰的湖面上行走,不小心压破冰面掉进了冰窟窿,工作人员需要接近冰窟窿去救他,旁边有长、宽都差不多的梯子和木板,为了救人,应该()
A立即跑向冰窟窿B将梯子铺在冰面上,从上面爬过去救落水者
C将木板铺子冰面上,从上面爬过去救落水者D从冰面上爬过去救落水者
拓展提升
9.一名芭蕾舞演员的体重是475N,当她跳舞时一只脚与地的接触面积为9.5×10-4m2,一只大象的体重是6×104N,它每只脚掌的面积是600cm2,求:(1)芭蕾舞演员单腿跳舞时对地面的压强;(2)大象站立时对地面的压强;(3)通过计算,你得到什么启示?
10.如图所示,物体A的重力为20N,物体B的重力为30N,已知A的底面积为2×10-2m2,B的底面积为4×10-2m2,求:(1)物体B对A的压强(2)物体A对地面的压强.
六、课堂作业
课本P32动手动脑学物理第2-4题

扩展阅读

八年级物理下册《大气压强》期末复习学案2

八年级物理下册《大气压强》期末复习学案2

学习目标：1.了解大气压的变化2.了解抽水机的工作原理．
学习重点：大气压的变化、大气压的应用．
学习难点：抽水机的原理．
教具学具：抽水机模型、离心式水泵模型、空盒气压计．
导学方法：实验探究、
学习过程：
一、创设情景：
复习巩固证明大气压的实验是？测量大气压的实验是？
创设情境大气压存在，而且很大。为什么没有把我们压塌？
二、快乐自学、合作探究、展示汇报：
自读课本p41，学习以下内容
一、大气压的变化
（1）大气压受天气的变化而变化；
（2）大气压随高度的变化而变化，在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa。
（3）大气压与沸点的关系。大气压越大，沸点越低。
二、气压计。
介绍测量大气压的仪器叫气压计。出示金属盒气压计的实物和挂图，介绍其结构和原理。
三、大气压的应用。
出示活塞式抽水机和离心式抽水机的挂图和模型，介绍并演示其结构和工作原理、工作过程。
三、自我小结：
本节课我的收获是
我还有的疑惑是
四、当堂训练：
必做题1、1标准大气压的值是：Pa，相当于mm水银柱产生的压强。
2、有甲、乙、丙三个同学在同一房间用托里拆利的方法测量大气压，实验启示结果依次是75.2cm、75.6cm、76.0cm。已知一个同学做实验时，管内混入了空气，另一个同学则没有将管子竖直放置，如果只有一个数据正确，它是（）A、甲B、乙C、丙D、无法确定
3、把装满水的杯子浸入水中，口朝下。如图1所示那样那样抓住杯底向上提，在杯口离开水面前，杯子露出水面的部分（）
A、充满水B、有水，但不满，水面上方是真空
C、没有水D、有水，但不满，水面上方是空气
4、下列现象不是利用大气压的是()
A、用吸管吸饮料B、医生用注射器给病人注射药液网
C、吸盘贴在光滑的墙面上D、墨水被吸进钢笔
5、在托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差生生变化（）
A、将管倾斜B、将玻璃管变粗
C、向水银槽中加入少量水银D、外界大气压发生变化
6、水银曲管气压计的构造如图所示，被封闭的一端是真空的，开口的一端与大气相通。根据图中所示的数据，这时大气压强为（）
A、90厘米水银柱高B、75厘米水银柱高
C、85厘米水银柱高D、难以读出，因无刻度
选做题1.在海拔2000m范围内,可近似地认为每升高9.3wbrwbr课题：大气压强2wbr学案wbr序号：1512m,大气压减小1mm水银柱,用水银气压计在山脚下测量地结果是758mm水银柱,在山顶测量的结果是648mm水银柱,则山的高度大约是_________m.
2.关于大气压的值随高度变化的情况,下列说法正确的是()
A大气压随高度的增加而增大B大气压随高度的增加而减小
C大气压随高度的增大先增大后减小D大气压与高度无关
3.关于大气压的变化,以下错误的是()
A在不同的地方,大气压可能不同B在同一地方,不同时间的大气压可能不同
C离海平面越高大气压越大
D1标准大气压=76cm水银柱9.3wbrwbr课题：大气压强2wbr学案wbr序号：15,这个关系不随时间,地点改变
4.一位小朋友的氢气球不小心脱手升到了空中,当气球升到高空时发生了破裂,以下关于气球升到高空破例的原因,分析正确的是()
A高空大气压增大,气球体积减小,将气球压破
B高空大气压增大,气球体积增大,将气球胀破
C高空大气压减小,气球体积增大,将气球胀破
D高空大气压减小,气球体积减小,将气球压破
5.水在88℃时就沸腾了,由此可知水面上方的气压()
A一定等于1标准大气压B一定小于1标准大气压
C一定大于1标准大气压D可能等于2标准大气压
拓展提升
9.用吸管从瓶子里吸饮料时,使饮料上升到嘴里的力是()
A嘴的吸力B大气的压力C瓶底的压力D瓶壁的吸力
10.在瓶内点燃9.3wbrwbr课题：大气压强2wbr学案wbr序号：15浸过酒精的棉花,然后用剥了壳的熟鸡蛋堵住瓶口,鸡蛋就会进入瓶内,这是因为()
A瓶内由于热胀,使鸡蛋掉入瓶中B瓶内气体将鸡蛋吸入瓶中
C瓶内气体压强变小,大气压将鸡蛋压入瓶中D鸡蛋受重力作用而掉入瓶中
11.肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的,当胸部容积扩大时,其内压强与大气压的关系是()
A大于大气压B等于大气压C小于大气压D先大于大气压,后小于大气压
12.某人用嘴将小空瓶内的空气吸出,小瓶马上挂在嘴唇上,原因是()
A嘴把瓶子吸住B瓶内所剩的空气作用的结果
C嘴边的唾液把瓶粘住D大气压把小瓶压在嘴唇上
五、课堂作业
课本P43动手动脑学物理第4、5题
六、我的反思

八年级物理下册《压强》期末复习学案1

作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家在用心的考虑自己的教案课件。只有规划好了教案课件新的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们会写多少教案课件范文呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“八年级物理下册《压强》期末复习学案1”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

八年级物理下册《压强》期末复习学案1

学习目标：
1.会判断压力的大小和方向
2.理解压强的概念.
3.理解压强的大小跟什么因素有关.
4.知道“控制变量法”在探究“压力作用效果跟什么因素有关”的实验中的应用.
学习重点：压强的概念和压强的公式。
学习难点：压强公式的应用。
教具学具：小桌、泡沫塑料、砝码等
导学方法：实验探究法、讲演与练习法
学习过程：
一、复习巩固、创设情景：
1.力的作用效果是改变物体的_________和___________.
2、重力的定义，重力的方向。重力的作用点。重力的大小
请同学们观察自己的书包带子。想一想平时背书包时，觉得宽带子好，还是细带子好，为什么？对以上问题，可能同学们现在还不能得出正确结果，自己猜的是否正确，要经过事实来检验。同学们学习了本课的知识，就会得到满意的回答，引出课题。
二、快乐自学、合作探究、展示汇报：
1、压力
①请同学们在练习本上画出下列各图中物体对表面的压力示意图。
9.1：压强1：10
②学生画完后，讲评学生作图情况，错误的进行纠正，并用红色粉笔把压力突出出来。让同学们思考后举手回答，以上图中物体对受力表面的压力有什么共同特点？
总结:在物理上,把垂直作用在物体表面的力叫压力,压力的方向总是垂直于受力面.压力并不一定由重力产生,只有静止放在水平地面上的物体对地面的压力才等于重力.
2、压强自学指导
1.实验:探究压力的作用效果跟什么因素有关?
在这个实验中,再次用到了“控制变量法”,实验步骤如下:
(1)把小桌腿朝下放在泡沫塑料上,观察泡沫塑料被压下的深度.
(2)在腿朝下的小桌上放一个砝码,观察泡沫塑料被压下的深度.
(3)把小桌翻过来,将同一砝码放在桌面木板上,观察泡沫塑料被压下的深度.[来
分析:步骤(1)和(2)中,让小桌腿朝下是保持____________不变,而探究压力的作用效果与__________之间的关系；步骤(2)和(3)中,把砝码放在桌面木板上是保持_________不变,而探究压力的作用效果与______________之间的关系.
观察课本图示，由甲图和乙图可以得出:在受力面积一定时,压力越大,塑料泡沫被压下的深度越_____,说明力的作用效果跟______________有关;由乙图和丙图可以得出:9.1：压强1：10在压力一定时,受力面积越大,塑料泡沫被压下的深度越______,说明压力的作用效果与_____________有关.综合可以得出:压力的作用效果跟____________和____________有关
2.阅读课本p30上的内容,完成下列填空,并通过理解定义去理解公式是怎样写出的.
物体_____________________________叫做压强.在物理上用字母____表示压强,____表示压力,_____表示物体的受力面积,计算压强的公式是________,其中压力的单位是_____,受力面积的单位是_____,压强的单位是_____,为了纪念___国科学家_______,压强9.1：压强1：10还有一个专用单位叫________,简称______,符号是______.1Pa=______N/m2。压强单位除了帕斯卡外，还有千帕（KPa）、兆帕（MPa）。它们之间的关系是：1MPa=103KPa=106Pa=106N/m2。
课堂练习：单位换算
（1）1.56MPa==Pa；（2）78000Pa==KPa
介绍压强的物理意义：以成年人站立时对地面的压强约1.5×104Pa的含义是：1米2的地面受到的压力约1.5×104牛顿。
注意事项:使用此公式进行计算时,一定要注意统一单位,并要确定准压力的大小和受力面积的大小(受力面积的大小就是两物体相互接触的9.1：压强1：10面积).除了会计算压强外,还要会用此公式计算压力(F=P9.1：压强1：10S)和受力面积(S=F9.1：压强1：10/P)
3.仔细学习例题,学会解题步骤,然后做下面的例1.
典型例题
例1:桌面上平放着一本字典,字典受到的重力为5N,它与桌面的接触面积为2.5×10-2m2,计算这本书对桌面的压强.
例2.你坐在9.1：压强1：10家中的沙发上与坐9.1：压强1：10在硬板凳上相比教,哪种情况感到舒服些?为什么?
思路引导:两种情况中,人对板凳的压力大小都等于人的______,根据力的作用是相互的,这两种情况下人受到的压力是一样的,但是人坐在沙发上比坐在硬板凳上时受力面积要_____,由P=F/S9.1：压强1：10可知,在压力不变时,受力面积越大,压强越_____,所以坐在沙发上舒服些
三、自我小结：
本节课我的收获是
我还有的疑惑是
四、当堂训练：
必做题
1.要在0.5m2的面积上产生4×106Pa的压强所需压力为_____N.
2.用5N的压力作用在1cm2的面积上产生的压强为_____Pa；若保持压力不变，要产生2×104Pa的压强，受力面积应变为_____m2.
3.一长方体木块平放和侧放在水平地面上时，其受力面积之比为3∶1，则平放和侧放时，对地面的压强之比是_____，压力之比是_____.
4.关于压力，下列说法正确的是()
A．压力就是重力
B．压力的大小一定等于物体的重力
C．压力的方向一定垂直于物体间接触表面
D．压力的方向有时垂直于物体间接触表面，有时不垂直于物体间接触表面
选做题
1.压力的作用效果与__________和_____________有关.
2.某物体对桌面的压强是1×104Pa,它的物理意义是_____________________
3.你有一瓶没有开启的汽水,瓶内二氧化碳给瓶盖一个14N的力,若瓶盖的面积为7cm2,则瓶盖受到的压强是()
A0.5×10-4PaB2PaC200PaD2×104Pa
4.如图所示是研究压力作用效果的实验:
9.1：压强1：10
(1)比较甲、乙两个实验可知,压力作用效果跟______________________有关系.
(2)比较甲、丙两个实验可知,压力作用效果跟______________________有关系.
5.判断一下下列各图中,表面受到的压力的大小,已知物体A的重力GA=10N,物体B的重力GB=20N,F=20N,F1=15N
9.1：压强1：10
甲图乙图丙图丁图戊图
甲图中地面受到的压力是______N;乙图中地面受到的压力是______N;丙图中地面受到的压力是_____N;丁图中地面受到的压力是_____N;戊图中顶面受到的压力是______N.
6.一个物体的质量是3kg,放在水平地面上,已知它与地面的接触面积为100cm2,计算这个物体对地面的压强.(g=10N/kg)
7.一个正方体木块的边长是10cm,把它放在水平桌面上,计算它对桌面的压强.(已知木块的密度是0.6×103kg/m3；g=10N/kg)

五、课堂作业
课本P32动手动脑学物理第1题
六、我的反思

八年级物理下册《液体的压强》期末复习学案1

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家静下心来写教案课件了。只有规划好了教案课件新的工作计划，才能在以后有序的工作！有没有好的范文是适合教案课件？下面是由小编为大家整理的“八年级物理下册《液体的压强》期末复习学案1”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

八年级物理下册《液体的压强》期末复习学案1

学习目标：

1.会用液体压强公式进行计算

2.认识连通器

3.理解船闸的工作原理并能运用所学知识解释日常生活中的一些现象．

学习重点：学会分析日常生活中常见的连通器模型．

学习难点：如何指导学生用液体压强公式进行计算．

教具学具：连通器、茶壶、水、船闸挂图

导学方法：提问讨论法、练习法

学习过程：

一、创设情景：

液体压强特点是什么？

二、快乐自学、合作探究、展示汇报：

1.学生自学课本上知识。

总结液体压强公式。其中p指，单位；ρ指，单位；g=；h指，单位。

注意：深度指研究点到液面的距离。液体压强只与液体密度和深度有关。与容器的形状、液体的质量无关。2.典型例题

例1.如图所示的三只容器中分别装有一定量的液体,则三只容器底受到的压强大小关系是()

APaPbPcBPaPbPcCPaPb=PcDPaPb=Pc

思路引导:由图可知:a图和b图的液体相同,所以______相同,因为a图中液体的深度_____b图中液体的深度,根据P=ρgh可知,a的压强_____b的压强;b图和c图中液体的_______相同,而水9.2课题：液体的压强2学案序号：13的密度_____酒精的密度,所以根据P=ρgh可知,b图中液体的压强______c图中液体的压强,综合9.2课题：液体的压强2学案序号：13可得:Pa__9.2课题：液体的压强2学案序号：13___Pb_____Pc,故选_____.

例2.如图所示,两个容器盛有相同质量的液体,则两个容器中液体对底面的压力和压强分别是()

AFAFB,PA=P9.2课题：液体的压强2学案序号：13BBFAFB,PA=PBCF9.2课题：液体的压强2学案序号：13A=FB,PAPBDFA=FB,PAPB

思路引导:两容器中的液体密度无9.2课题：液体的压强2学案序号：13法确定,所以此题无法根据P=ρgh来分析.但因两容器中液体的质量相同,所以两种液体的重力相同,它们对底面的压力FA_____FB,又因为A容器的底面积_______B容器的底面积,所以根据压强的定义式P=F/S可得:PA______PB.