八年级下册语文词语解释：再塑生命。
一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都在十分严谨的想教案课件。写好教案课件工作计划，接下来的工作才会更顺利！有没有出色的范文是关于教案课件的？小编为此仔细地整理了以下内容《八年级下册语文词语解释：再塑生命》，仅供参考，欢迎大家阅读。
八年级下册语文词语解释：再塑生命
搓捻【cuōniǎn】
【释义】将线、纸等搓成条状物，和揉捏差不多。
【注】捻不能读成四声
企盼【qǐpàn】
【释义】盼望;希望
【形近字】祈—企盼
繁衍【fányǎn】
【释义】使生物逐渐增加或增多；某种生命及生命系统的生育、连接和延续过程。
【形近字】
迁徙【qiānxǐ】
【释义】①迁移，搬家。②变易，更改。③被征发而远途服役。④生命为了生活或生存，周期或规律
性地从一地迁移到另一地。
【形近字】徒—迁徒
觅食【mìshí】
【释义】为了维持生命活动而寻找食物而进行的一种生物活动
【形近字】
油然而生【yóuránérshēng】
【释义】自然地、发自内心地产生（某种思想感情）。油然:自然而然。
【形近字】
花团锦簇【huātuánjǐncù】
【释义】形容五彩缤纷，十分华丽的形象。也形容文章辞藻华丽。锦：有彩色花纹的丝织品；
簇：聚集成团。
【注】簇，不能读作“zú”。
美不胜收【měibùshèngshōu】
【释义】胜：尽。收：领略。美好得让人不能承受，形容东西很美，一时欣赏不过来。
【形近字】
繁花似锦【fánhuāsìjǐng】
【释义】繁：多而且茂盛。锦：指有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的
锦缎。
【形近字】繁华似锦
风云突变【fēngyúntūbiàn】
【释义】风和云一下子变了模样，比喻局势突然发生了巨大变化。
【形近字】
不可名状【bùkěmíngzhuàng】
【释义】名：用语言说出。状：描绘，形容。不能说出来的。比喻不能够用语言来形容，描绘的。
【形近字】壮—不可名壮
落英缤纷【luòyīngbīnfēn】
【释义】缤纷：繁多杂乱。坠落的花瓣杂乱繁多地散在地上。（落花繁多的样子。）
【形近字】樱—落樱缤纷芬—落英缤芬
冥思遐想【míngsīxiáxiǎng】
【释义】深沉、悠远地思索或想象；长远的思念或指超时空的遐想,奇思幻想。
【形近字】
期期艾艾【qīqīàiài】
【解释】形容口吃的人吐词重复，说话不流利。
【形近字】
扩展阅读
八年级下册语文词语解释：组歌
教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家应该在准备教案课件了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，新的工作才会更顺利！有多少经典范文是适合教案课件呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“八年级下册语文词语解释：组歌”，供您参考，希望能够帮助到大家。
八年级下册语文词语解释：组歌
执拗【zhíniù】
【释义】①固执任性，不听别人意见。②决定了一件事情或选择了一条路，就不顾质疑反对、不回头
的走下去，直到达到自己的目标或心灵上得到了慰藉为止
【多音字】（ào）拗口（ǎo）拗断
憔悴【qiáocuì】
【释义】形容人或物瘦弱，瘦小，面色、颜色不好看。疲惫，没
精神。状态不佳，样子十分虚弱。
【形近字】焦—焦悴
馈赠【kuìzèng】
【释义】赠送,也指赠送的东西、礼品。
【形近字】贵—贵赠
璀璨【cuǐcàn】
【释义】形容光彩夺目，非常绚丽。
【形近字】
真谛【zhēndì】
【释义】①真实的道理或意义。②最佳答案。③原为佛教语。与俗谛合称为“二谛”。
【形近字】缔—真缔；帝—真帝
镶嵌【xiāngqiàn】
【释义】①以物嵌入，作为装饰②比喻深深地进入某种境界或思想活动中③把一物体嵌入另一物体内。
【形近字】
酷肖【kùxiào】
【释义】酷似，相似，神似。酷：极，程度深。酷暑、酷似、酷爱。肖：像，相似。子肖其父。
【形近字】消—酷消
海誓山盟【hǎishìshānméng】
【释义】誓、盟：发誓，盟约。指着山、海发誓；订立盟约。表示
要像高山大海一样永恒不变。多指男女相爱时立下的誓言，
爱情要像山和海一样永恒不变。
【形近字】萌—海誓山萌
长吁短叹【chángxūduǎntàn】
【释义】吁：叹息。因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。（长一声、短一声不住地叹气）。形容发愁
的神情。
【形近字】嘘—长嘘短叹
【注】“xū”不能读成“yù”
千山万壑【qiānshānwànhè】
【释义】壑：山沟。高低重叠、连绵不断的山峦和丘壑。
【形近字】
盛气凌人【shèngqìlíngrén】
【释义】盛气：骄横的气势；凌：欺压。骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人
【形近字】
八年级语文下册《再塑生命》教学反思
八年级语文下册《再塑生命》教学反思
《再塑生命》这部感动了亿万读者的经典篇目，带给我们心灵深处的震撼是那样的经久不息，挥之不去。在讲授《再塑生命》一文时，我尤其关注学生的生命成长。充分发挥“文以载道”的作用，渗透人性的教育和人文意识，提升学生对生命价值和意义的理解。
一、走进文本，渗透生命的意识
语文课文中，很多作者尽管饱受各种挫折打击，有的还身患残疾，但都能勇敢的面对现实，面对人生，豁达、超脱、乐观、勇敢的生活，让自己的生命放射出夺目的光彩。如;苏轼、李白等等。学习《再塑生命》，要求同学们提前搜集海伦凯勒的资料，在了解作者的同时，可以引起学生的共鸣，从而激发学生向海伦凯勒学习，热爱生命，珍惜生命。
二、解读文本，领悟生命的真谛
语文课程与人的生命活动、精神活动有着很大的关系。教育学生树立正确的人生观。在课堂上，我让学生深入的研读课文，分析莎莉文老师“教的艺术”。想一想，这是一个怎样的老师？并分析文章关键语句，体会海伦凯勒“学的感受”。想一想，这是一个怎样的孩子？学生在惊叹那位引领海伦凯勒走向光明、为她“再塑生命”的莎莉文老师的奉献精神的时候，也完全被海伦凯勒的惊人毅力和不屈不挠的精神折服。对生命的热爱、对理想的追求完全感染了学生们。
三、情景体验，触及生命的灵魂
真正的生命教育不仅仅是传授知识、传授技能的教育，而应该是触及心灵的教育，是感染灵魂的教育。在本课中，我让学生在一种假设的情况之下，感受到生命的可贵，以及明白自己最想珍惜的是什么。“假如你只有三天光明，你将如何度过那宝贵的三日？”在这个情景问题的设置下，学生们把自己目前最美好的事物、美好的情感表达了出来。让我很受感动。虽然问题设置的有些残忍，但是恰恰这样，才让人倍感珍惜有拥有的一切。
生命是人生最宝贵的东西，引导学生关注和尊重生命，丰富学生的精神世界，促进学生的健康发展，这是时代的要求，也是我们教师的责任。文中的莎莉文老师，是我的偶像，因为她对海伦凯勒付出的耐心、爱心以及富有教育的艺术，都是我在工作中应该学习的地方。反思我们的教学，更应该在课堂上引导学生走好自己的人生之路。让每一个学生的生命都更加的美丽。
八年级下册语文词语解释：雪
八年级下册语文词语解释：雪
6、《雪》
博识【bóshí】
【释义】①学识广博②指学识渊博的人③通晓④增广见识。
【形近字】
美艳【měiyàn】
【释义】①美好艳丽。②漂亮，美丽，动人（多形容年轻女子）。③好看而光泽鲜明。
【形近字】
消释【xiāoshì】.
【释义】消除、处理、解除。2.消融，溶化，化成。
【形近字】逝—消逝
褪尽【tuìjìn】
【释义】可指年龄、颜色、物体、岁月等消散、消失、退散
【形近字】退—退色
凛冽【lǐnliè】
【释义】①极为寒冷,严寒刺骨②.形容态度严肃，令人敬畏。
【形近字】凌烈
升腾【shēngténg】
【释义】①升入天空;往上升②涌出;爆发出③升官;发迹
【形近字】滕—升滕
胭脂奁【zhīfěnlián】
【释义】脂粉盒子，化妆盒的古代称谓。胭脂和香粉,均为化妆用的
物品
